Jest, był, będzie czy byłby? Zagadki czasów i trybów w języku francuskim

Podobne dokumenty
PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY

Znaleźć słowo trafne... Stylistyczno-komunikacyjny obraz współczesnej polszczyzny

Czasy i tryby we francuskich zdaniach podrzędnych. Podręcznik dla studentów języka francuskiego

Zbiór zadań z matematyki dla studentów chemii

Byleby by było zawsze na swoim miejscu

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Księga jubileuszowa Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Elektrochemiczne metody skaningowe i ich zastosowanie w in ynierii korozyjnej

Przewodnik do æwiczeñ z gleboznawstwa. dla studentów I roku geografii

Globalne problemy środowiska przyrodniczego. Przewodnik do ćwiczeń dla studentów geografii i ochrony środowiska

Elementy enzymologii i biochemii białek. Skrypt dla studentów biologii i biotechnologii

V!NI o ~ WYBRANE ASPEKTY PONOWOCZESNOŚCI. C> C> ~m@ .~ WYDAWNICTWO., UNIWERSYTETU ŚLĄSKIEGO

Zjawiska dyspersyjne i przewodnictwo elektryczne w relaksorach, multiferroikach i strukturach wielowarstwowych

Darmowy artykuł, opublikowany na:

GRAMATYKA ANGIELSKA DLA ZAAWANSOWANYCH

Podstawy geografii społeczno-ekonomicznej. Wykład teoretyczny

ISBN

Wydawnictwo Uniwersytetu Slilskiego. Katowice 2013

Dyskurs autopromocyjny i jego współczesne odsłony. Tom 1

Chemia koordynacyjna. Podstawy

Inność/różnorodność w języku i kulturze

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Systemy medialne w dobie cyfryzacji Kierunki i skala przemian


Zestawienie czasów angielskich

Przekłady Literatur Słowiańskich

Psychologia zeznañ œwiadków. (w æwiczeniach)

Język lektura interpretacja w dydaktyce szkolnej

Gramatyka praktyczna języka rosyjskiego. z ćwiczeniami

Nowe instytucje procesowe w postępowaniu administracyjnym w świetle nowelizacji Kodeksu postępowania administracyjnego z dnia 7 kwietnia 2017 roku

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Przekłady Literatur Słowiańskich

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Instytucjonalizacja demokracji w krajach Europy Środkowej i Wschodniej. Wybrane problemy

PROJEKTOWANIE WIEDZY RELACYJNEBAZYDANYCH TACJANA NIKSA-RYNKIEWICZ

Rodzina w prawie administracyjnym

Geografia fizyczna Polski w ćwiczeniach i pytaniach. Zestaw ćwiczeń dla studentów II roku geografii

Nauczanie języków obcych w przedszkolu i na etapie wczesnoszkolnym na przykładzie języka niemieckiego

Kurs matematyki dla chemików

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only

Władza a społeczeństwo

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Język angielski. Gry i zabawy. Podróże dalekie i bliskie

JOGA. w kontekstach kulturowych 2

WYBORY, PRAWO WYBORCZE, SYSTEMY WYBORCZE W PAŃSTWACH GRUPY WYSZEHRADZKIEJ

Klauzule generalne w prawie krajowym i obcym

Ocena: dobry Popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi, uczeń:

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

Człowiek wobec wartości etycznych Badania i praktyka

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Nauka programowania dla poczatkuj acych: podejście graficzne

Wymagania edukacyjne na poszczególną ocenę z języka angielskiego do podręcznika Steps in English 3 w klasach 6 szkoły podstawowej.

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Adult Education and Lifelong Learning

Język angielski kl. 6

Zofia Dach Artur Pollok Krystyna Przybylska. Zbiór zadań z mikroekonomii

Konstytucyjne podstawy ochrony praw człowieka

Steps in English 3-klasa VI Wymagania edukacyjne z języka angielskiego

Władysław Miodunka. CZEŚĆ, JAK SIĘ MASZ? SPOTKAMY SIĘ W EUROPIE. Tom II Podręcznik do nauki języka polskiego dla cudzoziemców. Poziom podstawowy A2

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

Darmowy fragment

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Polski Krok Po Kroku: Tablice Gramatyczne (Polish Edition) By Anna Stelmach

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE

Radosław Więckowski. Angielskie okresy warunkowe nowatorską i oryginalną metodą

Style życia w perspektywie zrównoważonego rozwoju

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy VI Steps in English 3

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Ocena celująca: Ocena bardzo dobra: Wymagania Edukacyjne, Klasa VI

- lecie niepodległości

WYMAGANIA EDUKACYJNE

biblioteczka zamówień publicznych Agata Smerd NEGOCJACJE Z OGŁOSZENIEM procedura krok po kroku

TERMODYNAMIKA ZADANIA I PRZYKŁADY OBLICZENIOWE WIESŁAWA PUDLIKA WYDAWNICTWO POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ

Rozdział 1 Klasyczny język japoński wprowadzenie... 13

Przedsiębiorca. Zagadnienia wybrane

Obrazki do kształtowania percepcji słuchowej oraz wymowy cudzoziemców uczących się języka polskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność INERNATIONAL LOGISTICS

WAŻNE INFORMACJE I PORADY

Bogactwo polszczyzny w świetle jej historii. Tom 4

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

Dyskurs autopromocyjny dawniej i dziś. Tom 2

biblioteczka zamówień publicznych Agata Hryc-Ląd PRZETARG OGRANICZONY procedura krok po kroku

Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1: (Polish Edition)

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

REGULAMIN I DZIELNICOWY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS V-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/17

Transkrypt:

Jest, był, będzie czy byłby? Zagadki czasów i trybów w języku francuskim

Katarzyna Kwapisz-Osadnik Jest, był, będzie czy byłby? Zagadki czasów i trybów w języku francuskim Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 2018

Redaktor serii: Językoznawstwo Neofilologiczne Bożena Cetnarowska Recenzenci B. Krzysztof Bogacki Krystyna Wojtynek-Musik

Spis treści Od Autorki 7 Rozdział pierwszy wprowadzający, czyli czy mówimy o tym, co widzimy, czy każdy z nas widzi nieco inaczej? 1. Instrukcja obsługi: kilka ważnych pojęć i zjawisk 11 2. Czym są kategorie czasu i trybu w języku? 19 2.1. Kategoria czasu gramatycznego 19 2.2. Kategoria trybu gramatycznego 20 Rozdział drugi wyjaśniający, czyli o czym nas informuje wybór czasu i trybu gramatycznego we francuskim zdaniu 1. Czasy 25 1.1. Teraźniejszość 25 1.1.1. Czas teraźniejszy (le présent) 25 1.1.2. Czasy przyszłe o teraźniejszości 28 1.2. Przeszłość 33 1.2.1. Czasy przeszłe 34 1.2.2. Czas teraźniejszy o przeszłości 39 1.2.3. Czasy przeszłe o teraźniejszości 42 1.2.4. Czasy przeszłe o przeszłości 44 1.2.5. Czasy przyszłe o przeszłości 47 1.3. Przyszłość 56 1.3.1. Czasy przyszłe 56 1.3.2. Czas teraźniejszy o przyszłości 57 1.3.3. Czasy przeszłe o przyszłości 60 1.3.4. Przyszłość w przeszłości 63

6 Spis treści 2. Tryby 69 2.1. Tryb oznajmujący 71 2.2. Tryb przypuszczający 71 2.3. Tryb subjonctif 77 2.4. Tryb rozkazujący 90 2.5. Bezokolicznik 93 2.6. Imiesłów 97 Rozdział trzeci uzupełniający, czyli jak odmieniać czasowniki, których odmianę trzeba koniecznie znać, i dlaczego jedne czasowniki tworzą czasy złożone z avoir, a inne z être 1. Które czasowniki są najczęściej używane? 111 2. Jak odmieniają się czasowniki francuskie? 127 3. Posiłkowy avoir czy être? 157 Rozwiązanie ćwiczenia ze s. 48 161 Bibliografia 163 Summary 165

Od Autorki Drogi Czytelniku, książka, którą właśnie wziąłeś do ręki, ma trzy cele: dwa jawne i oczywiste, a trzeci ukryty i zaskakujący. Otóż, wyjaśniając Ci funkcjonowanie francuskich czasów i trybów, będę chciała przede wszystkim ukazać sposób, w jaki przeciętny użytkownik języka francuskiego postrzega rzeczywistość i ją koduje w języku. Inaczej mówiąc, spróbujemy zrozumieć nie to, co widzi przeciętny użytkownik języka, ale to, w jaki sposób interpretuje sytuację, o której mówi. Zapraszam Cię w arcyciekawą podróż po różnych sposobach widzenia tej samej rzeczywistości, które ujawniają się w języku, tj. w wyborze nie tylko wyrazów, ale też czasów i trybów. Proponowana przeze mnie metoda odpowiada technologicznej wizji współczesnego świata, w której kładzie się nacisk na szybkość, skuteczność i interdyscyplinarność czyli to, czego się uczymy, ma mieć postać całościowej mapy albo graficznego schematu, przekraczającego granice wiedzy o samym języku. Książka składa się z trzech rozdziałów. W pierwszym przybliżę metodę wyjaśniania funkcjonowania francuskich czasów i trybów: opowiem krótko o percepcji i obrazowaniu, a także przypomnę, czym są czasy i tryby gramatyczne. Drugi rozdział poświęcony będzie wszystkim czasom i trybom funkcjonującym w języku francuskim, jednak nie będziemy postępować tradycyjnie, tzn. spróbujemy uniknąć omawiania po kolei poszczególnych czasów i trybów, ale zrobimy to biorąc za punkt odniesienia trzy przedziały czasowe, w których się poruszamy w naszym obszarze kulturowym. Mam tutaj na myśli teraźniejszość, przeszłość i przyszłość. Pomogę Ci zrozumieć, jakie różnice wynikają z wyboru określonego czasu i/lub trybu, bo każdy wybór świadczy o innym widzeniu (czyt.: interpretacji) sytuacji, choć często mówimy odruchowo, tzn. wybieramy formę najmocniej zapisaną w pamięci, bo najczęściej słyszaną u innych. Będziemy wyobrażać sobie sytuacje wyrażone za pomocą określonych czasów i trybów, a może nawet spróbujemy je narysować. Rozdział trzeci to wzory odmian czasowników. Spróbuję je jednak troszkę inaczej uporządkować, aby ułatwić Ci zapamiętanie form w poszczególnych czasach i trybach. Najpierw poznasz odmianę czasowników, które są najczęściej używane.

8 Od Autorki Wyjaśnię przy okazji, dlaczego jedne czasowniki odmieniają się w czasach złożonych z czasownikiem avoir, a inne z czasownikiem être. Mam nadzieję, że nie tylko uzupełnisz wiedzę z języka i będziesz pewniej mówił po francusku, ale też poszerzysz wiedzę ogólną o tym, jak postrzegamy rzeczywistość, jak przetwarzamy dane, jak je kodujemy w językach i w końcu jak konstruujemy nasze wypowiedzi. Jeśli zatem uczysz się języka francuskiego (lub jakiegoś innego), jeśli jesteś nauczycielem języka francuskiego (lub jakiegoś innego), jeśli lubisz zagadki i nie boisz się wyzwań, ta książka jest napisana właśnie z myślą o Tobie. Zapraszam na niewiarygodną wyprawę po zakamarkach ludzkich myśli i języka. *** Składam serdeczne podziękowania Recenzentom: Pani Profesor Krystynie Wojtynek-Musik oraz Panu Profesorowi Krzysztofowi Bogackiemu za podjęty trud opiniowania, za wszystkie cenne wskazówki i wnikliwe spostrzeżenia, które nadały ostateczny kształt niniejszej książce. Dziękuję również Pani Doktor Christine Martinez za życzliwość przyjęcia funkcji konsultanta językowego oraz Pani Aleksandrze Bibrzyckiej za nieocenioną pomoc w przygotowaniu ilustracji. Podziękowania składam Jego Magnificencji Rektorowi Uniwersytetu Śląskiego Panu Profesorowi Andrzejowi Kowalczykowi za pomoc finansową w wydaniu niniejszej książki.

Katarzyna Kwapisz-Osadnik It is, was, will be, or would be? The puzzles of tenses and moods in French Summary This volume is addressed not only to teachers, students, and all intermediate and advanced learners of French, but also to those who study other languages and wish to expand their general knowledge of how people perceive the reality, how they process data, how they encode them in language, and, finally, how they construct utterances. The book explains the use and function of tenses and moods in French, at the same time drawing attention to the fact that the same situation may be expressed with various tenses and moods. With the help of well-chosen figures and a style of exposition which resembles a conversation with the reader, it describes the process of choosing a particular tense and/or mood in an accessible way, pointing to the mechanisms of processing data by native speakers. In this way, it demonstrates in what ways French speakers picture various situations and what grammatical and lexical consequences these visualisations entail. The book includes also verb conjugation patterns, with particular emphasis on high-frequency verbs. A separate chapter discusses the choice of the auxiliary verb in complex tenses. The book will be of interest to those who enjoy learning languages, are fond of puzzles, and do not avoid challenges. K e y w o r d s: picturing, data processing, French, tense, mood

Redakcja: Barbara Malska Projekt okładki, ilustracje: Aleksandra Bibrzycka Redakcja techniczna: Małgorzata Pleśniar Korekta: Wiesława Piskor Łamanie: Barbara Wilk Copyright 2018 by Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Wszelkie prawa zastrzeżone ISSN 1644-0552 ISBN 978-83-226-3490-5 (wersja drukowana) ISBN 978-83-226-3491-2 (wersja elektroniczna) Wydawca Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego ul. Bankowa 12B, 40-007 Katowice www.wydawnictwo.us.edu.pl e-mail: wydawus@us.edu.pl Wydanie I. Ark. druk. 10,5. Ark. wyd. 8,0. Papier offset. kl. III, 90 g Cena 20 zł (+ VAT) Druk i oprawa: Volumina.pl Daniel Krzanowski ul. Księcia Witolda 7 9, 71-063 Szczecin