11 września Uczestnik misji

Podobne dokumenty
7 Złotych Zasad Uczestnictwa

04 marca Inna rzeczywistość

08 kwietnia Los tak chciał

Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej"

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

Podziękowania naszych podopiecznych:

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

04 stycznia Byłem żołnierzem IX zmiany PKW w Afganistanie

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Od Informatyki do Biznesu. Zbigniew Szkaradnik październik, 2011

Spotkanie z Jaśkiem Melą

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

Zawsze wydaje się, że coś jest niemożliwe, dopóki nie zostanie to zrobione. Nelson Mandela. Te słowa są idealnym poparciem mojej kandydatury na

Zakończył się obóz survivalowo-militarny zobacz galerię zdjęć

Hektor i tajemnice zycia

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

11 stycznia Walka z samym sobą

Kandydaci Do Młodzieżowej Rady Gminy!

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M

Zaimki wskazujące - ćwiczenia

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

BURSZTYNOWY SEN. ALEKSANDRA ADAMCZYK, 12 lat

Autor: Małgorzata Osica

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

PRACA Z PRZEKONANIAMI

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Program Coachingu dla młodych osób

KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA

XVI Finał SZLACHETNEJ PACZKI już za nami!

Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga

Gałąź rodziny Zdrowieckich Historię spisał Damian Pietras

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD

emind Coaching Co to jest emind Coaching?

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Gimnazjum Samorządowe nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir. Marcelina Skalna Anna Rączkiewicz Mateusz Sudół opiekun Joanna Kupisz

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca

Jakość w przedszkolu

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)

JĘZYK. Materiał szkoleniowy CENTRUM PSR. Wyłącznie do użytku prywatnego przez osoby spoza Centrum PSR

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

Pewien młody człowiek popadł w wielki kłopot. Pożyczył 10 tyś. dolarów i przegrał je na wyścigach konnych.

Kim zostanę, gdy dorosnę? - moja strategia na przyszłość

Zaznacz, zapisz punkt, który opisuje do Ciebie.

Wywiady. Pani Halina Glińska. Tancerka, właścicielka sklepu Just Dance z akcesoriami tanecznymi

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

BIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

dla Mariusza Krótka historia o z łosiem w tle.

Księga Twojego Rozwoju Zeszyt Ćwiczeń Jak najskuteczniej korzystać z Zeszytu Ćwiczeń.

MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette)

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Copyright 2015 Monika Górska

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy

Przejawy postaw obywatelskich młodzieży szkół mieleckich

Kielce, Drogi Mikołaju!

TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V

TeamNews Nasz Zespół Szkół okiem obiektywu. Wydanie specjalne 02/14

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.

Widziały gały co brały

NASZE AMBASADORKI, ULA I NIKKO

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Komponent kulturowy w nauczaniu języka kaszubskiego - opinie młodzieży. Wanda Lew-Kiedrowska Danuta Stanulewicz

Transkrypt:

11 września 2015 Uczestnik misji Poczucie obowiązku i patriotyzmu pokierowały mną w drodze do służby wojskowej. Zawsze byłem idealistą wierzącym w takie wartości jak Bóg, Honor, Ojczyzna. Już w liceum byłem w szeregach Strzelca i zawsze chciałem kształtować swoją postawę obywatela-patrioty. Nie marzyłem o lampasach czy oficerskich szlifach, zawsze pragnąłem udowodnić mojej pięknej Ojczyźnie, że jestem w stanie oddać dla niej to co najważniejsze. Strona 1

Przeszedłem obowiązkową zasadniczą służbę wojskową jako podoficer, zaraz po niej zdobywałem różne specjalności i umiejętności (np. językowych). Uczestnictwo w misji traktowałem jako kolejny etap służby oraz obowiązek, coś do czego latami mnie przygotowywano. Jednak istotne też było posiadanie poczucie możliwości udzielenia pomocy jej potrzebującym. Poczucie, że jesteśmy, jak strażacy, którzy wchodzą do płonącego domu, by ratować. Brałem udział w pierwszej zmianie misji w Iraku, towarzyszyła temu niepewność, co nas spotka. Jako żołnierz kompanii rozpoznawczej prawie całą 6 miesięczną służbę spędziłem poza bazą, dzięki temu miałem bezpośredni kontakt z tamtejszym społeczeństwem. Pomimo tego, że podczas misji doznałem obrażeń, jestem cały czas pozytywnie nastawiony do tego kraju - pełnego barw, odmiennej kultury, różnorodności. Próbowałem sobie uświadomić, co bym zrobił gdyby doszło w Polsce do rozpadu państwa tak jak w Iraku. Jak ludzie zareagowaliby w przypadku pojawienia się w Polsce obcego wojska? W Iraku część ludzi była negatywnie do nas nastawiona wyrażała ten sprzeciw poprzez ataki, jednak większość społeczeństwa odnosiła się wobec nas pozytywnie. Zawsze, ale to zawsze trzeba pamiętać, że nie można wszystkiego określić jako białe bądź czarne. Wiedziałem, że znajdzie się osoba czy też grupa osób, którym moje działanie nie będzie się podobało. Jednak głęboko wierzyłem, że większości pomagam. Strona 2

odczas misji cały czas starałem się pracować nad wizerunkiem dobrego, pozytywnego żołnierza, który pomimo tego, że nosi przy sobie broń to potrafi wyjść do ludzi, spotkać się z nimi, porozmawiać, pokazać, że pod pancerzem siedzi jeszcze człowiek. Praca nad tym wizerunkiem zaczęła się już przed wylotem. Gdy już wiedziałem, że na pewno będę uczestniczył w misji zacząłem dokładnie zapoznawać się z odmienną niż nasza kulturą, a przede wszystkim z jakże odmienną religią. Starałem się też nauczyć ich języka, gdyż mimo znajomości języka angielskiego, to jednak znajomość arabskiego dawała tę przewagę, że Irakijczycy byli skłonni się otworzyć. Już po kilku miesiącach ludzie w miasteczkach i wsiach z wielkim entuzjazmem witali się z nami, cieszył ich nasz widok. Grałem z nimi w piłkę, śpiewałem, wymieniałem się poglądami, rozmawiałem o ich sytuacji. Widzieli we mnie otwartego człowieka, który interesuje się ich losem, a nie żelaznym rycerzem zakutym w zbroję, przemierzającym samolubnie ich świat. Podczas misji odczuwałem satysfakcję, że znalazłem się w odpowiednim miejscu i w odpowiednim czasie, że jestem tam odpowiednią osoba. Zauważyła mnie ekipa TVP nazywając mnie najweselszym żołnierzem na pustyni. Irakijczycy potrzebowali nie tylko naszych karabinów, by móc spokojnie spać, ale i wsparcia, entuzjazmu, zrozumienia. Wszelkie rozważania o tym co było, co się wydarzyło oraz to ile razy człowiek ryzykował życie, ile razy był zagrożony przychodziły dopiero w Polsce. Strona 3

W trakcie misji nie mieliśmy czasu na przemyślenia. To co się ze mną stało podczas misji byłem drugim rannym żołnierzem w Iraku - paradoksalnie wzmocniło moje relacje z rodziną. Zostałem ciężko ranny, musiałem jakoś wracać do zdrowia, nie mogłem się poruszać, więc całą obsługę wkoło mnie musiała zapewnić właśnie ona. Najbardziej szkoda mi mojej mamy, która przez ponad 3 miesiące słuchała moich jęków z bólu. Walczyłem sam ze sobą. Jeszcze we Wrocławiu w szpitalu myślałem, że nie będą chodził. Wpatrzony w sufit łapałem coraz to większego doła. Tylko osoba niepełnosprawna może ten stan zrozumieć. Obudzić się pewnego dnia ze świadomością, że nie będę chodził. Jednak rehabilitanci pomogli przełamać pierwsze lody. Rodzina kolejne. W szpitalu dostawałem dolargen (bardzo silny lek przeciwbólowy), natomiast w domu musiał mi wystarczać tramal (było naprawdę ciężko znieść ból). Następnie przyszła długa rehabilitacja. Przez pierwsze kilka lat wstawałem z łóżka, by móc chodzić, w kolejnych latach pozbywałem się kul. Nigdy nie będę biegał jak kiedyś, jednak pełną swobodą daje mi rower. Kiedy jeżdżę, zanika różnica pomiędzy mną i zdrowym człowiekiem. Strona 4

Dzisiaj nie żałuję ciężkiej pracy nad sobą. Mogę żyć i chwytać w płuca łyk świeżego powiewu powietrza na rowerze w lesie. Minęło już prawie 12 lat od wypadku. Wróciłem ponownie do służby. Jednak jeśli miałbym ponowną szansę na wyjazd zastanowiłbym się dwukrotnie. Po pierwsze zdaję sobie sprawę z tego, że są ode mnie dużo sprawniejsi żołnierze, którym należałoby ustąpić miejsca, a po drugie zawiodłem się trochę na systemie opieki zdrowotnej. Po trzecie moja żona, która ma duży wpływ na moje decyzje, nie byłaby zadowolona z pomysłu kolejnego wyjazdu. Jednak mam już kolejną misję. Studiuję programowanie na Politechnice i pracuję nad oprogramowaniem do pseudolinteligentnych dronów. Zdaję sobie sprawę z tego, że materiał jest trudny, a cały projekt może zająć od 6 do 10 lat. Chciałbym wykonać kolejną misję. Misję zrobienia wszystkiego, co mogłoby pomóc ograniczać straty i niebezpieczeństwo. Marzę, aby kiedyś to drony wchodziły do niebezpiecznych pomieszczeń, sprawdzały przepusty, przydrożne rowy, czy obserwowały przedpola. Aby w razie pożaru wchodziły do budynku, by sprawdzić, czy nie została w nim jakaś żywa istota. Aby nas rannych było jak najmniej. By żołnierze nie musieli cierpieć. Prezentowana publikacja ani żaden jej fragment nie może być powielany lub rozpowszechniany w jakiejkolwiek formie i w żaden sposób bez uprzedniego zezwolenia. Tekst: Włodzimierz Wysocki Strona 5