MasterClass-międzynarodowy program zajęć dla uczniów szkół średnich

Podobne dokumenty
Masterclasses: Warsztaty z fizyki cząstek. Politechnika Warszawska, Wydział Fizyki, Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych

FIZYKA specjalność fizyka jądrowa i cząstek elementarnych 2-letnie studia II stopnia (magisterskie)

ZARZĄDZENIE Nr 55/2013 REKTORA UNIWERSYTETU PRZYRODNICZO-HUMANISTYCZNEGO w Siedlcach

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI Z WYKORZYSTANIEM FILMU PĘDZĄCE CZĄSTKI.

Warsztaty Akceleracji i Zastosowań Ciężkich Jonów w ŚLCJ UW

WYMAGANIA PROGRAMOWE dla studentów K MISMaP ubiegających się o DYPLOM MAGISTERSKI na Wydziale Fizyki UW zrealizowany w ramach K MISMaP

WYKŁAD 8. Wszechświat cząstek elementarnych dla przyrodników

opinie studentów o wypełnianiu obowiązków dydaktycznych przez nauczyciela akademickiego i programie nauczania

ODKRYWAĆ NIEZNANE, TWORZYĆ NOWE PROGRAM ROZWIJANIA ZAINTERESOWAO FIZYKĄ

ZDOLNI Z POMORZA - SŁUPSK

ZARZĄDZENIE NR 19 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO. z dnia 30 marca 2012 r.

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

PROGRAM ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI

Dotknij nauki. w okresie r. realizowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata

Witamy w CERN Marek Kowalski

OFERTA EDUKACYJNA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁC ĄCEGO IM KS. JANA TWARDOWSKIEGO W OLEŚNICY NA ROK SZKOLNY 2017/2018

TESTOWANIE INNOWACYJNEGO PRODUKTU

Szczegółowy program właściwy dla standardowej ścieżki kształcenia na kierunku astronomia. Semestr I Egzamin Egzamin 75 2.

8. WYKŁADY I INNE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE PROWADZONE PRZEZ PRACOWNIKÓW INSTYTUTU

Politechniczny Uniwersytet Dzieci

Opis klas pierwszych proponowanych kandydatom w roku szkolnym 2018/19

W roku szkolnym 2014/2015 uczennice I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Węgrowie Karolina Niewiarowska i Dominika Jabłońska

KONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH

th- Zakład Zastosowań Metod Obliczeniowych (ZZMO)

IV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stanisława Staszica w Sosnowcu

STUDIA INDYWIDUALNE I STOPNIA NA KIERUNKU FIZYKA UW

Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS

PROGRAM STUDIÓW I STOPNIA na kierunku ENERGETYKA I CHEMIA JĄDROWA. prowadzonych na Wydziałach Chemii i Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego

POLITECHNIKA, VOLKSWAGEN, PHOENIX CONTACT - NIEMIECKI MODEL STUDIÓW. PRAKTYKA W FIRMIE OBOK WYKŁADÓW

STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU FIZYKA UW

Reportaż ze szkolenia w CERN w Genewie, r.

Formy wsparcia dla nauczycieli realizowane w projekcie Dotknij nauki w okresie r.

Zakład Eksperymentu ATLAS (NZ14)

Plan działań promocyjnych na Wydziale Biologiczno-Chemicznym w roku 2017

IMIĘ I NAZWISKO KURSANTA- MICHAŁ SIEK FORMA PRZCY- SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYKORZYSTANIE ITC W PLANOWANIU INWESTYCJI FINANSOWYCH

LHC i po co nam On. Piotr Traczyk CERN

Rodzaj zajęć zaliczenia *** O

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

STUDIA INDYWIDUALNE I STOPNIA NA KIERUNKU FIZYKA UW

Ad. pkt 5. Uchwała w sprawie zatwierdzenia zmodyfikowanego programu studiów I i II stopnia o kierunku "Energetyka i Chemia Jądrowa".

Rozwijali pasje w Centrum Nauki Kopernik

Opis klas pierwszych proponowanych kandydatom w roku szkolnym 2015/16

ZAJĘCIA POMOCE OBOZY KONKURSY MATURA!

Plan studiów studia I stopnia, kierunek: Chemia medyczna. studia inżynierskie o profilu ogólnoakademickim

ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE Specjalność: Biofizyka molekularna. 3-letnie studia I stopnia (licencjackie)

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GNIEWKOWIE REFERAT W RAMACH PROGRAMU REGIO PAŹDZIERNIK 2013R.

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

Laboratorium przez Internet w modelu studiów inżynierskich

Program studiów studia I stopnia, kierunek: Chemia medyczna. studia inżynierskie o profilu ogólnoakademickim

Fazy projektu i formy realizacji (załącznik nr 1)

MATEMATYKA GEOGRAFIA JĘZYK ANGIELSKI lub JĘZYK FRANCUSKI

WYKŁAD 8. Wszechświat cząstek elementarnych dla przyrodników. Maria Krawczyk, Wydział Fizyki UW

LHC: program fizyczny

Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego w województwie wielkopolskim. WKWiO Kuratorium Oświaty w Poznaniu

Urząd Miasta Lublin. Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin

Rodzaj zajęć dydaktycznych * O/F ** Forma

Ramowy Program Specjalizacji MODELOWANIE MATEMATYCZNE i KOMPUTEROWE PROCESÓW FIZYCZNYCH Studia Specjalistyczne (III etap)

Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin

Studia w systemie 3+2 Propozycja zespołu Komisji ds. Studenckich i Programów Studiów

STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU ASTRONOMIA UW

Projekt FENIKS jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach programu operacyjnego KAPITAŁ LUDZKI

Lider Lokalnej Ekologii. Zrównoważony rozwój, a racjonalna gospodarka i ochrona zasobów wodnych


Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Zasady studiów magisterskich na kierunku astronomia

ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE Specjalność: Biofizyka molekularna. 2-letnie studia II stopnia (magisterskie)

STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU ASTRONOMIA UW

PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. w projekcie:

REKRUTACJA DO UDZIAŁU W LETNIEJ SZKOLE MŁODYCH TALENTÓW

Marcin Słodkowski Pracownia Reakcji Ciężkich Jonów Zakład Fizyki Jądrowej Wydział Fizyki Politechniki Warszawskiej

Społeczna Szkoła Podstawowa nr 12 im. Emanuela Bułhaka w Warszawie. Propozycja edukacyjna dla klas 7 w roku szkolnym 2018/19

Multimedialna Pracownia Przedmiotowa Chemia MPP chem

STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE. specjalność Biofizyka molekularna

Ad maiora natus sum III nr projektu RPO /15

Kurs dla nauczycieli fizyki - Cząstki elementarne w CERN pod Genewą.

Zasady studiów magisterskich na kierunku fizyka

2. Projekt zakłada stworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych.

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 118 Rektora UJ z 19 grudnia 2016 r.

Palić czy nie? 2 godziny. Wstęp

Człowiek najlepsza inwestycja

DYDAKTYKA EPOKI SMARTFONA jak skutecznie włączać technologie informatyczne w praktykę nauczania? Krzysztof Głomb

INTERCOOLER nauczanie przez odkrywanie

PUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE. im. Królowej Apostołów przy Zespole Szkół Pallotyńskich w Krakowie

Technik informatyk 2. Informacje dodatkowe Programowanie komputerów drogą do sukcesu

PRZYKŁADY DZIAŁALNOŚCI STUDENCKICH KÓŁ NAUKOWYCH NA RZECZ OTOCZENIA

STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU FIZYKA UW

Warsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI

INTERCOOLER nauczanie przez odkrywanie

Rok I, semestr I (zimowy) Liczba godzin

Objaśnienia oznaczeń w symbolach K przed podkreślnikiem kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy

Kierzków, 22 czerwca 218 r.

EDUKACYJNE ZASOBY CERN

Wielkość klasy a przeciętne zaangażowanie uczniów na lekcji Zastosowanie systemu obserwacyjnego Argos. Jolanta Pisarek, Michał Modzelewski

POLSKA SZKOŁA W DOBIE CYFRYZACJI.DIAGNOZA 2017

Sekcja Mechaniki Materiałów. NbTi 316 L LHC/CERN

KONSPEKT spotkanie z bajką polską

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

MŁODY CHEMIK EKSPERYMENTUJE

Transkrypt:

MasterClass-międzynarodowy program zajęć dla uczniów szkół średnich Zakład Fizyki Jądrowej na Wydziale Fizyki: Pracownia Zderzeń Ciężkich Jonów 25.06.2013

MasterClass MasterClass ALICE MasterClass jest częścią European Particle Physics Outreach Group zwanej Physics MasterClasses

Warsztaty International Masterclasses organizowane są dla uczniów w wieku 15-19 lat odbywają się w ponad 130 miejscach w 28 krajach dla 6000 uczestników na całym świecie odbywają są w marcu każdego roku

Cele warsztatów Tego typu warsztaty są idealną okazją aby ucznowie mogli: wziąć udział w zajęciach prowadzonych w instytucie naukowym zapoznać się bliżej z badaniami realizowanymi w CERN pracować z prawdziwymi danymi uzyskanymi w jednym z wielkich eksperymentów fizyki cząstek elementarnych

Cele dydaktyczne ALICE MasterClass Głównym celem ALICE MasterClass jest uzmysłowienie uczniom jak wygląda praca naukowca na przykładzie programu badawczego cząstek dziwnych w rzeczywistych danych uzyskanych z ALICE Do tej pory ćwiczenia realizowane były przy użyciu rzeczywistych danych pp 7 TeV oraz Pb-Pb 2.76 TeV Uczniowie szukają cząstek dziwnych (głównie Lambda oraz K0), a następnie zapisują wyniki, które są odczytywane przez nauczyciela

Program warsztatów Wykłady poświęcone fizyce cząstek elementranych, zderzeń ciężkich jonów oraz badaniu wzmocnienia produkcji cząstek dziwnych Ćwiczenia, które odbywają się w laboratoriach komputerowych, przy użyciu uprzednio przygotowanego programu komputerowego, umożliwiającego wykonanie przygotowanych zadań Wideokonferencja, w której biorą udział wszystkie instytuty, w których odbywały się warsztaty danego dnia

Dotychczasowa aplikacja

Gemetria ALICE w programie blender

Visual Analysis-wizualizacja wszystkich śladów w zderzeniu Pb-Pb 2.76 TeV

Visual Analysis-wizualizacja cząstek dziwnych -

testy nowej wersji MasterClass na platformach : Windows, Linux, MAC zaimplementowanie koniecznych poprawek Realizacja warsztatów MasterClass na Politechnice Warszawskiej w marcu 2014

Dziękujemy za uwagę.