Kryteria ocen z religii - kl. II

Podobne dokumenty
Wymagania programowe z religii - kl. II

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Kryteria ocen z religii Kl. I celujący bardzo dobry dobry

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Przedmiotowy system oceniania z religii

I. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KL. I - III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Kl. I, II, III

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

Kryteria wymagań edukacyjnych z religii dla klas I VI Szkoły Podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas I

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z RELIGII KLASA VII

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

Zasady przedmiotowego oceniania Religia

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas II

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU

RELIGIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W KLASACH I-VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLAS I III ROK SZKOLNY 2017/2018

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Przedmiot : Religia klasy I- III obowiązujące od roku 2012/13 ze zmianami od września 2015/16

Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.

Formy i sposoby oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii w klasach IV-VI

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Przedmiotowe zasady oceniania religia, klasy IV- VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KL.1 SZKOŁA PODSTAWOWA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ Nr 17 w Pabianicach

obowiązujące od roku szkolnego 2016/2017

Wymagania edukacyjne. na oceny śródroczne i roczne. z religii. dla uczniów klas IV VI. Szkoły Podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ im. H. SIENKIEWICZA W KONOPISKACH SZKOŁA PODSTAWOWA

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VII. obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018

Kryteria ocen z religii klasa IV

Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej Nr 3 w Gryfinie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII III ETAP EDUKACYJNY (kl. I III) GIMNAZJUM NR 2 W ŁUKOWIE

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Przedmiotowy System Oceniania Katecheza w klasach I, IV, V, VI Szkoła Podstawowa

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH V W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR. 14 W TARNOWIE - KRZYŻU

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. I - III

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

Szkoła Podstawowa w Modrzu. Klasy I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IMIENIA KS. STANISŁAWA STASZICA W CZERNICZYNIE DLA KLAS I-III

Przedmiotowy system oceniania z religii

W DRODZE DO OJCA Przedmiotowy system oceniania z religii w klasa I według programu nr AZ-3-02/9

Wymagania edukacyjne klasy IV- VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 3. Pani Katarzyna Lipińska

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

ROK SZKOLNY 2016/2017

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA I KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ 2015/2016

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI POMNIK TYSIĄCLECIA PAŃSTWA POLSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW V SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z RELIGII W GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej z RELIGII

WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasy 2. Pani Katarzyna Lipińska

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii w Gimnazjum nr 1 w Braniewie

WEWNĄTRZSZKOLNY ZESTAW OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III

Transkrypt:

Kryteria ocen z religii dla klas I Dopuszczający 1. Uczeń posiada zeszyt. 2. Katechizm pamięciowy dostosować do możliwości ucznia: Znak Krzyża, Ojcze Nasz, Zdrowaś Mario, Aniele Boży, Wierzę w Boga Ojca, Akt wiary, miłości, nadziei, żalu (z pomocą nauczyciela) 3. Brak zorganizowania na lekcji. 4. Częste opuszczanie niedzielnej Mszy. Dostateczny Wymagania jw. oraz dodatkowo: - uczestnictwo w rekolekcjach i niedzielnej Mszy św. (nieusprawiedliwione braki) Dobry Wymagania te same jw. oraz dodatkowo: 1. Zeszyt prowadzony systematycznie. 2. Dobra znajomość treści z rysunkiem. 3. Uczestnictwo w rekolekcjach i niedzielnej Mszy św. (usprawiedliwione braki) Bardzo dobry Wymagania te same jw. oraz dodatkowo: 1. Bardzo dobrze prowadzony zeszyt. 2. Bardzo dobra znajomość łączenia treści z rysunkiem. 3. Umiejętność dzielenia się z innymi. 4. Odpowiednia postawa modlitewna na katechezie. Celujący Wymagania te same co na ocenę bardzo dobrą oraz dodatkowo: 1. Posiadanie wiedzy wykraczającej poza program kl. I. 2. Wyróżniające uczestnictwo w czasie lekcji religii. 3. Dobrowolny w kład w ubogacenie lekcji religii. Kryteria ocen z religii - kl. II Dopuszczający 1. Usprawiedliwione nieobecności 2. Katechizm pamięciowy w zakresie podstawowym 3. Umiejętność przepraszania, żalu, przebaczania, zadośćuczynienia

4. Umiejętność korzystania z sakramentu pokuty 5. Uczestnictwo w niedzielnej i świątecznej Eucharystii Dostateczny Wymagania te same co na ocenę dopuszczający oraz dodatkowo: 1. Zeszyt prowadzony systematycznie 2. Uczestnictwo w rekolekcjach szkolnych Dobry Wymagania te same co na ocenę dopuszczający oraz dodatkowo: 1. Zeszyt prowadzony systematycznie 2. Znajomość treści zapisu w zeszycie 3. Uczestnictwo w rekolekcjach szkolnych 4. Umiejętność bycia wdzięcznym Bardzo dobry Wymagania te same co na ocenę dopuszczający oraz dodatkowo: 1. Zeszyt prowadzony systematycznie 2. Znajomość treści zapisu w zeszycie 3. Uczestnictwo w rekolekcjach szkolnych 4. Umiejętność bycia wdzięcznym 5. Znajomość treści niedzielnej Liturgii Słowa Bożego (choćby bardzo ogólnie. 6. Możliwość dostrzeżenia przez katechetę pracy nad rozwojem osobowości i nad otrzymanymi od Boga zdolnościami ( ewangeliczne talenty ) 7. Umiejętność osobistej modlitwy 8. Umiejętność pełnego, czynnego, świadomego uczestnictwa w Eucharystii 9. Znajomość treści częściej śpiewanych pieśni Eucharystycznych 10.Zachowanie bardzo dobre Celujący Wymagania te same co na ocenę bardzo dobry oraz dodatkowo: 1. Posiadanie wiedzy znacznie wykraczającej poza program klasy II 2. Wyróżniające się uczestnictwo w lekcji 3. Szczególna aktywność przeżywania Mszy Świętej (Schola, Służba Ołtarza...)

Kryteria ocen z religii kl. III - IV Dopuszczający 1. Zeszyt prowadzony bardzo niesystematycznie. 2. Katechizm pamięciowy - bardzo duże braki pomimo katechety. 3. Zachowanie nieodpowiednie. 4. Lekceważąca postawa w czasie lekcji. 5. Znajomość zapisu do zeszytu w 25 %. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej (bardzo duże braki pomimo podpowiedzi). 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych. 8. Bardzo duża absencja, gdy chodzi o comiesięczną spowiedź i niedzielną Mszę świętą. Dostateczny 1. Zeszyt prowadzony systematycznie (usprawiedliwione braki) 2. Katechizm pamięciowy - duże braki pomimo podpowiedzi katechety. 3. Zachowanie dobre (kultura bycia). 5. Znajomość zapisu do zeszytu w 40 %. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej (duże braki pomimo podpowiedzi). 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych. 8. Duża absencja, gdy chodzi o comiesięczną spowiedź i niedzielną Mszę św. Dobry 1. Staranny zeszyt (mogą wystąpić pewne usprawiedliwione braki). 2. Katechizm pamięciowy - z podpowiedzią katechety. 3. Zachowanie dobre (kultura bycia). 5. Znajomość zapisu do zeszytu w 70 %. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej (pewne braki korygowane przez katechetę. 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych. 8. Regularna spowiedź i niedzielna Msza święta. Bardzo dobry 1. Wzorowo prowadzony zeszyt. 2. Katechizm pamięciowy. 3. Zachowanie wzorowe (kultura bycia)..

5. Pełna znajomość treści zapisu do zeszytu. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej. 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych (udokumentowane w zeszycie). Celujący: 1. Wzorowo prowadzony zeszyt. 2. Katechizm pamięciowy. 3. Zachowanie wzorowe (kultura bycia). 5. Pełna znajomość treści zapisu do zeszytu. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej. 7. Uczestnictwo W rekolekcjach parafialnych (udokumentowane w zeszycie). 9. Udokumentowana działalność w grupach parafialnych.

Kryteria ocen z religii kl. V - VI Dopuszczający: 1. Zeszyt prowadzony bardzo niesystematycznie. 2. Katechizm pamięciowy- bardzo duże braki pomimo podpowiedzi katechety. 3. Zachowanie nieodpowiednie. 4. Lekceważąca postawa w czasie lekcji. 5. Znajomość zapisu do zeszytu w 25%. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej (bardzo duże braki pomimo podpowiedzi). 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych (nieusprawiedliwiona nieobecność i brak zapisu do zeszytu). 8. Bardzo duża absencja, gdy chodzi o comiesięczną spowiedź i niedzielną Mszę Świętą. Dostateczny: 1. Zeszyt prowadzony systematycznie (usprawiedliwione braki). 2. Katechizm pamięciowy - duże braki pomimo podpowiedzi katechety. 3. Zachowanie dobre (kultura bycia). 5. Znajomość zapisu do zeszytu w 40%. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej (duże braki pomimo podpowiedzi). 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych (nieobecność, brak zapisu). 8. Duża absencja, gdy chodzi o comiesięczną spowiedź i niedzielną Mszę Św. Dobry: 1. Staranny zeszyt (mogą wystąpić pewne usprawiedliwione braki). 2. Katechizm pamięciowy - z podpowiedzią katechety. 3. Zachowanie dobre (kultura bycia). 5. Znajomość zapisu do zeszytu w 70%.. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej (pewne braki korygowane przez katechetę). 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych (nieobecność i braki zapisu - usprawiedliwione).

Bardzo dobry: 1. Wzorowo prowadzony zeszyt. 2. Katechizm pamięciowy. 3. Zachowanie wzorowe (kultura bycia). 5. Pełna znajomość treści zapisu do zeszytu. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej. 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych (udokumentowane w zeszycie) Celujący: 1. Wzorowo prowadzony zeszyt. 2. Katechizm pamięciowy. 3. Zachowanie wzorowe (kultura bycia). 5. Pełna znajomość treści zapisu do zeszytu. 6. Znajomość tajemnic różańcowych, stacji Drogi Krzyżowej. 7. Uczestnictwo w rekolekcjach parafialnych (udokumentowane w zeszycie) 9. Udokumentowana działalność w grupach parafialnych. Kryteria ocen z religii dla klas VII Dopuszczający: 1. Uczeń posiada zeszyt 2. Katechizm pamięciowy i bierzmowanych w stopniu podstawowym ( pozytywny wynik egzaminu) 3. Brak zaangażowania na katechezie Dostateczny: Spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą i dodatkowo : poprawnie zna katechizm pamięciowy i bierzmowanych. 2. Uczestnictwo w rekolekcjach szkolnych i nabożeństwach dla kandydatów do bierzmowania 3. Poprawna postawa w czasie lekcji Dobry: Spełnia warunki na ocenę dostateczną i dodatkowo: 1. Wykazuje się dobrą znajomością katechizmu pamięciowego i bierzmowanych 2. Współpracuje z katechetą w czasie lekcji

3. Wykazuje zainteresowanie przedmiotem Bardzo dobry: Spełnia warunki na ocenę dobrą i dodatkowo: 1. Wykazuje się bardzo dobrą znajomością katechizmu pamięciowego i bierzmowanych 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji. Jest pilny, systematyczny i zainteresowany przedmiotem Celujący: Wymagania te same co na ocenę bardzo dobrą i dodatkowo: 1. Jest dodatkowo zaangażowany tzn.: systematycznie uczestniczy w spotkaniach oraz włącza się w działalność jednej z wymienionych grup formacyjnych: grupa młodzieżowa AWM, grupa lektorów, grupa DSM, PDMD Kryteria ocen z religii dla klasy VIII Ocena niedostateczna: Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca: Uczeń: - jest obecny na lekcji religii - zna podstawowe modlitwy - prowadzi zeszyt przedmiotowy - wykazuje minimalne zainteresowanie przedmiotem Ocena dostateczna: Uczeń: - spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą - zna w stopniu podstawowym wiadomości wyznaczone przez katechetę do opanowania - posiada uzupełniony zeszyt przedmiotowy -wykazuje przeciętne zainteresowanie przedmiotem Ocena dobra: Uczeń.. - spełnia wymagania na ocenę dostateczną - wykazuje się dobrą znajomością wiadomości wyznaczonych przez katechetę do opanowania - współpracuję z katechetą w czasie lekcji - wykazuje zainteresowanie przedmiotem Ocena bardzo dobra: Uczeń.. - spełnia wymagania na ocenę dobrą -wykazuje się dobrą znajomością wiadomości wyznaczonych przez katechetę do opanowania -aktywnie uczestniczy w lekcji - jest pilny, systematyczny i zainteresowany przedmiotem

Ocena celująca: Uczeń... - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą - jest dodatkowo zaangażowany, tzn. systematycznie uczestniczy w spotkaniach oraz włącza się w działalność jednej z wymienionych grup formacyjnych: grupa młodzieżowa, AWM, grupa lektorów, grupa DSM