XIV Misyjna Olimpiada Znajomości Afryki I etap 30 listopada 2015 r.
|
|
- Magdalena Kaźmierczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego (Wydział Teologiczny, Katedra Misjologii) Komisja Episkopatu Polski ds. Misji XIV Misyjna Olimpiada Znajomości Afryki I etap 30 listopada 2015 r. TEST Test ten zawiera 50 pytań, obejmujących tematycznie kilka dziedzin, związanych bezpośrednio z tematem Olimpiady. Do każdego zaproponowano trzy odpowiedzi: a, b, c, z których tylko jedna jest właściwa. Udzielenie odpowiedzi na pytanie polega na wyborze odpowiedzi, którą uznajesz za najlepszą i zakreśleniu odpowiedniej literki: a, b lub c. Jeśli przez pomyłkę zakreślisz niewłaściwą literkę, otocz ją kółkiem i zaznacz krzyżykiem właściwą odpowiedź. Pamiętaj, że zawsze możesz wybrać tylko jedną odpowiedź. Zakreślenie więcej niż jednej możliwości, traktowane będzie jako odpowiedź błędna. Na końcu przepisz zakreślone przez Ciebie odpowiedzi do arkusza odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz jeden punkt, za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi - zero punktów. Za całość testu można zatem otrzymać maksymalnie 50 punktów. Na rozwiązanie całego testu przeznaczone jest 90 minut (1,5 godziny). Pamiętaj, że udział w XIV Misyjnej Olimpiadzie Znajomości Afryki powinien być dla Ciebie przygodą, a nie stresującym egzaminem! POWODZENIA! Imię i nazwisko Szkoła, klasa KWESTIONARIUSZ OSOBOWY UCZESTNIKA OLIMPIADY Miejscowość, Mail i telefon ARKUSZ ODOPWIEDZI 1. [A] [B] [C] 14. [A] [B] [C] 27. [A] [B] [C] 40. [A] [B] [C] 2. [A] [B] [C] 15. [A] [B] [C] 28. [A] [B] [C] 41. [A] [B] [C] 3. [A] [B] [C] 16. [A] [B] [C] 29. [A] [B] [C] 42. [A] [B] [C] 4. [A] [B] [C] 17. [A] [B] [C] 30. [A] [B] [C] 43. [A] [B] [C] 5. [A] [B] [C] 18. [A] [B] [C] 31. [A] [B] [C] 44. [A] [B] [C] 6. [A] [B] [C] 19. [A] [B] [C] 32. [A] [B] [C] 45. [A] [B] [C] 7. [A] [B] [C] 20. [A] [B] [C] 33. [A] [B] [C] 46. [A] [B] [C] 8. [A] [B] [C] 21. [A] [B] [C] 34. [A] [B] [C] 47. [A] [B] [C] 9. [A] [B] [C] 22. [A] [B] [C] 35. [A] [B] [C] 48. [A] [B] [C] 10. [A] [B] [C] 23. [A] [B] [C] 36. [A] [B] [C] 49. [A] [B] [C] 11. [A] [B] [C] 24. [A] [B] [C] 37. [A] [B] [C] 50. [A] [B] [C] 12. [A] [B] [C] 25. [A] [B] [C] 38. [A] [B] [C] 13. [A] [B] [C] 26. [A] [B] [C] 39. [A] [B] [C]
2 1. Termin Czarna Afryka używany jest na określenie Afryki: a) subsaharyjskiej; b) równikowej; c) północnej. 2. W której części Afryki znaleziono najwcześniejsze ślady hominidów? a) w Afryce Wschodniej, w Tanzanii i w Kenii; b) w Afryce Środkowej, w Kongo; c) w Afryce Północnej, w Egipcie. 3. Kiedy Sahara zaczęła znikać i zmieniać się w pustynię? a) ok r. p.n.e.; b) ok r. p.n.e.; c) ok. 100 r.n.e. 4. Co to jest négritude? a) murzyńskość czyli filozofia, poglądy, religia, temperament, styl życia Afrykańczyków; b) określenie ciemnoskórych mieszkańców Afryki; c) nieformalne stowarzyszenie niewolników pochodzenia murzyńskiego. 5. Jakie ośrodki wg B. Davidsona oprócz Egiptu zwane nosicielami kultury afrykańskiej istniały ok. 950 r. p.n.e.? a) Kusz, Kartagina i południowy cypel Arabii; b) Chartum i Asuan i Kusz; c) Tereny dzisiejszej Namibii. 6. Jak nazywa się starożytna świątynia w Meroe, którą opisywał już Herodot i której ruiny zachowały się do dziś? a) Świątynia Faraonów; b) Świątynia Słońca; c) Świątynia Królów. 7. Według A. Hastingsa najlepszym wskaźnikiem rzeczywistego ustanowienia działającego Ludu Bożego jest: a) rozbudowa struktur kościelnych w danym kraju b) ilość osób uczestniczących w katechizacji; c) liczba małżeństw chrześcijańskich? 8. Słowo Azania, nazwa starożytnego miasta greckiego, służy często jako określenie pewnego regionu zróżnicowanego co prawda geograficznie i etnicznie, ale wykazującego pewne cechy wspólne środowiska przyrodniczego i kulturowego. Chodzi o: a) Afrykę Wschodnią; b) Afrykę Zachodnią; c) Afrykę Południową? 9. Choć samych ludzi tego plemienia nie ma nawet dwóch milionów, to jednak ich językiem w kontaktach handlowych posługuje się dziś co najmniej 40 milionów ludzi od Konga po wyspy Oceanu Indyjskiego. Mowa o języku: a) hausa; b) suahili; c) malgaskim? 10. Tradycyjnie dominującą w społeczeństwie Rwandy grupą społeczną byli: a) pasterze Tutsi; b) rolnicy Hutu; c) rybacy Twa? 11. Szczyt swej potęgi monarchia Rwandy osiągnęła w XVIII w. Pełną niepodległością cieszyła się przez cały wiek XIX i dopiero w 1899 r. uznała na d sobą protektorat: a) Belgii; b) Niemiec; c) Francji? 12. Pierwszym premierem i wieloletnim prezydentem niepodległej Kenii był: a) Pasul Biya; b) Kenyatta; c) Julius Nyerere? 13. Czarny Napoleon sławny wódz Czaka, który stworzył sprawną armię i silne państwo długo przeciwstawiające się nawet białym należał do plemienia: a) Jorubów; b) Fulanów; c) Zulusów? 14. Ilu biskupów obrządku łacińskiego pochodzenia afrykańskiego było na początku XX wieku w Afryce? a) dwóch; b) piętnastu; c) ani jednego biskupa.
3 15. Mentalność Europejczyków w drugiej połowie XIX wieku, a w tym wielu misjonarzy w Afryce, charakteryzowała się: a) niemal służalczą postawą względem tamtejszej ludności, którą byli zachwyceni; b) ogromnym zadufaniem we własne siły, wiarą w postęp i poczuciem wyższości; c) naśladowaniem postaw tamtejszej ludności, postrzeganiem siebie jako jednych z nich. 16. Szkoły i uniwersytety na Czarnym Lądzie są zorganizowane: a) w specyficzny sposób charakterystyczny dla tego kontynentu; b) na wzór europejski; c) na wzór afrykański szkoły państwowe, a katolickie na wzór europejski? 17. SMA Societas Missionum ad Afros lyońskie Seminarium dla Misji Afrykańskich to: a) instytut nie mający charakteru zakonnego, skupia kapłanów i braci bez ślubów zakonnych; b) jedno z seminariów kształcących afrykańskich duchownych; c) inaczej Ojcowie Biali? 18. W IV wieku w Afryce były dwie wielkie wspólnoty chrześcijańskie: a) pierwsza nubijska z ośrodkiem w Faras i druga z ośrodkiem w Aleksandrii; b) pierwsza - egipska z ośrodkiem w Aleksandrii i druga zgrupowana wokół Kartaginy; c) pierwsza zgrupowana wokół Kartaginy i druga z ośrodkiem w Dakarze? 19. Jakie wydarzenie autorzy muzułmańscy nazywają małą hidżrą: a) zajęcie ważnego portu Aleksandria w Egipcie; b) ucieczkę części zwolenników Mahometa do Etiopii w pierwszych latach tworzenia się islamu; c) osiedlenie się wspólnot muzułmańskich na terenie współczesnej Tunezji. 20. Kraina geograficzna, nazywana przez Arabów Bilad as-sudan Kraj czarnych ludzi stanowi: a) szeroki pas między pustynią Saharą a strefą leśną rozciągający się od Oceanu Atlantyckiego aż po dolinę Nilu; b) obejmuje współczesne tereny Republiki Sudanu i Republiki Południowego Sudanu; c) obejmuje teren Afryki Subsaharyjskiej. 21. W Kanem-Borno, wielkim państwie nad jeziorem Czad, pierwszy władca muzułmański miał rozpocząć swe rządy w: a) XI w.; b) XIV w.; c) XVII w. 22. Wśród zgromadzeń misyjnych pierwszymi na zachodnich wybrzeżach Afryki byli: a) Ojcowie Biali; b) Misjonarze Ducha Świętego; c) Jezuici 23. W ostatnich latach XIX wieku sytuacja w całej Afryce zmieniła się raptownie na skutek: a) rewolucji przemysłowej i technicyzacji; b) rozwoju oświaty i wykształcenia ludności; c) przenikania europejskich sposobów rządzenia na cały kontynent? 24. Po I wojnie światowej do lat pięćdziesiątych XX wieku na gruncie pracy misyjnej w Afryce trwała: a) stagnacja; b) era misji ludowych; c) era szkół? 25. Ogłoszony świętym dowódca paziów króla Mwangi, spalony na stosie w 1886 roku to: a) Claude Makelele; b) Karol Lwanga; c) Laurean Rugambwa? 26. Sylvanus Olympio był zamordowanym prezydentem: a) Togo; b) Kamerunu; c) Algierii? 27. Odwieczna triada pomocy misyjnej to: a) kościół, dom dziecka, seminarium; b) kościół, szkoła, szpital; c) kościół, katechezy, troska o prawa człowieka? 28. Większość Afrykanów za wiadomą oznakę i gwarancję trwałości miłości małżeńskiej uważa: a) sakrament małżeństwa; b) sakrament małżeństwa dodatkowo wsparty ceremonią plemiennych zaślubin; c) zapłacenie wykupu za narzeczoną?
4 29. Drogę do kształcenia afrykańskiego duchowieństwa utorowali: a) Ojcowie Biali; b) Jezuici; c) Oblaci Maryi Niepokalanej? 30. Światowa Konferencja Misyjna w 1910 roku odbyła się w: a) Edynburgu; b) Johannesburgu; c) Yaounde? 31. W piśmiennictwie polskim przyjęło się wyodrębnianie wśród języków Czarnych Afrykanów 7 rodzin, 1 podrodziny i 2 zespołów, które z kolei dzielą się na grupy, podgrupy, języki i dialekty. Do jakiej grupy języków należy hausa? a) rodzina Mande; b) rodzina semito-chamicka; c) podrodzina bantuidalna? 32. Większość muzułmanów czarnoafrykańskich stanowią: a) sunnici; b) szyici; c) druzowie? 33. Bractwo muzułmańskie muridija jest potęgą w: a) Kenii; b) Sierra Leone; c) Senegalu? 34. Pierwszych historycznych wiadomości o Ghanie, zwanej też Uagadu lub Aukar dostarczają: a) podróżnicy europejscy; b) podróżnicy arabscy; c) sąsiednie ludy? 35. Państwa Hausa, których początek sięga X wieku: a) zawsze były muzułmańskie; b) nigdy nie były muzułmańskie; c) islam przyjęły w XIV w.? 36. Cywilizacja suahili rozwinęła się pod wpływem: a) cywilizacji angolańskiej; b) sułtanatu Zanzibaru; c) państwa Hausa? 37. Liberię w 1847 r. utworzyli: a) Murzyni ze Stanów Zjednoczonych; b) Arabowie z królestwa Mali; c) Mieszkańcy państwa Akan? 38. Ludy Kanuri-Teda żyją: a) na Kalahari; b) nad Oceanem Indyjskim; c) na Saharze? 39. W którym kraju, głównym skupisku Wolofów, 2/3 ludności zna ten język: a) Zambii; b) Kamerunie; c) Senegalu? 40. Z jakiego ludu, w czasach kolonialnych, Francuzi chętnie werbowali swoich Strzelców Senegalskich, których później wykorzystywali na frontach niemal całego świata? a) Wolof; b) Ewe; c) Masajów. 41. Słynny poeta i myśliciel, pierwszy prezydent niepodległego Senegalu Leopold Sedar Senghor pochodził z ludu: a) Wolof; b) Serer; c) Mande-Tan? 42. Fulanie tworzyli i obalali państwa. Ich dziełem było m.in. utworzenie wielu muzułmańskich państw teokratycznych. Wobec potęgi mocarstw kolonialnych dość szybko zaniechali beznadziejnego oporu. Futa Toro, Futa Dralon i Masina oddały się pod protektorat Francji, sułtanat Sokoto w 1903 r. zajęli Anglicy, a Adamaua przyjęła zwierzchnictwo: a) Belgii; b) Niemiec; c) Hiszpanii? 43. Fulanie, w liczbie pojedynczej Pullo, zwani przez Hausa Filani, przez Arabów Fulan, przez Wolofów Pel, przez Francuzów Peul, a przez Mossi Silmi, sami siebie zwą: a) Pul; b) Salama; c) Fulbe. 44. Najpotężniejszym państwem przez nich stworzonym była powstała na początku XVIII w. federacja Aszantów. Anglicy pokonali ją dopiero w 1892 r. po wielu wyprawach i zawziętych walkach. Jaki to lud? a) Akan; b) Ewe; c) Dinka.
5 45. Lud Ewe: a) zna pojęcie Boga Najwyższego; b) w ogóle nie zna pojęcia Boga; c) posiada kilka głównych bóstw? 46. Współcześnie z tego ludu rekrutuje się przeważająca część nowych elit Togo i Beninu. Są to: a) Pigmeje; b) Ewe; c) Kirdi? 47. Lud ten liczący ponad 10 mln wsławił się tragiczną secesją tzw. Republiki Biafra, której bronił z niezwykłą zawziętością w latach Są to: a) Masajowie; b) Ibo; c) Tutsi? 48. Kirdi to określenie nadane przez przybyłych na ziemie Adamawa muzułmańskich najeźdźców, dla oznaczenia miejscowych plemion: a) przyjmujących chętnie islam; b) trudniących się hodowlą; c) odmawiających przyjęcia islamu? 49. Większość Azande: a) przyjęła islam; b) przyjęła chrześcijaństwo; c) trwa przy swoich dawnych, plemiennych wierzeniach? 50. Które z niżej wymienionych ludów to niloci? a) Dinka i Nuerowie; b) Tutsi i Hutu; c) Akan i Ewe?
XII Misyjna Olimpiada Znajomości Afryki I etap 8 stycznia 2014 r.
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego (Wydział Teologiczny, Katedra Misjologii) Komisja Episkopatu Polski ds. Misji XII Misyjna Olimpiada Znajomości Afryki I etap 8 stycznia 2014 r. TEST Test ten
XVI Olimpiada Znajomości Afryki I etap 18 grudnia 2017 r.
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego (Wydział Teologiczny, Katedra Misjologii) Komisja Episkopatu Polski ds. Misji XVI Olimpiada Znajomości Afryki I etap 18 grudnia 2017 r. TEST Test ten zawiera
FINAŁ IX MISYJNEJ OLIMPIADY ZNAJOMOŚCI AFRYKI 13 KWIETNIA 2011 r. TEST
FINAŁ IX MISYJNEJ OLIMPIADY ZNAJOMOŚCI AFRYKI 13 KWIETNIA 2011 r. TEST 1. Gwinea Bissau była kolonią: Wielkiej Brytanii Portugalii 2. Do jakiego państwa po I Wojnie Światowej należał Kamerun Wschodni?
STOSUNKI DYPLOMATYCZNE POLSKI
MINISTERSTWO SPRAW ZAGRANICZNYCH BIURO ARCHIWUM I ZARZĄDZANIA INFORMACJĄ SUB Hamburg A/568359 STOSUNKI DYPLOMATYCZNE POLSKI INFORMATOR TOM IV AFRYKA I BLISKI WSCHÓD 1918-2009 Redaktorzy Krzysztof Szczepanik
Sudan Zachodni Sudan Środkowy Sudan Wschodni
Sudan Kraina geogr. i hist. rozciągająca się między Saharą, Kotlina Kongo, aż po Wyż. Abisyńską, sięgając O. Atlantyckiego, gł. sawanna trawiasta, trzy główne obszary historyczne: Sudan Zachodni (na zach.
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
AKT KOŃCOWY. AF/ACP/CE/2005/pl 1
AKT KOŃCOWY AF/ACP/CE/2005/pl 1 AF/ACP/CE/2005/pl 2 Pełnomocnicy: JEGO KRÓLEWSKIEJ MOŚCI KRÓLA BELGÓW, PREZYDENTA REPUBLIKI CZESKIEJ, JEJ KRÓLEWSKIEJ MOŚCI KRÓLOWEJ DANII, PREZYDENTA REPUBLIKI FEDERALNEJ
GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
100 der Beilagen XXIII. GP - Beschluss NR - 55 Schlussakte polnisch (Normativer Teil) 1 von 11 AKT KOŃCOWY. AF/ACP/CE/2005/pl 1
100 der Beilagen XXIII. GP - Beschluss NR - 55 Schlussakte polnisch (Normativer Teil) 1 von 11 AKT KOŃCOWY AF/ACP/CE/2005/pl 1 2 von 11 100 der Beilagen XXIII. GP - Beschluss NR - 55 Schlussakte polnisch
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Geografia. listopad. Geografia, klasa 8. XI Geografia regionalna Afryki. Zapisy podstawy programowej Uczeń:
Geografia listopad Geografia, klasa 8 XI Geografia regionalna Afryki Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. opisuje i wyjaśnia cyrkulację powietrza w strefie międzyzwrotnikowej; 2. wykazuje związek między
Etymologia. Istnieją co najmniej dwie teorie dotyczące pochodzenia nazwy kontynentu :
Afryka Afryka drugi pod względem wielkości kontynent na Ziemi, ma 30,3 mln km² powierzchni, czyli ponad 20,3% ogólnej powierzchni lądowej naszego globu. Przechodzi przez niego południk 0, obydwa zwrotniki
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2018 Zadanie 1. (0 2) 2. Cywilizacje liskiego
6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
FINAŁXII MISYJNEJ OLIMPIADY ZNAJOMOŚCI AFRYKI TEST. 23 KWIETNIA 2014 r. (środa), godz
FINAŁXII MISYJNEJ OLIMPIADY ZNAJOMOŚCI AFRYKI TEST 23 KWIETNIA 2014 r. (środa), godz. 11.30 1. Gwinea Bissau była kolonią Francji Wielkiej Brytanii Portugalii 2. Do jakiego państwa po I Wojnie Światowej
FINAŁ XI MISYJNEJ OLIMPIADY ZNAJOMOŚCI AFRYKI TEST. 17 KWIETNIA 2013 r. (środa), godz. 11.30
FINAŁ XI MISYJNEJ OLIMPIADY ZNAJOMOŚCI AFRYKI TEST 17 KWIETNIA 2013 r. (środa), godz. 11.30 1. Ganda uważają się za: potomków legendarnego i ubóstwianego władcy imieniem Kintu ukochane dzieci boga Słońca
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2016 Sekretariat Generalny Zakon razem z nowicjuszami liczy 1085 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2017 Sekretariat Generalny Zakon razem z nowicjuszami liczy 1061 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2015 Sekretariat Generalny Zakon razem z nowicjuszami liczy 1105 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na
Afryka jako kontynent kontrastów językowych. Anna Brzostek
Afryka jako kontynent kontrastów językowych Anna Brzostek Oro pupo kii kun agbon 1 Zawartość treści: Kolonialne wpływy i polityka mocarstw miała ogromny wpływ na lingwistyczny aspekt współczesnej polityki
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.
Przedmiotowy Regulamin Konkursowy XV Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2014 Sekretariat Generalny Zakon razem z nowicjuszami liczy 1099 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
Problemy współczesnej Afryki
Problemy współczesnej Afryki Afryka Kontynent najmniej stabilny politycznie Powierzchnia 30,3 mln km 2 Ludność 1960 244 mln; 1990 650 mln; 2010 1 mld; 2013 1,111 mld Liczba krajów - 54 Konflikty w Afryce
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2013 Sekretariat Generalny Zakon razem z nowicjuszami liczy 1124 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
XXXVII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 1
-1/1- Zadanie 1. Uzupełnij opis podróży Młodego Geografa. XXXVII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 1 Młody Geograf, zainteresowany bogactwem kulturowym świata muzułmańskiego,
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Najnowsze rekomendacje WHO (2015) dot. szczepień przeciw żółtej febrze dla Afryki (L-Z) 1
Najnowsze rekomendacje WHO (2015) dot. szczepień przeciw żółtej febrze dla Afryki (L-Z) 1 Fakt, że dany kraj nie wymaga świadectwa szczepienia przeciw żółtej febrze nie znaczy, że nie występuje tam ryzyko
Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory
Klasa II semestr czwarty Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory 1. Jak kształtował się współczesny naród polski? Ku współczesnemu narodowi W obronie polskości Kultura narodowa
Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
ZAŁĄCZNIKI. Wniosek ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 28.5.2014 r. COM(2014) 319 final ANNEXES 1 to 7 ZAŁĄCZNIKI Wniosek ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY w sprawie unikania w Unii Europejskiej przekierowania
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Cywilizacje pozaeuropejskie
Cywilizacje pozaeuropejskie Wasza miłość jesteś bardzo wielkim władcą i zasługujesz na jeszcze więcej. Radujemy się widokiem waszych miast i proszę was o łaskę, jesteśmy oto w waszej wielkiej świątyni,
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZMIN W KLSIE TRZECIEJ GIMNZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORI I WIEDZ O SPOŁECZEŃSTWIE ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 2) 4. Cywilizacja grecka. Uczeń: 3)
UCHWAŁA NR 51/2001 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 listopada 2001 r.
UCHWAŁA NR 51/2001 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 listopada 2001 r. w sprawie zasad rekrutacji na rok akademicki 2002/2003 Senat UKSW uchwalił następujące zasady
Ró ż ne óblicża kóntynentu afrykan skiegó
Ró ż ne óblicża kóntynentu afrykan skiegó Autorka: Hanna Habera Krótki opis ćwiczenia: Podczas zajęć uczniowie i uczennice dowiedzą się, co oznacza stereotypowe postrzeganie Afryki. Sformułują własne opinie
Zwiedzam Afrykę. Karta odpowiedzi
Zwiedzam Afrykę Karta odpowiedzi TANZANIA 1 Odp. Najgłębsze jezioro afrykaoskie Tanganyika (na granicy z DR Congo i Burundi), najwyższą górę Afryki Mount Kilimanjaro oraz największe jezioro Afryki Victoria
Warszawa, dnia 4 kwietnia 2012 r. Poz. 371
Warszawa, dnia 4 kwietnia 2012 r. Poz. 371 OŚWIADCZENIE RZĄDOWE z dnia 24 lutego 2012 r. w sprawie mocy obowiązującej Protokołu w sprawie zmiany artykułu 50 a) Konwencji o międzynarodowym lotnictwie cywilnym,
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2008 Sekretariat Generalny Zakon liczy razem z Nowicjuszami 1232 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY
KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1. Sprawdź czy test zawiera 7 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój
19 października 2018
... Suma punktów STOPIEŃ I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO dla uczniów szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019 19 października 2018 Temat: PALCEM PO MAPIE Instrukcja: 1. Sprawdź, czy arkusz
PLAN ZAJĘĆ W KJiKA NA ROK AKADEMICKI 2015/16 1
PLAN ZAJĘĆ W KJiKA NA ROK AKADEMICKI 2015/16 1 I ROK STUDIÓW LICENCJACKICH (suahili) 9:40-11:10 religie Afryki wstęp do afrykanistyki 11:20-12:50 dr B. Wójtowicz dr B. Wójtowicz historia Afryki 13:00-14:30
Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów
Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA
Nazwisko Imię Szkoła Liczba punktów (wypełnia sprawdzający) XXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. św. St. Kostki w Lublinie MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW Część I Czas pracy: 30 minut
PLAN ZAJĘĆ W KJiKA NA ROK AKADEMICKI 2015/16 1
PLAN ZAJĘĆ W KJiKA NA ROK AKADEMICKI 2015/16 1 I ROK STUDIÓW LICENCJACKICH (suahili) 9:40-11:10 religie Afryki wstęp do afrykanistyki 11:20-12:50 dr B. Wójtowicz dr B. Wójtowicz historia Afryki 13:00-14:30
Mapa etniczna Afryki. Informacje ogólne Warunki naturalne Ludność Historia Religie Języki Obszary geograficzno-etniczne
Mapa etniczna Afryki Informacje ogólne Warunki naturalne Ludność Historia Religie Języki Obszary geograficzno-etniczne Informacje ogólne Położenie: kontynent położony w większości na półkuli wschodniej,
SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.
SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Algierska Republika Ludowo-Demokratyczna 30 marca grudnia 2009 Księstwo Andory 27 kwietnia 2007 Antigua i Barbuda 30 marca 2007
PAŃSTWA SYGNATARIUSZE I PAŃSTWA STRONY KONWENCJI O PRAWACH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH WEDŁUG STANU NA 28 LIPCA 2011 Państwo Podpisanie Republika Albanii 22 grudnia 2009 Potwierdzenie (Po), przystąpienie (Pr),
AFRYKA LUDNOŚĆ I GOSPODARKA
AFRYKA LUDNOŚĆ I GOSPODARKA 1. Odczytaj z diagramu, ilokrotnie zmalała liczba ludności w Afryce między rokiem 1970 a 2001. A. 5 - krotnie B. 4 krotnie C. 3 krotnie D. 2 - krotnie 8. Odczytaj z diagramu,
Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
LUTY MARZEC KWIECIEŃ
LUTY 2.02-9.02 Islandia zimą 2.02-14.04 Rosja: bliskie spotkania z zorzą polarną 3.02-15.02 Filipiny: 7000 wysp na 7 morzach 5.02-17.02 Sudan - Królestwo Czarnych Faraonów 10.02-26.02 Ghana 10.02-2.03
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO
ZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO Dane na dzień 31-12-2009 Sekretariat Generalny Zakon liczy razem z Nowicjuszami 1204 Braci, którzy przynależą do następujących Prowincji zakonnych: PROWINCJA Profesi Profesi
Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I etap I. Obszary umiejętności /takie same na wszystkich etapach konkursu/ Sytuowanie zjawisk, wydarzeń i procesów historycznych w czasie
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.
KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.
Zad. 1 Napisz, między jakimi odmianami człowieka (wielkimi rasami) najczęściej pojawiały się konflikty w: a) Republice Południowej Afryki... i... b) Ameryce Północnej w początkach kolonizacji...i... c)
Wymagania programowe
Wymagania programowe w klasie III wg nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego Lp Wymagania programowe Europa. elacje: człowiek przyroda gospodarka. kategoria celu poziom wymagań 1. Wskazać na mapie
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1 KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ocenie podlegają: odpowiedzi ustne z trzech jednostek lekcyjnych, kartkówki z trzech jednostek lekcyjnych, wypowiedzi w trakcie katechezy,
MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA
KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA INSTRUKCJA DLA UCZNIA: 1. Sprawdź czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój kod numer szkoły,
PROGRAM STUDIÓW. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji: Poziom 6. Przyporządkowanie kierunku do obszaru (obszarów) kształcenia:
Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: PROGRAM STUDIÓW Wydział Humanistyczny Religioznawstwo Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji: Poziom 6 Profil kształcenia: Przyporządkowanie
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Specyfika ewangelizacji inkulturacyjnej grupy etnicznej Baganda na przykładzie diecezji Kasana-Luweero
O. BOGUSŁAW DĄBROWSKI OFMCONV Specyfika ewangelizacji inkulturacyjnej grupy etnicznej Baganda na przykładzie diecezji Kasana-Luweero Polskie Towarzystwo Afrykanistyczne Instytut Dialogu Kultury i Religii
FILOZOFIA I STOPIEŃ. Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej
1 FILOZOFIA I STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Filozofia WF-FI-N-1
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
PROBLEMY CYWILIZACYJNO-KULTUROWE WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA Zacofanie cywilizacyjne
Zacofanie cywilizacyjne G Co tydzień ludność miejska powiększa się o milion osób. G 47% osób na świecie żyje za mniej niż 2 dolary dziennie. G 33% dzieci poniżej 5. roku życia cierpi z powodu niedożywienia.
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki
SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5
SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA
Urodził się w 8.02. 1940 roku w Wilkowie, gmina Duszniki, powiat szamotulski. Miał trzech braci: Michała, Grzegorza i Zygmunta.
Urodził się w 8.02. 1940 roku w Wilkowie, gmina Duszniki, powiat szamotulski. Miał trzech braci: Michała, Grzegorza i Zygmunta. Tata profesora Lecha Krzyżaniaka Leon pracował w szkole jako nauczyciel.
Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.
Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. 400 500 600 700 800 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili
Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.
Program Misji Świętej w Gromadnie 06-13 września 2015 r. Niedziela Dzień Święty Porządek Mszy świętych, tak jak w niedziele z uroczystym wprowadzeniem misjonarzy Godz. 10.00 Godz. 18.00 Godz. 20.30 Poniedziałek
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM ROZSZERZONY (PR) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Patryk D. Garkowski. Repetytorium z historii ogólnej
Patryk D. Garkowski Repetytorium z historii ogólnej R e p e t y t o r i u m z h i s t o r i i o g ó l n e j 3 Copyright by Patryk Daniel Garkowski & e-bookowo 2010 ISBN 978-83-62480-21-0 Wydawca: Wydawnictwo
Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Historia. Specjalność nauczycielska Studia stacjonarne 2. stopnia
Historia. Specjalność nauczycielska Studia stacjonarne 2. stopnia Lp. Przedmiot ECTS Liczba godzin egz./zal. I rok II rok razem w. ćw. razem w. ćw. s. 1 s. 2 s. 3 s. 4 I. Przedmioty kształcenia ogólnego
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA GEOGRAFICZNEGO
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA GEOGRAFICZNEGO Jak dobrze znasz Ziemię? poznaj ciekawe regiony świata wykorzystując nowoczesne technologie informacyjne. mgr Joanna Imiołek mgr Katarzyna Kwiatek-Grabarska 2008-01-29
Historia i społeczeństwo
Historia i społeczeństwo Plan dydaktyczny klasy drugie Wątki tematyczne: Ojczysty Panteon i ojczyste spory Europa i świat 1 Numer lekcji Temat lekcji Epoka Liczba godzin Zagadnienia w podstawie programowej
Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak
Starozytny Egipt Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak Mapa StaroŜytnego Egiptu Pismo Egipskie Fragment tekstów Piramid w komorze grobowej piramidy Unisa w Sakkarze. ALFABET HIEROGLOFICZNY Cywilizacja
Jedną z podstawowych grup w obrębie, której się integrujemy to naród. Tworzą go ludzie posiadający własną kulturę i poczucie
Zróżnicowanie ludności na świecie Każdy człowiek jest wyjątkowy, niepowtarzalny i jedyny w swoim rodzaju. Jednak mimo tej różnorodności posiadamy cechy wspólne dzięki którym można nas niejako poprzydzielać