Egzamin ósmoklasisty - język polski EGZAMINEM ÓSMOKLASISTY Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 24,26 p., co stanowi 5,54%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 23,27 p., co s tanowi 48,48%. Średni wynik testu w szkole wynosi 19,6 p., co stanowi 39,71%. Średni wynik testu w klasie 8 a wynosi 18,56 p., co stanowi 38,67%. Średni wynik testu w klasie 8 b wynosi 19,45 p., co stanowi 4,52%. klasa 8 a klasa 8 b szkoła województwo populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji procent uczniów 2 4 8 12 16 2 25 29 33 37 41 45 5 54 58 wynik procentowy 62 66 7 75 79 83 87 91 95 1 1 / 11 Edycja: 218/219
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 36 12,5 72,92 36,46 22,92 39,71 16,1 Klasa 8 a 16 12,5 72,92 39,58 22,92 38,67 16,45 Klasa 8 b 2 22,92 7,83 33,33 22,92 4,52 15,76 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 4 procent uczniów 2 4 8 12 16 2 25 29 33 37 41 45 5 54 58 wynik procentowy 62 66 7 75 79 83 87 91 95 1 uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 11 Edycja: 218/219
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 34 13, 73, 33, 23, 38,73 16, Klasa 8 a 16 12,5 72,92 39,58 22,92 38,67 16,45 Klasa 8 b 18 22,92 7,83 33,33 22,92 38,77 15,28 Szkoła 2 46, 67, 56, 46, 56,25 1, Klasa 8 a,,,,,, Klasa 8 b 2 45,83 66,67 56,25 45,83 56,25 1,42 i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Kształcenie literackie i kulturowe Kształcenie językowe Tworzenie wypowiedzi Populacja 7,93 p. 49,56% 7,74 p. 45,53% 8,59 p. 57,27% Szkoła 7,56 p. 47,25% 5,86 p. 34,47% 5,64 p. 37,6% Klasa 8 a 7,44 p. 46,5% 5,69 p. 33,47% 5,44 p. 36,27% Klasa 8 b 7,65 p. 47,81% 6, p. 35,29% 5,8 p. 38,67% 3 / 11 Edycja: 218/219
i procentowe w zakresach Kształcenie literackie i kulturowe Kształcenie językowe Tworzenie wypowiedzi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 8 a Klasa 8 b i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 1 2 2 4 3 6 4 8 1 5 1 1 6 13 2 7 15 3 8 17 5 9 19 7 1 21 9 11 23 12 12 25 14 13 27 17 14 29 2 15 31 23 16 33 25 17 35 28 Edycja: 218/219 1 2 3 4 / 11
18 38 31 19 4 34 2 42 37 21 44 4 22 46 43 23 48 47 24 5 5 25 52 53 26 54 57 27 56 6 28 58 64 29 6 67 3 63 71 31 65 74 32 67 77 33 69 8 34 71 83 35 73 86 36 75 88 37 77 9 38 79 92 39 81 94 4 83 96 41 85 97 42 88 98 43 9 99 44 92 99 45 94 1 46 96 1 47 98 1 48 1 1 4 5 6 7 8 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 5 / 11 Edycja: 218/219
i uczniów danej szkoły w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej Kod ucznia w punktach w procentach Wartość centyla Stanin a1 19 p. 39,58% 34 4 a2 15 p. 31,25% 23 3 a3 8 p. 16,67% 5 2 a4 22 p. 45,83% 43 5 a5 13 p. 27,8% 17 3 a6 23 p. 47,92% 47 5 a7 13 p. 27,8% 17 3 a8 3 p. 62,5% 71 6 a9 21 p. 43,75% 4 4 a1 6 p. 12,5% 2 1 a11 11 p. 22,92% 12 2 a12 19 p. 39,58% 34 4 a13 27 p. 56,25% 6 5 a14 35 p. 72,92% 86 7 a15 24 p. 5,% 5 5 a16 11 p. 22,92% 12 2 b1 32 p. 66,67% 77 6 b2 13 p. 27,8% 17 3 b3 12 p. 25,% 14 3 b4 14 p. 29,17% 2 3 6 / 11 Edycja: 218/219
b5 22 p. 45,83% 43 5 b6 11 p. 22,92% 12 2 b7 16 p. 33,33% 25 4 b8 14 p. 29,17% 2 3 b9 23 p. 47,92% 47 5 b1 24 p. 5,% 5 5 b11 22 p. 45,83% 43 5 b12 32 p. 66,67% 77 6 b13 16 p. 33,33% 25 4 b14 14 p. 29,17% 2 3 b15 16 p. 33,33% 25 4 b16 21 p. 43,75% 4 4 b17 11 p. 22,92% 12 2 b18 34 p. 7,83% 83 7 b19 31 p. 64,58% 74 6 b2 11 p. 22,92% 12 2 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 7 / 11 Edycja: 218/219
1 i populacji i uczniów szkoły w staninach 9 8 procent uczniów 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe -7 8-11 12-15 16-21 22-27 28-32 33-36 37-4 41-48 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. Edycja: 218/219 8 / 11
i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 6,25-34,13 2 34,14-39,5 3 39,51-43,75 4 43,76-48,38 5 48,39-52,73 6 52,74-57,13 7 57,14-61,46 8 61,47-67,29 9 67,3-85,42 Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1. 75% 66% 1. 69% 71% 2.2. 42% 53% 2. 19% 2% 11. 81% 82% 21.1. 39% 61% 3. 33% 43% 12. 56% 61% 21.2. 22% 45% 4. 92% 65% 13. 5% 53% 21.3. 26% 51% 5. 3% 16% 14. 63% 68% 21.4. 26% 51% 6. 89% 89% 15. 78% 78% 21.5. 26% 55% 9 / 11 Edycja: 218/219
7. 42% 52% 16. 81% 71% 21.6. 21% 31% 8. 36% 59% 17. 56% 56% 21.7. 8% 33% 9.a. 42% 4% 18. 33% 37% 21.8. 11% 29% 9.b. 44% 36% 19. 58% 58% 9.c. 28% 26% 2.1. 36% 56% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 Procent wykonania zadań 8 7 6 5 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.a. 9.b. 9.c. 1. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 2.1. 2.2. 21.1. 21.2. 21.3. 21.4. 21.5. 21.6. 21.7. 21.8. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. i z testu w punktach i procentach dla populacji, szkoły i klasy w podziale na tematy Temat 1 Temat 2 Populacja 24,92 p. 51,92% 23,21 p. 48,35% Szkoła 21,19 p. 44,15% 16,7 p. 33,48% Klasa 8 a 2,82 p. 43,38% 13,6 p. 28,33% Edycja: 218/219 1 / 11
Klasa 8 b 21,6 p. 45,% 17,3 p. 36,4% i procentowe w podziale na wybrane tematy Temat 1 Temat 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Populacja Szkoła Klasa 8 b Klasa 8 a Tematy: 1. Napis z rozprawkę, w której rozważys z, czy doś wiadczenia życiowe bohaterów literackich mogą być pouczające dla czytelników. Odwołaj s ię do wybranej lektury obowiązkowej i innego utworu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 2 s łów. 2. Napisz opowiadanie o spotkaniu Freda siostrzeńca Scrooge a z bohaterem innego utworu literackiego. Podczas tego s potkania Fred opowie o nies podziewanej ś wiątecznej wizycie złożonej mu przez wuja. W wypracowaniu wykaż, że dobrze znas z pos tacie literackie, które uczynis z bohaterami s wojego opowiadania. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 2 s łów. Edycja: 218/219 11 / 11