KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC
|
|
- Michalina Sobolewska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Miłość i Tajemnica w świetle encyklik Jana Pawła II 59 PERSPECTIVA T T Legnickie Studia Teologiczno-Hi sto rycz ne Rok IV 2005 Nr 1 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC MIŁOŚĆ I TAJEMNICA W ŚWIETLE ENCYKLIK JANA PAWŁA II Kardynał Karol Wojtyła opublikował w roku 1960 książkę pod tytułem Miłość i odpowiedzialność, w której omówił problem ludzkiej miłości, zwłaszcza w aspekcie etycznym. Po wyborze na Stolicę Piotrową Jan Paweł II kontynuował rozważania dotyczące tej problematyki w katechezach podczas audiencji środowych, które następnie zostały zebrane i opublikowane w książce pod tytułem Mężczyzną i niewiastą stworzył ich. Temat ludzkiej miłości wpisał się na stałe w nauczanie Papieża. Stąd pytanie: Czym jest miłość w ujęciu Jana Pawła II? Jak można ją zdefiniować, określić i wyrazić? W waniu odpowiedzi sięgnęliśmy do encyklik Ojca Świętego. Pomimo poszukiróżnorodności tematycznej tych dokumentów można w każdym z nich odnaleźć pewną myśl dotyczącą miłości. Lektura encyklik Ojca Świętego Jana Pawła II pozwala uporząd- kować i ująć jego naukę o miłości według pewnego schematu określonego pytaniami: I. Skąd miłość (jej początek, geneza)? II. Czym ona jest (jej istota)? III. Po co miłość (jej cel)? 1. Początek miłości. Pytanie o początek miłości w ujęciu Jana Pawła II naprowadza nas na Tajemnicę Trójcy Świętej, która staje się widzialna w Tajemnicy wcielonej: w Jezusie Chrystusie. Jej genezę wyjaśnia też pojęcie uczestnictwa w miłości Chrystusowej.
2 60 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC a) Tajemnica Trynitarna. Zastanawiając się nad początkiem, genezą kochania i stawiając pytanie o to, skąd bierze się miłość i dlaczego jedna osoba zaczyna kochać drugą osobę, w nauczaniu Jana Pawła II znajdujemy jedną odpowiedź: kochanie w człowieku rodzi się z Tajemnicy! Zwykłe ludzkie doświadczenie to potwierdza. Chłopak nie wie, dlaczego zaczyna kochać tę właśnie dziewczynę i odwrotnie. Historia tylu ludzkich miłości ma początek w jakiejś tajemnicy, wobec której człowiek staje odpowiadając nie wiem. Dla Jana Pawła II odkrycie początku miłości w Tajemnicy nie oznacza jednak wielkiej niewiadomej. Jest to bowiem Tajemnica Boga objawiającego się w dziele stworzenia i odkupienia człowieka. Jest to Tajemnica Miłości w Bogu, Miłości Trynitarnej. W swojej pierwszej encyklice O Odkupicielu człowieka nazywa ją wstrząsającą tajemnicą miłości. Według niego, można ją odkryć przede wszystkim w dziele zbawienia, w którym niejako na nowo powtarza się tajemnica stworzenia (RH 9). Jeśli kochanie wyłania się ostatecznie z Tajemnicy, to samo w sobie musi mieć coś z tej Tajemnicy. Znaczy to, że przekracza ono porządek stworzenia, stając się w swojej istocie czymś nadnaturalnym, czymś nadprzyrodzonym. Dlatego Jan Paweł II napisał: Jeśli «uczynił grzechem» absolutnie Bezgrzesznego, to dlatego, aby objawić miłość, która zawsze jest większa od całego stworzenia (...). A nade wszystko jest ona większa od grzechu, od słabości, od «marności stworzenia», potężniejsza od śmierci (RH 9). Słowa o miłości, która jest większa od całego stworzenia, wskazują na jej charakter nadprzyrodzony. Zaczynając kochać, człowiek wchodzi niejako w sferę nadprzyrodzoności, przekracza to, co naturalne i dotyka Tajemnicy. Kochanie i miłość są w tym świecie obecne, ale równocześnie go przekraczają. Kochanie staje się czymś ludzkim i Boskim zarazem. Pisząc o miłości, która jest najgłębszym życiodajnym nurtem procesu zjednoczenia, Jan Paweł II kazał nam zwracać się do misterium Boga Jednego w Trójcy: Miłość zwraca się do Boga jako najdoskonalszego źródła komunii która jest jednością Ojca i Syna, i Ducha Świętego aby z tego Źródła czerpać moc tworzenia komunii pomiędzy ludźmi i Wspólnotami (UUS 21). b) Tajemnica wcielona: Jezus Chrystus. Tajemnica Trynitarna staje się obecna wśród nas w Osobie Jezusa Chrystusa. Odkrywanie tej Tajemnicy dokonuje się przez poznawanie
3 Miłość i Tajemnica w świetle encyklik Jana Pawła II 61 Jezusa Chrystusa. On jest wcieloną Tajemnicą Trynitarną. Jedynie w Nim można uchwycić jej istotę. Patrząc na Jego Osobę odkrywamy, czym jest prawdziwe ludzkie kochanie, czym jest ludzka miłość. W związku z tym Jan Paweł II pisał: Jezus nade wszystko swoim postępowaniem, całą swoją działalnością objawiał, że w świecie, w którym żyjemy, obecna jest miłość. Jest to miłość czynna, miłość, która zwraca się do człowieka, ogarnia wszystko, co składa się na jego człowieczeństwo (DiM 3). Wcielenie Tajemnicy Trynitarnej ma również wymiar uniżenia, kenozy, ponieważ jest jakimś ograniczeniem tej Miłości w ludzkim ciele. Papież zauważył, że ta kenoza jest wielką tajemnicą dla ludzkiego rozumu. W encyklice Rozum i wiara pisał, że ludzki rozum nie potrafi pojąć, że cierpienie i śmierć mogą wyrażać miłość, która składa siebie w darze niczego nie żądając w zamian (FR 93). Słowa te odnoszą się do cierpienia i śmierci Jezusa Chrystusa, który na sposób cielesny bezinteresownie składa siebie w darze za innych. Refleksja Jana Pawła II nad Tajemnicą Miłości zmierza do zwięzłego i dobitnego stwierdzenia: Objawienie miłości i miłosierdzia ma w dziejach człowieka jedną postać i jedno imię. Nazywa się: Jezus Chrystus (RH 9). Czym zatem jest miłość? Jest konkretną Osobą wcielonego Syna Bożego, jest Jezusem Chrystusem! Jeśli tak, to ludzkie kochanie rodzi się z osobowego zjednoczenia z tą Miłością. Wynika ono ze spotkania z Jezusem Chrystusem, o którym Jan Paweł II mówił, że objawia kondycję człowieka i pełnię jego powołania. Dlatego człowiek, który chce rozumieć siebie do końca nie wedle jakichś tylko doraźnych, częściowych, czasem powierzchownych, a nawet pozornych kryteriów i miar swojej własnej istoty musi (...) ze swoim życiem i śmiercią przybliżyć się do Chrystusa. Musi niejako w Niego wejść z sobą samym (VS 8). Powołując się zaś na tekst Soborowej Konstytucji duszpasterskiej o Kościele w świecie współczesnym (KDK 22) dodał: Chrystus, nowy Adam już w samym objawieniu tajemnicy Ojca i Jego miłości objawia w pełni człowieka samemu człowiekowi i okazuje mu najwyższe jego powołanie (VS 2). W rozumieniu Papieża, ludzkie kochanie jest owocem spotkania z przychodzącą Miłością w Jezusie Chrystusie, której znakiem jest Krzyż na Kalwarii: Krzyż na Kalwarii, poprzez który Jezus Chrystus- Człowiek (...) odchodzi z tego świata, jest równocześnie nowym otwarciem odwiecznego Ojcostwa Boga, który w Nim na nowo przybliża się do ludzkości, do każdego człowieka (RH 9). Jeśli człowiek zaczyna kochać, to świadomie lub nie spotyka się z Osobą Chrystusa.
4 62 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC Miłość Boża, która jest stale gotowa dźwigać, przebaczać, stale gotowa wychodzić na spotkanie marnotrawnego dziecka, stale szukająca objawienia się synów Bożych (RH 9), rodzi miłość ludzką. Mówiąc językiem Papieża, Miłość wcielona wyzwala ludzką miłość, nie naruszając wolności człowieka: Ukrzyżowany Chrystus jest (...) Tym, który stoi i kołacze do drzwi serca każdego człowieka, nie naruszając jego wolności, ale starając się z tej ludzkiej wolności wyzwolić miłość (DiM 8). Jeśli z Miłości Bożej rodzi się miłość ludzka, to ludzkie kochanie staje się w istocie naśladowaniem Bożego kochania. Zwracając uwagę na słowa Jezusa To jest moje przykazanie, abyście się wzajemnie miłowali, tak jak Ja was umiłowałem (J 15, 12) Jan Paweł II wy- jaśniał: Owo «jak» domaga się naśladowania Jezusa, Jego miłości, której znakiem jest umywanie nóg (por. J 13, 14-15) (VS 20). Dodał jednak, że naśladowanie to jest darem Boga: Człowiek nie potrafi o własnych siłach naśladować i przeżywać miłości Chrystusa. Staje się zdolny do takiej miłości jedynie mocą udzielonego mu daru. Pan Jezus, tak jak przyjmuje miłość swego Ojca, podobnie sam udziela jej darmo swoim uczniom (VS 22). Natomiast w encyklice O Ewangelii życia stwierdził, że darem tym jest Duch Święty zamieszkujący w człowie- ku: Przez dar swego Ducha Chrystus nadaje nową treść i znaczenie prawu wzajemności, zawierzeniu człowieka człowiekowi. Duch (...) tworzy między ludźmi nowe braterstwo i solidarność, prawdziwy odblask tajemnicy, wzajemnego dawania i przyjmowania, właściwej Trójcy Świętej (EV 76). Jan Paweł II nauczał, że ludzkie kochanie staje się coraz doskonalsze, o ile jest coraz lepszym naśladowaniem Jezusa Chrystusa. Według niego, naśladowanie to (...) oznacza przylgnięcie do osoby samego Jezusa, uczestnictwo w Jego życiu i przeznaczeniu, udział w Jego dobrowolnym i pełnym miłości posłuszeństwie woli Ojca (VS 19). W Tajemnicy wcielonej, w Jezusie Chrystusie, kochanie objawia się konkretnie jako posłuszeństwo i przestrzeganie przykazań, które przekazują wolę Boga. W encyklice Blask prawdy Papież pisał: Zarówno Stary, jak i Nowy Testament stwierdzają wyraźnie, że bez miłości bliźniego, przejawiającej się konkretnie w przestrzeganiu przykazań, nie jest możliwa prawdziwa miłość Boga (por. 1J 4, 20) (VS 14).
5 Miłość i Tajemnica w świetle encyklik Jana Pawła II 63 c) Uczestnictwo w Tajemnicy. Genezę ludzkiego kochania wyjaśnia też pojęcie uczestnictwa, którym posłużył się Jan Paweł II. Chodzi o uczestnictwo w prawdzie i miłości Bożej. Papież pisał: Człowiek jako obraz i podobieństwo swego Stwórcy zostaje wezwany, aby uczestniczył w prawdzie i miłości. Uczestnictwo to oznacza życie w zjednoczeniu z Bogiem (DV 37). A zatem kochając osoba ludzka uczestniczy w Tajemnicy Trynitarnej, to znaczy we własnym życiu Boga: Ojca, Syna i Ducha Świętego (DiM 7). Jest to możliwe tylko przez chrzest, który Jan Paweł II określa biblijnym terminem narodzenie : Życie, które odwiecznie istnieje w Nim i jest światłością ludzi (por. J 1, 4) polega na tym, że człowiek zostaje zrodzony przez Boga, aby mieć udział w pełni Jego miłości (EV 37). W encyklice O Odkupicielu człowieka Papież mówił o żywym uczestnictwie w Tajemnicy Miłości. Polega ono na tym, że człowiek czyni tę Tajemnicę swoją własną, przywłaszcza ją sobie: Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą, jego życie jest pozbawione sensu, jeśli nie objawi mu się Miłość, jeśli nie spotka się z Miłością, jeśli jej nie dotknie i nie uczyni w jakiś sposób swoją, jeśli nie znajdzie w niej żywego uczestnictwa (RH 10). Słowa te oznaczają, że Pan Bóg dzieli się z człowiekiem swoją miłością. Człowiek może kochać taką miłością, jaką kocha Bóg. Dlatego jest zdolny nawet do miłości nieprzyjaciół i do najwyższej ofiary ze swojego życia. W encyklice O społecznej trosce Kościoła Jan Paweł II ujął tę myśl w formie postulatu: [Bliźni] winien być kochany, nawet jeśli jest wrogiem, tą samą miłością, jaką miłuje go Bóg; trzeba być gotowym do poniesienia dla niego ofiary nawet najwyższej: «oddać życie za braci» (por. 1J 3, 16) (SRS 40). Uczestnictwo człowieka w Tajemnicy Trynitarnej jest w rozumieniu Papieża ciągłym nawracaniem: Ci, którzy w taki sposób poznają Boga, w taki sposób Go widzą, nie mogą żyć inaczej, jak stale się do Niego nawracając. Żyją więc in statu conversionis (DiM 13). 2. Przyswajanie Tajemnicy. W refleksji Jana Pawła II znajdujemy odpowiedź na kolejne pytanie dotyczące istoty miłości. Czym ona jest? Jak się wyraża? Idąc za myślą Papieża, trzeba powiedzieć ogólnie, że jest przyswajaniem Tajemnicy, z której się rodzi. Przyswajanie to wyraża się przez pragnienie dobra, czynienie dobra, dar z siebie i odpowiedzialność za osobę.
6 64 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC a) Pragnienie dobra. Kochanie jest przede wszystkim pragnieniem dobra. Nienawiść jest jej przeciwieństwem. W encyklice O Bożym miłosierdziu Jan Paweł II ujął tę myśl w następujący sposób: Do natury zaś miłości należy to, że nie może ona nienawidzić i pragnąć zła tego, kogo raz sobą obdarzyła (DiM 4). Kto kocha pragnie dobra. Według Papieża, kochanie jest pragnieniem dobra dla ludzkiej osoby jako jednostki i pragnieniem dobra dla wspólnoty, w której ta osoba żyje: Jest to miłość do ludzi i pragnienie wszelkiego prawdziwego dobra dla każdego z nich i dla każdej ludzkiej wspólnoty, dla każdej rodziny, narodu, dla każdej grupy społecznej, dla młodzieży, dorosłych i rodziców, dla starszych i chorych dla wszystkich bez wyjątku. Jest to miłość, czy troska o to, ażeby zabezpieczyć wszelkie prawdziwe dobro każdego, a uchylić i odsunąć wszelkie zło (DiM 15). Trzeba zauważyć, że Jan Paweł II mówił o pragnieniu dobra prawdziwego, w odróżnieniu od dobra pozornego. Odwołując się do ewangelicznej przypowieści o dobrym Samarytaninie (por. Łk 10, 25-37) wskazał na największe, prawdziwe dobro człowieka jako osoby. Dobrem tym jest ludzkie życie. W encyklice O Ewangelii życia Papież pisał: Przykazanie «nie zabijaj» (...) skłania do przyjęcia pozytywnej postawy absolutnego szacunku dla życia, prowadząc do jego obrony i do postępowania drogą miłości, która składa siebie w darze, przyjmuje i służy (EV 54). A zatem, kochać znaczy pomagać żyć drugiej osobie, wspierać to życie, po prostu służyć mu! Dobrem osoby jest też jej godność. Jan Paweł II nazywał ją niezwykłą. Dlaczego? Otóż, odwołując się do Konstytucji duszpasterskiej o Kościele w świecie współczesnym (KDK 24) mówił, że wynika ona z faktu stworzenia człowieka na obraz i podobieństwo Boże. Ludzka osoba jest jedynym na ziemi stworzeniem, którego Bóg chciał dla niego samego (VS 13). Kochać znaczy uznawać w drugiej osobie tę niezwykłą godność. Jan Paweł II nazywał ją zasadniczym dobrem człowieczeństwa. W encyklice O Bożym miłosierdziu ukazał ludzką godność na przykładzie ewangelicznej przypowieści o miłosiernym ojcu i synu marnotrawnym. Mówiąc o wierności ojca oczekującego na powrót marnotrawnego syna, Papież zauważył: Owa ojcowska wierność sobie jest całkowicie skoncentrowana na człowieczeństwie utraconego syna, na jego godności (DiM 6). Przyjmując go do swojego domu, ojciec pomaga synowi na nowo odnaleźć utraconą godność: Oto ojciec jest świadom, że ocalone zostało zasadnicze dobro: dobro
7 Miłość i Tajemnica w świetle encyklik Jana Pawła II 65 człowieczeństwa jego syna. Wprawdzie zmarnował majątek, ale człowieczeństwo ocalało. Co więcej, zostało ono jakby odnalezione na nowo (DiM 6). Innym dobrem osoby, o którym wspominał Jan Paweł II, jest ludzkie ciało wraz z darem płciowości. Pragnienie dobra osoby dotyczy także tego wymiaru istnienia człowieka. W ludzkie kochanie jest wpisana płciowość. Według Papieża, ma być ona znakiem, miejscem i językiem miłości. Jeśli tak nie jest, to płciowość zostaje pozbawiona wymiaru osobowego i jest traktowana instrumentalnie: zamiast być znakiem, miejscem i językiem miłości, to znaczy daru z siebie i przyjęcia drugiego człowieka wraz z całym bogactwem jego osoby, staje się w coraz większym stopniu okazją i narzędziem afirmacji własnego «ja» oraz samolubnego zaspokajania własnych pragnień i popędów (EV 23). W encyklice Blask prawdy zachęcał do odnajdywania sensu ludzkiego ciała. Według Ojca Świętego, zakaz cudzołóstwa staje się zachętą do czystego spojrzenia na ciało, z szacunkiem do jego sensu oblubieńczego (VS 15). b) Czynienie dobra. Zgodnie z klasycznym rozumieniem miłości wyrażonej przez św. Tomasza z Akwinu, Papież powtarzał, że samo pragnienie dobra jeszcze nie wystarcza. Kochać znaczy też czynić dobro, które wymaga wrażliwości wobec każdej drugiej osoby. Mówiąc o tym, zauważył on pewną prawidłowość, którą ujął w następujący sposób: Gdy zanika wrażliwość na Boga, zostaje też zagrożona i zniekształcona wrażliwość na człowieka (EV 22). Czynienie dobra jest szczególnie potrzebne w obliczu ludzkiej nędzy, duchowej i fizycznej. W encyklice O Bożym miłosierdziu Papież tak o tym pisał: Miłość taka [agape] zdolna jest do pochylenia się (...) nad każdą ludzką nędzą, nade wszystko zaś nad nędzą moralną, nad grzechem. Kiedy zaś to czyni, ów, który doznaje miłosierdzia, nie czuje się poniżony, ale odnaleziony i dowartościowany. (...) W swoim właściwym i pełnym kształcie miłosierdzie objawia się jako dowartościowanie, jako podnoszenie w górę, jako wydobywanie dobra spod wszelkich nawarstwień zła, które jest w świecie i człowieku (DiM 6). Czynienie dobra nie może być nigdy upokorzeniem drugiej osoby. Przeciwnie jak mówił Papież jej dowartościowaniem. Kochanie tych, którzy krzywdzą, wyraża się w przebaczaniu. O przebaczającej miłości mówił najwięcej Jan Paweł II w encykli- ce O Bożym miłosierdziu.. Stwierdzał w niej między innymi: Świat,
8 66 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC z którego wyeliminujemy przebaczenie, może być tylko światem zimnej, bezwzględnej sprawiedliwości (DiM 14). Kochać znaczy też dzielić się tym, co konieczne do życia. W encyklice O społecznej trosce Kościoła Jan Paweł II pisał powołując się na pisma św. Jana Chryzostoma i św. Ambrożego: Z racji swego powołania jest on sam [Kościół], jego szafarze i każdy z jego członków zobowiązany do niesienia ulgi cierpiącym nędzę, bliskim czy dalekim, nie tylko z tego, co zbywa, ale z tego, co jest konieczne do życia. W obliczu istniejących potrzeb nie wolno przedkładać ponad nie bogatego wystroju świątyni i drogocennych paramentów przezna- czonych do kultu Bożego; przeciwnie, mogłoby się okazać konieczne sprzedawanie tych dóbr, aby dać chleb, napój, odzież i dom temu, kto ich jest pozbawiony (SRS 31). Podobną myśl znajdujemy w encyklice W setną rocznicę Rerum novarum: Konkretnym wyrazem miłości do człowieka (...) jest umacnianie sprawiedliwości. Pełna sprawiedliwość stanie się możliwa dopiero wówczas, gdy ludzie nie będą traktować ubogiego, który prosi o wsparcie dla podtrzymania życia, jako kłopotliwego natręta czy jako ciężar, ale dostrzegą w nim sposobność do czynienia dobra dla samego dobra, możliwość osiągnięcia bogactwa większego (CA 58). c) Dar z siebie. Według Jana Pawła II, kochanie jest darem z siebie. Jest to ulubione i typowe dla niego ujęcie tajemnicy kochania i miłości. Kochać znaczy czynić dar z siebie. Słowa te często pojawiają się w jego wypowiedziach. W encyklice O Duchu Świętym Papież ukazał teologiczny fundament daru z siebie. Jest nim właśnie Osoba Ducha: Przez Ducha Świętego Bóg bytuje na sposób daru. Duch Święty jest oso- bowym wyrazem tego obdarowywania się, tego bycia Miłością (DV 10). Stąd wniosek, że jeśli w ludzkiej osobie jest obecny Duch Święty, to może ona również istnieć na sposób daru. Natomiast w encyklice O Ewangelii życia Papież stwierdzał, że w doprowadzeniu człowieka do złożenia daru z siebie głębokie znaczenie ma płciowość. Jednak potrzebne jest wychowanie do płciowości i miłości, formacja zawierająca wychowanie do czystości jako cnoty, która sprzyja osiągnięciu osobowej dojrzałości i uzdalnia do poszanowania oblubieńczego znaczenia ciała (EV 97). Według niezwykłego prawa miłości dar z siebie staje się dla kochającej osoby dobrem, które Jan Paweł II nazywał spełnieniem się człowieka jako osoby. W kontekście ludzkiej wolności pisał, że słu-
9 Miłość i Tajemnica w świetle encyklik Jana Pawła II 67 ży ona osobie i jej spełnieniu, które dokonuje się przez dar z siebie i otwarcie się na drugiego człowieka (EV 19). Kochając, ludzka osoba musi mieć coraz większą świadomość otrzymywania właśnie wtedy, gdy czyni dobro: Tylko wówczas jest ono naprawdę aktem miłości miłosiernej, gdy świadcząc je, żywimy głębokie poczucie, iż równocześnie doznajemy go ze strony tych, którzy je od nas przyjmują (DiM 14). Dawanie siebie jest odbiciem Tajemnicy Trynitarnej Miłości, o której Papież pisał: Jest to miłość, która nie tylko stwarza dobro, ale doprowadza do uczestnictwa we własnym życiu Boga: Ojca, Syna i Ducha Świętego. Ten bowiem, kto miłuje, pragnie obdarzać sobą (DiM 7). d) Odpowiedzialność za osobę. Kochanie w ujęciu Jana Pawła II jest także odpowiedzialnością za osobę. W encyklice O Ewangelii życia pisał o Duchu Świętym, któ- ry będąc nowym prawem w sercach wierzących budzi w nich «odpowiedzialność», aby w życiu umieli wzajemnie czynić dar z siebie i przyjmować drugiego człowieka (EV 76). Odpowiedzialność dotyczy każdej spotykanej na drodze naszego życia osoby, która jest darem. Papież wyraził tę myśl w następujący sposób: W posłudze miłości powinna nas ożywiać i wyróżniać określona postawa: musimy zatroszczyć się o bliźniego jako o osobę, którą Bóg powierzył naszej odpowiedzialności (EV 87). I dodał: Żaden człowiek nie jest obcy dla tego, kto powinien być bliźnim wszystkich potrzebujących i poczuwać się do «odpowiedzialności» za ich życie (EV 41). Mówiąc językiem Jana Pawła II, odpowiedzialność za drugą osobę polega też na dźwiganiu drugiej osoby i wyzwalaniu jej z zagrożeń. W encyklice O Bożym miłosierdziu Papież pisał o tym w odniesieniu do tajemnicy paschalnej śmierci i zmartwychwstania Pana Jezusa: Tajemnica ta niesie w sobie najpełniejsze objawienie miłosierdzia czyli tej miłości, która jest potężniejsza od śmierci, potężniejsza od grzechu i zła każdego miłości, która dźwiga człowieka z najgłębszych upadków i wyzwala z największych zagrożeń (DiM 15). 3. Potrzeba Tajemnicy. W nauczaniu Jana Pawła II można ponadto dostrzec prawdę dotyczącą celu kochania. Pytanie staje się zasadne zwłaszcza tam, gdzie
10 68 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC brakuje miłości. Może jej brakować we mnie, może brakować w naszym środowisku. Czy trzeba wypełniać tę lukę? Po co więc kochać? a) Zrozumienie siebie. Przede wszystkim kochanie jest potrzebne do zrozumienia samego siebie. Papież mówił o tym wskazując na konieczność spotkania z Tajemnicą wcieloną w Jezusie Chrystusie: Chrystus objawia kondycję człowieka i pełnię jego powołania. Dlatego człowiek, który chce rozumieć siebie do końca nie wedle jakichś tylko doraźnych, częściowych, czasem powierzchownych, a nawet pozornych kryteriów i miar swojej własnej istoty musi (...) ze swoim życiem i śmiercią przybliżyć się do Chrystusa. Musi niejako w Niego wejść z sobą samym (VS 8). Kochanie jest szyfrem wyjaśniającym istnienie ludzkie, ponieważ człowiek nie może żyć bez miłości i pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą, jego życie jest pozbawione sensu, jeśli nie objawi mu się Miłość, jeśli nie spotka się z Miłością (RH 10). Mówiąc o tym, Jan Paweł II miał na myśli całościowe poznanie prawdy o człowieku, czyli poznanie człowieka integralnego. Według Papieża, dokonuje się ono przez poznanie Boga: Aby poznać człowieka, człowieka prawdziwego, człowieka integralnego, trzeba poznać Boga 1. Kochanie pozwala też ludzkiej osobie odnajdywać siebie, odkrywać prawdę o sobie, o swojej godności. Dla Papieża najlepszym przykładem odkrywania prawdy o sobie przez miłość jest postać syna marnotrawnego z ewangelicznej przypowieści. Przykład ten ukazuje równocześnie zranioną egzystencję człowieka zagubionego. Bolesne rany może uleczyć tylko miłość, której symbolem jest krzyż. Dlatego Jan Paweł II pisał: Krzyż stanowi dotknięcie odwieczną miłością najboleśniejszych ran ziemskiej egzystencji człowieka (DiM 8). Z kolei odkrycie prawdy o sobie rodzi autentyczną radość: A ta radość (...) wskazuje także na dobro odnalezione z powrotem: takim dobrem był w przypadku syna marnotrawnego powrót do prawdy o sobie samym (DiM 6). Natomiast w encyklice O Duchu Świętym Papież związał odnajdywanie siebie z uczestnictwem w Eucharystii, która jest Ofiarą Miłości: Uczestnicząc w Ofierze Chrystusa [człowiek] uczy się również siebie samego odnajdywać (...) poprzez dar z siebie, w komunii z Bogiem i z innymi ludźmi, swoimi braćmi (DV 62). 1 Aby potwierdzić to twierdzenie Jan Paweł II cytował słowa modlitwy św. Katarzyny ze Sieny: W Twojej naturze, wieczne Bóstwo, poznam moją naturę (CA 55).
11 Miłość i Tajemnica w świetle encyklik Jana Pawła II 69 b) Wyzwolenie. Kochanie prowadzi wreszcie do całkowitego wyzwolenia człowieka. Papież pisał o tym w encyklice Misja Odkupiciela : Misjonarz wezwany jest (...) do głoszenia tego, co Łukasz tak dobrze ukazuje w swej Ewangelii, a mianowicie otwarcia się na miłość i miłosier- dzie Boga, doświadczenia całkowitego wyzwolenia sięgającego aż do korzenia wszelkiego zła, do grzechu (RM 23). Wyzwolenie przez miłość łączy się paradoksalnie ze służbą. Powołując się na Komentarz św. Augustyna do słów Psalmu Służcie Panu z weselem (Ps 100) Jan Paweł II pisał: Miłość niech cię uczyni sługą, tak jak prawda uczyniła cię wolnym. Jesteś zarazem sługą i wolnym. Jesteś sługą Pana i jesteś wolny w Panu (VS 87). Zakończenie Lektura dokumentów Ojca Świętego Jana Pawła II pozwala dzisiejszemu człowiekowi na nowo odkrywać sens miłości. Każdy z nas potrzebuje prawdziwej miłości i nie może bez niej żyć. Stąd poznanie tego, czym ona jest, staje się niejako koniecznością i warunkiem życia. Ojciec Święty uczył o miłości nie tylko słowem, lecz także swoim codziennym życiem. Spotykając się z każdym człowiekiem pomagał mu odkrywać jego osobową godność. Miłość wyrażał przez dar z siebie, dar z siebie bez reszty i do końca, mając coraz większą świadomość, że sam również otrzymuje dobro. Szukanie dobra dla drugiej osoby kierowało całym jego życiem. Ono też sprawiło, że poszedł do celi więziennej na spotkanie z tym, który chciał odebrać mu życie. Miłość Jana Pawła II była odpowiedzialna za każdą osobę, przy której się zatrzymywał jak dobry Samarytanin z przypowieści Jezusa. Przypowieść ta była dla niego szkołą prawdziwej miłości. AMORE E MISTERO NELLA LUCE DELLE ENCICLICHE DI GIOVANNI PAULO II R i a s s u n t o L articolo Amore e Mistero nella luce delle encicliche di Giovanni Paolo II è stato elaborato in tre parti secondo le domande: I. Da dove viene l amore? II. Che cos è l amore? III. Perchè l amore (lo scopo)? Secondo il Papa la genesi
12 70 KS. WŁODZIMIERZ WOŁYNIEC dell amore si trova nel mistero, ossia nel Mistero della Santissima Trinità. Non esiste un puro amore umano. Un vero amore è sempre una parte del Mistero Trinitario, una partecipazione nell Amore divino. Per cui l amore umano va oltre la natura umana, oltrepassa ciò che rimane al livello naturale. L amore umano è nello stesso tempo l amore della persona umana e l amore divino: l amore divino-umano. La possibilità della partecipazione nell Amore Trinitario deriva dal mistero dell Incarnazione. In Gesù Cristo la persona umana possiede un accesso all amore. Giovanni Paolo dice fortemente che esiste un solo Amore nel mondo, un Amore che si chiama: Gesù Cristo. Chi vuol amore deve avvicinarsi a Lui, a Gesù Crocifisso e Risorto. In Lui la persona umana deve toccare il mistero dell amore in tal modo che l amore di Gesù diventi il suo proprio amore. È una appriopriazione dell amore divino. Cosa significa amare? Secondo Giovanni Paolo l amare significa vuol bene per un altra persona. È un desiderio del vero bene il quale è prima di tutto la vita della persona e la sua dignità. Però un desiderio del bene non basta. Amare significa il fare del bene desiderato per un altra persona. Nel fare del bene esiste la possibilità nel livello personale, sociale, culturale ecc. Secondo il Papa l amore consiste in ogni caso nel dono di sè. Chi ama dona se stesso, sapendo che nello stesso tempo riceve da un altro. Amare significa anche avere la responsabilità dell altro. L amore vero è sempre responsabele. Il primo scopo dell amore è la conoscenza di se stesso. Giovanni Paolo ripete che la persona non si comprende senza l Amore che si manifesta in Gesù Cristo. L amore ci dà una conoscenza più profonda del mondo umano. Il secondo scopo è la vera liberazione della persona, la liberazione interiore dal peccato attraverso il perdono.
2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
Boże spojrzenie na człowieka 1
Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE
IV. P : CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE IV. Paschalny cykl dni wspólnoty: Czynić miłosierdzie 49 Wspólne spotkanie Podsumowanie. Omówienie spraw bieżących. Namiot spotkania J 14, 1 14 Eucharystia D Temat: Miłosierni
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA Gdy w środowisku chrześcijańskim mówi się o adoracji, spontanicznie i słusznie myślimy o adoracji Najświętszego Sakramentu. Ona jest źródłem i uprzywilejowanym miejscem wszelkiej
ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej
Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej Co odróżnia szkoły chrześcijański? Zapisz trzy rzeczy, które - twoim zdaniem odróżniają szkołę chrześcijańską od innych szkół. Podziel się swoimi przemyśleniami
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Pozycja w rankingu autorytetów: 1
Imię: Karol Józef Nazwisko: Wojtyła Imiona rodziców: Ojciec Karol, Matka Emilia. Rodzeństwo: brat Edmund Miejsce urodzenia: Wadowice Kraj: Polska Miejsce zamieszkania: Wadowice, Kraków, Watykan. Miejsce
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań
W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Co to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość
Amen. Dobry Boże, spraw, aby symbole ŚDM, krzyż wraz z ikoną Maryi, Ojcze nasz Zdrowaś Maryjo
Nowenna przed peregrynacją symboli ŚDM które w najbliższym czasie nawiedzą nasze miasto (parafię, dekanat, diecezję), były znakami nadziei dla wszystkich, ukazując zwycięstwo Jezusa nad tym, co przynosi
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym. (Łk 1, 35) A oto otworzyły Mu się niebiosa i ujrzał Ducha Bożego zstępującego
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE
IV. P : CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE 52 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 Uwielbienie Boga bogatego w miłosierdzie, miłosierdzie objawione w ukrzyżowanym i zmartwychwstałym
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE
III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..
Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości.. 1. Trudności dziś a) kiedyś kultura była przesiąknięta szacunkiem dla wartości, strzegła tych wartości, by je zachowywać, b) dziś dzieci
TOTUS TUUS Cały twój
TOTUS TUUS Cały twój Przecież niecały umieram. To, co we mnie niezniszczalne, trwa Tryptyk rzymski W swoim właściwym i pełnym kształcie miłosierdzie objawia się jako dowartościowywanie, jako podnoszenie
XXVIII Niedziela Zwykła
XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na
Kryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą
raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam
raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam 3 Spis treści Przedmowa.... 5 CZĘŚĆ PIERWSZA Otwórzcie drzwi wiary! 1. Drzwi wiary są otwarte...
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM
żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel
Lekcja 12 na 17 grudnia 2016 Pod koniec historii Joba Bóg przedstawia się jako Wielki Stworzyciel i cierpienia Joba kończą się. Niemniej jednak konflikt między Bogiem a szatanem, który spowodował ten
Miłość drogą głoszenia Ewangelii
Miłość drogą głoszenia Ewangelii Pieśń: Jezu w Hostii utajony Panie Jezu, jako wspólnota naszej parafii gromadzimy się wokół Twojego ołtarza, aby jak niegdyś Twoi uczniowie, wpatrywać się w Ciebie, utajonego
5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne
5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjnej: Co zabrać ze sobą? przygotowanej przez jezuickie
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna
Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle
JAN PAWEŁ II Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle pożądanym. Niektórzy zdają się nie interesować
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę Ocena niedostateczny nr AZ-2-01/10 Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).
Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,
Adoracja na I niedzielę Adwentu. Pieśń na wystawienie Najświętszego Sakramentu. Modlitwa wynagradzająca za odrzucony dar życia: Panie Jezu, Chryste!
Adoracja na I niedzielę Adwentu Pieśń na wystawienie Najświętszego Sakramentu Modlitwa wynagradzająca za odrzucony dar życia: Panie Jezu, Chryste! Gromadzimy się u stóp Twoich na początku Adwentu, który
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)
NIEDZIELA, 10.12.2017. (2. niedziela adwentu) Czytania mszalne: Iz 40, 1-5. 9-11; Ps 85; 2P 3, 8-14; Mk 1, 1-8; - Myśl na dzisiaj: Zobacz radość, którą otrzymasz od twego Boga. - EUCHARYSTIA? (jaka intencja
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Adwent i Narodzenie Pańskie
Wierzę w Chrystusa Boga-Człowieka Adwent i Narodzenie Pańskie ISBN: 9788387487836 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Agnieszka Wiśniewska i Julian
drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERIAŁU W KLASACH II LO I. NA POCZATKU BÓG STWORZYŁ NIEBO I ZIEMIĘ I MIESIĄC TEMAT.Bóg stwarza LICZBA GODZIN TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY drogi
KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia
KERYGMAT Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia 1. BOŻA MIŁOŚĆ Ukochałem cię odwieczną miłością Bóg kocha cię osobiście. Bóg kocha właśnie ciebie, ponieważ jest TWOIM Ojcem. Iz 43, 1 Ja i Ty
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
SPIS TREŚCI. Wstęp... 5
283 SPIS TREŚCI Wstęp....................................... 5 DOŚWIADCZENIE JEZUSA ZMARTWYCHWSTAŁEGO Krzysztof Wons SDS Nowe spojrzenie na życie powołanie paschalne.... 11 Nowe spojrzenie na przebytą
Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33
Jan Paweł II nadal wskazuje nam kierunek duchowego wzrastania. Musimy z wielką troską starać się o wypłynięcie na głębię. Służy temu m.in. Szkoła Modlitwy Jana Pawła II, która powstała przy Centrum Nie
Rozkład materiału nauczania
Rozkład materiału nauczania Do przedmiotu: Religia Dla klasy: III gimnazjum Tygodniowa liczba godzin 2 Środki dydaktyczne: podręcznik dla ucznia: W miłości Boga. Podręcznik do nauki religii dla klasy trzeciej
i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.
Od Autora Dnia 11 października 2012 r. w 50. rocznicę otwarcia Soboru Watykańskiego II rozpocznie się w całym Kościele katolickim Rok Wiary. Potrwa on do 24 listopada 2013 r. do uroczystości Chrystusa
SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW............................................... 5 SPECYFIKA EWANGELII PROKLAMOWANEJ W ROKU LITURGICZNYM C...................................... 7 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs
1 2 Spis treści Triduum Paschalne......5 Wielki Czwartek (5 kwietnia)......5 Droga Krzyżowa (6-7 kwietnia Wielki Piątek, Wielka Sobota)......8 Chrystus zmartwychwstał! (8 kwietnia Niedziela Wielkanocna)....
SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA
INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO I POLSKA MISJA KATOLICKA W ANGLII zapraszają na SZKOLENIE LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA RODZINNEGO POMAGAM SOBIE-POMAGAM INNYM pod
Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018
+ Józef Kupny Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018 Drodzy Bracia w Chrystusowym kapłaństwie, Drodzy Klerycy, Siostry zakonne, Drodzy Rodzice diakonów mających przyjąć święcenia kapłańskie i wszyscy uczestnicy
XXIV Niedziela Zwykła
XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,
Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici
Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi
DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI
SPOTKANIE 5 DUCH ŚWIĘTY Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: O DZIEWCZYNCE U STUDNI Mała dziewczynka stała z dziadkiem
Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna
Lekcja 6 na 10. listopada 2018 Biblia zawiera różne obrazy, które przedstawiają duchowe i teologiczne prawdy. Na przykład woda w Ewangelii Jana 7,38, wiatr w Ewangelii Jana 3,8 i filar w Liście do Tymoteusza
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa
SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU Bądźmy uczniami Chrystusa Drodzy Bracia i Siostry, umiłowani Diecezjanie! W niedzielę 2-go grudnia rozpoczęliśmy czas świętego Adwentu. Adwent to czas
WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
Miłosierni)jak)Ojciec) Doświadczanie)łaski)w)jedności)
ListaOpataGeneralnegonaBożeNarodzenie2015OCist Miłosierni)jak)Ojciec) Rzym,8grudnia2015 ŚwiętoNiepokalanegoPoczęciaNMP Najdrożsi Piszę ten bożonarodzeniowy list dokładnie w czasie, kiedy rozpoczyna się
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17. Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się
Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.
"Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:
PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.
PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY. CZĘŚĆ I b OPRACOWAŁ I WYKONAŁ LECH PROKOP, UL. ZAMKOWA 2/1,
JEZUS CHRYSTUS ŚLAD SPOTKANIE 2
SPOTKANIE 2 JEZUS CHRYSTUS Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: ŚLAD Sen miałem wczoraj. We śnie szedłem brzegiem
Spis treści MARYJNE I HAGIOGRAFICZNE. Kazanie do Mszy Świętej o NMP z Wieczernika Kazanie na nabożeństwo do Matki Bożej Pocieszenia...
3 Spis treści MARYJNE I HAGIOGRAFICZNE O. KRZYSZTOF CZEPIRSKI OMI Ochrzczeni Duchem Świętym Kazanie do Mszy Świętej o NMP z Wieczernika... 7 Maryja mistrzynią dobrych spotkań z ludźmi Kazanie na nabożeństwo
Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II
3 Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II Tobie, Ojcze Święty, zawierzamy naszą rodzinę. Wypraszaj nam łaski, abyśmy byli silni mocą Chrystusa. Módl się, aby nasza rodzina, wierna swemu sakramentalnemu
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013
Tytuł oryginału Perché credo? Teksty Benedykta XVI Libreria Editrice Vaticana EDIZIONI SAN PAOLO s.r.l., 2012 Piazza Soncino, 5-20092 Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013 Konsultacja merytoryczna
a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,
IMIENINY ŚWIĘTEGO STANISŁAWA KOSTKI- -Patrona dzieci i młodzieży (8 września) Opracowała: Teresa Mazik Początek roku szkolnego wiąże się z różnymi myślami: wracamy z jednej strony do minionych wakacji
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
Lekcja 4 na 28 stycznia 2017
Lekcja 4 na 28 stycznia 2017 Czy Duch Święty jest siłą wypływającą od Boga, czy też boską Osobą równą Ojcu i Synowi? Czy ta kwestia ma znaczenie i czy wpływa ona na nasze relacje z Bogiem? Jezus i Duch:
Oddanie się pod opiekę św. Franciszka
3 Oddanie się pod opiekę św. Franciszka Pociągnij nas do siebie, święty Ojcze, abyśmy biegli do wonności olejków Twoich. Ty widzisz nas, że jesteśmy obojętni, opieszali, słabi, leniwi, jakby nieżywi z
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to
drogi przyjaciół pana Jezusa
Jezus prowadzi ElEmEnta rz dziecka bożego 1 Podręcznik do religii dla I klasy szkoły podstawowej drogi przyjaciół pana Jezusa Wydawnictwo WAM Księża Jezuici rozdział 1 Jezus nas kocha pragniemy Go poznawać
Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24
Jubileuszowy Akt Przyjęcia Jezusa Chrystusa za Króla i Pana Nieśmiertelny Królu Wieków, Panie Jezu Chryste, nasz Boże i Zbawicielu! W Roku Jubileuszowym 1050-lecia Chrztu Polski, w roku Nadzwyczajnego
"Brat Albert (...) Nie tylko służył ubogim, ale sam stał się jednym z nich, gdyż oni stali się dla niego żywą i środa, 17 czerwca :05
"Brat Albert (...) Nie tylko służył ubogim, ale sam stał się jednym z nich, gdyż oni stali się dla niego żywą i Ojciec Święty Jan Paweł II, podczas audiencji dla Polaków w dniu kanonizacji Brata Alberta
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści
5 Spis treści Wstęp 11 Ku przemienionemu człowiekowi I Niedziela Adwentu Mk 13, 33-37 15 Czuwać nad sobą! II Niedziela Adwentu Mk 1, 1-8 19 Wyznać grzechy Niepokalane Poczęcie Najświętszej Maryi Panny
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm