Cel procedury. Celem niniejszej procedury jest precyzyjne określenie:



Podobne dokumenty
Cel procedury. 1) Rocznego wymiaru godzin do realizacji przez nauczycieli w ramach godzin wynikających z art. 42 ustawy KN.

PROCEDURA REALIZAJI GODZIN DO DYSPOZYCJI DYREKTORA WYNIKAJĄCYCH Z ART. 42 USTAWY Z DNIA 26 STYCZNIA 1982 R. KARTA NAUCZYCIELA

Zarządzenie Nr 3/2015/2016 Dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Łukawcu z dnia r.

b) sposobu dokumentowania tych zajęć i czynności.

Podstawa prawna:» art. 3 pkt 11d, art. 9 ust. 1 pkt 3 ustawy o systemie oświaty

Procedura realizacji godzin wynikających z art.42 ust.2 pkt 2 ustawy Karta Nauczyciela przez nauczycieli ZSZiO w Kamiennej Górze

GIMNAZJUM NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA

Czas pracy nauczyciela

Zarządzenie Nr 31. Dyrektora Zespołu Szkół Samorządowych w Sycewicach. W sprawie sposobu wykonania

Załącznik 2. Czas pracy nauczyciela (art. 42 ustawy Karta Nauczyciela)

PROCEDURA ODPRACOWANIA DLA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH GODZIN, O KTÓRYCH MOWA W ART. 42 UST.2 PKT.2 USTAWY KARTA NAUCZYCIELA

Realizacja 19 godziny

Kraków, dnia 16 lipca 2013 r. Poz z dnia 20 czerwca 2013 roku

Uchwała Nr IX/60/2011 Rady Powiatu Żarskiego z dnia 28 czerwca 2011r.

Uchwała Nr XXIX/254/05 Rady Miejskiej Pniewy z dnia 21 lutego 2005 r.

Lublin, dnia 20 lipca 2015 r. Poz UCHWAŁA NR VIII/79/15 RADY MIASTA CHEŁM. z dnia 24 czerwca 2015 r.

Białystok, dnia 2 sierpnia 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XXXIX/421/2013 RADY MIEJSKIEJ W SUWAŁKACH. z dnia 26 lipca 2013 r.

Wrocław, dnia 8 października 2015 r. Poz UCHWAŁA NR XI/44/2015 RADY POWIATU KAMIENNOGÓRSKIEGO. z dnia 29 września 2015 r.

I. Postanowienia ogólne

Cel procedury. 2 Zakres procedury

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

Uchwała Nr XXX/460/2008 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 grudnia 2008 roku

Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty

Poznań, dnia 30 grudnia 2015 r. Poz UCHWAŁA NR XVII/109/2015 RADY POWIATU GNIEŹNIEŃSKIEGO. z dnia 29 grudnia 2015 r.

Rzeszów, dnia 8 czerwca 2017 r. Poz UCHWAŁA NR XXXIV/611/17 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 27 marca 2017 r.

UCHWAŁA NR XXVII/316/2013 RADY POWIATU W OŚWIĘCIMIU. z dnia 27 marca 2013 r.

UCHWAŁA NR XXXIV/242/13 RADY POWIATU DZIERŻONIOWSKIEGO. z dnia 27 sierpnia 2013 r.

Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty

UCHWAŁA NR XVII/109/2015 RADY POWIATU GNIEŹNIEŃSKIEGO z dnia 29 grudnia 2015 r.

Czas pracy nauczycieli w roku szkolnym 2016/2017

Uchwała Nr XXXVII/498/2013 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 27 czerwca 2013 r.

UCHWAŁA NR LVII/1041/10 RADY MIASTA KROSNA. z dnia 29 marca 2010 r.

UCHWAŁA NR XXXII/365/2013 RADY POWIATU W OŚWIĘCIMIU. z dnia 18 września 2013 r.

UCHWAŁA NR 214/XXXIII/09. RADY POWIATU W OTWOCKU z dnia 2 września 2009 r.

Zarządzenie nr 117 /12/13

Zmiany w Karcie Nauczyciela na rok 2016/2017

UCHWAŁA NR XXXIV/481/13 RADY MIEJSKIEJ W SŁUPSKU. z dnia 27 marca 2013 r.

Podstawy prawne realizacji godzin z art. 42, ust.2, pkt 2 ustawy KN. Opracowanie E. Rostkowska 29 października 2010

PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO w Gimnazjum nr 13 im. Jana III Sobieskiego w Rybniku

PROCEDURA PRZYDZIAŁU ZASTĘPSTW, SPOSOBU EWIDENCJONOWANIA I ROZLICZANIA NADGODZIN

UCHWAŁA NR VII/78/2015. RADY POWIATU CHOJNICKIEGO z dnia 19 czerwca 2015 r.

UCHWAŁA NR XXXVII/155/2016 RADY POWIATU GOLUBSKO-DOBRZYŃSKIEGO. z dnia 29 grudnia 2016 r.

UCHWAŁA NR XXI/72/08 RADY POWIATU ZDUŃSKOWOLSKIEGO z dnia 29 sierpnia 2008 r.

OBWIESZCZENIE RADY MIEJSKIEJ WROCŁAWIA z dnia 11 lipca 2013 r.

PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO. W Zespole Szkół Samorządowych im. Jana Pawła II w Tereszpolu-Zaorendzie

Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015

I. Postanowienia wstępne 1

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO

UCHWAŁA NR VII-45/2015 RADY POWIATU W KRAŚNIKU. z dnia 29 kwietnia 2015 r.

uchwala się co następuje: 1 W statucie Zespołu Edukacyjnego w Podmoklach Małych wprowadza się następujące zmiany: 1) 16 otrzymuje brzmienie

Procedury organizowania nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach

Załącznik nr 1 do zarządzenia 6/ Dyrektora Zespołu Szkół w Gołaszynie z dnia r.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO. Rozdział 1. Wstęp.

Uchwała Nr XXV/325/2012 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 28 czerwca 2012 roku

z dnia..., zgłoszony przez... UCHWAŁA RADY MIEJSKIEJ LEGNICY z dnia r.

Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr Rady Gminy Przykona z dnia 26 kwietnia 2012 r.

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 9 w Kędzierzynie-Koźlu

PROCEDURY ORGANIZOWANIA NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W OSTROWCU ŚWIĘTOKRZYSKIM

OBWIESZCZENIE RADY MIASTA GNIEZNA z dnia 29 marca 2017 r.

Zasady i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Łukowie

UCHWAŁA NR XVII/132/16 RADY POWIATU OPOCZYŃSKIEGO. z dnia 30 marca 2016 r.

Wrocław, dnia 23 marca 2018 r. Poz UCHWAŁA NR LII/1246/18 RADY MIEJSKIEJ WROCŁAWIA. z dnia 15 marca 2018 r.

Rozdział I Postanowienia ogólne

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

Uchwała Nr LVIII/768/2018 Rady Miasta Kalisza z dnia 27 września 2018 r.

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA GDAŃSKA. z dnia r. zmieniająca Uchwałę Nr XL/1183/09 Rady Miasta Gdańska z dnia 29 października 2009r.

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

Gdańsk, dnia 28 maja 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XXX/622/13 RADY MIASTA GDYNI. z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Lubinie. 1. Zasady organizacji pomocy

Zasady przydzielania i rozliczania godzin ponadwymiarowych i godzin doraźnych zastępstw w Zespole Szkół nr 4 w Wołominie

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W RADLINIE

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W RZECZYCY DŁUGIEJ

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE

Kraków, dnia 30 czerwca 2016 r. Poz OBWIESZCZENIE RADY POWIATU BRZESKIEGO. z dnia 23 czerwca 2016 roku

4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

Uchwała Nr XLIX- 298/10 Rady Powiatu w Kraśniku z dnia 30 czerwca 2010 r.

Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach

UCHWAŁA NR VIII/137/11 RADY MIEJSKIEJ WROCŁAWIA. z dnia 14 kwietnia 2011 r.

Zasady udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Publicznej Szkole Podstawowej nr 7 im. Henryka Sienkiewicza w Ostrowcu Świętokrzyskim

Ateny, r. I. Warunki organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Uchwała Nr.. Rady Powiatu Ełckiego

UCHWAŁA NR XII/213/11 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO. z dnia 28 czerwca 2011 r.

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY ORAZ SPOSOBY ICH REALIZACJI

UCHWAŁA Nr XXIV/139/09 RADY GMINY WOJASZÓWKA z dnia 24 marca 2009 r.

Rozdział 2. Tygodniowy wymiar obniżki godzin zajęć Wicedyrektor przedszkola liczącego 6 i więcej oddziałów

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r.

ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA GDYNI. z dnia r.

Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach

Uchwała Nr... Rada Miejska w Słupsku uchwala, co następuje

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

UONET+ Rozliczanie godzin ponadwymiarowych nauczycieli. Stan prawny

PROCEDURA ORGANIZOWANIA INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

UCHWAŁA NR XI/94/2011 RADY POWIATU KARTUSKIEGO. z dnia 27 października 2011 r.

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE

Uchwała Nr XXXIX/558/2014 Rady Miasta Sopotu z dnia 5 września 2014 r.

REGULAMIN PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU W ZESPOLE SZKÓŁ NR 8 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W KOSZALINIE

UCHWAŁA NR XXIX/319/2013 RADY GMINY PSARY. z dnia 21 marca 2013 r.

Warszawa, dnia 27 lipca 2015 r. Poz. 16

Uchwała Nr XXXVI / 395 /13 Rady Miejskiej w Dębicy z dnia 26 lipca 2013 r.

Transkrypt:

PROCEDURA REALIZACJI ORAZ ROZLICZANIA GODZIN PRACY NAUCZYCIELA WYNIKAJĄCYCH Z ART. 42 ust. 2 pkt 2a - KARTY NAUCZYCIELA w Publicznym Gimnazjum nr 1 im. KEN w Siedlcach 1 Cel procedury Celem niniejszej procedury jest precyzyjne określenie: 1. Wymiaru godzin do realizacji przez nauczycieli w ramach godzin wynikających z art. 42 ustawy KN. 2. Rodzaju prowadzonych zajęć w ramach godzin wynikających z art. 42 ustawy KN. 3. Sposobu ewidencjonowania i rozliczania zrealizowanych godzin, o których mowa w punkcie 1 i 2. 4. Organizacji innych czynności wynikających z realizacji tych godzin. 2 Zakres procedury Procedura swym zakresem obejmuje wszystkich pracowników pedagogicznych zatrudnionych w szkole, oprócz nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, tj. dyrektora i wicedyrektora szkoły. 3 Wymiar godzin 1. Liczba godzin do realizowania przez poszczególnych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w szkole na pełnym etacie wynosi 2 godz. tygodniowo. 2. Nauczyciel zatrudniony na niepełnym etacie lub uzupełniający etat w innej placówce, realizuje godziny proporcjonalnie do liczby godzin dydaktycznych w placówce macierzystej lub proporcjonalnie w obu szkołach. 3. Osobą uprawnioną do obliczenia łącznej liczby godzin do realizacji w ciągu semestru przez nauczyciela zatrudnionego w szkole jest dyrektor. 4. Godziny, o których mowa ust. 2 traktowane są: a. jako godziny zegarowe w przypadku realizacji przez nauczyciela zajęć opiekuńczo-wychowawczych, b. jako 45 minut w przypadku realizacji przez nauczyciela zajęć dydaktycznych. 5. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 6. Obliczona liczba godzin, o której mowa w ust. 2 i 3, ulega obniżeniu o 2 godziny za każdy roboczy tydzień (5 dni roboczych) niezdolności do pracy w półrocznym okresie rozliczeniowym. 1

7. W przypadku, gdy I semestrze i II semestrze jest po 18 tygodni nauki (z wyłączeniem ferii, wakacji, świąt i dni wolnych od pracy), każdy nauczyciel powinien zrealizować następującą liczbę godzin: Wymiar zatrudnienia nauczyciela Liczba godzin w I semestrze Pełny wymiar 36 36 17/18 34 34 16/18 32 32 15/18 30 30 14/18 28 28 13/18 26 26 12/18 24 24 11/18 22 22 10/18 20 20 9/18 18 18 8/18 16 16 Liczba godzin w I semestrze 8. W przypadku nierównomiernego rozłożenia tygodni nauki w semestrze (z powodu różnych terminów ferii zimowych) liczbę godzin do zrealizowania zwiększa się lub zmniejsza odpowiednio do liczby tygodni. 9. Przez niezdolność do pracy rozumie się zwolnienie lekarskie, urlop z tytułu opieki nad dzieckiem, urlop macierzyński i ojcowski, urlop okolicznościowy. 10. Wymiar godzin podany w 3 pkt. 7 niniejszej Procedury, ulega odpowiedniemu obniżeniu za każdy tydzień (5 dni roboczych) usprawiedliwionej nieobecności nauczyciela w pracy, wynikającej z niezdolności do pracy, w półrocznym okresie rozliczeniowym. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności nauczyciela, która trwa mniej niż tydzień, sumuje się wszystkie dni w rozliczeniu półrocznym i obniża wymiar godzin do wysokości podanej w tabeli: Wymiar zatrudnienia nauczyciela Wymiar godzin do zrealizowania w przypadku niezdolności nauczyciela do pracy trwającej: 1 tydzień 2 tygodnie 3 tygodnie 4 tygodnie Pełny wymiar 34 32 30 28 17/18 32 30 28 26 16/18 30 28 27 25 15/18 28 27 25 23 14/18 26 25 23 22 13/18 25 23 22 20 12/18 23 21 20 19 11/18 21 20 18 17 10/18 19 18 17 16 9/18 17 16 15 14 8/18 15 14 13 12 2

11. W przypadku, gdy nauczyciel jest nieobecny w pracy z powodu usprawiedliwionej nieobecności innej niż niezdolność do pracy, wymiar zajęć, o którym mowa w punkcie 10, nie ulega obniżeniu. 12. W dzienniku zajęć pozalekcyjnych, w miejscu przeznaczonym na notatki, nauczyciel prowadzi rejestr swojej niezdolności do pracy według następującego wzoru: Lp. Przyczyna niezdolności do pracy Czas niezdolności do pracy od.. do... Liczba dni (roboczych) niezdolności Suma dni niezdolności (roboczych): Liczba pełnych tygodni niezdolności do pracy (5 dni roboczych): 13. Na koniec I okresu nauki oraz na zakończenie nauki w danym roku szkolnym nauczyciel przekazuje dziennik zajęć pozalekcyjnych szkoły w celu sprawdzenia. 4 Przeznaczenie zajęć 1. Godziny, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2, mogą być przeznaczone na zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły, a w szczególności na: 1) Wzbogacenie oferty szkoły uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów: a) zajęcia pomocy dzieciom w nauce, b) pomoc w odrabianiu lekcji (zwłaszcza w sytuacji, gdy warunki domowe dziecka praktycznie nie pozwalają mu na odrabianie lekcji w domu rodzinnym), c) rekreacyjno-sportowe, d) gry i zabawy ruchowe, e) gry i zabawy edukacyjne, językowe i logiczne, f) zajęcia multimedialno-czytelnicze. 2) Zajęcia zwiększające szanse edukacyjne uczniów: a) na pracę z uczniem zdolnym: koła przedmiotowe lub wiedzy, koła artystyczno-wokalne, teatralne, zespoły taneczne, koła młodych talentów, chór, zajęcia prowadzone z pojedynczymi uczniami w ramach indywidualnego programu lub toku nauki lub przygotowania do konkursów b) na pracę z uczniem mającym trudności w nauce: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia terapeutyczne i specjalistyczne, np. logopedyczne 3

3) Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów: koła zainteresowań, koła sportowe i SKS, zajęcia muzyczno-ruchowe, zajęcia techniczne, wychowania komunikacyjnego, filmowe, dziennikarskie. 4) Inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze, uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów. 2. Godziny, o których mowa w procedurze, nie mogą być przeznaczone na realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych, dowożenie uczniów do szkoły lub na basen, nauczania indywidualnego oraz doraźnych zastępstw. 3. Czynności nauczyciela takie jak: przygotowanie dekoracji szkoły, wyjście do teatru lub kina, przygotowanie i przeprowadzenie konkursów, opieka nad uczniami podczas zabaw i dyskotek, wycieczek przygotowanie apeli uroczystości szkolnych, akcji charytatywnych itp., opieka nad uczniami podczas konkursów i zawodów sportowych itp., praca w komisjach konkursowych, w komisjach w czasie trwania egzaminów gimnazjalnych i próbnych egzaminów gimnazjalnych, konsultacje lub indywidualne rozmowy z rodzicami uczniów lub ich kuratorami itp. nie mogą być ewidencjonowane jako godziny karciane. Nauczyciel realizuje te czynności w ramach czasu pracy. 4. O przeznaczeniu godzin decyduje dyrektor szkoły, uwzględniając w szczególności potrzeby i zainteresowania uczniów, kwalifikacje nauczycieli i zasoby bazowe szkoły. 5 Sposób organizacji i realizacji zajęć 1. Na początku każdego semestru nauczyciele przedstawiają dyrektorowi szkoły propozycje zajęć realizowanych w ramach art. 42 ust. 2 pkt 2. 2. Podjęcie decyzji w kwestii, jakie zajęcia będą realizowane w szkole w ramach godzin, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2. a Karty Nauczyciela, należy do kompetencji dyrektora szkoły. 3. Zajęcia, o których mowa, realizuje się wg ustalonego stałego tygodniowego planu zajęć. 4. Dopuszczalna jest realizacja zajęć w ramach art. 42 ust. 2 pkt 2. w innym terminie niż zaplanowany po poinformowaniu o tym fakcie dyrektora szkoły i uczniów. 5. Organizacja zajęć pozalekcyjnych w zakresie czasu i miejsca winna być dostosowana do potrzeb oraz możliwości psychofizycznych ucznia oraz higieny pracy, zgodnie z kwalifikacjami nauczyciela. 6. Zajęcia powinny odbywać się rytmicznie i systematycznie. 7. W przypadku planowanej nieobecności, nauczyciel informuje odpowiednim komunikatem uczniów o braku realizacji zajęć i umieszcza odpowiedni komunikat w dzienniku elektronicznym. 4

8. W przypadku nieplanowanej absencji informacje o braku zajęć przekazują odpowiednim uczniom wychowawcy klas. 9. Zajęcia wynikające z art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy KN nie mogą odbywać się w sobotę, niedzielę, w wakacje i ferie zimowe oraz w dni ustawowo wolne od zajęć. W dni wolne od zajęć edukacyjnych mogą odbywać się zajęcia opiekuńczo-wychowawcze. 6 Dokumentowanie i ewidencjonowanie godzin zajęć 1. Zajęcia i czynności, o których mowa w procedurze, ewidencjonowane są przez nauczycieli na bieżąco, rozliczane w okresach półrocznych, na koniec każdego semestru, a dokumentowane w specjalnych dziennikach i dzienniku elektronicznym. 2. Nauczyciel prowadzi dziennik realizowanych w szkole zajęć i czynności. Do dziennika wpisuje: nazwę zajęć, program zajęć imiona i nazwiska uczniów, daty oraz tematy przeprowadzonych zajęć lub czynności, liczbę godzin tych zajęć, odnotowuje znakiem + obecność uczniów, przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem. 3. O wyborze metod i form organizacyjnych decyduje nauczyciel prowadzący zajęcia. 4. Kontrola realizacji godzin z art.42 KN przeprowadzana będzie dwa razy w roku; po pierwszym półroczu i na koniec roku szkolnego. Procedura wchodzi w życie z dniem 9 września 2015 r. Zapoznano Radę Pedagogiczną 9 września 2015 r. 5