#Potwierdzone_Info/ nr/1/2014/(1)/ /grudzień/2014/ Fot./Eryk/Caban/

Podobne dokumenty
JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?

NASZE MIASTO rozmowa z Panem Tomaszem Korczakiem, Burmistrzem Miasta i Gminy Międzylesie.

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

Kryteria Rekrutacji na rok szkolny 2014/2015

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego

JESTEM DOROSŁY - CHCĘ PRACOWAĆ

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 2 im. STANISŁAWA LIGONIA w RUDZIE ŚLĄSKIEJ

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

W ZSOiZ w Lwówku Śląskim pożegnali maturzystów

STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2018 R.

TeamNews Nasz Zespół Szkół okiem obiektywu. Wydanie specjalne 02/14

Podstawą raportu jest badanie ankietowe uczniów uczestniczących w programie i tutorów. W badaniu uczestniczyło 107 uczniów i 11 tutorów.

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Grupa docelowa - rodzice


O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA

REFORMA USTROJU SZKOLNEGO

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Klasa IV jagodowa 8 osób

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Tematyka i zadania Metody i formy pracy Odpowiedzialni Terminy/Uwagi

ANKIETA. rodziców/ opiekunów prawnych uczniów w sprawie KIERUNKU ROZWOJU SZKOŁY

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

News 9 (numer 1/IX/2017) Numer 1/IX/2017. W numerze:

1 września 2017 r. dotychczasowa 3-letnia zasadnicza szkoła zawodowa przekształci się w 3-letnią branżową szkołę I stopnia;

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach

SMS GIMNAZJALISTY DWA ŚWIATY? KOMPENDIUM

Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku

Analiza ankiety diagnostycznej z doradztwa zawodowego w Gimnazjum Nr 5 w Raciborzu.

e-konferencja: Szkoła na nowej podstawie?! Q&A

kierunek przyszłość CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W WYSOKIEM MAZOWIECKIEM

Grupa docelowa: rodzice

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1 ) z dnia 2019 r.

w roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r.

Zasady powtarzania roku w gimnazjum, technikum, liceum, szkole zawodowej. Prowadzący: Grzegorz Dragon

PRACE OGRODNICZE PRZED SZKOŁĄ. Nasz ogród w naszych rękach!

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016

Uchwała Nr 228/XXXIV/2009 Rady Powiatu Skarżyskiego z dnia 26 lutego 2009 roku

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

SZCZEGÓŁOWA O F E R T A P O R A D N I W M O R Ą G U Propozycja zagadnień na spotkania z dziećmi i młodzieżą w szkołach w roku szkolnym 2012/13

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie

XII konferencja dla dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych NOWOCZESNE ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ. Czego nauczyciele uczą się w szkole?

Olsztyn, dnia 27 kwietnia 2017 r. Poz UCHWAŁA NR XXVIII/157/2017 RADY POWIATU W OLECKU. z dnia 30 marca 2017 r.

Zespół Szkół Inżynierii Środowiska Liderem Edukacji Zawodowej

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W CZAŃCU. Cele wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego:

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych

Większość młodych ludzi pytanych o to kto jest dla nich najważniejszym doradcą przy wyborze drogi edukacji wskazuje rodziców, następnie kolegów i

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Rok szkolny 1964/65 Kierownikiem szkoły zostaje pan Henryk Goździński, a jego zastępczynią pani Anna Wróblewska.

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

KIERUNKI KSZTAŁCENIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KSIĘCIA BOLKA I W JAWORZE ZASADY NABORU DO KLASY PIERWSZEJ

PRZEPISY WPROWADZAJĄCE USTAWĘ. Nowe prawo oświatowe a zmiany w pracy nauczycieli USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY USTAWA PRAWO OŚWIATOWE

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Analiza wyników ankiety. Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży

Projekt NA WŁASNE KONTO

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2014/2015

Szkoła czy przedszkole? Co wybrać dla sześciolatka?

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb)

Zacznij od dlaczego. Dlaczego to się opłaca czyli kariera w twoich rękach. Michał Guzek. HICRON Sp. z o.o.

Otrzymaliśmy kolejne relacje z udziału w projekcie PATRONI NASZYCH ULIC

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

Gimnazjum 1,404. Szkoła podstawowa 1,362 STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2018 R.

I. Projekt Zawodowcy na start w ZS CKP

Projekt z dnia 28 czerwca 2017 r. z dnia 2017 r.

VIII. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które


Co dalej, gimnazjalisto?

Zawód: rolnik! Gdzie i po co zdobyć wykształcenie rolnicze?

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

PROGRAM ZAJĘĆ FERYJNYCH w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej Nr 5 w Łodzi

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne

Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły. Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły Przedmiot ewaluacji w Gimnazjum nr 1 w Skawinie:

Reforma edukacji: jak będą przebiegały zmiany w kolejnych latach? Rok szkolny 2017/2018 Rok szkolny 2018/2019 Rok szkolny 2019/2020

Transkrypt:

#Potwierdzone_Info nr12014(1) grudzień2014 Fot.ErykCaban

#Potwierdzone_Info 1 ODREDAKCJI Podługichprzygotowaniachwreszciejest pierwszynumerelektronicznejgazetki.znajdzieciewniej wyłącznieteksty,zdjęciaidziełaplastyczneuczniówkasprzaka,ponieważnaszymcelemjestpisanieo nasdlawas.#potwierdzone_infoprezentujenasz,uczniowskipunktwidzenianaróżnesprawy szkolneipozaszkolne.mamynadzieję,żepierwszynumernietylkodostarczywszystkimczytelnikom rozrywki,aleteżstaniesięinspiracjądouważnegopopatrzenianaotaczającynasświat,amożeido próbynapisaniawłasnychtekstów.zapraszamydowspółpracy.jeślichcielibyściepodzielićsięjakimiś refleksjamiwfelietonielubartykule,polecićulubionąpłytę,książkęlubgręwrecenzjialbo zaprezentowaćuprawianyprzezsiebietyptwórczości,jesteśmyotwarcinawaszepomysły(zgłaszajcie jedosali304).atymczasemprzyjemnejlektury fot.erykcaban

#Potwierdzone_Info 2 KOLOROWA RZECZYWISTOŚĆ Chociażdziałnositytuł Okiemkasprzakowych chłopców,tymrazem wypowiemsięja jednaz nielicznychdziewczyn uczącychsięwnaszej wspaniałejszkole. WybrałamKasprzaka zewzględunazawódoraz pozycjęwewszelakich rankingach:od najlepszej szkoływwarszawie,przez najlepszetechnikum wwojewództwie mazowieckim, szkołę znajlepszymi zapiekankami,ażpo szkołęzcharakterem. Rankingiterobionesą poto,bypokazaćmłodym ludziom,poktórejszkoleich ścieżkakarierypotoczysię znakomicie,znajdądobrze płatnąpracęzwiązaną zwybranymzawodem, będążyćdługoiszczęśliwie, zawładnąświatemitym podobne.iprawdęmówiąc, Kasprzakzajmujecałkiem wysokielokaty.tylkoczy rankingimówiąprawdę? Czypo4latachciężkiej naukiiwalkioprzetrwanie wtymtechnikummożemy liczyćnajakąkolwiekpracę, choćwmałymstopniu związanązotrzymanym dyplomem?okazujesię, żeniekoniecznie. Rozmawiając zabsolwentami,można poznać,żerzeczywistośćnie jesttakkolorowa,jak przedstawiająrankingi. Pozwólcie,żeprzytoczę paręprzykładów(imionai nazwiskacelowo zmienione): AgataD.(skończyłaszkołę jakoinformatyk).pracuje dorywczojakohostessa wróżnychmarketachczyna festynach.pracowała równieżprzebranaza słonia,rozdającdzieciom balonywjednymzesklepów meblowych. TomekJ.(poKasprzakustał sięelektronikiem).od ukończeniaszkołypracuje wjednejfirmie wsklepie wędkarskim. AdamZ.(dyplomowany informatyk).wielerazy zmieniałstanowiskamiędzy magazynierema sprzedawcyprzeztelefon. # Faktymówiąsamezasiebie. Ichposadynawetw połowieniewykorzystują wiedzyzdobytej wukończonejszkole. Pytaniebrzmi:można skończyćtakjakagata, TomekiAdamtylkopo naszymtechnikum,czypo innychszkołachteż?moim zdaniemwszystkozależy odczłowiekaitego,w jakiejsytuacjisięznajduje. Mojamamapoukończeniu technikumrolniczego pracujewsądzie.zamiast wypasaćkrowy,codziennie madoczynieniaznieletnimi przestępcami.więcmoże idlanasjestszansa.każdy znasbyćmożezostanie słynnymstrażakiem, lekarzemczynawet prezydentem.tegonam wszystkimżyczę. # To,żeniedostaniemypracy związanejzwywalczonym dyplomem,nieoznacza, żeniebędziemydobrymi ludźmi.kasprzakcodziennie zachęcanas douczestniczeniawtakich akcjachjakkrwiodawstwo czywolontariat. Uczestnictwowtymjest szlachetneichwała nauczycielom zazajmowaniesiętakimi dziedzinami. # Podsumowując.Drodzy Kasprzakowcy,dzielący zemnąlosnaukiwtej szkole.niemartwciesię Nawetjeżelinieznajdziecie pracy,będącabsolwentami, zawszemożecieoddawać krewidziałaćw wolontariacie.zapewni wamtonaszwspaniały Kasprzak. AdriannaSłowińska

#Potwierdzone_Info 3 PIEKŁOWMOJEJSZKOLE Jesttakiemiejscewmojejszkole,którekryjegłębokątajemnicę.Ciemność,strachiodrazato najprostszesłowa,którejeopisują.mordor,botakteżzwany,znajdujesięnadrugimpiętrze międzywesołymiklasaminauczycieliodtechnicznychzdolności. Dojegoczeluściprowadządużeschody,zpozoruzwyczajne,aleimgłębiejprowadzą,tymmniej światładocierazkorytarza,awszystkowokółstajesięsmętneiniewyraźne.powiadają,żeczychają tampotwory,awyziewynajwiększegoznich,smoka,czućjużprzysamymwejściu. Podobnownocywychodząnapowierzchnięipilnująkorytarzy,którymizadniadrepcząuczniowie iichbelfrzy.czasamiwidujesięśmiałków,którzyschodząwgłąbciągnięcilegendamioskarbach skrywanychwgłębi...zazwyczajniktstamtądjużniewraca,alejeślijużsiętozdarzy,ci nieszczęśnicy,dokońcaswychdniniepodzieląsięwieściąotymcotamzobaczyli. Jeśli,kiedykolwiekzdarzyCisięstanąćprzedwejściemdoMordoru,lepiejzawróćizapomnijotym miejscu,gdyżnicdobregociętamniespotka. ErnestSzczepański Kasprzak to na pewno nie jest taka szkoła, za jaką ją uważamy, gdy pierwszy raz do niej wchodzimy. Widzimy drewniane filary, ładne ściany, podłogi, schody. Oprócz nieuniknionego stresu przy składaniu tutaj dokumentów, wszystko wywiera pozytywne wrażenie. Lecz już po kilku dniach zauważamy,żemotto SąszkołyijestKasprzak jestjaknajbardziejtrafne.zmianywplaniecotydzień, przestarzały sprzęt informatyków i elektroników, rozpadające się krzesła, ściany i podłogi, no i cała masakasprzakowychabsurdów,którychdokumentacjęnafacebookuśledzichybakażdyuczeńnaszej szkoły.oglądaniezdjęćrozpadającegosięsprzętu,kaloryferanadwiesale,wózkasklepowegowszatni iinnychabstrakcji,towspaniałazabawadlacałejrodziny Szatniawsutereniewyglądagorzejniżopuszczonebudynki.Podłogajestrozwalona,ścianycałe w graffiti, drzwi nie mają klamek, a przełącznik światła zwisa z sufitu na kablu. Kasprzak bardzo ceni sobiehistorię.naprzykładwsali320stoitakiantycznytelewizor,żeterazmożesłużyćconajwyżejza ozdobę, a sprzęt w salach zawodowych należał chyba do dynastii Piastów. Do Mordu, w którym znajdująsiępracownieelektroników,niezapuścisiężadenszanującysięinformatyk.podobnodwóch kiedyśweszło,lecznigdyniewróciło. Rozmawiałemostatniozjednymzestarszychuczniówonaszychdoświadczeniach,nauczycielach, nonsensach szkolnych rozwiązań i doszedłem do wniosku, że chociaż Kasprzak jest tak przepełniony absurdami, to chyba takiego go wolę. One dodają mu tego pewnego uroku, szkoła staje się bardziej kolorowa. AdamBrol

#Potwierdzone_Info NAPORTALACH4ABPOZDRAWIA OBECNIE CELEM PORTALÓW INTERNETOWYCH JEST WYGRANIE NIEFORMALNEGO KONKURSU NA NAJWIĘKSZĄ ILOŚĆKLIKNIĘĆWARTYKUŁ. 4 Jestemzwolennikiemwyszukiwaniaaktualnych informacjizeświatawinternecie.bardzorzadko korzystamzradiaczytelewizji,raczejrobięto okazyjnie.bywyszukiwaćinformacje,któremnie zainteresują,zanurzamsięwodmętysieci. Korzystamzfacebookaitwitera,atakżezaglądam naróżneblogi,stronyczyportale.najczęściej interesująmniewszelkieciekawostki,nowości technologiczneiciekawewiadomościnatemat obecnejsytuacjinaświecieiwpolityce.wmoim felietonieskupięsięnaniektórychportalach internetowych. Najczęściejpierwszespojrzeniepadanawielkie nagłówkizezdjęciem,zwyklezajmującymjedną trzeciąstrony,aoboknichwidniejąteksty zapychacze typu: Szykujciesięnawielką apokalipsę, KoniecŚwiata.Czyjesteś gotowy?,które,ponaciśnięciujakiegoś irygującegoobrazka,kierująnasdojakiejś krótkiejnotkinatejlubinnejstronie,gdzie możemyprzeczytać,żenaukowcyodkryli,żeza milionstodwaipółroku wybuchniesłońce AlbowalniewnasmeteorytIwreszciemoje ulubione:oglobalnymociepleniu,którejużza jedynetysiąclatznaczącozmieninaszeżycie. Trochęniżej,sąnastronieartykułyinnegotypu, opowiadająceomężczyźnie,któryspotykałsięz dwiemakobietaminarazimyślał,żesięnie dowiedzą,opewnejpani,którazjadłacośna śniadanieijejzaszkodziło,czyoprzykrych skutkachzbytdługiegowpatrywaniasięw niebo.czasemsięnawetzdarza,żejakaś wielkagwiazda,znanazpokazywaniaswojej pięknejtwarzyczkiwtv,raczynaglezmienić zdaniedotyczącekolorukwiatównaprzyjęciu urodzinowymswojegoszwagra. Dlaczego,przeglądającinternet,spotykamysię ztakąilościąbezsensownychinformacjirodem zbrukowcówtypu nieśpiębotrzymam kredens?obecniecelemportaliinternetowych jestwygranienieformalnegokonkursuna największąilośćkliknięćwartykuł,anie rzetelnepoinformowanieludziosytuacjiczy nowościachzeświata.jeślizabraknietych chwytliwych,najważniejszychwiadomości,to zawszemożnawstawićjakiś zapychasz tego typu,abyprzypadkiemniezaniżaćlicznika. Uważam,żeobecnieprzerodziłosiętoteżw pewnegorodzajupseudorozrywkę,wktórej czytamytylkopozornieciekawetreści,w rzeczywistościjednakrobiąnamwodęzmózgu istajemysięmasąoglądającąreklamy,które przemykająsięporóżnychzakątkachekranu, lubwylewająsięwkażdemożliwemiejsce. Oczywiścieistniejąjeszczeporządneportale internetowe,jednakaktualnieodchodzęod nichwkierunkuograniczaniasiędotylko wybranychprzezsiebieblogów,autorówi stron,zapomocąkanałówrss,subskrypcjiczy specjalnychaplikacji,doczegoszczególnie zachęcam,abynietracićczasunaczytanie internetowych śmieci marnującychnasz cennyczas. PiotrKalbarczyk

#Potwierdzone_Info GRYŁĄCZĄ,CZYDZIELĄ? Grykomputerowejesttonurtwkulturze,któryjestczymśnowymimałolubianymprzezwiększość dorosłych. Gejmerzy togrupawieluróżniącychsięodsiebieludzi,każdegoznichinteresująinne typygier.grająnapcstach,konsolach.mimomałychrozmiarówtegogronaciągledochodzido sprzeczekmiędzysgraczami.bezprzerwykażdystarasięudowodnić,cojestlepsze: CoD czy BF, LoL czy Dota, PC czy Konsola.Pomimosprzeczek,problemówzawsze,gdygraczjestw potrzebuje,drugimupomoże.sąmiędzynami gejmerami chwilelepszeigorsze,leczkiedyjest ktośwpotrzebie,stajemyznimmurem,bojesteśmygraczami,jesteśmyjednością. 5 PiotrMatejak DISCOPONADWSZYSTKO Każdyznasmaswójulubionygatunekmuzyczny.Jednisłuchająrapuinnimetalu.Wszystkozależy odhumoru,nastrojuiotoczenia,wjakimsięznajdujemy.jakwynikazbadań,najwięcejludzi słuchadiscopolo.jesttomuzykaradosnaiczęstosprawia,żeludziompoprawiasięhumor,gdy słuchajątegogatunkumuzycznego.najbardziejpowszechnajestwdyskotekachoraznaweselach, każdyznas,idącnatakąimprezę,niemożepowstrzymaćsięodtańczenia.żebystaćinawetnie tupaćnogą,trzebabyćnajzwyczajniejwświeciezwykłymdrewnem.wnaszejszkoledisco towarzyszynamniemalcodziennie.zradiaczęstowydobywająsięprzyjemnedźwiękitejmuzyki. KażdyuczeńKasprzakanastoprocentznazespółMiglubPięknychiMłodych.Damsobierękę uciąć,jeślijestinaczej.łatwomożnarozróżnićludzi,którzysłuchajądanegogatunku.alew Kasprzakuzaczynaichłączyćcośwspólnego.Napewnokażdyznichtowie.Wiadomochodzitu właśnieodisco.niepowtarzalnytekstoazbrzmieniewyróżniatengatuneknatleinnych,isprawia, żejestontakrozpoznawalnyorazlubiany.wświeciemłodzieżyjesttomuzykatowarzysząca niemaloddzieciństwa,każdy,będącmałym,słuchałtejmuzyki.późniejczęściznaszmieniłysię gustamuzycznechociaż,corazczęściejwracasiędoniej,`ponieważznówstajesięmodna.można przyjąć,żekażdaimpreza,czytoszkolna,czyinna,niemożesięodbyćbezdobregobrzmienia disco.jaosobiściesłuchamtakiejmuzyki,jednaknietylkotakiej,bowiadomo,żeniemożnaprzez całeżycierobićczysłuchaćtegosamegononstop. Mamnadzieję,żepolskascenadiscopolowabędziesiędalejdobrzerozwijałaijeszczeprzezdługi czastamuzykabędzietematemprzewodnimwieluimprezboprzedewszystkimważnejestto,aby zawszesiędobrzebawić. DanielJózwik

#Potwierdzone_Info 6 WYWIADZNAUCZYCIELEMKASPRZAKADECTOPAŁA ZPANIĄAGNIESZKĄDYŃSKĄ,NAUCZYCIELKĄWIEDZYOSPOŁECZEŃSTWIE,PODSTAWPRZEDSIĘBIERCZOŚCIIWYCHOWANIADOŻYCIAW RODZINIE,ATAKŻEWYCHOWAWCZYNIĄKLASY1F,ROZMAWIAJĄKLAUDIAMAKARUKIDANIELJÓZWIK # każdymajakieśwady.jednakbardzodziękuje wszystkim,którzyoddalinamniegłosy.czuję się doceniona. Jest to miłe zaskoczenie po rocznejprzerwiewpracy. '# Uważa# pani,# że# takie# konkursy# dla# nauczycieli#to#dobry#pomysł?# tszczerze mówiąc nie wiem. Jest to swego rodzaju motywacja. Praca nauczyciela wiecznie poddawana jest ocenie. Nie tylko przez pracodawców, ale również przez uczniów.uczniowiezawszemająswojelepsze lubgorszezdanieonauczycielach. '#Czemu#wybrała#pani#Kasprzaka#jako#miejsce# pracy?# Rys.SebastianGrochowski '#Co#sądzi#pani#o#uczniach#naszej#szkoły?# t Uważam, że to bardzo zdolne dzieci, oczywiścietakjakwszędziesąwyjątki.dobrze się z nimi pracuje, choć czasami nie przestrzegająnormizasadobowiązującychw szkole, lecz mamy różne sposoby, by egzekwowaćposłuszeństwo. '# Chciałaby# pani# podzielić# się# z# nami# tymi# sposobami?# t Sposoby bywają różne, ważna jest konsekwencja. '# Ostatnio# w# naszej# szkole# odbyła# się# druga# Gala# Marcinkowa.# Otrzymała# pani# jedną# z# nagród,#za#co#ona#była?#czy#jest#to#powód#do# radości?## t Oczywiście, że tak. Bardzo się ucieszyłam. Statuetkato'ZłotyKaganek',tzn.nagrodadla nauczycielabezwad.nieczujęsiętakąosobą, tcofnę się pamięcią do 2000 roku, wtedy zaczęłam tu pracę. Skończyłam praktyki w styczniuwzespoleszkółpiotrawysockiegona ulicy Odrowąża na Bródnie. Stwierdziłam, że dobrze byłoby rozejrzeć się wtedy za jakąś pracą w szkole, bo w tym kierunku miałam ukończone praktyki oraz studia. Znalazłam ogłoszenie w gazecie. Przyszłam tu pracować jako nauczyciel przedmiotów ekonomicznych. Wtedy było to technikum pięcioletnie. Najpierwpracowałamwniepełnymwymiarze, późniejwpełnymijakośtakjużzostałam. '#Jest#pani#zadowolona#ze#swojego#wyboru?# t Nie pracowałam tylko i wyłącznie w Kasprzaku. Na początku studiów pracowałam z dziećmi na świetlicy, później uczyłam w prywatnym gimnazjum. Wiadomo, że inaczej pracujesięzmaluchami,ainaczejzmłodzieżą. '#Więc#Kasprzak#najlepszy?# tsąszkołyijestkasprzak.:)

#Potwierdzone_Info ssąszkołyijestkasprzak.:) '#No#tak,#to#wszystko#wyjaśnia.#Co#sądzi#pani#o# kulturze#młodych#ludzi?# s Kulturę osobistą, sposób bycia oraz wypowiadania się przede wszystkim wynosimy zdomu.to,wjakimśrodowiskusięobracamy, będzieświadczyćonaszejkulturze.cóżjamogę powiedzieć, każdy musi pracować nad swoim zachowaniem. Kultura naszej młodzieży mogłaby być lepsza, jednak nie ma powodów donarzekania '# Uważa# pani,# że# jedna# godzina# wosu,# przedsiębiorczości# oraz# wdżwr# jest# wystarczająca,# aby# przygotować# młodzież# do# życia#w#społeczeństwie?# s Troszkę mało, jeśli chodzi o wdżwr, na tych zajęciach możemy jedynie podyskutować. Inaczej jest z przedsiębiorczością oraz wosem. Teraz przekazywane są jedynie podstawy. Kiedyś to były przedmioty maturalne, więc oczekiwało się od uczniów więcej wiadomości. Młodzieżuczysięjedynietego,comusi.Jednak można zdobyć informacje, które przydadzą się wżyciuekonomicznymorazspołecznym. '# Jak# to# jest# być# wychowawczynią# pierwszej# klasy#po#rocznej#przerwie?# sjeślitrafisięnafajną,zgranąklasę,tosprawia to wiele radości. Do tej pory miałam cztery klasy wychowawcze, obecna jest jak na razie najlepsza. Oczywiście, nie chodzi tu o jakieś słodzenie. Nie chcę chwalić dnia przed zachodem słońca, jednak mam nadzieję, że uczniowie będą się rozwijać w dobrym kierunku. Wśród wychowanków mam jedną, fajną dziewczynę. Zawsze tak wypada, że dostaję w pakiecie płeć piękną. Mam nadzieję, żejaknajdłużejbędziemywtymsamymgronie co teraz. Dużo zależy od relacji między nauczycielem, a uczniami. To działa w dwie strony, tak samo jak przyjaźń czy miłość. Nie może być miłości w jedną stronę, ponieważ będzie to uczucie platoniczne, którego tak naprawdę nie ma, ponieważ jest nieodwzajemnione. Współpraca klasy z wychowawcąjestbardzoważna. '#No#tak,#ma#pani#rację.#Dziękujemy#za#wywiad.# 7

#Potwierdzone_Info 8 KĄCIKFILOZOFICZNY TANGONAKACU Nawiedziłamnieostatniozadziwiająca trzeźwośćiwyrazistośćpostrzegania.byłoto dośćniezwykłezważywszynapewne dolegliwości,któreprzyszłomileczyć. Nietrzeźwagłowaskrystalizowałamyśliczyste, postrzeganiewswejprostociedoskonałe. Umysłpozbawionywpewiensposóbformy wszystko,cokiedyśpostrzegałzapodstawędo dalszegotworzeniajakichśstruktur,jakmówił Witkacy"tworzeniasobowtórówwobcych sobiesferachducha",znikło.naglewypłynąłem napowierzchnięzchaosupoprzedniego wieczoruiznówmogłem"byćtylkotym,kimsię jestnaprawdę".niechcączmarnować fenomenalnej"trzeźwości"myślenia, zapragnąłemzatańczyćzmrożkiemtango. Siadamwięczwiadremwodyiczytam, czekającnaodsieczwiedeńską,amiałaona nadejśćniebawemzbutelkąpiwa.tańczę "Tango",ajegocudacznieicudownie odwróconarzeczywistośćwirujewokół.już pierwszychkilkastronprzynosiczęściowe zrozumienie,ażemyślećświadomieprawienie byłemwstanie,gdzieśgłęboko,niemalże intuicyjniezaczynałemprzeczuwać,cosiękroi. Dotarłodomniepodobieństwo"Tanga"i "Ferdydurke".Wydajesięzpoczątku,żew jednymutworzeludziepróbująwyrwaćsięz form,awdrugimprzeciwniespragnąje stworzyć.jednakgdyprzyjrzećsięgłębiej,artur (bohatertanga)takżepodejmujepróbę wyrwaniasięzformyichoćformatapolegana bezformowości,tonadalistnieje.przypomina misięnaglepaniprof.gugałaijej zdenerwowanie,gdytylkobyleburaczany uczeńzrobicośjaknienależy.skaczeonajak sprężynka,gdytylkoktośjąnaciśnie.zupełnie jakjózioczyartur,którzyjedyniereagująna bodźce.niepotrafiąwyrwaćsięzform,z patrzenianachwilęobecnąprzezpryzmat strumieniaświadomości.niemaświadomego działania,niemaucieczkiodograniczeń,jest tylkoreakcja,tylkosprężynkosskakanie.inagle docieradomniesenstegowszystkiego.zdaję sobiesprawę,żemynigdyniejesteśmyani trochęwolni.działamyjakzwierzęta,aw zasadzietylkoreagujemy.arturbierześlubs jegoojcieczakładagarnitur.uczeńolewa nauczycielasnauczycielsiędenerwuje.całe naszeżycieokazujesiębyćjedyniereakcjami. Niemaświadomegodziałania,tylkoreakcje. Gdzieśkoło50strony,gdypryskanadzieja naodsiecz,awiadrowodyzostajewypite, postanawiamwybraćsiędosklepu.idę pogrążonywmyślach,formyiideewirująw swoimodwiecznymtańcu,ajaszukamucieczki odtychkonwencji.jakuciecodformy myślęs gdybezformowośćtakżejestjakąśtamformą. Jakuciecodidei,gdyprzypróbieichodrzucenia tworzęideeodrzucaniaidei.naglezatrzymuje mniepewnakobietaipytazwyczajnies "Przepraszam,wiePanmożektóragodzina?". Wszystkoznika.Niemajużform.Niema rozważań.jednachwila,prostepytaniei docieradomnieoczywistość.umysłniezdolny tegodniadodziałanianadwóchpłaszczyznach wyłączasię.odpowiadamzwyczajnie"15.47", starającsięjednocześnieniewybuchnąćjej śmiechemprostowtwarz."któragodzina?s śmieszne"smyślę.jaktoktóragodzinasjest TERAZ.Czycokolwiekinnegomaznaczenie? Mojewyniosłeformy,Gombrowicz,Mrożek, nawettewszystkiemartysprężyścieskaczące, gdyjektośnaciśnie.wszystkoprzestajemieć znaczenie,jesttylkoterazichoćtomoje trwaniewteraźniejszościdlainnychnadaljest jakąśformąiideą,todlamnieniemaznaczenia bowteraznieistniejążadneformy.otodoga ucieczki.chceszsięwyrwaćzform,chcesz przestaćreagować,azacząćdziałaćsbądźtu iteraz.ichoćalberteinsteinzapewne powiedziałby,żeteraznieistnieje,żezawsze jesteśmywprzeszłości,tojegoideaniema znaczeniadlaosobyświadomietrwającejw TERAZsw15.47,boi15.47niema.Niema godzin,form,przymusów,nakazów.jesttylko TERAZsświadomebycieNIKIM,wewnętrzna nicośćprzepełnionateraźniejszościączyninas wszystkimiwszystkimi.stajemysięrzeczywiści iprawdziwibezwewnętrznych"sobowtórów tworzonychwobcychsobiesferachducha". TańczciewięcswojeTango,jeślichcecie,na kacuinatrzeźwo,niematojużznaczenia.

#Potwierdzone_Info 9 KĄCIKFILOZOFICZNY ZABIJMYPRZYSZŁYCHSAMOBÓJCÓW Znowu?Znowujesteśwkurzony?Czymtysię takdenerwujesz,czegosięboisz?zresztąnie mawiększegoznaczenia,cocięzdenerwowało, czasemtakjużpoprostumamyinicsięztym zrobićnieda.czegośjednakniełapię.czemuz tymwalczysz? Czasemprzychodządni,gdyczujemysięgorzej. Kurcze,niektórzycałeżycieczująsięgorzej.Nie, niemówiężemaszsiępoczućlepiej,bosąsiad zaścianąjestkretynemimaowielegorzejniż ty.przestańsięcieszyćto,żedzieciakimu wybiłyoknośnieżką,anietobie,toniejest dobrypowód,żebycisiępoprawiałhumor. Lepiejjużsmutajdalejipogrążajsięwrozpaczy albopodnieśtyłekipomóżzakleićtęszybę. Tak,wiem,humorsiępoprawił,zawszesię poprawia,gdypomagaszinnym,alenieotym terazmówię.jutrotwójstandepresyjnywróci. Przecieżniebędzieszcodzienniesąsiadowi okienwybijał,żebyjepotemnaprawiać,aw razznimiłataćswojąpsychikę.mamnamyśli cośinnego,owieleprostszego zaakceptujto, jaksięczujesz. Niechcecisięnicrobić OK,toniczłego.Koleś naprzystankuwnerwiacięjużsamąpozycją,w jakiejstanął,niewspominając,żewyglądajak baba luz,tocałkowicienormalne,tzn.twoje wkurzenie,niejakiśpółtrans.mówięci: To całkowicienormalneczućsięźle,tonawet całkiemdobrzeczućsięczasemźle.problem leżyzupełniegdzieindziej.niechodzituo uczucia,aleoto,coznimirobisz. Kiedywidzętedzieciaki,wmoimwieku, gówniarzydokładnietakichjakja,pogrążonych wswoichwielkichdepresjach,problemach psychicznychicałymtymbadziewiu,zawsze przypominamisięmojababcia,która stwierdziłakiedyś: Sresjaniedepresja,kiedyś jaksięfacetźlepoczuł,toszedłdorobotyalbo napiwozkolegamiimuprzechodziło,aterazto sięzdobrobytuwtyłkachprzewraca.oto życiowamądrość. Cotowogólemabyć:ADHD? zwykłydzieciak pełenenergii,możeprzyszłybokseralbo rowerzysta.dysleksja cholera,niechcewam sięnatyłkuusiąść,żebysięładnienauczyć pisać,(nietożebymjamiałładnycharakter pisma,taktylkosobiegadam).takwięccotu dużomówić,samisiebienierozumiecie,nie dostrzegacieabsurdów,którewasotaczają. Wmawiaciesobie,żecośwamjest,żemacie jakieśproblemypsychiczne,jakąśdeprechę sobieuroiliście.jesieńmamy,jateżsięczuję kiepsko,tylkożecoztego.cotonibyzmienia, żeczujesiękiepsko totylkoodczucie.czytak trudnojezaakceptować,pozwolićmuspokojnie zaistniećipoprostuzapomnieć,że kiedykolwiekistniało?jesteśwkurzony ok.to uczcietoniejesteśty,totylkouczucie.niech sobieistnieje,stańzbokuipopatrzsobiejak wygląda,apotemniechspada.niepróbujgo pokonać,botonicnieda,poprostupowiedz sobie: jestemwkurzony,tonictakiego,tonic wielkiego.atewaszedepresje,adhd, dysleksje,dysgrafieibógwiecojeszczeto zwykłebrednie.jeślifrytkizhamburgerem nazwiesz awokado iopiszesz,jaktowygląda, tonictoniezmieni,tonadalbędąfrytkiz hamburgerem.podejdźdokolesiasprzed trzystulatipowiedzmu,żemaadhd,cośmi mówi,żeniemaznaczeniaczyonfaktyczniema toadhdczynie,wpyskitakdostanieszty.nie radziciesobiezwaszym ja,bo ja niema. Nieradziciesobieztymwszystkim,boniktnie nauczyłwas,jakbyćponadto.jakbyćpanem swoichuczuć,emocjiireakcji.jakdziałać niezależnieodtegowszystkiego. Powiedzmynawet,żemaszdepresje.Przecież depresjatonicinnegojakkolejneokreśleniena uczuciesmutku,żalualbobrakuuczuć kompletnąsaharęemocjonalnątaknaprawdę tonictakiego.zaakceptuj,obejrzyjipozwól temutrwać.najważniejszetoniewalczyćinie utożsamiaćsięzuczuciem.tytoowielewięcej niżuczucia,więcnieprzejmujsięnimizupełnie. Ajeślijużmasztakizamiar,tobłagam,nazywaj rzeczypoimieniu.powiedzpoprostu: kiepsko siędziśczuję,więcodczepsię.niewyjeżdżaj mitylkozdepresjąbomimocałejsamokontroli nieręczęzamojeręce. PawełSędek

#Potwierdzone_Info 10 RADOSNATWÓRCZOŚĆ fot.erykcaban

#Potwierdzone_Info 11 RECENZJA JEGOSINGLEMAJĄNAPRAWDĘPRZEBOJOWYPOTENCJAŁ.NIESTETY ZALBUMAMIJESTJUŻ ZNACZNIEGORZEJ ChociażzaczynałwpodziemnychklubachParyża, grającklasycznyhouse,zainspirowany dokonaniamichicagowskich"ojców"gatunku,po ponaddekadziedidżejskiejdziałalności, postanowiłspróbowaćswychsiłwprodukcji własnejmuzyki.iudałosię połączenieklubowej rytmikizpopowymiwokalamiwjegowykonaniu szybkozdobyłosporąpopularność.nieoddziś wiadomo,żetenstajesięświatowągwiazdą,kto odniesiesukceswameryce.takimprzełomemw biografiidavidaguettyokazałsięczwartyalbum "OneLove".Współpracazgwiazdamizza oceanuzaowocowałaseriąprzebojów,które wywindowałygonaklubowyolimp.efektem tegobyłyzaproszeniadokooperacjiod największych Rihanny,LadyGagiczyBritney Spears.Nicwięcdziwnego,żenaswymszóstym albumiefrancuzpostanowiłniezarzynaćkury znoszącejzłotejaja.podobnie,jakwprzypadku poprzednichbestselerówproducenta,"listen" ciągnąrównieżsinglowelokomotywy."loverson TheSun"śpiewajużcałyświat itonaprawdę świetnapiosenka,zgrabniełączącatrance'owe klawisze,kowbojskiegitaryiemocjonalnywokal SamaMartina.Dobrzewypadateż"NoMoney NoLove",dowcipnieprzełamującEDMsową konwencjęragga'owymirymamims.dynamite. Podobniedziejesięw"Yesterday",gdzietrafiamy nasoundtrackowyaranżwspartyzawadiackim śpiewembeberexhy.ijeszcze"heymama",w którymfrancuzsięgaponowoczesnyhipshop, ozdabiająctrapowebitywokalemnickiminaj. Resztapłytyniestetyniewzbudzajużtakiego entuzjazmu.chociażwdwóchpierwszych nagraniachguettaodwołujesiędoswych korzeni,sięgającw"dangerous"pofunk,aw "WhatIDidForLove"pohouse,trudnoje uznaćzaudane,bokopiujewnichdokonania swychstarszychkolegów DaftPunkiRoberta Hooda(jegoprojektuFloorplan).Całyśrodkowy segmentalbumu od"goodbyefriend"po "BangMyHead"stozkoleimniejlubbardziej udanewariacjenatemat"loversonthesun". Udziałwtychutworachtakichgwiazd,jakSia czyjohnlegendpozostajenapoziomie "superstarcia" czyinnegoshowzcoverami. Finałzestawujestcałeszczęścietrochębardziej urozmaicony.dziękimuzykomzgrupymagicznóww "SunGoesDown"pojawiająsięechareggae ale raczejtegospodznakugoombaydancebandniż BobaMarleya."S.T.O.P."toczystejwodyeurostrance zniewieściałyśpiewryanatedderazonerepublic odbieramujednakepickąmoc.równiepozbawiony energiijest"i'llkeeplovingyou" tak,jakby wyznaniemiłosnemusiałobyćzbolałeirozmemłane. Anakoniecballada"TheWhisperer"szpróbującą ożywićnijakąmelodiędramatycznymwokalemsią. Sprawajestprosta DavidGuettapotrafi tworzyćprzeboje,którewprowadzająmuzykę klubowąwkrągmainstreamowegopopu.jego talentmajednakkrótkienogi kiedy przychodzidonagraniaalbumu,okazujesię, żedrepczewkółkoipowtarzamuzyczne pomysłyzainnymi,anawetzasobąsamym. Dlategotakiehity,jak"LoversOnTheSun" zapewniąmuświatowąsławę,ale artystycznegopoziomuswychrodakówzdaft Punknigdynieudamusięosiągnąć. Mojaocena:35 PatrykMaciński