Wstęp do kognitywistyki



Podobne dokumenty
Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych

Elementy kognitywistyki:

Kognitywistyka, poznanie, język. Uwagi wprowadzające.

Załącznik Nr 4. odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w KRK. kierunkowe efekty kształceniaopis WIEDZA

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 3: Logiczny neuron. Rachunek sieci neuronowych

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

W filozofii analitycznej w latach 50. ukształtowała się nowa dyscyplina, tzw. filozofia umysłu (philosophy of mind)

Alan M. TURING. Matematyk u progu współczesnej informatyki

Festiwal Myśli Abstrakcyjnej, Warszawa, Czy SZTUCZNA INTELIGENCJA potrzebuje FILOZOFII?

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 12: Wprowadzenie do SI. Obliczeniowa teoria umysłu

KOGNITYWISTYKA PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW Z REKRUTACJI OD ROKU 2012/2013. Rok I Semestr I

Wstęp do kognitywistyki

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 8/9: Trwałe reprezentacje mentalne; Schematy

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Kognitywistyka: odkrywanie labiryntu umysłu z różnymi nićmi Ariadny w ręku

O ALGORYTMACH I MASZYNACH TURINGA

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 4: Cybernetyczny nurt w kognitywistyce

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

BIOCYBERNETYKA PROLOG

Filozofia umysłu i neurofilozofia SYLABUS A. Informacje ogólne

WYKŁAD 1: PRZEDMIOT BADAŃ PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ W UJĘCIU HISTORYCZNYM

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Umysł-język-świat 2012

Logika i semiotyka. Znak jest Triadą... Wykład III: (Charles Sanders Peirce)

P. KOŁODZIEJCZYK, Związek logiki kwantyfikatorów rozgałęzionych i teorii sieci semantycznych...

Informacja w perspektywie obliczeniowej. Informacje, liczby i obliczenia

WYKŁAD 1: PRZEDMIOT BADAŃ PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ W UJĘCIU HISTORYCZNYM

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH INŻYNIERSKICH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2018/19.

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Opis zakładanych efektów kształcenia

Wykłady dla doktorantów Środowiskowych Studiów Doktoranckich w zakresie informatyki w roku akademickim 2011/2012

Nowa podstawa programowa przedmiotu informatyka w szkole ponadpodstawowej

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH INŻYNIERSKICH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2018/19.

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

O REDUKCJI U-INFORMACJI

PROGRAM STUDIÓW II STOPNIA W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014 SUM ROK I Etyka stosowana. ETCS ćwicz. ETCS wykłady. ETCS suma

INFORMATYKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH. Podstawy programowania Systemy operacyjne

Archeologia kognitywna

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

Wykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii

CZY INFORMATYKOM MUSI WYSTARCZYĆ NIESKOŃCZONOŚĆ POTENCJALNA?

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16. zajęć w grupach A K L S P

Percepcja, język, myślenie

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH INŻYNIERSKICH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2019/2020.

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 5: Rewolucja kognitywna?

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

INFORMATYKA P L AN S T U DIÓW ST AC J O N AR N Y C H ( W UKŁAD Z I E S EMESTR AL N Y M ) Podstawy programowania

(3) Odniesienie do Efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)

Wprowadzenie. Karolina Karmaza

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA (nie tyko w informatyce) kod znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

Co to jest Komunikacja-Człowiek Komputer? Wojciech Jaśkowski (niektóre slajdy: J. Jelonek)

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2016/17. zajęć w grupach A K L S P

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

Lektorat języka nowożytnego 1 ZAL. OC. ĆW x 1 1 x

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Programowanie gier. wykład 0. Joanna Kołodziejczyk. 30 września Joanna Kołodziejczyk Programowanie gier 30 września / 13

INFORMATYKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH (W UKŁADZIE ROCZNYM) STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Elementy neurolingwistyki

Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Sposób dokumentacji efektów kształcenia

SESJA NAUKOWA ODKRYWANIE UMYSŁU: LUDZKIE POZNANIE, EMOCJE, TWÓRCZOŚĆ I KOMUNIKACJA

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

WYKŁAD 1: PRZEDMIOT BADAŃ PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ W UJĘCIU HISTORYCZNYM

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

NIESTACJONARNE h wykład AF w sali EL projekt Rodzaj ogółem. Forma zaliczenia

Sztuczna inteligencja

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH 1-go STOPNIA (W UKŁADZIE SEMESTRALNYM) STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM A K L S P

I Interdyscyplinarna Konferencja Studencko-Doktorancka

O tzw. metaforze komputerowej

Między umysłem, mózgiem i maszyną. O kognitywistyce

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Autonomia maszyn z punktu widzenia klasycznego i biosemiotycznego podejścia do sztucznej inteligencji

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Słowo mechatronika powstało z połączenia części słów angielskich MECHAnism i electronics. Za datę powstania słowa mechatronika można przyjąć rok

Sztuczna inteligencja - wprowadzenie

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Transkrypt:

Wstęp do kognitywistyki Wykład I: Kognitywistyka z lotu ptaka Piotr Konderak konsultacje: poniedziałki, 11:10-12:40, p. 205 Strona przedmiotu: http://konderak.eu/wkg10.html

W historii intelektualnej wszystko zdarza się dwa razy: raz jako filozofia, a następnie jako cognitive science J. Fodor P. Picasso, Weeping Woman (1937);Priyan Weerappuli, Brain sketch (w tle)

Kognitywistyka jako całość Wiele wątków, wiele dziedzin, jedna tematyka? Kluczowe podejścia: psychologia neuronauka lingwistyka filozofia antropologia AI/A-Life Wspólne: pytanie o procesy mentalne i/lub umysł/mózg

Definicja CS? Odpowiedzi na pytania w kategoriach obliczeniowych i informacyjnych M. Boden: CS to badanie umysłu jako maszyny (opartej na obliczaniu cyfrowym, cybernetycznej samo-organizacji lub kontroli dynamicznej) G.A. Miller (1978): Pisanie jak gdyby kognitywiści mieli jeden umysł i mówili jednym głosem to pomyłka What Is Cognitive Science (Lepore, Pylyshyn 1999)

FAQ problem świadomości mózg a inteligencja czy wiedza o ewolucji coś nam daje? po co badać (i tworzyć) maszyny? mózg, wolna wola, emocje, twórczość natywizm, wpływ środowiska, spontaniczna samoorganizacja? Czy własności psychologiczne są powszechne? Choroby umysłowe Czy tylko żywe obiekty mogą mieć umysł?

Pytania do odpowiedzi - cd. Czym jest język? Czy jest unikalny dla ludzi? Jeśli tak to dlaczego? Myśl a język Czy doskonały przekład jest możliwy? Posługiwanie się językiem a rozumienie Dwa sposoby odpowiadania na powyższe pytania: z wykorzystaniem abstrakcyjnych pojęć zaczerpniętych z: AI teorii sterowania (cybernetyki)

Dlaczego modelowanie komputerowe? ww. pojęcia pozwalają precyzyjniej stawiać pytania zrealizowane w postaci programów komputerowych pozwalają testować koherencję i implikacje teorii wskazują luki w teorii i mogą sugerować sposoby ich łatania na niektóre pytania w naukach odpowiedziano właśnie w ten sposób źródła filozoficzne: tradycja wiedzy twórcy

Mniejsza o umysły? całkowita rezygnacja z języka psychologicznego zachować język psychologiczny objaśniając go w kategoriach behawioralnych i/lub abstrakcyjnych, funkcjonalistycznych umysł został wynaleziony przez Kartezjusza, a nie opisany (Rorty) zarówno umysł jak i ciało to pojęcia skonstruowane w oparciu o głębsze filozoficzne podstawy stosowanie ich przez naukowców prowadzi do pomyłek

Zasięg kognitywistyki Trzy przyczyny rozległego charakteru CS: obejmuje wszystkie aspekty umysłu i zachowań (por. FAQ) sięga do wielu odmiennych dyscyplin opiera się na więcej, niż teoriach jednego rodzaju; jest badaniem umysłu jako maszyny takie ujęcie pozwala na rozmaite typy wyjaśnień Przedmiotem wszelkie procesy mentalne: nie tylko poznanie, ale też emocje, motywacje, współdziałanie społ., sterowanie działaniem motorycznym

Cognitive science: Terminologia Bruner, Miller (1986): Sięgając do dawnego słowa poznanie nie chcemy wykluczyć motywacji czy emocji. To raczej powrót do zdrowego rozsądku. Używając słowa poznanie chcemy odciąć się od behawioryzmu. Chcieliśmy czegoś, co miało charakter mentalny - ale mentalna psychologia brzmiało straszliwie redundantnie. (a) komputerowa symulacja (lata 60te) (b) cognitive studies (1961) (c) cognitive sciences (1973) (d) cognitive science (1975)

Dwie ścieżki, wiele dziedzin Założenie tkwiące u podstaw CS: możemy stosować jednego typu teorię i do umysłu i do artefaktów umysłopodobnych Kognitywistyka (def., Boden) to interdyscyplinarne badania nad umysłem opierające się na teoretycznych pojęciach zaczerpniętych z informatyki i teorii sterowania. pojęcia te zmieniają się interdyscyplinarność (nie tylko multidyscyplinarność) współdzielenie idei, nie tylko danych oparcie się na obliczeniowych pojęciach; badania ukierunkowane obliczeniowymi pytaniami

O obliczaniu... Fetzer: Poznanie to obliczanie przeprowadzane na reprezentacjach Turing (1990): Obliczanie to manipulacja egzemplarzami symboli oparta na ich kształtach. Teza Turinga-Churcha: Church: pojęcie efektywnie obliczalnej funkcji identyfikowane z funkcją rekursywną Turing: efektywnie obliczalna funkcja identyfikowana z funkcjami których wartości wylicza maszyna Turinga Boden: poszerzyć definicję obliczania tak, by obejmowała również koneksjonistyczną AI i cybernetykę.

Cele AI: AI a CS (technologiczna AI) budowa programów użytecznych w pewien sposób; (psychologiczna, biologiczna AI) wykorzystanie oprogramowania (robotów) do zrozumienia ludzkiego (zwierzęcego) życia i umysłu; ( mocna AI, rzadkie podejście) zbudować (lub rozpocząć budowę) rzeczywistej inteligencji lub istoty żywej. Czy da się ustalić granice między powyższymi podejściami? Czy technologiczna AI jest irrelewantna w stosunku do badań CS?

Bibliografia 1. Boden M., Mind as Machine, vol. 1-2, New York: OUP, 2006. 2. Cognitive Science: An Introduction, Stillings N. (red.), The MIT Press, 1987. 3. Fetzer J., Myślenie i obliczanie: komputery jako szczególne rodzaje znaków, Minds and Machines, vol. 7, nr 3, 1997, s. 345-364. 4. Fetzer J., Philosophy and Cognitive Science, 2 nd ed., New York: Paragon House, 1996. 5. Harnad S., Obliczanie jest tylko interpretowalna manipulacją symbolami, poznanie nią nie jest, Minds and Machines, vol. 4, nr 4, 1994, s.? 6. The MIT Encyclopedia of Cognitive Sciences, R. Wilson, R. Keil (red.), A Bradford Book, MIT Press: Mambrodge, Mass., 2001 (1999).