PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM MAJĄCYM TRUDNOŚCI W NAUCE

Podobne dokumenty
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM MAJĄCYM TRUDNOŚCI W NAUCE

PROCEDURY SZKOLNE W ZAKRESIE TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNYCH

Program naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych. Nr 3 w Końskich

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WYCHOWAWCÓW DOTYCZĄCE UCZNIÓW WAGARUJĄCYCH

Procedura dotycząca poprawy frekwencji w szkole

Program naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Ogrodniczych w Ostrowie. od roku szkolnego 2014/2015

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WYCHOWAWCÓW DOTYCZĄCE UCZNIÓW WAGARUJĄCYCH

PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W ZS IM. JANA PAWŁA II W ZDZIESZOWICACH

PROCEDURA WYSTAWIANIA OCENY Z ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 W BYDGOSZCZY

Procedura kontroli spełniania obowiązku nauki przez uczniów Zespołu Szkół Ekonomiczno Hotelarskich im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu

PROCEDURY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI/ PRAWNYMI OPIEKUNAMI I WYCHOWAWCAMI DOMU DZIECKA CATHARINA W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MIEROSZOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół nr 2 w Dukli

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W LUBACZOWIE

W DYNOWIE. 2. W wyjątkowych uzasadnionych przypadkach (np. pobyt w szpitalu) usprawiedliwienie może zostać złożone po wyznaczonym w p. 1. terminie.

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI

Załącznik nr 1 do Statutu Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Środzie Wielkopolskiej Szkolny Program Poprawy Frekwencji

Powiatowy Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jerzego Siwińskiego

I. ZASADY USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW

Regulacje dotyczące obowiązujących kar zawartych w Statucie Szkoły. i zasady postępowania w sytuacjach trudnych

2.Nauczyciel informuje ucznia o konsekwencjach prawnych wynikających z ubliżania urzędnikowi państwowemu.

PROCEDURA WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 W BYDGOSZCZY

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. Królowej Jadwigi w Jaworznie

Program naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Nr 4 w Wałbrzychu

w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Czersku

PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W SZKOLE ORAZ OPIEKI NAD UCZNIEM, KTÓRY W SZCZEGÓLNYCH SYTUACJACH

Procedury postępowania w sytuacjach problemowego zachowania ucznia obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku

Program Poprawy Frekwencji Uczniów. Zespołu Szkół Aministracyjno Ekonomicznych. w Gdyni Orłowie

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI UCZNIÓW Zespołu Szkół Zawodowych im. Jana Liszewskiego w Braniewie w roku szkolnym 2017/2018

EWALUACJA PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA NISKIEJ FREKWENCJI

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI. III Liceum Ogólnokształcące Zespół Szkół Technicznych Mielec. Rok szkolny: 2012/13 Dla uczniów klasy 3AL

PROCEDURA KONTROLI FREKWENCJI UCZNIÓW I POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEUSPRAWIEDLIWIONEJ ABSENCJI UCZNIA PEŁNOLETNIEGO

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach

PROCEDURY DOTYCZĄCE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓL W ŻELECHLINKU

KARY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO

REGULAMIN USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum i Liceum im. ks. Piotra Skargi w Szamotułach

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI. VII Liceum Ogólnokształcące im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Białymstoku

Procedura kontaktów rodziców ze szkołą. Podstawa prawna:

ZASADY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

PROCEDURA KONTROLI REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 5 W ZAMOŚCIU

Procedura monitorowania nieobecności uczniów w Szkole Podstawowej nr 7 im. Jana Pawła II w Oleśnicy

PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA PRZEJAWIAJĄCEGO LEKCEWAŻĄCY STOSUNEK DO NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 50 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM.

Procedura współpracy z rodzicami. w Szkole Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 4 Sportowym

PROCEDURA DOTYCZĄCA USPRAWIEDLIWIENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W SZKOLE

Program naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Ekonomiczno Hotelarskich. im. Emilii Gierczak. w Kołobrzegu

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH NR 5 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W ZAMOŚCIU

PROGRAM PRACY WYCHOWAWCY KLASY

Procedura postępowania nauczycieli w przypadku nieobecności, spóźnień, zwolnień, nierealizowania obowiązku szkolnego przez ucznia.

PROCEDURA MONITOROWANIA FREKWENCJI UCZNIÓW ORAZ REALIZACJI OBOWIĄZKU NAUKI

5.4 Regulamin szkolny system nagród i kar

PROCEDURA KONTAKTÓW RODZICÓW UCZNIÓW ZE SZKOŁĄ

obowiązująca od roku szkolnego 2017/2018

Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3. i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W KOCKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU WAGARÓW. 2. Wychowawca dokonuje analizy frekwencji na każdej lekcji wychowawczej.

Postanowienia wstępne

ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego

System Zarządzania Jakością. mgr inŝ. Radosław Herudziński

Wyciąg ze Statutu Technikum nr 4 i Szkoły Branżowej I stopnia nr 4 w Słupsku dotyczący wewnątrzszkolnego systemu usprawiedliwiania

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

PROCEDURY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ZESPOLE SZKOLNO- PRZEDSZKOLNYM NR 15 W RYBNIKU

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ZPO Publicznym Gimnazjum w Złotnikach

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW

PROCEDURY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM.PŁK.STANISŁAWA DĄBKA W TCZEWIE

PROCEDURA KONTROLI I EGZEKUCJI REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO w Gimnazjum Nr 11

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO ZACHOWANIA UCZNIA

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR. 4 IM. KS. ZDZISŁAWA JASTRZĘBIEC PESZKOWSKIEGO W SANOKU

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 112 im. Marii Kownackiej w Warszawie

Procedura współpracy z rodzicami. w Szkole Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 4 Sportowym

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W BOBOLICACH

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasie VI

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI. obowiązująca. W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. K. MAKUSZYŃSKIEGO W WIERZCHUCINIE

Ocenianie od r. komentarz słowny komentarz pisemny może nie być klasyfikowany nieobecności przekraczającej połowę czasu może zdawać

PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 56 w Lublinie przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 im. Juliusza Słowackiego w Dębnie

PROCEDURA KONTROLI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO I WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO przez uczniów Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku

Sprawozdanie z klasyfikacji za I półrocze klas 4-8 i III gimnazjum. rok szkolny

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

PROGRAM NAPRAWCZY DOTYCZĄCY FREKWENCJI UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Zasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 1 im. J. Kusocińskiego w Ożarowie Mazowieckim.

Regulamin zwalniania uczniów z zajęć i usprawiedliwiania nieobecności w Zespole Gimnazjalno-Szkolnym w Zębowicach

PROCEDURA KONTROLI I EGZEKUCJI REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO w Gimnazjum Nr 11

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W XL LO Z ODDZIALAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. S. ŻEROMSKIEGO W WARSZAWIE

Procedury szkolne. Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie

Zasady oceniania z geografii, biologii, chemii, fizyki, podstaw przedsiębiorczości i przyrody w roku szkolnym 2018/2019:

PLAN NAPRAWCZY DOTYCZĄCY POPRAWY FREKWENCJI UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 2

załącznik nr 4 Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu Szkolny regulamin usprawiedliwiania nieobecności

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI W GIMNAZJUM IM. ADAMA LORETA W ŁĘCZYCACH

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. J. KUSOCIŃSKIEGO W LASKOWICACH

REGULAMIN ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ I USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W CENTRUM EDUKACJI OGRODNICZEJ W SZCZECINIE

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W BORKOWIE

Procedury w sprawie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły:

4) zaświadczenie urzędowe wystawione przez organ sądowniczy, instytucję publiczną, itp. stwierdzające, że nieobecność ucznia wynikała z istotnych

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI

Transkrypt:

Załącznik nr 1 do Programu Wychowawczego Technikum im. gen. Józefa Hallera w Owidzu PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM MAJĄCYM TRUDNOŚCI W NAUCE RODZICE SZKOŁA na bieżąco monitoruje osiągi dziecka, podręczniki, zeszyty zadania domowe. Do 5 X posiada oceny ndst. z 3 i więcej przedmiotów N-l przed wskazuje, że może nie osiągnąć sukcesów w-wca i n-l przedmiotu na bieżąco monitorują osiągnięcia ucznia n-l przedmiotu zgłasza w-wcy uczniów mających trudności w nauce (zapis w dz. lub zeszycie) Otrzymuje od w-wcy infor. O ocenach dziecka otrzymuje od w-wcy infor. o możliwościach nadr. braków (zaj. dodatkowe, pomoc koleżeńska, inne) przybywa do szkoły uzyskuje inf. o ocen uzyskuje inf. o dział. pod. przez szkołę i dalszej procedurze przybywa do szkoły uzyskuje inf. o ocenach uzyskuje inf. o konsekwencjach sytuacji dziecka Do 5 XI posiada oceny ndst.. z 3 przedmiotów wg n-la przed. Nie rokuje na ocenę pozytywną w ciągu 1 m-ca nie wykonał dział zmierzaj. Do poprawy oceny Do 20 XII uzyskuje inf. o ocenie ndst. z 3 i więcej przedmiotów rozmowa ind. w-wcy z ucz. (zapis) rozmowa ind. n-la przed. z ucz. wskazanie możliwości nadrobienia zaległości (zaj. dod., pomoc kol.) n-l przedmiotu monitoruje postępy ucznia w-wca wzywa rodzica na rozmowę w-wca inf. Pedagoga/Psychologa/D oradcę zawodowego o uczniu mającym trud. w nauce specjalista przeprowadza rozmowę specjalista monitoruje udział w zaj. dot. specjalista wzywa rodzica na rozmowę. dyrekcja przeprowadza rozmowę z uczniem w obecności rodzica wsparcie specjalisty w- wcy, n-la przedmiotu

do poł. Stycznia uzyskuje inf. o proponowanych ocenach oceny ndst. z 3 lub więcej przedmiotów brak jakichkolwiek działań na rzecz zmiany sytuacji uzyskuje inf. o ocenach ma wgląd do programu naprawczego, który otrzymuje od dziecka nauczyciel przedmiotu tworzy program naprawczy dla każdej oceny ndst. Klasyfikacja semestralna uzyskał 3 oceny ndst. Lub więcej Monitoruje realizację programów naprawczych Do 15 marca nie zrealizował programów napr. otrzymuje ocenę ndst. nie podejmuje działań zmierzających do zm, syt. nauczyciel przedmiotu monitoruje realizację programów naprawczych nauczyciel przedmiotu informuje rodzica o niezrealizowanym programie przybywa do szkoły podejmuje decyzję co do dalszej kariery szkolnej dziecka Do końca marca podejmuje decyzję co do swojej kariery dyrekcja wzywa rodzica dyrekcja przeprowadza rozmowę z rodzicem i uczniem

PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM MAJĄCYM PROBLEMY Z FREKWENCJĄ RODZICE SZKOŁA OPUŚCIŁ 1 DZIEŃ LUB POJ. GODZ. MAX 8 /nieusprawiedliwione/ Rodzice wykonują telefon do szkoły w-wcy tego samego dnia. Wychowawca, kontrola frekwencji, każdego następnego dnia OPUŚCIŁ 2 DNI LUB POJ. GODZ. MAX. 15 Rodzice powiadamiają telefonicznie. szkołę, w-wcę o nieobecności ucznia Wychowawca powiadamia rodzica o nieobecności ucznia (zapis w dz. lek. zeszycie uwag) Rozmowa indywidualna z uczniem (zapis w dzienniku lekcyjnym, zeszycie uwag) OPUŚCIŁ 3 DNI. LUB POJ. GODZ. MAX 21 GODZ. Rodzice przybywają do szkoły o ustalonym z wychowawcą terminie wychowawca powiadamia telefonicznie rodzica i wzywa rodzica do szkoły (zapis) rozmowa wychowawcy, pedagoga/psychologa/doradcy zawodowego z rodzicem i uczniem (zapis) upomnienie wychowawcy klasy (zapis) specjalista monitoruje frekwencję ucznia + wychowawca

OPUŚCIŁ 4 DNI LUB POJ. GODZ. MAX 25 Rodzice przybywają do szkoły w ustalonym z dyrekcją terminie Upomnienie dyrektora szkoły Powiadomienie rodzica i wezwanie na rozmowę (dyrekcja) Pedagog /psycholog/doradca zawodowy i wychowawca monitoruje frekwencję ucznia OPUŚCIŁ 5 DNI LUB POJ. GODZ. MAX 30 Rodzice przybywają do szkoły na rozmowę i ustalają zapisy kontraktu Nagana dyrektora szkoły Rozmowa z rodzicami i uczniem (spisanie kontraktu) Specjalista i wychowawca monitorują wypełnienie kontraktu Rozmowa indywidualna z uczniem OPUŚCIŁ 6 DNI LUB POJ. GODZ. MAX 35 Rodzice przybywają do szkoły na rozmowę OPUŚCIŁ 10 DNI LUB POJ. GODZ. MAX. 70 Powiadomienie rodziców o informacji przekazanej dla UM, UG lub sądu rodzinnego Czasowe przeniesienie do klasy równoległej Rozmowy indywidualne z uczniem prowadzone z pedagogiem/psychologiem/dorad ca zawodwym SKREŚLENIE UCZNIA Z LISTY UCZNIÓW

PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM MAJĄCYM PROBLEMY Z ZACHOWANIEM Zapisy uwag w dzienniku lekcyjnym lub zeszycie uwag przez nauczyciela, wychowawcę, pedagoga,psychologa dyrekcję szkoły. UCHYBIA ZAPISOM STATUTU ORAZ REGULAMINOM SZKOLNYM Rozmowa indywidualna (nauczyciela, wychowawcy) z uczniem (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) 3 UWAGI UPOMNIENIE WYCHOWAWCY KLASY Instytucje wspomagające Inf. dla rodzica Rozmowa indywidualna wychowawcy z uczniem (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Rozmowa indywidualna wychowawcy z rodzicem ucznia (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Prace na rzecz szkoły (uzgodnione z rodzicem oświadczenie) Rozmowa indywidualna pedagoga/psychologa szkolnego z uczniem i rodzicem(zapis w dzienniku) lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Instytucje wspomagające Inf. dla rodzica rodzic przybywa do szkoły. UPOMNIENIE DYREKTORA SZKOŁY Rozmowa indywidualna dyrektora, w-ce dyrektora z uczniem (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Rozmowa indywidualna dyrektora, w-ce dyrektora z rodzicem ucznia (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Monitorowanie zachowania ucznia przez pedagoga szkolnego (zapis w dok.) Prace na rzecz szkoły (uzgodnione z rodzicem oświadczenie)

NAGANA DYREKTORA SZKOŁY Instytucje wspomagające Rodzic przybywa do szkoły Rozmowa indywidualna dyrektora z uczniem (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Rozmowa indywidualna dyrektora z rodzicem ucznia (zapis w dzienniku lekcyjnym lub w zeszycie uwag) Kontrakt uczniowski (dokument, którego realizację monitoruje pedagog) Czasowe przeniesienie do równoległej klasy NIE REALIZUJE KONTRAKTU SKREŚLENIE Z LISTY UCZNIÓW