Analiza EGZAMINU MATURALNEGO. w LVI Liceum Ogólnokształcącym im. Leona Kruczkowskiego w Warszawie ROK SZKOLNY 2010/2011

Transkrypt

1 Analiza EGZAMINU MATURALNEGO w LVI Liceum Ogólnokształcącym im. Leona Kruczkowskiego w Warszawie ROK SZKOLNY 2010/2011 Przedstawiono: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu r. 2. Radzie Rodziców w dniu r. 1

2 WSTĘP Do egzaminu maturalnego w maju 2011 r. w naszej placówce oświatowej przystąpiło ogółem 99 absolwentów w tym 3 abiturientów skierowanych przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Warszawie. Tegoroczni absolwenci stanowili 72,7% wszystkich zdających. Pozostali to absolwenci z lat ubiegłych. Do egzaminu przystąpili również absolwenci, którzy uzyskali świadectwo dojrzałości we wcześniejszych latach, w celu podwyższenia wyniku egzaminacyjnego. Szczegółową informację o zdających abiturientach w sesji majowej przedstawia tabela poniżej. Wszyscy Zgłoszeni Przystąpili do matury Zgłoszeni pierwszy raz tegoroczni absolwenci Zgłoszeni pierwszy raz absolwenci ubiegłych lat Przystąpili Pierwszy Raz - absolwenci tegoroczni oraz z lat ubiegłych Przystąpili Pierwszy raz do wszystkich egzaminów obowiązkowych Otrzymali Świadectwo Zgłoszeni pierwszy raz tegoroczni absolwenci Otrzymali świadectwo zgłoszeni pierwszy raz - absolwenci ubiegłych lat Otrzymali aneksy do świadectw maturalnych Z powyższej tabeli wynika, że do egzaminu maturalnego przystąpiło 72 tegorocznych absolwentów naszej szkoły z czego 62 absolwentów otrzymało świadectwo dojrzałości co stanowi 86% wszystkich zdających. Należy zaznaczyć, że 10 osób które nie otrzymały świadectwa maturalnego - nie zdały jednego z przedmiotów obowiązkowych i zostali wyznaczeni do zdawania egzaminu w sesji poprawkowej w sierpniu. Porównując ten wynik z wynikami zdawalności w latach ubiegłych w tym samym okresie a więc w maju, można stwierdzić, że jest on porównywalny. Zdawalność matury w maju na przestrzeni lat w LVI Liceum Ogólnokształcącym 2008 r r r r. 92,4% 85,6% 85,5% 86% W sesji poprawkowej egzaminu z matematyki nie zdało dwóch abiturientów co w końcowym wyniku zdawalność matury w naszym liceum wynosi 97,2% Należy zaznaczyć, że zdawalność egzaminu maturalnego na podstawie Raportu OKE (raport dostępny na stronie internetowej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej oraz (BIP)) przedstawiała się następująco: a) w dzielnicach Warszawy ogółem wyniosła 82%, b) w województwie mazowieckim 76,5% c) w kraju była na poziomie 86% dla liceów ogólnokształcących. 2

3 Osiągnięty wynik w sesji majowej zdawalności naszego liceum (na poziomie 86%) jest więc zbliżony do zdawalności w kraju jak i w samej Warszawie dla szkół licealnych. Analiza wyników matury oparta jest na wynikach osiągniętych przez abiturientów w sesji majowej co jest zgodne z analizą przeprowadzoną przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną 3

4 Wyniki surowe (AM-T2) Wygenerowany: :22 Wyniki surowe (AM-T2) Szkoła: lo56 Rok: 2011 Jakie są surowe wyniki z poszczególnych przedmiotów egzaminu maturalnego? Obowiązkowy Typ egzaminu Przedmiot Poziom Liczba uczniów Wynik min Wynik max Wynik średni Nie zdało NIE Pisemny Biologia Podstawowy NIE Pisemny Biologia Rozszerzony ,5 - NIE Pisemny Chemia Podstawowy NIE Pisemny Chemia Rozszerzony ,33 - NIE NIE Pisemny Pisemny Fizyka i astronomia Fizyka i astronomia Podstawowy ,5 - Rozszerzony ,5 - NIE Pisemny Geografia Podstawowy ,62 - NIE Pisemny Geografia Rozszerzony ,25 - NIE Pisemny Historia Podstawowy ,1 - NIE Pisemny Historia Rozszerzony NIE Pisemny Język angielski Rozszerzony ,67 - NIE Pisemny Język niemiecki Podstawowy NIE Pisemny Język polski Rozszerzony ,5 - NIE Pisemny Język rosyjski Podstawowy NIE Pisemny Język rosyjski Rozszerzony NIE Pisemny Matematyka Rozszerzony ,67 - NIE NIE Pisemny Pisemny Wiedza o społeczeństwie Wiedza o społeczeństwie Podstawowy ,14 - Rozszerzony ,2 - TAK Pisemny Język angielski Podstawowy ,22 0 TAK Pisemny Język francuski Podstawowy TAK Pisemny Język niemiecki Podstawowy TAK Pisemny Język polski Podstawowy ,56 0 TAK Pisemny Język rosyjski Podstawowy ,75 0 TAK Pisemny Matematyka Podstawowy ,92 2 Analizator Wyników Egzaminów ZewnętrznychWersja

5 ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO 2010/2011 przedmioty obowiązkowe i dodatkowe W roku szkolnym 2010/2011 przystąpiło do egzaminu maturalnego w sesji majowej 72 absolwentów z czego 70 abiturientów otrzymało świadectwo dojrzałości co stanowi 97,2%. Dwóch absolwentów nie zdało jednego obowiązkowego egzaminu - matematyki. Tak jak w roku ubiegłym każdy absolwent zdawał obowiązkowy egzamin pisemny na poziomie podstawowym z następujących przedmiotów: a) język polski b) język obcy nowożytny c) matematyka oraz mógł wybrać zgodnie z rozporządzeniem ministra oświaty kilka przedmiotów zdawanych na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. W naszym liceum 57 absolwentów wybrało co najmniej jeden przedmiot dodatkowy co stanowi 79% wszystkich absolwentów natomiast 15 absolwentów zdawało tylko egzamin maturalny bez wyboru przedmiotu dodatkowego co stanowi 21% 34 abiturientów zdawało przynajmniej jeden egzamin dodatkowy na poziomie rozszerzonym co stanowi 47% wszystkich zdających. Największym zainteresowaniem naszej młodzieży wśród przedmiotów zdawanych jako przedmiot dodatkowy na poziomie podstawowym przedstawia tabela poniżej. 5

6 Przedmiot zdawany na poziomie podstawowym Ilość zdających Geografia 13 Historia 10 Wiedza o społeczeństwie 7 Fizyka i astronomia 4 Język rosyjski 2 Język niemiecki 1 Chemia 1 Biologia 1 Wśród przedmiotów dodatkowych zdawanych na poziomie rozszerzonym największym zainteresowaniem cieszyły się niżej wymienione przedmioty Przedmiot zdawany na poziomie rozszerzonym Ilość zdających Język angielski 18 Wiedza o społeczeństwie 10 Biologia 6 geografia 4 chemia 3 matematyka 3 Język rosyjski 2 fizyka 2 Język polski 2 historia 1 Przedmioty obowiązkowe zdawane na poziomie podstawowym Język obcy -w naszym liceum rozkład wyboru języka nowożytnego zdawanego jako przedmiot obowiązkowy przedstawiał się następująco: 6

7 Najwięcej absolwentów wybrało język angielski co stanowi 82 % wszystkich zdających. Poniższa tabela przedstawia wyniki pisemnego egzaminu z języka nowożytnego w ujęciu procentowym. Wyniki uzyskane w LVI LO Język obcy Ilość Kraj Mazowsze Wynik Wynik Wynik absolwe zdawalność. min max średni ntów j. angielski % ,22 69,69 72,96 j. rosyjski 8 100% ,75 64,75 65,11 j. francuski 2 100% ,00 81,68 84,44 j. niemiecki 3 100% ,00 58,84 70,52 Język obcy Język angielski 81,22 7 wysoka Język rosyjski 82,75 7 wysoka Język francuski 61, niska Język niemiecki 48, średnia Język polski zdawany był przez wszystkich absolwentów ze 100% sukcesem. Najniższy wynik 30%, najwyższy 73%, wynik średni szkoły 49,6%. z języka polskiego na tle wyników w kraju i na Mazowszu. 7

8 Dla porównania szkoła kraj Mazowsze warszawa 49,60% 53,60% 46,20% 58,87% Język polski 49,60 5 średnia Matematyka - 2 absolwentów zdających ten przedmiot nie zdało tego egzaminu. Najniższy wynik procentowy wynosił 12% najwyższy 98% wynik średni - 49,92%. Wynik średni w ujęciu procentowym dla kraju wynosi 48,24% a dla województwa mazowieckiego 51,45% 49,92% 48,24% 51,45% 56,34% 58,00% 56,00% 54,00% 52,00% 48,00% 46,00% 44,00% matematyka 49,92 7 wysoka 8

9 Analiza pisemnych wyników egzaminu maturalnego przedmioty dodatkowe zdawane na poziomie podstawowym i rozszerzonym ilość absolwentów którzy wybrali przynajmniej jeden przedmiot dodatkowy zdawany na poziomie podstawowym ilość absolwentów którzy wybrali przynajmniej jeden przedmiot dodatkowy zdawany na poziomie rozszerzonym ilość absolwentów którzy zdawali tylko egzamin maturalny bez wyboru przedmiotów dodatkowych ilość absolwentów którzy zdawali egzamin maturalny z wyborem przedmiotów dodatkowych 34 47% 32 44% 15 21% 57 79% Pozom podstawowy Wiedza o społeczeństwie - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpiło 7 abiturientów wynik najniższy 47% najwyższy 60% wynik średni - 53,14%. 53,14% 46,74% 48,16% 50,66% 54,00% 52,00% 48,00% 46,00% 44,00% 42,00% Uzyskany wynik szkoły był trzecim wynikiem w dzielnicach Warszawy Wiedza o społeczeństwie 53,14% 7 wysoka 9

10 Geografia - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpiło 13 abiturientów wynik najniższy 30% najwyższy 82% wynik średni - 54,62%. 54,62% 43,07% 43,40% 44,29% 60,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% jest najwyższym wynikiem w porównaniu z dzielnicami Warszawy co zostało odnotowane w sprawozdaniu OKE. geografia 54,62% 8 bardzo wysoka Historia - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpiło 10 abiturientów wynik najniższy 43% najwyższy 79% wynik średni - 56% punktów. 56,10% 50,25% 51,35% 48,96% 58,00% 56,00% 54,00% 52,00% 48,00% 46,00% 44,00% szkoła kraj Mazowsze warszawa 10

11 historia 56,10% 6 powyżej średniej Fizyka - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpiło 4 abiturientów wynik najniższy 18% najwyższy 30% wynik średni - 24,5% punktów. 24,5% 41,91% 43,87% 47,41% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Fizyka i astronomia 24,5% 4 poniżej średniej Język rosyjski - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpiło 2 absolwentów osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym odpowiednio 95% i 95%. Trudno te wyniki odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny Język rosyjski 95,00% 8 bardzo wysoka Język niemiecki - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpił 1 absolwent osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym 80%. Trudno ten wynik odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych 11

12 Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny Język niemiecki 80,00% 7 wysoka Chemia - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpił 1 absolwent osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym 56%. Trudno ten wynik odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny chemia 56,00% 6 powyżej średniej Biologia - do egzaminu na poziomie podstawowym przestąpił 1 absolwent osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym 30%. Trudno ten wynik odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny chemia 30,00% 3 niska 12

13 Poziom rozszerzony Wiedza o społeczeństwie - do egzaminu z tego przedmiotu zdawanego na poziomie rozszerzonym przystąpiło 10 absolwentów- wynik najniższy 10%, najwyższy 58%, wynik średni 37,20%. 37,20% 45,45% 48,20% 43,70% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% szkoła kraj Mazowsze Warszawa Wiedza o społeczeństwie 37,20% 4 poniżej średniej Język angielski - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przestąpiło 18 absolwentów wynik najniższy 41% najwyższy 78% wynik średni - 58,67%. 58,67% 70,44% 72,38% 65,72% 80,00% 70,00% 60,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 13

14 Język angielski 58,67% 4 poniżej średniej Biologia - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przestąpiło 6 abiturientów wynik najniższy 18% najwyższy 47% wynik średni - 29,5% punktów. 29,5% 55,90% 56,67% 58,39% 60,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% biologia 29,5% 3 niska Geografia - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przystąpiło 4 absolwentówwynik najniższy 62%, najwyższy 82%, wynik średni 72%. 72,0% 49,41% 53,18% 57,18% 80,00% 70,00% 60,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% szkoła kraj Mazowsze Warszawa 14

15 geografia 72,0% 8 bardzo wysoka Matematyka- do egzaminu na poziomie rozszerzonym przystąpiło 3 absolwentówwynik najniższy 28%, najwyższy 68%, wynik średni 42,67%. 42,67% 44,47% 49,65% 53,46% 60,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% matematyka 42,67% 6 powyżej średniej Język rosyjski - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przestąpiło 2 absolwentów osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym odpowiednio 79% i 55%. Trudno te wyniki odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny Język rosyjski 79,0% 5 średnia 55,0% 2 bardzo niska Fizyka - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przestąpiło 2 absolwentów osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym odpowiednio 20% i 47%. Trudno te wyniki odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych 15

16 Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny Fizyka i astronomia 20,0% 2 bardzo niska 47,0% 5 średnia Język polski - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przestąpiło 2 absolwentów osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym odpowiednio 55% i 68%. Trudno te wyniki odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny Język polski 55,0% 5 średnia 68,0% 6 powyżej średniej Historia - do egzaminu na poziomie rozszerzonym przestąpił 1 absolwent osiągając indywidualny wynik w ujęciu procentowym 34%. Trudno ten wynik odnieść do wyników w dzielnicach, kraju czy też województwa, w związku z powyższym uczniowie ci mogą być tylko ujęci w Krajowej normie staninowej dla wyników indywidualnych Krajowe normy staninowe dla wyników indywidualnych Wynik indywidualny Historia 34,00% 3 niska 16

17 Szkoła w staninach w latach stanina / przedmiot najniższa - 1 bardzo niska - 2 niska - 3 poniżej średniej - 4 średnia - 5 powyżej średniej - 6 wysoka -7 bardzo wysoka - 8 najwyższa - 9 Język polski matematyka geografia historia wos Język angielski matura 2008 matura 2009 matura 2010 matura

18 WNIOSKI Wyniki egzaminów maturalnych na poziomie podstawowym, z poszczególnych przedmiotów, w LVI LO są porównywalne z wynikami dla województwa mazowieckiego i kraju. Jednoznacznie z tego wynika, że liceum bardzo dobrze przygotowuje uczniów do matury na poziomie podstawowym z takich przedmiotów jak: wiedza o społeczeństwie, historia, geografia, j. polski, j. angielski, j. niemiecki, j. rosyjski, matematyka, wiedza o społeczeństwie. Porównując wyniki matury na przestrzeni lat można stwierdzić, że wszystkie normy staninowe dla poszczególnych przedmiotów z roku na rok wzrastają. Wyniki egzaminów zdawanych na poziomie rozszerzonym w LVI LO są zbliżone lub niższe niż wyniki dla województwa mazowieckiego i kraju. Słabsze wyniki na poziomie rozszerzonym są w dużej mierze efektem nieprzemyślanych decyzji uczniów. Wielu uczniów wybiera egzamin na tym poziomie pomimo iż realizowali program danego przedmiotu w zakresie podstawowym. Ponadto dla wielu uczniów jest to egzamin z przedmiotu dodatkowego, który nie ma wpływu na otrzymanie świadectwa dojrzałości. Często uczniowie ci nie przygotowują się rzetelnie do egzaminów, a uzyskane nawet minimalne punkty pozwalają im na osiągniecie dodatkowych punktów podczas rekrutacji na studia. Wybór przedmiotów i poziom, na którym są zdawane to w pełni autonomiczna decyzja ucznia. W takiej sytuacji bardzo trudno jest określić, w jaki sposób nauczyciel mógłby wpłynąć na poziom wyników egzaminów maturalnych zwłaszcza, że ilość absolwentów wybierających dany przedmiot jest bardzo mała co przedstawia tabela na stronie 13 niniejszego opracowania. Kroki które należałoby podjąć: 1. kontynuowanie pracy z uczniem zdolnym i słabym 2. stosowanie w pracy aktywnych metod pracy 3. zachęcanie uczniów do śledzenia bieżących wydarzeń politycznych i gospodarczych 4. zorganizowanie w klasach trzecich pokazowych prezentacji z języka polskiego w ramach przygotowania do ustnego egzaminu maturalnego 5. przygotowanie uczniów klas trzecich do nowej formy matury z języka obcego 6. w ramach art. 42 KN prowadzenie konsultacji i fakultetów przygotowujących do egzaminu maturalnego 7. organizowanie kół zainteresowań poszerzających wiedzę z poszczególnych przedmiotów 8. częstsze prace kontrolne 9. prowadzenie działań z zakresu preorientacji zawodowej i wyboru przyszłej kariery. 18

19 Szczególnie istotne jest kształcenie na wszystkich przedmiotach takich umiejętności jak: 1. Czytanie ze zrozumieniem, 2. Analiza danych i informacji, 3. Selekcja informacji, 4. Uogólnianie i formułowanie wniosków, 5. Udzielanie odpowiedzi zgodnie z poleceniem i wyłącznie na temat, 6. Stosowanie właściwej terminologii, 7. Podawanie odpowiednich przykładów ilustrujących omawiane procesy i zjawiska. Kształcenie umiejętności interpretowania materiałów źródłowych, zwięzłego i logicznego formułowania poprawnych merytorycznie i zgodnych z poleceniem odpowiedzi to najważniejsze elementy przygotowania do egzaminu maturalnego. 19