Bydgoszcz, dnia 24 września 2016 r.
|
|
- Paweł Kaźmierczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Prof. dr hab. Agata Jarecka Sztuki muzyczne, dyscyplina instrumentalistyka Akademia Muzyczna im. G. i K. Bacewiczów Adres do korespondencji: ul. Śląska m Bydgoszcz Kom Bydgoszcz, dnia 24 września 2016 r. Zleceniodawca opinii Akademia Muzyczna im. I.J. Paderewskiego w Poznaniu, Wydział Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa, pismo z dnia 15 lipca 2016 r., zlecenie podjęte na podstawie ustawy z dnia r. tekst jednolity o stopniach i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65, poz. 595 wraz ze zmianami Dz. U. z dnia r. Nr 164, poz. 1365, art.14 ust.2 pkt.2). Dotyczy Uchwały Rady Wydziału Instrumentalnego z dnia 17 grudnia 2013r. w sprawie : - wszczęcia na wniosek Pani mgr Agnieszki Brojek z dnia 6 grudnia 2013 r. przewodu na stopień doktora sztuk muzycznych w dyscyplinie artystycznej instrumentalistyka, - wyznaczenia promotora w osobie dr hab. Macieja Mazurka. W świetle ustawy z dnia 14 marca 2003 r. tekst jednolity o stopniach i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65, poz. 595 wraz ze zmianami Dz. U. Nr 164, poz z dnia r., tekst jednolity art.6 ust.1, 3) Rada Wydziału posiada uprawnienia do przeprowadzenia przewodu doktorskiego na stopień doktora w dziedzinie sztuk muzycznych w dyscyplinie artystycznej instrumentalistyka. Do dokumentacji z posiedzenia rady w dniu 17 grudnia 2013r. dołączono: -uchwałę o wszczęciu przewodu doktorskiego, -uchwałę o wyznaczeniu recenzentem pracy doktorskiej kandydatki mojej osoby i prof. dr hab. Urszuli Marciniec-Mazur, -protokół z przebiegu posiedzenia Rady Wydziału Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa, -listę obecności członków Rady Wydziału, -listę członków Rady Wydziału zaliczanych w dyscyplinie artystycznej instrumentalistyka do minimum kadrowego. Liczba uprawnionych członków Rady wynosiła w momencie wszczynania przewodu 20 osób. Na posiedzeniu było obecnych 12 uprawnionych członków Rady. Oddano 12 głosów ważnych: 12 za wszczęciem przewodu doktorskiego i wyznaczeniem promotora, głosów wstrzymujących się oraz przeciwnych nie było. W głosowaniu nad wyznaczeniem mojej osoby recenzentem, oddano 12 głosów ważnych:12 głosów za, głosów wstrzymujących się oraz przeciwnych nie było. Quorum głosujących w chwili podejmowania uchwały zostało zachowane. Niniejszym stwierdzam, że w świetle ustawy z dnia 14 marca 2003 r. art.14 ust.2 pkt.1, Rada Wydziału Instrumentalnego podjęła prawomocną uchwałę o wszczęciu przewodu doktorskiego na stopień doktora w dziedzinie sztuk muzycznych w dyscyplinie artystycznej instrumentalistyka oraz wyznaczeniu mej osoby recenzentem pracy doktorskiej Pani mgr Agnieszki Brojek.
2 Ponadto dostarczono mi: -wniosek Doktorantki skierowany do Dziekana Wydziału Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa prof. Andrzeja Łapy z dnia 19 maja 2016 r. z prośbą o wyrażenie zgody na modyfikację listy utworów stanowiących dzieło artystyczne w ramach pracy doktorskiej, -uchwałę Rady Wydziału Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa z dnia 23 maja 2016 r. zatwierdzającą wnioskowaną zmianę programu dzieła artystycznego w ramach pracy doktorskiej Pani Agnieszki Brojek. Liczba uprawnionych członków Rady wynosiła w momencie podejmowania tej uchwały 25 osób. Oddano 16 głosów ważnych, głosów wstrzymujących się oraz przeciwnych nie było. Quorum głosujących w chwili podejmowania uchwały zostało zachowane. Podstawowe dane o kandydatce Pani mgr Agnieszka Brojek urodzona dnia 12 października 1972 r. w Inowrocławiu, ukończyła z oceną bardzo dobrą z wyróżnieniem Akademię Muzyczną im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu w dniu 18 czerwca 1996 r. w klasie wiolonczeli prof. Stanisława Pokorskiego na Wydziale Instrumentalnym. Kandydatka była stypendystką Ministra Kultury i Sztuki w latach Doktorantka podnosiła swoje kwalifikacje zawodowe podczas kursów mistrzowskich w klasie wybitnych wiolonczelistów: Zary Nelsowej, Elisabeth Simkin, Paolo Mosca, Mauro Valli, Romana Jabłońskiego i Tomasza Strahla. Kandydatka podjęła pracę po studiach w 1996 r. jako muzyk tutti w orkiestrze Filharmonii Poznańskiej, którą kontynuowała przez kolejne 10 sezonów artystycznych. W latach była także członkiem orkiestry festiwalu wagnerowskiego Tiroler Festspiele Erl. Od 1996 r. do dnia dzisiejszego pracuje w Akademii Muzycznej im I. J. Paderewskiego w Poznaniu, początkowo w ramach umowy o dzieło, potem na stanowisku wykładowcy, a obecnie jako starszy wykładowca. Pracowała także jako nauczyciel w poznańskich szkołach muzycznych II stopnia: Poznańskiej Ogólnokształcącej Szkole Muzycznej II st. im. M. Karłowicza oraz w Zespole Szkół Muzycznych. Choć dorobek artystyczny Kandydatki nie podlega ocenie, należy zauważyć, że Pani mgr Agnieszka Brojek jest wiolonczelistką aktywną zawodowo. Jak sama pisze, największą satysfakcję sprawia Jej praca w orkiestrze. Oprócz pracy w orkiestrze Filharmonii Poznańskiej i orkiestry Tiroler Festspiele Erl, gdzie miała możliwość wykonania oper R. Wagnera, symfonii A. Brucknera i Gustava Mahlera pod dyrekcją światowej sławy dyrygenta Gustava Kuhne, współpracowała także z orkiestrami włoskimi: Orchestra Bartolomeo Bruni w Cuneo, Orchestra della Provincia di Catanzaro La Grecia, Orchestra Internazionale d'italia w ramach festiwalu muzycznego Festivaldella Valle d'itria. Pani mgr Agnieszka Brojek bardzo chętnie wykonuje także muzykę kameralną, koncertuje razem z zespołami, głównie wiolonczelowymi ( od duetu do oktetu). OCENA PRACY DOKTORSKIEJ Praca doktorska Pani mgr Agnieszki Brojek pt. The Family tree. Nowatorstwo i inspiracje w twórczości wiolonczelowej Giovanniego Sollimy w kontekście dokonań wybranych kompozytorów włoskich Baroku i Klasycyzmu składa się z dzieła artystycznego zarejestrowanego na nośniku elektronicznym i jego opisu, co tworzy integralną całość. W ramach dzieła artystycznego zostało przedstawionych na płycie CD 7 utworów. Są to kompozycje G. Sollimy: 2 utwory przeznaczone na wiolonczelę solo "Alone" oraz "Lamentatio" oraz 2 utwory na większe składy z udziałem wiolonczel: "Terra aria" na 6 wiolonczel oraz "Violoncelles,vibrez!" na 8 wiolonczel. Ponadto na płycie CD znalazły się
3 kompozycje mistrzów dawnych epok: Kanon D. Gabrielli'ego, trzecia część Koncertu a-moll RV 419 A. Vivaldiego opracowana przez Radosława Madeja na 4 wiolonczele i pozytyw oraz utwór przeznaczonym na większy skład instrumentalny - "Fandango" z Kwintetu gitarowego G.488 L. Boccheriniego. Dobór repertuaru w kontekście podjętego przez Kandydatkę tematu, nagrany na płycie CD jest w pełni przemyślany i uzasadniony. Utwory można podzielić na 2 grupy: pozycje instrumentalne, które stanowiły inspirację dla G. Sollimy oraz jego własne oryginalne kompozycje wiolonczelowe. Do pierwszej grupy należą utwory dawnych kompozytorów włoskich: D. Gabriellego, A. Vivaldiego oraz L. Boccheriniego. Na szczególną uwagę moim zdaniem zasługuje tu Kanon D. Gabrielli'ego, gdzie partię zarówno pierwszej, jak i drugiej wiolonczeli realizuje Doktorantka. Wykonanie jest dowodem dobrego smaku i wyczucia stylu muzyki dawnej epoki, cechuje się odpowiednio dobraną, wyrazistą artykulacją i dużą muzykalnością. Dwa pozostałe utwory to: III część Koncertu a-moll RV 419 A. Vivaldiego, która posłużyła G. Sollimie do skomponowania ostatniej części utworu pt. "When We Were Trees" ("The Family Tree") oraz "Fandango" - finał Kwintetu gitarowego G.488 L. Boccheriniego, nawiązujący do hiszpańskiego folkloru. Kompozycje te mają charakter typowo wirtuozowski. Uwidacznia się tutaj duży temperament Kandydatki i towarzyszących jej artystów. Nagranie cechuje świeżość i żywość wykonania. Przy czym należy zaznaczyć, że III część koncertu A. Vivaldiego stała się punktem wyjścia do omówienia twórczości kompozytora w kontekście jego inspiracji muzyką dawną. Punkt ciężkości na płycie stanowią jednak cztery utwory wiolonczelowe G. Sollimy. Kompozycje "Alone" i "Lamentatio" są kompozycjami na wiolonczelę solo. Choć różne w swoim wyrazie, wymagają mistrzostwa opanowania warsztatu instrumentalnego, zwłaszcza że twórca zastosował tu nowe, nietypowe środki techniki wiolonczelowej, chociażby takie jak: inne zastosowanie kciuka lewej ręki, czy skomplikowane pizzicata wykonywane zarówno prawą i lewą ręką. Nowe środki techniki wiolonczelowej stawiają wysokie wymagania wykonawcy. Trochę zaskakujące są dla mnie liczne zatrzymania ( oddechy) stosowane przez Wykonawczynię w motorycznych częściach (Allegro) w utworze "Alone", najczęściej przed zmianą metrum, które nie zostały zapisane w tekście nutowym. Natomiast w drugim solowym utworze "Lamentatio" z pewnością dużym utrudnieniem jest wprowadzenie głosu wokalnego realizowanego przez wiolonczelistę. Artystka wywiązuje się jednak z tego zadania znakomicie. W nagranych utworach solowych G. Sollimy Doktorantka imponuje swoją techniką instrumentalną na wysokim poziomie, wirtuozostwem i swobodą wykonawczą, pokonując granice tradycyjnej techniki wiolonczelowej. Pozostałe dwa utwory to kompozycje kameralne na zespół wiolonczel " Terra aria" oraz " Violoncelles, vibrez!". Utwór pt. " Terra aria" został nagrany w wersji na 6 wiolonczel i jest miniaturą o śpiewnym charakterze z motorycznym akompaniamentem, natomiast "Violoncelles, vibrez!" wykonywany jest przez 8 wiolonczel. Godnym podkreślenia w obu utworach jest bardzo dobre zgranie kameralne, prawidłowa intonacja i piękne brzmienie, zwłaszcza 1-wszej i 2-giej wiolonczeli. Mały niedosyt budzi u mnie zbyt stonowane brzmienie najniższego głosu w kompozycji "Violoncelles, vibrez!" i występujące tu drobne asynchrony w początkowych taktach motorycznej części Più mosso ( Allegro). Podsumowując - dzieło artystyczne przedstawione na płycie CD przez Panią mgr Agnieszkę Brojek jest bardzo interesujące, zróżnicowane stylistycznie i stoi na wysokim poziomie wykonawczym. Część opisowa pracy składa się z wstępu, 3 rozdziałów, zakończenia oraz bibliografii. Ponadto Autorka dołączyła streszczenie w języku polskim i angielskim oraz aneks, który zawiera spis utworów na wiolonczelę oraz dyskografię Giovanniego Sollimy.
4 Podjęcie tematu związanego z osobą Giovanniego Sollimy związane jest z fascynacją Doktorantki współczesnym włoskim kompozytorem i wiolonczelistą. Jak pisze Pani mgr Agnieszka Brojek, muzyka jego jest (...) " elektryczna, łącząca muzykę dawną, poważną z rozrywkową, zawierająca elementy etniczne krajów basenu Morza Śródziemnego oraz rytmy arabskie". W I rozdziale Kandydatka opisuje historię wiolonczeli w szerokim kontekście kulturowym, ze szczególnym naciskiem podkreślając wpływ włoskich kompozytorów XVII i XVIII wieku, w tym A. Vivaldiego oraz L. Boccheriniego, na rozwój techniki wiolonczelowej. Zresztą kompozycje właśnie tych twórców stały się późniejszą inspiracją dla G. Sollimy. Rozdział II pracy w całości poświęcony jest G. Sollimie. Jest on współczesnym spadkobiercą kompozytorów dawnych epok, którzy byli jednocześnie twórcami i wirtuozami i jako pierwsi prezentowali publiczności swoje utwory. Autorka szczegółowo przedstawia artystę jako kompozytora poszukującego własnego języka muzycznego, a co za tym idzie także nowych środków techniki wiolonczelowej. Jego styl kompozytorski określany jest jako postminimalistyczny, a muzyka wykorzystuje motywy Dalekiego Wschodu i Afryki, a także nawiązuje do muzyki jazzowej. Pomimo, że G. Sollima jako kompozytor nie stroni od klasycznych form, a utwory jego są w większości tonalne, opatrzone tradycyjnym metrum, to jednak jako wirtuoz wiolonczeli dokonuje licznych eksperymentów. Dotyczą one nie tylko stosowania nowatorskich środków techniki wiolonczelowej, w tym m. in. nowych, bardzo trudnych chwytów w pozycji kciukowej, czy różnego typu pizzicata w prawej i lewej ręce, ale także powrotu do dawnych praktyk wykonawczych, czego dowodem może być choćby granie na stojąco, bez nóżki, czy stosowanie swobodnej improwizacji oraz skordatury, a także budowaniem nowych instrumentów z różnych materiałów, na potrzebę wykonania swoich kompozycji. Rozdział III jest bardzo rozbudowany i poświęcony w całości szczegółowemu opisowi materiału muzycznego oraz problemów technicznych zawartych w utworach prezentowanych przez Kandydatkę na płycie CD w ramach jej dzieła artystycznego. Informacje podane przez Doktorantkę świadczą o Jej rozległej wiedzy teoretycznej i praktycznej, pozwalającej wykonywać wszystkie utwory świadomie, z pełnym zrozumieniem zawartych w nich treści muzycznych. W zakończeniu Autorka napisała: "Niniejsza praca miała uzasadnić tezę, iż twórczość wiolonczelowa Giovanniego Sollimy jest zarówno nowatorska z punktu widzenia techniki gry, jak i pełna inspiracji". Uważam, że z tego zadania Doktorantka wywiązała się w pełni. Do opisu dołączona została bardzo bogata, imponująca bibliografia. Ponadto, do przesłanych mi materiałów dołączono tekst nutowy następujących kompozycji G. Sollimy: "When We Were Trees", " Alone"," Lamentato" ( w dwóch wersjach), " Terra aria" oraz " Violoncelles,vibrez!". Należy stwierdzić, że praca doktorska Pani mgr Agnieszki Brojek stanowi pozycję nie tylko bardzo ciekawą, ale moim zdaniem również niekonwencjonalną w odniesieniu do stanu badań nad współczesną twórczością wiolonczelową i obecnie panującymi trendami wykonawczymi na świecie. Dzieło muzyczne zostało profesjonalnie zarejestrowane na nośniku elektronicznym. Doktorantka wykazała się wszechstronnym warsztatem wykonawczym, osiągając wysoki poziom interpretacji muzycznej, zarówno w pozycjach solowych, jak i kameralnych. Konkluzja Podsumowując, należy stwierdzić, że praca doktorska Pani mgr Agnieszki Brojek pt. The Family tree. Nowatorstwo i inspiracje w twórczości wiolonczelowej Giovanniego Sollimy w kontekście dokonań wybranych kompozytorów włoskich Baroku i Klasycyzmu,
5 dzięki Jej sztuce wykonawczej na wysokim poziomie oraz wnikliwym badaniom, których wyniki zawarte zostały w opisie dzieła, rozwiązuje w sposób wyczerpujący przedstawioną w temacie problematykę. Jest to praca na wskroś nowatorska, w której Doktorantka przedstawiła zagadnienie nieznane i dotąd niezbadane w Polsce, przez co wnosi zupełnie nowe treści w badania nad współczesną wiolonczelą, wzbogacając przy tym fachową literaturę polską i światową. Niniejszym stwierdzam, że Doktorantka wykazała się wiedzą teoretyczną i umiejętnościami do prowadzenia samodzielnej pracy artystycznej. W ten sposób rozwiązała założone zagadnienie artystyczne i spełniła bez zastrzeżeń wymagania art.13 ust.1 ustawy z dnia 14 marca 2003 r. Pracę Pani mgr Agnieszki Brojek przyjmuję bez zastrzeżeń.
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015 SZKOŁY MUZYCZNE II ST. FORTEPIAN dla: solistów V i VI klas SM II st. cyklu 6 letniego oraz III i IV klas SM II st. cyklu 4 letniego, zespołów gitarowych i akordeonowych
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Wiolonczela Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr hab. Maciej Mazurek,
I ŁAPSKA AKADEMIA WOKALNA
Patronat: Burmistrz Miasta i Gminy w Łapach Organizatorzy: Dom Kultury w Łapach Ul. Nowy Rynek 15 18-100 Łapy tel. 85 715 23 00 I ŁAPSKA AKADEMIA WOKALNA Data i miejsce festiwalu: 28 października 2012
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl.
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl. V OSM FORTEPIAN 1. Etiuda wirtuozowska. 2. Do wyboru: J.S. Bach preludium
Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Aby uzyskać poszczególne oceny, uczeń powinien: I. Na ocenę celującą: spełniać wymagania uzyskania oceny bardzo dobrej oraz dodatkowo
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot WIOLONCZELA Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr hab. Maciej Mazurek Punkty
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI
1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 Kto wykonuje muzykę? 4 Nauka gry na instrumencie. 5 Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie Lekcja,
Uchwały Rady Wydziału Instrumentalnego Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku, z dnia roku w sprawie:
Podstawowe dane osobowe recenzenta: Wrocław dnia 31.10.2016r. Prof. zw. Igor Cecocho sztuki muzyczne, dyscyplina artystyczna instrumentalistyka Adres do korespondencji: ul. Agrestowa1 55-003 Nadolice Wielkie
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie
edukacyjne muzyka / kl.vi 1 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 2 / IX Kto wykonuje muzykę? 3 / IX Nauka gry Melodii czeskiej na flecie 4 / IX Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie 5 / X Muzyczna
I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej TREŚCI KONIECZNE- STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który uczęszcza
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK Instrumentalistyka OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia
I. ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW DYPLOMOWYCH NA KIERUNKU: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI / specjalność: TEORIA MUZYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 82/2015 Rady Wydziału Twórczości, Interpretacji i Edukacji Muzycznej Akademii Muzycznej w Krakowie Zasady przeprowadzania egzaminów dyplomowych na kierunkach Kompozycja i teoria
Recenzja pracy doktorskiej pani mgr Julity Przybylskiej
Ad. Dr hab. Romuald Gołębiowski Warszawa dnia 25 kwietnia 2017 Dziedzina - sztuki muzyczne Dyscyplina artystyczna - instrumentalistyka Adres do korespondencji: 02-763 Warszawa ul. Nicejska 1/255 tel. 691218899
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka Opracowanie Dorota Kret Na ocenę dopuszczającą uczeń : bierze czynny udział w zajęciach prowadzi zeszyt przedmiotowy potrafi rozróżnić poszczególne
Podczas każdego ze swoich występów spotyka się z niezwykłym uznaniem wśród publiczności i krytyków muzycznych.
2 OCTAVA ensemble szybko uzyskał wiodącą pozycję wśród polskich zespołów kameralnych, zostając uznanym przez krytyków muzycznych za jeden z najciekawszych polskich zespołów wokalnych młodego pokolenia.
Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny
Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik nr 1 Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów jazz i muzyka
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Literatura specjalistyczna Instrumenty historyczne Kod modułu: xxx Koordynator modułu: wykł. Henryk Kasperczak
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: WIOLONCZELA Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr hab. Maciej Mazurek Punkty
Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki i Muzykoterapii
Warunki i tryb rekrutacji oraz zakres egzaminów wstępnych na I rok studiów I stopnia w Akademii Muzycznej im. Karola Li pińskiego we Wrocławiu na rok akademicki 2011/2012 Wydział Kompozycji, Dyrygentury,
R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A
R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A Skrzypce Etiuda, Altówka Wiolonczela Kontrabas gama durowa,
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Harmonia Kod modułu: xxx Koordynator modułu: mgr Alina Kubik Punkty ECTS:
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Studia orkiestrowe z grą a vista Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr Jarosław Thiel Punkty ECTS: 3 Status
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015 EGZAMINY WSTĘPNE 2014/2015 Egzaminy wstępne do Akademii
egzaminy wstępne plan kształcenia
Muzykę dawną traktujemy jako pochodzącą z dalekiej przeszłości, widzimy ją na tle jej epoki i musimy dokładać starań żeby ją odtworzyć wiernie, bynajmniej nie z powodu skłonności do historycyzmu, ale dlatego,
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Zagadnienia wykonawcze muzyki dawnej Kod modułu: xxx Koordynator modułu:
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019 Nauczyciel uczący- Joanna Kąca Sposób oceniania wiedzy-klasy VII Dział programu Główne Forma sprawdzenia Śpiewanie i granie na instrumentach
Dotyczy: Rafała Łuca Partia akordeonu w muzyce elektroakustycznej w twórczości kompozytorów wrocławskich w latach
Prof. zw. Bogdan Dowlasz Akademia Muzyczna im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi ul. Gdańska 32 90-716 Łódź GSM: 602 680 168 e-mail: b.dowlasz@gmail.com Dotyczy: Uchwały Rady Wydziału Instrumentalnego
MUZYKA - KLASA VI I półrocze
MUZYKA - KLASA VI I półrocze Ocena dopuszczająca - odczytuje i zapisuje elementy notacji muzycznej: zna wartości nut i pauz, wie co to jest takt) - potrafi wymienić kilka instrumentów dętych - wie czym
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: ORKIESTRA Kod modułu: xxx Koordynator modułu: prof. dr hab. Warcisław Kunc
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: Fortepian dodatkowy Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Nazwa kierunku: INSTRUMENTALISTYKA Forma studiów: Profil kształcenia: STACJONARNE
KRONIKA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. MIECZYSŁAWA KARŁOWICZA W KATOWICACH
KRONIKA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. MIECZYSŁAWA KARŁOWICZA W KATOWICACH ROK SZKOLNY 2014/2015 Część 1 1 września 2014 r. INAUGURACJA ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 W poniedziałek, 1 września
ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU
ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU Idea i cele programu Program Artysta rezydent powstał, aby wspierać młodych polskich artystówwykonawców oraz zachęcić polskie zespoły oraz instytucje
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016 EGZAMINY WSTĘPNE 2015/2016 Egzaminy wstępne do Akademii
1. Złożenie wniosku - wykaz dokumentów: Osoba ubiegająca się o nadanie stopnia doktora sztuki, przedstawia dziekanowi następujące dokumenty:
Regulamin przeprowadzania przewodów doktorskich, w postępowaniu habilitacyjnym oraz w postępowaniu o nadanie tytułu profesora w zakresie sztuki na Wydziale Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Kameralistyka Kod modułu: xxx Koordynator modułu: Prof. zw. dr hab. Bartosz
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V
edukacyjne z muzyki dla klasy V podstawowe stosuje gestodźwięki i rozumie ich znaczenie wykonuje rytmy za pomocą gestodźwięków wyjaśnia znaczenie kropki przy nucie wykonuje w grupie ćwiczenia rytmiczne
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA. (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej) Celem przedmiotowego systemu oceniania jest podanie uczniowi i jego rodzicom informacji o stopniu opanowania
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Instrumentalistyka Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Praca z akompaniatorem Kod modułu: Koordynator modułu: as. Natalia Hyżak Punkty ECTS: 2 Status przedmiotu: Obowiązkowy
Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od sierpnia w Suwałkach.
Kursy Wokalne i Orkiestowe oraz seminarium Barokowe w Suwałkach Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od 22-29 sierpnia w Suwałkach.
PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I OGÓLNOPOLSKIE klasy IV, V szkół muzycznych II stopnia
PROGRAM PRZESŁUCHAŃ CEŃTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZŃEJ ucznió w szkó ł muzycznych II stópnia óraz zespółó w kameralnych szkó ł muzycznych I stópnia w róku szkólnym 2013/2014 PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia
Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.
Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st. Klasa I Zadania techniczno- muzyczne - umuzykalnienie i rozbudzenie wrażliwości muzycznej, - uczestniczenie w życiu muzycznym szkoły koncerty, audycje,
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Instrument główny Klarnet Kod modułu: Koordynator modułu: wykł. Marek Lipiec Punkty ECTS: 12 Status przedmiotu:
Instytucja kultury z misją edukacji. www.amuz.edu.pl
Instytucja kultury z misją edukacji www.amuz.edu.pl AKADEMIA MUZYCZNA W POZNANIU MA 95 LAT Jesteśmy jedną z dziewięciu uczelni muzycznych w Polsce, a jedyną w kraju, która prowadzi studia z zakresu lutnictwa.
Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:
1 1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Gesty, które odczarowują muzykę 3 Muzyczny warsztat rytm i metrum 4 Dźwięki gamy w melodie zamieniamy Rozkład materiału z muzyki
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA UCHWAŁA NR 117/216/2015 z dnia 28 września 2015 roku w sprawie korekty opisów efektów kształcenia na stacjonarnych studiach drugiego stopnia dla kierunku
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Harmonia Kod modułu: Koordynator modułu: dr hab. Wojciech Olszewski Punkty ECTS: 3 Status przedmiotu: obowiązkowy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Głównym celem przedmiotu "muzyka" jest zaznajomienie uczniów z zagadnieniami teorii muzyki i dorobkiem kultury muzycznej oraz wykształcenie podstawowych umiejętności
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Na ocenę dobrą uczeń powinien: czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, zaśpiewać w grupie poprawną dykcją z pamięci pieśni obowiązkowe,
Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Załącznik nr 4 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej. Ocenie podlegają: 1.
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY. Prowadzący zajęcia. Cele i założenia modułu
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Literatura specjalistyczna klawesyn Kod modułu: xxx Koordynator modułu: as. Natalia Hyżak Punkty ECTS: 2 Status
prof. zw. Andrzej Banasiewicz Warszawa, 16.08.2013 Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie
prof. zw. Andrzej Banasiewicz Warszawa, 16.08.2013 Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie Recenzja pracy doktorskiej mgr Joanny Gutowskiej-Kuźmicz sporządzona w związku z przewodem doktorskim
Wymagania podstawowe Uczeń 1 :
1 / IX Gesty, które odczarowują muzykę 2 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 / IX Dźwięki gamy w melodie zamieniamy 4 / IX Gramy na flecie dźwięki e 2, f 2 5 / X Gramy na flecie dźwięki g 2, a 2, fis
Moduł/Przedmiot: Analiza standardów jazzowych Kod modułu: Koordynator modułu: Dr Patryk Piłasiewicz Punkty ECTS: 2
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY STUDIA II STOPNIA Moduł/Przedmiot: Analiza standardów jazzowych Kod modułu: Koordynator modułu: Dr Patryk Piłasiewicz Punkty ECTS:
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: Improwizacja i harmonia jazzowa Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Nazwa kierunku: INSTRUMENTALISTYKA Forma studiów: STACJONARNE
Regulamin Wojewódzkiego Festiwalu Piosenki Dziecięcej i Młodzieżowej Uwaga Talent
Regulamin Wojewódzkiego Festiwalu Piosenki Dziecięcej i Młodzieżowej Uwaga Talent 1. Organizatorzy: Siemianowickie Centrum Kultury, ul. Niepodległości 45, 41-106 Siemianowice Śląskie 2. Cel: a) prezentacja
Przedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Muzyka klasy 4-6 Wymienione niżej zasady są zgodne z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania. Celem oceniania jest: - informowanie ucznia oraz rodziców o osiągniętych przez dziecko
Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki i Muzykoterapii
Warunki i tryb rekrutacji oraz zakres egzaminów wstępnych na I rok studiów w Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu na rok akademicki 2010/2011 Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki
Kariera. Państwowa Szkoła Muzyczna I i II st. im. M. Karłowicza. w Zielonej Górze
Kariera w zasięgu ręki Państwowa Szkoła Muzyczna I i II st. im. M. Karłowicza w Zielonej Górze Szkoła Podstawowa nr 10 w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Sportowych w Zielonej Górze Szkoła Podstawowa
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Metodologia pracy badawczej i naukowej Kod modułu:
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot muzyka Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu
Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"
Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca "MAZOWSZE" http://www.mazowsze.waw.pl/pl/aktualnosci/609,relacja-z-koncertu-muzyka-w-parku-quotfatto-per-la-notte-dinatalequot.html 2018-12-25, 22:27 Relacja z koncertu
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: Combo jazzowe Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Nazwa kierunku: INSTRUMENTALISTYKA Forma studiów: STACJONARNE Profil kształcenia:
Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Instrumentalistyka A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
Załcznik nr 47 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Instrumentalistyka A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj
ZARZĄDZENIE Nr 13/2015 REKTORA AKADEMII MUZYCZNEJ W KRAKOWIE z dnia 18 września 2015 r.
ZARZĄDZENIE Nr 13/2015 REKTORA AKADEMII MUZYCZNEJ W KRAKOWIE z dnia 18 września 2015 r. w sprawie wysokości opłat za usługi edukacyjne związane z kształceniem studentów na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych,
Moduł/Przedmiot: Literatura specjalistyczna Kod modułu: Koordynator dr Paulina Porazinska Punkty ECTS: 1,5
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Literatura specjalistyczna Kod modułu: Koordynator dr Paulina Porazinska
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Praca z akompaniatorem Kod modułu: Koordynator modułu: as. Natalia Hyżak Punkty ECTS: 3 Status przedmiotu: Obowiązkowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7 Nauczyciel oceniając ucznia bierze pod uwagę przede wszystkim jego zaangażowanie, wkład pracy i aktywność. Ocena postawy,
RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA
Dziennik Ustaw 13 Poz. 1408 Załącznik nr 3 RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA 6 letni cykl kształcenia klasy I VI Specjalność: instrumentalistyka Tabela 1 Poz. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne
Antonio Vivaldi. Wielki kompozytor baroku
Antonio Vivaldi Wielki kompozytor baroku Antonio Lucio Vivaldi zwany Rudym Księdzem urodził się 1678 roku w Wenecji, a dokonałżywota podczas podróży w Wiedniu. Był to 1741r. W skrócie A kim on był? Kompozytorem
Cele i założenia modułu. Wymagania wstępne
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH Moduł/Przedmiot: Konwersatorium przygotowujące do
Lilia Dmochowska PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU ZESPÓŁ KAMERALNY DUET FORTEPIANOWY
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim Lilia Dmochowska PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU ZESPÓŁ KAMERALNY DUET FORTEPIANOWY Kamień Pomorski 2016 r. 1 1.Wstęp Rozporządzenie Ministra Kultury
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI I. Na ocenę z muzyki wpływa: aktywne uczestnictwo w lekcji stosunek do przedmiotu wysiłek ucznia i wyraźnie okazywana chęć zdobywania wiedzy umiejętność
STUDIA PODYPLOMOWE Wydział Kompozycji, Interpretacji, Edukacji i Jazzu
STUDIA PODYPLOMOWE Wydział Kompozycji, Interpretacji, Edukacji i Jazzu INFORMATOR na rok akademicki 2017/2018 DANE TELEADRESOWE Dziekanat Studiów Podyplomowych tel. +48 32 7792 308 e-mail: podyplomowe@am.katowice.pl
Semestr I: 75, zal., ECTS 4 Semestr II: 75, zal., ECTS 4
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: orkiestra Kod modułu: xxx Koordynator modułu: prof. dr hab. Warcisław Kunc
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Obszar kształcenia
Załącznik do Uchwały Senatu nr 114/213/2015 UNIWERSYTET MUZYCZNY FRYDERYKA CHOPINA WYDZIAŁ FORTEPIANU, KLAWESYNU I ORGANÓW KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA (GRA NA INSTRUMENTACH KLAWISZOWYCH) OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem. Przedmiot: Muzyka
Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem Przedmiot: Muzyka Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program nauczania ogólnego muzyki w gimnazjum Świat
Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.
Roczny plan pracy z muzyki do programu nauczania Lekcja muzyki klasa 7 Co nam w duszy gra? Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. I.3.1, I.3.3, I.4.3, II.2.1, II.2.2 Lekcja, na której uczniowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCE IA IA Z M U Z Y K I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCE IA IA Z M U Z Y K I w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Węgrowie Cele nauczania muzyki w szkole podstawowej: Dydaktyczne: - kształtowanie zainteresowań i zamiłowań muzycznych,
KONKURS PIOSENKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJLANYCH
KONKURS PIOSENKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJLANYCH Przesłuchania / JOK Jarocin Koncert galowy / JOK Jarocin 27 i 28 marca 2019 (cztery kategorie) 05 kwietnia 2019 GOŚĆ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: ALTÓWKA SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na altówce: znajomość
Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.
Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen. Wymagania konieczne dla uzyskania określonych ocen: ocena celująca typowych wymienia poszczególne epoki i style
Prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka- Mackiewicz Prof. AM, dr hab. Marek Gandecki Wykł. Maciej Grosz As. Marianna Majchrzak
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Chór Kod modułu: xxx Koordynator modułu: prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka-Mackiewicz Punkty ECTS: 16 Status
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach. I. SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, będzie brał pod uwagę przede wszystkim:
SZCZEGÓŁOWY TRYB PRZEPROWADZANIA CZYNNOŚCI W PRZEWODACH DOKTORSKICH
Załącznik do Uchwały nr 28 Rady Wydziału Inżynierii Lądowej i Środowiska z dn. 22.04.2009 r. SZCZEGÓŁOWY TRYB PRZEPROWADZANIA CZYNNOŚCI W PRZEWODACH DOKTORSKICH w dziedzinie: nauki techniczne w dyscyplinach:
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 Lp. WYDZIAŁ/KIERUNEK Poziom studiów Opłata za semestr Uwagi Opłaty związane z kształceniem studentów na studiach niestacjonarnych
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: PROPEDEUTYKA MUZYKI FLAMENCO Kod przedmiotu: II / I / S I / 40 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Data 7.05.2018 Nazwa kierunku:
Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016
Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016 Muzyka jako przedmiot artystyczny wymaga specyficznego podejścia do sposobów sprawdzania i oceniania
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Nauka akompaniamentu z grą a vista Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr P. Żukowski Punkty ECTS: 3,5 Status