Efekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.

Podobne dokumenty
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu

Efekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Załącznik nr 1 do uchwały Senatu PK nr 119/d/12/2017 z dnia 20 grudnia 2017 r.

Informatyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Efekt kształcenia. Wiedza

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

[1] [2] [3] [4] [5] [6] Wiedza

II. Opis zakładanych efektów kształcenia

zakładane efekty kształcenia

Załącznik do Uchwały Nr XXXVIII/326/11/12. Wydział: AUTOMATYKI, ELEKTRONIKI I INFORMATYKI WIEDZA

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Kierunkowe efekty kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje) Kierunek Informatyka

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami. Kierunkowy efekt kształcenia - opis

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach

Efekty kształcenia dla studiów I stopnia dla kierunku Informatyka w II UG studia niestacjonarne

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Odniesienie symbol II/III [1] [2] [3] [4] [5] Efekt kształcenia. Wiedza

Podsumowanie wyników ankiety

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

UCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Informatyka. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku

Program kształcenia na studiach I stopnia kierunku "Informatyka"

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Efekty kształcenia dla kierunku: TELEINFORMATYKA Wydział: WYDZIAŁ AUTOMATYKI, ELEKTRONIKI I INFORMATYKI

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim

Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

Załącznik do Uchwały Nr XL/358/11/12 z późn. zm. Efekty kształcenia dla kierunku: TELEINFORMATYKA Wydział: AUTOMATYKI, ELEKTRONIKI I INFORMATYKI

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

W A R S Z T A T Y. na bazie efektów kształcenia PROF. DR HAB. ANDRZEJ RADECKI. PWSZ Skierniewice 17 maja 2011

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

UCHWAŁA NR 60/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 listopada 2013 roku

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

2) opisu i analizy działania systemów elektronicznych, w tym systemów zawierających układy programowalne;

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych

Opis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Edukacja techniczno-informatyczna

Uchwała Nr 28/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOINFORMATYKA

efekty kształcenia dla kierunku Elektronika studia stacjonarne drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 12/WAT/2015 z dnia 26 lutego 2015 r.

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

Opis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Fizyka Techniczna

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Matryca efektów kształcenia zorientowana kierunkowo - Załącznik nr 3a

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Rozumie istotę i znacznie procesów ekstrakcji, transformacji i ładowania danych (ETL), zna wybrany język ETL oraz odpowiednie narzędzia.

UCHWAŁA Nr 56/VI/II/2016 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 23 lutego 2016 r.

2/4. informatyka" studia I stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod. Informatyka WM-I-N-1 programu wg USOS. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez

MINIMALNY ZAKRES PROGRAMU STAŻU dla studentów kierunku Informatyka

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Control, Electronic, and Information Engineering

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Elektrotechnika. I stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

UCHWAŁA NR 28/2017 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 23 marca 2017 roku

Kierunkowy efekt kształcenia opis

Transkrypt:

Efekty dla studiów pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Informatyka w języku polskim i w języku angielskim (Computer Science) na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych, gdzie: * Odniesienie- oznacza odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk technicznych, profil ogólnoakademicki określonych Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. 2011.253.1520) Lp. Wiedza 1 K_W01 Ma wiedzę z matematyki - obejmującą analizę matematyczną, algebrę, matematykę dyskretną, logikę i teorię mnogości, metody probabilistyczne, statystykę i metody numeryczne - przydatne T1A_W01 do formułowania i rozwiązywania prostych zadań związanych z informatyką. 2 K_W02 Ma podstawową wiedzę w zakresie fizyki obejmującą elektromagnetyzm, lasery, fizykę półprzewodników, mechanikę i fizyczne podstawy budowy komputerów kwantowych. T1A_W01 3 K_W03 Ma elementarną wiedzę w zakresie elektroniki I telekomunikacji, potrzebną do zrozumienia T1A_W02; technik cyfrowych i zasad funkcjonowania współczesnych komputerów, a także sieci bezprzewodowych. 4 K_W04 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej. 5 K_W05 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie architektury systemów komputerowych, systemów operacyjnych, technologii sieciowych oraz systemów wbudowanych. 6 K_W06 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie języków i paradygmatów programowania, grafiki i baz danych. 7 K_W07 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie komunikacji człowiekkomputer, sztucznej inteligencji, inżynierii oprogramowania. 8 K_W08 Ma szczegółową wiedzę nt. algorytmiki, projektowania i programowania obiektowego, baz danych i sztucznej inteligencji. T1A_W04 9 K_W09 Ma podstawową wiedzę o cyklu życia systemów informatycznych. T1A_W06 10 K_W10 informatycznych z zakresu analizy złożoności obliczeniowej algorytmów oraz implementacji języków programowania. 1

11 K_W11 12 K_W12 13 K_W13 14 K_W14 15 K_W15 16 K_W16 informatycznych z zakresu budowy systemów komputerowych, sieci komputerowych i technologii sieciowych oraz systemów wbudowanych. informatycznych z zakresu komunikacji człowiek-komputer, sztucznej inteligencji oraz inżynierii oprogramowania. informatycznych z zakresu systemów operacyjnych, grafiki, i baz danych. Ma podstawową wiedzę nt. kodeksów etycznych dotyczących informatyki, zna zasady netykiety, rozumie zagrożenia związane z przestępczością elektroniczną, rozumie specyfikę systemów T1A_W08 krytycznych ze względu na bezpieczeństwo. Zna podstawowe pojęcia z zakresu ekonomii odnoszące się do inwestycji informatycznych i projektów informatycznych, takie jak zwrot z inwestycji, koszty stałe i koszty zmienne, ryzyko finansowe, przychód a zysk, zysk a przepływy pieniężne. Ma podstawową wiedzę nt. patentów, ustawy prawo autorskie i prawa pokrewne oraz ustawy o ochronie danych osobowych. 17 K_W17 Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania i prowadzenia działalności gospodarczej. 18 K_W18 19 K_U01 20 K_U02 21 K_U03 22 K_U04 Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania jakością, w tym podstawową wiedzę nt. standardów (np. ISO 9000-3, CMMi, itp.). Umiejętności Potrafi wykorzystać nabytą wiedzę matematyczną do opisu procesów, tworzenia modeli, zapisu algorytmów oraz innych działań w obszarze informatyki. Wykorzystuje wiedzę matematyczną do optymalizacji rozwiązań zarówno sprzętowych jak i programowych; potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań informatycznych metody analityczne i eksperymentalne. Potrafi wykorzystać wiedzę z teorii grafów do tworzenia, analizowania i stosowania modeli matematycznych służących do rozwiązywania problemów z różnych dziedzin. Potrafi zidentyfikować dyskretne struktury matematyczne w problemach i wykorzystać teoretyczną wiedzę dotyczącą tych struktur do analizy i rozwiązania tych problemów. T1A_W11 T1A_U12 T1A_W10 T1A_W09 T1A_W09 T1A_W01 2

23 K_U05 24 K_U06 25 K_U07 26 K_U08 27 K_U09 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski i formułować opinie. T1A_U01 Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych T1A_U02 środowiskach. Posługuje się językiem angielskim w stopniu pozwalającym na porozumienie się, przeczytanie ze T1A_U03-04; zrozumieniem tekstów i opisów programowych oraz przedstawienie prezentacji problemu z T1A_U06 zakresu studiowanego kierunku studiów. Potrafi planować i przeprowadzać proste eksperymenty, interpretować uzyskane wyniki i T1A_U08; wyciągać wnioski. Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań informatycznych proste metody analityczne i eksperymentalne, w tym proste eksperymenty obliczeniowe. Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań informatycznych dostrzegać ich aspekty T1A_U10; 28 K_U10 społeczne, ekonomiczne i prawne. T1A_W08 29 K_U11 Ma umiejętność formułowania algorytmów i ich programowania z użyciem przynajmniej jednego z popularnych narzędzi. T1A_U14-15 30 K_U12 Potrafi efektywnie przetwarzać pliki tekstowe (języki Perl, AWK, Lex itp.). 31 K_U13 Potrafi stworzyć model obiektowy prostego systemu (np. w języku UML). 32 K_U14 Potrafi ocenić złożoność obliczeniową algorytmów i problemów. 33 K_U15 Ma umiejętność posługiwania się systemami operacyjnymi na poziomie API. 34 K_U16 Ma umiejętność projektowania prostych sieci komputerowych; potrafi pełnić funkcję administratora sieci komputerowej. 35 K_U17 Potrafi zabezpieczyć przesyłane dane przed nieuprawnionym odczytem. T1A_U11 36 K_U18 Ma umiejętność tworzenia prostych aplikacji internetowych. 37 K_U19 Potrafi zaprojektować dobry interfejs użytkownika dla aplikacji internetowych. T1A_U07; 38 K_U20 Ma umiejętność budowy prostych systemów bazodanowych, wykorzystujących przynajmniej jeden z najbardziej popularnych systemów zarządzania bazą danych. 3

39 K_U21 40 K_U22 41 K_U23 Ma umiejętność systematycznego przeprowadzania testów funkcjonalnych oraz jest przygotowany do efektywnego uczestniczenia w inspekcji oprogramowania. T1A_U-13-14 Ma umiejętność posługiwania się przynajmniej jednym z najbardziej popularnych systemów BRAK zarządzania wersjami. Ma umiejętność rozwiązywania prostych zagadnień z zakresu komunikacji człowiek-komputer, sztucznej inteligencji, formułowania algorytmów i projektowania prostych systemów informatycznych. 42 K_U24 Ma umiejętność budowy prostych systemów wbudowanych. 43 K_U25 Zna i potrafi wykorzystać zasady bezpieczeństwa związane z pracą w środowisku przemysłowym. T1A_U11 44 K_U26 Potrafi poprawnie użyć przynajmniej jedną metodę szacowania pracochłonności wytwarzania oprogramowania. T1A_U12 45 K_U27 Potrafi wykonać prostą analizę sposobu funkcjonowania systemu informatycznego i ocenić istniejące rozwiązania informatyczne, przynajmniej w odniesieniu do ich cech funkcjonalnych. T1A_U13 46 K_U28 Potrafi sformułować specyfikację prostych systemów informatycznych w odniesieniu do sprzętu, oprogramowania systemowego i cech funkcjonalnych aplikacji. T1A_U14 47 K_U29 Potrafi ocenić, na podstawowym poziomie, przydatność rutynowych metod i narzędzi informatycznych oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia do typowych zadań informatycznych. 48 K_U30 Potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować prosty system informatyczny, używając właściwych metod, technik i narzędzi. Kompetencje społeczne 49 K_K01 Rozumie, że w informatyce wiedza i umiejętności bardzo szybko stają się przestarzałe. T1A_K01 50 K_K02 Rozumie potrzebę i zna możliwości dalszego dokształcania się (studia II i III stopnia, studia T1A_K01 podyplomowe, kursy i egzaminy przeprowadzane przez uczelnie, firmy i organizacje zawodowe). T1A_U05 Zna przykłady i rozumie przyczyny wadliwie działających systemów informatycznych, które 51 K_K03 doprowadziły do poważnych strat finansowych, społecznych lub też do poważnej utraty zdrowia, a nawet życia. T1A_K02 52 K_K04 Rozumie potrzebę zachowań profesjonalnych i przestrzegania zasad etyki, w tym uczciwości. T1A_K02; T1A_K05; T1A_W08 4

53 K_K05 54 K_K06 55 K_K07 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole informatyków, w tym także potrafi zarządzać swoim czasem oraz podejmować zobowiązania i dotrzymywać terminów. Potrafi wykazać się skutecznością w realizacji projektów o charakterze społecznym, naukowobadawczym lub programistyczno-wdrożeniowym, wchodzących w program studiów lub realizowanych poza studiami. Potrafi przekazać informację o osiągnięciach informatyki i różnych aspektach zawodu informatyka w sposób powszechnie zrozumiały. T1A_K03-04 T1A_K03-04 T1A_K06 T1A_K07 5