społecznym w środowisku wielkomiejskim. 1 marca 2012 r.



Podobne dokumenty
Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku wielkomiejskim. Rozwiązania na przykładzie m. st. Warszawy maja 2013 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1

CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA

RODZIC/OPIEKUN PRAWNY

wychowawca klasy, planując udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej,

- podczas rozmowy telefonicznej z ofiarą przemocy w rodzinie;

1. Szkoła udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do szkoły, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc

Wyprawka szkolna 2015/2016

Ważne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum

UCHWAŁA NR XXXII/784/2013 RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ. z dnia 25 czerwca 2013 r.

WYPRAWKA SZKOLNA 2015

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY NA TERENIE GMINY MIEJSKIEJ ŚWIDNIK W ROKU 2015 REALIZACJA ZADAŃ

P R O C E D U R Y - ZASADY

1. Uczniom klas III szkoły podstawowej, pochodzącym z rodzin, w których miesięczny dochód na osobę w rodzinie nie przekracza 574 zł netto,

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego.

Procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół w Klęce

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę

NOWY KOMPONENT REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ nr 8 im. T. KOŚCIUSZKI w KOSZALINIE

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W SIEDLCACH

z dnia r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych

U C H W A Ł A Nr IX/27/2015 Rady Miejskiej w Koprzywnicy z dnia 12 marca 2015 roku

Rządowy program pomocy uczniom w 2015 r. Wyprawka szkolna.

Szanowni Rodzice. Niniejsze zasady nie obejmują przedszkoli i szkół podstawowych prowadzonych przez inne podmioty niż Gmina Olsztyn.

Wyprawka szkolna 2015

Analiza zasadności umieszczania nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii uwarunkowania prawne w

Wprowadzam : REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA NR 14

ROCZNE SPRAWOZDANIE Z EFEKTÓW REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W POWIECIE KĘTRZYŃSKIM

Wyprawka szkolna 2015/16

do kwoty 175 zł do kwoty 225 zł

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KIELCE. z dnia r.

MIEJSKI PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA

Warszawa, dnia 18 lipca 2014 r. Poz UCHWAŁA NR LII/1522/2013 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 21 marca 2013 r.

Warszawa, dnia 16 września 2013 r. Poz. 9650

UCHWAŁA NR XV/132/16 RADY GMINY STARE BABICE. z dnia 17 lutego 2016 r.

Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015

Uchwała Nr XXII / 242 / 04 Rady Miejskiej Turku z dnia 21 grudnia 2004 roku

WYPRAWKA SZKOLNA W GMINIE BORNE SULINOWO

ZARZĄDZENIE NR PREZYDENTA MIASTA ZIELONA GÓRA. z dnia 21 kwietnia 2016 r.

Powiatowa Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna ul. Powstańców Warszawy Kętrzyn. telefon: (0-89)

UCHWAŁA NR XXXIV/155/2013 RADY GMINY IZBICKO. z dnia 24 czerwca 2013 r.

ZASADY REKRUTACJI DO ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH. IM. GEN. STEFANA ROWECKIEGO "GROTA" W GLIWICACH, na rok szkolny 2015/2016

Procedury udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół nr 6

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu

Wyprawka szkolna 2015

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI

. Wiceprzewodniczący

BUDOWANIE KOALICJI NA RZECZ UCZNIA NIEPEŁNOSPRAWNEGO NOSPRAWNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTA W STARGARDZIE SZCZECIŃSKIM SKIM

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:

I. Uprawnieni uczniowie oraz kryteria jakie należy spełnić, aby otrzymać pomoc finansową:

Up = ΣUp,i = Σ[(Ur,i + Uu,i + Uz,i) D i ] i=1 i=1

Zarządzenie Nr 2860/2013 Prezydenta Miasta Płocka z dnia 05 marca 2013 roku

W LI RZECZPOSPOLITA POLSKA Warszawa, J 1j listopada 2014 roku Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2013 r.

WYPRAWKA SZKOLNA ROK

REGULAMIN RADY RODZICÓW

Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XV/90/2015 Rady Gminy Lipusz z dn. 28 grudnia 2015 r. Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2016

WYPRAWKA SZKOLNA 2013 KRYTERIA PRZYZNAWANIA POMOCY UCZNIOM

Program Aktywności Lokalnej dla Gminy Michałowice wskazuje na problemy związane

Rekrutacją do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 objęte są dzieci, które w roku 2015 ukończą:

Każde dziecko niepełnosprawne ma prawo do nauki.

Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Szkoły nr 17/2013/2014 z dnia 26 lutego 2014r.

REGULAMIN NABORU KRYTERIA PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLASY PIERWSZEJ Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie w roku szkolnym 2016/2017

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 października 2009 r.

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO

Zarządzenie Nr 68/2011 Wójta Gminy Celestynów z dnia 12 kwietnia 2011 roku

Procedury pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wspierania uczniów w Publicznym Gimnazjum w Tarnowie Opolskim.

PROGRAM BUDOWANIA LOKALNEGO SYSTEMU OPIEKI NAD DZIECKIEM I RODZINĄ W POWIECIE STRZELIOSKIM NA LATA

Uchwała Nr / /2012 Rady Powiatu w Nidzicy

Katowice, r. OP-PP

UCHWAŁA NR XXX/263/2014 RADY GMINY PRZODKOWO. z dnia 31 marca 2014 r.

REGULAMIN ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO W KROTOSZYNIE

Dokumenty niezbędne do potwierdzenia kryteriów. Lp. Kryterium Liczba punktów

Zarządzenie dyrektora Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi. nr 17 im. J. Brzechwy w Rybniku z dnia r.

III. Warunki i tryb przyjmowania uczniów do liceum ogólnokształcącego, technikum i zasadniczej szkoły zawodowej.

Kryteria obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym do klas pierwszych olsztyńskich samorządowych szkół ponadgimnazjalnych w roku szkolnym 2016/2017

Gliwice, 29 lutego 2016r.

Rządowy program pomocy uczniom w 2014 r. Wyprawka szkolna

Szanowni Państwo. Informacje ogólne:

Powiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy. w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim

KTO MOŻE SKORZYSTAĆ Z POMOCY W 2015 ROKU

I. WSTĘP II. DIAGNOZA

WYPRAWKA SZKOLNA 2015 / 2016

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8/3/15/16 z dnia r.

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017

REGULAMIN REKRUTACJI do IV Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Bielsku-Białej na rok szkolny 2016/2017

ZASADY REKRUTACJI DO PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ MIASTO JAROSŁAW

Podstawa prawna. 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (Dz. U. nr 96 poz.873);

ZARZĄDZENIE 8/2013 DYREKTORA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU Z DNIA 30 SIERPNIA 2013 r.

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.

UCHWAŁA NR XVIII/140/16 RADY POWIATU W KOSZALINIE. z dnia 21 kwietnia 2016 r.


POWIATOWY PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA LATA

Województwo Lubuskie, 2016 r.

Wniosek o dofinansowanie. dla ucznia klasy (nazwa szkoły) I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko. 3. Adres zamieszkania. 3.

PREZYDENT MIASTA RADOMIA

PRZEDSZKOLA I INNE FORMY PRZEDSZKOLNE

Zarządzenie Nr 52/2015. Wójta Gminy Jemielno. z dnia 24 lipca 2015 roku

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 października 2009 r.

Transkrypt:

Wsparcie uczniów zagroŝonych onych niedostosowaniem społecznym w środowisku wielkomiejskim. Rozwiązania zania na przykładzie m. st. Warszawy. 1 marca 2012 r.

Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. Nr 149, poz. 887) Implikuje zmiany w ustawie z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ( Dz. U. z 2010 Nr 33,poz. 178 ze zmianami) oraz zmiany w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 grudnia 2011 roku w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieŝowym ośrodku wychowawczym ( Dz. U. nr 296, poz. 1755 ) dotyczące kierowania młodzieŝy do młodzieŝowych ośrodków wychowawczych (MOW) i młodzieŝowych ośrodków socjoterapii (MOS) od 1 stycznia 2012 r. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 2

Miasto st. Warszawa prowadzi 3 MłodzieŜowe Ośrodki Wychowawcze: MOW Nr 2 Warszawa, Rembertów, ul. StraŜacka 57, w strukturze ośrodka istnieją: Szkoła Podstawowa Specjalna 131 i Gimnazjum Specjalne Nr 129, MOW Nr 3 im. dr Grzegorza Maja Warszawa, Wawer, ul. Patriotów 90, w strukturze ośrodka istnieją: Szkoła Podstawowa Specjalna 137 i Gimnazjum Specjalne Nr 140, MOW Nr 4 Warszawa, Mokotów, ul. Dolna 19, w strukturze ośrodka istnieją: Szkoła Podstawowa Specjalna 201 i Gimnazjum Specjalne Nr 134 Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 3

Miasto st. Warszawa prowadzi 8 MłodzieŜowych Ośrodków Socjoterapii: MOS Nr 1 S.O.S. Warszawa, Mokotów, ul. Rzymowskiego 36, tel.: 22 647 01 16, w strukturze ośrodka istnieją: LXI Liceum Ogólnokształcące im. Janiny Zawadowskiej, hostel- koedukacja; MOS Nr 2 KĄT Warszawa, Wawer, ul. Zorzy 17, tel.: 22 613 35 76, 22 613 35 42, w strukturze ośrodka istnieją: Gimnazjum Nr 138, LXXXV Liceum Ogólnokształcące, hostel- koedukacja; MOS Nr 3, Dom na Trakcie - Warszawa, Wawer, ul. Trakt Lubelski 40, tel.: 22 872 93 67, 22 872 50 18, w strukturze ośrodka istnieje: Gimnazjum Nr 110 i internat- koedukacja; MOS Nr 4, Warszawa, Bielany, ul. Reymonta 16, tel.: 22 834 63 02, 22 834 86 84, w strukturze ośrodka istnieje: Gimnazjum Nr 154, internat dla chłopców; MOS Nr 5, Warszawa, Śródmieście, ul. Rynek Nowego Miasta 4, tel.: 22 831 50 33, w strukturze ośrodka istnieje internat uczniowie uczęszczają do szkół ogólnodostępnych, integracyjnych, specjalnych- koedukacja; MOS Nr 6, Warszawa, Wola, ul. J. BroŜka 26, tel.: 22 8361125, 22 836 78 73, w strukturze ośrodka istnieje: Gimnazjum Nr 64, internat-koedukacja; MOS Nr 7, Warszawa, Praga-Południe, ul. Osowska 81, tel.: 22 516 98 20, w strukturze ośrodka istnieje: Gimnazjum Nr 162, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 63, internat dla chłopców; MOS Nr 8, Warszawa, Wawer, ul. Podmokła 4,tel.: 22 615 27 50, w strukturze ośrodka istnieje: Szkoła Podstawowa nr 349 (IV, V, i VI klasa), internat-koedukacja. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 4

Miasto st. Warszawa prowadzi MłodzieŜowe Ośrodki Socjoterapii i inne szkoły dla młodzieŝy zagroŝonej niedostosowaniem społecznym MOS Nr 7, Warszawa, Praga-Południe, ul. Osowska 81, tel.: 22 516 98 20, w strukturze ośrodka istnieje: Gimnazjum Nr 162, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 63, internat dla chłopców;- MOS nr 7 załoŝono w 2007 roku. MOS Nr 8, Warszawa, Wawer, ul. Podmokła 4,tel.: 22 615 27 50, w strukturze ośrodka istnieje: Szkoła Podstawowa nr 349 (IV, V, i VI klasa), internat-koedukacja dla młodszych dzieci. ZałoŜony w 2008 roku w budynku Domu Dziecka nr 5. Gimnazjum Nr 150, ul. RóŜana 12/14 początkowo w siedzibie Ogniska Wychowawczego Dziadka Lisieckiego przy ul. Starej 4. Zespoły Szkół nr 107 ul. Dembińskiego 1 i nr 108 ul. Bonifacego 81 przy Pogotowiach Opiekuńczych Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 5

Dzieci i młodzieŝ zagroŝona niedostosowaniem - objęta pomocą w MłodzieŜowych Ośrodkach Socjoterapii - r. szk. 2010/2011. W szkołach wchodzących w skład MOS uczy się obecnie - 692 uczniów w tym: - liczba uczniów ogółem - szkoła podstawowa - 34 - liczba uczniów ogółem - gimnazja - 351 - liczba uczniów ogółem - licea ogólnokształcące - 291 - liczba uczniów ogółem - zasadnicza szkoła zawodowa - 16 Opieką internatu objętych jest 386 uczniów w 39 grupach wychowawczych Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 6

Inne formy pomocy dla uczniów zagroŝonych niedostosowaniem społecznym w MłodzieŜowych Ośrodkach Socjoterapii - r.szk. 2010/2011 i 2011/2012 : W MOS nr 7, ul Osowska 81 utworzono w roku szkolnym 2010/2011 Zawodową Szkolę Specjalną nr 63 o kierunkach: monter instalacji i urządzeń sanitarnych, technolog robót wykończeniowych, elektryk, mechanik samochodowy, od roku szkolnego 2012/2013 kucharz. Wszystkie szkoły realizują Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb kaŝdego ucznia. Program ART. trening zastępowania agresji- (MOS nr 4, ul. Reymonta 16 ). W ramach Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych WIE - realizowanych jest wiele projektów m.in. program Tutoringu artystycznego w_ MOS nr 2 Kąt, projekty Dryndą po Warszawie i Zaklęci w tańcu w MOS nr 6., Gazetka na szóstkę, Zrozumieć chemię, - ZSS nr 108,Mini festiwal epizodów i skeczy teatralnych/filmowych w języku angielskim MOS nr 7 Obozy letnie i zimowe. Udział młodzieŝy w konkursach i turniejach ( turnieje piłki noŝnej, siatkówki, koszykówki Warszawska Liga Piłki NoŜnej Ośrodków i Domów Dziecka) Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 7

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE - Zgodnie z 21 ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieŝy w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. Nr 109, poz. 631) - MłodzieŜowy ośrodek wychowawczy i młodzieŝowy ośrodek socjoterapii współpracują ze szkołami ogólnodostępnymi w zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych uczniów niedostosowanych społecznie lub zagroŝonych niedostosowaniem społecznym uczęszczających do tych szkół. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 8

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE -Specjalistyczne Punkty Konsultacyjne (SPK) powstały z inicjatywy Biura Edukacji Urzędu miasta stołecznego Warszawy oraz Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych. SPK rozpoczęły działalność od września 2010 roku. -W dziesięciu miejscach w Warszawie specjaliści praktycy słuŝą wsparciem adresowanym do nauczycieli, pedagogów, wychowawców, rodziców i opiekunów, mających problemy z dziećmi i młodzieŝą, które w szczególny sposób są związane z zagroŝeniem niedostosowaniem społecznym, z trudnościami występującymi w zachowaniu, trudnościami w kontaktach społecznych, nierealizowaniem obowiązku szkolnego. SPK udzielają takŝe, wsparcia rodzicom/opiekunom, a takŝe nauczycielom pracującym z dziećmi i młodzieŝą z niepełnosprawnością intelektualną, z niepełnosprawnością ruchową, z dysfunkcją wzroku oraz złoŝonymi niepełnosprawnościami. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 9

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE SPK specjalizują się w dwóch głównych obszarach pomocy: -problemy wychowawcze dzieci i młodzieŝy, problemy dzieci i młodzieŝy niepełnosprawnej. Zgłoszenia przyjmowane są telefonicznie, mailowo lub bezpośrednio w Punkcie. Terenem działania Specjalistycznych Punktów Konsultacyjnych jest miasto stołeczne Warszawa. Pomoc udzielana w punktach jest bezpłatna. Nie obowiązuje rejonizacja. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 10

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE 1 SPK- dla problemów związanych z zaburzeniami zachowania i zagroŝeniem niedostosowania w dzielnicy Mokotów- w MłodzieŜowym Ośrodku Socjoterapii nr 1 SOS - ul. Rzymowskiego 36. 2 SPK- dla problemów związanych z zaburzeniami zachowania i zagroŝeniem niedostosowania w dzielnicy Wawer- w MłodzieŜowym Ośrodku Socjoterapii nr 2 Kąt - ul. Zorzy 17. 3 SPK- dla problemów związanych z zaburzeniami zachowania i zagroŝeniem niedostosowania w dzielnicy Wola - w MłodzieŜowym Ośrodku Socjoterapii nr 6 - ul. J. BroŜka 26. 4 SPK- dla problemów związanych z zaburzeniami zachowania i zagroŝeniem niedostosowania w dzielnicy Praga Południe - w MłodzieŜowym Ośrodku Socjoterapii nr 7 - ul. Osowska 81. 5 SPK-dla problemów związanych z zaburzeniami zachowania i zagroŝeniem niedostosowania w dzielnicy Bielany - MłodzieŜowy Ośrodek Socjoterapii nr 4 w Zespole Placówek Opiekuńczo- Wychowawczych - ul. Reymonta 16. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 11

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE 6 SPK- dla problemów związanych z niepełnosprawnością umysłową, w dzielnicy Śródmieście w Zespole Szkół Specjalnych nr 85 - ul. Elektoralna 12/14. 7 SPK- dla problemów związanych z niepełnosprawnością wzroku, w dzielnicy Śródmieście w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 8 - ul. Koźmińska 7 8 SPK- dla problemów związanych z niepełnosprawnością umysłową, w dzielnicy Wawer w Zespole Szkół Specjalnych nr 95 - ul. Hafciarska 80/86 9 SPK- dla problemów związanych z niepełnosprawnością umysłową, w dzielnicy Targówek w Zespole Szkół Specjalnych nr 98 - ul. Bartnicza 2 10 SPK- dla problemów związanych z niepełnosprawnością umysłową, w dzielnicy Praga Północ Zespole Szkół Specjalnych nr 38 - ul. Namysłowska 10 Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 12

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE Funkcjonowanie Specjalistycznych Punktów Konsultacyjnych przyczyniło się do zwiększania efektywności systemu wychowawczego w Warszawie. W okresie od września 2010 roku do czerwca 2011 roku udzielono łącznie 1.437 konsultacji, z czego 1.057 konsultacji bezpośrednich, 293 konsultacji telefonicznych oraz 87 konsultacji e-mailowych. Do punktów zgłaszali się róŝnorodni klienci. Nie tylko rodzice z dziećmi i przedstawiciele oświaty, ale równieŝ pracownicy takich instytucji jak: prokuratura, sądy, ośrodki pomocy społecznej, policja i urzędów miejskich. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 13

SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE Największą liczbą klientów byli rodzice lub opiekunowie dzieci w wieku szkolnym, którzy łącznie skorzystali z 651 konsultacji indywidualnych oraz 347 konsultacji wraz z dziećmi. Kolejną sporą grupą klientów byli nauczyciele i wychowawcy, którzy korzystali z takich form konsultacji jak mediacja, rozmowy indywidualne, wypracowywanie narzędzi pracy oraz udzielanie wsparcia. W roku szkolnym 2011/2012 Specjalistyczne Punkty Konsultacyjne kontynuują swoją działalność. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 14

Polityka Edukacyjna 2008-2012 r. - program strategiczny - Edukacja dla wszystkich włączająca i przeciwdziałająca segregacji edukacyjnej i społecznej - Realizacja Kursów Zawodowych - W latach 2008-2011 przeprowadzono VI edycji kursów zawodowych dla młodzieŝy z MłodzieŜowych Ośrodków Socjoterapii i MłodzieŜowych Ośrodków Wychowawczych. Dzięki aktywnej współpracy Biura Edukacji, Centrum Kształcenia Ustawicznego, Centrum Kształcenia Praktycznego oraz szkół i placówek specjalnych ok. 500 uczniów ukończyło kursy zawodowe z wynikiem pozytywnym. Celem kursów było nabycie umiejętności zawodowych i podniesienie kompetencji społecznych przez wychowanków MOS i MOW. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 15

Polityka Edukacyjna 2008-2012 r. -program strategiczny- Edukacja dla wszystkich włączająca i przeciwdziałająca segregacji edukacyjnej i społecznej Największym powodzeniem cieszyły się kursy zawodowe: obsługi kas fiskalnych, kelnera, montaŝu instalacji i urządzeń sanitarnych, podstawowym, naprawy i montaŝu instalacji elektrycznych, technologii robót wykończeniowych w budownictwie, Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 16

Zmiany w sposobie kierowania do MOS Od 01 stycznia 2012 r. sądy rodzinne nie mogą stosować środka wychowawczego w postaci umieszczenia w młodzieŝowym ośrodku socjoterapii wobec nieletnich zagroŝonych niedostosowaniem społecznym. Środek ten moŝe być stosowany wobec młodzieŝy zagroŝonej niedostosowaniem społecznym tylko w postaci umieszczenia w młodzieŝowym ośrodku wychowawczym - MOW Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 17

Problemy do rozwiązania - Dotychczas problemy, dotyczące uczniów, którzy sprawiają duŝe kłopoty wychowawcze szczególnie w szkołach gimnazjalnych, są najczęściej rozwiązywane w ten sposób, Ŝe szkoły poprzez działania prewencyjne zmuszone są do permanentnego współdziałania z policją i sądem rodzinnym. Działania takie skutkowały częstym umieszczaniem uczniów na podstawie decyzji sądu rodzinnego w placówkach socjoterapeutycznych (MOS) lub resocjalizacyjnych (MOW). - Obecnie na podstawie decyzji sądu rodzinnego uczniowie mogą być kierowani tylko do placówek resocjalizacyjnych (MOW) Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 18

Problemy do rozwiązania - System kierowania do MłodzieŜowych Ośrodków Wychowawczych jest systemem ogólnopolskim, więc młodzieŝ zagroŝona niedostosowaniem społecznym moŝe być skierowana do jednej z 78 placówek połoŝonych na całym obszarze Polski. W sytuacji, gdy nie jest absolutnie konieczne umieszczenie nastolatka w placówce, w wyniku decyzji sądu rodzinnego zostaje on mimo to umieszczony w jednym z młodzieŝowych ośrodków wychowawczych, bardzo często w znacznej odległości od miejsca swojego zamieszkania. Powstała w wyniku tej decyzji separacja między dzieckiem, a domem rodzinnym stanowi powaŝny problem w przywróceniu prawidłowej więzi i relacji z rodziną oraz skutecznej pracy szkół i słuŝb pomocy rodzinie (np. poradnie psychologiczno-pedagogiczne, powiatowe centra pomocy rodzinie, miejskie ośrodki pomocy społecznej itp.). Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 19

Problemy do rozwiązania - MłodzieŜowe Ośrodki Socjoterapii są szansą i wsparciem dla nauczycieli i pedagogów mających problemy wychowawcze ze swoimi uczniami. - Sieć Specjalistycznych Punktów Konsultacyjnych słuŝy pomocą szkołom w radzeniu sobie z problemami wychowawczymi poprzez m.in. konstruowanie profesjonalnej pomocy elastycznie dostosowanej do zindywidualizowanych potrzeb kaŝdego ucznia, opartej przede wszystkim na jego predyspozycjach i mocnych stronach oraz na profesjonalnej, słuŝącej uczniowi pracy zespołowej. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 20

Dziękuję za uwagę Mieczysława Nowotniak Zastępca Dyrektora Biura Edukacji Maria Walczuk Naczelnik Wydziału kształcenia Specjalnego Biura Edukacji mnowotniak@um.warszawa.pl Tel.: (022) 44 23 504 Tel.kom.: 0-510 205 927 mwalczuk@um.warszawa.pl Tel. 22 44 33 548 Kom. 510 206 436 Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 21

Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 00-033 Warszawa ul. Górskiego 7 www.edukacja.warszawa.pl 22