Wymagania edukacyjne Przedmiot muzyka

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne

Gimnazjum Nr 28 im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego Warszawa ul. Umińskiego 11. WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot MATEMATYKA

Wymagania edukacyjne

Gimnazjum Nr 28. im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego. Warszawa ul. Umińskiego 11. Wymagania edukacyjne. Przedmiot historia

Gimnazjum Nr 28 im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego Warszawa ul. Umińskiego 11. Wymagania Edukacyjne z MATEMATYKI

Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I II. PZO z informatyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania zawartymi w Statucie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS II i III GIMNAZJUM.

PZO MUZYKA rok szk. 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania zajęcia techniczne

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasach V VIII szkoły podstawowej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I II.

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej

Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku. Fizyka. Sabina Skoczylas

PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA dla klas IV-VI

2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach.

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV -VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. H. Sienkiewicza w Promniku

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia ma na celu:

Przedmiotowy system oceniania z religii

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

Wymagania edukacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI. GIMNAZJUM nr 3 w Promniku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE. Moduł: Zajęcia krawieckie

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII KLASA I III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012 r.- klasa VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

Szkoła Podstawowa nr 54 im. Jana Kasprowicza w Poznaniu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III

Przedmiotowy system oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć uczniów z przyrody.

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM

Przedmiotowe Ocenianie ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa IV - VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki dla klasy IV i VIII. Szkoły Podstawowej nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Ozorkowie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.

Przedmiotowy system oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. w klasach 1-3. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie wiedza o społeczeństwie ma na celu:

Publiczne Gimnazjum im. ks. W. Borowiusza w Cmolasie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH I - III.

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY IV

Przedmiotowy system oceniania z chemii

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie biologia ma na celu:

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa w Myśliwcu dla klas I-VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI KONTRAKT

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV, V, VI, VII. ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z muzyki

Nauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV, V, VI, VII, NA ROK SZKOLNY 2017/2018 ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas 4-6 szkoły podstawowej Zespół Szkół w Sulechowie

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

Przedmiotowy System Oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Szkole Podstawowej nr 1 w Łukowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA

Przedmiotowy System Oceniania Muzyka. Standardy wymagań

Ocenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI

ZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt:

Gimnazjum Nr 54 im. Adam Kazimierza ks. Czartoryskiego Warszawa ul. Elbląska 51 Wymagania edukacyjne Przedmiot muzyka Podstawa prawna do opracowania Wymagań edukacyjnych: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania ipromowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminóww szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562 ze zmianami) 2. Statut Szkoły 3. Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 4. Program nauczania Nowa Era 2009 Gra muzyka Muzyka odbywa się wg programu: Gra muzyka. Program nauczania muzyki w gimnazjum. Wydawnictwo Nowa Era. 2009. Numer dopuszczenia w szkole: G 28/306/416/5-1/2010 Program realizowany jest w ciągu jednego roku-klasy I Klasa I 1 godzina tygodniowo Wykaz obowiązujących podręczników: Klasa I Gra muzyka -Jan Oleszkowicz Środki dydaktyczne ucznia do pracy indywidualnej: zeszyt przedmiotowy, flet, ołówek-zapis nut. Wymagania edukacyjne Ocenie podlegają umiejętności i wiedza określona programem nauczania Ocenianie odbywa się w stopniach szkolnych w skali od 1 do 6 Stosowana jest ocena cząstkowa za prace na lekcji w formie plusów i minusów. Zatrzy plusy ocena bardzo dobra, za dwa minusy ocena niedostateczna Oceny są jawne, minimum trzy Uczeń ma prawo zgłosić w ciągu semestru dwa razy nieprzygotowanie Nieprzygotowaniepowinno być zgłoszone przez ucznia po sprawdzeniu obecności

Uczeń ma obowiązek zaliczenia zapowiedzianych sprawdzianów wiadomości naocenę pozytywną. W przypadku nieobecności ucznia, ma on obowiązek zaliczyćmateriał z zasad muzyki lub historii muzyki a także wybranego utworu wokalnego czy gry na flecie prostym w ciągu dwóchtygodni od terminu jego przeprowadzenia, ew. w ciągu tygodnia od powrotu do szkoły Formy kontroli bieżącej tj.: kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe nie podlegają poprawie.każdy uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych ocen, które może uzyskać, biorącudział w konkursach, wykonując i przygotowując dodatkowe zadanie, opracowującreferaty na temat określony przez nauczyciela lub tworząc własny projekt pracy (pouzgodnieniu z nauczycielem) Ocena środroczna jest wystawiana na podstawie wszystkich ocen cząstkowych obejmujących prace ucznia w całym półroczu. Nie jest jednak średnią arytmetyczną tych ocen. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej na I półrocze uczeń jest zobowiązany zaliczyć materiał z I półrocza na ocenę dopuszczającą w terminie ustalonym z nauczycielem. Wskazówki dotyczące minimum obowiązującego do zaliczenia materiału są przekazywane uczniowi przez nauczyciela pisemnie. Zaliczenie materiału odbywa się ustnie. W przypadku zagrożenia otrzymaniem oceny niedostatecznej na II półrocze uczeń jest zobowiązany zaliczyć materiał z II półrocza na ocenę dopuszczającą w ustalonym terminie,przed Radą Klasyfikacyjną. Wskazówki dotyczące minimum obowiązującego do zaliczenia materiału przekazywane są uczniowi przez nauczyciela pisemnie. Jest to egzamin praktyczny. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej na I półrocze i nie zaliczenie w wyżej wymieniony sposób materiału z tego półrocza oraz uzyskanie oceny niedostatecznej w II półroczu, powoduje uzyskanie oceny niedostatecznej na koniec roku szkolnego. Uczniowie z dysfunkcjami oceniani są wg odrębnych zasad zalecanych przez PPP Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: Wypowiedzi ustne (3 ostatnie tematy, utwór obowiązkowy-tydzien po przedstawieniu; utwór dowolny-dwa tygodnie po poznaniu uwzględnione zostaną pewne okoliczności: uroczystości i konkursy-wtedy termin może ulec zmianie

Dyskusje(burza mózgów) Aktywność na lekcji (system plusów, minusów) Zadania domowe Praca pozalekcyjna Prowadzenie zeszytu przedmiotowego/uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy, w którym powinny znajdować się zapisy: notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych, zeszyt powinien być prowadzony systematycznie, w przypadku nieobecności ucznia w szkole, powinien go uzupełnić Kartkówki z 3 ostatnich tematów Kryteria oceny przy realizacji konkretnych zadań: 1. Umiejętności pracy w grupie : a) Podział zadań: -członkowie zespołu równomiernie dzielą się pracą, -każdy uczeń, choćby w minimalnym stopniu, uczestniczy w realizacji zadania wykonywanego przez drużynę b) Podejmowanie decyzji: -każda osoba ma prawo głosu -opinie wszystkich członków grupy są równoprawne i uwzględniane w podejmowaniu decyzji końcowej -mało aktywni uczniowie są zachęcani do wypowiedzi przez pozostałe osoby c) Stopień zgodnego współdziałania w grupie: -umiejętność skutecznego rozwiązywania konfliktów -wzajemne wysłuchiwanie swoich argumentów przez osoby z danej drużyny, -zachowywanie podstawowych zasad kultury, nawet w czasie sporów. d) Postawa podczas pracy: -grupa jest skupiona na zadaniu, które ma wykonać -wszyscy uczniowie należący do zespołu są zaangażowani w osiągnięcie wspólnego celu -osoby wchodzące w skład drużyny dbają o dobrą jakość rezultatów pracy 3. Praca ucznia na lekcji :

a) Sprawdzanie przygotowania do lekcji, uczeń powinien posiadać podręcznik, zeszyt przedmiotowy b) Udział w lekcji: częstotliwości zgłaszania się do odpowiedzi na zadane przez nauczyciela pytania lub w wypadku wykonywania zadania pisemnego c) Stosunek ucznia do poruszanej tematyki (w ogóle nie interesuje się tematem, biernie uczestniczy tylko na wyraźne polecenie nauczyciela, aktywnie uczestniczy sam, nie będąc zachęcany przez nauczyciela, wykazuje inicjatywę zadaje pytania, zabiera głos, dyskutuje) d) Wykazywania się ponadprogramową wiedzą i dociekliwością (np. przynoszenie na lekcje materiałów pomocniczych) 4. Wypowiedzi ustne : a) Oceniana jest zawartość rzeczowa b) Umiejętność formułowania myśli c) Stosowanie terminologii muzycznejzgodnie z poziomem wymagań d) Umiejętność wykorzystanie pomocy naukowych (zapis nutowy,podkłady muzyczne) 5. Prace domowe : a) Ocenie podlegają pomysłowość, kreatywność b) Poprawność rzeczowa c) Umiejętność prezentacji d) Stopień zaangażowania e) Efektywność f) Czas jej wykonywania/ za pracę oddaną po terminie uczeń otrzymuje ocenę niżej 6. Aktywność pozalekcyjna: a) Sukcesy w konkursach i uroczystościach szkolnych: konkursy-wyniki najwyższe I, II, III m. ocena celująca, wyniki na poziomie wyższym niż 50% ocena bardzo dobra b) Pomoc w przygotowaniu imprez regionalnych propagujących lokalną społeczność c) Aktywny udział w uroczystościach o charakterze społeczno-patriotycznym

IV Sposoby informowania o postępach w nauce 1.Uczniowie na pierwszej lekcji zostają zapoznani z PZO 2.Nauczyciel na bieżąco informuje ucznia o otrzymanych ocenach: ustnie, poprzez wpis na pracy pisemnej, w zeszycie, itd. 3.Nauczyciel informuje o osiągnięciach uczniów za pomocą: - wpisów w dzienniku lekcyjnym -wpisów w e-dzienniku - wpisów w zeszycie korespondencji - rozmów z wychowawcą - rozmów z uczniem - przekazywania informacji o uczniach, którzy sa zagrożeni ocena niedostateczną - kontaktów i rozmów z rodzicami 4 W przypadku kiedy rodzic lub uczeń wystąpi o uzasadnienie sródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, nauczyciel w formie ustnej uczniowi a rodzicom w formie pisemniej przekazuje uzasadnienie. Uzasadnienie zawiera informację o stopniu spełnienia przez ucznia wymagań podstawy programowej i wskazuje uczniowi zakres materiału, który musi opanować aby uzupłnić braki wiedzy i umiejętności. Dostosowanie wymagań edukacyjnych : 1. Podstawa prawna: Rozporządzeniem MEN z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczyoraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, nauczyciele są zobowiązanido dostosowania wymagań edukacyjnych wobec ucznia: -posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego -posiadającego opinię Poradni PP -nieposiadającego orzeczenia lub opinii, który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogicznąw szkole - na podstawie ustaleń w planie działań wspierających 2. Zasady oceniania ucznia o obniżonych możliwościach edukacyjnych:

a) ograniczenie wymagań do indywidualnych możliwości ucznia b) wydłużenie czasu przeznaczonego na wykonanie ćwiczeń praktycznych, c) możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami, d) wydłużenie czasu na nauczenie się partii materiału lub rozłożenie na mniejsze części e) konieczność odczytania na głos poleceń otrzymywanych przez innych uczniów tylko wformie pisemnej f) branie pod uwagę wyłącznie poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia g) możliwość wykonania piosenki w innym sposób np. recytacja; utworu na flet prosty-na innym instrumencie h) podczas odpowiedzi ustnych - zadawanie większej liczby prostych pytań zamiast jednegozłożonego i) obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego j) wydłużenie czasu pracy na wykonanie zadania k) wykonanie pracy pod kierunkiem nauczyciela l) umożliwienie odrabiania zadań domowych w wersji komputerowej ł) uczeń może pisać drukowanymi literami m) ocenia się przygotowanie ucznia do lekcji n) ocena postępów i dostosowanie wymagań edukacyjnych wobec uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego następuje zgodnie z zaleceniami zawartymi w danym orzeczeniu. Wymagania edukacyjne dla poszczególnych klas I na ocenę celującą, bardzo dobrą, dobrą, dostateczną, dopuszczającą, niedostateczną w załączonym dokumencie.