Wiosna w Europie mgr Małgorzata Czaplińska SP 20 Gliwice, ul. Jana Śliwki 8 Unia Europejska te słowa dzieci słyszą w radiu, telewizji, w rozmowach osób dorosłych. Przy okazji obchodzenia corocznej imprezy Powitanie Wiosny, chciałam dzieciom z klas 0 III przybliżyć znaczenie tych dwóch słów. Stworzyło to okazję do poznania krajów wchodzących w skład Unii, na poziomie dostosowanym do percepcji dzieci w tym wieku, jednocześnie skłaniającą dzieci do refleksji nad tożsamością narodową, tym wszystkim co wyróżnia Polskę spośród innych krajów. Każda klasa to jedno z państw Unii Europejskiej. Uczniowie będą wykonywali zadania i zapisywali efekty na kartach pracy. Zadania są zróżnicowane na poziomach klas. Program imprezy Uczniowieod8 00 10 15 wykonują zadania w klasach (załączniki: karta pracy klasy 0,I,II,III) 1. Obliczają i układają hasło dnia: Wiosna w Europie. 2. Rozwiązując plątaninkę, przeskakiwankę lub wykreślankę otrzymują nazwę państwa które będą poznawać. 3. Kolorują flagę danego państwa zgodnie ze wzorem. 4. Malują Panią Wiosnę i kolorują jej sukienkę zgodnie z barwami poznanego kraju. 5. Uczą się powitania w języku tego państwa. 6. Kolorują na konturowej mapie Europy obszar tego kraju po wcześniejszej prezentacji przez nauczyciela na mapie politycznej Europy. 7. Uczniowie klas 0 I malują krajobraz kraju zgodnie z czytanym przez nauczyciela opisem, klasy II układają tekst z rozsypanki zdaniowej, klasy III uzupełniają tekst z lukami wyrazowymi. 8. O godz. 10 20 zbiórka na sali gimnastycznej. Uczniowie zabierają ze sobą karty pracy. Flagę danego państwa.i umieją na pamięć powitanie. 9. Od 10 30 11 15 prezentacja każdej z klas. Prowadząca wyjaśnia czym jest Unia Europejska i co symbolizuje jej flaga. 10. Od 11 15 11 30 symboliczne spalanie Marzanny ognisko (latarka bibuła patyki). Całość śpiewa piosenkę na powitanie Wiosny. Klasy prezentują portrety Pani Wiosny. Prowadząca zawiesza je na ścianie. 11. Na zakończenie, jako praca domowa, uczniowie otrzymują zadanie, aby wpisać w kontur Polski (na karcie pracy) z czego słynie mój region, mój kraj. Imprezę taką przeprowadzałam już w latach poprzednich, tylko każdorazowo o innej tematyce, dlatego śmiało mogę życzyć wesołej, kolorowej i pełnej emocji zabawy. Małgorzata Czaplińska
KARTA PRACY KLASY 0 1. Pokoloruj kwiatki: 1 na niebiesko, 2 naczerwono,3 nazielono,4 nażółto, 5 na pomarańczowo,6 naróżowo. Wytnij je i wklej zgodnie z kolejnością. 2. Pokoloruj flagę i wklej nazwę państwa 3. Pokoloruj sukienkę Pani Wiosny zgodnie z barwami flagi państwa, którego nazwę poznałeś. 4. Namaluj, zgodnie z przeczytanym przez nauczyciela tekstem. Finlandia Jest krajem najbardziej zalesionym w Europie. Rośnie tam również roślinność łąkowa i naskalna. Duża ilość lasów i wód sprzyja życiu ptactwa, ryb, zajęcy, wiewiórek, łosi i jeleni. W Finlandii mieszka św. Mikołaj. Tam też została napisana książka o Muminkach.
KARTA PRACY KLASY I 1. Wykonaj obliczenia, ułóż wyniki od najmniejszego do największego i przyporządkuj im odpowiednie sylaby. Wpisz je w kwiatku. 2+2= SNA 1+0= WIO 5+5= PIE 3+2= W 4+2= EU 4+4= RO 2. Odgadnij, nazwa jakiego państwa, ukryła się wplątanince A U S T R I A... 3. Pokoloruj flagę. 4. Pokoloruj sukienkę Pani Wiosny zgodnie z barwami flagi państwa, którego nazwę poznałeś.
5. Naucz się powitania w języku tego państwa Guten Tag 6. Kontur Europy 7. Namaluj krajobraz zgodnie z przeczytanym przez nauczyciela opisem. Austria Austria to kraj w dużej mierze górzysty, znajdują się tu góry Alpy, nazywa się ją krajem alpejskim. Znajduje się tu również dużo jezior. Kraj pokryty jest lasami iglastymi, liściastymi i mieszanymi. Żyją tu jelenie, sarny, dziki, świstaki, kozice, koziorożce oraz ptactwo wodne. Słynie z zabytków, imprez kulturalnych, terenów narciarskich. Najchętniej odwiedzana jest stolica Wiedeń, który słynie z architektury i walca. 8. Wpisz w kontur Polski z czego słynie mój region, mój kraj.
KARTA PRACY KLASY II 1. Wykonaj obliczenia, ułóż wyniki od najmniejszego do największego i przyporządkuj im odpowiednie sylaby. Wpisz je w kwiatku. 10 5= WIO 14 + 2 = SNA 30 + 70 = PIE 20 + 10 = W 45-5 = EU 38 + 10 = RO 2. Wykreślająctę samą literę dowiesz się ojakimpaństwie dziś się będziesz uczyć. THTTITSTTZTPTATNTTITA 3. Pokoloruj flagę. 4. Pokoloruj sukienkę Pani Wiosny zgodnie z barwami flagi państwa, którego nazwę poznałeś. 5. Naucz się powitania w języku tego państwa Buenos dias
6. Kontur Europy 7. Ułóż tekst z rozsypanki zdaniowej. Hiszpania to królestwo. Hiszpania Położona jest nad Morzem Śródziemnym i Oceanem Atlantyckim. W ciepłych i bardzo słonych wodach oprócz ryb żyją langusty, kraby, krewetki. Nazywa się je owocami morza. W Hiszpanii jest bardzo gorąco. Rosną tam palmy, hoduje się pomarańcze, banany, winogrona, cytryny i daktyle. Światu Hiszpania kojarzy się z corridą, toreador walczy z bykiem, oraz z tańcemimuzyką flamenco. 8. Wpisz w kontur Polski z czego słynie mój region, mój kraj.
KARTA PRACY KLASY III 1. Wykonaj obliczenia, ułóż wyniki od najmniejszego do największego i przyporządkuj im odpowiednie sylaby. Wpisz je w kwiatku. 3*3= SNA 30-15 = WIO 50 + 50 = PIE 40 : 2 = W 6*4= EU 100-60 = RO 2. Przeskakując co czwartą literę otrzymasz nazwę państwa, które dziś poznasz. NEWGIBSDERWKMSDYCFGHY 3. Pokoloruj flagę. 4. Pokoloruj sukienkę Pani Wiosny zgodnie z barwami flagi państwa, którego nazwę poznałeś. 5. Naucz się powitania w języku tego państwa Guten Tag
6. Kontur Europy 7. Uzupełnij tekst z lukami korzystając z wyrazów w ramce. Niemcy Niemcy mają krajobraz. Występują tu liczne gór, rzeki, jeziora, morskie i wyspy. Słynie z obiektów, zbiorów muzealnych. Jest to jeden z największych i najbogatszych na świecie. Słynie z czystości, schludności, zdyscyplinowania oraz dbałości o środowiska naturalnego. Znani to twórca druku Johann Gutenberg, Jakub i Wilhelm Grimm autorzy dla dzieci. zróżnicowany pasma wybrzeża architektonicznych krajów ochronę Niemcy baśni 8. Wpisz w kontur Polski z czego słynie mój region, mój kraj.
Załącznik dla klasy 0 SNA W PIE 2 3 6 WIO EU RO 1 4 5