Piotr Pawlik OFMConv. Duch Święty a Maryja według adhortacji Pawła VI Marialis cultus i encykliki Jana Pawła II Redemptoris Mater

Podobne dokumenty
w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA

Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Adwent i Narodzenie Pańskie

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

Adhortacja apostolska Signum magnum. Ojca Świętego Pawła VI o czci i naśladowaniu Najświętszej Maryi Panny, Matki Kościoła Rzym, 13 maja 1967

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

MARYJA NAPEŁNIONA DUCHEM ŚWIĘTYM. Wstęp

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

MARYJA MATER ECCLESIAE ECCLESIA MATER (Katecheza dla animatorów)

Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018

Kryteria ocen z religii klasa IV

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Maryjny wymiar duchowości kapłańskiej w świetle encykliki Jana Pawła II

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Spis treści MARYJNE I HAGIOGRAFICZNE. Kazanie do Mszy Świętej o NMP z Wieczernika Kazanie na nabożeństwo do Matki Bożej Pocieszenia...

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

PRZYJDŹ, ŚWIATŁOŚCI SUMIEŃ!

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

W MARYJNEJ SZKOLE MIŁOSIERDZIA Materiały duszpasterskie

Spis treści. Jan Paweł II. Redemptoris Mater. Część I M aryja w tajemnicy Chrystusa. Część II Bogarodzica pośrodku pielgrzymującego Kościoła

Przyszłość zaczyna się dzisiaj, nie jutro.

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Modlitwa Różańcowa stanowi swego rodzaju streszczenie Ewangelii i składa się z czterech tajemnic opisujących wydarzenia z życia Jezusa i Maryi.

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

ZELATOR. wrzesień2016

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Niedziela Chrztu Pańskiego (2) Mt 3, Nowe stworzenie II Niedziela Zwykła J 1, Rozpoznać Jezusa III Niedziela Zwykła Mt 4,

Z pasterskim błogosławieństwem

Adwent i Narodzenie Pańskie

WIARA WSPÓLNOTY CHRYSTUS UCZY NAS WIARY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY I SZKOŁY ZAWODOWEJ SPECJALNEJ na rok szkolny 2010/2011

Wstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Adwent i Narodzenie Pańskie

Radom, 18 października 2012 roku. L. dz. 1040/12 DEKRET. o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary. w Diecezji Radomskiej

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Dariusz Lipiec "Sanktuarium Maryjne w nauczaniu Jana Pawła II", Wiesław Taraska, Sandomierz 2008 : [recenzja] Studia Ełckie 11,

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

DWUMIESIĘCZNIK DLA CHORYCH. cena: 3,50 PLN (w tym 5% VAT) luty-marzec 1(151)2014. BÓG chlebem NADZIEI

ZELATOR VI OGÓLNOPOLSKA PIELGRZYMKA ŻYWEGO WIELKA NOWENNA RÓŻAŃCOWA. sierpień

Niech Jezus zawsze będzie twoim początkiem i twoim centrum, i twoim celem, niech wchłania całe twoje życie.

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

7 minut. na ambonie. Homile na rok C

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

ROK SZKOLNY 2016/2017

Czcigodni Ojcowie Paulini, drodzy księża, siostry zakonne, bracia i siostry w Chrystusie!

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele i uroczystości. Gliwice 2015 [Do użytku wewnętrznego]

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

+Józef Kupny Wielki Czwartek Msza św. Krzyżma 29 marca Drodzy Bracia Kapłani!

Założenia, cele, tematyka programu duszpasterskiego (PD). Duch, który umacnia miłość na lata

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Informacje ogólne, historia. Ruch "Światło życie"


PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Być uczniem Chrystusa w radości Zmartwychwstania. Okres paschalny

Błogosławieni Męczennicy Podlascy - módlcie się za nami! List apostolski Benedykta XVI w formie «motu proprio» Portam fidei ogłaszający Rok Wiary

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ

Apostolstwo Modlitwy

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Danuta Mastalska, Konin Ma r y j a a Du c h Św i ę t y w k a z a n i a c h f r a n c i s z k a n ó w d o b y s a s k i e j 107 Summary...

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

DOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM

Transkrypt:

362 Piotr Pawlik OFMConv Duch Święty a Maryja według adhortacji Pawła VI Marialis cultus i encykliki Jana Pawła II Redemptoris Mater Łódź-Łagiewniki Lublin 1992 Wykaz skrótów Bibliografia Wstęp 1. Duch Święty a Maryja w tajemnicy Chrystusa 1.1. Zwiastowanie i wcielenie: wprowadzenie Maryi przez Ducha Świętego w tajemnicę Chrystusa 1.1.1. Łaski pełna (K echaritom en e) 1.1.2. Duch Święty a zgoda na dziewicze poczęcie Zbawiciela 1.1.3. Maryja współdziałająca z Duchem Świętym w tajemnicy narodzenia Jezusa 1.2. Nawiedzenie: świadectwo Ducha Świętego o Maryi 1.2.1. Duch Święty ogniwem spotkania dwóch charyzmatyczek 1.2.2. Duch Święty a proroctwo Elżbiety 1.2.3. Duch Święty a proroctwo Maryi 1.3. Ofiarowanie: potwierdzenie przez Ducha Świętego orędzia przekazanego w zwiastowaniu 1.4. Misteria kenozy: Duch Święty a Maryja w misteriach kenozy Chrystusa 2. Duch Światy a Maryja w tajemnicy Kościoła 2.1. Wieczernik: Duch Święty a narodziny duchowego macierzyństwa Maryi 2.2. Kościół: Duch Święty a macierzyńska obecność Maryi w Kościele 2.3. Kościoły: Duch Święty a uniwersalizm macierzyństwa Maryi 3. Duszpasterskie znaczenie nauki M arialis cultus i R edem ptoris M ater o relacji Duch Święty a Maryja 3.1. Potrzeba pneumahagijnej odnowy kultu Matki Bożej 3.2. Odnowa w Duchu Świętym a kult Maryi 3.2.1. Oblubienica Ducha Świętego drogą odnowy Kościoła 3.2.2. Oblubienica Ducha Świętego obecna we wspólnocie modlitwy

Duch Święty a Maryja według adhortacji Pawła VI Marialis cultus 363 3.3. Rodzina jako Wieczernik spotkania z Duchem Świętym i Jego Oblubienicą Zakończenie Ze wstępu Temat Duch Święty a Maryja zajmuje coraz więcej miejsca we współczesnej teologii. Pojawia się coraz więcej publikacji, w których współcześni teologowie zgodni są co do tego, że istnieje silny związek między Duchem Świętym a Maryją. Zachęca to do podjęcia tego tematu. Dodatkowym impulsem jest ruch ekumeniczny. Pneumatologiczny akcent w kulcie maryjnym może bowiem ułatwić dialog z naszymi braćmi, zwłaszcza prawosławnymi. W atmosferze odkrywania podejmowanego już przez Pawła VI związku Maryi z Duchem Świętym rozpoczął się 7 czerwca 1987 r., w uroczystość Zesłania Ducha Świętego, Rok Maryjny. Według założeń Jana Pawła II miał on stać się czasem ponownego odkrywania tajemnicy pięćdziesiątnicy. Jak nie można wyobrazić sobie Wieczernika Zielonych Świąt bez obecności Matki Kościoła, tak też nie może Jej zabraknąć w owym okresie oczekiwania na zbliżający się Jubileusz Roku 2000. Papież widzi potrzebę ciągłego odkrywania Jej obecności pośrodku pielgrzymującego Kościoła. Pielgrzymowanie to ma charakter wewnętrzny, gdyż jest to pielgrzymowanie w Duchu Świętym1. Obecność zaś Maryi pośrodku owego pielgrzymowania jest obecnością w Duchu Świętym. Pozostaje Ona zawsze dla Kościoła wzorem jako Dziewica i Matka, która mocą Ducha Świętego zrodziła Zbawiciela12. To niezwykle głębokie a jednocześnie stopniowe odkrywanie macierzyństwa Maryi pośrodku pielgrzymującego Kościoła, który jest nieustanną pięćdziesiątnicą3, ma swój wyraz w encyklice R edem ptoris Mater. Podpisał ją papież Jan Paweł II w uroczystość Zwiastowania dnia 25 marca 1987 r. Lektura tej encykliki staje się źródłem inspiracji do ciągłego przeżywania i pogłębiania razem z M aryją tajemnicy pięćdziesiątnicy. Zaproszenie do rozpoczęcia modlitwy całego Kościoła razem z Maryją, do rozpoczęcia Roku Maryjnego, pobudza do uświadomienia sobie ogromnej roli Ducha Świętego w życiu Maryi. Zachęca również do poszukiwań jakże głębokiego związku istniejącego pomiędzy Maryją a Duchem dającym Życie. Zagadnienie to staje się tematem niniejszej pracy, której zadaniem jest analiza M arialis cultus i R edem ptoris M ater pod kątem tej relacji. Praca stawia sobie podwójny cel: ukazanie roli Ducha Świętego w całym życiu Maryi oraz ukazanie duszpasterskiego znaczenia nauki o wzajemnej relacji Ducha Świętego i Maryi. 1 Por. RM 25. 2 Por. RM 43. 3 Por. DV 66.

364 Piotr Pawlik OFMConv Podstawowym źródłem, jak wynika z tematu pracy, będzie adhortacja apostolska papieża Pawła VI Marialis cultus oraz encyklika Jana Pawła II R edem ptoris Mater. Z zakończenia W jakiej mierze cel pracy został osiągnięty? By wyraźnie dostrzec wzajemny związek zachodzący między Duchem Świętym a Maryją, istnieje potrzeba spojrzenia na osobę Maryi w perspektywie Jej funkcji wobec Chrystusa i Kościoła. Zgłębiając działanie Ducha Świętego w całym Jej ziemskim życiu oraz w macierzyńskiej misji, jaką pełni w Kościele, przez Kościół i dla Kościoła, można wskazać stwierdzenia, które będą pomocą w zdrowym ukierunkowaniu pobożności maryjnej, tak często nie idącej w parze z kultem chrześcijańskim, w którym Duch Święty ma swoje szczególne miejsce i rolę. Stwierdzenia te naświetlają ścisły związek Ducha Świętego z M aryją oraz pogłębiają zagadnienia ich wspólnego działania w Kościele: Duch Święty ukształtował Maryję i uczynił Ją nowym stworzeniem, Pełną łaski, by tak przygotowana odpowiedziała Bogu na dar Jego miłości; On uczynił płodnym Jej dziewictwo zmieniając Ją jednocześnie w S acrarium; obdarzył Ją niezwykłymi charyzmatami, a zwłaszcza mocną wiarą, nadzieją i miłością; Maryja w momencie zwiastowania jawi się jako wzór dyspozycyjności wobec działającego Ducha Świętego; pod wpływem Jego działania spieszy z radością, by rodzić Jezusa w sercu Zachariasza i Elżbiety. Tak też jest On ogniwem spotkania dwóch charyzmatyczek: Maryi i Elżbiety; wydarzenie ofiarowania w świątyni, które przeżywa Maryja, to objawienie się Boga w mocy Ducha Świętego, który potwierdza prawdę o Jej Synu oraz maryjne fia t; dzięki działaniu Ducha Świętego Maryja szła w całej swej pielgrzymce wiary aż do stóp krzyża; tam objawiło się Jego przenikliwe i potężne działanie; wpatrując się w obraz Wieczernika w dniu pięćdziesiątnicy, gdzie Maryja w y prasza dla nowo narodzonego Kościoła dar Ducha Świętego, wracamy myślą do momentu zwiastowania. Wtedy to dokonało się spotkanie Maryi z Duchem Świętym. Pomiędzy tymi dwoma wydarzeniami zachodzi szczególna analogia, osobą zaś łączącą oba momenty jest Maryja. Jej obecność ukazuje drogę narodzin z Ducha. Paralelizm tych dwóch wydarzeń wskazuje na niesamowitą moc działania Ducha Świętego w Maryi, która stała w centrum Bożego planu zbawienia; w dniu pięćdziesiątnicy narodziła się pierwsza, najgłębsza ewangelizacja. W momencie jej narodzin nie mogło zabraknąć Tej, w której z chwilą zstąpienia Ducha Świętego podczas zwiastowania począł się Jezus Chrystus;

Duch Święty a Maryja według adhortacji Pawła VI Marialis cultus 365 obraz narodzin Kościoła i Maryi jako Jego Matki mówi o Duchu Świętym jako źródle macierzyństwa Maryi, które przechodzi w macierzyństwo Kościoła. Jej macierzyństwo jest macierzyństwem wedle Ducha ; najwłaściwsza modlitwa do Maryi, to prośba o dar Ducha Świętego, który jest sprawcą duchowego macierzyństwa każdego chrześcijanina. Analiza obu dokumentów pod kątem związku Maryi z Duchem Świętym pozwala więc śmiało dostrzec, że ikona Maryi przedłożona przez Pawła VI i Jana Pawła II odpowiada potrzebie pneumatologicznej odnowy kultu maryjnego. Należy tutaj zaznaczyć, że o ile M arialis cultus wiele miejsca poświęca na wskazanie tego związku, to w encyklice R edem ptoris M ater znajdujemy tylko luźne, choć liczne wzmianki o roli Ducha Świętego w życiu Matki Bożej. Niemniej jednak zarówno Paweł VI, jak i Jan Paweł II ukazują, iż tak ważna rola Maryi w życiu Kościoła oraz Jej macierzyńska misja wypływa niewątpliwie ze zjednoczenia Maryi z Duchem Świętym. On jest źródłem Jej uczestnictwa w pośrednictwie jedynego Pośrednika Jezusa Chrystusa. Maryja w obu dokumentach jaw i się jako Transparent i Nosicielka Ducha Świętego. Jej wzór zachęca do otwarcia się na działanie Ducha Świętego i stania się Jego żywą ikoną. Jest to wzór zarówno dla Kościoła, który niejako przedłuża Jej macierzyństwo i wedle Ducha jest też i dla każdego chrześcijanina. Jednocześnie świadomość macierzyńskiej obecności Mary i pośrodku pielgrzymującego Kościoła zachęca do oddania się w Jej macierzyńską opiekę i proszenia o modlitwę wstawienniczą, by wyprosiła dar Ducha Świętego. Ponieważ nie wszyscy duszpasterze, od których zależy formacja wiernych oraz zdrowe ukierunkowanie ich pobożności maryjnej, wyczuwają duszpasterskie znaczenie nauki M arialis cultus i R edem ptoris M ater o relacji Duch Święty a Maryja, dlatego istnieje potrzeba ukazania pneumatologicznej odnowy kultu maryjnego. Niejako poparciem postulatu Pawła VI stały się mchy charyzmatyczne, mchy odnowy Kościoła, których uczestnicy, jak można dostrzec w pracy, eksponują obraz Maryi jako pierwszej i największej Charyzmatyczki. Jednocześnie nie zapominają o Jej macierzyńskim wstawiennictwie w uświęcającym działaniu Ducha Świętego wciąż działającego w Kościele. Pobożność maryjna tych grup modlitewnych w y chodzi więc naprzeciw zapotrzebowaniom wiernych przygotowujących się poprzez nową ewangelizację do Wielkiego Jubileuszu Roku 2000. Odnowa kultu Matki Bożej musi rozpocząć się od najmniejszej komórki Kościoła, ja k ą jest rodzina mały Kościół. Także i w kulcie oddawanym Maryi w rodzinie nie może zabraknąć przywrócenia właściwego miejsca Duchowi Świętemu. Przeprowadzona analiza zachęca do podjęcia dalszych rozważań nad związkiem Ducha Świętego z Maryją, a przede wszystkim do: a) pogłębienia nauki o roli Ducha Świętego w Kościele, co z kolei doprowadzi do wzbogacenia relacji: Maryja Duch Święty Kościół; b) poszukiwań roli Ducha Świętego w macierzyństwie Maryi, a więc pneumahagijnej interpretacji pośrednictwa Maryi;

366 Gabriela Anna Polińska SMI c) zharmonizowania nabożeństw, modlitw, pieśni, rekolekcji, kazań z nauką o Duchu Świętym; d) pogłębienia znajomości ruchów: neokatechumenatu, Odnowy w Duchu Świętym, Oazy, patrząc na realizację tej drogi odnowy każdego chrześcijanina i Kościoła pod kątem ich osobistego spotkania z Maryją, żywym Transparentem Ducha Świętego; e) teologicznego przeanalizowania tytułów określających relacje Maryi do Ducha Świętego; f) przeprowadzenia teologicznej analizy tekstów Ojców i pisarzy Kościoła pod kątem związku Ducha Świętego z Maryją; g) analizy dwóch dokumentów Jana Pawła II Dominum et Vivificantem i R edem p toris M ater oraz wydobycie luźnych wypowiedzi na temat związku Maryi z Duchem Świętym, co z kolei da pełniejszy obraz Maryi jako Oblubienicy Ducha Świętego. Gabriela Anna Polińska SMI Formacja w ruchu Dzieci Maryi w diecezji katowickiej w świetle adhortacji Pawła VI Marialis cultus i encykliki Jana Pawła II Redemptoris Mater Lublin 1989 Wykaz skrótów Bibliografia Wstęp 1. M arialis cultus i R edem ptoris Mater jako norma pobożności maryjnej 1.1. M arialis cultus 1.2. R edem ptoris M ater 2. Założenia programowe wakacyjnych rekolekcji Dzieci Maryi 2.1. Wykład założeń programowych 2.1.1. Geneza i ogólna koncepcja ruchu Dzieci Maryi 2.1.2. Cykl dziewięciu dni rekolekcji I-go i Ii-go stopnia 2.2. Próba oceny programowych założeń ruchu Dzieci Maryi w świetle M arialis cultus i R edem ptoris M ater

Formacja w ruchu Dzieci Maryi w diecezji k atow ick iej 367 3. Permanentna formacja Dzieci Maryi w parafii 3.1. Cele i zasady formacji permanentnej 3.2. Koncepcja pracy grup maryjnych w diecezji katowickiej w cyklu rocznym 3.2.1. Pierwotna działalność formacji Dzieci Maryi 3.2.2. Aktualny program spotkań wspólnot Dzieci Maryi w ujęciu wiekowym to jest od klasy III. do VII. 3.2.3. Przygotowanie animatorów 3.3. Próba oceny programowych założeń ruchu Dzieci Maryi w cyklu permanentnym Zakończenie Ze wstępu Jan Paweł II wydając encyklikę R edem ptoris M ater pragnął uwydatnić obecność Matki Chrystusa w Kościele, szczególnie współczesnym. Ponadto naświetlił dynamiczny rozwój pobożności maryjnej w naszych czasach i zachęcił do oddawania kultu Maryi poprzez zawierzenie Jej, opierając się na interpretacji tekstów biblijnych, odwoływaniu się do doświadczeń Kościoła i Soboru Watykańskiego II. U źródeł powstania niniejszej pracy znalazła się myśl związana z uczczeniem minionego Roku Maryjnego, a przede wszystkim utrwalenia działalności dotyczącej nieopracowanego dotychczas a tak ważnego dla czcicieli Matki Bożej spontanicznie powstałego ruchu Dzieci Maryi. Celem niniejszej rozprawy jest ukazanie formacyjnej działalności Dzieci Maryi w diecezji katowickiej i jej ocena w świetle norm pobożności ujętych w adhortacji M arialis c ultus oraz encyklice R edem ptoris Mater. Z zakończenia Po dokonaniu analizy działalności formacyjnej Dzieci Maryi w cyklu wakacyjnym i permanentnym oraz próby jej oceny w świetle dokumentów M arialis c ultus i R edem ptoris M ater nasuwają się pewne wnioski i spostrzeżenia odnośnie do założeń programowych oraz ich realizacji. Przede wszystkim program poszczególnych stopni formacji przygotowany początkowo na doraźny użytek nadal wymaga dopracowania. Odnosi się to szczególnie do zeszytów programowych I-go stopnia formacji wakacyjnej w zakresie naniesienia poprawek przez ks. M. Kaszowskiego i III-go stopnia dotychczas jeszcze nie wydanego zeszytu znajdującego się w stadium opracowania. Natomiast zeszyty programowe cyklu programowego, a szczególnie te, które ukazały się najwcześniej, tj. dla kl. VII K och a ją c jak M aryja ofiaruję się B ogu i K o

368 Gabriela Anna Polińska SMI ściołow i z 1984 r. i kl. VI Z M aryją m odlę się w K o ściele z 1985 r. wymagałyby pewnej korekty pod kątem pełnego uwzględnienia zaleceń zgodnych z duchem nowoczesnej mariologii i z zasadami M arialis cultus oraz R edem ptoris Mater. Wydaje się, że program powinien być oparty na konkretnym przykładzie życia Maryi, na Jej bycie, stanowiącym najgłębszą rację i wartość dla Kościoła oraz poszczególnych chrześcijan. Dotychczasowa praktyczna realizacja programu ruchu Dzieci Maryi wykazała, że forma zajęć i sposób ich prowadzenia są właściwe, gdyż nie tylko pogłębiają wiedzę religijną, ale także uczą współżycia między ludźmi i aktywizują do życia we wspólnocie Kościoła. Jednak i tu nasuwają się pewne praktyczne wnioski, takie jak potrzeba wydawania skromnego pisma dla członków Dzieci Mary i, czy konieczność stałego centrum szkolenia, wyłącznie poświęconego formacji, a także szersze angażowanie ludzi świeckich do pomocy w pracy formacyjnej z uwagi na zwiększającą się liczbę chętnych uczestników. Nasuwa się również wniosek, aby opracować materiały lub program dla młodzieży, która po odejściu z formacji nie włącza się np. w Ruch Światło-Życie, czy do innych odpowiedzialnych zadań w Kościele i życiu społecznym. Chodzi o to, aby szczególnie zainteresować się młodzieżą szkół zawodowych, ze środowiska robotniczego o mniej niż przeciętnym poziomie intelektualnym, która nie potrafi odpowiednio dobrze zorganizować sobie wolnego czasu, bądź nie znajduje motywacji do lepszego życia. Z pewnością ciekawie zorganizowane spotkania wspólnotowe przybliżą takim grupom aktualną naukę społeczną Kościoła, zwłaszcza Ewangelię pracy, nauczą ich godnie żyć. Młodzież polska jest grupą społeczną najbardziej aktywną religijnie, wierzącą i praktykującą (zaledwie 2,6 procent niewierzących), z tego około 14 procent ankietowanych zadeklarowało swą przynależność do nieformalnych organizacji katolickich, a w ruchu oazowym uczestniczyło 40 procent młodzieży. Wiadomo, że są to zazwyczaj licealiści, a nie reprezentanci szkół zawodowych i tych ostatnich należałoby zachęcić do współuczestnictwa w organizacjach katolickich, oazach itp. Drogę ku temu celowi należałoby utorować już wcześniej, podejmując trud penetracji środowiska robotniczego. Można uczynić to poprzez zrozumienie hasła: Kochaj mnie umorusanego, bo czystego kocha mnie każdy, czyli przyciągnąć do ruchu Dzieci Maryi dzieci z rodzin robotniczych, zabiedzone, błąkające się, nieraz z tak zwanego marginesu społecznego. Uczestników Dzieci Maryi należałoby zobowiązać do przyprowadzenia zagubionego kolegi czy koleżanki na zajęcia grupy, by mogły tam odnaleźć Boga, ludzi i siebie. Spotkania takie odbywałyby się z obopólną korzyścią. Z jednej strony, byłoby to spełnienie zadania apostolskiego, niejako misyjności, a z drugiej strony pozyskanie zagubionego dziecka dla Chrystusa i ukazania mu hierarchii wartości istotnych dla ludu Bożego.