Obrazy świata w komunikacji polskiej skrajnej prawicy
|
|
- Elżbieta Janowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Obrazy świata w komunikacji polskiej skrajnej prawicy
2
3 Obrazy świata w komunikacji polskiej skrajnej prawicy Marcin Pielużek seria projektowanie komunikacji
4
5 Spis treści Wstęp 7 Rozdział 1. Założenia teoretyczne i metodologiczne 13 Język, wartości, ideologia 15 Kwestia wartości 25 Ideologiczne fundamenty współczesnej skrajnej prawicy 43 Polska skrajna prawica 65 Lingwistyka korpusowa i metoda badawcza 83 Charakterystyka korpusów i dobór próby 95 Rozdział 2. Wyniki badań empirycznych 107 Obrazy świata w komunikacji neofaszystów 109 Leksemy BIAŁY i RASA jako fundamentalne składniki konstruktu rasizmu 123 Neofaszystowski konstrukt człowieka 139 Neofaszystowski konstrukt antysemityzmu 144 Konstrukt skinheada 151 Leksem POLSKA w komunikacji neofaszystów 163 Neofaszystowski koncept narodu 168 Obrazy świata w komunikacji subkultury skinheads 177 Leksem SKINHEAD jako podstawowy składnik komunikacji wewnątrzsystemowej 189 Ruch jako podstawowa forma organizacji subkultury skinheads 197 Semantyka leksemu POLSKA 199 Skinheadzka koncepcja narodu 207 Konstrukt człowieka w komunikacji skinheadów 214 Obrazy świata w komunikacji radykalnych nacjonalistów 223 Nacjonalistyczny konstrukt narodu i państwa 234 Leksemy POLSKA i POLAK w komunikacji radykalnych nacjonalistów 261 Człowiek w komunikacji radykalnych nacjonalistów 275 Obrazy świata w komunikacji neopogan 283 Koncepcja człowieka w komunikacji neopogan 291 Neopogańska konstrukcja świata 297 Konstrukt religii 306 Neopogańska koncepcja narodu 308 Leksem POLSKA w komunikacji neopogan 317 Kultura jako neopogański symbol dyskursywny 321
6 Zakończenie 329 Perspektywa porównawcza 331 Identyczne leksemy różne semantyki 343 Konstrukty komunikacyjne 347 Bibliografia 353 Aneks 369
7 Wstęp Odbywające się regularnie od kilku lat nacjonalistyczne wydarzenia, takie jak Marsz Niepodległości w Warszawie czy bardziej radykalny Marsz Patriotów we Wrocławiu, stanowią wyznacznik nie tylko popularności skrajnie prawicowych propozycji ideologicznych, ale także stanu intelektualnego tychże środowisk. Wznoszone w trakcie manifestacji hasła oraz slogany widniejące na flagach i banerach obrazują, jak tematyzowane są przez współczesnych nacjonalistów określone problemy społeczno-polityczne. Treści te są podejmowane oraz reprodukowane przez media głównego nurtu. Zaskakuje jednak nieobecność w publicznym dyskursie interpretacji owych sloganów i symboli. Media dokonują jednocześnie pewnej uniwersalizacji komunikacji skrajnej prawicy. Z logiki mediów wynika, iż mamy do czynienia z jednym tworem Marszem Niepodległości / Marszem Patriotów lub ogólnie ze środowiskami narodowców. Nie dokonuje się jednak dyferencjacji nacjonalistycznego dyskursu. W rzeczywistości bowiem mamy do czynienia nie z jedną, ale z wieloma różnymi organizacjami nacjonalistycznymi operującymi odrębnymi i często rozbieżnymi ideologiami, wartościami, symbolami. Zupełnie inne aspekty, przynajmniej na poziomie programowym, istotne są dla nacjonalistycznie zorientowanych neopogan i radykalnych nacjonalistów spod znaku falangi niż dla bardziej ekstremalnych neofaszystów. Przekłada się to na fakt, że nawet kluczowe dla nacjonalizmu pojęcia naród, państwo, ojczyzna posiadają nie tylko różną wartość, ale także odmiennie są semantyzowane, a w konsekwencji różne ideologiczne obrazy świata są reprodukowane z wykorzystaniem tych samych jednostek lingwistycznych. Ów brak interpretacji oraz uniwersalizacja ideologii nacjonalistycznej przyczynia się do normalizacji i legitymizacji radykalnych haseł, konceptów oraz symboli nienawiści, a tym samym adaptowane
8 8 Wstęp są na poziomie interdyskursu 1 strategie normalizacyjne, charakterystyczne dotychczas jedynie dla komunikacji wewnątrzsystemowej skrajnej prawicy. Przykładowo swastyka wprowadzana jest do publicznego dyskursu nie tylko w postaci różnorodnych form, ale również z wykorzystaniem referencji do mitologii (symbol Słońca) lub też prezentowana jest jako symbol silnie powiązany z rodzimymi kulturami. Lokowana jest ona w interdyskursie za pomocą różnorodnych terminów (np. świaszczyca, swarga, swarzyca, dysk Słońca, krzyż Thora), dzięki czemu następuje rozmycie negatywnej semantyki nazistowskiego symbolu. Jeszcze mniej podejrzliwości budzą inne symbole runy, w których zakodowane są określone subkulturowe kody, koła zębate, będące jednym z wielu symboli narodowego socjalizmu, czy też Czarne Słońce, będące referencją do rasistowskiego Towarzystwa Thule, z którego wywodzili się późniejsi ideolodzy i członkowie NSDAP. Owe mechanizmy normalizacyjne nie ograniczają się do określonych znaków semiotycznych, lecz także języka i semantyki. Wykorzystywana jest w tym celu przede wszystkim strategia eufemizacji, wypracowana przez powstałą pod koniec lat 60. XX wieku francuską Nową Prawicę (Nouvelle Droite). Polega ona na wprowadzaniu do szerokiego obiegu radykalnych treści, po ich uprzednim oswojeniu. Za przykład niech posłuży określenie etnopluralizmu, za którym kryje się współczesna koncepcja rasizmu (rasowy separatyzm). Z jednej strony podkreśla ona wartość rasowej i kulturowej różnorodności, z drugiej postuluje separacje i nieprzenikanie kultur. Aby właściwie interpretować znaczenia generowane i reprodukowane przez współczesną skrajną prawicę, niezbędne jest więc poznanie kluczowych konstruktów wykorzystywanych przez te środowiska, a także ich semantyk. Istotne jest także uchwycenie charakterystycznych mechanizmów, za pomocą których napędzana i utrzymywana jest skrajnie prawicowa komunikacja. Problematyka nacjonalizmu, eksplorowana dość często na gruncie nauk historycznych, politologicznych czy też socjologicznych, w niewielkim stopniu podejmowana była dotychczas przez językoznawców oraz komunikologów. 1 Za Januszem Anusiewiczem, Anną Dąbrowską i Michaelem Fleischerem przyjmuję tu następującą stratyfikację dyskursów: na poziomie generalnym funkcjonuje interdyskurs; na poziomie poszczególnych systemów społecznych funkcjonuje dyskurs specjalistyczny (subkulturowy) (zob. Anusiewicz, Dąbrowska, Fleischer 2000: 16 19).
9 Niniejsza książka ma zatem ambicje wypełnienia istniejącej luki w badaniach poświęconych komunikacji skrajnej prawicy, szczególnie że brak jest kompleksowego opracowania prezentującego analizę języka i komunikacji w prasie trzecioobiegowej. Autor stawia przed sobą dwa podstawowe cele. Pierwszy koncentruje się na zbadaniu sposobów konstruowania obrazów świata przez różne grupy i środowiska skrajnie prawicowe. Drugim celem, wypływającym bezpośrednio z pierwszego etapu, jest identyfikacja i rekonstrukcja wartości zawartych w językowych obrazach świata. Przedmiotem badań jest komunikacja współczesnej polskiej skrajnej prawicy, a dokładnie jej językowa reprezentacja zawarta w mniej dotychczas eksplorowanych źródłach publikacjach drugiego i trzeciego obiegu. Podstawowe hipotezy badawcze sformułować można następująco: fundamentalne składniki ideologii nacjonalistycznej (państwo, naród, ojczyzna itp.) posiadają odmienne semantyki w komunikacji różnych grup skrajnie prawicowych; semantyka kluczowych konstruktów charakterystyczna jest jedynie dla danej subkultury; fundamentalną funkcją kluczowych konstruktów jest stabilizacja danego systemu subkulturowego. Badania, których wyniki przedstawione zostały w niniejszej książce, miały charakter interdyscyplinarny. Wykorzystywały one doświadczenia badawcze aksjologii lingwistycznej, językoznawstwa kognitywnego, statystycznych i ilościowych analiz językowych oraz analizę dyskursu. Całość ulokowana została na gruncie teorii systemów i komunikacji, a za teorię wiodącą przyjęto koncepcje konstruktywistyczne. W przekonaniu autora adaptacja technik i metod lingwistyki korpusowej na grunt badań komunikacyjnych (w paradygmacie konstruktywistycznym), jak również próba wypracowania na tej podstawie metody badawczej, jest kolejną wartością projektu badawczego. 9 Wstęp Niniejszą książkę traktować należy jednocześnie jako wstęp do dalszych badań nad komunikacją polskiej skrajnej prawicy. Istotnym problemem dla badaczy jest dziś bowiem rozmycie stanowisk ideologicznych poszczególnych grup i organizacji. Jak podkreśla Les Back (2002), mamy dziś do czynienia z płynnymi ideologiami, które charakteryzują się nie tylko dużą zmiennością, ale także łączeniem różnych, często sprzecznych elementów ideologicznych, adaptowanych w zależności od aktualnej sytuacji społeczno- politycznej i w celu osiągnięcia określonych celów. Owe ideologiczne i programowe rozmycie utrudnia w konsekwencji rozróżnienie treści
10 10 Wstęp i środowisk mniej oraz bardziej radykalnych. Celem niniejszego opracowania, będącego jak wspomniano wcześniej pierwszym etapem badawczym, jest próba identyfikacji różnych podmiotów komunikacyjnych w obrębie szeroko rozumianej skrajnej prawicy, a także zarysowanie określonych ideologicznych granic między nimi. Wyniki prezentowanych tu badań służyć mają za wyznaczniki do dalszych analiz skrajnie prawicowej komunikacji. Z tego też względu za materiał badawczy posłużyły tu wydawane, począwszy od lat 90. XX wieku, w dużej mierze w nieoficjalnym obiegu, pisma różnych grup radykalnych nacjonalistów. Lata 90. XX wieku są bowiem istotną dekadą, jeśli chodzi o powstawanie, modyfikację i podziały w ramach grup skrajnej prawicy. Z jednej strony zawiązują się organizacje nawiązujące do tradycji polskiego przedwojennego nacjonalizmu, zarówno jego łagodniejszej wersji (nawiązania do Narodowej Demokracji), jak i zdecydowanie bardziej radykalnych opcji, dla których wzorem była ideologia RNR Falanga. To także okres, kiedy zaimportowana została subkultura politycznych skinheadów, która do Polski dotarła głównie w najbardziej radykalnej, rasistowskiej wersji. Wraz z tą subkulturą pojawiły się także ekstremalnie radykalne treści propagowane przez neofaszystów. Funkcjonowały w końcu różne zorientowane nacjonalistycznie organizacje neopogańskie, które określały się mianem spadkobierców i kontynuatorów tradycji polskiej, przedwojennej Zadrugi, którą uzupełniali o rodzime obrzędy i wierzenia. Innymi słowy, był to okres, w którym możliwe było wyszczególnienie różnych grup i środowisk, a tym samym kluczowych dla nich konceptów komunikacyjnych i ideologicznych. Zarysowane w niniejszej pracy główne tematy komunikacji, semantyka dominujących konceptów, ich wzajemne powiązania i mechanizmy reprodukcji nacjonalistycznych treści będą przydatne do dalszych badań, zmierzających do identyfikacji kluczowych aktorów bieżącej komunikacji skrajnej prawicy. Wspomniane rozmycie ideologiczne jest bowiem, w przekonaniu autora, jedną ze strategii wykorzystywanych przez współczesną skrajną prawicę. Doskonałym aktualnym przykładem tej strategii, będącym jednocześnie analogią do funkcjonowania polskich środowisk radykalnych nacjonalistów, jest amerykańska Alt Right. Pod szyldem tym skupiają się różnorodne, luźno powiązane organizacje skrajnej prawicy, reprodukujące zarówno treści charakterystyczne dla ultrakonserwatywnego skrzydła Partii Republikańskiej Tea Party, jak i rasistowskie oraz neofaszystowskie koncepcje typowe dla komunikacji amerykańskich białych rasistów
11 spod znaku The Daily Stormer 2. Aby zidentyfikować główne źródła Alt Right, niezbędna jest wiedza na temat głównych aktorów odpowiedzialnych za jej komunikację. Z identycznym problemem mamy do czynienia w przypadku polskiej współczesnej skrajnej prawicy. 11 Wstęp Książka podzielona jest na dwie główne części. W rozdziale pierwszym przedstawione zostały najważniejsze założenia teoretyczne i metodologiczne. Ze względu na to, że jest to praca empiryczna, ograniczono się do wyszczególnienia fundamentalnych koncepcji przyjętych jako podstawa teoretyczna, wskazania najważniejszych tradycji badawczych będących inspiracją dla realizowanych badań oraz krótkiej charakterystyki wykorzystanych narzędzi badawczych. Rozdział ten otwiera zarys konstruktywistyczno-systemowej teorii komunikacji stanowiącej teoretyczną podstawę niniejszego opracowania. Przybliża on kluczowe założenia teorii konstruktywizmu i teorii systemów, a także konstruktywistycznego rozumienia komunikacji oraz roli języka w tychże koncepcjach badawczych. W dalszej kolejności zaprezentowana została krótka charakterystyka polskich środowisk nacjonalistycznych i ich fundamentalnych koncepcji ideologicznych, będąca wprowadzeniem do głównej części pracy. Rozdział zamyka prezentacja zastosowanych technik badawczych oraz charakterystyka materiału badawczego. Druga część książki prezentuje wyniki badań empirycznych. Została ona skonstruowana w sposób następujący. W pierwszej kolejności zostały przedstawione analizy komunikacji każdej z czterech wyszczególnionych tu grup skrajnej prawicy neofaszystów, skinheadów, radykalnych nacjonalistów i neopogan. W ramach każdego z podrozdziałów omówiono ogólną charakterystykę komunikacji dominujące koncepty komunikacyjne, rozkład kluczowego słownictwa, charakterystyczne dla danego środowiska określenia, a następnie przeprowadzono szczegółową analizę jakościową pięciu 2 The Daily Stormer jest jednym z najbardziej popularnych amerykańskich serwisów internetowych promujących teksty o charakterze neofaszystowskim, rasistowskim czy antysemickim. Skupia wokół siebie najważniejsze środowiska białych suprematystów. Aktualnie zaliczany jest jako część tzw. Alt-Right. Nazwa serwisu nawiązuje do tytułu Der Stürmer (Szturmowiec), kluczowego tygodnika dla niemieckiej narodowosocjalistycznej propagandy. Część twórców serwisu oficjalnie wspierało kandydaturę Donalda Trumpa na prezydenta Stanów Zjednoczonych. Po jego sukcesie wyborczym serwis zmienił na krótko swój podtytuł na America s #1 Most-Trusted Republican News Source.
12 12 Wstęp najsilniejszych w każdym korpusie rzeczowników. Realizowane na wstępnym etapie projektu badania cząstkowe wyraźnie pokazywały, że dziesięć pierwszych rzeczowników o największej frekwencyjności to słowa węzły, na podstawie których budowana jest cała komunikacja danej grupy. Słowa te łączą się bowiem z innymi kluczowymi leksemami, tworząc z jednej strony określoną sieć połączeń, a z drugiej wytwarzając charakterystyczne dla danego środowiska określenia. Część analityczną zamyka analiza porównawcza próbująca uchwycić zarówno cechy wspólne dla wszystkich środowisk, jak i składniki komunikacyjne unikalne dla konkretnych ugrupowań. W końcu podjęta została próba opisu podstawowych mechanizmów odpowiedzialnych za reprodukcję skrajnie nacjonalistycznych treści. Niniejsza książka nie byłyby możliwa, gdyby nie pomoc wielu ludzi, którzy swoimi życzliwymi uwagami i komentarzami przyczynili się do jej finalnego kształtu. Szczególne podziękowania należą się dr. hab. Wojciechowi Kajtochowi, za merytoryczną oraz metodologiczną opiekę nad realizowanymi badaniami, jak również za udostępnienie swojej prywatnej biblioteki zinów. Podziękowania za dostęp do materiałów badawczych należą się również prof. dr hab. Barbarze Fatydze. Wyrazy wdzięczności kieruję też do wszystkich osób, które w trakcie licznych konferencji oraz spotkań naukowych, w ramach których prezentowane były wyniki cząstkowe niniejszych badań, dzieliły się swoimi krytycznymi uwagami, trafnymi spostrzeżeniami oraz pomysłami na dalsze kierunki badawcze. W tym zakresie szczególne podziękowania należą się prof. dr. hab. Michaelowi Fleischerowi. W końcu chciałbym w tym miejscu podziękować wszystkim najbliższym osobom, za ich pomoc, a w szczególności wyrozumiałość i cierpliwość, jaką wykazały się w trakcie realizacji badań oraz pisania niniejszej książki. Opracowanie to nie byłoby również możliwe bez odpowiedniego wsparcia finansowego. Niniejsze badania zostały sfinansowane ze środków Narodowego Centrum Nauki przyznanych w ramach finansowania stażu po uzyskaniu stopnia naukowego doktora na podstawie decyzji numer DEC-2013/08/S/HS2/00229.
WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących
Nazwa kierunku studiów: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Poziom kształcenia: studia II stopnia; Profil kształcenia: praktyczny; Obszar nauk społecznych; Dziedziny nauk: nauki społeczne, nauki ekonomiczne, nauki
Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna
mgr Ewa Kowalska-Stasiak Wydział Filologiczny Uniwersytet Jagielloński Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna Streszczenie rozprawy doktorskiej Promotor: dr
ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Wymagania stawiane pracom dyplomowym realizowanym na kierunku Socjologia
Wymagania stawiane pracom dyplomowym realizowanym na kierunku Socjologia Podstawowa przesłanka wskazująca na konieczność zróżnicowania obu typów prac wynika ze stawianego celu odmiennych umiejętności w
MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE
Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego Poniższe kryteria są wymienione także na formularzach Sprawozdania doktoranta i sporządzanej na jego podstawie Opinii opiekuna naukowego doktoranta
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku
oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, specjalność język literatura kultura, studia II stopnia prowadzonym na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, przyjęte uchwałą Rady Wydziału
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
1. Podstawa prawna oraz kryteria przyjęte do oceny rozprawy doktorskiej
Szczecin, 20.04. 2015 Prof. Dr hab. Waldemar Gos, prof. zw. US Uniwersytet Szczeciński Instytut Rachunkowości Ocena rozprawy doktorskiej mgr. Artura Jastrzębowskiego pt. Zakres i znaczenie współcześnie
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
Symbole kolektywne w komunikacji polskiej skrajnej prawicy
MARCIN PIELUŻEK Uniwersytet Wrocławski Symbole kolektywne w komunikacji polskiej skrajnej prawicy 1. Wprowadzenie Radykalne idee nacjonalistyczne, obecne dotychczas jedynie w niszowych dyskursach, coraz
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Pojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11
SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 11 1. CHARAKTERYSTYCZNE CECHY NAUKI... 13 1.1. Pojęcie nauki...13 1.2. Zasady poznawania naukowego...15 1.3. Cele nauki...15 1.4. Funkcje nauki...16 1.5. Zadania nauki...17
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji
nauka o komunikacji i empiria dlaczego u nas wszystko jest inaczej i co jednak pasuje
nauka o komunikacji i empiria dlaczego u nas wszystko jest inaczej i co jednak pasuje czym jest perspektywa obserwatora? Typowe dla mojego postępowania i myślenia jest [...] pytanie o obserwatora zamiast»co
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
Spis treści. O tej książce... 19
Spis treści O serii Niezbędnik badacza.... 11 Wprowadzenie do serii Niezbędnik badacza... 11 Czym są badania jakościowe?... 12 W jaki sposób prowadzi się badania jakościowe?... 13 Przegląd Niezbędnika
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 84/2014/2015 z dnia 28 kwietnia 2015 r. w sprawie określenia zmian w zakładanych efektach kształcenia dla kierunku studiów filologia studia drugiego
Krzysztof Jasiecki MIĘDZY MODERNIZACJĄ A PERYFERIAMI UNII EUROPEJSKIEJ
Krzysztof Jasiecki MIĘDZY MODERNIZACJĄ A PERYFERIAMI UNII EUROPEJSKIEJ Wydawnictwo IFiS PAN Warszawa 2013 Spis treści Spis tabel... 9 Podziękowania... 11 Wstęp... 13 1. Instytucjonalna różnorodność kapitalizmu...
Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych
Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Nazwa kierunku studiów: germanistyka Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowych
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Dyskursy mediów 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Media discourses 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01
Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński
prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński RECENZJA rozprawy doktorskiej mgr inż. Danuty Trybuch pt. Proces audytu i warunki doskonalenia systemu zarządzania jakością na przykładzie urzędów
WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia
Załącznik nr 4 do Uchwały nr 1647 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 17 grudnia 2014 r. Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia Efekty
Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK
Załącznik do uchwały nr 216 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 20 grudnia 2017 r. Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych
Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10
Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE (STUDIA 1 STOPNIA) Tabela odniesień efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE (STUDIA 1 STOPNIA) Tabela odniesień efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K KIERUNKOWE EFEKTY
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Dyskursy mediów 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Media discourses 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
teorie komunikacji i mediów 10
teorie komunikacji i mediów 10 teorie komunikacji i mediów 10 konstruowanie komunikacji i mediów 2 pod redakcją Mariusza Wszołka instytut dziennikarstwa i komunikacji społecznej uniwersytet wrocławski
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A obszar
EFEKTY UCZENIA SIĘ. WIEDZA, absolwent zna i rozumie: KA6_WG1
EFEKTY UCZENIA SIĘ dla kierunku PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w dyscyplinie/dyscyplinach naukowych, do których odnoszą się efekty uczenia się: Pedagogika,
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Wiedza. posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk prawnych i ich stosunku do innych nauk
Załącznik nr 2 do uchwały nr 485 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Opis zakładanych efektów uczenia się z przyporządkowaniem kierunku studiów do dziedzin nauki i dyscyplin naukowych
Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017
Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017 Olimpiada Historyczna Gimnazjalistów ma charakter zawodów indywidualnych realizowanych zgodnie z regulaminem i terminarzem
Praca socjalna WS-SO-PS-N-1; WS-SOZ-PS-N-1
Załącznik nr 8 do Uchwały Nr 71/2014 Senatu UKSW z dnia 29 maja 2014 r. Załącznik nr 8 do Uchwały Nr 26/2012 Senatu UKSW z dnia 22 marca 2012 r. 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla
Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
05.01.2012 Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka,
Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:
Symbol Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia: WIEDZA S1_W01 Posiada podstawową wiedzę dotyczącą elementarnych pojęć socjologicznych, budowy
Punkty ECTS uzyskane w ramach specjalizacji nauczycielskiej są zaliczane do specjalizacji językoznawczej jako specjalizacji pierwszej
Specjalizacja nauczycielska STARY PROGRAM Zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 07.09.2004 dotyczącym standardów kształcenia nauczycieli na postawie ustawy o szkolnictwie wyższym z dnia 12.09.1990, kształcenie
Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..
Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 3,
Barbara Surma Konstruktywizm a wychowanie do dialogu : recenzja książki: "Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej", pod redakcją naukową... Edukacja Elementarna w
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Seminarium licencjackie 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim Bachelor Degree Seminar 3. Jednostka
ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną
Wydział: Politologia Nazwa kierunku kształcenia: Politologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab Karol B. Janowski Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Niestacjonarne
Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych
Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe dla Zarządzania W wiedza
Warszawa - Ursynów
1 Cykl badań naukowych 1. Przygotowanie badań 2. Realizacja badań 3. Kontrola wyników 2 Koncepcja badań 1. Wybór problemu badań (geneza i uzasadnienie potrzeby badań) 2. Cel i problematyka badawcza (zagadnienia
Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08
Spis treści Wstęp.............................................................. 7 Część I Podstawy analizy i modelowania systemów 1. Charakterystyka systemów informacyjnych....................... 13 1.1.
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: Publikowanie cyfrowe i sieciowe Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych
Efekty uczenia się na kierunku. Bezpieczeństwo Narodowe (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)
Kod efektu kierunkowego Załącznik nr 2 do uchwały nr 418 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Efekty uczenia się na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe (studia drugiego stopnia o profilu
Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012
Wyższa Szkoła Języków Obcych im. Samuela Bogumiła Lindego w Poznaniu Efekty kształcenia na kierunku FILOLOGIA/ studia I stopnia/ profil ogólnoakademicki Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012
OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki
OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki Opis zakładanych efektów uczenia się uwzględnia uniwersalne
Marcin Pielużek Uniwersytet Jagielloński
Marcin Pielużek Uniwersytet Jagielloński Wartości polskiego nacjonalizmu. Perspektywy wykorzystania metodologii językoznawstwa korpusowego w badaniu systemów wartości na przykładzie publikacji środowisk
BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Opis efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. Efekty kształcenia
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Antropologia teatru 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Theater Anthropology 3. Jednostka prowadząca
H e j t S to p to ka m p a n i a, k t ó re j c e l e m j e st walka z a n t y s e m i t y z m e m, h o m o fo b i ą, k s e n o fo b i ą ra s i z m e
H e j t S to p to ka m p a n i a, k t ó re j c e l e m j e st walka z a n t y s e m i t y z m e m, h o m o fo b i ą, k s e n o fo b i ą ra s i z m e m o ra z z ka żd ą inną fo r m ą n i e n a w i ś c i,
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
A/ Prace w zakresie nauk biomedycznych
Uwaga! Do prac licencjackich można mieć wgląd tylko na podstawie pisemnej zgody promotora. Wymagane jest podanie konkretnego tytułu pracy. Udostępniamy prace do wglądu tylko z ostatniego roku akademickiego.
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Administracja Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Tomasz Kopczyński Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Stacjonarne
Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 7 Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Psychologię jako kierunek studiów
Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 4 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika
3.1. Istota, klasyfikacja i zakres oddziaływania wydatkowych instrumentów
Spis treści Wprowadzenie... 7 Rozdział 1. Cele, uwarunkowania i obszary działania współczesnej polityki fiskalnej... 11 1.1. Istota, zarys historyczny i uwarunkowania polityki fiskalnej... 12 1.2. Obszary
Zarządzanie wiedzą / Ashok Jashapara. wyd. 2. Warszawa, Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie do zarządzania wiedzą 19
Zarządzanie wiedzą / Ashok Jashapara. wyd. 2. Warszawa, cop. 2014 Spis treści Przedmowa 11 O autorze 13 Podziękowania 15 Część I. Istota wiedzy 17 Rozdział 1. Wprowadzenie do zarządzania wiedzą 19 Zarządzanie
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów LOGISTYKA
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek studiów LOGISTYKA Poziom i profil kształcenia STUDIA I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY Forma studiów STUDIA
SIECI BIZNESOWE A PRZEWAGA KONKURENCYJNA PRZEDSIĘBIORSTW ZAAWANSOWANYCH TECHNOLOGII NA RYNKACH ZAGRANICZNYCH
Milena Ratajczak-Mrozek SIECI BIZNESOWE A PRZEWAGA KONKURENCYJNA PRZEDSIĘBIORSTW ZAAWANSOWANYCH TECHNOLOGII NA RYNKACH ZAGRANICZNYCH WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU POZNAŃ 2010 SIECI
UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.
UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r. w sprawie określenia opisu efektów kształcenia dla kierunku studiów ekonomia pierwszego i drugiego
Pisanie tekstów naukowych. John Slavin
Pisanie tekstów naukowych John Slavin Zanim zaczniemy pisać Do kogo skierowany jest tekst? (czytelnik modelowy) Co chcę powiedzieć? (przesłanie) W jaki sposób ustrukturyzuję materiał? (spis treści) Czy
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny
Załącznik 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny Kierunek studiów: animacja kultury należy
WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;
SYMBOL Efekty kształcenia dla kierunku studiów: inżynieria zarządzania; Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria zarządzania, absolwent: Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia
Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie dla klasy pierwszej w Liceum Ogólnokształcącym Nr III w Otwocku (poziom podstawowy)
Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie dla klasy pierwszej w Liceum Ogólnokształcącym Nr III w Otwocku (poziom podstawowy) I Cele kształcenia wymagania ogólne. 1.Wykorzystanie i tworzenie informacji.
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty: a) Konwersatorium I 30 godzin 3 ECTS b) Konwersatorium II 30 godzin 3 ECTS c)
KODY I SEMANTYKI W KOMUNIKACJI ŚRODOWISK NACJONALISTYCZNYCH
ANDRZEJ OCHOCKI Zeszyty Naukowe KUL 57 (2014), nr 3 (227) MARCIN PIELUŻEK* KODY I SEMANTYKI W KOMUNIKACJI ŚRODOWISK NACJONALISTYCZNYCH Środowiska skrajnej prawicy, funkcjonujące na marginesie polskiego
Niestabilnośd uczestnictwa wyborczego w Polsce
Niestabilnośd uczestnictwa wyborczego w Polsce Mikołaj Cześnik Pracownia Badao Wyborczych ISP PAN Polskie Generalne Studium Wyborcze Prezentacja przygotowana na seminarium pt. Chadzający na wybory jak
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 135/2012/2013 z dnia 25 czerwca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów kulturoznawstwo na Wydziale Humanistycznym. Na
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną
Wydział: Politologia Nazwa kierunku kształcenia: Politologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr hab. Ewa Szczeglacka-Pawłowska Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Niestacjonarne
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia I stopnia...
SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11
SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 11 Część pierwsza WiadomośCi Wstępne 1. Specyfika metodologiczna teologii... 19 1.1 definicja i zadania... 20 1.2 przedmiot... 22 1.3 Loci theologici... 23 1.4 Źródło... 24
Summary in Polish. Fatimah Mohammed Furaiji. Application of Multi-Agent Based Simulation in Consumer Behaviour Modeling
Summary in Polish Fatimah Mohammed Furaiji Application of Multi-Agent Based Simulation in Consumer Behaviour Modeling Zastosowanie symulacji wieloagentowej w modelowaniu zachowania konsumentów Streszczenie
Religioznawstwo - studia I stopnia
Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 68/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Religioznawstwo - studia I stopnia Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Religioznawstwo
WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa kierunku Poziom Profil Symbol efektów na kierunku WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI Efekty - opis słowny. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku
INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)
PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych
Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna
Spis treści Wstęp... 9 RozdziaŁ I Podstawy teoretyczne i metodologiczne... 13 1. Pojęcie pogranicza i granicy w socjologii... 14 2. Pojęcie struktury społecznej... 26 3. Rozstrzygnięcia metodologiczne...
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ A. DLA KIERUNKU DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I. Wiedza o mediach 1. Funkcje mediów.
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów Kierunek studiów: Filologia (Filologia niemiecka) Obszar kształcenia: obszar nauk humanistycznych Dziedzina kształcenia: dziedzina nauk humanistycznych
Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego
Poznańskie Studia Polonistyczne Seria Językoznawcza 17 (37) Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, Kraków
Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny
Załącznik do uchwały Nr XXIII 5.5/13 Senatu UMCS z dnia 27 lutego 2013 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze
Wybrane problemy teorii polityki
A 371013 UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ROZPRAWY I STUDIA T. (CDXCIV) 420 Wybrane problemy teorii polityki pod redakcją Andrzeja Wojtaszaka i Dariusza Wybranowskiego \ \ SZCZECIN 2002 SPIS TREŚCI Wstęp 9 I. Politologia