Polsk språk 1 POL1110



Podobne dokumenty
Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110. Forelesning 10 H2006

Polsk språk 1 POL1110

Nominative mianownik KTO? CO? męski. żeński. nijaki. Instrumental narzędnik KIM? CZYM?

Polsk språk 1 POL1110

Jak wygląda mój dzień?

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

Co to jest? Kto to jest?

Velkommen til 1. leksjon

Rodzina. Słówka i zwroty. en familie rodzina. ei mor matka. en far ojciec. en bror brat. en søster siostra. en datter córka.

Kommunikasjonsperm. Overvåking og undersøkelser side 1. Smerter side 2. Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3. Sengeleie og stell side 4

Slaviska institutionen

Spis treści. Klucz do ćwiczeń 117. Dzień dobry! Co słychać? 6. Przepraszam, gdzie jest hotel? 16. Co lubisz jeść? Co lubisz pić?

ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to

VII ODPOCZYWAM PRZY DOMU POD DRZEWEM NA TRAWIE PRZYIMEK

VI. Proszę uzupełnić podane zdania formami stopnia wyższego i najwyższego przymiotników w odpowiednim przypadku.

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa

CHODZIĆ IŚĆ / PÓJŚĆ, PRZYCHODZIĆ / PRZYJŚĆ (A2) (wersja dla studentów)

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...

Chłopcy i dziewczynki

Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi

Z podziękowaniami za pomoc Paniom Jolancie Krudys i Wioletcie Żołnowskiej

Bezpieczeństwo moje i innych na drogach.

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-hindi

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-chiński

Pobrano ze strony CZERWONY KAPTUREK

Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą.

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM

INSTRUKCJE WEJŚCIA I WYJŚCIA

VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły.

Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki

Dziennik Ustaw Nr Poz. 114 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA ÂRODOWISKA 1) z dnia 13 stycznia 2004 r.

Czas wolny. Słówka i zwroty. fritid czas wolny. fritidsaktiviteter rzeczy do robienia w czasie wolnym. å like å gjøre noe lubić coś robić

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 159, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

TEMAT: Kolorowe rytmy

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Nr.10. W tym numerze to psy są zwierzątkami numeru!!! A kto został jasnowidzem? Przeczytajcie!


z potrzeby piękna Świdermajer z odrobiną egzotyki 54

Druhno druŝynowa! Druhu druŝynowy!

Międzyszkolny Konkurs Matematyczny. dla klasy trzeciej

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ CZĘŚĆ 1: AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA ZWIĄZANA Z PRACĄ ZAWODOWĄ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI[1]) z dnia r.

Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ

Półkolonie letnie w Szkole Podstawowej nr 7 w Szczecinie w terminie

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Barbara Mazur Beata Sokołowska Katarzyna Zagórska

Samtale (Dialog) Leksjon 1 (Lekcja 1) A Hei. B Hei.

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania

TEATRZYK CZERWONA GĘŚ

Wiersze Pana JANA KUCHTY

PODSUMOWANIE TWOJEGO WYBORU RODZINY Rodzina o kodzie SLA

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

1. Nazwij zwierzęta. Które z nich widziałaś/widziałeś na wakacjach?

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 4, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Warszawa, dnia 28 sierpnia 2012 r. Poz. 966 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA TRANSPORTU, BUDOWNICTWA I GOSPODARKI MORSKIEJ 1) z dnia 14 sierpnia 2012 r.

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

Proszę powtórzyć! lekcja POLSKI AKCENT POLSKA WYMOWA. Akcentujemy przedostatnią sylabę: / _. Proszę powtórzyć za nauczycielem.

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

Gazetka Szkolna Listopad 2014 Szkoła Podstawowa w Zarzeczu Numer 1

UKŁAD ROZRUCHU SILNIKÓW SPALINOWYCH

Protokół. z posiedzenia Komisji Edukacji, Kultury i Sportu. w dniu 22 Czerwca 2009 roku

Liturgia eucharystyczna. Modlitwa nad darami œ

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. PESEL

Budowa zdania pojedynczego BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Karta Badań Zawodnika

Liturgia eucharystyczna. Modlitwa nad darami œ

Postrzeganie zdrowia i znajomość czynników na nie wpływających przez dzieci w wieku przedszkolnym.

Nasi uczniowie w Holandii Relacja 1

Po co istnieją muzea?

Violet Otieno Catherine Groenewald Aleksandra Migorska polsk nivå 4

INTENSYWNY TRENING FONETYCZNY

Nadzwyczajne Walne Zgromadzenie Art New media S.A. uchwala, co następuje:

GEO-SYSTEM Sp. z o.o. GEO-RCiWN Rejestr Cen i Wartości Nieruchomości Podręcznik dla uŝytkowników modułu wyszukiwania danych Warszawa 2007

Ustawienie wózka w pojeździe komunikacji miejskiej - badania. Prawidłowe ustawienie

Projekt z dnia 2 listopada 2015 r. z dnia r.

Marzena Kowalska. Польский язык. Интенсивный курс польского языка с компакт-диском

Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu

2 Lekcja. Kolory. Przymiotniki - męskie (masculine) - nijakie (neuter) / - liczba mnoga (plural) - żeńskie (feminine)

REGULAMIN KONKURSU UTWÓR DLA GDAŃSKA. Symfonia Gdańska Dźwięki Miasta

Badanie potrzeb mieszkańców Plan Zrównoważonej Mobilności Miejskiej dla Obszaru Funkcjonalnego Kluczbork Namysłów Olesno

Moja ulubiona książka

Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

Sprawozdanie z akcji charytatywnej,,podaruj dzieciom iskierkę radości ZSO nr 2 w Szczecinie.

Szkolny Patrol. Dowcipy . Już za kilka dni, 22 czerwca żegnamy szkołę i witamy wakacje. Numer 38 06/18

Lekcja 1. A jak alfabet. Ą ą książka, wąsy, gąska Ę ę język, mięso, księżyc

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO

Transkrypt:

1 Polsk språk 1 POL1110 Forelesning 3 H2006 ORDKLASSER alle polske ord kan deles i to grupper som bøyes og som ikke bøyes ordklassene bøyes pronomen verb ikke bøyes adverb partikler preposisjoner

2 VERB 3 hovedkonjugasjoner avspeiler en rekke grammatiske kategorier, f.eks.: person, tall, kjønn, tid, modus, aspekt KONJUGASJON konjugasjon er verbenes bøyning i tall, person, tid og kjønn vi opererer med 3 konjugasjonstyper Konjugasjon I kjennetegn: endelsen -ę i 1. person og -esz i 2. person myć ja myję ty myjesz Konjugasjon II kjennetegn: endelsen -ę i 1. person og -isz (-ysz) i 2. person robić ja robię ty robisz leżeć ja leżę ty leżysz Konjugasjon III kjennetegn: endelsen -m i 1. person og -sz i 2. person rozumieć ja rozumiem ty rozumiesz

3 NOSIĆ ja ty on, ona, ono (pan, pani) noszę nosisz nosi my wy oni, one (państwo) flertall nosimy nosicie noszą ADVERB (frekvens, tid, sted) nigdy zawsze, rzadko często, czasem, codziennie Adverbene hører til de ord som ikke kan bøyes. Hertil hører alle ord som brukes for å beskrive handlingens omstendigheter - især dens frekvens-, tids- og stedsforhold. f.eks. dziś/dzisiaj (rano), wtedy, tu/tutaj, tam.

4 m -ym (-im) -em wesołym chłopcem N: wesoły chłopiec wysokim facetem N: wysoki facet INSTRUMENTALIS av og ( og flertall) f -ą -ą grzeczną dziewczynką N: grzeczna dziewczynka n -ym (-im) -em czerwonym słońcem N: czerwone słońce towarzyskim dzieckiem N: towarzyskie dziecko flertall m+f+n -ymi (-imi) -ami ładnymi / towarzyskimi chłopcami / paniami / słońcami AKKUSATIV animatum (=personer / dyr) -ego -a obrzydliwego pająka m inanimatum (=ting) - - żółty ołówek f -ą -ę białą chusteczkę n - - czarne pióro wesołego kolegę niebieski samochód ładną torebkę czerwone jabłko

5 PERSONLIGE PRONOMEN i akkusativ ja ty on ona ono Akkusativ mnie cię, ciebie go, jego, niego ją, nią je, nie my wy oni one Akkusativ flertall nas was ich, nich je, nie GENITIV uttrykker eiendomsforhold noe(n) tilhører noe(n) eller er del av noe torebka pani Ewy autor książki data urodzenia obywatel Polski følger etter en nektelse (her erstattes Akk. av Gen.) Czytam gazetę (Akk.) Nie czytam gazety (Gen.) betegner fravær Nie ma torebki pani Ewy. følger etter alle uttrykk for mål og mengde kilogram cukru litr mleka

6 KONSONANTER repetisjon de fleste polske konsonanter kan grupperes i par etter kriteriene stemt kontra ustemt: b-p, d-t, dz-c, osv. et annet kriterium for oppdeling av polske konsonanter er motsetningen harde kontra bløte: b-b [bi], c-ć [ci], dz-dź [dzi], osv. en mer detaljert oversikt se neste boks HARDE / BLØTE KONSONANTER fremre sentrale bakre p b t d f w ł m n r s z c dz cz dż sz ż (rz) ć (ci) dź (dzi) ś (si) ź (zi) ń (ni) l j k g ch (h) harde funksjonelt bløte bløte harde fremre og bløte: pi bi fi wi mi

7 KONSONANTER forts. bløte konsonantene skrives med strek over (ś, ź, ć, dź, ń) eller med bokstaven i som markerer forbløting bløte konsonanter p, b, f, w taper sin bløthet i slutten av ord i sg. (Wrocław - Wrocławia, gołąb - gołębia). polsk bøyning skiller mellom bløte og funksjonelt bløte konsonanter (c, dz, cz, dż, sz, ż, rz). I eldre tider ble sistnevnte uttalt som bløte, men uttales i dag som harde. Likevel: i bøyningen forekommer de i stedet for bløte konsonanter, derav navnet. merk: etter funksjonelt bløte konsonanter brukes ikke bokstaven i (bortsatt fra ord av utenlandsk opprinnelse, f.eks. Hiroszima), men bokstaven y. (f.eks. czy, pierwszy, inżynier). GENITIV m f n animatum inanimatum -a -y -a frem. harde + funk. bløte + h l -a -u -i / -ii bak. harde + bløte + l h pana komputera gazety okna pióra Piotra traktora władzy jabłka pająka stołu nogi psa długopisu mafii

8 GENITIV maskulinum inanimatum -a -er, -or, -ik, -yk, -in, -yn, -ek, -ak kaloryfer traktor czajnik piecyk rodzynek trzepak Gen. kaloryfera traktora czajnika piecyka rodzynka trzepaka GENITIV femininum -i / -ii -i -cia, -nia, -sia, -dzia, -zia Gen. ciocia cioci niania niani Zosia Zosi Jadzia Jadzi bazia bazi -ii -bia, -fia, -lia, -mia, -pia Gen. amfibia amfibii mafia mafii balia balii chemia chemii kopia kopii

9 być + NEKTELSE = GENITIV Piotr jest tutaj. On jest tutaj. Tutaj nie ma Piotra. Nie ma go tutaj. Tu jest Zosia. Ona tu jest. Tu nie ma Zosi. Jej tu nie ma. Tutaj są wszyscy. Oni tutaj są. Tutaj nie ma nikogo. Tutaj ich nie ma. PERSONLIGE PRONOMEN Genitiv Genitiv Genitiv flertall ja ty on ona ono mnie cię, ciebie go, jego, niego jej, niej go, niego my wy oni one nas was ich, nich ich, nich nikt nic nikogo niczego wszyscy wszystkich

10 GENITIV SINGULARIS AV ADJEKTIV m -ego dobry długopis f -ej dobra książka n -ego dobre dziecko dobrego długopisu dobrej książki dobrego dziecka mieć + AKKUSATIV / GENITIV mieć + Akkusativ nie mieć + Genitiv Mam ciekawą gazetę. Nie mam ciekawej gazety. Jan ma nowy samochód. Jan nie ma nowego samochodu. Adam i Ewa mają śliczne dziecko. Adam i Ewa nie mają ślicznego dziecka.

11 SPØRREPRONOMEN czyj? czyja? czyje? czyj? czyja? czyje? Genitiv Czyj jest ten kamień? Czyja jest ta latarka? Czyje jest to pióro? Czyje są te rzeczy? To jest kamień Wojtka. To jest jego kamień. To jest latarka Agnieszki. To jest jej latarka. To jest pióro Andrzeja. To jest jego pióro. To są rzeczy Anny i Maćka. To są ich rzeczy. EIENDOMSPRONOMEN flertall m f n m f n ja mój moja moje my nasz nasza nasze ty twój twoja twoje wy wasz wasza wasze on ona ono jego jej jego oni one ich

12 EIENDOMSPRONOMEN mój, twój, nasz, wasz Czytam moją książkę. Akk. jf. Czytam fajną książkę. Nie czytam mojej książki. Gen. Nie czytam fajnej książki. Oglądam twój film. Akk. jf. Oglądam głupi film. Nie oglądam twojego filmu. Gen. Nie oglądam głupiego filmu. Widzę nasze dziecko. Akk. jf. Widzę małe dziecko. Nie widzę naszego dziecka. Gen. Nie widzę małego dziecka. Sprzątacie wasz samochód. Akk. jf. szybki samochód Nie sprzątacie waszego samochodu. Gen. szybkiego samochodu NB! Czytam jego list. Akk. Nie czytam jego listu. Gen. Oglądam jej książkę. Akk. Nie oglądam jej książki. Gen. JECHAĆ ja ty on, ona, ono (pan, pani) jadę jedziesz jedzie my wy oni, one (państwo) flertall jedziemy jedziecie jadą

13 IŚĆ ja ty on, ona, ono (pan, pani) idę idziesz idzie my wy oni, one (państwo) flertall idziemy idziecie idą BEVEGELSESVERB jechać, iść, płynąć, lecieć wracać jechać (Instr.) wracać samochodem, rowerem, tramwajem, autobusem, metrem, pociągiem iść (Instr.) piechotą NB! na piechotę (Akk.) wracać płynąć (Instr.) wracać lecieć (Instr.) wracać statkiem, łodzią, promem, kajakiem, samolotem, rakietą, NB! na lotni (Lok.)

14 BEVEGELSESVERB forts. jechać dokąd? (Gen.) iść płynąć lecieć do domu, do pracy, do kina do teatru, do szkoły, do biura, do parku, do galerii, do pubu do kawiarni, do restauracji, do miasta, do Polski, do Warszawy, do Sanoka, do Szczecina, do Świnoujścia NB! do muzeum (bøyes ikke) na zakupy (Akk.) na uniwersytet (Akk.) BEVEGELSESVERB forts. wracać skąd? (Gen.) z domu, z pracy, z kina iść z teatru, z biura, z parku jechać z galerii, z pubu, z kawiarni, płynąć z restauracji, z miasta, lecieć z Polski, z Warszawy, z Sanoka, z zakupów, z uniwersytetu NB! ze szkoły, ze Szczecina, ze Świnoujścia z muzeum (bøyes ikke)

15 BEVEGELSESVERB forts. + verb + + preposisjon + () (Instr.) (Gen.) do (na) / z (ze) Basia jedzie rowerem do szkoły. Ela i Ula idą piechotą na zakupy. (Wy) płyniecie statkiem z Gdańska. (Ja) wracam promem ze Szczecina.