3 Harmonogram prac. 4 Dokumenty tworzone przez rady programowe. Wykaz dokumentów programu kształcenia

Transkrypt

1 Załącznik 1 do uchwały nr 83/ Senatu Uniwersytetu Opolskiego w sprawie wprowadzenia programów kształcenia zgodnych z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, Ustawą z dnia 11 lipca 2014 r. o zmianie ustawy prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października Wytyczne w sprawie przebiegu prac, terminów i wymaganej dokumentacji stanowiące podstawę do podjęcia przez radę wydziału uchwał w sprawie programów kształcenia na kierunkach studiów prowadzonych przez wydział. 1 Zalecenia ogólne Program kształcenia, składający się z opisu spójnych efektów kształcenia, zgodny z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, oraz opis procesu kształcenia, prowadzącego do osiągnięcia tych efektów, wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS (program studiów i plan studiów), tworzy rada programowa kierunku. Przed skierowaniem pod obrady rady wydziału, plan studiów musi uzyskać akceptację pełnomocnika rektora ds. ECTS. Dla usprawnienia prac przy przygotowaniu i uchwalaniu programu kształcenia, dziekan może powołać zespół ds. programów kształcenia. W skład zespołu wchodzą przewodniczący rad programowych (kierunków wydziału), a przewodniczy mu prodziekan ds. studentów. Uchwalony przez radę wydziału plan studiów zatwierdza prorektor ds. kształcenia i studentów. Efekty kształcenia zatwierdza rada wydziału w formie projektu, który uchwala senat. 2 Zalecenia w okresie przejściowym W przypadku, gdy wydział prowadził w roku akademickim 2014/2015 studia na danym kierunku i poziomie kształcenia, to powinien dostosować program studiów do wymogów wynikających ze znowelizowanej Ustawy prawo o szkolnictwie wyższym (z dnia 11. Lipca 2014) i wydanych na jej podstawie rozporządzeń wykonawczych (Rozporządzenie Ministra NiSzW z dnia 3 października 2014). Wydział (podstawowa jednostka organizacyjna uczelni) prowadząca kierunek studiów w celu doskonalenia programu kształcenia może dokonywać w nim zmian, w tym w zakresie zakładanych efektów kształcenia właściwych dla tego kierunku studiów, poziomu i profilu kształcenia wybranych z efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia, do których został przyporządkowany ten kierunek studiów. Wydział (a więc podstawowa jednostka organizacyjna uczelni, o której mowa w art. 11 ust. 3 ustawy) bez uprawnień habilitacyjnych, doskonaląc program kształcenia, może, w ramach posiadanego uprawnienia do prowadzenia studiów na określonym kierunku, poziomie i profilu kształcenia, dokonywać zmian: 1) zajęć dydaktycznych, za które student może uzyskać łącznie do 50% punktów ECTS, określonych w programie studiów aktualnym na dzień wydania przez ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego decyzji o nadaniu tego uprawnienia (oznacza to, że nie można corocznie zmieniać 50% efektów kształcenia); 2) łącznie do 30% ogólnej liczby zakładanych efektów kształcenia określonych przez senat uczelni aktualnych na dzień wydania przez ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego decyzji o nadaniu tego uprawnienia (oznacza to, że nie można corocznie zmieniać 30% efektów kształcenia). Zmiany efektów kształcenia wymagają zatwierdzenia przez senat uczelni. Dotychczasowa nazwa kierunku nie może być zmieniona.

2 W/w zmiany w programach kształcenia mogą być wprowadzane z początkiem nowego cyklu kształcenia, z wyjątkiem zmian koniecznych do usunięcia nieprawidłowości stwierdzonych przez Polską Komisję Akredytacyjną, które mogą być wprowadzane w trakcie cyklu kształcenia. 3 Harmonogram prac marca 2016 r. upływa termin złożenia w rektoracie uchwał rad wydziałów, które dostosują profile i programy kształcenia studiów pierwszego stopnia prowadzonych na kierunkach utworzonych przed dniem wejścia w życie ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. (do wymagań określonych w art. 11 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą) marca 2016 r. upływa termin złożenia w rektoracie uchwał rad wydziałów, zatwierdzających programy nowych kierunków studiów i projekty efektów kształcenia (te ostatnie zatwierdza senat nawet wtedy, gdy kierunek korzysta z wzorcowych efektów kształcenia), dla kierunków obligatoryjnie przesyłanych do Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz dla kierunków, których dostosowanie programu studiów spowoduje konieczność wprowadzenia zmian obejmujących więcej niż 50% punktów ECTS, marca 2017 r. upływa termin złożenia w rektoracie uchwał rad wydziałów, które dostosują profile i programy kształcenia studiów drugiego stopnia prowadzonych na kierunkach utworzonych przed dniem wejścia w życie ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. (do wymagań określonych w art. 11 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą) marca każdego roku upływa termin złożenia w rektoracie uchwał rad wydziałów, które będą dokonywały zmian w programach i efektach oraz zatwierdzały programy kształcenia dla nowo powołanych kierunków studiów. 5. Uchwałę senatu przesyła się w terminie miesiąca od dnia jej podjęcia ministrowi właściwemu do spraw szkolnictwa wyższego. 1.Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów 4 Dokumenty tworzone przez rady programowe Wykaz dokumentów programu kształcenia a. nazwa kierunku studiów, b. poziom kształcenia, c. profil kształcenia, d. forma studiów, e. tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta, f. przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia, g. wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia, h. wskazanie związku z misją Uczelni i jej strategią rozwoju, i. ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów studiów, j. wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia, k. zasady rekrutacji, l. różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni.

3 2. Efekty kształcenia* a. tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami, b. tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami, c. tabela pokrycia kompetencji inżyniera przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami (zbędna, jeżeli kierunek został przyporządkowany wyłącznie do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych, a efekty kierunkowe pokrywają wszystkie efekty obszarowe), d. w ramach kierunku studiów wydział może prowadzić kształcenie przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela, jeżeli spełnia warunki określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9c ustawy tj. program studiów uwzględnia efekty kształcenia i standardy kształcenia przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela zgodnie z Rop. MNiSW z 17 I 2012 r. 3. Program studiów a. liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego), b. liczba semestrów, c. opis poszczególnych modułów kształcenia, d. wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, e. matryca efektów kształcenia, f. opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia (przedmiotów), form zajęć i sprawdzianów, g. plan studiów, z zaznaczeniem modułów podlegających wyborowi przez studenta, h. strukturę studiów (specjalności itp.), i. sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów. 4. Warunki realizacji programu studiów a. minimum kadrowe (z określonymi przyporządkowaniami poszczególnych osób do dyscyplin naukowych lub artystycznych i obszarów kształcenia oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym opisem doświadczeń zawodowych)**, b. proporcje liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studiujących, c. opis działalności badawczej w odpowiednim obszarze wiedzy w przypadku studiów prowadzących do uzyskania dyplomu magisterskiego. 5. Wyjaśnienia i uzasadnienia a. sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych, b. sposób uwzględnienia wyników monitorowania karier absolwentów, c. sposób uwzględnienia wyników analizy zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy, d. udokumentowanie dla studiów stacjonarnych że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, e. udokumentowanie, że program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% punktów ECTS, f. sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi (np. lista osób spoza wydziału biorących udział w pracach programowych lub konsultujących projekt programu kształcenia), g. sposób weryfikowania efektów kształcenia w trakcie całego procesu kształcenia na poszczególnych kierunkach studiów, h. sposób wykorzystania wniosków z ocen nauczycieli akademickich dokonywanych przez studentów, i. ocenę realizacji zakładanych efektów kształcenia, j. wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów uczelni, k. działania wydziału w zakresie zapobiegania plagiatom i ich wykrywania. *Jeżeli nie skorzystamy z wzorcowych efektów kształcenia. **Dokument potwierdzony przez Dział Spraw Pracowniczych

4 5 Dookreślenia Elementy dokumentacji programu studiów: opis modułu kształcenia (przedmiotu, grupy przedmiotów, praktyk, przygotowanie pracy dyplomowej itp.), sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów, powinny zawierać w szczególności niżej wymienione informacje. 1. Opis modułu kształcenia: a. efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów kształcenia dla programów, b. formy prowadzenia zajęć z odniesieniem do efektów kształcenia, c. sposób sprawdzania, czy założone efekty zostały osiągnięte przez studenta, d. liczba punktów ECTS z pokazaniem sposobu jej wyznaczenia, zgodnie z zasadami systemu ECTS. 2. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów: a. łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, b. łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia, c. łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak warsztaty, praktyki, staże, zajęcia laboratoryjne i projektowe, d. minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć, realizując moduły kształcenia oferowane w formie zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów, e. minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć na zajęciach z wychowania fizycznego, f. w przypadku programu studiów dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z tych obszarów w łącznej liczbie punktów ECTS, g. wykazanie, w przypadku programu studiów dla kierunku o profilu praktycznym, że program kształcenia obejmuje moduły zajęć powiązane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, którym przypisano punkty ECTS w wymiarze większym niż 50% liczby punktów ECTS, służące zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych, h. wykazanie, w przypadku programu studiów dla kierunku o profilu ogólnoakademickim, że program kształcenia obejmuje moduły zajęć powiązane z prowadzonymi badaniami naukowymi w dziedzinie nauki lub sztuki związanej z tym kierunkiem studiów, którym przypisano punkty ECTS w wymiarze większym niż 50% liczby punktów ECTS, służące zdobywaniu przez studenta pogłębionej wiedzy oraz umiejętności prowadzenia badań naukowych.

5 Załącznik 2 do uchwały nr 83/ Senatu Uniwersytetu Opolskiego w sprawie wprowadzenia programów kształcenia zgodnych z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, Ustawą z dnia 11 lipca 2014 r. o zmianie ustawy prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października Terminy oraz wymagana dokumentacja stanowiące podstawę do podjęcia przez Senat UO uchwały w sprawie efektów kształcenia na danym kierunku studiów 1 Tryb i harmonogram prac 1. Uchwalone przez rady wydziałów projekty efektów kształcenia, przed zatwierdzeniem przez senat, opiniuje Uczelniana Komisja Oceny Jakości Kształcenia. Wykaz dokumentów, które rada wydziału przedstawia Senatowi, winien spełniać wymogi zawarte w W przypadku nowych kierunków studiów, zatwierdzenie efektów kształcenia przez senat będzie równoznaczne ze zgodą na powstanie kierunku, jeżeli jest on powołany przez wydział mający prawa habilitowania w danym obszarze i dziedzinie. Jeżeli propozycję powołania nowego kierunku przedstawia wydział, niemający tych praw, to po zatwierdzeniu przez Senat efektów kształcenia, decyzję o powołaniu kierunku podejmuje MNiSzW. Wykaz dokumentów wysyłanych do Ministerstwa, winien spełniać wymogi zawarte w Wszystkie uchwały Senatu, zatwierdzające efekty kształcenia na kierunkach studiów, muszą być podjęte do 31 maja. 2 Dokumentacja przekazywana do Senatu Wymagana dokumentacja, stanowiącą podstawę do podjęcia przez Senat UO uchwały w sprawie efektów kształcenia na danym kierunku studiów. 1. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów: a. nazwa kierunku studiów, b. poziom kształcenia, c. profil kształcenia, d. forma studiów, e. tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta, f. przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia, g. wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia, h. różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni. 2.Efekty kształcenia* a. tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami, b. tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami, c. tabela pokrycia kompetencji inżyniera przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami (zbędna, jeżeli kierunek został przyporządkowany wyłącznie do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych, a efekty kierunkowe pokrywają wszystkie efekty obszarowe),

6 d. tabela pokrycia standardów kształcenia nauczycieli przez specjalnościowe efekty kształcenia z komentarzami (dotyczy kierunków nadających uprawnienia pedagogiczne). 3. Program studiów a. liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego), b. liczba semestrów, c. matryca efektów kształcenia, d. opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia (przedmiotów), form zajęć i sprawdzianów, e. plan studiów, z zaznaczeniem modułów podlegających wyborowi przez studenta, f. strukturę studiów (specjalności itp.), g. sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów, h. łączną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć: a) wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów, b) z zakresu nauk podstawowych właściwych dla danego kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia, c) o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych, warsztatowych i projektowych; 4. Warunki realizacji programu studiów a. minimum kadrowe (z określonymi przyporządkowaniami poszczególnych osób do dyscyplin naukowych lub artystycznych i obszarów kształcenia oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym opisem doświadczeń zawodowych)**, b. proporcje liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studiujących. 5. Wyjaśnienia i uzasadnienia a. sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych, b. udokumentowanie dla studiów stacjonarnych że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, c. sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta, d. udokumentowanie, że program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% punktów ECTS. *Jeżeli nie skorzystamy z wzorcowych efektów kształcenia. **Dokument potwierdzony przez Dział Spraw Pracowniczych. UWAGA 1. W przypadku gdy podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadzi na danym kierunku i poziomie kształcenia studia o profilach ogólnoakademickim i praktycznym, opis zakładanych efektów kształcenia sporządza się odrębnie dla każdego profilu. 2. W przypadku gdy podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadzi na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia studia w formie stacjonarnej i niestacjonarnej, proces kształcenia umożliwia uzyskanie takich samych efektów kształcenia na każdej z tych form studiów. 3 Wykaz dokumentów przekazywanych do Ministerstwa w przypadku, gdy nowy kierunek studiów zamierza utworzyć rada wydziału, niemająca praw habilitacyjnych w danym obszarze i dziedzinie. 1. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów a. nazwa kierunku studiów, b. poziom kształcenia, c. profil kształcenia, d. forma studiów,

7 e. tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta, f. przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia, 2. Efekty kształcenia* a. tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami, b. tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami, c. tabela pokrycia kompetencji inżyniera przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami (zbędna, jeżeli kierunek został przyporządkowany wyłącznie do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych, a efekty kierunkowe pokrywają wszystkie efekty obszarowe), d. tabela pokrycia standardów kształcenia nauczycieli przez specjalnościowe efekty kształcenia z komentarzami (dotyczy kierunków nadających uprawnienia pedagogiczne). 3. Warunki realizacji programu studiów a. minimum kadrowe (z określonymi przyporządkowaniami poszczególnych osób do dyscyplin naukowych lub artystycznych i obszarów kształcenia oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym opisem doświadczeń zawodowych)**, b. proporcje liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studiujących. *Jeżeli nie korzystamy z wzorcowych efektów kształcenia. **Dokument potwierdzony przez Dział Spraw Pracowniczych.

8 Załącznik 3 do uchwały nr 83/ Senatu Uniwersytetu Opolskiego w spr. wprowadzenia programów kształcenia zgodnych z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, Ustawą z dnia 11 lipca 2014 r. o zmianie ustawy prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października Wytyczne do projektowania programów i planów studiów 1 Czas trwania studiów z przypisanymi punktami ECTS Studia licencjackie (pierwszego stopnia) trwają co najmniej 6 semestrów, a do ich ukończenia student jest obowiązany uzyskać minimum 180 punktów ECTS, Studia inżynierskie (pierwszego stopnia) trwają co najmniej 7semestrów, a do ich ukończenia student jest obowiązany uzyskać minimum 210 punktów ECTS, Studia drugiego stopnia trwają od trzech do pięciu semestrów, a do ich ukończenia student jest obowiązany uzyskać minimum 90 punktów ECTS, Jednolite studia magisterskie trwają 10 lub 12 semestrów, a student jest obowiązany uzyskać odpowiednio 300 lub 360 punktów ECTS, Studia niestacjonarne mogą trwać jeden lub dwa semestry dłużej niż odpowiednie studia stacjonarne. 2 Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów Wprowadza się minimalne wartości sumarycznych wskaźników charakteryzujących program studiów dla określonego poziomu i profilu kształcenia oraz formy studiów. 1. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku i poziomu dla profilu ogólnoakademickiego i praktycznego wynosi: studia pierwszego stopnia 15 punktów ECTS, studia drugiego stopnia 8 punktów ECTS, jednolite studia magisterskie 35 punktów ECTS. 2. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe, na studiach prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynier lub magister inżynier (i obejmujący pełen zakres efektów prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich), wynosi: studia pierwszego stopnia 70 punktów ECTS studia drugiego stopnia 35 punktów ECTS. 3. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym (służące zdobywaniu umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych), takich jak warsztaty, zajęcia laboratoryjne i projektowe, na studiach o profilu praktycznym wynosi: studia pierwszego stopnia 100 punktów ECTS studia drugiego stopnia 65 punktów ECTS. 4. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć służących zdobywaniu przez studenta pogłębionej wiedzy oraz umiejętności badań naukowych, takich jak wykłady, seminaria, konwersatoria na studiach o profilu ogólno akademickim wynosi: studia pierwszego stopnia 100 punktów ECTS studia drugiego stopnia 65 punktów ECTS.

9 W programach studiów należy wprowadzić: 3 Ustalenia dla zajęć ogólnouczelnianych 1. zajęcia z wychowania fizycznego na studiach stacjonarnych I stopnia w wymiarze 60 godzin, kończące się zaliczeniem bez oceny, którym przypisujemy 2 punkty ECTS (w dwóch kolejnych semestrach: tj. drugim i trzecim, po 30 godzin i 1 punkcie ECTS), 2. zajęcia z wychowania fizycznego na studiach stacjonarnych II stopnia w wymiarze 15 godzin, kończące się zaliczeniem bez oceny, którym przypisujemy 1 punkt ECTS (w semestrze 4), 3. zajęcia z wychowania fizycznego na studiach niestacjonarnych I stopnia w wymiarze 36 godzin, kończące się zaliczeniem bez oceny, którym przypisujemy 2 punkty ECTS (w dwóch kolejnych semestrach: tj. drugim i trzecim, po 18 godzin i 1 punkcie ECTS); zajęcia z wychowania fizycznego na studiach niestacjonarnych II stopnia w wymiarze 9 godzin, kończące się zaliczeniem bez oceny, którym przypisujemy 1 punkt ECTS (w semestrze 4), 4. zajęcia z lektoratów języków obcych na studiach pierwszego stopnia i jednolitych magisterskich (stacjonarnych), w wymiarze 120 godzin, kończących się egzaminem na poziomie B2, którym przypisujemy 7 punktów ECTS (realizacja w dwóch kolejnych semestrach po 60 godzin, pierwszy kończy się zaliczeniem z oceną i student otrzymuje 3 punkty ECTS, drugi zaliczeniem z oceną i egzaminem, za które student otrzymuje punkty ECTS; punkty ECTS dopisujemy odpowiednio w semestrach czwartym i piątym). Na studiach drugiego stopnia i wyższych latach jednolitych studiów magisterskich (stacjonarnych), zajęcia w języku obcym (studiowanym uprzednio w ramach lektoratu) z zakresu specjalistycznego słownictwa dla danej dyscypliny, w wymiarze 30 godzin (2 punkty ECTS), prowadzonych w miarę możliwości przez pracowników jednostki organizacyjnej, odpowiedzialnej za kierunek; na odpowiednich studiach niestacjonarnych wymiar godzin ustala się na poziomie: studia pierwszego stopnia i jednolite magisterskie 72 godziny (i 7 punktów ECTS dopisanych do semestrów jak na odpowiednich studiach stacjonarnych), studia drugiego stopnia (magisterskie) i wyższe lata jednolitych studiów magisterskich 18 godzin i 2punkty ECTS (realizacja jak na odpowiednich studiach stacjonarnych). 5. zajęcia z technologii informacyjnej (na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia) w wymiarze co najmniej 30 godzin, za które student uzyskuje 2 punkty ECTS, 6. zajęcia poszerzające wiedzę humanistyczną (na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia), za które student otrzymuje co najmniej 2 punkty ECTS; 7. zajęcia poszerzające wiedzę z obszaru nauk społecznych (na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia), za które student otrzymuje co najmniej 3 punkty ECTS, 8. kursy zmienne do wyboru (ogólnouczelniane), co najmniej jeden w semestrze (od drugiego semestru), poszerzających wiedzę studentów o dziedziny nie związane ze studiowanym kierunkiem, którym przypisuje się 2 punkty ECTS, 9. zajęcia poszerzające wiedzę humanistyczną i wiedzę z obszaru nauk społecznych, student może zrealizować w ramach kursów ogólnouczelnianych; rada programowa kierunku wyraźnie określa w programie kształcenia sposób realizacji w/w zajęć; kierunki kształcące w obszarze nauk humanistycznych realizują zajęcia z obszaru nauk społecznych w wymiarze co najmniej 5 punktów ECTS; kierunki kształcące w obszarze nauk społecznych realizują zajęcia z obszaru nauk humanistycznych w wymiarze co najmniej 5 punktow ECTTS, 10. możliwość wyboru przez studenta modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym, niż 30% punktów ECTS, koniecznych do ukończenia studiów (języki obce i zajęcia wf nie są zaliczane do zajęć do wyboru), 11. wyraźny podział wskazujący, które treści kształcenia zalicza się do treści podstawowych i kierunkowych z łącznym wymiarem godzin i punktów ECTS, 12. w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim uwzględnienie w procesie

10 kształcenia badań naukowych prowadzonych w dziedzinie nauki lub sztuki związanej z kierunkiem studiów oraz zapewnienie studentom tego kierunku co najmniej przygotowania do prowadzenia badań a)w przypadku studiów pierwszego stopnia (wprowadzenie do badań naukowych semestr 4, 45 godzin seminarium, 4 punkty ECTS b)udziału w badaniach w przypadku studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich (badania naukowe laboratorium lub seminarium, właściwe dla kierunku studiów o wymiarze co najmniej 60 godzin i 5 punktów ECTS). UWAGA Zgodnie z treścią Rozporządzeniem Ministra NiSzW z dnia 3 października 2014 punkty 1-11 muszą zostać wprowadzone do programów kształcenia (na nowy cykl kształcenia) w roku ak. 2015/2016 (w terminie do 15 marca 2015). 4 Praktyki zawodowe 1. Program studiów określa szczegółowe zasady i formy odbywania praktyk, uwzględniając odrębne przepisy dla poszczególnych uprawnień zawodowych, a w szczególności: wskazuje cel praktyk przewiduje właściwy wymiar praktyk, we właściwych dla danego kierunku i specjalności przedsiębiorstwach, instytucjach, placówkach oświatowych i innych zakładach pracy zawiera stosowne umowy pomiędzy uczelnią a jednostką przyjmująca studentów UO 2. Cele, program i terminy realizacji praktyk powinny być właściwie wkomponowane w proces kształcenia. 3. Minimalny wymiar praktyk dla studiów pierwszego stopnia z uwzględnieniem obszarów kształcenia oraz profilu studiów wynosi: dla profilu ogólnoakademickiego na studiach technicznych i kształcących inżynierów: 4 tygodnie (5 punktów ECTS) dla profilu ogólnoakademickiego na pozostałych kierunkach studiów: 3 tygodnie (4 punkty ECTS) dla profilu praktycznego na wszystkich kierunkach studiów: 15 tygodni (20 punktów ECTS) tydzień praktyk obejmuje wymiar godzin = Proces dyplomowania Wprowadza się zasady przyznawania punktów ECTS w procesie przygotowania pracy dyplomowej. 1. Warunkiem przystąpienia do egzaminu dyplomowego jest pozytywna ocena pracy dyplomowej. 2. Praca dyplomowa jest samodzielnym opracowaniem określonego zagadnienia naukowego lub artystycznego lub dokonaniem artystycznym prezentującym ogólną wiedzę i umiejętności studenta związane z danym kierunkiem studiów, poziomem i profilem kształcenia oraz umiejętności samodzielnego analizowania i wnioskowania. 3. Pracę dyplomową może stanowić w szczególności praca pisemna, opublikowany artykuł, praca projektowa, w tym projekt i wykonanie programu lub systemu komputerowego, oraz praca konstrukcyjna, technologiczna lub artystyczna. 4. Uczelnia (promotor) jest obowiązana do sprawdzania pisemnych prac dyplomowych przed egzaminem dyplomowym z wykorzystaniem programów antyplagiatowych współpracujących z ogólnopolskim repozytorium pisemnych prac dyplomowych. 5. Na studiach licencjackich student otrzymuje jednorazowo w semestrze szóstym 10 punktów ECTS za przygotowanie pracy dyplomowej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego.

11 6. Na studiach inżynierskich student otrzymuje jednorazowo w semestrze siódmym 15 punktów ECTS za przygotowanie pracy dyplomowej (projektu inżynierskiego) i przygotowanie do egzaminu dyplomowego. 7. Na jednolitych studiach magisterskich i studiach drugiego stopnia, student otrzymuje jednorazowo w ostatnim semestrze 20 punktów ECTS. 8. W przypadku jednosemstralnej praktyki na studiach pierwszego i drugiego stopnia o profilu praktycznym wskazane jest uwzględnienie w programie kształcenia realizacji pracy dyplomowej w zakładzie pracy, w którym odbywa się praktyka. 9. W semestrze poprzedzającym przygotowanie do pracy dyplomowej czy projektu inżynierskiego, Rada Programowa kierunku może wprowadzić przedmioty bloku magisterskiego, inżynierskiego czy licencjackiego, których wymiar godzinowy i punkty ECTS muszą wyrażać nakład pracy studenta. Zajęcia proseminaryjne można realizować jednorazowo w semestrze poprzedzającym seminarium magisterskie. 6 Wymiar godzinowy Górną granicę wymiaru godzin dla kierunków, dla których istnieją standardy kształcenia, ustala się na poziomie w nich określonym W przypadku wprowadzania nowych kierunków kształcenia, poziom ten ustala się na poziomie: obszar nauk humanistycznych (1800 I 0 /800 II 0 ) dziedzina nauk teologicznych (3200 świecka/3500 kapłańska) obszar nauk społecznych (2000 I 0 /800 II 0 /2700 jednolite magisterskie) dziedzina nauk ekonomicznych (1800 I 0 /800 II 0 ) dziedzina nauk prawnych (2400) obszar nauk ścisłych (2200 I 0 /1000 II 0 ) obszar nauk przyrodniczych (2200 I 0 /1000 II 0 ) obszar sztuki (2200 I 0 /1000 II 0 ) studia inżynierskie/magisterskie po inżynierskich (2500/900) na kierunkach niestacjonarnych limit ten ustala się na poziomie 60% w stosunku do liczby godzin na studiach stacjonarnych. 7 Postanowienia końcowe 1. Szczegółową organizację zajęć z wychowania fizycznego i lektoratów języków obcych, określają zarządzenia Rektora. 2. Dla studentów, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą uczestniczyć w zajęciach sportowych, Studium Wychowania Fizycznego zorganizuje zajęcia zastępcze dostosowane do ich stanu zdrowia.