Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego

Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego al. Rejtana 16c; 35-959 Rzeszów tel.: + 48 17 872 10 00 (centrala) + 48 17 872 10 10 fax: + 48 17 872 12 65 e-mail: rektorur@ur.edu.pl Uchwała nr 430/01/2015 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z dnia 29 stycznia 2015 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących tworzenia i doskonalenia programów kształcenia na studiach pierwszego, drugiego stopnia i jednolitych studiach magisterskich Na podstawie art. 9 ust. 1 pkt 1 i ust. 3 pkt 1 i 1a oraz art. 68 ust. 1 pkt 2 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r. poz. 572, z późn. zm.) i 35 ust. 1 pkt f Statutu UR Senat Uniwersytetu Rzeszowskiego uchwala, co następuje: PRZEPISY OGÓLNE 1 Senat Uniwersytetu Rzeszowskiego uchwala wytyczne dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczące projektowania i doskonalenia programów kształcenia na studiach pierwszego, drugiego stopnia i jednolitych studiach magisterskich. Ilekroć w niniejszej uchwale jest mowa o: 2 1) programie kształcenia, należy przez to rozumieć opis przyjętych przez Senat Uniwersytetu Rzeszowskiego spójnych efektów kształcenia, zgodny z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego oraz opis procesu kształcenia, prowadzącego do osiągnięcia tych efektów, wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS, 2) studiach stacjonarnych, należy przez to rozumieć formę studiów wyższych, w której co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów, 3) studiach niestacjonarnych, należy przez to rozumieć formę studiów wyższych, finansowaną ze źródeł innych niż dotacja z budżetu państwa na studia stacjonarne, w ramach której co najmniej 25 % programu kształcenia realizowana jest w postaci zajęć

dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów. 3 1. Projektując program kształcenia, jednostka organizacyjna uwzględnia w szczególności: 1) zgodność kształcenia na kierunku z misją i strategią UR oraz strategią jednostki, 2) wyniki analizy zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy, 3) wyniki monitorowania karier zawodowych absolwentów, 4) doświadczenia i wzorce międzynarodowe, 5) prowadzone w Uniwersytecie kierunki studiów o podobnie zdefiniowanych efektach kształcenia, 6) warunki uprawniające do prowadzenia studiów na określonym profilu kształcenia, wskazane w art. 11 ust. 1-3 Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. 2. Dokumentacja związana z programem kształcenia składa się z następujących głównych części: 1) ogólna charakterystyka prowadzonych studiów, 2) opis zakładanych efektów kształcenia, 3) opis programu studiów, 4) opis warunków realizacji programu studiów, 5) opis wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia. 4 1. W celu przygotowania programów kształcenia, zgodnie z wytycznymi Krajowych Ram Kwalifikacji, kierownik jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek studiów może powołać komisję programową. 2. W skład komisji, o której mowa w ust. 1, powinni wchodzić w szczególności nauczyciele akademiccy stanowiący minimum kadrowe kierunku oraz przedstawiciele wydziałowego zespołu ds. zapewnienia jakości kształcenia i samorządu studentów. 3. W proces projektowania programu kształcenia powinni być włączeni interesariusze zewnętrzni (przedstawiciele pracodawców). 4. Przygotowana dokumentacja programu kształcenia podlega zatwierdzeniu przez radę jednostki po uzyskaniu pozytywnej opinii samorządu studentów. 5. Senat Uniwersytetu Rzeszowskiego podejmuje uchwałę w sprawie określenia efektów kształcenia dla danego kierunku, poziomu i profilu kształcenia.

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW 5 Ogólna charakterystyka studiów określa w szczególności 1) nazwę kierunku studiów, 2) poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie, 3) profil studiów (ogólnoakademicki lub praktyczny), 4) formę studiów (stacjonarne / stacjonarne i niestacjonarne), 5) związek kształcenia na kierunku z misją uczelni i jej strategią rozwoju, 6) przyporządkowanie kierunku studiów do obszaru lub obszarów kształcenia oraz w przypadku kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia określenie procentowego udziału liczby pkt ECTS dla poszczególnych obszarów w łącznej liczbie pkt ECTS, 7) wskazanie dziedzin nauki lub sztuki oraz dyscyplin naukowych lub artystycznych, do których odnoszą się efekty kształcenia, 8) tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studiów, 9) ogólne cele kształcenia, przewidywane możliwości zatrudnienia i kontynuacji studiów, 10) wymagania wstępne opis kompetencji wymaganych od kandydatów na studia. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 6 Opis zakładanych efektów kształcenia dla określonego kierunku: 1) Uwzględnia efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych właściwe dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia, wybrane z efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia, do których został przyporządkowany kierunek studiów. 2) W przypadku kierunku studiów prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera lub magistra inżyniera, uwzględnia również pełny zakres efektów kształcenia

dla studiów o profilu ogólnoakademickim lub praktycznym, prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich. 3) W przypadku prowadzenia na danym kierunku i poziomie kształcenia studiów o profilu ogólnoakademickim i praktycznym, opis zakładanych efektów kształcenia sporządza się odrębnie dla każdego profilu. 7 Jednostka organizacyjna prowadząca na danym kierunku studia stacjonarne i niestacjonarne w przypadku obu tych form zapewnia uzyskanie takich samych efektów kształcenia 8 Warunkiem uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia albo kwalifikacji drugiego stopnia dla określonego kierunku studiów, poświadczonej dyplomem, jest osiągnięcie wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia. 9 1. W celu wykazania relacji między efektami kierunkowymi a efektami obszarowymi, jednostka prowadząca studia sporządza tabelę odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami (Załącznik nr 1 do niniejszej uchwały). 2. W przypadku studiów kończących się uzyskaniem tytułu zawodowego inżyniera lub magistra inżyniera należy sporządzić tabelę zgodności kompetencji inżyniera z kierunkowymi efektami kształcenia (Załącznik nr 2a/2b do niniejszej uchwały) 10 1. Efekty kształcenia dla danego kierunku muszą być zdefiniowane w sposób umożliwiający ich weryfikację w toku realizacji procesu kształcenia (muszą być mierzalne). 2. Jednostka prowadząca studia, projektując program kształcenia obok zdefiniowanych efektów kształcenia dla każdego z nich określa także metody kształcenia, sformułowane w taki sposób, by pozwalały na sprawdzenie osiągniętych przez studenta efektów kształcenia w ramach każdego modułu/przedmiotu.

11 1. Zasady dokumentowania osiąganych efektów kształcenia przy pomocy zdefiniowanych metod (np. przechowywanie prac egzaminacyjnych, sporządzanie protokołów) określa jednostka prowadząca studia. 2. Dokumentację dotyczącą programów kształcenia (projektowania, modyfikacji, oceny) przechowuje jednostka organizacyjna prowadząca kierunek studiów. OPIS PROGRAMU STUDIÓW 12 1. Opis programu studiów uwzględnia w szczególności 1) formę studiów (stacjonarne lub niestacjonarne), 2) liczbę semestrów i liczbę punktów ECTS konieczną dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia, 3) macierz efektów kształcenia określającą relacje pomiędzy kierunkowymi efektami kształcenia i efektami kształcenia zdefiniowanymi dla poszczególnych modułów /przedmiotów (Załącznik nr 3 do uchwały), 4) plan studiów odrębny dla formy stacjonarnej i niestacjonarnej, z zaznaczeniem modułów/przedmiotów obowiązkowych oraz podlegających wyborowi przez studenta, z uwzględnieniem zasady, że program umożliwia studentowi wybór modułów/przedmiotów w wymiarze nie mniejszym niż 30% pkt ECTS, o których mowa w pkt 2, 5) łączną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów, 6) łączną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, właściwych dla danego kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia, 7) łączną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych, warsztatowych i projektowych, 8) minimalną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach niezwiązanych z kierunkiem studiów zajęć ogólnouczelnianych lub zajęć na innym kierunku studiów,

9) liczbę pkt ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i społecznych, nie mniejszą niż 5 pkt ECTS, 10) liczbę pkt ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka obcego, 11) liczbę pkt ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego, 12) wymiar, zasady i formę odbywania praktyk zawodowych dla kierunku studiów o profilu praktycznym, a w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim jeżeli program kształcenia przewiduje praktyki oraz łączną liczbę pkt ECTS, którą student musi uzyskać w ramach praktyk, 13) sylabusy modułów/przedmiotów (Załącznik nr 4). 2. Program studiów powinien umożliwić studentowi wybór modułów zajęć, do których przypisuje się nie mniej niż 30% ogólnej liczby punktów ECTS, o której mowa w ust. 1 pkt 2. 3. Program studiów dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia określa procentowy udział liczby pkt ECTS dla każdego z tych obszarów w łącznej liczbie pkt ECTS przewidzianych dla tego programu. 4. Program studiów dla kierunku o profilu ogólnoakademickim obejmuje moduły zajęć powiązane z prowadzonymi badaniami naukowymi w dziedzinie nauki lub sztuki związanej z tym kierunkiem studiów, służące zdobywaniu przez studenta pogłębionej wiedzy oraz umiejętności prowadzenia badań naukowych, którym przypisano pkt ECTS w wymiarze większym niż 50% łącznej liczby pkt ECTS przewidzianej dla tego programu. 5. Program studiów dla kierunku o profilu praktycznym obejmuje moduły zajęć związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, służące zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych, którym przypisano pkt ECTS w wymiarze większym niż 50% łącznej liczby pkt ECTS przewidzianej dla tego programu. 6. Program studiów na kierunku o profilu praktycznym zapewnia studentom możliwość odbycia praktyk zawodowych, łącznie w wymiarze co najmniej 3 miesięcy. 7. W przypadku kierunków studiów: lekarski, lekarsko-dentystyczny, farmacja, analityka medyczna, pielęgniarstwo, położnictwo, weterynaria oraz architektura program studiów musi spełniać warunki ustalone w standardach kształcenia dla tych kierunków, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9b Ustawy. 8. W przypadku kierunku studiów, w ramach którego są prowadzone zajęcia przygotowujące do uzyskania kwalifikacji uprawniających do wykonywania zawodu

nauczyciela, program studiów musi spełniać warunki zawarte w standardach kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9 c ustawy. 13 1. Liczba semestrów oraz minimalna liczba pkt ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji na określonym poziomie kształcenia wynosi: 1) 180 dla studiów 6 semestralnych pierwszego stopnia 2) 210 dla studiów 7 semestralnych inżynierskich pierwszego stopnia 3) 90 dla studiów 3 semestralnych drugiego stopnia (po studiach inżynierskich) 4) 120 dla studiów 4 semestralnych drugiego stopnia (po studiach licencjackich) 5) 300 dla studiów 5 letnich jednolitych magisterskich 6) 360 dla studiów 6 letnich jednolitych magisterskich. 2. Studia niestacjonarne pierwszego i drugiego stopnia mogą trwać o jeden lub dwa semestry dłużej niż odpowiednie studia stacjonarne. 14 Podczas projektowania programu studiów należy uwzględnić poniższe zasady dotyczące przypisywania pkt ECTS: 1) jeden punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio 25-30 godzin całkowitego nakładu pracy, na który składają się zajęcia organizowane zgodnie z planem (godziny kontaktowe) oraz jego indywidualna praca, 2) punkty ECTS przyporządkowuje się każdemu z komponentów dydaktycznych programu kształcenia, na który składa się moduł kształcenia, typowy przedmiot, praktyka, przygotowanie pracy dyplomowej, 3) liczba punktów ECTS przewidzianych planem studiów wynosi co najmniej 30 w semestrze. 15 1. Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych pierwszego stopnia wynosi nie więcej niż: 1) 2000 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk humanistycznych, nauk społecznych, nauk ścisłych, nauk technicznych,

2) 2200 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru sztuki, nauk przyrodniczych, nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w dziedzinie nauk o kulturze fizycznej, 3) 3200 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej - w dziedzinie nauk medycznych oraz nauk o zdrowiu (dla kierunku ratownictwo medyczne, łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych wynosi 3800). 2. Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych drugiego stopnia 4 semestralnych wynosi nie więcej niż: 1) 800 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk humanistycznych, nauk społecznych, 2) 1200 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru sztuki, nauk ścisłych, nauk przyrodniczych, nauk technicznych, nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, oraz nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w dziedzinie nauk o kulturze fizycznej, 3) 1600 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w dziedzinie nauk medycznych oraz nauk o zdrowiu. 3. Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych drugiego stopnia 3 semestralnych wynosi nie więcej niż 900 godzin. 4. Na studiach stacjonarnych jednolitych magisterskich łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych jest nie większa niż 3000 na kierunku prawo oraz 4200 na kierunku grafika. 16 W uzasadnionych przypadkach jednostka organizacyjna prowadząca kierunek studiów może za zgodą dziekana zwiększyć o 10% łączną liczbę godzin zajęć dydaktycznych określoną w 15. 17 1. W ramach kierunków studiów pierwszego stopnia uprawniającego do uzyskania kwalifikacji inżyniera, łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych wynosi od 2200 do 2500 godzin.

2. W uzasadnionych przypadkach jednostka organizacyjna prowadząca kształcenie w ramach kierunku określonego w ust. 1, może za zgodą dziekana zwiększyć łączną liczbę godzin zajęć dydaktycznych, jednak nie więcej niż do 2600 godzin. 18 Liczbę godzin zajęć na studiach niestacjonarnych ustala jednostka prowadząca kształcenie na danym kierunku studiów z uwzględnieniem zasady, że co najmniej 25% programu kształcenia realizowane jest w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego kontaktu nauczycieli akademickich i studentów. 19 Rada wydziału opracowuje sposób przyznawania punktacji ECTS poszczególnym modułom/przedmiotom i innym formom aktywności studentów z uwzględnieniem poniższych zasad: 1) W programach studiów prowadzonych w formie stacjonarnej i niestacjonarnej należy uwzględnić konieczność osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia w zakresie umiejętności językowych na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w przypadku uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia oraz odpowiednio B2+ w przypadku kwalifikacji drugiego stopnia. 2) Minimalna liczba godzin oraz pkt ECTS w zakresie nauki języka obcego nowożytnego na studiach stacjonarnych wynosi: a) 120 godzin i 8 pkt ECTS w przypadku studiów pierwszego stopnia, b) 60 godzin i 4 pkt ECTS w przypadku studiów drugiego stopnia, c) 180 godzin i 12 pkt ECTS w przypadku jednolitych studiów magisterskich. 3) W przypadku studiów niestacjonarnych liczbę godzin zajęć dydaktycznych w zakresie kształcenia językowego określa jednostka prowadząca kierunek studiów z uwzględnianiem uzyskania umiejętności językowych określonych dla odpowiednich poziomów kształcenia oraz analogicznej liczby pkt ECTS jak w przypadku formy stacjonarnej. 4) Program studiów może przewidywać naukę drugiego języka obcego, za który przypisuje się odpowiednią liczbę pkt ECTS. 5) Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane są:

a) na studiach I stopnia i jednolitych studiach magisterskich w wymiarze 60 godz. na studiach stacjonarnych i 36 godz. na studiach niestacjonarnych. Za zaliczenie zajęć student uzyskuje 2 pkt ECTS, b) na studiach II stopnia w wymiarze 30 godzin na studiach stacjonarnych i 18 godzin na studiach niestacjonarnych, za których zaliczenie student uzyskuje 1 pkt ECTS. 6) Program studiów uwzględnia przedmioty niezwiązane z kierunkiem studiów, realizowane w ramach zajęć ogólnouczelnianych lub zajęć na innym kierunku studiów, w minimalnym wymiarze 30 godzin na studiach stacjonarnych i 18 godzin na studiach niestacjonarnych na każdym poziomie kształcenia, za które przypisuje się 2 pkt ECTS. Zasady realizacji przedmiotów ogólnouczelnianych określa Zarządzenie Rektora. 7) Program studiów uwzględnia zajęcia z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych, za które student uzyskuje co najmniej 5 pkt ECTS (na każdym poziomie kształcenia). 8) Za zaliczenie zajęć z zakresu technologii informacyjnej, jeżeli przewiduje je program kształcenia, przypisuje się minimum 2 pkt ECTS. 9) Za udział w zajęciach szkoleniowych z zakresu BHP oraz szkolenia bibliotecznego nie przypisuje się pkt ECTS. 10) Program kształcenia powinien przewidywać treści z zakresu ochrony własności intelektualnej. OPIS WARUNKÓW PROWADZENIA STUDIÓW I SPOSOBY REALIZACJI KSZTAŁCENIA 20 W programie kształcenia należy uwzględnić: 1) minimum kadrowe, 2) proporcje liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe dla danego kierunku do liczby studiujących na tym kierunku, w przypadku kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia, uwzględnia się proporcje właściwe dla każdego obszaru, 3) W przypadku profilu ogólnoakademickiego opis prowadzonych badań naukowych w dziedzinie nauki lub sztuki związanej z kierunkiem studiów wraz z informacją o udziale studentów w badaniach.

21 W programie kształcenia jednostka prowadząca studia powinna także wykazać, że jej potencjał dydaktyczny, techniczny oraz infrastruktura pozwolą na zapewnienie prawidłowej realizacji zakładanych celów kształcenia. 22 Każdy obszar kształcenia, do którego przyporządkowano kierunek studiów, powinien być reprezentowany w minimum kadrowym przez co najmniej jednego nauczyciela akademickiego posiadającego dorobek w obszarze wiedzy odpowiadającym temu obszarowi kształcenia. 23 1. Zajęcia związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, przewidziane w programie studiów o profilu praktycznym, są prowadzone: 1) w warunkach właściwych dla danego zakresu działalności zawodowej, 2) w sposób umożliwiający bezpośrednie wykonywanie czynności praktycznych przez studentów, 3) przez osoby, z których większość posiada doświadczenie zawodowe zdobyte poza uczelnią. 2. Zajęcia związane z określoną dyscypliną naukową lub artystyczną, prowadzone są przez nauczyciela akademickiego posiadającego dorobek naukowy lub artystyczny w zakresie tej dyscypliny. 24 Wykaz dokumentów i informacji składających się na sporządzaną przez jednostki dokumentację programów kształcenia stanowi Załącznik nr 5 do niniejszej uchwały. WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 25 1. Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia odnosi się do całego procesu kształcenia i uwzględnia w szczególności: 1) sposób weryfikowania efektów kształcenia w trakcie całego procesu kształcenia na poszczególnych kierunkach studiów,

2) sposób wykorzystania wniosków z ocen nauczycieli akademickich dokonywanych przez studentów w trybie art. 132 ust. 3 ustawy, 3) ocenę realizacji zakładanych efektów kształcenia, 4) wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów jednostki, 5) działania w zakresie zapobiegania plagiatom i ich wykrywania. 2. Kierownik podstawowej jednostki organizacyjnej po zasięgnięciu opinii nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia na określonym kierunku studiów, poziomie i profilu kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem opinii nauczycieli zaliczonych do minimum kadrowego, przedkłada na koniec roku akademickiego radzie tej jednostki ocenę realizacji zakładanych efektów kształcenia. Wyniki tej oceny są uwzględniane przy doskonaleniu programu kształcenia. DOSKONALENIE PROGRAMU KSZTAŁCENIA 26 1. Jednostka prowadząca kierunek studiów może doskonalić program kształcenia, w tym zakładane efekty kształcenia właściwe dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia z zastrzeżeniem ust. 2 i 3. 2. Jednostka nieposiadająca uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w obszarze kształcenia oraz dziedzinie, do których jest przyporządkowany kierunek studiów, może w ramach posiadanego uprawnienia dokonywać zmian: 1) zajęć dydaktycznych, za które student może uzyskać łącznie do 50% pkt ECTS, określonych w programie studiów, aktualnym na dzień wydania przez MNiSW decyzji o nadaniu tego uprawnienia, 2) łącznie do 30% ogólnej liczby zakładanych efektów kształcenia określonych przez Senat UR, aktualnych na dzień wydania przez MNiSW decyzji o nadaniu tego uprawnienia, 3) w doborze treści kształcenia. 3. Jednostka organizacyjna nie może dokonywać zmian w opisie zakładanych efektów kształcenia, w przypadku kierunku studiów, dla którego Senat UR przyjął w całości wzorcowy opis efektów kształcenia. 4. Zmiany efektów kształcenia wymagają zatwierdzenia przez Senat UR.

5. Zmiany w programach kształcenia, o których mowa w ust 1 lub ust. 2 pkt 1 i 2, mogą być wprowadzone z początkiem nowego cyklu kształcenia, z wyjątkiem zmian koniecznych do usunięcia nieprawidłowości stwierdzonych przez PKA, które mogą być wprowadzone w trakcie cyklu kształcenia. 6. Zmiany w doborze treści kształcenia, uwzględniające najnowsze osiągnięcia naukowe lub artystyczne, mogą być wprowadzane w trakcie cyklu kształcenia. PRZEPISY PRZEJŚCIOWE 27 1. Podstawowa jednostka organizacyjna nieposiadająca uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w obszarze kształcenia oraz dziedzinie, do których jest przyporządkowany kierunek studiów, w celu doskonalenia programu kształcenia dla kierunku studiów prowadzonego w roku akad. 2014/2015 może dokonywać zmian: 1) zajęć dydaktycznych określonych w programie studiów, za które student może uzyskać łącznie do 50% pkt ECTS, 2) łącznie do 30% ogólnej liczby efektów kształcenia 2. Zmiany w opisie efektów kształcenia wymagają zatwierdzenia przez Senat UR. 3. Zmiany w programach kształcenia, o których mowa w ust. 1, mogą być wprowadzone w trakcie cyklu kształcenia rozpoczętego w roku akad. 2014/2015. 28 1. Rady podstawowych jednostek organizacyjnych dostosują programy kształcenia na prowadzonych kierunkach studiów do wymogów niniejszej uchwały, zgodnie z warunkami określonymi w art. 11 ust. 1-3 Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, w terminie: 1) do dnia 31 grudnia 2016 roku, w przypadku studiów I stopnia, 2) do dnia 31 grudnia 2017 roku, w przypadku studiów II stopnia i jednolitych studiów magisterskich. 2. Rady podstawowych jednostek organizacyjnych w terminie do 30 czerwca 2015 roku dostosują programy studiów do wymogów określonych w 12 ust 1, pkt 8,9,10 i 11, zgodnie z ustaleniami przyjętymi w 19 niniejszej uchwały oraz sylabusy przedmiotów według wzoru określonego w Załączniku nr 4.

3. W przypadku wprowadzenia zmian w opisie efektów kształcenia dla programu kształcenia, ostateczny termin zatwierdzenie przez Senat UR zmian dla cyklu kształcenia rozpoczętego w roku akad. 2014/2015 oraz uruchamianego od roku akad. 2015/2016 upływa z dniem 30 czerwca 2015 roku. 4. Studenci, którzy rozpoczęli studia przed dostosowaniem programów kształcenia do zasad określonych w niniejszej uchwale, studiują według dotychczasowych programów do końca okresu studiów przewidzianego w planie studiów. 29 1. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 2. Traci moc Uchwała 353/01/2012 z 26 stycznia 2012 roku z późn. zmianami w sprawie określenia zasad projektowania i weryfikacji programów kształcenia w Uniwersytecie Rzeszowskim, Zarządzenie nr 18/2012 Rektora UR z 8 marca 2012 roku z późn. zm. w sprawie określenia szczegółowych zasad dotyczących projektowania programów kształcenia na studiach pierwszego, drugiego stopnia i jednolitych studiach magisterskich oraz sporządzania ich dokumentacji w Uniwersytecie Rzeszowskim, Zarządzenie nr 22/2011 Rektora UR z 27.04.2011 r. w sprawie warunków zaliczenia przedmiotu wychowanie fizyczne przez studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego oraz Zarządzenie nr 4/2012 Rektora UR z 20.01.2012 r. w sprawie wzoru opisu przedmiotu (sylabusa) obowiązującego w Uniwersytecie Rzeszowskim. 3. Nadzór nad wykonaniem niniejszej uchwały powierza się Prorektorowi ds. Studenckich i Kształcenia. Przewodniczący Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego Rektor prof. dr hab. Aleksander Bobko