Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których ważna jest prawidłowa reakcja osób dorosłych. Procedury mają na celu ujednolicenie działań interwencyjnych wszystkich nauczycieli. Dotyczą one w szczególności następujących sytuacji: przebywanie na terenie szkoły ucznia będącego pod wpływem alkoholu, narkotyków lub środków odurzających samowolne opuszczanie terenu szkoły palenie papierosów niszczenie mienia kradzież znalezienie substancji przypominającej wyglądem narkotyk podejrzenie, że uczeń posiada narkotyk lub inną niebezpieczną substancję stosowanie przemocy fizycznej (pobicie, rozbój itp.) O obowiązujących procedurach w sytuacjach zagrożenia szkoła informuje rodziców na spotkaniach z rodzicami. Rodzice dokumentują fakt zapoznania się z procedurami poprzez złożenie oświadczeń i podpisów w dokumentacji szkoły. Procedury są dostępne w pokoju nauczycielskim oraz opublikowane są w serwisie internetowym szkoły.
I. Procedura postępowania w przypadku przebywania na terenie szkoły ucznia będącego pod wpływem alkoholu, narkotyków lub środków odurzających. 1. Powiadomienie wychowawcy klasy, a, pielęgniarki szkolnej. 2. Odizolowanie ucznia od reszty grupy i stworzenie mu warunków, w których nie będzie zagrożone jego zdrowie i życie. 3. Wezwanie lekarza. 4. Zawiadomienie rodziców/opiekunów prawnych, którzy zobowiązują się do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. W przypadku odmowy przybycia ze strony rodziców / opiekunów prawnych lekarz decyduje o przewiezieniu ucznia do placówki służby zdrowia lub oddania go do dyspozycji policji - w porozumieniu z em szkoły. W przypadku, gdy rodzice odmawiają przybycia, a uczeń stwarza zagrożenie dla siebie lub innych osób należy zawiadomić najbliższą jednostkę policji. 5. Rodzic podejmuje decyzję, co do dalszego postępowania, (np. poddania dziecka badaniu na obecność narkotyków) i przejmuje opiekę nad uczniem. 6. Podjęcie postępowania wyjaśniającego, sporządzenie notatki z opisem decyzji podjętej przez rodzica. 7. Powiadomienie sądu rodzinnego o każdej sytuacji nadużycia alkoholu przez ucznia. Jeśli pod wpływem alkoholu znajduje się uczeń, który ukończył 17 lat należy o tym fakcie powiadomić policję, gdyż czyn ten stanowi wykroczenie. 8. Obniżenie oceny z zachowania. 9. Przeprowadzenie dodatkowej lekcji wychowawczej na temat szkodliwości używania alkoholu. 10. Kara regulaminowa, upomnienie lub nagana udzielona wobec społeczności uczniowskiej (podczas spotkania z klasą lub na apelu). 11. Spotkanie i rozmowa z uczniem i rodzicem na temat zaistniałej sytuacji. 12. Ustalić i spisać z uczniem i rodzicem kontrakt, odebrać od rodzica zobowiązanie do przestrzegania zasad ustalonych w kontrakcie. naucz., świadek zajścia świadek zajścia, ped./psych,, ped./psych.
II. Procedura postępowania w przypadku znalezienia substancji przypominającej narkotyk. 1. Powiadomienie o sytuacji psychologa / pedagoga szkolnego, a. 2. Zabezpieczenie substancji z zachowaniem środków ostrożności do czasu przyjazdu policji. 3. Powiadomienie policji. 4. Próba ustalenia właściciela substancji. 5. Przekazanie substancji policji. 6. Poinformować organ prowadzący szkołę i sprawujący nadzór pedagogiczny o zdarzeniu i podjętych działaniach. nauczyciel, świadek sytuacji nauczyciel ped/psych, ped/psych, ped/psych
III. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń posiada narkotyk lub inną niebezpieczną substancję. 1. Nauczyciel w obecności psychologa / pedagoga ma prawo zażądać, by uczeń pokazał mu podejrzaną substancję lub wyłożył zawartość torby, kieszeni - nie wolno przeszukać torby ani odzieży. 2. Powiadomienie a szkoły. 3. Powiadomienie rodziców ucznia i wezwanie do natychmiastowego stawienia się w szkole. 4. Po odebraniu uczniowi podejrzanej substancji, szkoła przekazuje ją niezwłocznie policji. 5. W przypadku odmowy przekazania substancji lub pokazania zawartości teczki i odzieży, niestawienia się rodziców, szkoła wzywa policję, która przeszukuje ucznia oraz zabezpiecza substancję. 6. Z przebiegu sytuacji sporządza się notatkę służbową. nauczyciel, ped./psych. nauczyciel nauczyciel, ped./psych. ped/psych, nauczyciel, ped/psych
IV. Procedura postępowania w przypadku dewastacji mienia. 1. Interwencja w celu powstrzymania sprawców, zgłoszenie sprawy wychowawcy, pedagogowi/psychologowi. 2. W przypadku braku możliwości ustalenia sprawcy rozmowa ze świadkami zdarzenia, podjęcie czynności mających na celu znalezienie sprawcy. 3. Wezwanie rodziców sprawcy - w przypadku dużej szkody wezwanie policji. 4. Przeprowadzenie rozmowy dyscyplinującej ze sprawcami w obecności rodziców - ustalenie konsekwencji. 5. Doprowadzenie do naprawienia szkody lub wyciągnięcie konsekwencji materialnych wobec rodziców sprawcy i wykonanie przez niego pracy na rzecz szkoły. 6. Obniżenie oceny z zachowania. nauczyciel, świadek zajścia nauczyciel,,,
V. Procedura postępowania w przypadku nietrzeźwego rodzica odbierającego dziecko ze szkoły. 1. Natychmiastowe zawiadomienie drugiego opiekuna prawnego dziecka o stanie rodzica odbierającego dziecko ze szkoły z dodatkową informacją, że w przypadku powtórzenia się sytuacji dziecko nie zostanie wydane osobie będącej pod wpływem alkoholu. 2. W przypadku braku kontaktu z drugim opiekunem prawnym dziecka zgłoszenie się do a szkoły (wicea) w celu wezwania policji. 3. W przypadku, gdy stan nietrzeźwości jest silny (osoba zatacza się, bełkocze) należy bezwzględnie zawiadomić policję. 4. W przypadku powtarzania się powyższych incydentów należy zawiadomić sąd rodzinny w celu rozeznania sytuacji rodzinnej dziecka.
VI. Procedura postępowania w przypadku kradzieży na terenie szkoły. 1. Nauczyciel, któremu zgłoszono kradzież powinien niezwłocznie zgłosić ją pedagogowi / psychologowi szkolnemu, wychowawcy klasy. 2. Przeprowadzić rozmowę z uczniem pokrzywdzonym i ewentualnymi świadkami zdarzenia - można poprosić o wyjęcie zawartości plecaków i kieszeni - nie wolno samemu przeszukiwać - takie działania pozostają w gestii policji. 3. Powiadomienie rodziców pokrzywdzonego i sprawcy - wspólna rozmowa w obecności wychowawcy, pedagoga (psychologa szkolnego) oraz uczniów. 4. Doprowadzenie do zadośćuczynienia. nauczyciel, świadek zajścia nauczyciel,,,
VII. Postępowanie w przypadku palenia przez ucznia papierosów na terenie szkoły 1. Zgłoszenie sytuacji wychowawcy klasy. 2. Interwencja wychowawcy: 1) rozmowa dyscyplinująco - profilaktyczna z uczniem; 2) powiadomienie rodziców; 3) wpis do zeszytu wychowawczego; 4) zobowiązanie ucznia do przygotowania gazetki lub lekcji wychowawczej na temat szkodliwości palenia papierosów; 5) poinformowanie pedagoga/psychologa. 3. Interwencja pedagoga/psychologa na wniosek wychowawcy w sytuacji powtarzającej się. 4. Wniosek wychowawcy do a szkoły o ukaranie ucznia w przypadku braku poprawy. 5. Upomnienie lub nagana a szkoły. 6. Jeżeli uczeń powtarza powyższe zachowania mimo podjętych kroków powinien wykonać pracę społeczną na rzecz szkoły, jego ocena z zachowania zostaje obniżona. 7. Poinformowanie Straży Miejskiej o zaistniałym zdarzeniu, zaproszenie na pogadankę w celu uświadomienia przez instytucję zewnętrzną konsekwencji palenia w miejscach publicznych. nauczyciel, świadek zdarzenia,, ped./psych.
VIII. Procedura postępowania - opuszczanie terenu szkoły, wagary. 1. Jednorazowe opuszczenie szkoły skutkuje upomnieniem ucznia przez wychowawcę klasy i pedagoga/ psychologa szkolnego. 2. Wpis do zeszytu wychowawczego. 3. Wychowawca powiadamia rodziców ucznia. 4. Każde kolejne opuszczenie terenu szkoły skutkuje wezwaniem rodziców ucznia wraz z uczniem na rozmowę profilaktyczno - dyscyplinującą. 5. Zawarcie kontraktu wychowawcy z uczniem i rodzicem w sprawie systematycznego uczęszczania do szkoły. 6. Rozmowa dyscyplinująco pouczającą a z rodzicem i uczniem, przeprowadzona na wniosek wychowawcy klasy w przypadku nie realizowania zapisów kontraktu. 7. Obniżona zostaje ocena zachowania. 8. Uczeń powinien wykonać pracę społeczną na rzecz szkoły. 9. W przypadku braku poprawy zachowania, wysłanie do rodzica upomnienia wzywającego do zapewnienia regularnego uczęszczania na zajęcia szkolne. 10. Skierowanie sprawy na drogę postępowania egzekucyjnego. ped./psych. nauczyciel, ped./psych.,
IX. Procedury powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o trudnych sytuacjach wychowawczych. 1. Wychowawca powiadamia telefonicznie, osobiście lub pisemnie rodziców lub prawnych opiekunów o trudnych sytuacjach wychowawczych. 2. Wychowawca sporządza notatkę z powiadomienia rodziców i przechowuje ją w dokumentacji wychowawcy. 3. W sytuacjach szczególnie trudnych wychowawczo, nauczyciel organizuje spotkanie z rodzicami lub prawnymi opiekunami dziecka (spotkanie może odbyć się w obecności ucznia, zainteresowanego nauczyciela, pedagoga, psychologa szkolnego lub a) w celu ustalenia sposobów rozwiązania problemu np. ustalenie konsekwencji, sporządzenie kontraktu. 4. Wychowawca sporządza notatkę ze spotkania wymienionego w punkcie 3. i przechowuje ją w dokumentacji wychowawcy. 5. W sytuacji zgłoszenia przez rodziców lub prawnych opiekunów zmiany miejsca pobytu na okres dłuższy (np. wyjazd za granicę) zobowiązany jest skierować rodzica do pedagoga / psychologa celem spisania z rodzicami oświadczenia o zmianie miejsca ich pobytu wraz z telefonem i adresem kontaktowym oraz wskazanie osób sprawujących opiekę nad dzieckiem podczas nieobecności rodziców. 6. W przypadku braku informacji od rodziców o zmianie miejsca ich pobytu, opieka nad dzieckiem w szczególnie trudnych sytuacjach wychowawczych zostanie przekazana odpowiednim instytucjom., ped/psych,
X. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia przemocy fizycznej (pobicie, rozbój itp.) 1. Odizolować sprawcę od innych uczniów (umieszczenie w gabinecie pedagoga lub a pod czyjąś opieką). 2. Ustalić, kto i w jakim stopniu został poszkodowany (na podstawie obserwacji lub informacji od świadków zajścia). 3. Powiadomić o zajściu wychowawcę klasy, pedagoga / psychologa i a, najszybciej, jak to możliwe. 4. Udzielić ofierze pierwszej pomocy przedmedycznej (pamiętaj najpierw należy zająć się ofiarą, a potem sprawcą). 5. Wezwać pogotowie ratunkowe. 6. Udzielić wsparcia psychologiczno - pedagogicznego. 7. Niezwłocznie powiadomić rodziców ucznia poszkodowanego (ofiary). 8. Ustalić okoliczności czynu, świadków zdarzenia oraz zabezpieczyć ewentualne dowody. 9. Wezwać telefonicznie w trybie pilnym do szkoły rodziców sprawcy i przekazać uzyskane informacje (jeśli rodzic nie stawia się na wezwanie, dalsze postępowanie odbywa się bez ich udziału). 10. Zobowiązać ucznia sprawcę przemocy - do natychmiastowego zaprzestania nagannego zachowania poprzez spisanie kontraktu z udziałem rodzica ucznia. 11. Powiadomić policję i inne instytucje (w przypadku poważnego pobicia i rozboju). 12. Gdy uczeń i jego rodzic odmawiają współpracy, należy powiadomić również sąd rodzinny (uczeń niepełnoletni do 17 lat) i prokuraturę lub policję (uczeń, który ukończył 17 lat). 13. Zastosować karę statutową wobec ucznia, któremu udowodniono winę (spójne zeznania świadków, zapis monitoringu itp.). 14. Zastosować działania wychowawcze wobec ofiary i sprawcy, monitorować zmiany zachowań. nauczyciel, świadek zajścia nauczyciel nauczyciel naucz.,, ped/psych, pielęg. pielęgniarka,, sekretarz wych., ped/psych wych., ped/psych wych., nauczyciel,, ped/psych. ped/psych,, naucz.