UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY INSTYTUT HISTORII OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA I PUNKTACJA ECTS PRZEDMIOTÓW

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY INSTYTUT HISTORII OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA I PUNKTACJA ECTS PRZEDMIOTÓW NA KIERUNKU OCHRONA I BEZPIECZEŃSTWO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STACJONARNE rekrutacja: rok akad. 2014/2015 Opracowanie: dr Hanna Kurowska EUROPEJSKI SYSTEM TRANSFERU PUNKTÓW

Informacje ogólne Katalog ECTS ma charakter planu realizowanego w okresie trwania studiów i w związku ze zmianami kadrowymi, wynikami procesu ewaluacji jakości kształcenia i rozwojem poszczególnych dyscyplin jest aktualizowany w zakresie niektórych treści dla bieżącego roku akademickiego. Warunkiem zaliczenia każdego z semestrów jest uzyskanie minimum 30 punktów ECTS. Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie 180 punktów ECTS, przy czym każdemu studentowi przysługuje prawo do bezpłatnego uczestnictwa w zajęciach w ramach dodatkowych 30 punktów ECTS w toku studiów (w sumie max 210). Wewnątrz dokumentu wprowadzone są odsyłacze umożliwiające proste przeszukiwanie tekstu. W spisie treści oraz w planach studiów dla poszczególnych semestrów należy najechać kursorem na odpowiednią nazwę i przy pomocy kombinacji klawisza CTRL + kliknięcia myszką uruchomić wewnętrzne łącze. Spis treści 1. Plan studiów - Semestr I 3 2. Plan studiów - Semestr II 3 3. Plan studiów - Semestr III 4 4. Plan studiów - Semestr IV 4 5. Plan studiów - Semestr V 5 6. Plan studiów - Semestr VI 5 7. Sylabusy - Semestr I 6 8. Sylabusy - Semestr II 22 9. Sylabusy - Semestr III 48 10. Sylabusy - Semestr IV 66 11. Sylabusy - Semestr V 82 12. Sylabusy - Semestr VI 102 13. Oferta przedmiotów do wyboru rok akad. 2014/2015.. 126 rok akad. 2015/2016.. 139 Strona 2 z 167

I. PLAN STUDIÓW Rok akademicki 2014/2015 Ochrona i bezpieczeństwo dziedzictwa kulturowego studia I stopnia 1. Semestr I Lp. Kod Przedmiot Form. G. zaliczenia / ECTS zal. zal/o. pr.pis. proj. egz. 1. 08.3-WH-OP-HK Historia kultury Ćw. 30 6 2. 08.3-WH-OP-HS Historia społeczna Ćw. 30 6 3. 09.5-WH-OP-JS/Ł1 Język starożytny I: łacina I Ćw. 30 2 4. XX.X-WH-WP-PSH W. 30 Egz. Przedmiot społecznohumanistyczny Ćw. 30 Zal. Razem 60 7 5. 09.1-WH-WP-JON1 Język obcy nowożytny I 2 Ćw. 30 2 6. 08.0-WH-OP-WDS Wprowadzenie do studiów wyższych Ćw. 30 4 7. 11.3-WH-OP-TI Technologia informatyczna L. 30 2 8. 16.1-WH-OP-WF Wychowanie fizyczne 3 Ćw. 30 1 Razem -- 30 ECTS 1. 2. 3. Przedmiot realizowany w grupach wydziałowych wg zgłaszanej co roku oferty. Kurs zaawansowany języka obcego. Osoby mogące wykazać się certyfikatem znajomości języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Sytemu Opisu Kształcenia Językowego lub które zdały odpowiedni egzamin na początku semestru mogą ubiegać się o zwolnienie z zajęć. Mają wówczas zaliczone punkty ECTS przypadające na lektorat języków obcych w toku studiów. Zapisy w Studium Wychowania Fizycznego i Sportu. 2. Semestr II Lp. Kod Przedmiot Form. G. zaliczenia / ECTS zal. zal/o. pr.pis. proj. egz. w. 30 Zal. Egz. 1. 08.3-WH-OP-HST/6 Historia starożytna /6 Ćw. 30 Zal/o. Zal. 08.3-WH-OP-HST/8 Historia starożytna /8 Ćw. 30 Zal/o. Zal. Razem 90 6 8 2 08.3-WH-OP-PDK Propedeutyka dziedzictwa kulturowego K. 30 2 3. 09.5-WH-WP-JS/Ł2 Język starożytny II: łacina II Ćw. 30 4 4. 08.9-WH-OP-WDB Wstęp do badań Ćw. 30 3 5. 08.3-WH-OP-GHE Geografia historyczna Europy Ćw. 30 5 6. 09.1-WH-WP-JON2 Język obcy nowożytny II 1 Ćw. 30 2 7. -------------------------- Zajęcia specjalizacyjne 2 -- -- 4 Razem -- od 26 do 28 ECTS Warunkiem zaliczenia semestru jest uzyskanie minimum 30 punktów ECTS uzupełnionych w ramach zajęć wolnego wyboru 3 w tym minimum 2 punkt ECTS z oferty ogólnouczelnianej lub na od 2 do 4 ECTS innym kierunku studiów 4. Razem 30 ECTS 1. Kontynuacja języka obcego z semestru I. 2. Zgodnie z programem zajęć i praktyk wybranej specjalizacji/specjalności. 3. Oferta zajęć do wyboru ogłaszana jest przed rozpoczęciem semestru i jest wspólna dla wszystkich lat. Zapisy odbywają się do wypełnienia limitu miejsc. 4. Oferta zajęć ogólnouczelnianych ogłaszana jest przed rozpoczęciem semestru. Za zgodą Dziekana w miarę wolnych miejsc można wybrać zajęcia na innym kierunku studiów. Strona 3 z 167

Rok akademicki 2015/2016 Ochrona i bezpieczeństwo dziedzictwa kulturowego studia I stopnia 3. Semestr III Lp. Kod Przedmiot Form. G. zaliczenia / ECTS zal. zal/o. pr.pis. proj. egz. Historia średniowieczna W. 30 Zal. Egz. 08.3-WH-OP-HŚPL/4 Polski /4 Ćw. 30 Zal/o. Zal. 1. 08.3-WH-OP-HŚPL/5 Historia średniowieczna Razem 60 4 5 Polski /5 2. 08.3-WH-OP-PODK Instytucje ochrony dóbr kultury w Polsce Ćw. 30 2 3. 08.9-WH-OP-KK Krajobraz kulturowy Ćw. 30 3 4. 08.3-WH-OP-PRS1 Proseminarium I 1 S. 30 6 5. 09.1-WH-WP-JON3 Język obcy nowożytny III 2 Ćw. 30 2 6. -------------------------- Zajęcia specjalizacyjne 3 -- -- 8 Razem -- od 25 do 26 ECTS Warunkiem zaliczenia semestru jest uzyskanie minimum 30 punktów ECTS uzupełnionych w ramach zajęć wolnego wyboru 4 od 4 do 5 ECTS Razem 30 ECTS 1. Wybierane z oferty ogłaszanej przed rozpoczęciem semestru. 2. Kontynuacja języka obcego z semestrów I-II. 3. Zgodnie z planem zajęć i praktyk wybranej specjalizacji/specjalności. 4. Oferta zajęć do wyboru ogłaszana jest przed rozpoczęciem semestru i jest wspólna dla wszystkich lat. Zapisy odbywają się do wypełnienia limity miejsc. 4. Semestr IV Lp. Kod Przedmiot Form. G. zaliczenia / ECTS zal. zal/o. pr.pis. proj. egz. Historia Polski XVI-XVIII W. 30 Zal. Egz. 08.3-WH-OP-HNPL/4 wieku /4 Ćw. 30 Zal/o. Zal. 1. 08.3-WH-OP-HNPL/5 Historia Polsk XVI-XVIII Razem 60 4 5 wieku /5 Planowanie przestrzenne i W. 30 Zal. Egz. rewitalizacja zespołów Ćw. 30 Zal/o. Zal. 02.9-WH-OP-PPR/4 zabytkowych /4 2. 02.9-WH-OP-PPR/5 Planowanie przestrzenne i Razem 60 4 5 rewitalizacja zespołów zabytkowych/5 3. 08.3-WH-OP-PRS2 Proseminarium II 1 S. 30 6 4. 09.1-WH-WP-JON4 Język obcy nowożytny IV 2 Ćw. 30 3 5. --------------------- Zajęcia specjalizacyjne 3 -- -- 9 Razem -- od 26 do 28 ECTS Warunkiem zaliczenia semestru jest uzyskanie minimum 30 punktów ECTS uzupełnionych w ramach zajęć wolnego wyboru 4 1. 2. 3. 4. Razem od 2 do 4 ECTS 30 ECTS Wybierane z oferty ogłaszanej przed rozpoczęciem semestru. Kontynuacja języka obcego z semestrów I-III. Zgodnie z planem zajęć i praktyk wybranej specjalizacji/specjalności. Oferta zajęć do wyboru ogłaszana jest przed rozpoczęciem semestru i jest wspólna dla wszystkich lat. Zapisy odbywają się do wypełnienia limity miejsc. Strona 4 z 167

Rok akademicki 2016/2017 Ochrona i bezpieczeństwo dziedzictwa kulturowego studia I stopnia 5. Semestr V Lp. Kod Przedmiot Form. G. zaliczenia / ECTS zal. zal/o. pr.pis. proj. egz. Historia ziem polskich pod W. 30 Zal. Egz. 08.3-WH-OP-PL19/4 zaborami /4 Ćw. 30 Zal/o. Zal. 1. 08.3-WH-OP-PL19/5 Historia ziem polskich pod Razem 60 4 5 zaborami /5 2. 14.6-WH-OP-FE Fundusze europejskie Ćw. 30 3 3. 3.9-WH-OP-RDS Rynek dzieł sztuki Ćw. 15 1 4. 08.9-WH-OP-PDK Promocja dziedzictwa kulturowego Ćw. 15 1 3. 08.3-WH-OP-PRJ Projekt dokumentacyjny L. 30 8 4. 08.3-WH-OP-SML1 Seminarium licencjackie I 1 S. 30 2 5. -------------------- Zajęcia specjalizacyjne 2 -- -- 4 Razem -- od 23 do 24 ECTS Warunkiem zaliczenia semestru jest uzyskanie minimum 30 punktów ECTS uzupełnionych w ramach zajęć wolnego wyboru 3 od 6 do 7 ECTS 1. 2. 3. Razem 30 ECTS Wybierane z oferty ogłaszanej przed rozpoczęciem semestru. Zgodnie z planem zajęć i praktyk wybranej specjalizacji/specjalności. Oferta zajęć do wyboru ogłaszana jest przed rozpoczęciem semestru i jest wspólna dla wszystkich lat. Zapisy odbywają się do wypełnienia limity miejsc. 6. Semestr VI Lp. Kod Przedmiot Form. G. zaliczenia / ECTS zal. zal/o. pr.pis. proj. egz. Historia Polski XX-XXI wieku W. 30 Zal. Egz. 08.3-WH-OP-PL20/4 /4 Ćw. 30 Zal/o. Zal. 1. 08.3-WH-OP-PL20/5 Historia Polski XX-XXI wieku Razem 60 4 5 /5 2. 08.9-WH-OP-HTWP Historyczno-turystyczne walory pogranicza zachodniego Ćw. 30 2 3. 08.9-WH-OP-TK Turystyka kulturowa Ćw. 30 3 Dziedzictwo historyczne i W. 30 Zal. Egz. 08.3-WH-OP-DHKL/6 kulturowe Lubuskiego /6 Ćw. 30 Zal/o. Zal. 4. 08.3-WH-OP-DHKL/8 Dziedzictwo historyczne i Razem 60 6 8 kulturowe Lubuskiego /8 5. 08.3-WH-OP-SML2 Seminarium licencjackie II 1 S. 30 8 Razem -- od 23 do 26 ECTS Warunkiem zaliczenia semestru jest uzyskanie minimum 30 punktów ECTS uzupełnionych w ramach zajęć wolnego wyboru 2 Razem od 4 do 7 ECTS 30 CTS 1. Kontynuacja seminarium I z V semestru. 2. Oferta zajęć do wyboru ogłaszana jest przed rozpoczęciem semestru i jest wspólna dla wszystkich lat. Zapisy odbywają się do wypełnienia limity miejsc. Uwaga Praca dyplomowa powinna być złożona do 30 czerwca 2017 roku. Egzamin dyplomowy obejmuje trzy pytania, w tym - dwa z listy przyjętej przez Radę Instytutu Historii z problematyki całego toku studiów - jedno dotyczące problematyki pracy dyplomowej. Strona 5 z 167

Sylabusy 1. Semestr I Strona 6 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW I. H I S T O R I A K U L T U R Y Kod przedmiotu: 08.3-WH-OP-HK Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: język polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Andrzej Gillmeister Prowadząc y: dr Andrzej Gillmeister zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną z pracą pisemną 6 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie ukazać miejsce kultury w życiu społecznym i przygotować do uczestnictwa w życiu kulturalnym, przedstawiając główne epoki historyczne, nurty i różnorodność w kulturze oraz wskazać na historyczne inspiracje w kulturze współczesnej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Pojęcie i definicja kultury. 2) Podstawowe pojęcia związane z kulturą: synkretyzm kulturowy, akulturacja, enkulturacja i inne. 3) Historia jako część kultury. Kultura jako zjawisko historyczne. 4) Zmiana paradygmatu kultury na przestrzeni dziejów. 5) Przełomowe momenty kultury europejskiej 6) Kultura starożytności greckorzymskiej. 7) Narodziny Europy rewolucja czy ewolucja kulturowa? 8) Kultura średniowiecznej Europy. 9) Narodziny renesansu i znaczenie epoki dla dziejów kultury. 10) Przemiany kulturowe w epoce nowożytnej. 11) Przemiany kulturowe we współczesnym świecie. 12) Kultura w XIX wieku: kierunki ludzie idee. 13) Główne nurty kultury w XX wieku 14) Nowoczesność jako kategoria dziejowa i kulturowa. METODY KSZTAŁCENIA: Dyskusja, dyskusja panelowa, opis wyjaśniający, opis klasyfikujący, opis uzasadniający, praca ze źródłem ikonograficznym, wycieczka. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU student zna i rozumie na poziomie podstawowym rolę refleksji historycznej w kształtowaniu kultury europejskiej ma podstawową wiedzę o europejskich i polskich instytucjach kultury, artystycznych formach wypowiedzi i posiada orientację we współczesnym życiu kulturalnym SYMBOLE EFEKTÓW KO1_W10 KO1_W17 METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ weryfikacja na bieżąco podczas dyskusji na zajęciach weryfikacja na bieżąco podczas dyskusji na zajęciach Strona 7 z 167

potrafi przygotować prostą rozprawkę w języku polskim na temat wybranego problemu i zaprezentować ją na forum publicznym wykrywa proste zależności między kształtowaniem się narracji historycznej a procesami społecznymi i kulturalnymi ma świadomość dla znaczenia europejskiego dziedzictwa kulturowego i historycznego dla rozumienia współczesnych wydarzeń społecznych i kulturalnych uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów i różnych jego form KO1_U03 KO1_U11 KO1_K09 przedstawienie pracy pisemnej weryfikacja na bieżąco podczas dyskusji na zajęciach weryfikacja na bieżąco podczas dyskusji na zajęciach KO1_K10 wycieczka WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przedstawienie eseju dotyczącego wybranego artysty lub zagadnienia z historii kultury, publiczne przedstawienie go oraz uzyskanie minimum 4 pkt. za aktywność na zajęciach polegającą na udziale w dyskusji. Uzyskane punkty są potwierdzeniem aktywności studenta. Może im towarzyszyć ocena w skali od 2 do 5 za merytoryczne przygotowanie się do zajęć. W przypadku negatywnej oceny pracy studenta, nie przyznaje się punktów. 70% oceny końcowej stanowi ocena z pracy pisemnej, a 30% aktywność na zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 30 godz. Zajęcia plenerowe: 10 godz. Konsultacje: 20 godz. Przygotowanie do zajęć: 40 godz. Przygotowanie pracy pisemnej: 50 godz. Łącznie 150 godzin 6 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Antropologia kultury, Warszawa 2009. 2. Fernandez-Armesto F., Cywilizacje. Kultura, ambicje i przekształcanie natury, Warszawa 2008. 3. Kulak-Włodarczyk A., Kulak M., O sztuce nowej i najnowszej. Główne kierunki artystyczne w sztuce XX i XXI wieku, Warszawa-Bielsko Biała 2010 4. Kulak-Włodarczyk A., Kulak M., Wiedza o kulturze. Od Mezopotamii po czasy współczesne, Warszawa- Bielsko-Biała 2008. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Białostocki J., Pięć wieków myśli o sztuce. Studia i rozprawy z dziejów teorii i historii sztuki, Warszawa 1976. 2. Białostocki J., Płeć śmierci, Gdańsk 2007. 3. Berger K., Potęga smaku. Teoria sztuki, Gdańsk 2008. 4. Burszta W., Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje, Poznań 1998. 5. Carrol N., Filozofia sztuki masowej, Gdańsk 2011. 6. Chrzanowski T., Sztuka w Polsce, t. 1-2, Warszawa 2008.Faryna-Paszkiewicz H., Geometria wyobraźni. Szkice o architekturze dwudziestolecia międzywojennego, Gdańsk 2003. 8. Glancey J., Historia architektury, Warszawa 2002. 9. Greenblatt S., Zwrot. Jak zaczął się renesans, Warszawa 2012. 10. Havelock E.A., Muza uczy się pisać. Rozważania o oralności i piśmienności w kulturze Zachodu, Warszawa 2006. 11. Havelock E.A., Przedmowa do Platona, Warszawa 2007. 12. Kultura i metoda, red. J. Michalik, Warszawa 2011. 13. Nowicka E., Świat człowieka świat kultury, Warszawa 2000. 14. Obirek S., Uskrzydlony umysł. Antropologia słowa Waltera Onga, Warszawa 2010. 15. Ong W.J., Oralność i piśmiennictwo. Słowo poddane technologii, Warszawa 2011. 16. Vandendorpe C., Od papirusu do hipertekstu. Esej o przemianach tekstu i lektury, Warszawa 2008. 17. Wielka historia sztuki, t. 1-7, Warszawa 2010-2011. PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Andrzej Gillmeister Strona 8 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW I I. H I S T O R I A S P O Ł E C Z N A Kod przedmiotu: 08.3-WH-OP-HS Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: język polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Hanna Kurowska Prowadząc y: dr Hanna Kurowska zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną z pracą pisemną 6 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie ukazać zmiany zachodzące w społeczeństwach od czasów starożytnych po współczesne, wymienienie czynników decydujących o przemianach struktur społecznych w Europie i na ziemiach polskich. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Pojęcie i definicja społeczeństwa. 2) Społeczeństwa w cywilizacjach starożytnych. 3) Zmiany stratyfikacji społeczeństwa w średniowiecznej Europie. 4) Społeczeństwo wczesnonowożytnej Europy. 5) Społeczeństwo polskie zmiany od IX do XV wieku. 6) Społeczeństwo polskie od XVI do XIX wieku. 7) Kształtowanie się społeczeństwa współczesnego zmiany w XIX wieku. 8) Społeczeństwo europejskie w pierwszej połowie XX wieku. 9) Społeczeństwo europejskie w II połowie XX wieku i na początku XXI wieku. 10) Przemiany społeczeństwa polskiego w XX wieku. 11) Przeobrażenia rodziny od średniowiecza do XXI wieku. METODY KSZTAŁCENIA: Dyskusja, opis wyjaśniający, opis klasyfikujący, opis uzasadniający, praca ze źródłem historycznym, tekstem naukowym i popularno-naukowym. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU student ma wiedzę o normach konstytuujących i regulujących struktury i instytucje społeczne oraz źródłach tych norm i ich wpływu na ludzkie zachowania potrafi przygotować krótką wypowiedź oraz prostą rozprawkę w języku polskim na temat wybranego SYMBOLE EFEKTÓW KO1_W11 METODY WERYFIKACJI weryfikacja bieżąca w trakcie zajęć FORMA ZAJĘĆ KO1_U03 paca pisemna, prezentacja Strona 9 z 167

problemu i zaprezentować ją na forum publicznym wykrywa proste zależności między kształtowaniem się narracji historycznej a procesami społecznymi i kulturalnymi wykazuje motywację do zaangażowania w życiu społecznym KO1_U11 praca pisemna KO1_K07 weryfikacja bieżąca w trakcie zajęć WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest napisanie pracy na wybrany temat oraz uzyskanie minimum 5 pkt. za aktywność na zajęciach polegającą na udziale w dyskusji lub przedstawieniu prezentacji. Uzyskane punkty są potwierdzeniem aktywności studenta. Towarzyszy im ocena w skali od 2 do 5 za merytoryczne przygotowanie się do zajęć. Punktacja: aktywność od 0 do 1, prezentacja: 2 pkt. Ocena za uzyskane punkty: 5 pkt. dst, 6 pkt. dst.+, 7 pkt. db, 8 pkt. db+, 9 pkt. bdb. W przypadku uzyskania mniej niż 5 pkt. student musi uzyskać je zaliczając w ramach konsultacji 2 lektury. 70% oceny końcowej stanowi ocena z pracy pisemnej, a 30% aktywność na zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 25 godz. Przygotowanie do zajęć/przeczytanie lektur: 40 godz. Przygotowanie pracy pisemnej: 50 godz. Łącznie 145 godzin 6 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ihnatowicz I., Mączak A., Zientara B., Żarnowski J., Społeczeństwo polskie X-XX wieku, Warszawa 1999. 2. Janicka D., Historia społeczna i polityczna Europy. Wykład dla studentów europeistyki, Toruń 2007. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Alföldy G., Historia społeczna starożytnego Rzymu, Poznań 2011. 2. Briggs A., Burke P., Społeczna historia mediów. Od Gutenberga do Internetu, Warszawa 2010. 3. Castells M., Społeczeństwo sieci, Warszawa 2010. 4. Domański H., Społeczeństwa europejskie. Stratyfikacja i systemy wartości, Warszawa 2009. 5. Duby G., Czasy katedr: sztuka i społeczeństwo 980-1420, Warszawa 1997. 6. Eckert M., Nadolny A., Stobrawa W., Historia gospodarcza i społeczna świata XIX i XX wieku, Zielona Góra 2002. 7. Giddens A., Europa w epoce globalnej, Warszawa 2009. 8. Giddens A., Przemiany intymności. Seksualność, miłość i erotyzm we współczesnych społeczeństwach, Warszawa 2007. 9. Grunberger R., Historia społeczna Trzeciej Rzeszy, Warszawa 1994. 10. Historia społeczna. Historia codzienności. Mikrohistoria, red. W. Schulze, Warszawa 1996. 11. Inglot S., Historia społeczna i gospodarcza średniowiecza, Lwów 1938. 12. Kaelble H., Społeczna historia Europy. Od 1945 roku do współczesności, Warszawa 2010. 13. Kłapkowski T., Społeczeństwo w rozwoju historycznym, Warszawa 1935. 14. Mazurek M., Społeczeństwo kolejki: o doświadczeniach niedoboru 1945-1989, Warszawa 2010. 15. Osękowski C., Ziemie Odzyskane w latach 1945-2005: społeczeństwo, władza, gospodarka, Zielona Góra 2006. 16. Rodzina prywatność intymność. Dzieje rodziny polskiej w kontekście europejskim, red. D. Kałwa, A. Walaszek, A. Żarnowska, Warszawa 2005. 17. Skrzypek A., Historia społeczna Europy XIX i XX wieku, Poznań 2009. 18. Trevelyan G.M., Historia społeczna Anglii: od Chaucera do Wiktorii, Warszawa 1961. 19. Wajda A., Globalizacja: społeczeństwo i jego rozwój, Warszawa 2011. 20. Wątroba W., Społeczeństwo konsumpcyjne, Wrocław 2009. 21. Wiśniewski J., Historia społeczna Europy, Olsztyn 2010. 22. Żarnowski J., Społeczeństwa XX wieku, Warszawa 1999. PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Hanna Kurowska Strona 10 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW I I I. JJ Ę Z Y K S T A R O Ż Y T N Y I :: Ł A C I N A I Kod przedmiotu: 09.5-WH-WP-JS/Ł1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: mgr Jolanta Macko Prowadząc y: mgr Jolanta Macko zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie zapoznanie na poziomie podstawowym z językiem łacińskim i uświadomienie znaczenia łaciny w dziejach kultury europejskiej i etymologii języków nowożytnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Gramatyka: podstawy gramatyki łacińskiej ze wskazaniem na korelacje z gramatyką języka polskiego. 2) Leksyka: zasób słownictwa łacińskiego z uwzględnieniem wpływu łaciny na język polski i języki obce. 3) Łacińskie sentencje, zwroty i wyrażenia funkcjonujące w językach nowożytnych. 4) Elementy kultury antycznej, mitologii oraz historii starożytnej. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, praca ze słownikiem, praca w parach lub grupach. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU student ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie potrafi przy pomocy słownika przetłumaczyć proste zdanie z łaciny na język polski WARUNKI ZALICZENIA: SYMBOLE EFEKTÓW KO1_W16 HA1_W09 HA1_K01 METODY WERYFIKACJI weryfikacja bieżąca na zajęciach weryfikacja bieżąca na zajęciach FORMA ZAJĘĆ ---- kolokwium pisemne Strona 11 z 167

Zaliczenie z oceną: na ocenę semestralną mają wpływ oceny cząstkowe uzyskane w różnych obszarach aktywności i formach sprawdzania wiadomości i umiejętności: ocena ta jest średnią ważoną, gdzie najwyższą wagę mają oceny z kolokwiów (testy z progami punktowymi, przy czym minimum na zaliczenie stanowi 60% maksymalnej liczby punktów). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć: 15 godz. Łącznie 50 godzin 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 1,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Parandowski J., Mitologia, Warszawa 1978. 2. Słownik łacińsko-polski, red. K. Kumaniecki, Warszawa 1996 3. Słownik łacińsko-polski, red. J. Korpanty, Warszawa 2004. 4. Wielewski M., Krótka gramatyka języka łacińskiego, Warszawa 1970. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Winniczuk L., Ludzie, zwyczaje, obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983. PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Ewa Bielecka, mgr Jolanta Macko Strona 12 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW I V. P R Z E D M I O T S P O Ł E C Z N O -- H U M A N I S T Y C Z N Y O F E R T A P R E Z E N T O W A N A N A S T R O N I E I N T E R N E T O W E JJ W Y D Z I A Ł U H U M A N I S T Y C Z N E G O Kod przedmiotu: XX.X-WH-WP-PSH Typ przedmiotu: obowiązkowy w opcjach Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: pracownik wyznaczony przez Dziekana WH Prowadząc y: pracownik wyznaczony przez Dziekana WH zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne wykład 30 2 egzamin I ćwic zenia 30 2 zaliczenie 7 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie wprowadzenie studiowanej dziedziny wiedzy w szerszy kontekst pokrewnych nauk humanistycznych lub społecznych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak Oferta przedmiotów na stronie Wydziału Humanistycznego WEJDŹ Strona 13 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW V. JJ Ę Z Y K O B C Y N O W O Ż Y T N Y I Kod przedmiotu: 09.1-WH-WP-JON1 Typ przedmiotu: obowiązkowy w opcjach Język nauczania: język angielski, język niemiecki Odpowiedzialny za przedmiot: Lektorzy języków obcych Prowadząc y: Lektorzy języków obcych zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: Uzyskanie znajomości języka obcego na poziomie biegłości B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość języka obcego na poziomie A2 według ESOKJ; weryfikacja stopnia zaawansowania językowego na podstawie testu kompetencji językowych. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Cykl praktycznych ćwiczeń z języka obcego doskonalących umiejętność porozumiewania się w sytuacjach życia codziennego i zawodowego, prowadzących do uzyskania kompetencji komunikacyjnej i językowej. 2) Leksyka: zakres słownictwa związany z naukami humanistycznymi i społecznymi, elementy języka specjalistycznego (podstawowa terminologia). 3) Rozwijanie produktywnych i receptywnych sprawności językowych: a) w zakresie mówienia kształcenie płynności i skuteczności wypowiedzi ustnych w szerokim zakresie tematów, z wykorzystaniem różnych źródeł; b) w zakresie czytania praca z tekstem informacyjnoużytkowym, publicystycznym i popularno-naukowym, autentycznym tekstem prasowym: analiza, tłumaczenie średnio trudnych tekstów humanistycznych, określanie cech języka potocznego, literackiego i naukowego; c) w zakresie pisania redagowanie tekstów użytkowych z wykorzystaniem różnych źródeł (np. list o charakterze formalnym i nieformalnym, życiorys, podanie, notatka, konspekt, e-mail itp.); d) w zakresie rozumienia ze słuchu nauczanie elementów języka (wyrazów, zwrotów, struktur) niezbędnych dla zrozumienia ogólnego i szczegółowego sensu tekstu; łączenie sprawności rozumienia ze słuchu z innymi sprawnościami: mówieniem, czytaniem i pisaniem. 4) Prezentacja, utrwalenie i stosowanie najważniejszych struktur gramatycznych. 5) Poznawanie specyfiki kulturowej krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych. METODY KSZTAŁCENIA: Praca z tekstem źródłowym, specjalistycznym, autentycznym tekstem prasowym; dyskusja, dialog, symulacja, odgrywanie ról, wywiad, praca w parach i grupach, metoda komunikacyjna. Strona 14 z 167

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student ma umiejętności językowe na poziomie biegłości B2 według ESOKJ w zakresie nauk humanistycznych i społecznych potrafi porozumiewać się w zakresie tematów życia codziennego i zawodowego potrafi logicznie argumentować oraz formułować wnioski i sądy w języku obcym posiada umiejętność redagowania użytkowych tekstów pisemnych w języku obcym zna podstawową terminologię nauk humanistycznych i społecznych, umie przeprowadzić podstawową analizę i tłumaczenie nieskomplikowanego tekstu potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje z różnych źródeł, analizować, oceniać, selekcjonować i umiejętnie wykorzystywać rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie WARUNKI ZALICZENIA: SYMBOLE EFEKTÓW H1A_U10 S1A_U11 H1A_U10 H1A_U09 S1A_U10 H1A_U08 S1A_U09 H1A_W02 H1A_U07 H1A_K01 S1A_K01 METODY WERYFIKACJI weryfikacja bieżąca na zajęciach, pisemny test weryfikacja bieżąca na zajęciach, pisemny test weryfikacja bieżąca na zajęciach, pisemny test weryfikacja bieżąca na zajęciach, pisemny test weryfikacja bieżąca na zajęciach, pisemny test weryfikacja bieżąca na zajęciach weryfikacja bieżąca na zajęciach FORMA ZAJĘĆ Zaliczenie z oceną na podstawie kontroli bieżącej ustnej oraz kontroli okresowej pisemnej (testy cząstkowe). Warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz wykonanie wszystkich zadań lub projektów określonych przez prowadzącego. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć: 15 godz. Łącznie 50 godzin 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA JĘZYK ANGIELSKI: 1. Alexander L.G., A First Book in Comprehension, Precis and Composition, OUP, Oxford, 1989. 2. Alexander L.G., Developing skills, Warszawa 1997. 3. Alexander L.G., Fluency in English, Warszawa 1993. 4. Brockman E.W., Sheldon F., Newman H., English Grammar Exercises, London 1965. 5. Buitendijk T., Handling Language, Culemborg 1976. 6. Cambridge Preliminary English Tests, Handbook, Sample Papers for updated examination in March, 2004, University of Cambridge ESOL examinations. CUP, 2005. 7. Dooley J., Evans V., Grammarway, Swansea 1998. 8. Goodland D., Buitendijk, T., Wordcraft, English Idiom at More Advanced Level. Van Walraven, Apeldoorn 1977. 9. Harmer J., and Elsworth, S. The Listening File. Longman, Essex 1989. 10. Hashemi L., Barbara T., Cambridge Practice Tests for PET. CUP, Cambridge 1996. 11. Keeler S., Listening in Action. Longman, Essex 1989. 12. Latham-Koenig C., New English File, Oxford 2006. 13. Marton L., Grochowska A., English in structures and situations, Warszawa 1976. 14. Mooijman J.P., Engelse vocabulaire voor de hoogste klassen HAVO/VWO. Zeist 1973. 15. Penguin Readers Levels 3 to 5, London 1990 16. Soars L., Headway J., Elementary, Oxford 1997. 17. Soars L., Headway J., Intermediate Fourth Edition, Student s Book, Oxford 2009. 18. Soars L., Headway J., Intermediate Fourth Edition, Workbook, Oxford 2009. 19. Soars L., Headway J., Pre-Intermediate Third Edition, Student s Book, Oxford 2009. 20. Soars L., Headway J., Pre-Intermediate Third Edition, Workbook, Oxford 2009. 21. Thomson A.J., Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford 1996. 22. Vince M., Intermediate Language Practice, First Certificate Language Practice, Advanced Language Practice, Oxford 2003. Strona 15 z 167

23. Workman G., Making Headway Upper-Intermediate, Phrasal verbs and Idioms, Oxford 1993. LITERATURA PODSTAWOWA JĘZYK NIEMIECKI: 1. Becker N., Braunert J., Alltag und Beruf &Co, Ismaning. 2. Funk, H., Koenig, M. Eurolingua Deutsch 3, Warszawa 2000. 3. Kirchmeyer S., Blick auf Deutschland. LektorKlett, Stuttgart 1997. 4. Lemce C., Rohrmann L., Berliner Platz 3, Warszawa 2004. 5. Perlmann-Balme M., Schwalb S., Em Brückenkurs, Ismaning 1998. 6. Perlmann-Balme M., Schwalb S., Em Hauptkurs, Ismaning 1997. 7. Perlmann-Balme M., Schwalb S., Em Abschlusskurs, Ismaning 1999. 8. Schumann J. Mittelstufe Deutsch, Warszawa 1996. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA - JĘZYK ANGIELSKI: 1. Bertels, C.P., and Petersma, E.J. red. Filosofen van de 20e eeuw. Van Gorcum, Assen/Maastricht, 1981. 2. Clark, K. Civilisation. J. Murray, London, 1989. 3. Gorrell, D. A Writer s Handbook from A to Z. Allyn and Bacon, Boston/London, 1994. 4. Guth, Hans P. New English Handbook. Wadsworth Publishing, Belmont, California, 1982. 5. Hall, J. Dictionary of Subjects ans Symbols in Art. Harper & Row, New York/London, 1979. 6. Jones, L. New Progress to Proficiency. CUP, Cambridge, 2005. 7. Mazur, Z., and Bela, T. The College Anthology of English Literature. Universitas, Kraków, 2004. 8. Oxford Collocations, dictionary for students of English. OUP, Oxford, 2005. 9. Palmer, R.R., and Colton, J. A History of the Modern World. A.Knopf, New York, 1983. 10. Phrasal Verbs, dictionary for learners of English. OUP, Oxford, 2001. 11. Vince, M., and Sunderland, P. Advanced Language Practice. Macmillan, Oxford, 2003. 12. Murphy, R. English Grammar in Use. CUP, Cambridge 2004. 13. Murphy, R. Essential Grammar in Use. CUP, Cambridge 2006. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA - JĘZYK NIEMIECKI: 1. Aufderstasse H., Bock H., Themen neu 3, Ismaning, 1994. 2. Dallapiazza R.M., Jan E., Tangram Zertifikat Deutsch, Ismaning, 2001. 3. Hilpert S., Kalender S., Schritte international 5, Ismaning 2007. 4. Łuniewska K., Tworek K., Alles klar 2b, 3 - zakres rozszerzony, Warszawa 2009. 5. Motta G., Direkt 3a,3b. LektorKlett, Poznań 2008. 6. Perlmann-Balme M., Tomaszewski A., Themen neu Zertifikatsband, Ismaning 2002. 7. Prasa niemieckojęzyczna: Deutschland, Spiegel. PROGRAM OPRACOWAŁ: Strona 16 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW V I. W P R O W A D Z E N I E D O S T U D I Ó W W Y Ż S Z Y C H Kod przedmiotu: 08.0-WH-OP-WDS Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: język polski Odpowiedzialny za przedmiot: Zastępca Dyrektora IH dr Hanna Kurowska Prowadząc y: dr Hanna Kurowska zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną z pracą pisemną 4 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie zapoznanie ze strukturą Uniwersytetu Zielonogórskiego, regulaminem studiów i innymi regulaminami dotyczącymi studentów; systemem studiowania, zasadami ECTS; przepisami dotyczącymi ochrony własności intelektualnej; systemem archiwalnym, bibliotecznym i muzealnym w Polsce, ze zbiorami muzeów, bibliotek i archiwów w regionie oraz zasadami udostępniania ich zbiorów; zasadami korzystania z zasobów cyfrowych oraz zapoznanie z głównymi portalami udostępniającymi cyfrowo polskie i światowe dziedzictwo kulturowe, w tym z Zielonogórską Biblioteką Cyfrową; przygotowanie studentów w zakresie cech formalnych do przygotowywania prac pisemnych zgodnie z Instrukcją Oficyny Wydawniczej Uniwersytetu Zielonogórskiego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Program studiów europeistycznych na Uniwersytecie Zielonogórskim i zasady ECTS. 2) Organizacja uniwersytetu i jednostek działających na rzecz studentów. 3) Regulamin studiów i inne przepisy uniwersyteckie dotyczące studentów. 4) Ochrona własności intelektualnej. 5) Biblioteka Uniwersytecka. 6) Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna im. C. Norwida w Zielonej Górze oraz Wojewódzka Biblioteka Pedagogiczna im. M. Grzegorzewskiej w Zielonej Górze. 6) Muzea w Zielonej Górze. 7) Archiwum Państwowe w Zielonej Górze. 8) System biblioteczny w Polsce. 9) System muzealny i archiwalny w Polsce. 10) Biblioteki cyfrowe i internetowe bazy danych. 11) Zasady przygotowywania prac pisemnych. Sporządzanie bibliografii i przypisów. 12) Instrukcja wydawnicza. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny, wycieczki, wytwórcze. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU SYMBOLE METODY WERYFIKACJI FORMA Strona 17 z 167

zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem literatury naukowej, encyklopedycznej i popularnonaukowej oraz zasobów cyfrowych bibliotek naukowych i portali historycznych rozumie problematykę etyczną związaną z odpowiedzialnością za trafność przekazywanej wiedzy z uczciwością naukową oraz uczciwością w sytuacji prowadzenia sporu naukowego EFEKTÓW ZAJĘĆ KO1_W15 praca pisemna KO1_U01 KO1_U02 praca pisemna KO1_K08 praca pisemna WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest udział w zajęciach plenerowych, przedstawienie zestawienia bibliograficznego oraz uzyskanie pozytywnej oceny z pracy pisemnej (sprawdzanej głównie pod względem formalnym i warsztatowym). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 30 godz. Zajęcia terenowe (muzeum, biblioteka, archiwum): 10 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć: 30 godz. Przygotowanie zestawienia bibliograficznego i pracy pisemnej: 20 godz. Łącznie 100 godzin 4 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Miśkiewicz B. Wstęp do badań historycznych, Poznań 1998. 2. Swieżawski A., Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, Częstochowa 2001. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Ustawa z dnia 4 lutego o prawie autorskim i prawach pokrewnych z dnia 4 lutego 1994 roku, Dz.U.1994, nr 24, poz. 83.Regulamin studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego. 2. Instrukcja Wydawnicza Oficyny Wydawniczej Uniwersytetu Zielonogórskiego. PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Hanna Kurowska Strona 18 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW V I I. T E C H N O L O G I A I N F O R M A T Y C Z N A Kod przedmiotu: 11.3-WH-OP-TI Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: język polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Hanna Kurowska Prowadząc y: dr Hanna Kurowska zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot jest zgodny z wymaganiami ECDL (Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych), jego zadaniem jest zapoznanie praktyczne zastosowaniem technologii informatycznych w naukach humanistycznych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Bezpieczne korzystanie z narzędzi informatycznych. 2) Edycja tekstów, tworzenie adnotacji, notatek i przypisów. Praca w trybie śledzenia zmian. 3) Arkusz kalkulacyjny przykłady użycia programu arkusza kalkulacyjnego. 4) Rodzaje baz danych i przykłady ich zastosowania. 5) Bazy danych: obsługa tworzenie i modyfikowanie tabeli, zapytań, formularzy, raportów. 6) Grafika prezentacyjna umiejętność posługiwania się programem komputerowym do tworzenia prezentacji multimedialnej. 7) Edycja grafiki umiejętność wykonywania zadań związanych z edycją obrazów. 8) Komunikacja w sieciach internetowych. 9) (e-mail), wykorzystanie komunikatorów internetowych. METODY KSZTAŁCENIA: Praca w laboratorium komputerowym, mikronauczanie, wykład-opis EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem zasobów cyfrowych bibliotek naukowych i portali historycznych SYMBOLE EFEKTÓW KO1_U02 potrafi posługiwać się edytorem tekstu, na --- sprawdzian w labolatorium poziomie umożliwiającym przygotowywanie METODY WERYFIKACJI weryfikacja bieżąca podczas zajęć w labolatorium komputerowym FORMA ZAJĘĆ Strona 19 z 167

prac pisemnych z aparatem naukowym komputerowym potrafi przygotowywać arkusze kalkulacyjne, wpisywać proste formuły i przenosić dane --- sprawdzian w labolatorium komputerowym potrafi przygotować prostą prezentację multimedialną --- przedstawienie na forum grupy prezentacji WARUNKI ZALICZENIA: Sprawdzian w sali laboratoryjnej w zakresie funkcji edytora tekstów oraz arkusza kalkulacyjnego. Przygotowanie prostej prezentacji multimedialnej (10 slajdów). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć: 15 godz. Łącznie 50 godzin 2 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 1,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Biegańska A., Grafika menedżerska i prezentacyjna, Katowice 2007. 2. Gaworska B., Szantula H., Podstawy technik informatycznych, Katowice 2007. 3. Lenert R., Arkusze kalkulacyjne, Katowice 2007. 4. Mazur A., Przetwarzanie tekstów, Katowice 2007. 5. Przygodzki D., Bazy danych, Katowice 2007. 6. Trawka A., Użytkowanie komputerów, Katowice 2007. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bowdur E., Usługi w sieciach informatycznych, Katowice 2007. 2. Wojtuszkiewicz K., Urządzenia techniki komputerowej, cz. I i II, Warszawa 2007. 3. Wróblewski P., MS Office 2007PL w biurze i nie tylko, Gliwice 2007. PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Hanna Kurowska Strona 20 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW V I I I. W Y C H O W A N I E F I Z Y C Z N E Kod przedmiotu: 16.1-WH-OP-WF Typ przedmiotu: obowiązkowy w opcjach Język nauczania: język polski Odpowiedzialny za przedmiot: Kierownik Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Prowadząc y: zgodnie z ofertą SWFiS zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne ćwic zenia 30 2 I zaliczenie 1 Zapisy w Studium Wychowania Fizycznego i Sportu. Strona 21 z 167

2. Semestr II Strona 22 z 167

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr PLAN STUDIÓW I X. H I S T O R I A S T A R O Ż Y T N A Kod przedmiotu: 08.3-WH-OP-HST/6 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: język polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Bogdan Bobowski, prof. UZ Prowadząc y: dr hab. Bogdan Bobowski, prof. UZ dr Daria Janiszewska-Sieńko zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne wykład 2 30 II zaliczenie ćwic zenia 2 30 II zaliczenie z oceną (cząstkowe) 6 ćwic zenia 2 30 II zaliczenie z oceną (cząstkowe) CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie ukazanie głównych linii rozwojowych w dziejach starożytnej Europy kręgu śródziemnomorskiego z uwzględnieniem powstania i rozwoju cywilizacji grecko-rzymskiej, a także obszarów Europy północnej ze szczególnym uwzględnieniem ziem polskich i ich związków z obszarem śródziemnomorskim i zachodnioeuropejskim; przedstawienie kształtowania się pierwszych zorganizowanych społeczeństw i państw; kształtowania się religii pogańskich i chrześcijaństwa oraz jego ekspansji i ewolucji w stosunku do pogańskiego dorobku cywilizacyjnego; ukazanie różnych stanowisk historiograficznych dotyczących etnogenezy Grecji i Rzymu oraz pradziejów słowiańskich i germańskich; znaczenia antycznego dorobku kulturowego i zdobyczy cywilizacyjnych dla współczesnego świata. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: wykład: (Początki człowieka i jego dzieje od epoki kamienia po średniowiecze) 1) Antropogeneza. 2) Przełomy kulturowe w pradziejach Europy. 3) Przemiany społeczne cywilizacji pradziejowych. 4) Oddziaływanie kultur bliskowschodnich i śródziemnomorskich na ludy Europy. 5) Kultura łużycka. 6) Ilirowie, Celtowie i Germanie. 7) Kultura przeworska. 8) Goci, Gepidzi i Hunowie. 9) Upadek świata starożytnego. 10) Etnogeneza Słowian. 11) Słowiańszczyzna zachodnia. 12) Archeologia Polski plemiennej. 13) Religia słowiańska i chrystianizacja ziem polskich. I (Historia powszechna starożytna) 1) Etnogeneza Grecji. 2) Grecja w epoce archaicznej. 3) Ustrój polityczny Aten. 4) Wojny w świecie greckim w V w. p.n.e. 5) Macedonia za panowania Filipa II i Aleksandra Wielkiego. 6) Epoka hellenistyczna. 7) Geneza państwa rzymskiego. Rzym królewski. 8) Rzym w okresie wczesno-republikańskim. 9) Ekspansja militarna Rzymu. 10) Schyłek republiki rzymskiej. 11) Wczesne Cesarstwo Rzymskie. 12) Kryzys III w. n.e. i przemiany w późnym Cesarstwie. 13) Starożytna słowiańszczyzna w epoce żelaza. II (Historia powszechna starożytna-źródłoznawstwo) Strona 23 z 167

1) Źródła do dziejów Grecji. 2) Początki Grecji w świetle pism pierwszych historyków. 3) Krytyka demokracji w starożytności. 4) Tukidydes historyk wojny peloponeskiej. 5) Historycy Aleksandra Wielkiego. 6) Dziejopisarze rzymscy i greccy o początkach Rzymu. 7) Ustrój republiki rzymskiej w źródłach antycznych. 8) Historycy świata hellenistycznego i okresu wielkich podbojów. 9) Cezar i historia upadku republiki rzymskiej. 10) Monumentum Ancyranum i historycy pryncypatu. 11) II i III w. w świetle pism Kasjusza Diona i Herodiana. 12) Zmierzch cesarstwa w relacjach dziejopisarzy. 13) Źródła do dziejów starożytnej Słowiańszczyzny. METODY KSZTAŁCENIA: Jedną z podstawowych metod kształcenia jest rozmowa nauczająca, dyskusja, opis klasyfikujący, opis uzasadniający, praca pod kierunkiem nad tekstem źródłowym i tekstem naukowym. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student zna podstawową terminologię z zakresu nauk historycznych dotyczących okresu starożytności w języku polskim zna i rozumie narracyjny charakter historii oraz diachroniczny i przyczynowo-skutkowy charakter dziejów ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu prahistorii ziem polskich zna i rozumie podstawowe zasady analizy źródeł archeologicznych (anterfakty) samodzielnie zdobywa wiedzę poprawnie stosuje poznaną terminologię historyczną WARUNKI ZALICZENIA: SYMBOLE EFEKTÓW KO1_W02 KO1_W05 KO1_W06 KO1_W14 KO1_U05 METODY WERYFIKACJI student przedstawia wyniki wstępnych badań weryfikacja bieżąca podczas dyskusji prezentacja lub weryfikacja bieżąca lub pisemny sprawdzian prezentacja lub weryfikacja bieżąca weryfikacja bieżąca podczas dyskusji lub pisemny sprawdzian FORMA ZAJĘĆ KO1_U08 weryfikacja bieżąca Warunkiem zaliczenia modułu jest uzyskanie zaliczeń cząstkowych. Warunkiem uzyskania zaliczeń cząstkowych jest: wykład: obecność na zajęciach I (Historia powszechna starożytna): uzyskanie minimum 6 pkt. za aktywność na zajęciach polegającą na udziale w dyskusji; zaliczenie w ramach konsultacji 3 lektur z wykazu literatury uzupełniającej. Uzyskane punkty są potwierdzeniem aktywności studenta. Powinna im towarzyszyć ocena w skali od 2 do 5 za merytoryczne przygotowanie się do zajęć. W przypadku negatywnej oceny pracy studenta, nie przyznaje się punktów. Punkty, które można otrzymać: 1 aktywność na zajęciach, 1-2 za zaliczenie lektury na konsultacjach. (Uwaga: książki zaznaczone tłustym drukiem traktowane są jak dwie lektury). W przypadku braku aktywności, student zobowiązany jest uzyskać te punkty w ramach końcowego sprawdzianu. II (Historia powszechna starożytna-źródłoznawstwo): uzyskanie minimum 4 pkt. za aktywność na zajęciach polegającą na udziale w dyskusji i prezentacji referatu. Uzyskane punkty są potwierdzeniem aktywności studenta. Powinna im towarzyszyć ocena w skali od 2 do 5 za merytoryczne przygotowanie się do zajęć. W przypadku negatywnej oceny pracy studenta, nie przyznaje się punktów. W przypadku braku aktywności, student zobowiązany jest uzyskać te punkty w ramach konsultacji. Na ocenę z przedmiotu wpisywaną do indeksu przez osobę prowadzącą wykład składa się średnia ocen cząstkowych uzyskanych za zaliczenie ćwiczeń. Ocena końcowa wyznaczona zostanie w następujący sposób: X 1+X 2/ 2, gdzie X 1;X 2 to oceny cząstkowe. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Udział w zajęciach: 90 godz. Konsultacje: 30 godz. Przygotowanie do zajęć: 30 godz. Łącznie 150 godzin 6 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 4 ECTS Strona 24 z 167

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ammianus Marcellinus, Dzieje Rzymskie, tłum. I. Lewandowski, Warszawa 2001. 2. Appian z Aleksandrii, Historia rzymska, tłum. L. Piotrowicz, Warszawa 1957. 3. Arystoteles, Ustrój polityczny Aten, tłum. L. Piotrowicz, Warszawa 1931 i in. 4. Bravo B., Węcowski M., Wipszycka E., Wolicki A., Historia starożytnych Greków, t. 2, Warszawa 2009. 5. Bravo B., Wipszycka E., Historia starożytnych Greków, t. 1, Wrocław 1988, t. 3, Warszawa 1992 i inne. 6. Bringmann K., Historia republiki rzymskiej. Od początków do czasów Augusta, Poznań 2010 7. Cary M., Scullard H. H., Dzieje Rzymu, t. 1, 2, Warszawa 1992 i inne. 8. Cytowska M., Szelest H., Literatura grecka i rzymska w zarysie, Warszawa 1983. 9. Daniélou J., Marrou H. I., Historia Kościoła, t. I, od początków do roku 600, Warszawa 1986. 10. Edykt Dioklecjana o cenach towarów wystawionych na sprzedaż, przeł i oprac. A. i P. Barańscy, P. Janiszewski, Poznań 2007. 11. Flacelière R., Historia literatury greckiej, Kęty 2004. 12. Gąssowski J., Kultura pradziejowa na ziemiach polskich. Zarys, Warszawa 1985. 13. Greckie i łacińskie źródła do najstarszych dziejów Słowian, cz. I, przeł. i oprac. M. Plezia, Poznań-Kraków 1952. 14. Godłowski K., Kozłowski J. K., Historia starożytna ziem polskich, Warszawa 1985. 15. Hammond N.G.L., Dzieje Grecji, Warszawa 1994. 16. Hammond N.G.L., Starożytna Macedonia, Warszawa 1999. 17. Hansen M. H., Demokracja Ateńska w czasach Demostenesa, Warszawa 1999. 18. Heather P., Upadek Cesarstwa Rzymskiego, Poznań 2006. 19. Hensel W., Archeologia i prahistoria, Warszawa 1971. 20. Hensel W., Słowiańszczyzna wczesnośredniowieczna, Warszawa 1987. 21. Herodian, Historia cesarstwa rzymskiego, tłum. L. Piotrowicz, wstęp J. Wolski, Wrocław 1963. 22. Herodot, Dzieje, tłum. S. Hammer, Warszawa 1959 i 2003. 23. Historia kultury materialnej w Polsce w zarysie (praca zbiorowa), t. 2, Wrocław 1978. 24. Homer, Iliada, tłum. K. Jeżewska, Warszawa 1999 i in. 25. Jaczynowska M., Dzieje Imperium Romanum, Warszawa 1996. 26. Jaczynowska M., Historia starożytnego Rzymu, Warszawa 1976 i n. 27. Jaczynowska M., Musiał D., Stępień M., Historia starożytna, Warszawa 1999 i inne. 28. Jaczynowska M., Pawlak M., Starożytny Rzym, Warszawa 2008. 29. Jażdżewski K., Pradzieje Europy środkowej, Wrocław 1981. 30. Juliusz Cezar, O wojnie domowej, tłum. J. Parandowski, Warszawa 2001. 31. Juliusz Cezar, Wojna galijska, tłum. E. Konik, Wrocław 1978 i inne. 32. Kaczanowski P., Kozłowski J. K., Najdawniejsze dzieje ziem polskich (do VII w.), Wielka historia Polski, Warszawa 1971. 33. Kasjusz Dion Kokcejan, Historia rzymska, t. I, tłum. W. Madyda, wstęp I. Bieżuńskiej-Małowist, Wrocław 1967 i inne. 34. Kasjusz Dion, Mowa Mecenasa, przeł. i oprac. M. Stuligrosz, P. Sawiński, Poznań 2004. 35. Kobusiewicz M., 500 tysięcy najtrudniejszych lat, Warszawa 1994. 36. Kokowski A., Goci. Od Skandzy do Campi Gothorum (Od Skandynawii do Półwyspu Iberyjskiego), Warszawa 2007. 37. Kokowski A., Starożytna Polska, Warszawa 2006. 38. Kulesza R., Sparta w V i IV w. p.n.e., Warszawa 2003. 39. Kumaniecki K., Historia kultury starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1975 i n. 40. Leakey R., Pochodzenie człowieka, Warszawa 1985. 41. Lewandowski I., Historiografia rzymska, Poznań 2007. 42. Liwiusz, Dzieje Rzymu od założenia Miasta, tłum. M. Brożek, Warszawa 1980 i n., ks. I. 43. Mackay Ch., Starożytny Rzym. Historia wojskowa i polityczna, Warszawa 2009. 44. Monumentum Ancyranum, Meander, t. 27, z. 6. 45. Musiał D., Świat grecki Od Homera do Kleopatry, Warszawa 2009. 46. Owczarek L., Cesarstwo rzymskie. Teksty źródłowe do ćwiczeń z historii starożytnej, Kielce 1982. 47. Owczarek L., Grecja. Teksty źródłowe do ćwiczeń z historii starożytnej, Kielce 1982. 48. Owczarek L., Rzym (od czasów najdawniejszych do upadku republiki). Teksty źródłowe do ćwiczeń z historii starożytnej, Kielce 1979. 49. Piotrowicz L., Atlas do historii starożytnej, Warszawa-Wrocław 1986. 50. Plutarch z Cheronei, Żywoty sławnych mężów, Wrocław 1977 i in. 51. Polibiusz, Dzieje, tłum. S. Hammer, Wrocław 1957-1962, ks. VI. 52. Prahistoria ziem polskich (praca zbiorowa), t. 1-4, Warszawa 1975-1981. 53. Rhodes P.J., Historia Grecji. Okres klasyczny 478-323 p.n.e., Kraków 2009. 54. Samsonowicz H. Złota jesień polskiego średniowiecza, Warszawa 1971. Strona 25 z 167

55. Słowiańszczyzna starożytna i wczesnośredniowieczna. Antologia tekstów źródłowych, red. G. Labuda, Poznań 1999. 56. Słownik starożytności słowiańskich, Wrocław-Warszawa 1961-1996. 57. Sprawski S., Chomicki G., Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole średniej, Kraków 1999. 58. Swetoniusz, Żywoty Cezarów, tłum. J. Niemirska-Pliszczyńska, Wrocław 1972 i in. 59. Tacyt, Dzieła, tłum. S. Hammer, Warszawa 1957. 60. Tacyt, Germania, tłum. T. Płóciennik, wstęp i komentarz J. Kolendo, Poznań 2008. 61. Testimonia najdawniejszych dziejów Słowian. Seria grecka, red. A. Brzóstkowska, W. Swoboda, Warszawa 1989-1997. 62. Tukidydes, Wojna peloponeska, tłum. K. Kumaniecki, Warszawa 1957 i in. 63. U źródeł Polski. Od prahistorii do 1038 r., praca zbiorowa, Wrocław 2000. 64. Ustawa XII Tablic. Tekst. Tłumaczenie. Objaśnienie, wyd. M. i J. Zabłoccy, Warszawa 2000. 65. Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu, t. I/II i III pod red. E. Wipszyckiej 1999 i 2001. 66. Ziółkowski A., Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 2009. 67. Ziółkowski A., Historia Rzymu, Poznań 2004. 68. Zosimos, Nowa historia, tłum. H. Cichocka, Warszawa 1993. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Grecja i świat hellenistyczny: 1. Bennet B., Roberts M., Wojny następców Aleksandra. Dowódcy, kampanie, tajemne spiski i zdrady, Warszawa 2010. 2. Biernacki W., Ajgospotamoj 405 p.n.e., Zabrze 2006. 3. Bieżuńska-Małowist I., Kobiety antyku, Warszawa 1993. 4. Chadwick J., Pismo linearne B i pisma pokrewne, Warszawa 1998. 5. Człowiek Grecji, pod red. J. P. Vernant, Warszawa 2000. 6. Davies J. K., Demokracja Grecji klasycznej, Warszawa 2003. 7. Dąbrowa E., Gaugamela, 331 r. p.n.e., Warszawa 1988. 8. Fields N., Noon S., Termopile 480 p.n.e. Ostatnia walka trzystu, Kraków 2008. 9. Flacelière R., Życie codzienne w Grecji za czasów Peryklesa, Warszawa 1985. 10. Głombiowski K., Ksenofont. Żołnierz i pisarz, Wrocław 1993. 11. Grabowski T., Ptolemeusze i Rzym. Przyjaźń czy zależność, Kraków 2005. 12. Green P., Aleksander Wielki, Warszawa 1978. 13. Hammond N.G.L., Geniusz Aleksandra Wielkiego, Poznań 2000. 14. Hammond N.G.L., Filip Macedoński, Poznań 2002. 15. Kęciek K., Benewentum 275 p.n.e., Warszawa 2001. 16. Kęciek K., Kynoskefalai 197 p.n.e., Warszawa 2002. 17. Kęciek K., Magnezja 190 p.n.e., Warszawa 2003. 18. Korczyńska-Zdąbłarz, Kyme 474 p.n.e., Warszawa 2010. 19. Kubiak Z., Mitologia Greków i Rzymian, Warszawa 1997 i n. 20. Kulesza R., Aleksander Wielki, Warszawa 2009. 21. Kulesza R., Argos. Szkice z dziejów politycznych miasta w V wieku p.n.e., Warszawa 2004. 22. Kulesza R., Ateny Peryklesa, Warszawa 1991. 23. Kulesza R., Ateny Sparta 431-404 p.n.e., Warszawa 1997. 24. Kulesza R., Maraton 490 p.n.e., Warszawa 1995 i n. 25. Kulesza R., Sparta w V i IV wieku p.n.e., Warszawa 2003. 26. Kulesza R., Wojna peloponeska, Warszawa 2006. 27. Lach G., Sztuka wojenna starożytnej Grecji, Zabrze 2008. 28. Lach G., Wyprawa sycylijska 415-413 p.n.e., Warszawa 2007. 29. Luce J.V., Homer i epoka heroiczna, Warszawa 1987. 30. Łanowski J., Święte igrzyska olimpijskie, Warszawa 1981. 31. Łukaszewicz A., Egipt Greków i Rzymian, Warszawa 2006. 32. Łukaszewicz A., Kleopatra. Ostatnia królowa starożytnego Egiptu, Warszawa 2005. 33. Marrou H.I., Historia wychowania w starożytności, Warszawa 1969. 34. Milczanowski M., Podboje Aleksandra Wielkiego 336-323 p.n.e., Zabrze 2005. 35. Mireaux E., Życie codzienne w Grecji w epoce homeryckiej, Warszawa 1962. 36. Murray O., Narodziny Grecji, Warszawa 2004. 37. Nawotka K., Aleksander Wielki, Wrocław 2004. 38. Pasiut W., Działania morskie i flota Aleksandra Wielkiego, Kraków-Mogilany 2005. 39. Press L., Życie codzienne na Krecie w państwie króla Minosa, Warszawa 1971. 40. Rzepka J., Monarchia macedońska, Warszawa 2006. Strona 26 z 167