Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas III

Transkrypt

1 podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas III Autor Tytuł Nr dopuszczenia Praca zbiorowa pod red. Ks. Prof. Władysława Kubika Jesteśmy dziedmi Bożymi AZ-1-01/1 Marzanna Dublioska Andrzej Tulej W przyjaźni z Panem Jezusem WA-13-01/1-30 1

2 ZASADY OCENIANIA 1. Ilośd i jakośd prezentowanych wiadomości 2. Stosunek do lekcji religii: zeszyt i zeszyt dwiczeo (oceniany raz w semestrze), aktywnośd (3 SUPER przelicza się na ocenę celującą, 3 OK na ocenę bardzo dobrą, 3 OJEJ na ocenę niedostateczną, pozostałe oceny są kombinacją różnych znaczków), prace domowe. 3. Uczeo ma prawo zgłosid w semestrze 3 nieprzygotowania (prace domowe ustne i pisemne) 4. Uczeo, który ma ambicję mied wysoką koocową ocenę z religii, powinien jak najrzadziej korzystad z powyższego prawa. 5. Jeśli uczeo nie zgłosi np., a w trakcie zajęd okaże się, że jest nieprzygotowany otrzymuje ocenę niedostateczną. 6. Nieprzygotowania nie dotyczą ucznia nieobecnego na zajęciach, który w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nadrobi zaległości. 2

3 celujący Skala ocen Kryteria oceniania wiedzy i umiejętności Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii swojego poziomu edukacji Samodzielnie rozwija swoje uzdolnienia Posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych Uczestniczy w konkursach religijnych Wykonuje dodatkowe prace domowe Pomaga w organizacji uroczystości religijnych w szkole i parafii Poznane prawdy wiary stosuje w życiu Jego postawa nie budzi żadnych zastrzeżeo Podczas zajęd wykazuje się dużą aktywnością Zna modlitwy przewidziane programem klasy trzeciej Wie, o Misterium obecności Jezusa w Eucharystii Zna części Mszy świętej i umie je wyjaśnid Wie, że Jezus jest obecny i działa w Kościele Wie o działaniu Ducha Świętego Wie o uczestnictwie Maryi w misteriach życia Jezusa Szczególnie estetycznie prowadzi zeszyt ucznia 3

4 dobry bardzo dobry Spełnia wymagania na ocenę dobrą Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem Zna modlitwy przewidziane programem klasy III Na zajęciach wykazuje się aktywnością Pomaga w organizacji uroczystości religijnych w szkole i parafii Wie, o Misterium obecności Jezusa w Eucharystii Zna części Mszy świętej i umie je wyjaśnid Wie, że Jezus jest obecny i działa w Kościele Wie o działaniu Ducha Świętego Wie o uczestnictwie Maryi w misteriach życia Jezusa Posiada pełną znajomośd pacierza Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe Samodzielnie stosuje umiejętności wykorzystania wiadomości w codziennym życiu Spełnia wymagania na ocenę dostateczną Opanował wiedzę religijną określoną w programie na poziomie dobrym Wykazuje się dobrą znajomością pacierza Wie, o Misterium obecności Jezusa w Eucharystii Zna części Mszy świętej i umie je wyjaśnid Wie, że Jezus jest obecny i działa w Kościele W zeszycie posiada sporadyczne braki w zapisie lekcji i w pracach domowych Jest zainteresowany przedmiotem Wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości Stara się byd aktywny w czasie lekcji 4

5 dopuszczający dostateczny Spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą Odpowiada na pytania przy naprowadzeniu przez nauczyciela Zna niektóre modlitwy Prowadzi zeszyt lub zeszyt dwiczeo niestarannie i ma braki Uczeo opanował całkowicie niezbędne wiadomości i umiejętności Wykazuje podstawową znajomośd pacierza Jest przeciętnie pilny i zainteresowany przedmiotem Opanował podstawowe pojęcia religijne Prezentuje mało zadowalający poziom umiejętności Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy nauczyciela przy odpowiedzi Ma poprawny stosunek do przedmiotu Nieumiejętnie stosuje wiedzę, nawet przy pomocy nauczyciela 5

6 niedostateczny Nie opanował podstawowych pojęd religijnych Odmawia wszelkiej współpracy z nauczycielem Ma lekceważący stosunek do przedmiotu Nie wykazuje się znajomością pacierza Nie posiada zeszytu lub często nie przynosi go na lekcję Opuszcza lekcje religii Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych 6