Refleksja po podpisaniu Wspólnego oficjalnego oświadczenia o usprawiedliwieniu

Podobne dokumenty
Wspólna Deklaracja w sprawie Nauki o Usprawiedliwieniu

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

Lekcja 2 na 14 października 2017

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Kryteria ocen z religii klasa IV

USPRAWIEDLIWIENIE CZŁOWIEKA

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Temat: Sakrament chrztu świętego

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

ORGANIZACJA: Doktryna Dyscyplina MISJA

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

Wyznanie Wiary Kościoła Zjednoczonych Braci Ewangelickich

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

DOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM

XXIV Niedziela Zwykła

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Dobro, prawda kontra oszustwo Brak miłości owocuje pustką Takie są czasy, że zło się wciąż ciska Metoda zarybista to powiedzieć grzechom:

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

JEZUS CHRYSTUS ŚLAD SPOTKANIE 2

USPRAWIEDLIWIAJĄCA MOC WIARY

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

Modlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Reformacja luterańska w Niemczech

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Księga Ozeasza 1:2-6,9

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan.

Program nauczania religii dla klasy III gimnazjum Chrystus mocą

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Mateusz Wichary. Można je streścić następująco:

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

Lekcja 10 na 8. grudnia 2018

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Kryteria ocen z religii kl. 4

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kilka wskazówek przydatnych przy spowiedzi

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia

Transkrypt:

ks. Manfred Uglorz Refleksja po podpisaniu Wspólnego oficjalnego oświadczenia o usprawiedliwieniu 1. Na drodze, od której nie ma odwrotu Droga do jedności Kościoła naszego Pana, niezależnie od tego, jak jedność ta jest pojmowana, jest trudna i każdy jej odcinek należy pokonywać z modlitwą i pokorą. Podpisane 31 października br. Wspólne oficjalne oświadczenie Światowej Federacji Luterańskiej i Kościoła katolickiego jest znakiem dobrej woli partnerskich Kościołów w poszukiwaniu jedności we wierze i możliwości wspólnego świadectwa o zbawczym czynie Boga w Jezusie Chrystusie. Kościół rzymski oraz Kościoły luterańskie mają wspólne korzenie. Ich wiara, życie i pobożność wyrastają z Pisma Świętego, świadectwa objawienia Bożego w dziejach Izraela i w Synu Bożym, który wcielił się i stał naszym Bratem i Zbawicielem. Wspólna jest historia i myśl teologiczna okresu ojców Kościoła oraz wielkich doktorów średniowiecza. Bolesny w skutkach podział Kościoła łacińskiego w piętnastym wieku, coraz częściej rozumiemy jako wspólną winę i dostrzegamy potrzebę otwartego dialogu. Podejmowany był on wielokrotnie. Po II soborze watykańskim stał się w pełni możliwy, szczególnie ze względu na ekumeniczne otwarcie się Kościoła katolickiego. Wyżej wspomniany dokument oraz Wspólna deklaracja w sprawie nauki o usprawiedliwieniu z 1997 roku otwarły nowy rozdział w dziejach ekumenicznego dialogu. Znaczenia wyżej wymienionych dokumentów nie da się przecenić, nie ze względu na przeszłość, która musi pozostać w pamięci, jako ostrzeżenie dla nas i przyszłych pokoleń uczniów Pańskich, lecz głównie ze względu na przyszłość. Dokument nie zamyka historii, nie załatwił wszystkich nieporozumień, nawet w kwestii usprawiedliwienia. Jego doniosłość leży w tym, że otwiera nowy rozdział w dziejach Kościoła powszechnego. Jest świadectwem, że obecnie Kościół rzymskokatolicki i Kościoły ewangelickie zrzeszone w Światowej Federacji Luterańskiej, potrafią wznieść się ponad podziały, dawne spory, 1

bolesne wzajemne potępienia i rozmawiać na tematy doktrynalne, słuchać się wzajemnie, starać się zrozumieć, uczyć się mówić wspólnym językiem. Jeśli ktoś sądzi, że nie jest to dziełem Ducha Świętego, budowniczego Kościoła Chrystusowego, ten musi zdać sobie sprawę, że usiłuje Duchowi Świętemu odmówić należnej Mu roli w Kościele, a Jego miejsce zastąpić własnym pojmowaniem dziejów. Ale byłoby też nieodpowiedzialnym stwierdzeniem, że skoro podpisane Wspólne oświadczenie w sprawie usprawiedliwienia jest dziełem Ducha Bożego, to Kościoły podpisując oświadczenie zatraciły swoją tożsamość. Duch Święty nie znosi tożsamości, ale prowadząc do pojednania, wzajemnego zrozumienia i jedności, gdyż Duch Święty jest Duchem pokoju, prowadzi Kościół Chrystusa odpowiedzialnie do jedności w prawdzie Ewangelii. Duch Boży jest bowiem Duchem Prawdy. Duch Święty powołał Kościół na ziemi i wszystkie twórcze impulsy w Kościele naszego Pana pochodzą z inicjatywy Ducha. Należy wciąż na nie oczekiwać. Jednakże Kościoły nie mogą czekać z założonymi rękami, ale same muszą widzieć pole do działania, podejmować wspólne inicjatywy i z modlitwą śmiało rozwiązywać problemy, które wymagają rozwiązań i deklaracji. Nie chodzi tylko o deklaracje o charakterze doktrynalnym, ale także a może szczególnie takie, które rozwiążą palące problemy współżycia katolików i ewangelików, a więc praktyczne, duszpasterskie. Kościół żyje zawsze w konkretnym kontekście historycznym, życie jego członków jest pod wieloma względami uwarunkowane nie tylko religijnie, ale także społecznie, kulturowo. Z naszego pola widzenia nie może też zniknąć i to, że Kościół jest również wielkością eschatologiczną, a więc należy do czasu, który podąża ku końcowi. Kairov" Kościoła ma początek i koniec. Jako społeczność ludzi w drodze zmierza do celu, który wyznacza mu Pan i Głowa Kościoła, Jezus Chrystus. Kościoły, wszystkie jego struktury, muszą dostrzegać ten cel i być w jego służbie. 2. Stan percepcji uzyskanego konsensu na temat usprawiedliwienia Podpisanie Wspólnej deklaracji w sprawie nauki o usprawiedliwieniu w 1997 roku przez Komisję mieszaną Kościoła katolickiego i Kościołów luterańskich zrzeszonych w Światowej Federacji Luterańskiej, poprzedziły dogłębne studia, po stronie luterańskiej głównie poprzedzające Zgromadzenie Ogólne Światowej Federacji Luterańskiej w Helsinkach w 1963 roku oraz odpowiedzialne dwustronne negocjacje. Te ostatnie zaś poprzedzone zostały dialogami 2

pomiędzy wieloma lokalnymi Kościołami, których znaczenie potwierdziła najnowsza historia. Dla naszych Kościołów przede wszystkim znaczenie posiadają prace związane nie tylko w dwustronnej komisji, ale również wysiłki zmierzające do akceptacji uzgodnień i podpisania najpierw Dokumentu z 1997 roku, a następnie Wspólnego oficjalnego oświadczenia. Wspólna deklaracja w sprawie nauki o usprawiedliwieniu została rozesłana do wszystkich Kościołów zrzeszonych w Światowej Federacji Luterańskiej z prośbą o ustosunkowanie się do jego zawartości. Na list sekretarza generalnego Światowej Federacji Luterańskiej do Kościołów członkowskich w sprawie oceny Wspólnej deklaracji w sprawie nauki o usprawiedliwieniu do czerwca 1998 roku spośród ogólnej liczby 122 Kościołów członkowskich i 2 Kościołów stowarzyszonych odpowiedziało 89 Kościołów członkowskich. Kościoły te reprezentują około 55 milionów wiernych, co oznacza 95% luteranów związanych ze Światową Federacją Luterańską. Wywodzą się one ze wszystkich regionów: z Afryki (19), Ameryki Łacińskiej (11), Ameryki Północnej (3), Azji (23) i Europy (33). Wśród tych ostatnich znajduje się również Kościół Ewangelicko-Augsburski w Polsce. Spośród osiemdziesięciu dziewięciu Kościołów członkowskich, które zajęły stanowisko, osiemdziesiąt pozytywnie ustosunkowało się do Wspólnej deklaracji. Pięć Kościołów zdecydowanie opowiedziało się przeciw uzgodnieniom zawartym w Wspólnej deklaracji z 1997 roku. Cztery odpowiedzi nie zawierają jednoznacznego stanowiska. Jedną raczej należy uznać za odpowiedź pozytywną, trzy za negatywne. Osiemdziesiąt pozytywnych odpowiedzi stanowi 89,9% nadesłanych stanowisk, a 91%, jeśli jedną z niejasnych odpowiedzi uzna się za pozytywną. Do Kościołów, które zdecydowanie pozytywnie ustosunkowały się do Wspólnej deklaracji, należy ponad 45 milionów wiernych. Biorąc pod uwagę także Kościół, którego odpowiedź raczej należy uznać za tak, wtedy do Kościołów akceptujących Wspólną deklarację należy ponad 48 milionów luteranów. Kościoły, które zdecydowanie opowiedziały się przeciw Wspólnej deklaracji liczą 1,5 miliona luteranów zrzeszonych w Światowej Federacji Luterańskiej. Z powyższego wynika, że zdecydowana większość Kościołów luterańskich oraz luteranów opowiedziało się za Wspólną deklaracją, wśród nich również Kościół Ewangelicko-Augsburski w Polsce. Z powyższego wynika również, że w zdecydowanej większości treść Wspólnej deklaracji jest znana Kościołom, i to nie tyko władzom tych Kościołów, zaangażowanym teologom, ale również duchownym i w dużej mierze wiernym niektó- 3

rych Kościołów. W Kościele Ewangelicko-Augsburskim w Polsce dyskutowano nad Wspólną deklaracją w sprawie usprawiedliwienia niemalże na wszystkich szczeblach, nie wyłączając gremiów działających w parafiach. Zanim więc podpisano 31 października 1999 roku Wspólne oświadczenie Światowej Federacji Luterańskiej i Kościoła katolickiego w wielu Kościołach luterańskich doszło do pewnej percepcji Wspólnej deklaracji z 1997 roku. 3. Uwagi na temat Wspólnego oświadczenia Zasadniczym pytaniem jest: Jak rozumiemy Wspólną deklarację w sprawie usprawiedliwienia oraz Wspólne oświadczenie Światowej Federacji Luterańskiej i Kościoła katolickiego wraz z Dodatkiem? Odpowiedź należy sformułować na dwóch płaszczyznach: praktycznego działania i nauki wiary. 3.1. Uwagi dotyczące wspólnego dawania świadectwa Wspólną deklarację nie rozumiemy jako nową i odrębną prezentację usprawiedliwienia, która chce zająć miejsce, z jednej strony świadectwa Ksiąg wyznaniowych luteranizmu, z drugiej oficjalnych dokumentów Kościoła katolickiego. Nie jest nowym wyznaniem wiary, ale wspólnym świadectwem wobec świata o usprawiedliwieniu grzesznika z łaski. Z 5. Wspólnej deklaracji wynika, że chce ona ukazać, że na podstawie dialogu Kościoły luterańskie i Kościół rzymskokatolicki są teraz w stanie reprezentować wspólne rozumienie naszego usprawiedliwienia przez Bożą łaskę w wierze w Chrystusa. Nie zawiera ona wszystkiego, co w każdym Kościele naucza się na temat usprawiedliwienia; stanowi jednak konsens w podstawowych prawdach nauki o usprawiedliwieniu oraz ukazuje, że istniejące nadal różne podejścia nie są już powodem do formułowania potępień doktrynalnych. W pełni chcemy tą wspólnie wyrażoną wolę respektować, zarówno we wszelkiego rodzaju dialogu jeśli taki nastąpi oraz w codziennym życiu na wszystkich poziomach życia kościelnego. To oznacza gotowość do podjęcia dialogu doktrynalnego oraz wspólnego świadectwa wobec świata, który potrzebuje naszego wspólnego świadectwa o łaskawym Bogu, odpuszczającym winy wszystkim grzesznikom z łaski, jeśli uwierzą w zbawczą moc śmierci ukrzyżowanego Chrystusa. 4

Wspólną deklarację rozumiemy jako konsens w podstawowych prawdach dotyczących nauki o usprawiedliwieniu. Słowa konsens nie rozumiemy jako kompromisu, na podstawie którego rezygnujemy z pewnych elementów naszej nauki o usprawiedliwieniu, a więc ustępstwa na rzecz katolickiego pojmowania usprawiedliwienia. Nie wymagamy też tego od naszych partnerów. Zdecydowanie sprzeciwiamy się wyrażanym przekonaniom, że luteranie przyznali rację katolikom w kwestii usprawiedliwienia. Wspólna deklaracja pokazuje w czym jesteśmy zgodni i co nas jeszcze dzieli. Pomimo istniejących różnic jesteśmy pewni, że wspólnie wyznawana wiara w usprawiedliwienie grzesznika, wiara wyrażona we Wspólnej deklaracji, nie narusza naszej tożsamości i nie burzy naszego przekonania, że jesteśmy usprawiedliwieni z łaski przez wiarę, bez jakiejkolwiek zasługi. Żywimy nadzieję, że nasi partnerzy wyrażają podobne przekonanie. W całej rozciągłości akceptujemy stwierdzenie Wspólnego oświadczenia podpisanego 31 października 1999 roku, że potępienia Soboru Trydenckiego nie dotyczą nauki Kościołów luterańskich przedłożonej we Wspólnej deklaracji. Potępienia luterańskich ksiąg wyznaniowych nie dotyczą zaś nauki Kościoła rzymskokatolickiego przedłożonej w tejże Wspólnej deklaracji z 1997 roku. Tym samym Wspólna deklaracja oraz podpisanie Wspólnego oświadczenia, jest zakończeniem pewnego etapu historii naszych Kościołów, zarówno ostrej kontrowersji, jak i dialogu ekumenicznego w ostatnich latach, przede wszystkim zaś zachętą do kontynuowania dialogu w oparciu o osiągnięte uzgodnienia. Wspólna deklaracja wymienia ważne kwestie, które wymagają dalszego wyjaśnienia. Dotyczą one relacji między Słowem Bożym a nauką kościelną, jak również nauki o Kościele, jego autorytetu, jedności, urzędu i sakramentów, wreszcie relacji między usprawiedliwieniem a etyką społeczną ( 43). Pozostaje więc jeszcze bardzo rozległy obszar badań i wymiany poglądów na wiele ważnych tematów teologicznych. Pewną nadzieją może napawać fakt, że często bibliści obu społeczności kościelnych w badaniach swoich osiągają daleko idącą zgodność poglądów i że to głównie ich prace poprzedzają dialog doktrynalny między Kościołami, jak zresztą było w wypadku nauki o usprawiedliwieniu. Konieczne jest więc wspólne pochylanie się nad tekstem Pisma Świętego, podejmowanie wspólnych badań teologicznych, poszukiwanie rozwiązań problemów dotyczących wielu dziedzin życia na poziomie lokalnych wspólnot parafialnych. Nieodzowna jest rzetelna informacja na temat toczących się rozmów i proponowanych rozwiązań. Nie można mówić o wspólnym świadectwie, a izolować się wzajemnie. Nie można stwarzać pozorów, że oto przeciwna stro- 5

na uznaje nasze poglądy. Należy poszukiwać w tradycjach teologicznych zbieżnych punktów i wypracowywać nowe, pogłębione spojrzenie na nasze teologiczne dobro. Wbrew pozorom, to właśnie różnice w nauce wiary mogą być pomocne w pogłębieniu niejednego artykułu wiary i poszukiwaniu nowych, pogłębionych sformułowań. Historia sporów chrystologicznych i trynitarnych dostarcza na to dowodów. To kierownictwa Kościołów powinny wypracować pewien model współpracy, dialogu, wspólnego dawania świadectwa po podpisaniu 31 października 1999 roku Wspólnego oświadczenia w sprawie nauki o usprawiedliwieniu. Należy także rozpocząć wspólne prace nad zrozumiałym językiem, przy pomocy, którego przekazywane będzie wspólne świadectwo o usprawiedliwieniu. Tego oczekują sygnatariusze Wspólnego oficjalnego oświadczenia [WO, p. 3], aby świadectwo Kościołów zaowocowało wiarą, nadzieją i miłością. 3.2. Uwagi dotyczące treści doktrynalnej Wspólnego oświadczenia Komisja Teologiczna Synodu Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego w Polsce wyraziła opinię na temat Wspólnego dokumentu z 1997 roku i przesłała ją do Światowej Federacji Luterańskiej. Po podpisaniu Wspólnego oficjalnego oświadczenia, do którego załączony został Dodatek, sytuacja w sferze nauki wiary nieco się zmieniła, Dodatek bowiem nie tylko jest w pewnym sensie skrótem Wspólnego dokumentu, ale zawiera sformułowania, w których pominięto różnice w pojmowaniu nauki o usprawiedliwieniu, a wyeksponowano wspólne stanowisko. Nie chodzi o zatarcie różnic, lecz właśnie o dawanie wspólnego świadectwa o usprawiedliwiającej łasce Bożej. Optymistyczny ton Dodatku, z jednej strony może dla mało zorientowanych wywołać wrażenie, że nastąpiła całkowita zgoda w nauce o usprawiedliwieniu, z drugiej Dodatek stał się znacznie lepszą zachętą, niż Wspólna deklaracja, do dalszych studiów nad nauką o usprawiedliwieniu i jej powiązania z bogatą tradycją dogmatyczną naszych Kościołów. Sygnatariusze Wspólnego oficjalnego oświadczenia zgodnie przyznają, że Nauka o usprawiedliwieniu jest wyznacznikiem lub probierzem chrześcijańskiej wiary. Żadna nauka nie może stać w sprzeczności z tym kryterium. W tym sensie nauka o usprawiedliwieniu jest «nieodzownym kryterium, które całą naukę i praktykę Kościoła chce skupiać nieustannie wokół Chrystusa» [WD, p. 18]. Jako taka jest ona prawdą i ma jedyne w swoim rodzaju znaczenie w całościowym trynitarnym wyznawaniu wiary przez Kościół [WO, D, 3]. W sformułowaniu tym odnajdujemy głębokie przekonanie Lutra, że artykuł ten stoi na 6

straży suwerenności Boga oraz przekonanie naszych Ksiąg wyznaniowych, że ten artykuł o sprawiedliwości wiary jest najważniejszym artykułem całej nauki chrześcijańskiej, bez którego nieczyste sumienie nie miałoby żadnej prawdziwej i pewnej pociechy ani bogactwo łaski Chrystusa nie mogłoby być poznane właściwie 1. Artykuł o usprawiedliwieniu jako zasada hermeneutyczna pozostaje więc probierzem poprawności wszelkiej myśli teologicznej i strażnikiem apostolskości nauki i świadectwa Kościoła. Sygnatariusze Wspólnego oświadczenia dają wspólne świadectwo, że tylko z łaski i w wierze w zbawcze działanie Chrystusa, a nie na podstawie naszych zasług zostajemy przyjęci przez Boga i otrzymujemy Ducha Świętego, który odnawia nasze serca, uzdalnia nas i wzywa do dobrych uczynków [WD, p. 15] [WO, D, p. 2]. To posiadające długą historię sformułowanie [Wszyscy pod jednym Chrystusem, p. 14), łączące w sobie artykuł o usprawiedliwieniu i o dobrych uczynkach [patrz. Wyznanie augsburskie, art. IV i XX oraz inne Księgi wyznaniowe], spełnia wymogi luterskiej zasadzie: sola gratia, sola fide, szczególnie jeśli odczyta się je wspólnie z innym stwierdzeniem Wspólnego oświadczenia: Usprawiedliwienie dokonuje się «tylko z wiary» [WD, pp. 15 i 16], tylko przez wiarę, która usprawiedliwia człowieka «niezależnie od uczynków» [Rz 3, 28; por. WD, p. 25] [WO, D, p. 2,C]. Usprawiedliwienie zaś rozumiane jest we Wspólnym oświadczeniu jako odpuszczenie grzechów. Księgi wyznaniowe luteranizmu wielokrotnie definiują właśnie w ten sposób usprawiedliwienie, chociaż podkreślają, że darowana sprawiedliwość jest sprawiedliwością Chrystusa, która przykrywa nasze grzechy, sprawiedliwością nam przypisaną, niezasłużoną 2. Wyżej wspomniane fundamentalne zdanie dotyczące wspólnego rozumienia usprawiedliwienia, chociaż łączy w sobie artykuł o usprawiedliwieniu oraz artykuł o odnowieniu i dobrych uczynkach, nie jest sprzeczne z luterskim myśleniem. Co prawda w tradycji luteranizmu znajdujemy tendencję wyraźnego rozdzielenia tych artykułów, aby nikt przypadkowo nie uznał za stosowne, że dobre uczynki mogą wyjednać u Boga łaskę zbawienia 3, to jednak nasze Księgi wy- 1 Formuła zgody, SD, III. 2 Por. Wyznanie augsburskie, IV. 3 I tego samego pragnie św. Paweł, gdy w tym artykule z taką gorliwością i naciskiem akcentuje particulae exclusivae, wykluczające z tego artykułu o usprawiedliwieniu z wiary uczynki. A nimi są: bez uczynków, bez zakonu, bez zasługi, z łaski, darmo, nie 7

znaniowe wielokrotnie omawiając miejsce i znaczenie dobrych uczynków, podkreślają, że przez usprawiedliwiającą wiarę otrzymujemy Ducha Świętego, który nas odnawia i czyni zdolnymi do wykonywania dobrych uczynków. F. Melanchton w Wyznaniu augsburskim pisze: jest rzeczą konieczną spełniać dobre uczynki, nie iż byśmy się spodziewali zasłużyć nimi na łaskę, lecz że taka jest wola Boża. Tylko przez taką wiarę dostępujemy odpuszczenia grzechów i łaski. Ponieważ zaś przez wiarę przyjmujemy Ducha Świętego, przeto też serca są odnawiane i sposobne do spełniania dobrych uczynków 4. Usprawiedliwienie i odnowienie jest pojmowanie realistycznie. Wszystko co czyni Bóg jest doskonałe. Człowiek nie musi dochodzić do sprawiedliwości. Przypisanie sprawiedliwości, często opisywane jako akt forenzystyczny, jest pojmowane jako darowanie z łaski przez wiarę jedynie prawdziwej sprawiedliwości, sprawiedliwości Chrystusa. Imputatio nie znaczy że sprawiedliwość jest udawaną sprawiedliwością, która później musi być zastąpiona naszą własną sprawiedliwością, lecz wręcz przeciwnie, że sprawiedliwość jest odnową całego człowieka, człowieka usprawiedliwionego, którego sprawiedliwość jest niczym innym, jak odpuszczeniem grzechów i łaskawym przyjęciem grzesznika, i to wyłącznie dla posłuszeństwa i doskonałej zasługi jedynego Chrystusa 5. Jedynie prawdziwie odnowiony człowiek, żyjący wiarą i w wierze, z wiary w wiarę, w Chrystusie, może przynosić dobre uczynki podobające się Bogu, ale zawsze będące wynikiem usprawiedliwiającej wiary, która jest darem Bożym. z uczynków. Wszystkie bowiem exclusivae razem wzięte można wyrazić tymi słowami, gdy nauczamy: «Tylko z wiary jesteśmy przed Bogiem usprawiedliwieni i zbawieni». Po to wszak uczynki są wyłączone, nie dlatego, jakoby prawdziwa wiara nie mogła istnieć bez skruchy i jakoby dobre uczynki nie musiały koniecznie wynikać z prawdziwej wiary (jak niewątpliwie owoce), i jakoby wierzący w Chrystusa nie powinni wykonać czegoś dobrego, lecz z artykułu o usprawiedliwieniu przed Bogiem uczynki powinny być wykluczone dlatego, żeby nie były wmieszane i dołączone do usprawiedliwienia grzesznika przed Bogiem jako coś potrzebnego, doń należącego i wymaganego. I taki jest właściwy sens particulae exclusivae w artykule o usprawiedliwieniu, jaki starannie i uważnie w tym artykule powinien być utrzymany i akcentowany w tematach, jakie teraz przytoczymy [FZ, SD, III]. 4 Wyznanie augsburskie, XX. 5 Formuła zgody, SD, III. 8

Tak radykalne pojmowanie usprawiedliwienia musiało prowadzić w dobie reformacji do postawienia pytania: Czy usprawiedliwiony przestaje być grzesznikiem i tym samym przestaje grzeszyć? Jeśli tak, to usprawiedliwiony już nie potrzebuje Chrystusa, co sprzeczne jest z zasadą: jedynie z łaski przez wiarę. Odpowiedź twierdząca prowadziłaby też do innych konsekwencji. Wierność Pawłowej soteriologii oraz antropologii, głównie Listu do Rzymian, doprowadziła reformatorów do przyjęcia twierdzenia, że człowiek usprawiedliwiony z łaski jest zarówno sprawiedliwy, jak i grzeszny (simul iustus et peccator). Może to brzmieć dziwnie, ale ta aporia jedynie jest w stanie utrzymać w mocy naukę o usprawiedliwieniu tylko z łaski przez wiarę, w przeciwnym razie musi dojść do innej, a mianowicie, pomiędzy jedynie z łaski (sola gratia) a zasługą (meritum), zasługa bowiem wyklucza ekskluzywne pojmowanie usprawiedliwienia darowanego jedynie z łaski. Sygnatariusze Wspólnego oświadczenia nie mogli więc przejść do porządku dziennego nad istniejącym napięciem pomiędzy sprawiedliwością a grzesznością człowieka. Próbę rozwiązania tego napięcia dostrzegamy w oficjalnych dokumentach. W Dodatku do Wspólnego oświadczenia przywołane zostały cytaty z Pisma Świętego, z jednej strony mówiące o usprawiedliwieniu, z drugiej: o grzeszności człowieka. Bieguny napięcia wyrażają zdania, pierwsze podsumowujące cytaty o usprawiedliwieniu: W tym sensie usprawiedliwieni nie pozostają grzesznikami, drugie zaś podsumowujące cytaty o grzeszności: To przypomina nam o stałym zagrożeniu, jakie niesie dla chrześcijanina moc grzechu i jego skuteczność. Łączy je podsumowanie: Tak dalece mogą luteranie i katolicy wspólnie rozumieć chrześcijan jako simul iustus et peccator [jednocześnie sprawiedliwych i grzesznych] bez ujmy dla ich zróżnicowanego podejścia do zagadnień tematycznych, poruszonych w pp. 29 i 30 WD. Stwierdzenie to nie znosi różnic w pojmowaniu sytuacji człowieka po usprawiedliwieniu, sygnalizuje jednak dostatecznie wyraźnie, że człowiek dopóki żyje znajduje się w polu napięcia pomiędzy niezasłużonym darem a winą, z powodu której na dar ten nie zasługuje. Nie odpowiada więc na konkretne pytania, ale nie zamyka drogi do stawiania dalszych pytań. Ten trudny problem nie został należycie rozwiązany we Wspólnej deklaracji oraz Wspólnym oświadczeniu, a także zagadnienie pożądliwości (concupiscetia), związane z artykułem o grzechu pierworodnym, dialog o usprawiedliwieniu bowiem nie poprzedzono głębszymi wspólnymi studiami na temat grzechu pierworodnego. Oficjalne dokumenty wskazują na różnice w poglądach na zagadnienie pożądliwości, nie podejmują jednak próby znalezienia wspólnych elementów w nauce o pożądliwości. Warto jednak tu zaznaczyć, że głębokie 9

różnice w pojmowaniu pożądliwości spotykamy już w średniowieczu. Już wtedy podejmowano próby uzgodnienia stanowisk. Jednakże stwierdzenie w Dodatku, że pożądliwość może stać się bramą, przez którą wchodzi grzech, może stanowić płaszczyznę dalszego dialogu i jest próbą wyjaśnienia grzesznego stanu człowieka przed i po usprawiedliwieniu. 4. Podsumowanie Przyjmując wyniki dialogu na temat usprawiedliwienia, przede wszystkim Wspólną deklarację, głównie Wspólne oświadczenie, przekonani jesteśmy, że nie odchodzimy od nauki Pisma Świętego, nie wyrzekamy się wiary ojców, nie zatracamy naszej tożsamości i jej nie zatracimy, dopóki podstawową zasadą naszej wiary będzie Lutrowe hasła: solus Deus oraz solus Christus. Na ich straży stoi biblijna zasada sola gratia, sola fide. 10