Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.2
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.1 Zadanie 1 Okreœanie treœci materia³ów potrzebnych do ekcji (oko³o 45 minut) Wyszukaj: stronê internetow¹ zawieraj¹c¹ tekst podstawy programowej. Zadanie 2 Rozwa anie praw autorskich zwi¹zanych ze stosowaniem komputerów i programów komputerowych (1 godzina) Zapoznaj siê: z zakresem stosowania praw autorskich. Zadanie 3 Tworzenie dokumentu cytowanych prac (15 minut) Przeg¹d Zapoznaj siê: z regu³ami cytowania prac. Zadanie 4 U ywanie wyszukiwarek internetowych i kataogów (1 godzina) Zapoznaj siê: z opisami wyszukiwarek internetowych i kataogów. Zastosuj: podstawowe zasady ogiczne, aby zawêziæ swoje poszukiwania. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.2 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Zadanie 5 Wyszukiwanie w Internecie materia³ów do ekcji (oko³o 45 minut) Po³¹cz siê z Internetem: aby przejrzeæ przyk³adowe strony. Zadanie 6 Wyszukiwanie materia³ów w encykopediach mutimedianych (1 godzina) Wyszukaj: materia³y z encykopedii mutimedianej, aby zastosowaæ je podczas ekcji. PRACA SAMODZIELNA Dokoñczenie wyszukiwania materia³ów Przeanaizuj: trzy witryny sieciowe pod wzgêdem zastosowania ich jako materia³y do ekcji. 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.3 Zadanie 1 Okreœanie treœci materia³ów potrzebnych do ekcji (oko³o 45 minut) Opis. Reaizuj¹c to zadanie, skupisz siê na wybranym wczeœniej scenariuszu ub konspekcie ekcji. Opracowywane materia³y bêdziesz gromadziæ w swoim foderze osobistym, a gdy zakoñczysz, umieœcisz je w sieci. Etap 1 Odniesienie Twojego tematu do podstawy programowej 1. Uruchom przeg¹darkê internetow¹ i w poe adresu wprowadÿ jeden z adresów, pod którym znajdziesz tekst podstaw programowych, np.: http://www.men.waw.p (Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu) ub http://www.codn.edu.p (Centrany Oœrodek Doskonaenia Nauczyciei). 2. Wybierz temat, do którego przygotowujesz materia³y, i okreœ zagadnienia kuczowe. (Jeœi Twój temat nie zosta³ ujêty w podstawie programowej, mo e epiej wyszukaæ go wœród ceów nauczania TI technoogii informacyjnej). 3. Okreœ zakres ceów kszta³cenia odnosz¹cych siê do wybranego tematu. Wynotuj je poni ej. Mo esz skopiowaæ i wkeiæ odpowiednie materia³y dotycz¹ce podstaw programowych do swojego dokumentu w programie Word. Dokument zachowasz w Twoim foderze osobistym: kiknij prawym przyciskiem myszy, zaznacz wszystko, skopiuj, naciskaj¹c kawisze [Ctr+C], i wkej za pomoc¹ kawiszy [Ctr+V]. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.4 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Etap 2 Decydowanie, z czego bêdziesz korzysta³ W œwiete ceów ustaonych na etapie 1, okreœ, jakie materia³y Ÿród³owe mo na uznaæ za u yteczne do Twojego konspektu ekcji. Zadanie 2 Rozwa anie praw autorskich zwi¹zanych ze stosowaniem komputerów i programów komputerowych (1 godzina) Opis. Wraz z pojawieniem siê Internetu i mo iwoœci¹ szybkiego kopiowania napotykanych materia³ów ³atwo jest zapomnieæ, e wiee z nich pomimo e s¹ ogónie dostêpne, jest czyj¹œ w³asnoœci¹. To zadanie pomo e Tobie i uczniom zrozumieæ prawo autorskie oraz kauzuê dozwoonego u ytku, która dopuszcza w okreœonych warunkach stosowanie materia³ów objêtych prawem autorskim. Etap 1 Przeg¹danie prezentacji pt. Prawa autorskie. Prawo autorskie generanie zezwaa na pos³ugiwanie siê materia³ami nim objêtymi w ceach edukacyjnych. Nae y byæ jednak uwa nym, aby nie przekroczyæ warunków tego u ytkowania. A eby epiej zrozumieæ swoje prawa i ograniczenia w tym zakresie, przejrzyj i przeanaizuj, a przede wszystkim przedyskutuj z koegami prezentacjê pt. Prawa autorskie, która jest zawarta na programowym CD-ROM-ie. 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.5 Podczas przygotowywania nowego materia³u i budowania projektów mutimedianych mo esz swobodnie u ywaæ: ogicznych i zwartych kompiacji, jak, np. ksi¹ ka teefoniczna materia³ów i reprintów z materia³ów dostêpnych do u ytku pubicznego wiêkszoœci rz¹dowych materia³ów faktów idei, procesów, metod, systemów opisanych w materia³ach objêtych prawami autorskimi prac sk³adaj¹cych siê ca³kowicie z informacji, które s¹ wiedz¹ powszechn¹ i nie zawieraj¹ adnych autorskich informacji np. standardowe kaendarze, arkusze wagi i ciê aru, miary inijki itd. Jeœi chcia³byœ teraz zanotowaæ krótkie uwagi do przysz³ego zastosowania, mo esz wprowadziæ je w rubryki poni ej. Jakie s¹ cztery g³ówne czynniki, które okreœaj¹, czy u ywanie pracy objêtej prawem autorskim podega zasadzie dozwoonego u ytku? Jak¹ moc prawn¹ ma kauzua dozwoonego u ytku w stosunku do mutimediów edukacyjnych? Jakie ograniczenia w u ytkowaniu okreœone s¹ da nastêpuj¹cych materia³ów: sekwencje fimowe materia³y tekstowe poezja muzyka, s³owa, teedyski iustracje, fotografie zestawy danych iczbowych wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.6 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Co jest niezbêdne, a eby prawid³owo uhonorowaæ w³aœciciea praw autorskich? Jeœi nie masz pozwoenia od w³aœciciea praw autorskich, to instaowanie jakiego oprogramowania na Twoim komputerze jest nieegane? Etap 2 Wyznaczniki dotycz¹ce dozwoonego u ytku Materia³y, które mog¹ pomóc Tobie i Twoim uczniom postêpowaæ zgodnie z prawem autorskim i wyznacznikami dotycz¹cymi dozwoonego u ytku, s¹ umieszczone w odpowiednim foderze na programowym CD- -ROM-ie. Przedyskutuj, jak zastosowaæ wyznaczniki dozwoonego u ytku podczas tworzenia materia³ów Twojej teczki zasobów. Podzie siê pomys³ami metod, które mog³yby Ciê upewniæ, e uczniowie w³aœciwie rozumiej¹ prawa autorskie i zasady dozwoonego u ytku. Przeanaizuj te wyznaczniki, które mo esz zastosowaæ w swojej kasie i mieæ pewnoœæ, e bêd¹ w³aœciwie stosowane. Gdy pubikujesz materia³y poza œcianami swojej szko³y, zastosowanie maj¹ ró ne regu³y. Jak mo na modyfikowaæ projekty, by móc umieœciæ je w Internecie i równoczeœnie stosowaæ siê do praw autorskich? 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.7 Zadanie 3 Tworzenie dokumentu cytowanych prac (15 minut) Opis. Aby upewniæ siê, czy stosujesz siê do praw autorskich, bêdziesz musia³ stworzyæ opis Ÿróde³ wszystkich materia³ów, jakie znajdujesz i zapisujesz, np. dÿwiêków, tekstów itd. Tworzenie dokumentu cytowanych prac pomo e Ci tak e ponownie znaeÿæ materia³y, gdy bêdziesz potrzebowa³ dodatkowych informacji do swojego projektu. Informacje dotycz¹ce tworzenia przyk³adowej isty zasobów, jak i dotycz¹ce tworzenia dokumentu cytowanych prac w styu MLA ub APA, opisane s¹ poni ej. Etap 1 Jak cytowaæ zasoby internetowe Tworzenie przyk³adowego wpisu cytowanej pracy Szabon do tworzenia takiego dokumentu dostêpny jest na programowym CD-ROM-ie. Tworzenie formanego wpisu prac cytowanych w styu MLA Format cytowania MLA (Modern Language Association) jest szeroko stosowany na wydzia³ach humanistycznych jako preferowana metoda dokumentowania Ÿróde³. Jego szabon znajduje siê na programowym CD- -ROM-ie. Tworzenie formanego wpisu prac cytowanych w styu APA Format cytowania APA (American Psychoogy Association) jest szeroko stosowany w naukach œcis³ych i naukach stosuj¹cych warsztat matematyczny, takich jak psychoogia, biznes, ekonomia itd. W Posce, jak i na ca³ym œwiecie generanie przyjêto zasady cytowañ okreœone w styach MLA i APA. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.8 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Etap 2 Przeg¹danie przyk³adowych dokumentów prac cytowanych z CD-ROM-u Przejrzyj wskazówki i przyk³ady dotycz¹ce cytowañ zawarte na programowym CD-ROM-ie. Postaraj siê okreœiæ, który z dokumentów prac cytowanych bêdzie najodpowiedniejszym wzorcem da Twoich uczniów. Etap 3 Tworzenie dokumentu prac cytowanych 1. Otwórz jeden z szabonów cytowania prostych prac szabon MLA ub szabon APA z programowego CD-ROM-u. 2. Maj¹c otwarty szabon, uruchom przeg¹darkê internetow¹ i wybierz odpowiedni¹ stronê sieci Web. 3. Spróbuj okreœiæ, jaki jest tytu³ strony sieci Web, powróæ do szabonu i wpisz doñ ten tytu³. 4. Mo esz prze³¹czaæ siê pomiêdzy apikacjami poprzez kikanie odpowiednich przycisków na pasku zadañ zwyke umieszczonym na doe ekranu. 5. Powróæ do przeg¹darki internetowej. Aby skopiowaæ adres witryny sieciowej, kiknij URL w pou Adres. Gdy jest on zaznaczony, widoczne jest podœwietenie najczêœciej na niebiesko. 6. W menu Edycja wybierz Kopiuj ub naciœnij kawisze [Ctr+C]. 7. Powróæ do szabonu i kiknij miejsce, w którym chcesz wprowadziæ URL. 8. W menu Edycja wybierz Wkej abo naciœnij kawisze [Ctr+V]. 9. Opisz, jakie zasoby uzyska³eœ z tej strony sieci Web, ub wprowadÿ dodatkowe informacje potrzebne do opisu cytowania. 10. Naciœnij kawisze [Ctr+S], a gdy w odpowiednim oknie diaogowym pojawi siê informacja, e nie mo esz zapisaæ piku ub jest on tyko do odczytu, kiknij OK. Uka e siê okno Zapisz jako, umo iwiaj¹ce zapisanie dokumentu w nowym miejscu i pod now¹ nazw¹. 11. W sekcji Zapisz w odnajdÿ foder Twojej teczki zasobów i dwukrotnie go kiknij. Dwukrotnie kiknij foder Materia³y nauczycieskie, a nastêpnie dwukrotnie kiknij foder Materia³y wspomagaj¹ce. 12. Wpisz nazwê, np. cytowane prace ub odnoœniki. 13. Kiknij przycisk Zapisz. 14. Pozostaw dokument otwarty na czas wyszukiwania daszych materia³ów i zasobów z Internetu. Uwaga. Gdy wpiszesz pe³ny adres internetowy w Wordzie i zaraz potem naciœniesz kawisz [Enter] ub kawisz spacji, adres ten stanie siê hiper³¹czem. Jeœi jesteœ pod³¹czony do Internetu, wybieraj¹c to hiper³¹cze uzyskasz po³¹czenie do danej strony sieci Web. Jeœi domyœne ustawienia zosta³y zmienione w taki sposób, e powy sza sytuacja nie zachodzi, zaznacz adres i kiknij przycisk Wstaw hiper³¹cze na pasku narzêdziowym Standardowy ub w menu Wstaw kiknij Hiper³¹cze. 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.9 Formatowanie dokumentu prac cytowanych Szabon na programowym CD-ROM-ie jest ju sformatowany do odpowiedniego styu. Jeœi jednak chcia³byœ od podstaw utworzyæ dokument prac cytowanych, nastêpuj¹ce wskazówki wyjaœni¹, jak uzyskaæ np. podwójny odstêp pomiêdzy iniami ub indeks górny, które s¹ stosowane w styach APA ub MLA. 1. Po wpisaniu ub przeniesieniu cytowania w menu Edycja kiknij Zaznacz wszystko. 2. W menu Format kiknij Akapit. 3. Pojawi siê okno diaogowe z kart¹ Wciêcia i odstêpy. Karta Wciêcia i odstêpy okna Akapit 4. W sekcji Wciêcia w pou Specjane wybierz Wysuniêcie i okreœ jego wiekoœæ w pou Co na 1 cm. 5. W sekcji Odstêpy w pou Interinia wybierz Podwójne. 6. Zapisz dokument. Rysunek 2.1 wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.10 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Zadanie 4 U ywanie wyszukiwarek internetowych i kataogów (1 godzina) Opis. Zapoznasz siê z informacjami ogónymi dotycz¹cymi kataogów, wyszukiwarek i metawyszukiwarek, a tak e przeæwiczysz ich stosowanie. Przeprowadzisz wyszukiwania w Internecie. Ich wyniki mog¹ byæ zastosowane jako materia³y do wykorzystania i zapisane w Twoim foderze osobistym. Etap 1 Zrozumienie przeznaczenia i dzia³ania kataogów oraz wyszukiwarek internetowych U ywanie kataogów Jeœi szukasz ogónych informacji w szerokim zakresie tematycznym, mo esz u yæ kataogu sieciowego ub indeksu. Kataogi uporz¹dkowane s¹ wed³ug tematów, z których mo na siêgn¹æ do podtematów. Przyk³adowe kataogi Poskie Wirtuana Poska http://www.wp.p Onet.p http://www.onet.p hoga.p http://www.hoga.p Interia http://www.interia.p Inne Yahoo! http://www.yahoo.com Yahooigans! http://www.yahooigans.com The Internet Pubic Library http://www.ip.org dmoz http://dmoz.org Jeœi wybierzesz stosowanie kataogu: 1. Wybieraj tematy z ogónych kategorii kataogu i stopniowo zawê aj poszukiwania. 2. Wyszukuj bardzo szeroki temat (np. edukacja) i kontynuuj przeg¹danie, przechodz¹c do coraz bardziej szczegó³owych tematów. 3. Jeœi kataog nie daje satysfakcjonuj¹cych wyników, wypróbuj inny. Rezutaty czêsto s¹ odmienne w ró nych kataogach. 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.11 U ywanie wyszukiwarek Jeœi poszukujesz specyficznych informacji i znasz tak e sformu³owania stosowane w tym zakresie, u yj wyszukiwarki ub metawyszukiwarki. Wyszukiwarki stae i automatycznie przeg¹daj¹ strony internetowe w ceu utworzenia komputerowego kataogu wszystkich stron. W wiêkszoœci przypadków s¹ bardzo u yteczne do odnajdywania specyficznych fragmentów informacji, takich jak znany dokument, obraz ub zwrot, a w mniejszym stopniu do wyszukiwania ogónych tematów. Informacje o wyszukiwarkach Poskie http://buepages.ateier.p http://www.waran.com.p/ w_poskie.htm http://szukaj.reporter.p Inne http://www.nueva.pvt.k12.ca.us/ ~debbie/ibrary/research/adviceengine.htm http://www.findspot.com http://www.searchenginewatch.com Przyk³adowe wyszukiwarki Poskie Googe http://www.atavista.com Wirtuana Poska http://www.wp.p Onet.p http://www.onet.p Netsprint http://netsprint.p Inne Ata Vista http://www.googe.com.p Excite http://www.excite.com HotBot http://hotbot.ycos.com Infoseek http://infoseek.go.com hoga.p http://szukaj.hoga.p Stosowanie metawyszukiwarek Je ei chcesz przeg¹daæ wiee baz danych równoczeœnie, warto zastosowaæ metawyszukiwarkê, która pobiera rezutaty z ró nych wyszukiwarek i podaje zbiorczy raport z poszukiwañ. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.12 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Przyk³adowe metawyszukiwarki Poskie Emuti http://www.emuti.p Inne Metacrawer http://www.metacrawer.com Dogpie http://www.dogpie.com AskJeeves! http://www.askjeeves.com Stae tworzone s¹ nowe kataogi i wyszukiwarki internetowe. Niektóre mog¹ byæ bardziej u yteczne w Twoim zakresie tematycznym ni inne. Wymieñ z innymi uczestnikami szkoenia adresy nowych u ytecznych wyszukiwarek, a nastêpnie zapisz je poni ej. Etap 2 Zawê anie poszukiwañ za pomoc¹ wyszukiwarek Poszukiwanie internetowe warto rozpocz¹æ od poszukiwania szerokich pojêæ, a nastêpnie zawê aæ je w miarê odnajdywania informacji. Skomputeryzowane mechanizmy poszukiwania oparte s¹ na ogice Booe a, metodzie nazwanej tak na czeœæ George a Booe a, XIX-wiecznego angieskiego matematyka, który opracowa³ system anaizowania zmiennych. Warto zapoznaæ siê z t¹ koncepcj¹ przed przyst¹pieniem do poszukiwañ. Uwaga. Pamiêtaj, e nie wszystkie wyszukiwarki stosuj¹ te same techniki zawê ania poszukiwañ. Mo e wiêc warto odwiedziæ stronê opisuj¹c¹ mechanizmy wyszukiwania stosowane w danej wyszukiwarce. Stosowanie ogiki Booe a Gdy wybór jest zbyt du y ub uzyskuje siê z³e wyniki, niektóre z wyszukiwarek pozwaaj¹ zawêziæ poszukiwania, stosuj¹c ogikê Booe a. W ogice tej u ywa siê trzech operatorów ogicznych: OR (ub), AND (i), NOT (nie). 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.13 AND OR NOT wymaga, aby wszystkie zwroty znaaz³y siê w wyszukiwanym rekordzie, wyszukuje rekordy, w których obecny jest chocia jeden ze zwrotów, wykucza dany termin. Stosowanie uproszczonej ogiki Booe a: Stosowanie pojêæ wymagane i odrzucane Niektóre wyszukiwarki umo iwiaj¹ oznaczanie najistotniejszych s³ów. Wstawiaj znak + bezpoœrednio (bez spacji) przed najwa niejszym s³owem. Wstawiaj znak bezpoœrednio (bez spacji) przed s³owem, które chcesz wykuczyæ (np. zapytanie: +metody+konspekt-formy spowoduje znaezienie stron, które zawieraj¹ s³owa metody i konspekt, ae nie zawieraj¹ s³owa formy ). Poszukiwanie fraz, zwrotów Jeœi szukasz okreœonego zwrotu, frazy ub ³añcucha s³ów, umieœæ tê frazê w cudzys³owie, np. awans zawodowy nauczyciea. U ywanie skrótów Jeœi chcesz poszukiwaæ s³owa w ró nych formach gramatycznych abo ró nej pisowni, mo esz wprowadziæ tyko pierwsz¹ czêœæ s³owa kuczowego, a nastêpnie odpowiedni symbo, zwyke *, (np. poszukiwanie s³owa bioog* zwróci: bioog, bioogia, bioogiczne itd). Stosowanie ogiki Booe'a w ceu zawê enia poszukiwañ Jeœi w trakcie tego æwiczenia znajdziesz ciekaw¹ witrynê internetow¹, nie zapomnij zachowaæ jej adresu w foderze Uubione (zob. zadanie 5). Przemyœ, jakie tematy, frazy, s³owa kuczowe i w³aœciwe rzeczowniki spodziewasz siê znaeÿæ w Internecie w ceu wzbogacenia swoich ekcji. 1. Uruchom przeg¹darkê internetow¹. 2. Wybierz jedn¹ z wyszukiwarek wymienionych na poprzednich stronach. 3. W poe Adres wpisz URL danej wyszukiwarki. 4. Wybierz jeden z szerszych tematów zgodnych z panami, które przeanaizowa³eœ w zadaniu 1. Mo esz zanotowaæ wybrany temat poni ej. 5. W poe Szukaj (ub Search) wprowadÿ frazê ub s³owa kuczowe, które odnosz¹ siê do Twojego tematu. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.14 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji 6. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 7. Kiknij przycisk ze strza³k¹ w ewo, aby wróciæ na stronê pocz¹tkow¹ wyszukiwarki. 8. WprowadŸ w cudzys³owie tê frazê, któr¹ stosowa³eœ w punkcie 5. 9. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 10. Powróæ do strony pocz¹tkowej wyszukiwarki. 11. Usuñ cudzys³ów i wprowadÿ znaki + przed wybranymi s³owami, a znaki przed s³owami, które chcesz wykuczyæ. 12. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 13. Powróæ do strony pocz¹tkowej wyszukiwarki. 14. Usuñ znaki + oraz i u yj s³ów and, or oraz not (odpowiednio i, ub, nie). 15. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 16. Wybierz inn¹ wyszukiwarkê. 17. W poe adresu wpisz nazwê wyszukiwarki. 18. W poe Szukaj wpisz te same frazy, które u y³eœ w poprzednich poszukiwaniach. 19. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 20. Kiknij strza³kê w prawo, eby wróciæ do strony pocz¹tkowej wyszukiwarki. 21. WprowadŸ w cudzys³owie frazê, któr¹ stosowa³eœ w punkcie 18. 22. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.15 23. Powróæ na stronê pocz¹tkow¹ wyszukiwarki. 24. Usuñ cudzys³ów i wprowadÿ znaki + przed potrzebnymi s³owami i znaki przed s³owami, które chcesz wykuczyæ. 25. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ 26. Powróæ do strony pocz¹tkowej wyszukiwarki. 27. Usuñ znaki + oraz i u yj s³ów and, or oraz not (odpowiednio i, ub, nie). 28. Naciœnij kawisz [Enter]. Ie stron internetowych znaaz³eœ? Czy poszukiwanie by³o skuteczne w kontekœcie Twoich oczekiwañ? _ Wymieñ techniki, które pomog³y Ci w odpowiednim zawê eniu poszukiwañ. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.16 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Zadanie 5 Wyszukiwanie w Internecie materia³ów do ekcji (oko³o 45 minut) Opis. Podczas tego zadania bêdziesz przeg¹daæ strony internetowe, które mog¹ zawieraæ materia³y okreœone przez Ciebie w zadaniu pierwszym. Bêdziesz zapisywaæ adresy URL w foderze Uubione, znajduj¹cym siê w zbiorze narzêdzi programu Internet Exporer, eby w przysz³oœci mo na by³o ich u yæ i zacytowaæ jako odniesienia. Etap 1 Odnajdowanie zasobów U ywaj¹c wyszukiwarek internetowych, kataogów ub wiêkszych stron portai edukacyjnych wymienionych poni ej, wyszukaj teksty, rysunki i strony internetowe, których mo esz w przysz³oœci u yæ w ceu opracowania panu ekcji w ramach swojego scenariusza. Porta Interkasa http://www.interkasa.p Porta EduSeek http://www.eduseek.p Porta Szkoa.Net http://www.szkoa.net Porta Matura http://www.matura.p Inne: INTEL NAUCZANIE KU PRZYSZ OŒCI 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.17 Etap 2 Zapisywanie adresów internetowych w foderze Uubione Jeœi znajdziesz stronê, która, Twoim zdaniem, mo e byæ u yteczna, zapisz j¹ w foderze Uubione. 1. Gdy znajdujesz siê na stronie, któr¹ chcesz zachowaæ, kiknij przycisk Uubione na pasku narzêdzi Internet Exporera. 2. Z menu Uubione wybierz poecenie Dodaj do uubionych. 3. Pojawi siê okno diaogowe Dodawanie uubionych (rysunek 2.2). Okno diaogowe Dodawanie uubionych 4. Gdy po raz pierwszy dodajesz stronê, utwórz foder odnosz¹cy siê do Twojej ekcji. Kiknij przycisk Nowy foder. 5. Wpisz nazwê, np. Materia³y ekcyjne (w póÿniejszych pracach bêdziesz móg³ utworzyæ inne fodery). 6. Kiknij przycisk OK. 7. Przejrzyj fodery pokazane w sekcji Utwórz w. Zobaczysz tam swój foder. Wybierz go kikniêciem. 8. W pou Nazwa sprawdÿ nazwê, która da aktuanej strony pojawi siê automatycznie. Jeœi nazwa nie jest jednoznaczna, wpisz now¹, która mo e byæ epiej rozpoznawana. 9. Kiknij przycisk OK. Rysunek 2.2 wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.18 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Etap 3 Zapisywanie rysunku ub grafiki Jeœi znajdziesz w Sieci rysunek, który chcia³byœ zastosowaæ w swoim scenariuszu ekcji, zapisz go w foderze Obrazki i dÿwiêki. 1. Przesuñ wskaÿnik myszy na rysunek. 2. Naciœnij prawy przycisk myszy, co spowoduje wyœwietenie odpowiedniego menu. 3. Wybierz Zapisz obraz jako. 4. Pojawi siê okno diaogowe Zapisywanie obrazu. Dwukrotnie kiknij nazwy foderów w g³ównym oknie ub wybieraj¹c przycisk znajdÿ swój osobisty foder. 5. Otwórz foder Obrazki i dÿwiêki. Zapisz grafikê i dÿwiêki w tym foderze. 6. Zwróæ uwagê na nazwê piku graficznego. Mo esz j¹ zmieniæ, jeœi dotychczas przypisana nazwa nie jest ogiczna. Jednak nie usuwaj ani nie zmieniaj trzech iter, które nastêpuj¹ po kropce (.gif ub.jpg). Kiknij przycisk Zapisz. Uwaga. eby siê upewniæ, e nazwa piku rysunkowego konsekwentnie pisana jest ma³ymi iterami, warto wpisaæ.gif ub.jpg, aby zamieniæ domyœne oznaczenia pisane za pomoc¹ wiekich iter. Mo e siê to okazaæ bardzo istotne podczas wykorzystywania tych pików w Internecie. 7. Dodaj informacje o Ÿróde obrazów w dokumencie cytowañ. Etap 4 Zapisywanie dÿwiêków z witryn sieciowych Nie jest wymagane, abyœ za³¹cza³ dÿwiêki do swojej teczki zasobów, jeœi jednak uwa asz, e sekwencje dÿwiêkowe mog³yby wspomóc Twoj¹ ekcjê, warto, byœ skorzysta³ z icznych Ÿróde³ takich pików dÿwiêkowych dostêpnych w Internecie. Gdy znajdziesz w witrynie sieciowej ciekawy dÿwiêk, który chcia³byœ zastosowaæ w swojej ekcji, zapisz ten pik w foderze Obrazki i dÿwiêki. Jeœi panujesz zastosowaæ pik dÿwiêkowy poza kas¹, np. na stronie szko³y, upewnij siê, e uzyskasz zgodê w³aœciciea praw do tego piku, oczywiœcie je ei w kontekœcie tego dÿwiêku taka zgoda jest wymagana. 1. Przesuñ wskaÿnik myszy na hiper³¹cze odnosz¹ce siê do piku dÿwiêkowego. 2. Kiknij prawym przyciskiem myszy. Pojawi siê menu skrótów. 3. Wybierz Zapisz odnoœnik jako. 4. Pojawi siê okno diaogowe Zapisz jako. U ywaj¹c okna Zapisz w oraz isty dysków i foderów w swoim komputerze, znajdÿ swój osobisty foder. 5. Otwórz foder Obrazki i dÿwiêki. Zapisuj wszystkie dÿwiêki w tym foderze. 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.19 6. Zwróæ uwagê na nazwê piku dÿwiêkowego. Mo esz j¹ zmieniæ, jeœi dotychczas przypisana nie jest ogiczna. Jednak nie usuwaj ani nie zmieniaj trzech iter, które nastêpuj¹ po kropce (.wav ub.mid). Czasem strona sieci Web zawiera informacje o d³ugoœci piku dÿwiêkowego. Mo e warto w³¹czyæ tê informacjê do nazwy piku, np. muzyka234.mid oznacza³oby pik muzyczny o d³ugoœci 2 minut 34 sekund. 7. Kiknij przycisk Zapisz. Dodaj informacje o Ÿróde w dokumencie prac cytowanych. Uwaga. Microsoft PowerPoint 2002 program prezentacyjny z pakietu Office XP mo e wykorzystywaæ piki dÿwiêkowe z nastêpuj¹cymi rozszerzeniami nazw odnosz¹cymi siê do ich formatów:.aif,.aifc, aiff,.asf,.asx,.au,.m3u,.mid,.midi,.mp3,.mi,.snd,.wav oraz.wma. Etap 5 Zapisywanie sekwencji wideo z witryn sieciowych Nie jest wymagane, abyœ za³¹cza³ sekwencje wideo do Twojej teczki zasobów, jeœi jednak uwa asz, e sekwencje te mog³yby wspomóc Twoj¹ ekcjê, warto, byœ skorzysta³ z icznych Ÿróde³ takich pików fimowych dostêpnych w Internecie. Gdy znajdziesz w witrynie sieciowej ciekawy fim, który chcia³byœ zastosowaæ w swojej ekcji, zapisz ten pik w foderze Obrazki i dÿwiêki. Jeœi panujesz zastosowaæ ten pik poza kas¹, np. na stronie szko³y, upewnij siê, e uzyskasz zgodê w³aœciciea praw do tego piku, jeœi oczywiœcie w kontekœcie tego fimu taka zgoda jest wymagana. 1. Przesuñ wskaÿnik myszy na hiper³¹cze odnosz¹ce siê do piku wideo. 2. Kiknij prawym przyciskiem myszy. Pojawi siê menu skrótów. 3. Wybierz Zapisz odnoœnik jako. 4. Pojawi siê okno diaogowe Zapisz jako. U ywaj¹c okna Zapisz w oraz isty dysków i foderów w swoim komputerze, znajdÿ swój osobisty foder. 5. Otwórz foder Obrazki i dÿwiêki. 6. Zwróæ uwagê na nazwê piku. Mo esz j¹ zmieniæ, jeœi dotychczas przypisana nie jest ogiczna. Jednak nie usuwaj ani nie zmieniaj trzech iter, które nastêpuj¹ po kropce (.avi ub.mov). 7. Kiknij przycisk Zapisz. Dodaj informacje o Ÿróde w dokumencie prac cytowanych. Uwaga. Microsoft PowerPoint 2002 mo e wykorzystywaæ piki wideo z nastêpuj¹cymi rozszerzeniami nazw odnosz¹cymi siê do ich formatów:.aif,.aiff,.asf,.asx,.au,.avi,.cda,.cmr,.fc,.fi,.fx,.it,.m1v,.m3d,.m3u,.midi,.mov,.mp2,.mpa,.mpe,.mpeg,.mpg oraz.prp. Power Point wyœwieta piki fimowe QuickTime (*.qt oraz *.mov) tyko wtedy, gdy utworzone s¹ w wersjach 1 ub 2, natomiast nie wyœwieta wersji 3 ani 4. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.20 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Etap 6 Kopiowanie foderu Uubione do innego komputera Przeszukuj¹c zasoby internetowe, które mo esz zastosowaæ w swojej teczce zasobów, bêdziesz je zapisywaæ w foderze Uubione w swoim komputerze. Przed koejn¹ ekcj¹, na której chcia³byœ je wykorzystaæ, skopiuj foder Uubione na dyskietkê, abyœ móg³ uaktuaniæ go w pozosta³ych komputerach w kasie. 1. Kiknij przycisk Start, wybierz Programy i Akcesoria, a nastêpnie Eksporator Windows. 2. Kiknij znak + umieszczony obok foderu Windows na dysku C. 3. Kiknij znak + obok foderu Uubione w foderze Windows. 4. WprowadŸ czyst¹, sformatowan¹ do formatu PC dyskietkê do stacji dyskietek (zwyke jest to stacja A:). 5. Kiknij foder ub fodery wewn¹trz foderu Uubione, które chcesz zabraæ ze sob¹ na ekcjê, i przeci¹gnij je na pozycjê opisan¹ Stacja dyskietek 3,5 (A:) 6. WprowadŸ dyskietkê do komputera, w którym chcesz umieœciæ zebrane adresy uubionych stron. Przekopiuj podfodery foderu Uubione z dyskietki do foderu Uubione w foderze Windows w tym komputerze. Foder Uubione Rysunek 2.3 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.21 Zadanie 6 Wyszukiwanie materia³ów w encykopediach mutimedianych (1 godzina) Opis. Do tego zadania prawdopodobnie bêdzie potrzebne zainstaowanie encykopedii mutimedianej. Po instaacji bêdziesz szukaæ materia³ów do scenariusza swojej ekcji. Jeœi wybrana przez Ciebie encykopedia (Nowa Encykopedia Powszechna PWN, Mutimediana Encykopedia Powszechna, Encykopedia Omnia ub inna) jest ju za³adowana, przejdÿ do punktu 2. Etap 1 Instaowanie encykopedii mutimedianej Uruchomienie prawie wszystkich programów na CD-ROM-ach wymaga zainstaowania odpowiedniego oprogramowania na dysku twardym komputera. Przed instaacj¹ dowonego programu w systemie zapisz pracê, któr¹ aktuanie reaizujesz, i zamknij wszystkie programy. Wiêkszoœæ instaacji programowych wymaga ponownego uruchomienia komputera po zakoñczeniu instaacji. 1. Umieœæ CD-ROM programu instaacyjnego w stacji CD-ROM. Postêpuj wed³ug instrukcji na ekranie, eby zainstaowaæ oprogramowanie. 2. Po instaacji bêdziesz poproszony o ponowne uruchomienie komputera. Etap 2 Przeg¹danie encykopedii mutimedianej 1. Po uruchomieniu komputera umieœæ CD-ROM encykopedii w stacji CD-ROM. 2. W zae noœci od encykopedii: Po uruchomieniu g³ównego programu encykopedii* PWN na ekranie pojawi siê okno g³ówne z ist¹ hase³ dostêpnych w programie. Okno Szukaj pozwaa na odnaezienie hase³ zawieraj¹cych wpisane tam s³owo ub frazê. Kiknij przycisk Szukaj, aby mieæ dostêp do okreœonych funkcji encykopedii PWN. Po uruchomieniu programu encykopedii FOGRA na ekranie pojawi siê okno g³ówne z ist¹ hase³ dostêpnych w programie. W puste okno wpisz s³owo ub frazê, a program automatycznie wyszuka dane. 3. Przejrzyj ró ne materia³y dostêpne w wybranej encykopedii. 4. Przeszukuj tematy odnosz¹ce siê do Twojego scenariusza ekcji. * Nie zawsze jest to ta sama p³yta, z której instaowa³eœ encykopediê. wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.22 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Wypisz wszystkie materia³y, które znaaz³eœ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. PRACA SAMODZIELNA Dokoñczenie wyszukiwania materia³ów Zadanie 1 Kontynuuj poszukiwania u ytecznych materia³ów i zapisuj je w foderze Uubione. Zadanie 2 Ocena zasobów internetowych Gdy uczniowie prowadz¹ badania z u yciem Internetu, wa ne jest, eby wiedziei, jak oceniæ wartoœæ materia³u, który znaeÿi w Sieci. Uczniowie czêsto zak³adaj¹, e jeœi informacje zosta³y znaezione w Sieci, to s¹ rzetene. Pomó uczniom okreœiæ, czy strona internetowa zawiera informacje: u yteczne, praktyczne, rzetene. Na potrzeby m³odszych uczniów mo esz przeprowadziæ w³asne poszukiwania i utworzyæ stronê internetow¹ ub foder Uubione, zawieraj¹ce ³¹cza do stron, które chcesz im zaproponowaæ. U ywaj¹c formuarza przedstawionego na koejnych stronach, zbadaj trzy wybrane strony internetowe, które mog¹ byæ u yteczne w kontekœcie Twojego scenariusza ekcji. Te strony mog¹ byæ Ÿród³em informacji zarówno da uczniów, jak i nauczyciei. 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.23 Mo esz przejrzeæ nastêpuj¹ce strony internetowe, zanim rozpoczniesz poszukiwania: Wieka Internetowa Encykopedia Mutimediana http://www.wiem.com.p Poznaj Œwiat http://www.poznajswiat.p Wiedza i ycie http://www.wiedzaizycie.p Foto przyroda http://www.foto-przyroda.p Inne: wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.24 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Formuarz oceny zasobów internetowych 1. URL strony internetowej: 2. Nazwa strony internetowej: 3. Najistotniejsze zastosowanie da: uczniów, nauczyciei, innych (zaznacz wszystkich, do których siê to odnosi). 4. Zakres tematyczny: 5. Jaki jest ce ub zadanie tej strony internetowej: 6. Jaka organizacja ub osoba utworzy³a tê stronê: 7. Czy ma ona cechy, które mog¹ potwierdzaæ rzetenoœæ informacji: 8. Jakie inne strony cytuj¹ te informacje? (u ywaj¹c Googe jako wyszukiwarki, wprowadÿ zapytanie ink:adres_witryny_cytowanej ): 9. Kto jest autorem tej strony i czy ta osoba jest upowa niona do prezentowania tej informacji: 10. Czy istnieje mo iwoœæ wymiany informacji z autorem strony ub jej administratorem: 11. Czy materia³ zawarty na tej stronie jest aktuany, czy przestarza³y? 12. Opisz zastosowanie tej strony w scenariuszu swojej ekcji 13. Czy uwzgêdniaj¹c wszystkie powy sze notatki, mo na, Twoim zdaniem, uznaæ tê stronê za u yteczn¹ (dobr¹)? 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.25 Formuarz oceny zasobów internetowych 1. URL strony internetowej: 2. Nazwa strony internetowej: 3. Najistotniejsze zastosowanie da: uczniów, nauczyciei, innych (zaznacz wszystkich, do których siê to odnosi). 4. Zakres tematyczny: 5. Jaki jest ce ub zadanie tej strony internetowej: 6. Jaka organizacja ub osoba utworzy³a tê stronê: 7. Czy ma ona cechy, które mog¹ potwierdzaæ rzetenoœæ informacji: 8. Jakie inne strony cytuj¹ te informacje? (u ywaj¹c Googe jako wyszukiwarki, wprowadÿ zapytanie ink:adres_witryny_cytowanej ): 9. Kto jest autorem tej strony i czy ta osoba jest upowa niona do prezentowania tej informacji: 10. Czy istnieje mo iwoœæ wymiany informacji z autorem strony ub jej administratorem: 11. Czy materia³ zawarty na tej stronie jest aktuany, czy przestarza³y? 12. Opisz zastosowanie tej strony w scenariuszu swojej ekcji 13. Czy uwzgêdniaj¹c wszystkie powy sze notatki, mo na, Twoim zdaniem, uznaæ tê stronê za u yteczn¹ (dobr¹)? wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.26 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Formuarz oceny zasobów internetowych 1. URL strony internetowej: 2. Nazwa strony internetowej: 3. Najistotniejsze zastosowanie da: uczniów, nauczyciei, innych (zaznacz wszystkich, do których siê to odnosi). 4. Zakres tematyczny: 5. Jaki jest ce ub zadanie tej strony internetowej: 6. Jaka organizacja ub osoba utworzy³a tê stronê: 7. Czy ma ona cechy, które mog¹ potwierdzaæ rzetenoœæ informacji: 8. Jakie inne strony cytuj¹ te informacje? (u ywaj¹c Googe jako wyszukiwarki, wprowadÿ zapytanie ink:adres_witryny_cytowanej ): 9. Kto jest autorem tej strony i czy ta osoba jest upowa niona do prezentowania tej informacji: 10. Czy istnieje mo iwoœæ wymiany informacji z autorem strony ub jej administratorem: 11. Czy materia³ zawarty na tej stronie jest aktuany, czy przestarza³y? 12. Opisz zastosowanie tej strony w scenariuszu swojej ekcji 13. Czy uwzgêdniaj¹c wszystkie powy sze notatki, mo na, Twoim zdaniem, uznaæ tê stronê za u yteczn¹ (dobr¹)? 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft
Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Rozdzia³ 2.27 Notatki: wspierane przez Microsoft 2002 Inte Corporation. A rights reserved.
Rozdzia³ 2.28 Zdobywanie materia³ów Ÿród³owych do ekcji Notatki: 2002 Inte Corporation. A rights reserved. wspierane przez Microsoft