Ewolucja złożoności biologicznej

Podobne dokumenty
Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Ewolucja złożoności biologicznej. Krzysztof Spalik Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji

Ewolucja złożoności biologicznej. Krzysztof Spalik

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Różnorodność życia na Ziemi

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Historia informacji genetycznej. Jak ewolucja tworzy nową informację (z ma ą dygresją).

Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14

Podstawy teorii ewolucji. Informacja i ewolucja

Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach

Dział I Powitanie biologii

Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

Podstawy biologii. Podstawy biologii molekularnej

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

plezjomorfie: podobieństwa dziedziczone po dalszych przodkach (c. atawistyczna)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach

KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych.

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Podstawy teorii ewolucji. Informacja i ewolucja

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Podstawy biologii. Informacja, struktura i metabolizm.

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Rozkład materiału z biologii dla klasy IIIA LO zakres rozszerzony 2019/2020

Bioinformatyka Laboratorium, 30h. Michał Bereta

Wykład Bioinformatyka Bioinformatyka. Wykład 7. E. Banachowicz. Zakład Biofizyki Molekularnej IF UAM. Ewolucyjne podstawy Bioinformatyki

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji.

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Spis treści. Przedmowa... XI. Wprowadzenie i biologiczne bazy danych. 1 Wprowadzenie Wprowadzenie do biologicznych baz danych...

PLAN WYNIKOWY klasa pierwsza

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Zagadnienia do egzaminu z biologii w zakresie rozszerzonym. Klasa II i III. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

ocena celująca I. Świat zwierząt

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU BIOLOGICZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY

LaboLAB Biologia - ŻYCIE W EKOSYSTEMACH labb3-promo

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

PODSTAWY BIOINFORMATYKI WYKŁAD 5 ANALIZA FILOGENETYCZNA

Botanika ogólna - opis przedmiotu

Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany

Teoria ewolucji. Ślady wspólnego pochodzenia. Dobór sztuczny i naturalny.

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6

Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii

Informacje. Kontakt: Paweł Golik, Ewa Bartnik. Instytut Genetyki i Biotechnologii, Pawińskiego 5A.

Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

I LO im. T. Kościuszki w Myślenicach

Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?

FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

CHOROBY NOWOTWOROWE. Twór składający się z patologicznych komórek

Tematyka zajęć z biologii

Podstawy teorii ewolucji. Informacja i ewolucja

Filogenetyka molekularna I

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA

BLOK TEMATYCZNY CELE SZCZEGÓŁOWE METODY I FORMY PRACY 1) Metodyka badań biologicznych. Chemiczne podstawy życia.

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra. Dział I. CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA

Filogenetyka molekularna. Dr Anna Karnkowska Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)

Dopasowanie sekwencji (sequence alignment)

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Historia roślin na Ziemi

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

Scala naturae Koncepcja drabiny bytów wywodzi się od Arystotelesa i została włączona przez św. Tomasza z Akwinu do teologii katolickiej Ewolucja złożoności biologicznej Ziemska część skali rozpoczyna się od minerałów, a kończy na człowieku Człowiek koroną stworzenia (silny antropocentryzm) Krzysztof Spalik Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji Systema naturae Karola Linneusza 3 Drzewo życia Ernsta Haeckla 4 System Linneusza w założeniu miał oddawał porządek stworzenia a zatem hierarchę bytów Otwierały go ssaki naczelne z człowiekiem na pierwszym miejscu Zrywał on z silnym antropocentryzmem człowiek został uznany za gatunek zwierzęcia Na wielu wczesnych przedstawieniach filogenezy organizmów człowiek jest umieszczony na przedłużeniu pnia jako sam wierzchołek drzewa co sugeruje postępowość i kierunkowość ewolucji 1

Drzewo życia na podstawie genomów 5 Drabina bytów a teoria ewolucji 6 Drzewo życia oszacowane na podstawie genomów organizmów dostępnych 10.1.018 r. Nie ma wyróżnionych taksonów wszystkie współcześnie żyjące gatunki mają identyczny status Uproszczone postrzeganie ewolucji jako ciągu zależności między współczesnymi grupami organizmów (ssaki pochodzą od gadów, które pochodzą od płazów...) Retrospektywna analiza wybranych linii ewolucyjnych, pokazujących określone tendencje (czy pochodzenie E. coli będzie równie ładne co pochodzenie człowieka?) http://itol.embl.de Ewolucja nie jest: celowa nie dąży do określonego celu, choć rozważana retrospektywnie czasem może takie wrażenie sprawiać (np. występowanie preadaptacji) kierunkowa choć długo działający dobór kierunkowy może przez pewien czas nadawać jej określony kierunek postępowa choć analizując retrospektywnie wybrane linie filogenetyczne albo jedynie budowę określonych układów (narządów, struktur) taki postęp, w tym wzrost złożoności, możemy obserwować 7 Ważne pytania o ewolucję złożoności Aspekt naukowy Czy wzrost złożoności biologicznej w toku ewolucji jest koniecznością? Czy ma on charakter pasywny, czy może istnieją wspierające go mechanizmy? Jaki jest mechanizm powstawania nowości ewolucyjnych? Aspekt społeczny Przekonanie o celowości, kierunkowości i postępie ewolucji są powszechne w społeczeństwie ( ewolucja prowadziła do człowieka ), w tym w edukacji szkolnej Argument o nieredukowalnej złożoności jest używany przez kreacjonistów do podważania teorii ewolucji 8

Wielkie radiacje 9 Pasywny i aktywny wzrost złożoności 1 0 W trakcie ewolucji zaszło kilka okresów intensywnego różnicowania się określonych grup organizmów Czy wzrostowi różnorodności towarzyszy wzrost złożoności? Pasywny wzrost złożoności wiąże się ze wzrostem wariancji rozkładu Aktywny wzrost złożoności wynika z nacisku doboru naturalnego Można je rozróżnić po tendencjach w zmianie rozkładu. Caroll (001), Nature 409: 110-9 Caroll (001), Nature 409: 110-9 Ewolucja form wielokomórkowych 11 1 Rozróżnianie rodzaju tendencji Formy wielokomórkowe powstały niezależnie od siebie we wszystkich trzech domenach życia Czy ewolucja wielokomórkowości była nieuchronna? Trend pasywny Średnia wzrasta Wartość maksymalna wzrasta Wartość minimalna pozostaje bez zmian Wartość modalna pozostaje bez zmian Trend aktywny Średnia wzrasta Wartość maksymalna wzrasta Wartość minimalna wzrasta Wartość modalna wzrasta Caroll (001), Nature 409: 110-9 3

Czy obserwujemy globalny wzrost złożoności? Można mówić o globalnej tendencji wzrostowej, jeśli wzrastają wartość średnia i maksymalna 13 Globalnie pasywny wzrost złożoności Pod względem liczby, różnorodności siedlisk oraz różnorodności metabolizmu dominują bakterie 14 Taką tendencję można zaobserwować w trakcie ewolucji od organizmów jednokomórkowych przez wielokomórkowe do tkankowych, o ciałach silnie różnicowanych na narządy lub organy, pełniące określone funkcje Organizmy najbardziej złożone pod względem organizacji ciała są niezbyt liczne (np. ssaków jest niespełna 5 tys. gatunków) http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/organelles/images/bacteria.jpg Lokalnie trendy aktywne Zróżnicowanie odnóży u stawonogów ma duże znaczenie adaptacyjne Dominanta rozkładu stopnia tagmizacji ciała (i różnorodności odnóży) u wodnych stawonogów wzrastała od środkowego kambru do czasów współczesnych UWAGA to mogą być pseudotendencje 15 Wielkość genomu Drzewo filogenetyczne organizmów, dla których znane są genomy, pokazuje, że wielkość genomu ma aspekt filogenetyczny. 16 Caroll (001), Nature 409: 110-9 http://itol.embl.de 4

Przyczyny aktywnego wzrostu złożoności 17 Ewolucyjny wyścig zbrojeń koewolucja organizmów pozostających w związku antagonistycznym wymusza powstawanie coraz bardziej złożonych adaptacji neutralizujących broń drugiej strony Większa złożoność więcej genów? Nie zawsze Jednokomórkowa zawłotnia (Chlamydomonas reinhardtii) i wielokomórkowy toczek (Volvox carteri) należące do zielenic mają porównywalną liczbę genów, ale u toczka występują dodatkowe geny regulujące czas, liczbę i rodzaj podziałów komórkowych 18 Wzrost złożoności organizacji ciała umożliwia specjalizację jego części, a tym samym sprawniejsze funkcjonowanie Caroll (001), Nature 409: 110-9 Prochnik et al. (010), Science 39: 3-6 Większa złożoność więcej domen białkowych? Może 19 Liczba domen 0 Liczba stwierdzonych domen białek (Pfam) jest znacznie wyższa u organizmów wielokomórkowych niż u jednokomórkowych (z wyjątkiem Volvox) Ostreococcus tauri Micromonas pusilla Chlamydomonas reinhardtii Volvox carteri Physcomittella patens Arabidopsis thaliana Thalassiosira pseudonana Phaeodactylum tricornutum Monosiga brecicollis Nematostella vectensis Homo sapiens Prochnik et al. (010), Science 39: 3-6 Liczba domen jest silnie zróżnicowana wśród jednokomórkowców, ale jednak wyraźnie wyższa u wielokomórkowców. http://itol.embl.de 5

Złożoność i TAPs 1 U organizmów fotosyntetyzujących liczba i udział procentowy genów kodujących białka związane z transkrypcją (TAP) są znacznie wyższe u organizmów tkankowych niż u jednokomórkowych lub plechowatych. Wzrost liczby TAPs towarzyszył wyjściu roślin na ląd i radiacji okrytonasiennych Lang et al. (010), Genome Biol. Evol. :488 503 Lang et al. (010), Genome Biol. Evol. :488 503 Liczba genów nie jest skorelowana z liczbą typów komórek 3 Złożoność a liczba genów raz jeszcze 4 Z 119 superrodzin genów zbadanych dla 38 organizmów wielkość 194 silnie koreluje z liczbą typów komórek u tych organizmów. Połowa wiąże się z procesami pozakomórkowymi lub regulacją. Figure. Some Family Expansions Correlate Well with the Number of Different Cell Types in Each Organism Vogel C, Chothia C (006) Protein Family Expansions and Biological Complexity. PLoS Comput Biol (5): e48. doi:10.1371/journal.pcbi.000048 http://www.ploscompbiol.org/article/info:doi/10.1371/journal.pcbi.000048 Vogel C, Chothia C (006) Protein Family Expansions and Biological Complexity. PLoS Comput Biol (5): e48. doi:10.1371/journal.pcbi.000048 http://www.ploscompbiol.org/article/info:doi/10.1371/journal.pcbi.000048 6

Złożoność na poziomie fenotypu i genotypu Fenotyp Genotyp 5 Jak powstają nowości ewolucyjne? 6 wzrost zróżnicowania wytwarzanych białek wzrost zróżnicowania morfologicznego i funkcjonalnego komórek wzrost zróżnicowania tkanek, organów/narządów, układów rozwój, koordynacja i homeostaza wzrost liczby genów wzrost udziału genów (ekspansja superrodzin) o funkcji regulacyjnej wzrost powiązań międzygenowych wzrost znaczenia splicingu alternatywnego w kształtowaniu proteomu Modularność: powielanie struktury (genu, komórki, części ciała), np.: geny paralogiczne organizmy kolonijne i wielokomórkowe metameria pierścienic, stawonogów, mięczaków (chitonów), strunowców itd. telomy w ewolucji roślin naczyniowych różnicowanie powielonych struktur, np.: superrodziny genów o zróżnicowanych funkcjach tkanki roślinne i zwierzęce metameria homonomiczna -> heteronomiczna; tagmizacja różnicowanie się organów roślin z telomów Kooptacja (cooption) Nowe cechy powstają przez kooptację istniejącej już struktury (genu, białka, komórki, organu, narządu) do pełnienia nowej funkcji Nowa funkcja jest początkowo funkcją poboczną w stosunku do funkcji pierwotnej W wyniku wymiany funkcji poboczna staje się główną, a pierwotna funkcja stopniowo zanika 7 Czy jest nieredukowalna złożoność? Nie, nie ma. Wzrost złożoności biologicznej miał globalnie charakter pasywny (wzrost wariancji), choć lokalnie aktywny (większe dostosowanie organizmów o złożonej strukturze) Wzrostowi złożoności towarzyszyło: zwiększenie się liczby genów oraz udziału genów o funkcji regulatorowej wzrost złożoności sieci powiązań między genami zróżnicowanie funkcjonalne genów, plejotropia, alternatywny splicing Nowe cechy powstają dzięki kooptacji istniejącej struktury do pełnienia nowej, pobocznej funkcji, a następnie wymianie funkcji 8 http://www.cryptomundo.com/wp-content/uploads/maotherium4_h.jpg 7