Programy mobilności ponadnarodowej w ramach IV osi priorytetowej PO WER 2014-2020 ze szczególnym uwzględnieniem IdA. Zgorzelec, 29 stycznia 2014 r.



Podobne dokumenty
Konkursy organizowane przez IZ PO WER w ramach IV Osi Priorytetowej PO WER. Warszawa, 12 maja 2015 r.

Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-

Europejski Fundusz Społeczny

Projekty współpracy ponadnarodowej w perspektywie konkursy organizowane w ramach Działania 4.3 PO WER. Warszawa, 8 czerwca 2016 r.

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

Edukacja w okresie programowania

SZKOLENIE NR 1 SCHULUNG

Warsztaty dla początkujących czyli o co chodzi w Funduszach Europejskich?

Zagraniczna mobilność studentów niepełnosprawnych i znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. Edycja 2

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju

Załącznik nr 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP w ramach PO WER

Regionalny Program Operacyjny Województwa Mazowieckiego. Założenia perspektywy finansowej

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej sala im. Andrzeja Bączkowskiego Warszawa, 21 września 2017 r.

Powiatowy Urząd Pracy w Lubinie w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) realizuje:

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania

Konkursy w ramach Działania 4.3 POWER w 2015 roku. Warszawa, 1 lipca2015 r.

Priorytet VII Promocja integracji społecznej

Wspierająca rola ECVET w zapewnieniu jakości mobilności edukacyjnej Warszawa 11 grudnia 2014 r. Krzysztof Świerk Zespół Ekspertów ECVET

Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych (konkursy wniosków 2018, 2019 i 2020)

Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w ramach EFS Warszawa

Możliwości finansowania usług rozwojowych

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe. Akcja 1. Mobilność edukacyjna

Europejski Fundusz Społeczny Plus wsparcie ekonomii społecznej po roku Warszawa, 5 marca 2019 r.

Wdrażanie Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych (Youth Employment Initiative - YEI) w perspektywie finansowej

Kliknij, żeby dodać tytuł

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Plany Działania na rok 2013

Spotkanie dla beneficjentów programu Erasmus+ sektor: Szkolnictwo wyższe sektor: Kształcenie i szkolenia zawodowe

PLAN DZIAŁANIA NA ROK 2019 WERSJA PLANU DZIAŁANIA 2019/1 INFORMACJE O INSTYTUCJI OPRACOWUJĄCEJ PLAN DZIAŁANIA. Witosa 86, Kielce

Ekonomia społeczna w Regionalnym Programie Operacyjnym Województwa Opolskiego na lata

ROCZNY PLAN DZIAŁANIA PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH (POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY) W RAMACH RPOWP

Osiągnięcie w ramach projektu skwantyfikowanych rezultatów. 15/9. Adekwatność doboru grupy docelowej objętej wsparciem w projekcie.

program Erasmus+ Edukacja szkolna Siemianowice Śląskie, 8 stycznia 2015


Europejski Fundusz Społeczny

Wsparcie edukacji zawodowej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata

Załącznik nr 2 do Programu Rozwoju Innowacji Województwa Lubuskiego

Załącznik 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSI PRIORYTETOWYCH

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

ROCZNY PLAN DZIAŁANIA PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH (POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY) W RAMACH RPOWP

Europejski Fundusz Społeczny wsparciem dla przedsiębiorczości w województwie podlaskim

fiszka uwzględniająca:

KARTA OCENY FORMALNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH PO WER

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

Zewnętrzny system potwierdzania kwalifikacji w kontekście projektów edukacyjnych realizowanych ze środków Unii Europejskiej

Gdańsk, r. Regionalny Program Operacyjny dla Województwa Pomorskiego na lata

System wsparcia ekonomii społecznej w nowej perspektywie finansowej

RPMA IP /17

Załącznik 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER

Think small first MSP przede wszystkim oferta PARP na lata

Działanie 1.2 Wsparcie osób młodych pozostających bez pracy na regionalnym rynku pracy projekty konkursowe

Załącznik nr 3 Wzór karty oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP w ramach PO WER

Spis treści DEFINICJE 17

Europejski Fundusz Społeczny

Konferencja. podsumowująca projekt NOWOCZESNY INŻYNIER DOBRYM PEDAGOGIEM

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój - ma przyczynić się do zwiększenia możliwości zatrudnienia osób młodych do 29 roku życia bez pracy, w tym w

Działanie 1.2 Wsparcie osób młodych pozostających bez pracy na regionalnym rynku pracy projekty konkursowe

Oś priorytetowa I Osoby młode na rynku pracy

Erasmus+ nowa odsłona ciekawych możliwości współpracy dla szkół wyższych. Beata Skibińska, Warszawa, 26 marca 2014 r.

Zwrotne finansowanie przedsiębiorstw ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w perspektywie finansowej

Europejski system przenoszenia i akumulowania osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET)

Województwa Zachodniopomorskiego

PROGRAM ROZWOJU KOMPETENCJI

Tytuł slajdu. Polsko-Ukraińskiej Rady. Wymiany Młodzieży. Spotkanie wprowadzające dla beneficjentów. Podtytuł slajdu. 9 sierpnia 2017, Warszawa

OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE

Projekt Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego

Rozliczenie końcowe projektu na podstawie obsługi systemu Mobility Tool+

IdA Integration. durch. Austausch

Wsparcie dla osób w wieku 50+ w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Warszawa, 28 czerwca 2012 r.

Plany działania

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW NA 2015 ROK

Europejska Współpraca Terytorialna Programy INTERREG VA na polsko-niemieckim pograniczu

Okres realizacji zadań i wymiar czasowy zaangażowania mentorów podczas 4 faz projektu:

SZKOLENIE. Warsztaty przygotowania projektu w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja - Rozwój. Bielsko-Biała, 22 wrzesień 2015r.

REKOMENDACJE DLA WNIOSKODAWCÓW

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Ogłoszenie o konkursie na wspólne przygotowanie i realizację projektów współfinansowanych ze środków UE i/lub środków zewnętrznych

Konkursy w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój - współpraca przemysłu i sektora nauki

KONKURS W PROGRAMIE STUDIUJESZ? PRAKTYKUJ! DOTYCZĄCY REALIZACJI WYSOKIEJ JAKOŚCI PROGRAMÓW STAŻOWYCH

Instrumenty aktywnej integracji jako narzędzia aktywizacji społeczno-zawodowej Dolnoślązaków. Wrocław październik, 2015 r.

IV warsztaty szkoleniowo-informacyjne w ramach projektu Rzemiosło w EFS 6-7 czerwca 2017, Gdynia

OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA - KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE -

Możliwości dofinansowania realizacji projektów z programu Erasmus+

Erasmus+ Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata

Oferta programu Erasmus+ sektora Edukacja dorosłych dla organizacji prowadzących szkolenia

Wsparcie osób pozos tających bez zatrudnienia, praco wników i pracodawców w ramach POKL oraz kontynuacja tego typu wsparcia w okresie program

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój dla organizacji pozarządowych

Załącznik nr 2_Systematyka kryteriów wyboru projektów pozakonkursowych PUP współfinansowanych z EFS w ramach RPOWP

Wdrażania wsparcia RPO WP

Stan wdrażania RPO WP i perspektywy osiągnięcia rezerwy wykonania

Działania PARP w nowej perspektywie finansowej

Procedura dokonywania wyboru wniosku o dofinansowanie

Założenia Regionalnego Programu Operacyjnego - LUBUSKIE EFS

KARTA OCENY FORMALNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU POZAKONKURSOWEGO PUP

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

Transkrypt:

Programy mobilności ponadnarodowej w ramach IV osi priorytetowej PO WER 2014-2020 ze szczególnym uwzględnieniem IdA Zgorzelec, 29 stycznia 2014 r. 1

Plan prezentacji Europejski Fundusz Społeczny w Polsce po 2014 roku - klika słów wstępu Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 (PO WER) zakres programu Planowane programy mobilności ponadnarodowej w ramach PO WER Szerzej na temat programów opartych na doświadczeniach wynikających z IdA 2

EFS w Polsce po 2014 roku główne założenia 1 PO krajowy 32% alokacji EFS = 4 166,8 mln EUR Wsparcie reform, struktur, systemów Osoby młode, więźniowie, Romowie Innowacje i ponadnarodowość 16 PO regionalnych 68% alokacji EFS = 8 675,4 mln EUR Wsparcie osób i indywidualnych odbiorców Wielofunduszowość (EFS + EFRR) Monofunduszowość (EFS) 3

PO WER zakres wsparcia STRUKTURA OSI PRIORYTETOWYCH: Oś I Osoby młode na rynku pracy Oś II Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji Oś III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju Oś IV Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa 4

Programy mobilności ponadnarodowej przyjęte schematy OŚ IV PO WER Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa Opcja I: Innowacje społeczne Opcja II: Programy mobilności ponadnarodowej Opcja III: Współpraca ponadnarodowa Uzupełnienie Programu Erasmus+ Osoby młode zagrożone wykluczeniem społecznym (niemiecka sieć) Inne 5

Programy mobilności ponadnarodowej logika interwencji Cel Wzmocnienie potencjału rozwojowego osób i instytucji z wykorzystaniem programów mobilności ponadnarodowej Produkt / rezultat Liczba osób objętych wsparciem w ramach programów mobilności ponadnarodowej ok. 117 992 Liczba osób, które nabyły kompetencje zawodowe lub kluczowe po opuszczeniu programu ok. 106 193 Efekt Nabycie kompetencji i umiejętności przez osoby objęte programami mobilności ponadnarodowej 6

Schemat I uzupełnienie Programu Erasmus+ Liczba osób planowanych do objęcia wsparciem - 98 630 (do dalszej weryfikacji) Działania realizowane na zasadach Programu Erasmus+ Rozważany zakres wsparcia: Wymiana studentów wsparcie EFS dla osób kwalifikujących się do otrzymania stypendium socjalnego i studentów niepełnosprawnych Staże / praktyki dla uczniów szkół zawodowych oraz wsparcie kadr Wsparcie programów mobilności kadr oświaty Programy mobilności dorosłych / młodzieży Planowany harmonogram rozpoczęcia działań w pierwszej kolejności wsparcie adresowane do studentów Najistotniejszy kwotowo schemat programów mobilności Orientacyjny budżet: ok. 263 mln EUR (76,5% środków na programy mobilności) 7

Schemat III inne planowane programy mobilności Liczba osób planowanych do objęcia wsparciem 13 430 (do ponownej weryfikacji po ustaleniu w szczególności zakresu programów stypendialnych dla osób mających wpływ na kształt polityk publicznych) Działania stanowiące uzupełnienie programów mobilności Erasmus+ i młodych osób bezrobotnych Dokładny zakres możliwych dodatkowych programów na etapie ustaleń Wstępnie rozważane możliwości: 1. Programy stypendialne / mobilnościowe dla osób mających wpływ na kształt polityk publicznych (dla 10-15 osób rocznie) 2. Programy mobilności adresowane do szczebla operacyjnego instytucji i organizacji odpowiedzialnych za realizację polityk publicznych (jako uzupełnienie programu nr 1) Możliwe inne dodatkowe opcje Orientacyjny budżet: ok. 34,3 mln EUR (10% środków na programy mobilności) 8

Schemat II programy dla bezrobotnych młodych osób zagrożonych wykluczeniem społecznym (1) Liczba osób planowanych do objęcia wsparciem 5 932 Wsparcie na rzecz młodych osób NEET zagrożonych wykluczeniem społecznym Orientacyjny budżet: ok. 46,3 mln EUR (13,5% środków na programy mobilności) Działania realizowane w ramach skoordynowanego na poziomie UE konkursu w oparciu o doświadczenia niemieckiego programu IdA (Integration durch Austausch) Zasady skoordynowanego konkursu na poziomie UE opracowywane w ramach prowadzonej przez Niemcy sieci współpracy (DE, BE-FL, ES (Kraj Basków, Katalonia, Galicja), FR (Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże), IR, IT (+ Trydent), PL, PT, SE) od 2012 r. 9

Cele sieci współpracy CELE STRATEGICZNE: Zwiększenie integracji zawodowej osób młodych na rynku pracy poprzez programy mobilności ponadnarodowej Wzmocnienie współpracy ponadnarodowej w ww. obszarze poprzez opracowanie modelu działań Cel szczegółowy nr 1 Przygotowanie zasad skoordynowanego konkursu (harmonogramu, zasad co do grupy docelowej, kwalifikowalności wydatków, struktur wdrażających, jakości projektów) Cel szczegółowy nr 2 Ogłoszenie skoordynowanego konkursu na poziomie UE zgodnie z wypracowanymi zasadami Cel szczegółowy nr 3 Wsparcie ogłoszenia konkursów na poziomie państw członkowskich (zgodnie z potrzebami państw członkowskich + organizacja forum partnerskiego) 10

Zakres skoordynowanego konkursu na poziomie UE Cele Grupa docelowa Struktury wdrażania Kryteria jakościowe Kwalifikowalność wydatków Uzgodnienia w ramach sieci Minimalne wymogi Rekomendacje do wykorzystania przez PCZ Ogłoszenie konkursu przez PCZ 11

Grupa docelowa Młode osoby w wieku od 18 do 30 lat (lub do 35 lat decyzja PCZ) + Bez pracy, które nie uczestniczą w kształceniu lub szkoleniu (tzw. NEET) + Napotykają na szczególne trudności w wejściu na rynek pracy, w szkoleniu zawodowym czy w zakończeniu procesu kształcenia Przykładowe grupy: osoby sprawujące opiekę nad osobą zależną przedwcześnie opuszczający system edukacji osoby o niskich kwalifikacjach ekonomicznie bierni osoby z niepełnosprawnościami osoby bez doświadczenia zawodowego 12

Cel konkursu i etapy realizacji projektów CEL: Podjęcie zatrudnienia, szkolenia zawodowego lub dalszego kształcenia przez uczestników programów mobilności Osiągnięcie celu poprzez zwiększenie wiedzy, umiejętności i kompetencji zdobytych w trakcie pobytu na zagranicznym stażu u pracodawcy 4 ETAPY: 1.Rekrutacja uczestników 2.Przygotowanie uczestników do wyjazdu 3.Staże zagraniczne u pracodawcy 4.Wsparcia po powrocie do kraju 13

Kryteria jakościowe w poszczególnych etapach (1) REKRUTACJA: 1. Zgodność grupy docelowej z przyjętą w ramach skoordynowanego konkursu 2. Zachęcenie do udziału wykorzystanie odpowiednich instrumentów 3. Wybór uczestników - wykorzystanie odpowiednich instrumentów PRZYGOTOWANIE UCZESTNIKÓW: 1. Ocena kompetencji uczestników 2. Kulturowe, językowe, zawodowe i praktyczne przygotowanie 3. Czas trwania etapu do dalszych ustaleń 14

Kryteria jakościowe w poszczególnych etapach (2) STAŻE ZAGRANICZNE U PRACODAWCY: 1. Kryterium ogólne zagwarantowanie dobrze zaplanowanego i ustrukturyzowanego wsparcia 2. Ciągły mentoring 3. Minimum 2 miesiące stażu 4. Odpowiednia wielkość grupy 5. Wsparcie językowe 6. Budowanie zespołu i miękkie umiejętności WSPARCIE PO POWROCIE DO KRAJU: 1. Kryterium ogólne zagwarantowanie dobrze zaplanowanego i ustrukturyzowanego wsparcia 2. Analiza postępu 3. Uznanie i walidacja osiągnięć 4. Zasady wsparcia uczestników kończących wcześniej staż 5. Czas trwania do dalszych ustaleń 15

Kryteria jakościowe w zakresie zarządzania ZARZĄDZANIE PROJEKTEM: 1. Wcześniejsze ustalenie działań pomiędzy projektodawcą a partnerem przyjmującym 2. Rola organizacji przyjmujących w krajach partnerskich 3. Plany uczenia / rozwoju uczestników 4. Plany zarządzania ryzykiem i radzenie sobie z konfliktami 5. Monitoring i ewaluacja 6. Rola pracodawców w kraju przyjmującym i wysyłającym 7. Minimum kompetencji mentorów 8. Mentoring 9. Zaangażowanie organizacji wspierających uczestników w znalezieniu zatrudnienia, podjęciu kształcenia lub szkolenia 16

Struktury wdrażania 1. Katalog projektodawców do decyzji PCZ 2. Rekomendacja realizacji w partnerstwie 3. Premiowanie partnerstw strategicznych 4. Minimum 1 partner ponadnarodowy (rekomendacja maksymalnie 3) *Zasada wzajemności 17

Kwalifikowalność wydatków 1. Jak najszersze zastosowanie stawek ryczałtowych możliwy akt delegowany w tym zakresie 2. Zasada wzajemności każdy partner ponosi swoje koszty w projekcie (do dalszych ustaleń) 18

Wstępny harmonogram działań 1. V 2014 ogłoszenie konkursu na poziomie UE 2. V-VIII 2014 opracowanie krajowych konkursów 3. IX-XII 2014 konkursy krajowe 4. X 2014 forum poszukiwania partnerów 5. I-II 2015 wybór projektów 19

Dziękuję za uwagę! Ministry of Infrastructure and Development Department of ESF Hanna.Kadziela@mir.gov.pl 20