STATUT Branżowej Szkoły I Stopnia nr 1 Specjalnej we Wschowie w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym im. Janusza Korczaka we Wschowie Tekst jednolity przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 30.11.2017 Statut obowiązuje od dnia 30.11.2017 Traci moc Statut zatwierdzony w dniu 29.08.2016
Spis treści: Rozdział 1. Postanowienia ogólne Rozdział 2. Cele i zadania szkoły Rozdział 3. Organy szkoły Rozdział 4. Organizacja pracy szkoły Rozdział 5. Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły Rozdział 6. Prawa i obowiązki uczniów Rozdział 7. Współdziałanie szkoły z rodzicami Rozdział 8. Postanowienia dotyczące klas dotychczasowej Zasadniczej Szkoły Zawodowej Rozdział 9. Postanowienia końcowe
Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1 1. Szkoła nosi nazwę Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1 Specjalna we Wschowie. 2. Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1 Specjalna we Wschowie wchodzi w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 3. Siedziba Branżowej Szkoły I Stopnia nr 1 Specjalnej mieści się we Wschowie przy ulicy Tadeusza Kościuszki 25. 4. Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1 Specjalna we Wschowie jest trzyletnią branżową szkołą I stopnia. 5. Organem prowadzącym jest Powiat Wschowski. Siedzibą organu prowadzącego jest Wschowa Plac Kosynierów nr 1C. 6. Organem nadzoru pedagogicznego jest Lubuski Kurator Oświaty. 7. Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa o szkole należy przez to rozumieć Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1 Specjalna we Wschowie. 8. W szkole używana jest pieczęć urzędowa o treści: Szkoła Branżowa I Stopnia we Wschowie. 9. W szkole używana jest pieczątka o treści: Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1 ul. T. Kościuszki 25, 67 400 Wschowa tel. 65 547 69 22; 65 547 69 23 REGON: 081068182 10. Na budynku szkoły umieszczona jest tablica urzędowa o treści: Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1. 11. Szkoła prowadzi oddziały wielozawodowe dla uczniów i pracowników młodocianych. Rozdział 2 Cele i zadania szkoły 2 1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z podstawy programowej oraz programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. Celem nauczania i wychowania jest dążenie do pełnego i wszechstronnego rozwoju intelektualnego, psychicznego, społecznego,
estetycznej, moralnej i duchowej osobowości ucznia, przygotowania do dojrzałego życia i pełnienia określonej roli zawodowej w społeczeństwie. 2. Zadania szkoły: 1) przygotowanie uczniów do uzyskania kwalifikacji zawodowych, a także do pracy i życia w warunkach współczesnego świata, 2) wyposażenie uczniów w odpowiedni zasób wiedzy ogólnej, która stanowi fundament wykształcenia, umożliwiający zdobycie podczas dalszej nauki zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych oraz umożliwiający kontynuację kształcenia w Branżowej Szkole II stopnia, 3) przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym, 4) kształtowanie u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takich jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej. 3. Szkoła realizuje zadania określone w ust. 2 w następujący sposób: 1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły i kwalifikacji zawodowych, 2) realizuje zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny opracowany przez nauczycieli, wychowawców, psychologa, pedagoga i innych specjalistów zatrudnionych w szkole przy dostosowaniu treści, metod i form nauczania i wychowania do możliwości psychofizycznych uczniów; 3) sprzyja rozwojowi zainteresowań i osobowości uczniów, 4) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów, 5) sprawuje opiekę nad uczniami, odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości, realizację działań przeciwstawiających się patologii, a także poprzez walkę z nałogami, 6) organizuje kształcenie w wybranym zawodzie, 7) współdziała z rodzicami (opiekunami prawnymi) i udziela im pomocy w pełnieniu funkcji wychowawczych i edukacyjnych. 4. Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
3 1. Szkoła wypełnia zadania opiekuńcze, odpowiednie do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności: 1) sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych, 2) udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oparciu o obowiązujące w tym zakresie przepisy prawa przez działania nauczycieli, wychowawców klas i grup wychowawczych, pedagoga, psychologa, innych specjalistów oraz współpracę z poradniami psychologiczno- pedagogicznymi, 3) sprawuje opiekę nad uczniami podczas wycieczek organizowanych przez szkołę, zgodnie z przepisami wydanymi przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, 4) w szkole, w czasie każdej przerwy, nauczyciele pełnią dyżury zgodnie z harmonogramem dyżurów ustalonym przez dyrektora szkoły. 1. Organami szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły 2) Rada Pedagogiczna 3) Rada Rodziców 4) Samorząd Uczniowski Rozdział 3 Organy szkoły 4 2. Szczegółowe kompetencje ww. organów, zasady ich współdziałania i sposób rozwiązywania sporów między nimi określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 3. Dyrektorem szkoły jest dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. Rozdział 4 Organizacja pracy szkoły
5 1. Szkoła kształci uczniów, którym wydano orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, autyzmem, zespołem Aspergera oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. 2. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. 3. Liczba uczniów w oddziale powinna wynosić: 1) dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim nie więcej niż 16. 2) uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera nie więcej niż 4; 4. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 5. Godzina zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych trwa 60 minut. 6. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla szkoły, są organizowane w oddziałach. 7. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego, stanowiące realizację podstaw programowych kształcenia w poszczególnych zawodach, są organizowane w formie kursowej przy współpracy z CKUiP we Wschowie i odbywają się odrębnie dla każdego zawodu przez okres czterech tygodni w każdej klasie w wymiarze 34 godzin tygodniowo. 8. Praktyczną naukę zawodu uczniowie i pracownicy młodociani odbywają indywidualnie u pracodawców, którzy zawarli umowę z młodocianym w celu przygotowania zawodowego i posiadają uprawnienia określone w odrębnych przepisach. 9. Praktyki uczniów prowadzone są w zawodach zawartych w załączniku do rozporządzenia MEN dotyczącego klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 10. Praktyczna nauka zawodu odbywa się na terenie zakładów pracy zgodnie z ramowym planem nauczania dla danej klasy i według programu nauczania dla danego zawodu z uwzględnieniem przepisów Kodeksu Pracy. 11. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów. 12. Zasady podziału oddziału na grupy określają odrębne przepisy. 13. Szczegółowe cele i sposoby ich realizacji w sferze dydaktycznej określa szkolny zestaw programów nauczania obejmujący programy nauczania z poszczególnych przedmiotów dla każdego oddziału lub zespołu. 14. Szkolny zestaw programów nauczania dopuszcza do użytku szkolnego dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
15. W szkole realizuje się Indywidualne Programy Edukacyjno Terapeutyczne, opracowane przez zespół nauczycieli, specjalistów, wychowawców grup wychowawczych prowadzących zajęcia z uczniem. 1) Indywidualne Programy Edukacyjno Terapeutyczne powstają na podstawie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia, uwzględniając diagnozę i wnioski sformułowane na jej podstawie oraz zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego; 2) zespół, co najmniej dwa razy w roku szkolnym, dokonuje okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, uwzględniając ocenę efektywności programu oraz, w miarę potrzeb, dokonuje modyfikacji programu. 16. Szczegółowe zasady wewnętrznego oceniania określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 17. Szkoła może organizować w zależności od potrzeb i możliwości finansowych zajęcia dodatkowe dla uczniów nieobjęte planem nauczania z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych i zainteresowań, zwiększające szansę ich zatrudnienia, we współpracy z urzędami pracy, pracodawcami, placówkami kształcenia ustawicznego i praktycznego. 18. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 19. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może ustalić w danym roku szkolnym dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 20. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 6 1. W szkole istnieje system doradztwa zawodowego, którego elementami są: 1) realizacja zajęć z zakresu doradztwa zawodowego, wynikających z ramowego planu nauczania dla branżowej szkoły I stopnia, 2) realizacja zadań doradcy zawodowego w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej, 3) działania innych nauczycieli wynikające z szeroko pojętej korelacji przedmiotowej.
2. Szczegółowe zadania doradcy zawodowego określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego. 7 1. Szkoła prowadzi grupy wychowawcze dla uczniów uczących się poza miejscem stałego zamieszkania. 2. Organizację grup wychowawczych określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 8 1. W szkole zorganizowana jest stołówka. 2. Warunki korzystania ze stołówki szkolnej określa dyrektor szkoły na podstawie odrębnych przepisów. 3. Szczegółową organizację stołówki szkolnej określi Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 9 1. W szkole działa biblioteka szkolna, której zasady funkcjonowania określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 10 1.W szkole działa świetlica szkolna, której zasady funkcjonowania określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 11 1. Szkoła współdziała z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi według zasad określonych w Statucie Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 12 1. Szkoła współdziała z instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży według zasad określonych w Statucie Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. Rozdział 5
Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły 13 1. Zadania nauczycieli i innych pracowników szkoły określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. 2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego. 3. Dyrektor może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora, Ośrodka. Zadania zespołu określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 4. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 5. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 6. Formy spełniania zadań przez nauczyciela wychowawcę są dostosowane do potrzeb uczniów oraz warunków środowiskowych. Rozdział 6 Prawa i obowiązki uczniów 14 1. Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kary, określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 2. Przypadki, w których Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia słuchacza z listy uczniów, reguluje Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 3. Warunki pobytu w szkole zapewniające uczniom bezpieczeństwo, określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 4. Zasady rekrutacji uczniów do szkoły - kandydaci składają podanie na ustalonym przez szkołę druku, w terminie i trybie ustalanym corocznie przez Kuratora Oświaty. 5. Prawa ucznia oraz tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia, reguluje Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego. 6. Obowiązki ucznia określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego.
Rozdział 7 Współdziałanie szkoły z rodzicami 15 1. Cele, zadania i formy współpracy z rodzicami określa Statut Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. Rozdział 8 Postanowienia dotyczące klas dotychczasowej Zasadniczej Szkoły Zawodowej 16 1. W okresie przejściowym od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. Szkoła Branżowa I Stopnia prowadzi kształcenie w oddziałach II i III klasy Zasadniczej Szkoły Zawodowej. 2. Do klas dotychczasowej Zasadniczej Szkoły Zawodowej mają zastosowanie dotychczasowe przepisy dotyczące: 1) podstawy programowej kształcenia ogólnego, 2) podstawy programowej kształcenia w zawodach, 3) klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, 4) ramowych planów nauczania, 5) egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. 3. Zasady postępowania w przypadku braku promocji uczniów dotychczasowej Zasadniczej Szkoły Zawodowej określają przepisy ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe. 4. Uczniów klas dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej ocenia się zgodnie z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego we Wschowie. Rozdział 9 Postanowienia końcowe 17 1. W nazwie Branżowa Szkoła I Stopnia nr 1 Specjalna we Wschowie umieszczonej na tablicy urzędowej, na świadectwie oraz na pieczęciach, którymi opatruje się świadectwo i legitymację szkolną, pomija się określenie "specjalna" oraz określenie rodzaju niepełnosprawności uczniów.
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy. 4. Dokonywanie zmian w statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia. 5. Zasady postępowania w sprawie uchylenia statutu lub niektórych jego postanowień określa ustawa.
Podstawy prawne: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe; Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 marca 2017r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego; Rozporządzenie Ministra edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 czerwca 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 czerwca 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie organizacji roku szkolnego; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie publicznych placówek oświatowo wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie egzaminu czeladniczego, egzaminu mistrzowskiego oraz egzaminu sprawdzającego, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży;