Tematy lekcji informatyki klasa 4a wrzesień 2011 1. Program nauczania informatyki. Program nauczania. 7.09 2. Zastosowania komputerów Str. 8 12 10 zawodów w których wykorzystywany jest komputer. Wyjaśnij pojęcia: fraktal fotomontaż zna przynajmniej dwa przykładowe zastosowania komputerów; rozumie, że do wykonywania określonych czynności na komputerze niezbędne są programy komputerowe potrafi krótko wyjaśnić, dlaczego komputery spełniają istotną rolę w życiu człowieka; wymienia nieomówione w podręczniku zastosowania komputera 14.09 3. Uruchamiamy programy Str. 19 25 Wyjaśnij pojęcia: Ćw. 1/22; 2,3/24; kursor pulpit ikona edytor grafiki Elementy okna programu wymienia zasady bezpiecznej pracy z komputerem; uruchamia program z wykazu programów w menu Start i poprawnie kończy pracę programu; wymienia elementy okna programu; tworzy prosty rysunek w programie, korzystając z narzędzia Prostokąt 28.09 uruchamia program komputerowy i kończy jego pracę w wybrany przez siebie sposób; potrafi umieścić skrót do programu na pulpicie; potrafi samodzielnie odszukać potrzebną opcję programu
Tematy lekcji informatyki klasa 4b wrzesień 2011 1. Program nauczania informatyki. Program nauczania. 8.09 2. Zastosowania komputerów Str. 8 12 10 zawodów w których wykorzystywany jest komputer. Wyjaśnij pojęcia: fraktal fotomontaż zna przynajmniej dwa przykładowe zastosowania komputerów; rozumie, że do wykonywania określonych czynności na komputerze niezbędne są programy komputerowe potrafi krótko wyjaśnić, dlaczego komputery spełniają istotną rolę w życiu człowieka; wymienia nieomówione w podręczniku zastosowania komputera 15.09 3. Uruchamiamy programy Str. 19 25 Wyjaśnij pojęcia: Ćw. 1/22; 2,3/24; kursor pulpit ikona edytor grafiki Elementy okna programu wymienia zasady bezpiecznej pracy z komputerem; uruchamia program z wykazu programów w menu Start i poprawnie kończy pracę programu; wymienia elementy okna programu; tworzy prosty rysunek w programie, korzystając z narzędzia Prostokąt 22.09 uruchamia program komputerowy i kończy jego pracę w wybrany przez siebie sposób; potrafi umieścić skrót do programu na pulpicie; potrafi samodzielnie odszukać potrzebną opcję programu 4. Uruchamiamy programy Str. 19 25 Wyjaśnij pojęcie: Zad. 2/26 okno dialogowe W jaki sposób prawidłowo zakooczyd pracę programu? wymienia zasady bezpiecznej pracy z komputerem; uruchamia program z wykazu programów w menu Start i poprawnie kończy pracę programu; wymienia elementy okna programu; tworzy prosty rysunek w programie, korzystając z narzędzia Prostokąt 29.09 uruchamia program komputerowy i kończy jego pracę w wybrany przez siebie sposób; potrafi umieścić skrót do programu na pulpicie; potrafi samodzielnie odszukać potrzebną opcję programu
Tematy lekcji informatyki klasa 5a wrzesień 2011 1. Program nauczania informatyki. Program nauczania. 3.09 2. Korzystamy z narzędzi Wielokąt Str. 75 77 Ćw. 1/76; dw. 2/77 i Krzywa rysuje wielokąty, korzystając z narzędzia Wielokąt; korzystając ze wzorca, wybiera sposób ich rysowania; stosuje narzędzie Krzywa do tworzenia rysunków 5.09 rysuje wielokąty o zadanej liczbie boków oraz o podanych kątach: 45 o i 90 o ; potrafi poprawnie nazwać narysowane figury 3. Odbicia lustrzane i obroty obrazu Str. 77 78 Ćw. 3,4/78 Zad. 1,2/81 przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane i obroty wyjaśnia różnicę między odbiciem lustrzanym w poziomie a obrotem o kąt 90 o 12.09 4. Odbicia lustrzane i obroty obrazu Str. 77 78 Ćw. 3,4/78 Zad. 1,2/81 przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane i obroty wyjaśnia różnicę między odbiciem lustrzanym w poziomie a obrotem o kąt 90 o 19.09 5. Pochylamy i rozciągamy obraz Str. 79 81 Jaką wartośd należy wpisad w Ćw. 5/79; dw. 6/81 oknie dialogowym zmiana Zad. 4,6,7/82 rozmiaru i pochylanie aby zwiększyd szerokośd (wysokośd) obrazu, a jaką żeby zmniejszyd? Jaką wartośd należy wpisad w oknie dialogowym zmiana rozmiaru i pochylanie aby pochylid obraz w prawo a jaką żeby pochylid w lewo? przekształca obraz: wykonuje pochylanie i rozciąganie obrazu samodzielnie odszukuje opcje menu programu, w celu wykonania konkretnej czynności 26.09
Tematy lekcji informatyki klasa 5b wrzesień 2011 1. Program nauczania informatyki. Program nauczania. 8.09 2. Korzystamy z narzędzi Wielokąt Str. 75 77 Ćw. 1/76; dw. 2/77 i Krzywa rysuje wielokąty, korzystając z narzędzia Wielokąt; korzystając ze wzorca, wybiera sposób ich rysowania; stosuje narzędzie Krzywa do tworzenia rysunków 15.09 rysuje wielokąty o zadanej liczbie boków oraz o podanych kątach: 45 o i 90 o ; potrafi poprawnie nazwać narysowane figury 3. Odbicia lustrzane i obroty obrazu Str. 77 78 Ćw. 3,4/78 Zad. 1,2/81 przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane i obroty wyjaśnia różnicę między odbiciem lustrzanym w poziomie a obrotem o kąt 90 o 22.09 4. Odbicia lustrzane i obroty obrazu Str. 77 78 Ćw. 3,4/78 Zad. 1,2/81 przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane i obroty wyjaśnia różnicę między odbiciem lustrzanym w poziomie a obrotem o kąt 90 o 29.09
Tematy lekcji informatyki klasa 6a wrzesień 2011 1. Program nauczania informatyki. Program nauczania. 2.09 2. Obliczenia na kalkulatorze Str. 182 185 i w arkuszu kalkulacyjnym Co to jest arkusz kalkulacyjny i do czego służy? Jak zbudowany jest arkusz kalkulacyjny? Co to jest adres komórki? Co to jest formuła w arkuszu kalkulacyjnym? Jak ją uruchomid? Co oznaczają operatory: +,, *, /? Ćw. 1/182; dw. 2/183; dw. 3/184; dw. 4,6,7/185 zna budowę arkusza kalkulacyjnego; wprowadza do komórek dane liczbowe i teksty; tworzy proste formuły, w których nie używa adresów komórek; stosuje funkcję arkusza Suma; 9.09 tworzy formuły oparte na adresach, wykonujące proste obliczenia; kopiuje formuły, korzystając z poznanych metod kopiowania, np. mechanizmu Schowka 3. Obliczenia na kalkulatorze Str. 182 185 Co to jest funkcja w arkuszu Zad. 1, 3, 4, 5, 6/188 i w arkuszu kalkulacyjnym kalkulacyjnym? Co to jest zakres komórek? zna budowę arkusza kalkulacyjnego; wprowadza do komórek dane liczbowe i teksty; tworzy proste formuły, w których nie używa adresów komórek; stosuje funkcję arkusza Suma; 16.09 tworzy formuły oparte na adresach, wykonujące proste obliczenia; kopiuje formuły, korzystając z poznanych metod kopiowania, np. mechanizmu Schowka 4. Tworzymy tabelę w arkuszu Str. 186 188 kalkulacyjnym W jaki sposób zaznaczyd cały wiersz? W jaki sposób wstawid nowy wiersz? Ćw. 8,9/186; dw. 10/187; zad. 2,7/188 projektuje tabelę arkusza, stosując poznane zasady wprowadzania informacji i formatowania komórek; wstawia i usuwa wiersze (kolumny) 23.09 stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie (m.in. maksimum, średnia) i analizuje formuły tych funkcji; samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatuje ich zawartość
5. Tworzymy tabelę w arkuszu Str. 186 188 Zadania z plików kalkulacyjnym projektuje tabelę arkusza, stosując poznane zasady wprowadzania informacji i formatowania komórek; wstawia i usuwa wiersze (kolumny) 30.09 stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie (m.in. maksimum, średnia) i analizuje formuły tych funkcji; samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatuje ich zawartość
Tematy lekcji informatyki klasa 6b wrzesień 2011 1. Program nauczania informatyki. Program nauczania. 3.09 2. Obliczenia na kalkulatorze Str. 182 185 i w arkuszu kalkulacyjnym Co to jest arkusz kalkulacyjny i do czego służy? Jak zbudowany jest arkusz kalkulacyjny? Co to jest adres komórki? Co to jest formuła w arkuszu kalkulacyjnym? Jak ją uruchomid? Co oznaczają operatory: +,, *, /? Ćw. 1/182; dw. 2/183; dw. 3/184; dw. 4,6,7/185 zna budowę arkusza kalkulacyjnego; wprowadza do komórek dane liczbowe i teksty; tworzy proste formuły, w których nie używa adresów komórek; stosuje funkcję arkusza Suma; 5.09 tworzy formuły oparte na adresach, wykonujące proste obliczenia; kopiuje formuły, korzystając z poznanych metod kopiowania, np. mechanizmu Schowka 3. Obliczenia na kalkulatorze Str. 182 185 Co to jest funkcja w arkuszu Zad. 1, 3, 4, 5, 6/188 i w arkuszu kalkulacyjnym kalkulacyjnym? Co to jest zakres komórek? zna budowę arkusza kalkulacyjnego; wprowadza do komórek dane liczbowe i teksty; tworzy proste formuły, w których nie używa adresów komórek; stosuje funkcję arkusza Suma; 12.09 tworzy formuły oparte na adresach, wykonujące proste obliczenia; kopiuje formuły, korzystając z poznanych metod kopiowania, np. mechanizmu Schowka 4. Tworzymy tabelę w arkuszu Str. 186 188 kalkulacyjnym W jaki sposób zaznaczyd cały wiersz? W jaki sposób wstawid nowy wiersz? Ćw. 8,9/186; dw. 10/187; zad. 2,7/188 projektuje tabelę arkusza, stosując poznane zasady wprowadzania informacji i formatowania komórek; wstawia i usuwa wiersze (kolumny) 19.09 stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie (m.in. maksimum, średnia) i analizuje formuły tych funkcji; samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatuje ich zawartość
5. Tworzymy tabelę w arkuszu Str. 186 188 Zadania z plików kalkulacyjnym projektuje tabelę arkusza, stosując poznane zasady wprowadzania informacji i formatowania komórek; wstawia i usuwa wiersze (kolumny) 26.09 stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie (m.in. maksimum, średnia) i analizuje formuły tych funkcji; samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatuje ich zawartość