Teraz przejdź do pytania nr 16

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Teraz przejdź do pytania nr 16"

Transkrypt

1 1 PLANY NA PRZYSZŁOŚĆ 1. Co chciał(a)byś robić w przyszłości i w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Za 1 rok a. Chciał(a)bym się uczyć / studiować TAK NIE Jeśli tak, to w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Podaj nazwę szkoły / uczelni: b. Chciał(a)bym pracować TAK NIE Jeśli tak, to w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Za 3 lata a. Chciał(a)bym się uczyć / studiować TAK NIE Jeśli tak, to w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Podaj nazwę szkoły / uczelni: b. Chciał(a)bym pracować TAK NIE Jeśli tak, to w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Za 5 lat a. Chciał(a)bym się uczyć / studiować TAK NIE Jeśli tak, to w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Podaj nazwę szkoły / uczelni: b. Chciał(a)bym pracować TAK NIE Jeśli tak, to w jakim stopniu jest to prawdopodobne? Gdzie chciałbyś mieszkać w najbliższej przyszłości (podaj nazwę miasta lub regionu)... W jakim zawodzie chciałbyś pracować? (wpisz nazwę zawodu)... Jak oceniasz swoje szanse pracy w tym zawodzie? 5. Czy bierzesz pod uwagę jakieś inne zawody, w których chciałbyś pracować? Tak Jeżeli przejdź do pytania nr 7 6. Jakie inne zawody bierzesz pod uwagę? (wymień je i oceń szansę ich realizacji) a. 7. b. W jakim stopniu podjęcie decyzji o wyborze zawodu jest / było dla Ciebie trudne? (0 całkiem proste, 100 bardzo trudne)

2 8. Kwestionariusz dla młodzieży I W jakim stopniu każdy z poniższych czynników stanowi / stanowił dla Ciebie źródło trudności w podejmowaniu decyzji o wyborze zawodu? (0 zupełnie nie jest to przyczyna trudności, 100 jest to przyczyna trudności w ogromnym stopniu) a. nieodpowiedni moment życiowy na podejmowanie decyzji co do przyszłości b. zbyt mało czasu na podjęcie decyzji c. brak umiejętności podejmowania decyzji (w ogóle) d. brak profesjonalnego wsparcia (np. doradztwa zawodowego) e. brak akceptacji moich preferencji (wyborów) ze strony osób dla mnie ważnych f. brak wiedzy na temat własnych zdolności g. brak informacji na temat zawodów i wymaganych kompetencji, zdolności h. brak jasnego systemu wartości i. wszechstronne zdolności, zainteresowania zbyt wiele atrakcyjnych alternatyw j. lęk przed podjęciem niewłaściwej decyzji k. nieprzewidywalność własnego rozwoju w przyszłości (jak się zmienię) l. brak wolnych miejsc pracy w wybranym zawodzie m. brak pewności co do opłacalności danego zwodu 2 9. Czy zamierzasz podjąć własną działalność gospodarczą zaraz po ukończeniu nauki? Tak Jeżeli to przejdź do pytania nr 14 Czym firma będzie się zajmować (wpisz przedmiot działalności)?... Jakie są według Twojej oceny szanse realizacji tego planu? Jeżeli powyższe plany byłyby niemożliwe to czy Tak zmienisz przedmiot działalności? Jeżeli to przejdź do pytania nr Czym innym będzie się zajmować Twoja firma? (wymień oraz oceń szanse realizacji tych planów) a. b. Teraz przejdź do pytania nr Czy zamierzasz podjąć własną działalność gospodarczą w ciągu następnych 5 lat? Tak Jeżeli przejdź do pytania nr 16

3 3 15. Czym firma będzie się zajmować? (wymień możliwości i ceń szanse na realizację każdej z nich) Czy planujesz udział w szkoleniach w celu zdobycia dodatkowych umiejętności? Tak Jeżeli to przejdź do pytania nr W jakich szkoleniach chciałbyś uczestniczyć? (wypisz je i oceń szanse zrealizowania tego) a. b. c. d. 18. Jakie Twoim zdaniem występują najważniejsze bariery w korzystaniu ze szkoleń? WARUNKI PRACY Uwzględniając swoje możliwości oraz możliwości pracodawców i ogólną sytuację na rynku pracy odpowiedz na pytania nr (otocz kółkiem właściwą literę zakreśl tylko jedną odpowiedź) 19. Jaka wysokość wynagrodzenia byłaby dla Ciebie najbardziej odpowiednia? (wpisz kwotę w zł) [ ] a. o pracę na czas nieokreślony (stała praca) b. o pracę na czas określony ponad 6 m-cy 20. Jaka forma umowy byłaby dla Ciebie najbardziej odpowiednia? c. o pracę na czas określony do 6 m-cy d. umowy przewidujące wykonanie konkretnej pracy w określonym czasie (np. zlecenie, o dzieło) e. praca bez umowy (na czarno) f. obojętne g. nie wiem 21. Jakie byłyby dla Ciebie optymalne sposoby organizacji czasu pracy? a. praca na 1 zmianę b. praca wielozmianowa (2; 3 lub 4 zmiany) c. nienormowany czas pracy d. każdy wariant e. nie wiem

4 4 22. Jaka odległość miejsca pracy od miejsca zamieszkania byłaby dla Ciebie optymalna? a. w granicach miasta b. do 15 km c. do 25 km d. do 50 km e. powyżej 50 km f. obojętne g. nie wiem 23. Jaki charakter pracy zadań do realizacji byłby dla Ciebie najbardziej odpowiedni? a. zgodne z zawodem b. wykraczające poza wyuczony zawód c. każde d. nie wiem 24. Jak ważne są dla Ciebie następujące warunki pracy? (przy każdym oceń ważność w procentach, gdzie 0 zupełnie nieważne a 100 maksymalnie ważne) a. zajmowanie kierowniczego stanowiska b. możliwość szybkiego awansu c. dobre warunki socjalne d. ciekawa praca e. zarobki f. pewność pracy bez obawy o zwolnienie g. możliwość decydowania o sposobie wykonywania zadań w pracy h. możliwość decydowania o czasie (godzinach) pracy i. wyjazdy na kontrakty zagraniczne j. możliwość udziału w dodatkowych szkoleniach k. odległość miejsca zamieszkania od miejsca pracy l. zgodność wykonywanych zadań z wyuczonym zawodem m. forma umowy o pracę Uwzględniając swoje możliwości oraz możliwości potencjalnych pracodawców i ogólną sytuację na rynku pracy określ na jakie najmniej korzystne warunki zgodził(a) byś się, by podjąć / dostać pracę, ustosunkowując się do pytań nr (otocz kółkiem właściwą literę zakreśl tylko jedną odpowiedź)

5 5 25. Za jakie najniższe wynagrodzenie zgodziłbyś się pracować? (Wpisz kwotę w złotych): [ ] a. o pracę na czas nieokreślony (stała praca) b. o pracę na czas określony ponad 6 m-cy c. o pracę na czas określony do 6 m-cy Na jaką najmniej korzystną formę umowy byś się zgodził(a)? Na jakie najmniej korzystne warunki organizacji czasu pracy byś się zgodził(a)? Na jaką najmniej korzystną odległość miejsca pracy od miejsca zamieszkania byś się zgodził(a)? Jaki byłby najmniej korzystny charakter pracy zadań do realizacji, na które byś się zgodził(a)? d. umowy przewidujące wykonanie konkretnej pracy w określonym czasie (np. zlecenie, o dzieło) e. praca bez umowy (na czarno) f. obojętne g. nie wiem a. praca na 1 zmianę b. praca wielozmianowa (2; 3 lub 4 zmiany) c. nienormowany czas pracy d. każdy wariant e. nie wiem a. w granicach miasta b. do 15 km c. do 25 km d. do 50 km e. powyżej 50 km f. obojętne g. nie wiem a. zgodne z zawodem b. wykraczające poza wyuczony zawód c. każde d. nie wiem Do jakich poświęceń byłbyś gotów, aby podjąć pracę? (ustosunkuj się do każdego z poniższych zdań, gdzie cyfry oznaczają 0 w ogóle nie, 100 w pełni) a. pracować w innym zawodzie niż wybrany b. pracować za wynagrodzenie o połowę niższe 30. c. wyprowadzić się z rodzinnej miejscowości d. podjąć dodatkowe płatne szkolenia e. pracować w trudnych warunkach higienicznych (np. hałas, zapylenie) f. dojeżdżać do pracy nawet gdyby to było uciążliwe g. pracować na zmiany (więcej niż jedną)

6 Która spośród wymienionych obok emocji najlepiej opisuje Twoje odczucia związane z poszukiwaniem pracy w przyszłości? (zakreśl tylko jedną emocję poprzez otoczenie kółkiem właściwej litery) Jakie jest Twoje ogólne nastawienie związane z poszukiwaniem pracy w przyszłości (0 pesymistyczne, 100 optymistyczne) SZANSE NA RYNKU PRACY a. załamanie b. bezradność c. zdenerwowanie d. obojętność e. umiarkowana nadzieja f. duża nadzieja g. radość 33. Jak sądzisz, na ile znalezienie pracy zależy od: (0 w ogóle nie zależy, 100 ogromnie zależy) a. różnych układów i znajomości b. rozwoju regionu c. aktywności poszukującego d. umiejętności poszukującego e. stanu gospodarki kraju f. wiedzy poszukującego g. działań władz państwowych h. działań władz lokalnych Jak bardzo obawiasz się tego, że nie będziesz miał pracy? (0 w ogóle, 100 bardzo się obawiam) Jeżeli zaznaczyłeś(aś) 0 to przejdź do pytania nr 36 W jakim stopniu następujące czynniki sprawiają, że obawiasz się braku pracy? (0 w ogóle nie wywołuje to mojej obawy, 100 wywołuje to we mnie ogromną obawę) a. trudność założenia i utrzymania rodziny b. konieczność pozostania na utrzymaniu rodziców c. konieczność mieszkania razem z rodzicami d. brak możliwości realizacji własnych marzeń pozazawodowych (np. podróże) e. poczucie bycia nikomu niepotrzebnym f. nuda g. poczucie własnej bezradności h. brak możliwości własnego rozwoju i. konieczność wyjazdu na zachód za pracą j. zajmowanie niskiej pozycji społecznej k. brak szacunku ze strony innych ludzi l. obawa przed zapomnieniem umiejętności zawodowych

7 36. Kwestionariusz dla młodzieży I Na ile w Twojej ocenie poniższe czynniki poprawiają szanse na znalezienie pracy? (0 w ogóle nie poprawiają, 100 maksymalnie dużo poprawiają) a. kursy, szkolenia umiejętności specjalistycznych (zawodowych, technicznych), np. rachunkowość b. kursy, szkolenia umiejętności psychologicznych, np. asertywność, komunikacja c. przekwalifikowanie się / wyuczenie nowego zawodu d. wyższe wykształcenie 7 e. studia podyplomowe f. znajomość języka obcego g. znajomość obsługi komputera h. ukończenie dwóch kierunków studiów i. praktyki i staże j. znajomości k. możliwość zmiany miejsca zamieszkania l. odpowiednia prezencja m. cechy charakteru n. dogodna sytuacja rodzinna o. stan zdrowia p. posiadanie odpowiedniego zawodu q. angażowanie się w wolontariat r....

8 8 37. Czy zamierzasz podjąć następujące działania w celu poprawy swoich szans na znalezienie pracy? (Zakreśl kółkiem odpowiednią odpowiedź) a. zapiszę się na kursy, szkolenia umiejętności specjalistycznych (zawodowych, technicznych) b. zapiszę się na kursy, szkolenia umiejętności psychologicznych, np. praca zespołowa, komunikacja c. przekwalifikuję się / wyuczę nowego zawodu d. zdobędę wyższe wykształcenie e. zapiszę się na kurs języka obcego f. zapiszę się na kurs obsługi komputera g. ukończę drugi kierunek studiów h. odbędę praktykę i. skorzystam ze swoich znajomości j. zaangażuję się w wolontariat k....

9 9 38. WIEDZA O RYNKU PRACY Jakie wynagrodzenie otrzymują przeciętnie pracownicy w wybranym przez Ciebie zawodzie w..? (wpisz kwotę lub przedział) [ ] 39. Jaki jest według Ciebie lokalny rynek pracy? Oceń go pod następującymi względami 40. a. Ilość wolnych miejsc pracy (0 wcale nie ma, 100 jest ich ogromnie dużo) b. Tempo zmian (0 niezwykle wolne, 100 niezwykle szybkie) c. Kierunek zmian (0 zdecydowanie na gorsze, 100 decydowanie na lepsze) d. Różnorodność zawodów do wyboru (0 brak, 100 ogromnie dużo) e. Wysokość zarobków (0 niezwykle niskie, 100 niezwykle wysokie) Jaka jest według Ciebie atrakcyjność rynku pracy (liczba ofert, zarobki) w niżej wymienionych regionach (oceń atrakcyjność każdego: 0 wcale nieatrakcyjny, 100 ogromnie atrakcyjny) a. Lublinie b. Warszawie c. Krakowie d. Poznaniu e. Wrocławiu f. Gdańsku g. Katowicach (Śląsku) h. Za granicą (UE, Ameryka) i Jaka jest stopa bezrobocia w..?...% 42. Jak sądzisz, jakie jest obecnie w Polsce zapotrzebowanie na wybrany przez Ciebie zawód? (oceń procentowo) 43. Jakie będą szanse na znalezienie pracy w tym zawodzie w Polsce za 5 lat? (określ procentowo) 44. Jak dobrze jesteś poinformowany o rynku pracy? (określ procentowo: 0 nic nie wiem, 100 wiem wszystko) 45. Jak dużo informacji o rynku pracy czerpiesz z następujących źródeł? (0 nie czerpię żadnych informacji, 100 wszystkie informacje czerpię z tego źródła) a. kontakty z pracodawcami b. kontakty z kolegami, c. kontakty w rodzinie d. TV lokalna e. TV ogólnopolska f. prasa lokalna

10 10 g. prasa ogólnopolska h. radio lokalne i. radio ogólnopolskie j. zajęcia w szkole / uczelni k. urzędy Pracy l. ośrodki doradztwa zawodowego m. prywatne firmy pośrednictwa pracy n. specjalistyczne serwisy internetowe 46. o. specjalistyczne czasopisma W jakim stopniu, Twoim zdaniem, jest prawdopodobne znalezienie pracy za pomocą następujących sposobów: a. poprzez Urząd Pracy b. odpowiedzi na ogłoszenia prasowe c. odpowiedzi na ogłoszenia internetowe d. poprzez prywatne firmy pośrednictwa pracy e. wykorzystanie znajomości f. osobiste odwiedzanie pracodawców 47. g. telefoniczne kontakty z pracodawcami h. zamieszczenie własnego ogłoszenia prasowego i. zamieszczenie własnego ogłoszenia w internecie j.... Których, spośród niżej wymienionych, sposobów poszukiwania pracy już próbowałeś i jaki był tego efekt? (postaw X w kratce po prawej stronie) dostałem(am) żadnej odpowiedzi Zostałem(am) zaproszony na spotkanie Dostałem(am) pracę stosowałem tego sposobu a. poprzez Urząd Pracy b. odpowiedzi na ogłoszenia prasowe c. odpowiedzi na ogłoszenia internetowe d. poprzez prywatne firmy pośrednictwa pracy e. za pomocą znajomości f. osobiste składanie aplikacji w różnych miejscach g. telefoniczne składanie aplikacji w różnych miejscach h. zamieszczenie własnego ogłoszenia prasowego i. zamieszczenie własnego ogłoszenia w internecie

11 Kwestionariusz dla młodzieży I W jakim stopniu czujesz się przygotowany do podjęcia pracy? (0 zupełnie nieprzygotowany, 100 doskonale przygotowany) W jakim stopniu szkoła / uczelnia przygotowała lub przygotowuje Cię do wejścia na rynek pracy w następujących aspektach? (0 w ogóle mnie nie przygotowała, 100 doskonale mnie przygotowała) a. wiedza o możliwości wykonywania zawodu na lokalnym rynku b. przygotowanie do wykonywania zawodu wiedza c. przygotowanie do wykonywania zawodu umiejętności praktyczne d. znajomość uwarunkowań ekonomicznych zawodu e. znajomość przeciwwskazań i wymogów zawodowych f. poszukiwanie pracy (przygotowanie cv, listów motywacyjnych itp.) g. rozmowy z pracodawcą h. planowanie rozwoju zawodowego (w tym przekwalifikowanie) Jak oceniasz poziom nauczania w szkole / na studiach w następujących aspektach? (0 bardzo niski poziom, 100 maksymalnie wysoki poziom): a. aktualność wiedzy 11 b. praktyczne umiejętności c. jasność, komunikatywność przekazu d. kształtowanie etyki pracy WZORCE KARIERY ZAWODOWEJ [ ] zakup mieszkania W jakiej kolejności chciałbyś / chciałabyś [ ] zakup samochodu 51. aby następujące wydarzenia pojawiły się w Twoim życiu? (uszereguj, wpisując przy każdym wydarzeniu po lewej stronie odpowiednią cyfrę, gdzie 1 oznacza wydarzenie najbliższe, 2 kolejne, aż do 10 wydarzenie ostatnie; wpisz 0 gdy w ogóle nie chcesz żeby się to [ ] osiągnięcie niezależności finansowej [ ] praca za granicą z zamiarem powrotu do Polski [ ] praca za granicą bez zamiaru powrotu do Polski [ ] ukończenie nauki [ ] małżeństwo [ ] narodziny dziecka wydarzyło) [ ] awans na wyższe stanowisko [ ] podjęcie pracy Na jak długo chciałabyś / chciałbyś przerwać pracę zawodową w związku z opieką i wychowywaniem dziecka? (wpisz liczbę miesięcy lub 0, gdy nie chcesz) [ ] Czy w sytuacji bycia matką / ojcem małego dziecka (do 3 roku życia) byłabyś / byłbyś skłonna(y) do wykonywania pracy zawodowej (zaznacz literkę opowiadającą wybranej przez Ciebie opcji): a. tylko na część etatu b. na cały etat c. nie chcę w tej sytuacji pracować d. nie wiem

12 12 Chcielibyśmy teraz zadać kilka pytań mających na celu zgromadzenie informacji potrzebnych do statystycznego opracowania wyników. Będą one służyć do zbadania czy występują różnice w odpowiedziach na pytania kwestionariusza pomiędzy kobietami a mężczyznami, osobami w różnym wieku, uczniami i studentami itd. Są to dla nas bardzo ważne pytania, które pomogą w wyciągnięciu odpowiednich wniosków z badań. 1. Zaznacz swoją płeć a. Kobieta b. Mężczyzna 2. Ile masz lat? Gdzie mieszkasz? Podaj nazwę miejscowości (np. Jastków) lub miasta i dzielnicy (np. Lublin, Dziesiąta) Do jakiej szkoły uczęszczasz / gdzie studiujesz?: a. Pełna nazwa szkoły / uczelni:... b. Profil klasy / kierunek studiów, specjalizacja Ile lat trwa nauka w Twojej szkole / uczelni? W której jesteś klasie / na którym roku? Jaki będzie Twój wyuczony zawód po ukończeniu szkoły / uczelni? Jakie jest wykształcenie Twojego ojca? a. podstawowe b. zasadnicze zawodowe c. średnie ogólne d. średnie techniczne e. wyższe 9. Jaki jest zawód Twojego ojca? Co on obecnie robi? a. pracuje b. jest emerytem c. jest rencistą d. jest bezrobotnym 11. Jakie jest wykształcenie Twojej matki? a. podstawowe b. zasadnicze zawodowe c. średnie ogólne d. średnie techniczne e. wyższe 12. Jaki jest zawód Twojej matki? Co ona obecnie robi? a. pracuje b. Jest emerytką c. Jest rencistką d. jest bezrobotna 14. Jakie posiadasz dodatkowe kwalifikacje i umiejętności przydatne do wykonywania Twojego zawodu? a. Kwalifikacje potwierdzone jakimś dokumentem (np. prawo jazdy) b. Umiejętności nie potwierdzone dokumentem (np. umiejętności interpersonalne) W ilu programach przygotowujących do funkcjonowania na rynku pracy brałeś udział?... (cyfra) a. Ile to było w sumie godzin?:... b. Jak nazywał(y) się program(y)?: c. Jaka instytucja go (je) realizowała (np. szkoła)?: Ile razy już wcześniej pracowałeś / pracowałaś? Jaka to była praca? (wymień wszystkie doświadczenia związane z zatrudnieniem, nie uwzględniaj warsztatów, praktyk szkolnych i studenckich)

13 13 Pierwsza praca a. czas pracy: (w miesiącach):... b. rodzaj pracy / stanowisko (np. opiekunka do dziecka, pracownik budowlany) c. miejsce pracy (np. Polska Lublin; mcy - Monachium)... d. jak ją dostałeś (np. sam, ktoś ci załatwił, przez szkołę)... Druga praca a. czas pracy: (w miesiącach):... b. rodzaj pracy / stanowisko (np. opiekunka do dziecka, pracownik budowlany) c. miejsce pracy (np. Polska Lublin; mcy - Monachium)... d. jak ją dostałeś (np. sam, ktoś ci załatwił, przez szkołę) Czy skorzystałeś(aś) kiedykolwiek z porady doradcy zawodowego? TAK NIE 19. Jeśli TAK, to kto podsunął Ci ten pomysł? a. to był mój samodzielny pomysł TAK NIE b. poradził(a) mi to (np. matka, nauczyciel):... TAK NIE c. wynikało to z programu zajęć szkolnych. TAK NIE 20. Jakie są źródła Twojego utrzymania? Przy każdym źródle wpisz, jaki stanowi ono procent Twojego budżetu. (Jeśli nie korzystasz z danego źródła, wpisz 0 %. Suma musi dać 100%) RAZEM 100 % a. Dostaję pieniądze od rodziców:... % budżetu b. Pracuję dorywczo,... % budżetu c. Otrzymuję stypendium... % budżetu Inne (jakie?) d % budżetu e % budżetu f % budżetu 21. Przez jaki okres czasu pozostawałeś bezrobotnym zarejestrowanym w urzędzie pracy? (wpisz liczbę miesięcy lub 0 jeśli nigdy nie byłeś zarejestrowanym bezrobotnym):...

Kwestionariusz dla pracowników I Strona 1 z 12

Kwestionariusz dla pracowników I Strona 1 z 12 Kwestionariusz dla pracowników I Strona 1 z 12 1 PLANY NA PRZYSZŁOŚĆ Jak Pan / Pani sądzi, co będzie robić w przyszłości? Prosimy zaznaczyć na skali prawdopodobieństwo poszczególnych sytuacji Za 1 rok

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób 24 osób specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Jak

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 4 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób 135 osób Praca socjalna 25 osób 7 6 5 4 3 1 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 275 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 22 osoby Pedagogika 178 osób Pedagogika specjalna 62 osób Praca socjalna 13 osób 12 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu 1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem

Bardziej szczegółowo

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier. Formularz

Biuro Karier. Formularz Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów

Bardziej szczegółowo

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej Słowo wstępne Niniejsze badanie przeprowadzone zostało na grupie

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 6 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczestników Dnia Wydziału Matematyki i Informatyki UJ (marzec 2012)

Wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczestników Dnia Wydziału Matematyki i Informatyki UJ (marzec 2012) Wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczestników Dnia Wydziału Matematyki i Informatyki UJ (marzec 2012) Ankieta miała na celu zebranie opinii kandydatów na studia/studentów o działaniach planowanych

Bardziej szczegółowo

Badanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska

Badanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ankieta jest anonimowa. Wybrane odpowiedzi proszę zaznaczyć krzyŝykiem (moŝna wskazać kilka odpowiedzi). Uzyskane

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 33 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: Administracja osób Filozofia 31 osób Historia osoby Politologia osób Socjologia 3 osób Stosunki międzynarodowe

Bardziej szczegółowo

kierunek Budownictwo

kierunek Budownictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013 Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów

Bardziej szczegółowo

Badanie losów zawodowych absolwentów

Badanie losów zawodowych absolwentów Badanie losów zawodowych absolwentów 1. Płeć: Kobieta Mężczyzna 2. Ostatnio ukończony kierunek studiów: Wydział (lista do wyboru) Kierunek (lista do wyboru) Rok urodzenia: (lista do wyboru) 3. W ciągu

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 78 absolwentów (obrona pracy w roku 15) Kierunki: edukacja techniczno-informatyczna 26 osób informatyka 24 osób matematyka 19 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 37 absolwentów (obrona pracy w roku 2013) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 20 osób Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone

Bardziej szczegółowo

Kierunek Ratownictwo medyczne

Kierunek Ratownictwo medyczne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia Kierunek

Bardziej szczegółowo

CZEGO SIĘ OBAWIAMY, A NA CO LICZYMY. MŁODZI POLACY W PIERWSZEJ PRACY. Raport badawczy Student w pracy 2017

CZEGO SIĘ OBAWIAMY, A NA CO LICZYMY. MŁODZI POLACY W PIERWSZEJ PRACY. Raport badawczy Student w pracy 2017 CZEGO SIĘ OBAWIAMY, A NA CO LICZYMY. MŁODZI POLACY W PIERWSZEJ PRACY Raport badawczy Student w pracy 2017 SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 5 Struktura

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 147 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: filologia polska 63 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 26 osób filologia angielska 35 osób filologia rosyjska 4 osoby

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 138 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: matematyka 79 osób edukacja techniczno-informatyczna 25 osób informatyka 25 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 68 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Digital Design 6 osób Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 29 osób Wzornictwo 16 osób 4 35 3 25

Bardziej szczegółowo

RAPORT DOTYCZĄCY BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KATOWICACH

RAPORT DOTYCZĄCY BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KATOWICACH RAPORT DOTYCZĄCY BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KATOWICACH Keystone Consulting Sp. z o.o. dla Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach Katowice, 29 listopada 2011r. SPIS TREŚCI SPIS

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ZAŁĄCZNIK NR 2.1 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM STUDENTÓW 1. Jak ocenia Pan(i) relacje z uczelnią, na której Pan(i) studiuje? Bardzo dobrze - jestem aktywnie zaangażowany(a)

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 213 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Administracja 32 osoby Filozofia 9 osób Historia 25 osób Politologia 99 osób Socjologia 22 osób Stosunki

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

kierunek Budownictwo

kierunek Budownictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

kierunek Budownictwo

kierunek Budownictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia

Bardziej szczegółowo

Studenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018

Studenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018 Raport badawczy Student w pracy 2018 SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 7 Struktura demograficzna 18 Kontakt 20 METODOLOGIA BADANIA v Celem badania

Bardziej szczegółowo

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie Załącznik 2.2 do Zarządzenia Nr 51/2013 z dnia 31 maja 2013 roku Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie ul. Michała Oczapowskiego 2 10-719 Olsztyn http://www.uwm.edu.pl Szanowna Pani, Szanowny Panie,

Bardziej szczegółowo

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Wydział Geograficzno - Biologiczny Wydział Geograficzno - Biologiczny W badaniu wzięło udział 15 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: geografia 13 osób turystyka i rekreacja 31 osób biologia osoby 1 1 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS prof. dr hab. Stanisław Michałowski Rektor UMCS Cel badań oraz charakterystyka respondentów 1. Badania miały na celu poznanie:

Bardziej szczegółowo

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość: Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016 Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Biuro Współpracy z Absolwentami Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Pedagogicznego Rocznik

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 123 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: matematyka 39 osób edukacja techniczno-informatyczna 45 osób informatyka 35 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek

Bardziej szczegółowo

Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II

Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II ZAŁĄCZNIK NR 1 NARZĘDZIE DO MONITORINGU LOSÓW ABSOLWENTÓW Strona 1 z 10 UWAGA:

Bardziej szczegółowo

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników Komisja ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! 2 Spis Treści str. 3 4 5 6 11 12 13 18 20 22 23 24 25 rozdział Wprowadzenie Oferta

Bardziej szczegółowo

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA Projekt wspófinansowany

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM. Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak. Warszawa, listopad 2010

BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM. Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak. Warszawa, listopad 2010 BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM Warszawa, listopad 2010 Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak 1 Bezrobotne według definicji bezrobocia Odsetek wśród ogółu badanych: 13 9 7 N = 378 N = 263 N

Bardziej szczegółowo

Fundacja Edukacji Europejskiej

Fundacja Edukacji Europejskiej Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii

Bardziej szczegółowo

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 19.03.2013 02.0.2013

Bardziej szczegółowo

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Zarządzanie i Inżynieria

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety badającej motywację studentów nauk o rodzinie tuż po ich przyjęciu na studia (S>M) rok akademicki 2012/2013

Wyniki ankiety badającej motywację studentów nauk o rodzinie tuż po ich przyjęciu na studia (S>M) rok akademicki 2012/2013 40-043 Katowice, ul. Jordana 18 System zapewniania jakości kształcenia Wyniki ankiety badającej motywację studentów nauk o rodzinie tuż po ich przyjęciu na studia (S>M) rok akademicki 2012/2013 Studia

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r.

ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r. ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r. w sprawie wdrożenia systemu monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 21/211 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 212 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY

Bardziej szczegółowo

Matura i co dalej? Ankieta socjologiczna

Matura i co dalej? Ankieta socjologiczna Bardzo ważne Ważne Ani ważne, ani nieważne Niezbyt ważne / / / / Matura i co dalej? Ankieta socjologiczna Drogi Maturzysto, prosimy o udział w anonimowym badaniu obejmującym tegorocznych maturzystów. Badanie

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD 234104) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD 234104) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD 234104) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY Zawód nauczyciel języka angielskiego w szkole podstawowej to jeden z 2360

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Sylwetka absolwenta szkoły zawodowej z punktu widzenia instytucji rynku pracy

Sylwetka absolwenta szkoły zawodowej z punktu widzenia instytucji rynku pracy Sylwetka absolwenta szkoły zawodowej z punktu widzenia instytucji rynku pracy Marzena Słotwińska-Kanar Nałęczów, 17.06.2012 r. SYLWETKA ABSOLWENTA przychodzi absolwent do urzędu pracy POSTAWA I nie wie,

Bardziej szczegółowo

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA Szanowny Panie/Szanowna Pani, zwracamy się z prośbą o wypełnienie ankiety dotyczącej oceny jakości studiów i ich przydatności w pracy zawodowej. Zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym jesteśmy

Bardziej szczegółowo

Raport badawczy Kariera po studiach Perspektywy na rynku pracy

Raport badawczy Kariera po studiach Perspektywy na rynku pracy Raport badawczy Kariera po studiach Perspektywy na rynku pracy Informacje zawarte w raporcie mogą być wykorzystywane i cytowane za podaniem źródła i nazwy zleceniodawcy Szkoły Programowania Coders Lab.

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 stacjonarne

Bardziej szczegółowo

ANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA

ANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA ANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA Niniejsza anonimowa ankieta pozwoli w usystematyzowany sposób poznać opinie studentów, którzy kończą studia na poszczególnych kierunkach. Wiedza ta pomoże nam ocenić

Bardziej szczegółowo

Aktywność zawodowa kobiet w trakcie trwania całego okresu nauki (% wskazań)

Aktywność zawodowa kobiet w trakcie trwania całego okresu nauki (% wskazań) Aktywność zawodowa kobiet, ich doświadczenia menedżerskie oraz opinie o przygotowaniu absolwentów szkół do pełnienia ról menedżerskich lub prowadzenia firmy Elżbieta Ciepucha Plan prezentacji: Aktywność

Bardziej szczegółowo

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 203 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów /50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 9.03.203 02.0.203

Bardziej szczegółowo

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne.

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne. RAPORT Z ANKIETY DLACZEGO WOLISZ PRACOWAĆ NIŻ STUDIOWAĆ? AUTOR: JUSTYNA KOSTRZEWSKA justyna.kostrzewska@szybko.pl, tel. 662-873-037 WARSZAWA, 25 MARCA 2010 Serwis rekrutacyjny SzybkoPraca.pl przeprowadził

Bardziej szczegółowo

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej 1 Słowo wstępne Niniejsze badanie przeprowadzone zostało w

Bardziej szczegółowo

Raport z przeprowadzenia I etapu badania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu.

Raport z przeprowadzenia I etapu badania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu. Podstawa prawna monitorowania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu: Ustawa z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164,

Bardziej szczegółowo

Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia

Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia Paweł Nowak Kogo jakiego pracownika poszukuje pracodawca? inaczej Jakie ma oczekiwania w stosunku do Nas? Oczekiwania w stosunku do zatrudnionych w organizacji

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki inżynieria materiałowa - 1 zarządzanie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 2014/2015 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 2017 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Na stronie internetowej www.job.poznan.pl znajdują się aktualne oferty pracy.

Na stronie internetowej www.job.poznan.pl znajdują się aktualne oferty pracy. Pośrednictwo pracy prowadzone w Powiatowym Urzędzie Pracy w Poznaniu polega na udzielaniu pomocy osobom bezrobotnym i poszukującym pracy w uzyskaniu odpowiedniego zatrudnienia oraz pracodawcom w pozyskiwaniu

Bardziej szczegółowo

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Bardziej szczegółowo

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał

Bardziej szczegółowo

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku Prezentacja i opracowanie: mgr Marlena Włodkowska Przeprowadzenie badania i opracowanie: mgr inż. Sebastian Chrzanowski

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 ogrodnictwo

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Ekonomiczny ekonomia - 12 zarządzanie - 3 stacjonarne - 10 niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II

ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II Załącznik nr 4 do uchwały ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II REALIZATOR: Starostwo Powiatowe w Kielcach Wydział Zdrowia i Polityki Społecznej DOTYCZY ROKU 2014 METRYCZKA 1. Województwo

Bardziej szczegółowo

Analiza potrzeb rynku pracy dla kierunku KIERUNEK LEKARSKO - DENTYSTYCZNY

Analiza potrzeb rynku pracy dla kierunku KIERUNEK LEKARSKO - DENTYSTYCZNY Analiza potrzeb rynku pracy dla kierunku KIERUNEK LEKARSKO - DENTYSTYCZNY Opracowanie: Zespół ds. Rekrutacji, Oceny Jakości Kształcenia i Absolwentów Marzec 2013 1. Wprowadzenie 1 czerwca 2004r. weszła

Bardziej szczegółowo

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Analiza losów absolwentów 2015/16 sprawozdanie z analizy przeprowadzonej przez Wydziałowy Zespół ds. Zapewniania Jakości Kształcenia

Analiza losów absolwentów 2015/16 sprawozdanie z analizy przeprowadzonej przez Wydziałowy Zespół ds. Zapewniania Jakości Kształcenia Przewodniczący Zespołu: prof.dr hab. inż. Marek Kwiatkowski 80-308 Gdańsk, ul. Wita Stwosza 63, tel. (+48 58) 523 5197, e-mail: marek.kwiatkowski@ug.edu.pl, www.chem.ug.edu.pl 11 maja 2017 r. Prof. UG,

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ABSOLWENCI - ROCZNIK 213/214 RAPORT Z BADANIA (Badanie jest

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Analizy wyników Badania Losów Zawodowych Absolwentów 2011/2012

Analizy wyników Badania Losów Zawodowych Absolwentów 2011/2012 Akademickie Biuro Karier Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu ul. Grunwaldzka 137, pok.112, 82-300 Elbląg tel: (0-55) 629 05 48 tax: (0-55) 629 05 10 Analizy wyników Badania Losów Zawodowych Absolwentów

Bardziej szczegółowo

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 2014

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 2014 Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów /7 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone na w czerwcu, lipcu i sierpniu r. Badaniu

Bardziej szczegółowo

4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne

4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 26/2013r. Rektora PWSZ w Głogowie z dnia 17.06.2013r. w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie Ankieta badania

Bardziej szczegółowo

stanu na koniec okresu Bezrobotni według Osoby do 12 miesięcy nauki ogółem od dnia ukończenia

stanu na koniec okresu Bezrobotni według Osoby do 12 miesięcy nauki ogółem od dnia ukończenia INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA NIEMIECKIEGO (KOD 233011) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY Zawód Nauczyciel języka niemieckiego to jeden z 2360 zawodów ujętych w obowiązującej od 1 lipca

Bardziej szczegółowo

BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO

BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO Zleceniodawca: Projekt i wykonanie: URZĄD PRACY www.biostat.com.pl Powiatowy Urząd Pracy w Łukowie BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO Badanie i analiza lokalnego

Bardziej szczegółowo

D o r a d c a z a w o d o w y

D o r a d c a z a w o d o w y NABÓR NA POMOCNICZE STANOWISKO PRACY Kierownik Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Bojszowach ogłasza nabór na pomocnicze stanowisko pracy: doradca zawodowy Nazwa i adres jednostki zatrudniającej: Gminny

Bardziej szczegółowo