LABORATORIUM AUDIOLOGII I AUDIOMETRII

Podobne dokumenty
Przygotowała: prof. Bożena Kostek

Ze względu na dużą rozpiętość mierzonych wartości ciśnienia (zakres ciśnień akustycznych obejmuje blisko siedem rzędów wartości: od 2x10 5 Pa do

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI ĆWICZENIE NR 3 SPRAWDZANIE PARAMETRÓW AUDIOMETRU TONOWEGO. AUDIOMETRIA TONOWA DLA PRZEWODNICTWA POWIETRZNEGO I KOSTNEGO

POMIARY AUDIOMETRYCZNE

Laboratorium Elektronicznej Aparatury Medycznej I

2. Zasady słyszenia przestrzennego Postrzeganie dźwięku przez człowieka.

Nauka o słyszeniu Wykład IV Wysokość dźwięku

LABORATORIUM AKUSTYKI SŁUCHU

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI ĆWICZENIE NR 3 SPRAWDZANIE PARAMETRÓW AUDIOMETRU TONOWEGO. AUDIOMETRIA TONOWA DLA PRZEWODNICTWA POWIETRZNEGO I KOSTNEGO

Percepcja dźwięku. Narząd słuchu

POMIARY WYBRANYCH PARAMETRÓW TORU FONICZNEGO W PROCESORACH AUDIO

R L. Badanie układu RLC COACH 07. Program: Coach 6 Projekt: CMA Coach Projects\ PTSN Coach 6\ Elektronika\RLC.cma Przykłady: RLC.cmr, RLC1.

Nauka o słyszeniu. Wykład III +IV Wysokość+ Głośność dźwięku

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI ĆWICZENIE NR 3 AUDIOMETRIA TONOWA DLA PRZEWODNICTWA POWIETRZNEGO I KOSTNEGO

Nauka o słyszeniu Wykład IV Głośność dźwięku

LABORATORIUM AUDIOLOGII I AUDIOMETRII

Kodowanie podpasmowe. Plan 1. Zasada 2. Filtry cyfrowe 3. Podstawowy algorytm 4. Zastosowania

Ćwiczenie F3. Filtry aktywne

I. Pomiary charakterystyk głośników

Kamerton 1. Problem 1: Dlaczego kamerton umieszczony na pudle rezonansowym słyszymy głośniej? Skąd bierze się dodatkowa energia?

Część I. Pomiar drgań własnych pomieszczenia

Ćwiczenie 4: Pomiar parametrów i charakterystyk wzmacniacza mocy małej częstotliwości REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W BIŁGORAJU

8. Analiza widmowa metodą szybkiej transformaty Fouriera (FFT)

Dioda półprzewodnikowa

Wpływ hałasu na człowieka

Politechnika Łódzka. Instytut Systemów Inżynierii Elektrycznej

Badanie układów aktywnych część II

Uśrednianie napięć zakłóconych

ĆWICZENIE NR 1 TEMAT: Wyznaczanie parametrów i charakterystyk wzmacniacza z tranzystorem unipolarnym

Badanie właściwości multipleksera analogowego

Nauka o słyszeniu Wykład II System słuchowy

System diagnostyki słuchu

LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE. ĆWICZENIE NR 14 Pomiar zniekształceń nielinearnych głośnika

Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych

Drgania i fale sprężyste. 1/24

POMIAR NAPIĘCIA STAŁEGO PRZYRZĄDAMI ANALOGOWYMI I CYFROWYMI. Cel ćwiczenia. Program ćwiczenia

Ćwiczenie F1. Filtry Pasywne

Przekształcenia sygnałów losowych w układach

Badanie właściwości dynamicznych obiektów I rzędu i korekcja dynamiczna

Wpływ temperatury na opór elektryczny metalu. Badanie zaleŝności oporu elektrycznego włókna Ŝarówki od natęŝenia przepływającego prądu.

W celu obliczenia charakterystyki częstotliwościowej zastosujemy wzór 1. charakterystyka amplitudowa 0,

Ćwiczenie 3,4. Analiza widmowa sygnałów czasowych: sinus, trójkąt, prostokąt, szum biały i szum różowy

Kompresja dźwięku w standardzie MPEG-1

Ćw. 6 Generatory. ( ) n. 1. Cel ćwiczenia. 2. Wymagane informacje. 3. Wprowadzenie teoretyczne PODSTAWY ELEKTRONIKI MSIB

Mowa w protetyce słuchu

ĆWICZENIE LABORATORYJNE. TEMAT: Badanie generatorów sinusoidalnych (2h)

Elektronika. Wzmacniacz operacyjny

WAT WYDZIAŁ ELEKTRONIKI INSTYTUT SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH. Przedmiot: CZUJNIKI I PRZETWORNIKI Ćwiczenie nr 5 PROTOKÓŁ / SPRAWOZDANIE

Ćw. 9 Przerzutniki. 1. Cel ćwiczenia. 2. Wymagane informacje. 3. Wprowadzenie teoretyczne PODSTAWY ELEKTRONIKI MSIB

Badanie przebiegów falowych w liniach długich

Instrukcja do laboratorium z Fizyki Budowli. Temat laboratorium: CZĘSTOTLIWOŚĆ

ĆWICZENIE LABORATORYJNE. TEMAT: Badanie wzmacniacza różnicowego i określenie parametrów wzmacniacza operacyjnego

Ćwiczenie 21. Badanie właściwości dynamicznych obiektów II rzędu. Zakres wymaganych wiadomości do kolokwium wstępnego: Program ćwiczenia:

1.Stosunek sygnału do szumu kwantyzacji dla n-bitowego kwantyzatora jest równy w przybliżeniu:

Ćwiczenie nr 65. Badanie wzmacniacza mocy

WYZNACZANIE FILTRÓW SŁUCHOWYCH METODĄ SZUMU PRZESTRAJANEGO. Karolina Kluk,

Instrukcja do ćwiczenia laboratoryjnego nr 11

ZASTOSOWANIE PSYCHOAKUSTYKI ORAZ AKUSTYKI ŚRODOWISKA W SYSTEMACH NAGŁOŚNIAJĄCYCH

1. Pojęcia związane z dynamiką fazy dynamiczne sygnału

LABORATORIUM TECHNIKA CYFROWA BRAMKI. Rev.1.0

Bezwładność - Zrywanie nici nad i pod cięŝarkiem (rozszerzenie klasycznego ćwiczenia pokazowego)

Malowanie sinusoidami

Temat ćwiczenia. Pomiary przemieszczeń metodami elektrycznymi

ĆWICZENIE LABORATORYJNE. TEMAT: Badanie liniowych układów ze wzmacniaczem operacyjnym (2h)

(L, S) I. Zagadnienia. II. Zadania

Laboratorium Akustyki Architektonicznej

Ćwiczenie - 1 OBSŁUGA GENERATORA I OSCYLOSKOPU. WYZNACZANIE CHARAKTERYSTYKI AMPLITUDOWEJ I FAZOWEJ NA PRZYKŁADZIE FILTRU RC.

AKADEMIA GÓRNICZO HUTNICZA Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki Katedra Elektroniki

Imię i nazwisko (e mail): Rok: 2018/2019 Grupa: Ćw. 5: Pomiar parametrów sygnałów napięciowych Zaliczenie: Podpis prowadzącego: Uwagi:

Przetwarzanie AC i CA

POLITECHNIKA SZCZECIŃSKA WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY

Ćwiczenie nr 11. Projektowanie sekcji bikwadratowej filtrów aktywnych

OCENA PRACY WZROKOWEJ NA STANOWISKACH KOMPUTEROWYCH W RÓśNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH

UT 30 B UT 30 C UT 30 D UT 30 F

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa

WIECZOROWE STUDIA NIESTACJONARNE LABORATORIUM UKŁADÓW ELEKTRONICZNYCH

WYZNACZANIE CECH PUNKTOWYCH SYGNAŁÓW POMIAROWYCH

Generatory. Podział generatorów

TEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM

LABORATORIUM PODSTAW TELEKOMUNIKACJI

INSTYTUT KONSTRUKCJI MASZYN POMIAR WSPÓŁCZYNNIKA POCHŁANIANIA DŹWIĘKU METODĄ FAL STOJĄCYCH

Raport z badań parametrów wzmacniaczy elektroakustycznych marki ITC Audio

Instrukcja do ćwiczenia laboratoryjnego nr 5

Analiza wyników sprawdzianu w województwie pomorskim latach

AUDIOMETRYCZNE BADANIE SŁUCHU ORAZ CECH WYPOWIADANYCH GŁOSEK

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa

5(m) PWSZ -Leszno LABORATORIUM POMIARY I BADANIA WIBROAKUSTYCZNE WYZNACZANIE POZIOMU MOCY AKUSTYCZNEJ MASZYN I URZĄDZEŃ 1. CEL I ZAKRES ĆWICZENIA

Hałas słyszalny w środowisku pracy

Podstawy biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego.

Zworka amp. C 1 470uF. C2 100pF. Masa. R pom Rysunek 1. Schemat połączenia diod LED. Rysunek 2. Widok płytki drukowanej z diodami LED.

LABORATORIUM Sygnałów, Modulacji i Systemów ĆWICZENIE 2: Modulacje analogowe

Dynamiczne badanie wzmacniacza operacyjnego- ćwiczenie 8

Ćwiczenie - 8. Generatory

Ćw. 8 Bramki logiczne

W5 Samowzbudny generator asynchroniczny

Laboratorium Elektroniczna aparatura Medyczna

Temat ćwiczenia. Wyznaczanie mocy akustycznej

Wzmacniacze różnicowe

Systemy cyfrowe z podstawami elektroniki i miernictwa Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie Informatyka II rok studia dzienne

Rys. 2. ZaleŜność ostrości widzenia od luminancji tła i kontrastu. ostrość widzenia [min kąt -1 ] k=5% k=10% k=20% k=40% k=60% k=80% k=100% 2,8 2,4

Transkrypt:

LABORATORIUM AUDIOLOGII I AUDIOMETRII ĆWICZENIE NR 4 MASKOWANIE TONU TONEM Cel ćwiczenia Wyznaczenie przesunięcia progu słyszenia przy maskowaniu równoczesnym tonu tonem. Układ pomiarowy I. Zadania laboratoryjne: 1. Wyznaczyć przesunięcie progu słyszenia tonu dla ucha lewego w db dla następujących częstotliwości: 250; 500; 750; 760; 770; 780; 790; 805; 810; 820; 830; 840; 850; 1000; 1250; 1500; 1550; 1600; 1650; 1700; 2000 Hz. W tym celu naleŝy: a) Ustawić napięcia na wyjściu generatorów 1 i 2 na równe wartości ok. 3V; b) Ustawić na generatorze 2 częstotliwość sygnału maskującego 800 Hz; c) Ustawić wybraną wartość częstotliwości na generatorze 1; d) Tłumiki w torach generatorów 1 i 2 ustawić na maksymalne tłumienie; e) Zmniejszając tłumienie w torze generatora 1 wyznaczyć poziom progowy dla wybranej częstotliwości; f) Zapisać nastawy tłumika 1 dla poziomu progowego; g) Tłumik w torze generatora 2 ustawić na tłumienie mniejsze od wyznaczonego tłumienia dla progu słyszenia o 40 db; h) Wyznaczyć, przez regulację tłumienia w torze generatora 1, poziom progowy słyszenia w obecności tonu maskującego; i) Zapisać nastawy tłumika 1 dla poziomu progowego słyszenia tonu w obecności maskującego sygnału tonalnego; j) Powtórzyć punkty od c do h dla kolejnej częstotliwości. II. Zadania do wykonania w sprawozdaniu: 1. Wyznaczyć i narysować na wykresie przesunięcie progu słyszenia tonu w obecności maskującego sygnału tonalnego. 2. Omówić przesunięcie progu słyszenia w obecności sygnału maskującego.

Dodatek A Maskowanie Maskowanie jest jednym z procesów związanych z funkcjonowaniem układu słuchowego. Na co dzień w otaczającym nas środowisku mamy do czynienia z sytuacją w której dźwięk, który słyszymy, w momencie pojawienia się innych dźwięków staje się mniej wyraźny lub nie słyszymy go w ogóle. Mówimy wówczas o zjawisku maskowania. Według Amerykańskiej Organizacji Normalizacyjnej maskowanie definiuje się jako proces, w wyniku którego próg słyszalności określonego dźwięku ( sygnału ) wzrasta na skutek obecności innego dźwięku (tzw. dźwięku maskującego, maskera ). Miarą maskowania jest wzrost progu słyszalności sygnału w obecności maskera. MoŜna stwierdzić, Ŝe maskowanie związane jest z rozdzielczością częstotliwościową układu słuchowego. Rozdzielczość częstotliwościowa jest tą własnością układu słuchowego, która pozwala wyodrębniać z dźwięku złoŝonego składowe o róŝnych częstotliwościach tzn. usłyszeć w dźwięku złoŝonym dwie róŝne wysokości. Procesy odpowiedzialne za rozdzielczość częstotliwościową zachodzą głównie na poziomie błony podstawnej ślimaka ucha wewnętrznego. Jeśli rozdzielczość ta jest niewystarczająca wówczas nie moŝemy rozdzielić sygnału od maskera. Innymi słowy maskowanie moŝe posłuŝyć do ilościowego opisu rozdzielczości częstotliwościowej. W zaleŝności od skuteczności maskowania wyróŝniamy maskowanie częściowe i całkowite. Maskowanie częściowe występuje wówczas, gdy głośność sygnału maskowanego ulega zmniejszeniu w obecności maskera. Z kolei, gdy sygnał w obecności maskera przestaje być słyszalny wówczas występuje efekt maskowania całkowitego. Skuteczność efektu maskowania zaleŝy od poziomu natęŝenia, struktury widmowej, wzajemnego usytuowania na skali częstotliwości, sposobu prezentacji oraz czasowego rozkładu sygnału i maskera. Gdy sygnał (s) i masker (M) prezentowane są do tego samego ucha, wówczas mówimy o maskowaniu jednousznym, jeśli sygnał podawany jest do jednego ucha a masker do drugiego to mamy do czynienia z tzw. maskowaniem centralnym. W przypadku, gdy sygnał i masker pojawiają się równocześnie w czasie to występuje maskowanie równoczesne. Jeśli sygnał pojawia się po maskerze to mówimy o maskowaniu resztkowym lub pobodźcowym (resztkowym), gdy sygnał pojawia się przed maskerem to mamy do czynienia z maskowaniem wstecznym lub przedbodźcowym (wstecznym). Przykłady jednousznego maskowania równoczesnego tonu tonem o zadanych poziomach i częstotliwościach przedstawiono na rys.1 i 2. Rozpatrując efekty maskowania przedstawione na tych rysunkach moŝemy stwierdzić Ŝe: 1. Największy efekt maskowania bez względu na wartość poziomu tonu maskującego obserwuje się dla częstotliwości zbliŝonych do częstotliwości tonu maskera. 2. Maskowanie jest silniejsze dla tonów o częstotliwościach większych od tonu maskera niŝ dla tonów o częstotliwościach mniejszych. 3. Dla częstotliwości tonu maskowanego równej częstotliwości tonu maskera i częstotliwości bardzo bliskich zauwaŝa się zjawisko zdudniania i nieznaczne zmniejszenie efektu maskowania. To samo zauwaŝa się dla częstotliwości

bliskich częstotliwościom harmonicznym tonu maskera. Obserwacja efektów maskowania jest wtedy utrudniona. 4. Dla małych natęŝeń tonu maskera, w przypadku odpowiednio duŝej odległości w skali częstotliwości, efekt maskowania nie występuje. 5. Tony o dostatecznie duŝych częstotliwościach i duŝych natęŝeniach maskują wszystkie dźwięki o częstotliwościach większych od częstotliwości tonu maskera, natomiast tony o częstotliwościach małych, tylko w bezpośrednim swoim sąsiedztwie.

Rys.1. ZaleŜność miedzy przesunięciem progu słyszalności a częstotliwością tonów maskowanych tonami o róŝnych częstotliwościach i poziomach natęŝenia w db SL.

Rys.2. WraŜenia słuchowe zachodzące przy maskowaniu równoczesnym tonu tonem. Częstotliwość tonu maskera 1200 Hz; poziom natęŝenia 80 db SL. Literatura [1] A.Sęk, A.Wicher, Maskowanie równoczesne, UAM Poznań [2] J.Renowski, Akustyka psychofizjologiczna Ćwiczenia laboratoryjne