Rola świetlic środowiskowych w pracy asystenta rodziny Wrocław, 19 listopada 2015 r.
Asystent rodziny Asystentura rodziny polega na towarzyszeniu rodzinie z dziećmi w poszukiwaniu rozwiązań trudnej sytuacji życiowej z wykorzystaniem mocnych stron członków rodziny, zasobów rodziny pochodzenia i rodziny dalszej, społeczności lokalnej i zasobów instytucjonalnych. Głównym celem asystentury jest podniesienie umiejętności opiekuńczo wychowawczych, prowadzenia gospodarstwa domowego, radzenia z sytuacjami dnia codziennego rodziców lub opiekunów dzieci. dr hab. Izabela Krasiejko
Podstawa prawna funkcjonowania asystentury rodziny Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 332)
Zadania asystenta rodziny I opracowanie i realizacja planu pracy z rodziną we współpracy z członkami rodziny i w konsultacji z pracownikiem socjalnym, opracowanie, we współpracy z członkami rodziny i koordynatorem rodzinnej pieczy zastępczej, planu pracy z rodziną, który jest skoordynowany z planem pomocy dziecku umieszczonemu w pieczy zastępczej, udzielanie pomocy rodzinom w poprawie ich sytuacji życiowej, w tym w zdobywaniu umiejętności prawidłowego prowadzenia gospodarstwa domowego,
Zadania asystenta rodziny II udzielanie pomocy rodzinom w rozwiązywaniu problemów socjalnych, udzielanie pomocy rodzinom w rozwiązywaniu problemów psychologicznych, udzielanie pomocy rodzinom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych z dziećmi, wspieranie aktywności społecznej rodzin,
Zadania asystenta rodziny III motywowanie członków rodzin do podnoszenia kwalifikacji zawodowych, udzielanie pomocy w poszukiwaniu, podejmowaniu i utrzymywaniu pracy zarobkowej, motywowanie do udziału w zajęciach grupowych dla rodziców, mających na celu kształtowanie prawidłowych wzorców rodzicielskich i umiejętności psychospołecznych,
Zadania asystenta rodziny IV udzielanie wsparcia dzieciom, w szczególności poprzez udział w zajęciach psychoedukacyjnych, podejmowanie działań interwencyjnych i zaradczych w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dzieci i rodzin, prowadzenie indywidualnych konsultacji wychowawczych dla rodziców i dzieci, prowadzenie dokumentacji dotyczącej pracy z rodziną, dokonywanie okresowej oceny sytuacji rodziny, nie rzadziej niż co pół roku,
Zadania asystenta rodziny V monitorowanie funkcjonowania rodziny po zakończeniu pracy z rodziną, sporządzanie, na wniosek sądu, opinii o rodzinie i jej członkach, współpraca z jednostkami administracji rządowej i samorządowej, właściwymi organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami i osobami specjalizującymi się w działaniach na rzecz dziecka i rodziny, współpraca z zespołem interdyscyplinarnym lub grupą roboczą, o których mowa w ustawie o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie lub innymi
Rodzina Osoby spokrewnione lub niespokrewnione pozostające w faktycznym związku, wspólnie zamieszkujące i gospodarujące. Art. 6 pkt. 14. Ustawy o pomocy społecznej Rodzina jest najmniejszą a zarazem podstawową grupą społeczną, w której człowiek przychodzi na świat, i od której uzależniony jest przez co najmniej kilkanaście lat. Rodzina jest grupą złożoną z osób połączonych stosunkiem małżeństwa i relacją rodzice - dzieci. Rodzina oparta jest na stałych wzorach
Podstawowe funkcje rodziny utrzymanie biologicznej ciągłości społeczeństwa, socjalizacja, czyli ułatwianie wzrastania młodej jednostki w społeczność ludzi dorosłych, podtrzymywanie ciągłości kulturowej, wychowanie i opieka, zaspakajanie podstawowych potrzeb biologicznych, zapewnienie równowagi psychicznej i emocjonalnej jednostki, kształtowanie i wspomaganie rozwoju osobowości,
Współpraca asystenta rodziny Pracownik socjalny, Kurator sądowy, Psychoterapeuta/psycholog, Koordynator rodzinnej pieczy zastępczej, Zespół Interdyscyplinarny, Rodzina wspierająca, Pracownicy placówek wsparcia dziennego, Pedagog szkolny/wychowawcy, Pracownicy placówek instytucjonalnej pieczy zastępczej.
Obszary współpracy z placówkami wsparcia dziennego zajęcia edukacyjne (odrabianie lekcji, korepetycje uzupełniające zaległości w nauce, naukę języków, obsługę komputerów itp.), zajęcia rozwijające zainteresowania muzyczne, fotograficzne, teatralne i inne), (plastyczne, zajęcia profilaktyczne (rozwój osobisty, profilaktyka uzależnień, przeciwdziałanie przemocy), zajęcia rekreacyjno-sportowe, rozmowy z pedagogiem lub psychologiem, wycieczki i wyjścia (do kina, teatru, na wystawy, do zoo
Korzyści wynikające z pobytu dzieci w placówce wsparcia dziennego pokonują trudności w nauce, bezpiecznie i atrakcyjnie spędzają czas wolny, poprawiają kondycję na zajęciach sportowych, poznają i uczą się rozumieć i akceptować siebie, odkrywają i rozwijają talenty, uczą się dbać o zdrowie, zwiedzają ciekawe miejsca, oglądają interesujące filmy, spektakle, wystawy, znajdują przyjaciół,
Korzyści dla rodziców pomoc w sprawach dotyczących problemów wychowawczych i opiekuńczych, poczucie zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom, czas, który można poświęcić na rozwiązywanie trudności, w tym osobistych, możliwość nabrania sił do dalszej opieki nad dziećmi, szeroko rozumiana pomoc w nauce szkolnej dzieci, możliwość skorzystania z poradnictwa specjalistycznego i innych form wsparcia.
Korzyści dla asystenta rodziny korzyści osiągane przez rodziców i dzieci są tymi, do których dąży asystent w pracy z rodziną, możliwość zaproponowania rodzicom i dzieciom bezpiecznego i ciekawego sposobu spędzania czasu wolnego, możliwość poświęcenia większej uwagi na problemy i działania nie związane z pracą szkolną dzieci, możliwość wspólnego oddziaływania na i rodzinę zarówno przez asystenta i świetlicę, wsparcie w realizacji zadań asystenta rodziny. dziecko
Asystenci rodziny MOPS Wrocław
Dziękuję za uwagę Agnieszka Szydłowska Koordynator asystentów rodziny w MOPS Wrocław tel.: 71 78 23 593 mail: agnieszka.szydlowska@mop