DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH"

Transkrypt

1 DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Śródroczna praktyka z zakresu opieki nad małym dzieckiem Imię i nazwisko studenta: Kierunek studiów: PEDAGOGIKA specjalności: EDUKACJA ELEMENATRNA ZE SPECJALNOŚCIĄ DODATKOWĄ JĘZYK OBCY lub TERAPIA PSYCHOPEDAGOGICZNA Nabór Miejsce realizacji praktyki:...

2 INSTRUKCJA PRAKTYKI MODUŁ 3 Śródroczna praktyka z zakresu opieki nad małym dzieckiem Miejsce praktyki: żłobek Wymiar praktyki: 40 godzin I. CELE I ZADANIA PRAKTYKI Głównym celem praktyki jest przygotowanie studentów do wykonywania zawodu nauczyciela - opiekuna pracującego w żłobku poprzez zapewnienie im możliwości nabycia praktycznych umiejętności, poznania przyszłego środowiska pracy oraz sprawdzenia się w działaniu. Studenci podczas praktyk będą mieli możliwość zestawienia wiedzy teoretycznej z doświadczeniem opiekuna i własnymi umiejętnościami praktycznymi. Gromadzenie doświadczeń związanych z pracą nauczyciela-opiekuna w żłobku oraz wdrażanie studentów do podejmowania samodzielnych działań opiekuńczo-wychowawczych w kontakcie z małym dzieckiem będzie realizowane poprzez: a) zapoznanie studentów ze specyfiką funkcjonowania żłobka oraz jego stroną organizacyjno administracyjną, b) zapoznanie studentów z całokształtem zagadnień związanych z procesem opiekuńczowychowawczo-dydaktycznym pracy nauczyciela-opiekuna w żłobku, c) samodzielne planowanie i prowadzenie zajęć oraz podejmowanie działań opiekuńczowychowawczych z uwzględnieniem zasady indywidualizacji w pracy z małymi dziećmi. II. ORGANIZACJA PRAKTYKI 1. Praktyka jest organizowana dla studentów III roku studiów na kierunku pedagogika, dla specjalności: edukacja elementarna ze specjalnością dodatkową terapia psychopedagogiczna / język obcy. 2. Miejscem praktyki jest żłobek. 3. Na praktykę przeznacza się 40 godzin na 6-tym semestrze studiów. 4. Praktyka obejmuje: 10 godzin obserwacji zajęć opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych, 5 godzin samodzielnie poprowadzonych przez studenta zajęć, 25 godzin asystowania nauczycielowi podczas realizowania działań o charakterze opiekuńczym oraz zapoznania ze specyfiką funkcjonowania żłobka. 5. Student zobowiązany jest do zapoznania się z Regulaminem Studenckich Praktyk Zawodowych PWSZ oraz instrukcją śródrocznej praktyki z zakresu opieki nad małym dzieckiem Instytutu Studiów Edukacyjnych. 6. Sprawami organizacyjnymi zajmuje się pracownik Sekcji Praktyk Studenckich, natomiast opiekę merytoryczną sprawuje uczelniany opiekun praktyki wyznaczony przez Dyrektora Instytutu Studiów Edukacyjnych. 7. Student może sam wybrać placówkę, w której będzie odbywał praktykę, a po skierowanie zgłasza się do Sekcji Praktyk Studenckich PWSZ. 8. Na miejscu praktyki student jest pod opieką nauczyciela-opiekuna wyznaczonego przez Dyrektora placówki, w której odbywa praktykę.

3 III. PROGRAM PRAKTYKI Studenci odbywający praktykę są zobowiązani do aktywnego udziału we wszystkich formach i rodzajach zajęć, jakie wynikają z programu praktyki. 1. Student poznaje specyfikę warunków pracy w żłobku poprzez: a) rozmowy z dyrektorem oraz opiekunem praktyki na temat organizacji pracy, obszarów pracy opiekuńczo-wychowawczej oraz organizacji zajęć dla dzieci w poszczególnych grupach wiekowych, b) zapoznanie się z metodyką wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku: odbycie instruktażu stanowiskowego bhp pierwszego dnia praktyki, zapoznanie z aktami prawnymi dotyczącymi zagadnień bhp w żłobku, zapoznanie ze stosownymi regulaminami porządkowymi obowiązującymi w żłobku, zapoznanie z przepisami regulującymi funkcjonowanie placówki i dokumentacją pracy placówki, zapoznanie z programem opiekuńczo-wychowawczym żłobka, zapoznanie z planami pracy placówki, c) zapoznanie się ze specyfiką procesów komunikowania interpersonalnego oraz zasadami i normami etycznymi w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami: zapoznanie z zasadami i formami współpracy żłobka z rodzicami i środowiskiem społecznym, zapoznanie z zasadami i normami etycznymi w kontakcie z dziećmi przebywającymi w żłobku, 2. W trakcie praktyki student obserwuje: a) czynności podejmowane przez opiekuna praktyki w toku prowadzonych przez niego zajęć oraz aktywność dzieci, b) stosowane przez nauczyciela metody, techniki i formy pracy oraz wykorzystywane pomoce dydaktyczne, c) interakcje dorosły dziecko oraz interakcje między dziećmi w toku sprawowania opieki nad dziećmi, d) proces komunikowania interpersonalnego, jego prawidłowości i zakłócenia, e) sposoby aktywizowania i dyscyplinowania dzieci, f) działania podejmowane przez opiekuna praktyki na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom, g) organizację przestrzeni w sali, sposobu jej zagospodarowania, h) interakcje i współdziałanie między nauczycielami wychowawcami pracującymi w żłobku. 3. W trakcie praktyki student współdziała z opiekunem praktyki w zakresie: a) planowania i przeprowadzania zajęć, b) organizowania pracy w poszczególnych grupach wiekowych, c) asystowania nauczycielowi podczas czynności opiekuńczych i prowadzonych zajęć, d) przygotowywania pomocy dydaktycznych, e) organizowania przestrzeni sali zabaw. 4. Praktyka ma charakter próbnej pracy opiekuńczo-wychowawczej w żłobku. W związku z tym studentpraktykant bierze udział w następujących działaniach: a) organizuje i prowadzi zajęcia w oparciu o samodzielnie opracowywane konspekty: dostosowuje podejmowane działania oraz sposób komunikacji do możliwości rozwoju psychomotorycznego dzieci, jest animatorem aktywności poznawczej i współdziałania dzieci, podejmuje działania wychowawcze w miarę pojawiających się problemów w sytuacjach: zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych, nieprzestrzegania ustalonych zasad,

4 podejmuje współpracę z innymi nauczycielami, rodzicami oraz specjalistami pracującymi z dziećmi. b) bierze udział w działalności opiekuńczej poprzez: nawiązywanie życzliwych relacji z dziećmi, motywowanie dzieci do udziału w zajęciach, posługiwanie się językiem jasnym i zrozumiałym dla dzieci, stosowanie różnorodnych metod i technik rozwijania samodzielności dzieci (trening czystości, samodzielne jedzenie, ubieranie), zaspakajanie potrzeby odżywiania dzieci biorąc pod uwagę ich wiek, zaspakajanie potrzeby snu i wypoczynku u małych dzieci, stymulowanie rozwoju psycho-motorycznego dzieci, c) do prowadzonych zajęć student powinien przygotować się pisemnie. Konspekty omawia i aprobuje opiekun praktyki najpóźniej w przeddzień prowadzenia zajęć. 5. Student systematycznie dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki. 6. W czasie odbywania praktyk student podlega obowiązującej w żłobku dyscyplinie pracy, stosuje się do przepisów BHP i sumiennie wykonuje polecenia opiekuna praktyki. IV. OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA OPIEKUNA PRAKTYKI opracowanie wraz ze studentem planu praktyki, który należy przesłać do PWSZ w Raciborzu, systematyczne czuwanie nad właściwym przebiegiem praktyki, nadzorowanie czynności studenta oraz przestrzegania przez niego dyscypliny pracy, po zakończeniu praktyki omówienie ze studentem jej przebiegu, postawy studenta, stopnia opanowania kompetencji opiekuńczych i pedagogicznych oraz wystawienie oceny końcowej, sporządzenie na piśmie opinii o studencie (formularz w załączeniu), z wyszczególnieniem uzyskanej oceny, prowadzenie zajęć pokazowych i omawianie ich ze studentem, udzielanie studentowi fachowych rad i wskazówek, głównie o charakterze metodycznym, niezbędnych do należytego przygotowania się do zajęć, systematyczna kontrola stopnia przygotowania się studenta do zajęć, sprawdzanie i zatwierdzanie prowadzonej przez niego dokumentacji. Sprawdzanie konspektu zajęć co najmniej dzień przed prowadzeniem zajęć przez studenta, obserwacja aktywności opiekuńczo-wychowawczej studenta, jej omawianie i ocenianie, wpisywanie uwag wraz z oceną do jego dziennika praktyk, służenie studentowi pomocą, bycie wzorem osobowym dobrego fachowca, wrażliwego wychowawcy małych dzieci oraz twórczego i innowacyjnego nauczyciela. V. DOKUMENTACJA PRAKTYKI 1. Student dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki w dzienniku praktyk, który ma formę segregatora, a poszczególne dokumenty są w formacie A4 (szczegółowe informacje dotyczące dziennika w Regulaminie Studenckich Praktyk Zawodowych PWSZ). 2. Dokumentacja składa się z następujących elementów: strona tytułowa, na której są personalia studenta prowadzącego dziennik,

5 instrukcja dotycząca praktyki, szczegółowy plan praktyki, 10 wypełnionych arkuszy obserwacji zajęć, 5 konspektów z samodzielnie poprowadzonych zajęć pod kierunkiem nauczyciela-opiekuna wraz załącznikami, zestawienie dodatkowych czynności studenta - poza hospitacjami, opinia o odbytej praktyce podpisanej przez opiekuna i potwierdzonej przez dyrekcję żłobka, arkusz samooceny. 3. Cała dokumentacja powinna być potwierdzona przez nauczyciela opiekuna praktyki i przez dyrekcję placówki. 4. Dokumentacja zostaje przekazana uczelnianemu opiekunowi praktyki wyznaczonemu przez Dyrektora Instytutu Studiów Edukacyjnych PWSZ w Raciborzu. VI. ZALICZENIE PRAKTYKI 1. Praktykę w indeksie zalicza uczelniany opiekun praktyki na podstawie złożonej dokumentacji. 2. Na ocenę z praktyki składają się opinia nauczyciela-opiekuna oraz dokumentacja prowadzona przez studenta.

6 ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ W ŻŁOBKU Data : Nauczyciel prowadzący zajęcia: Czas trwania zajęć: Miejsce zajęć: Grupa: Liczba uczestników: Temat zajęć: Cel ogólny zajęć: (na podstawie dostarczonego przez nauczyciela opiekuna konspektu) Cele operacyjne zajęć: (na podstawie dostarczonego przez nauczyciela opiekuna konspektu) Metody pracy wychowawczo-dydaktycznej: Formy organizacyjne aktywności dzieci: Środki dydaktyczne wykorzystane przez nauczyciela: Zadania/czynności nauczyciela: Zadania/czynności dzieci:

7 Zaobserwowane problemy i sposoby ich rozwiązania: Sposób podsumowania/ewaluacji zajęć: Uwagi pohospitacyjne: podpis nauczyciela - opiekuna podpis hospitującego studenta

8 KONSPPEKT ZAJĘĆ W ŻŁOBKU Data.. Grupa. Prowadzący. Czas trwania zajęć. Miejsce zajęć. Liczba uczestników Temat zajęć... Cele ogólne Cele operacyjne... Metody pracy wychowawczo-dydaktycznej Formy organizacyjne aktywności dzieci Środki dydaktyczne

9 Lp. Przebieg zajęć Formy organizacyjne aktywności dzieci Środki dydaktyczne Uwagi studenta dotyczące przebiegu zajęć Samoocena studenta prowadzącego zajęcia: Ocena wystawiona przez nauczyciela: Uzasadnienie wystawionej oceny: Podpis nauczyciela

10 Imię nazwisko studenta.. Imię i nazwisko opiekuna..... Nazwa i adres placówki ZESTAWIENIE CZYNNOŚCI STUDENTA (poza obserwacjami i prowadzeniem zajęć) Lp. Data Liczba godzin Czynności studenta Podpis opiekuna

11 KRYTERIA OCENY STUDENTA-PRAKTYKANTA W OPARCIU O STOPIEŃ REALIZACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: (wypełnia nauczyciel-opiekun studenta-praktykanta) KATEGORIA WIEDZY 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,0 1. Student posiada uporządkowaną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku oraz zna zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach 2. Student posiada wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w żłobku 3. Student posiada uporządkowaną wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego oraz zasad i norm etycznych w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami KATEGORIA UMIEJĘTNOŚCI 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,0 1. Student posiada umiejętność analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczo-wychowawczej opiekuna praktyki oraz potrafi pracować w zespole przyjmując różne role 2. Student posiada umiejętność samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie 3. Student posiada umiejętność oceny przydatności i zastosowania zasad bezpieczeństwa, typowych metod, procedur i dobrych praktyk obowiązujących w kontakcie z małym dzieckiem KATEGORIA KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH TAK NIE 1. Student przejawia zdolność autorefleksji, potrafi dokonać oceny własnych umiejętności oraz dostrzega potrzebę rozwoju osobistego 2. Student przejawia zdolności organizacyjne podejmując wyzwania zawodowe w sposób profesjonalny, aktywny i zgodny z zasadami etyki zawodowej Inne uwagi i spostrzeżenia o studencie: Ogólna ocena za praktykę: ( skali ocen: 5,0; 4,5; 4,0; 3,5; 3,0; 2,0) data pieczęć placówki podpis nauczycielaopiekuna praktyki podpis i pieczęć dyrektora placówki

12 KRYTERIA OCENY ŚRÓDROCZNA PRAKTYKA Z ZAKRESU OPIEKI NAD MAŁYM DZIECKIEM Ocena: 5,0 - bardzo dobry 1. Student posiada wysoki poziom uporządkowania wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku, bardzo dobrze zna zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach. 2. Student posiada bardzo obszerną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku. 3. Student posiada bardzo obszerną wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego oraz zasad i norm etycznych w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami. 4. Student posiada bardzo wysoki stopień opanowania umiejętności analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczowychowawczej opiekuna praktyki oraz doskonale potrafi pracować w zespole przyjmując różne role. 5. Student posiada bardzo wysoki stopień opanowania umiejętności samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie. 6. Student potrafi bezbłędnie ocenić przydatność i zastosować typowe metody, procedury i dobre praktyki obowiązujące w kontakcie z małym dzieckiem. Ocena: 4,5 dobry plus 1. Student posiada wysoki poziom uporządkowania wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku, dobrze zna zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach. 2. Student posiada obszerną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku. 3. Student posiada obszerną wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego oraz zasad i norm etycznych w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami. 4. Student posiada wysoki stopień opanowania umiejętności analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczowychowawczej opiekuna praktyki oraz bardzo dobrze potrafi pracować w zespole przyjmując różne role. 5. Student posiada wysoki stopień opanowania umiejętności samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczowychowawczo-dydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie. 6. Student potrafi w większości przypadków bezbłędnie ocenić przydatność i zastosować typowe metody, procedury i dobre praktyki obowiązujące w kontakcie z małym dzieckiem. Ocena: 4,0 - dobry 1. Student posiada uporządkowaną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku, w miarę dobrze zna zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach. 2. Student posiada uporządkowaną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku. 3. Student posiada uporządkowaną wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego oraz zasad i norm etycznych w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami. 4. Student posiada dobry stopień opanowania umiejętności analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczowychowawczej opiekuna praktyki oraz potrafi dobrze pracować w zespole przyjmując różne role. 5. Student posiada dobry stopień opanowania umiejętności samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczowychowawczo-dydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie. 6. Student potrafi na ogół dobrze ocenić przydatność i zastosować typowe metody, procedury i dobre praktyki obowiązujące w kontakcie z małym dzieckiem. Ocena: 3,5 dostateczny plus 1. Student posiada podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku, zna zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach na poziomie podstawowym. 2. Student posiada podstawową wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku. 3. Student posiada podstawową wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego oraz zasad i norm etycznych w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami.

13 4. Student posiada średni stopień opanowania umiejętności analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczowychowawczej opiekuna praktyki oraz potrafi pracować w zespole przyjmując różne role. 5. Student posiada średni stopień opanowania umiejętności samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczowychowawczo-dydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie. 6. Student posiada średni stopień opanowania umiejętności oceny przydatności i zastosowania typowych metod, procedur i dobrych praktyk obowiązujących w kontakcie z małym dzieckiem. Ocena: 3,0 - dostateczny 1. Student posiada niekompletną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku, zna zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach - jednak popełnia liczne błędy. 2. Student posiada podstawową wiedzę z licznymi brakami o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku. 3. Student ma problemy z procesami komunikowania interpersonalnego oraz zasadami i normami etycznymi w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami. 4. Student posiada niski stopień opanowania umiejętności analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczowychowawczej opiekuna praktyki oraz niezbyt dobrze potrafi pracować w zespole przyjmując różne role. 5. Student posiada niski stopień opanowania umiejętności samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczowychowawczo-dydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie. 6. Student posiada niski stopień opanowania umiejętności oceny przydatności i zastosowania typowych metod, procedur i dobrych praktyk obowiązujących w kontakcie z małym dzieckiem. Ocena: 2,0 - niedostateczny 1. Student nie posiada wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku, nie zna zasad udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach oraz nie potrafi ocenić przydatności i zastosowania typowych metod, procedur i dobrych praktyk obowiązujących w kontakcie z małym dzieckiem. 2. Student nie posiada wiedzy o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w żłobku. 3. Student ma poważne problemy z procesami komunikowania interpersonalnego oraz zasadami i normami etycznymi w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami. 4. Student nie posiada umiejętności analizowania obserwowanej aktywności opiekuńczo-wychowawczej opiekuna praktyki oraz nie potrafi pracować w zespole. 5. Student nie posiada umiejętności samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczodydaktycznych ukierunkowanych na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie. 6. Student nie posiada umiejętności oceny przydatności i zastosowania typowych metod, procedur i dobrych praktyk obowiązujących w kontakcie z małym dzieckiem. A ponadto: 1. Student przejawia zdolność autorefleksji, poprawnie potrafi dokonać oceny własnych umiejętności oraz dostrzega potrzebę rozwoju osobistego. 2. Student przejawia zdolności organizacyjne podejmując wyzwania zawodowe w sposób profesjonalny, aktywny i zgodny z zasadami etyki zawodowej. 1. Student nie przejawia zdolności autorefleksji, nie potrafi dokonać oceny własnych umiejętności oraz nie dostrzega potrzeby rozwoju osobistego. 2. Student nie przejawia zdolności organizacyjnych podejmując wyzwania zawodowe, wykazuje postawę braku aktywności oraz pracuje w sposób nieprofesjonalny i niezgodny z zasadami etyki zawodowej.

14 SPRAWOZDANIE STUDENTA z odbytej praktyki moduł 3 Racibórz, dnia. Proszę opisać zadania zrealizowane w trakcie praktyki, które umożliwiły osiągnięcie wskazanych poniżej efektów kształcenia: 1. Posiadam uporządkowaną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w żłobku oraz znam zasady udzielania niezbędnej pomocy w nagłych wypadkach Posiadam uporządkowaną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w żłobku. 3. Posiadam uporządkowaną wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego oraz znam zasady i normy etyczne obowiązujące w kontakcie z małym dzieckiem oraz jego opiekunami. 4. Potrafię analizować obserwowaną aktywność opiekuńczo-wychowawczą opiekuna praktyki oraz potrafię pracować w zespole przyjmując różne role. 5. Potrafię samodzielnie planować i prowadzić zajęcia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne ukierunkowane na stymulację rozwoju indywidualnego dzieci oraz naukę współdziałania w grupie.

15 6. Potrafię ocenić przydatność i zastosować typowe metody, procedury i dobre praktyki obowiązujące w kontakcie z małym dzieckiem Posiadam zdolność autorefleksji, potrafię dokonać oceny własnych umiejętności oraz dostrzegam potrzebę rozwoju osobistego. 8. Posiadam zdolności organizacyjne oraz podejmuję wyzwania zawodowe w sposób profesjonalny, aktywny i zgodny z zasadami etyki zawodowej. Moja propozycja oceny za odbytą praktykę według następującej skali ocen: 5,0; 4,5; 4,0; 3,5; 3,0; 2,0 ocena podpis studenta

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: EDUKACJA ELEMENTARNA ZE SPECJALNOŚCIĄ DODATKOWĄ JĘZYK OBCY / TERAPIA PSYCHOPEDAGOGICZNA Nabór 2017 2020

Bardziej szczegółowo

Wymiar praktyk psychologiczno-pedagogiczna - 30 godzin, dydaktyczna 3 miesiące (225 godzin)

Wymiar praktyk psychologiczno-pedagogiczna - 30 godzin, dydaktyczna 3 miesiące (225 godzin) REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych na kierunku Pedagogika w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Suwałkach Studia I stopnia, profil praktyczny Wymiar praktyk

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA 1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II

Bardziej szczegółowo

Praktyka. Specjalność: Edukacja wczesnoszkolna z pedagogiką zaburzeń rozwojowych

Praktyka. Specjalność: Edukacja wczesnoszkolna z pedagogiką zaburzeń rozwojowych Kierunek : Pedagogika Praktyka Specjalność: Edukacja wczesnoszkolna z pedagogiką zaburzeń rozwojowych studia II stopnia, profil praktyczny studia niestacjonarne od roku 2017/2018 Wymiar, zasady i forma

Bardziej szczegółowo

Instrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów. Praktyka (120 h, 4ECTS) zaliczenie II rok studiów. sposób weryfikacji zaliczenie

Instrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów. Praktyka (120 h, 4ECTS) zaliczenie II rok studiów. sposób weryfikacji zaliczenie Kierunek : Pedagogika Instrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów Specjalność: pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z edukacją włączającą studia I stopnia, profil praktyczny studia niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE TEOLOGICZNYM UAM. Studia podyplomowe. (Przygotowanie do prowadzenia zajęć z kolejnego przedmiotu)

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE TEOLOGICZNYM UAM. Studia podyplomowe. (Przygotowanie do prowadzenia zajęć z kolejnego przedmiotu) REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE TEOLOGICZNYM UAM Studia podyplomowe (Przygotowanie do prowadzenia zajęć z kolejnego przedmiotu) POZNAŃ 2013 1 I. PODSTAWA PRAWNA Założenia organizacyjne i merytoryczne

Bardziej szczegółowo

PROGRAM I PRZEBIEG PRAKTYKI ZAWODOWEJ

PROGRAM I PRZEBIEG PRAKTYKI ZAWODOWEJ Załącznik nr 3 do Zarządzenia Nr 34b/2013 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Praktyki Zawodowej wraz z załącznikami na kierunku: wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. E. F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. E. F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. E. F. Szczepanika w Suwałkach Regulamin praktyki pedagogicznej słuchaczy studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego. Wymiar, zasady i forma odbywania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów I stopnia następujących

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek PEDAGOGIKA Specjalność PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Nabór 2018-2021 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA 1 PROGRAM PRAKTYK specjalność: PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II stopnia następujących praktyk objętych programem

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek/Specjalność PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Nabór 2016/2019 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki z placówki...

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH. Praktyka pedagogiczna w placówkach pozaszkolnych

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH. Praktyka pedagogiczna w placówkach pozaszkolnych DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Praktyka pedagogiczna w placówkach pozaszkolnych Imię i nazwisko studenta: Kierunek studiów: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH Nabór 2016 2019 Miejsce realizacji

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe Biologia Nazwisko i imię Słuchacza ww. studiów podyplomowych

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sandomierzu PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek: FILOLOGIA Regulamin praktyk

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sandomierzu PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek: FILOLOGIA Regulamin praktyk Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sandomierzu PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek: FILOLOGIA Regulamin praktyk Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Praktyki studenckie stanowią integralną i niezwykle istotną

Bardziej szczegółowo

Etap I - semestr studiów IV

Etap I - semestr studiów IV Karta kompetencji studenta Specjalność: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Etap I - semestr studiów IV Imię i nazwisko studenta: Nr Pesel: Nr albumu: Czas trwania praktyki (od-do/liczba godzin) Data,

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe Informatyka i technika Nazwisko i imię Słuchacza

Bardziej szczegółowo

Wymiar: 150 godzin 75 godzin w przedszkolu V semestr studiów 75 godzin w szkole podstawowej, w klasach I-III - VI semestr studiów

Wymiar: 150 godzin 75 godzin w przedszkolu V semestr studiów 75 godzin w szkole podstawowej, w klasach I-III - VI semestr studiów Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. 65 529 47 77 PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH dla studentów

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe Geografia i Biologia Nazwisko i imię Słuchacza ww.

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Praktyka metodyczna z zakresu metod diagnozy i terapii pedagogicznej Imię i nazwisko studenta: Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Nabór 2014

Bardziej szczegółowo

II. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY

II. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA Studia podyplomowe w zakresie: Edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Nabór: Imię i nazwisko słuchacza:. Nr albumu:. Rok akademicki:... Poznań, dnia... Szanowny/a Pan/i...

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: Praktyka moduł 3 2. Kod przedmiotu: FGN - 26 3. Okres ważności karty: 2013-2016 4. Forma kształcenia: studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

(ZAŁĄCZNIK NR 5c 2013/2015)

(ZAŁĄCZNIK NR 5c 2013/2015) (ZAŁĄCZNIK NR 5c 2013/2015) PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW PEDAGOGIKI SZCZECIŃSKIEJ SZKOŁY WYŻSZEJ COLLEGIUM BALTICUM PRAKTYKA PEDAGOGICZNA I SEMESTR 2 Kierunek: Pedagogika Specjalność: Edukacja

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Praktyka opiekuńczo-wychowawcza w szkole podstawowej 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Education and

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH Rok akademicki 2015/2016 KIERUNEK EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Praktyki pedagogiczne stanowią integralną część procesu kształcenia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny Instytut Pedagogiki PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM DLA STUDENTÓW STUDIÓW I STOPNIA KIERUNKU

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH moduł 3

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH moduł 3 DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH moduł 3 Imię i nazwisko studenta. Kierunek : FILOLOGIA Specjalność: JĘZYK ANGIELSKI / JĘZYK NIEMIECKI Moduł do wyboru: KSZTAŁCENIE PEDAGOGICZNE Nabór 2016-2019 studia stacjonarne

Bardziej szczegółowo

CELE I ZADANIA PRAKTYKI specjalność EDUKACJA ELEMENTARNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA 2015/2016

CELE I ZADANIA PRAKTYKI specjalność EDUKACJA ELEMENTARNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA 2015/2016 CELE I ZADANIA PRAKTYKI specjalność EDUKACJA ELEMENTARNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA 2015/2016 W trakcie śródrocznej PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJo charakterze hospitacyjno-asystenckim realizowanej

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe Plastyka i historia sztuki Nazwisko i imię Słuchacza

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika specjalność: Wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe I. Cel praktyk Praktyki studenckie

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Filologia germańska Specjalizacja nauczycielska OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.):

Kierunek: Filologia germańska Specjalizacja nauczycielska OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.): OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.): I. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (30 godz.): a. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA W PRZEDSZKOLU/SZKOLE PODSTAWOWEJ KOORDYNOWANA PRZEZ PEDAGOGA/PSYCHOLOGA

Bardziej szczegółowo

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach II stopnia

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach II stopnia Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bardziej szczegółowo

CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ

CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ Studia podyplomowe w zakresie: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna wraz z przygotowaniem psychologiczno-pedagogicznym i dydaktycznym dla I-go etapu kształcenia Praktyka

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYKI ogólnopedagogicznej śródrocznej w szkole podstawowej (etap I-II: klasy I-VI) dla studentów kierunku Wychowanie fizyczne

DZIENNIK PRAKTYKI ogólnopedagogicznej śródrocznej w szkole podstawowej (etap I-II: klasy I-VI) dla studentów kierunku Wychowanie fizyczne WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU I KULTURY FIZYCZNEJ ZAKŁAD KULTURY FIZYCZNEJ DZIENNIK PRAKTYKI ogólnopedagogicznej śródrocznej w szkole podstawowej (etap I-II: klasy I-VI) dla studentów kierunku Wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Ul. Słowackiego 55, 47 400 Racibórz

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Ul. Słowackiego 55, 47 400 Racibórz INSTRUKCJA PRAKTYKI METODYCZNEJ Z ZAKRESU TERAPII PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ LUB PRZEDSZKOLU dla studentów specjalności EDUKACJA ELEMENTARNA ZE SPECJALNOŚCIĄ DODATKOWĄ TERAPIA PSYCHOPEDAGOGICZNA

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: Praktyka moduł 2 2. Kod przedmiotu: FGN-24 3. Okres ważności karty: 2015-2018 4. Forma : studia pierwszego stopnia 5.

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (75 godzin) dla kierunku: Logopedia studia stacjonarne I stopnia rok II (semestr III) studia niestacjonarne I stopnia rok II Bydgoszcz 1.

Bardziej szczegółowo

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach I stopnia

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach I stopnia Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Regulamin praktyki pedagogicznej Opiekun praktyk w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej mgr Katarzyna

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* STUDIA PODYPLOMOWE PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE Nazwisko i imię Słuchacza ww. studiów

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek/Specjalność WYCHOWANIE FIZYCZNE Nabór 2017-2020 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki z placówki... INSTRUKCJA

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe WCZESNE NAUCZANIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO Nazwisko i

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH moduł 2

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH moduł 2 DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH moduł 2 Imię i nazwisko studenta. Kierunek : FILOLOGIA Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA / FILOLOGIA GERMAŃSKA Moduł do wyboru: KSZTAŁCENIE PEDAGOGICZNE Nabór 2018-2021 studia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I) Podstawa prawna 1) Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365,

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA PRAKTYKI W ZAKRESIE KSZTAŁTOWANIA KOMPETENCJI OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH I DYDAKTYCZNYCH

INSTRUKCJA PRAKTYKI W ZAKRESIE KSZTAŁTOWANIA KOMPETENCJI OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH I DYDAKTYCZNYCH INSTRUKCJA PRAKTYKI W ZAKRESIE KSZTAŁTOWANIA KOMPETENCJI OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH I DYDAKTYCZNYCH dla słuchaczy Studiów podyplomowych Pedagogika specjalna z autyzmem Centrum Edukacji Ustawicznej Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Terenowa praktyka ciągła w przedszkolu Imię i nazwisko studenta: Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: EDUKACJA ELEMENTARNA ZE SPECJALNOŚCIĄ DODATKOWĄ JĘZYK OBCY / TERAPIA

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (75 godzin) dla kierunku: Pedagogika studia stacjonarne I stopnia rok I (semestr II) studia niestacjonarne I stopnia rok I Bydgoszcz 1. Termin

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA OPOLSKA. 1) Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r. poz. 572, z późn. zm.).

POLITECHNIKA OPOLSKA. 1) Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r. poz. 572, z późn. zm.). POLITECHNIKA OPOLSKA INFORMACJE DOTYCZĄCE PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKACH TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W DYDAKTYCE oraz TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W EDUKACJI Z PROGRAMOWANIEM I)

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek TURYSTYKA I REKREACJA Nabór 2016-2019 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki z placówki... Strona 2 z 13

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH. studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika

PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH. studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika specjalność: Wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe I. Cele praktyk Praktyki studenckie z założenia

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe A (przygotowanie do nauczania kolejnego przedmiotu (prowadzenia zajęć) MIEJSCE PRZEDMIOTU KIERUNKOWE

Studia podyplomowe A (przygotowanie do nauczania kolejnego przedmiotu (prowadzenia zajęć) MIEJSCE PRZEDMIOTU KIERUNKOWE Program praktyk pedagogicznych na studiach podyplomowych według standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17.01.2012 r.) Studia podyplomowe

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGIKA ZAWODOWYCH NA KIERUNKU

PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGIKA ZAWODOWYCH NA KIERUNKU PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II W BIAŁEJ PODLASKIEJ WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU I NAUK SPOŁECZNYCH KATEDRA NAUK HUMANISTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH ZAKŁAD PEDAGOGIKI PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH NA

Bardziej szczegółowo

PROGRAM praktyki zawodowej (nauczycielskiej) z zakresu wychowania fizycznego zał. 4

PROGRAM praktyki zawodowej (nauczycielskiej) z zakresu wychowania fizycznego zał. 4 PROGRAM praktyki zawodowej (nauczycielskiej) z zakresu wychowania fizycznego zał. 4 1. Wymagania wstępne Uzyskanie zaliczenia z przedmiotu: psychologia, bezpieczeństwo i higiena pracy, zaliczenie dwóch

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I DYDAKTYCZNA

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I DYDAKTYCZNA PRAKTYKA PEDAGOGICZNA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I DYDAKTYCZNA Studia podyplomowe w zakresie: Edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej wraz z przygotowaniem psychologiczno pedagogicznym i dydaktycznym

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe PRZYRODA W SZKOLE PODSTAWOWEJ Nazwisko i imię Słuchacza

Bardziej szczegółowo

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI: SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna przedszkolu (0-0P-EW2a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika SPECJALNOŚĆ: animacja społeczno-kulturowa (moduł PE ASKn) POZIOM STUDIÓW: studia

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA

DZIENNIK PRAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA DZIENNIK PRAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KIERUNEK: PEDAGOGIKA Imię i nazwisko studenta.. Numer albumu... Rok i kierunek studiów.. Specjalność. Opiekun w Instytucji Opiekun z ramienia Uczelni... Nazwa zakładu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM

PROGRAM PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny Instytut Pedagogiki PROGRAM PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM DLA STUDENTÓW STUDIÓW

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Filologia germańska Specjalności nauczycielskie. PRAKTYKA (150 godz.):

Kierunek: Filologia germańska Specjalności nauczycielskie. PRAKTYKA (150 godz.): (Specjalność nauczycielska z rozszerzonym językiem angielskim; Specjalność nauczycielska język niemiecki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej) PRAKTYKA (150 godz.): I. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe INFORMATYKA Nazwisko i imię Słuchacza ww. studiów

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv

Bardziej szczegółowo

D Z I E N N I K P R A K T Y K

D Z I E N N I K P R A K T Y K WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ I MUZYKI KOŚCIELNEJ STUDIA I STOPNIA D Z I E N N I K P R A K T Y K AUDYCJE MUZYCZNE I KSZTAŁCENIE SŁUCHU imię i nazwisko: nr albumu: 1 Audycje muzyczne

Bardziej szczegółowo

I. ORGANIZACJA PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH

I. ORGANIZACJA PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH Instytut Pedagogiczny Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNY Został opracowany na podstawie: - Ustawy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI I) Podstawa prawna 1) Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164,

Bardziej szczegółowo

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną Praktyka Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Wymiar praktyki 360h (3 miesiące); 12 ECTS 2x180h praktyka (180h, 6 ECTS) zaliczenie I rok studiów (semestr 2) praktyka (180h, 6 ECTS) zaliczenie II rok

Bardziej szczegółowo

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. 65 529 47 77 PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W

Bardziej szczegółowo

D Z I E N N I K P R A K T Y K

D Z I E N N I K P R A K T Y K WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ I MUZYKI KOŚCIELNEJ STUDIA II STOPNIA Specjalność: EDUKACJA MUZYCZNA D Z I E N N I K P R A K T Y K imię i nazwisko: nr albumu: 1 WYKAZ PRAKTYK STUDENCKICH

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH Nabór 2016-2019 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek WYCHOWANIE FIZYCZNE Nabór 2015/2018 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki z placówki... INSTRUKCJA W SPRAWIE

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w gabinetach logopedycznych w szkołach podstawowych KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P2LOGc KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI

PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI I) Podstawa prawna 1) Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ DYDAKTYCZNY I PRZEDMIOT (WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA) EPIW

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ DYDAKTYCZNY I PRZEDMIOT (WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA) EPIW Instytut Pedagogiczny Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ DYDAKTYCZNY I PRZEDMIOT (WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA)

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Nazwisko i imię Słuchacza

Bardziej szczegółowo

W trakcie studiów studenci zobowiązani są do zrealizowani praktyk w trzech typach placówek, tj.:

W trakcie studiów studenci zobowiązani są do zrealizowani praktyk w trzech typach placówek, tj.: Program 120-godzinnej praktyki pedagogicznej Studia podyplomowe Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną - Oligofrenopedagogika Rok akademicki 2015/2016 Uczelnia Jana Wyżykowskiego

Bardziej szczegółowo

1. Wychowanie fizyczne z językiem angielskim

1. Wychowanie fizyczne z językiem angielskim Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr /2013 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Praktyki Zawodowej Specjalnościowej wraz z załącznikami na kierunku: wychowanie

Bardziej szczegółowo

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA Załącznik Nr 4 do Regulaminu praktyk TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA Wydział... Kierunek.. Specjalność.. DZIENNIK PRAKTYK Imię i nazwisko... Nr albumu.... Rok studiów/ semestr.. podpis Dziekana lub opiekuna praktyk

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ODBYWANIA PRAKTYKI Z MATEMATYKI. dla kierunku studiów MATEMATYKA. specjalizacja nauczycielska, studia I stopnia, stacjonarne trzyletnie

REGULAMIN ODBYWANIA PRAKTYKI Z MATEMATYKI. dla kierunku studiów MATEMATYKA. specjalizacja nauczycielska, studia I stopnia, stacjonarne trzyletnie Akademia Pomorska w Słupsku REGULAMIN ODBYWANIA PRAKTYKI Z MATEMATYKI dla kierunku studiów MATEMATYKA specjalizacja nauczycielska, studia I stopnia, stacjonarne trzyletnie Słupsk 2018 Regulamin odbywania

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Specjalność EDUKACJA ELEMENTARNA ZE SPECJALNOŚCIĄ DODATKOWĄ Nabór 2016-2019 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela REGULAMIN I PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Ogólne przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH. w Pań s twow ej Wyższej Szkol e Zaw od owej w Suwałkach s tudia I sto pnia, profil p rak ty czn y

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH. w Pań s twow ej Wyższej Szkol e Zaw od owej w Suwałkach s tudia I sto pnia, profil p rak ty czn y REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH n a k ieru nku Filologi a angielsko rosyj ska w Pań s twow ej Wyższej Szkol e Zaw od owej w Suwałkach s tudia I sto pnia, profil p rak ty czn y 1 Praktyki stanowią integralną

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Kierunek: WYCHOWANIE FIZYCZNE Specjalność TRENER PERSONALNY Nabór 2015-2018 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA

PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA 1. Założenia ogólne Praktyki pedagogiczne są ściśle powiązana z programem kształcenia, stanowiąc

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* STUDIA PODYPLOMOWE EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Nazwisko i

Bardziej szczegółowo

SYLABUS PRAKTYKI PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE - WIEDZA

SYLABUS PRAKTYKI PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE - WIEDZA SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna (śródroczna) w liceum ogólnokształcącym lub w gimnazjum - 10-1P-DZA2 KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika SPECJALNOŚĆ: Doradztwo zawodowe

Bardziej szczegółowo

Regulamin praktyk pedagogicznych dla studentów filologii rosyjskiej. w Katedrze Filologii Rosyjskiej Uniwersytetu Rzeszowskiego

Regulamin praktyk pedagogicznych dla studentów filologii rosyjskiej. w Katedrze Filologii Rosyjskiej Uniwersytetu Rzeszowskiego Regulamin praktyk pedagogicznych dla studentów filologii rosyjskiej w Katedrze Filologii Rosyjskiej Uniwersytetu Rzeszowskiego Opracowanie: dr Maria Kossakowska-Maras Rzeszów 2012 1 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA II STOPNIA

RAMOWY PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA II STOPNIA RAMOWY PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA II STOPNIA 1. Założenia ogólne Praktyki pedagogiczne są ściśle powiązana z programem kształcenia,

Bardziej szczegółowo

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I III szkoły podstawowej (10-0P-WY3a)

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I III szkoły podstawowej (10-0P-WY3a) SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I III szkoły podstawowej (10-0P-WY3a) KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika SPECJALNOŚĆ: (ZZ-PE) Wychowanie przedszkolne z edukacją

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH. STUDENTÓW WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO KIERUNKU INFORMACJA NAUKOWA i BIBLIOTEKOZNAWSTWO Studia magisterskie

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH. STUDENTÓW WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO KIERUNKU INFORMACJA NAUKOWA i BIBLIOTEKOZNAWSTWO Studia magisterskie Strona1 REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH STUDENTÓW WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO KIERUNKU INFORMACJA NAUKOWA i BIBLIOTEKOZNAWSTWO Studia magisterskie w opracowaniu dr hab. prof. UŁ Marioli Antczak opiekuna

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ DYDAKTYCZNY MATEMATYKA/PRZYRODA (EDUKACJA MATEMATYCZNO PRZYRODNICZA)

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ DYDAKTYCZNY MATEMATYKA/PRZYRODA (EDUKACJA MATEMATYCZNO PRZYRODNICZA) Instytut Pedagogiczny Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NAUCZYCIELSKICH MODUŁ DYDAKTYCZNY MATEMATYKA/PRZYRODA (EDUKACJA MATEMATYCZNO PRZYRODNICZA)

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA KIERUNKU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I) Podstawa prawna 1) Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365,

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA Nazwisko i imię

Bardziej szczegółowo

Instytut Filologii Rosyjskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza. REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (od 15.02.2010)

Instytut Filologii Rosyjskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza. REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (od 15.02.2010) Instytut Filologii Rosyjskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (od 15.02.2010) dla studentów II i III roku studiów stacjonarnych i niestacjonarnych specjalności: filologia

Bardziej szczegółowo