System ECTS. I. Informacje ogólne

Transkrypt

1 System ECTS I. Informacje ogólne System ECTS to zorientowany na studenta system transferu i akumulacji punktów zaliczeniowych oparty na przejrzystości procesu i efektów kształcenia/uczenia się. Jego celem jest ułatwianie planowania, zdobywania, oceniania, uznawania i walidacji kwalifikacji oraz mobilności studentów. Punkty ECTS Punkty ECTS odzwierciedlają nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych w programie efektów kształcenia/uczenia się. Efekty kształcenia Efekty kształcenia/uczenia się określają, co student powinien wiedzieć, rozumieć i potrafić zrobić po pomyślnym zakończeniu procesu kształcenia. Nakład pracy określa czas, jakiego przeciętny student potrzebuje, aby zaliczyć wszystkie zajęcia ujęte w planie i programie studiów (takie jak np. wykłady, seminaria, projekty, zajęcia praktyczne, samodzielna nauka i egzaminy) i uzyskać założone dla tego programu efekty kształcenia/uczenia się. 60 punktów ECTS odpowiada rocznemu nakładowi pracy przeciętnego studenta studiów stacjonarnych i niestacjonarnych oraz osiągniętym (w roku akademickim) efektom kształcenia/uczenia się. Przeważnie nakład pracy studenta studiów stacjonarnych wynosi od 1500 do 1800 godzin w roku akademickim, co oznacza, że jeden punkt odpowiada godzinom pracy. Stosowanie punktów ECTS Punkty są przypisywane do pełnego programu studiów, a także do poszczególnych jego komponentów (takich jak moduł, przedmiot, praca dyplomowa, ew. praktyka zawodowa). Liczba punktów przypisywana jest każdemu komponentowi w zależności od jego wagi wyrażonej w kategoriach nakładu pracy potrzebnego do osiągnięcia w warunkach kształcenia formalnego założonych dla tego komponentu efektów kształcenia/uczenia się. Punkty są przyznawane poszczególnym studentom (studiów stacjonarnych i niestacjonarnych oraz studiów podyplomowych) po zaliczeniu zajęć ujętych w formalnym programie studiów lub pojedynczego komponentu programu kształcenia oraz po uzyskaniu pozytywnej oceny osiągniętych efektów kształcenia/uczenia się. Punkty mogą być gromadzone (akumulacja) w celu uzyskania kwalifikacji lub dyplomu, zgodnie z decyzją Uczelni przyznającej tytuły Jeżeli student osiągnął efekty kształcenia/uczenia się w innych ramach czasowych lub warunkach kształcenia (formalnych, nieformalnych, incydentalnych), to przypisane im punkty mogą zostać uznane po

2 przeprowadzeniu oceniania, walidacji lub zatwierdzeniu tych efektów kształcenia/uczenia się. Punkty przyznane w jednym programie mogą zostać przeniesione do innego programu (transfer) oferowanego przez naszą Uczelnię lub inną uczelnię, instytucję. Transfer punktów może nastąpić tylko wtedy, kiedy WSEI w Lublinie uzna te punkty i związane z nimi efekty kształcenia/uczenia się. System ECTS obowiązujący w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie jest zorientowanym na studenta, ponieważ podczas projektowania i realizacji programu studiów Uczelnia umożliwia studentom uwzględnić ich potrzeby i oczekiwania. Kształcenie ukierunkowane na studenta w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie sprawia, że uczenie się staje się kluczowe przy opracowywaniu i realizacji programów studiów, co daje studentom większą swobodę w wyborze treści, trybu, tempa i miejsca uczenia się. Przedstawiciele studentów i słuchaczy uczestniczą w procesie tworzenia, opiniowania, analizowania i oceniania realizowanych programów kształcenia, biorą czynny udział w posiedzeniach Senatu, poszczególnych Rad Wydziałów oraz Wydziałowych Komisji ds. Programów kształcenia i Zapewnienia Jakości Kształcenia. Przy podejściu zorientowanym na studentów poszczególne wydziały Uczelni wspierają ich w tworzeniu własnych ścieżek kształcenia oraz pomagają im w rozwoju indywidualnego stylu uczenia się i zdobywania doświadczeń związanych z kształceniem. Przydzielenie punktów poszczególnym przedmiotom/modułom ułatwia tworzenie elastycznych ścieżek kształcenia. Ponadto ECTS w połączeniu z ramami kwalifikacji opartymi na efektach kształcenia/uczenia się w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie: zbliża programy kształcenia do wymogów rynku pracy dzięki zastosowaniu efektów kształcenia/uczenia się i pozwala na podejmowanie świadomych wyborów przez studentów; zapewnia większy dostęp do uczenia się przez całe życie dzięki elastyczniejszej ofercie programowej i umożliwieniu uznawania wcześniejszych osiągnięć; ułatwia mobilność w obrębie naszej uczelni lub w kraju pomiędzy różnymi uczelniami. Przy szacowaniu nakładu pracy studentów Uczelnia uwzględnia całkowity czas potrzebny do tego, aby studenci osiągnęli zakładane efekty kształcenia/uczenia się. Formy zajęć/kształcenia mogą być różne w różnych krajach i uczelniach oraz w obrębie różnych dziedzin/kierunków kształcenia, jednakże na ogół szacowany nakład pracy będzie wynikał z sumy:

3 godzin kontaktowych dla danego komponentu edukacyjnego (liczba godzin kontaktowych na tydzień x liczba tygodni); czasu poświęconego na pracę indywidualną i grupową potrzebnego do pomyślnego zaliczenia komponentu (tj. wcześniejsze przygotowanie i uzupełnianie notatek po uczestnictwie w wykładzie, seminarium lub laboratorium; zebranie i wybór odpowiednich materiałów; wymagane powtórzenie materiału, przestudiowanie materiałów dydaktycznych; pisanie prac/projektów/prac dyplomowych; zajęcia praktyczne, np. w laboratorium); czasu wymaganego do przygotowania się do i uczestniczenia w procesie oceniania (np. egzaminach); czasu wymaganego do odbycia obowiązkowej praktyki zawodowej. II. Wewnętrzne podstawy formalno-prawne obecnie funkcjonującego systemu ECTS w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji reguluje: Zarządzenie nr 1/2016/2017 Rektora Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z dnia 01 października 2016 roku w sprawie: Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Zarządzenie nr 25a /2014/2015 Rektora Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z dnia 12 czerwca 2015 roku w sprawie: zaleceń i wskazówek dla Rad wydziałów Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie w zakresie projektowania, zatwierdzania, doskonalenia programów kształcenia oraz weryfikacji efektów kształcenia. Zarządzenie nr 3 b /2011/2012 Rektora Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z dnia 10 października 2011 roku w sprawie: ogólnych zasad funkcjonowania Europejskiego Systemu Transferu i Akumulacji Punktów (ECTS) w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie oraz nowego wzoru Sylabusu przedmiotu (nieaktualne). Zarządzenie nr 28a/2012/2013 Rektora Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z dnia 24 czerwca 2013 roku w sprawie: ogólnych zasad przydzielania godzin i punktów ECTS dla poszczególnych grup zajęć oraz nowego wzoru Opisu modułu kształcenia obowiązującego w systemie modułowym (nieaktualne). Zarządzenie nr 36/2012/2013 Rektora Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z dnia 26 września 2013r w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie (nieaktualne). Zarządzenie nr 5 /2014/2015 Rektora Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z dnia 13 listopada 2014 roku w sprawie: Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie. (nieaktualne)

4 Na mocy w/w zarządzeń między innymi: powołana została Komisja Programowa ECTS w składzie 5 osób, której głównym zadaniem jest opracowywanie wytycznych dotyczących przyporządkowywania punktów przedmiotom i elementom programów, opracowywanie zasad transferu punktów ECTS oraz nadzór nad uczelnianym Katalogiem Przedmiotów; utworzono funkcję Uczelnianego Koordynatora ECTS, którego zadaniem jest czuwanie nad spójnością uczelnianej polityki w zakresie ECTS, realizacja ustaleń Komisji Programowej ECTS, informowanie społeczności akademickiej o prawidłowym stosowaniu punktów ECTS i inne; powołani zostali Wydziałowi Koordynatorzy ECTS, do ich podstawowych zadań należy m.in.: doradzanie studentom w kwestiach kontynuowania ścieżek studiów, pomoc studentom biorącym udział w programach wymiany akademickiej przy wypełnianiu potrzebnej dokumentacji, czuwanie nad prawidłowym stosowaniem ECTS w jednostkach; powołana została w każdej jednostce Uczelni, Wydziałowa Komisja ds. Programów Nauczania i Zapewnienia Jakości Kształcenia, która weryfikuje efekty kształcenia oraz opracowuje szczegółowe zasady sposobu wyznaczania punktów ECTS dla poszczególnych kierunków kształcenia oraz sprawdza prawidłowe ich przyporządkowanie do poszczególnych przedmiotów/modułów we współpracy z Wydziałowym Koordynatorek ECTS. III. Kontakt mailowy do Wydziałowych Koordynatorów ECTS: Wydział Administracji i Nauk Społecznych mariusz.pazdzior@wsei.lublin.pl Wydział Transportu i Informatyki robert.pietrzyk@wsei.lublin.pl Wydział Nauk o Zdrowiu zbigniew.orzel@wsei.lublin.pl IV. Ogólne zasady funkcjonowania Systemu ECTS 1. System ECTS stosowany jest na wszystkich kierunkach i formach studiów pierwszego i drugiego stopnia, jednolitych studiów magisterskich, studiach uzupełniających oraz na studiach podyplomowych. 2. Wszystkim elementom programu studiów prowadzonych na WSEI w Lublinie przypisuje się punkty zaliczeniowe. 3. Liczba punktów zaliczeniowych jest atrybutem przedmiotu/modułu (charakteryzuje jego specyfikę).

5 4. Punkty zaliczeniowe odzwierciedlają łączny czas pracy własnej studenta (udział w zajęciach, przygotowywanie zadanych prac, przygotowanie do egzaminu itd.) niezbędny do opanowania wiedzy, nabycia umiejętności wymaganych do zaliczenia przedmiotu oraz osiągnięcia dla danego przedmiotu efektów kształcenia. 5. Jeden punkt zaliczeniowy w WSEI w Lublinie odpowiada 25 godzinom pracy studenta, z częściowym wyłączeniem przeliczenia nakładu pracy studenta na kierunku Pielęgniarstwo oraz na Praktykach zawodowych. 6. Liczba punktów ECTS danego przedmiotu/modułu odpowiada średniemu nakładowi pracy studenta niezbędnemu do osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia. 7. Przy obliczaniu nakładu pracy studenta bierze się pod uwagę m.in. takie kryteria jak: liczbę godzin zajęć dydaktycznych i związaną z nią specyfikę, charakter zajęć (waga przedmiotu, przedmiot kierunkowy czy uzupełniający itp.), formę zaliczenia przedmiotu (zaliczenie na ocenę lub egzamin), rodzaj zajęć (wykład, ćwiczenia, warsztaty itp.), sposoby oceniania. 8. Liczba godzin zajęć dydaktycznych w planie studiów niestacjonarnych nie może być mniejsza niż 60% minimalnej ogólnej liczby zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych, prowadzonych na tym samym kierunku, poziomie i profilu kształcenia. 9. Liczba punktów ECTS przypisana przedmiotom/modułom przewidzianym planem studiów (z wyłączeniem studiów podyplomowych) wynosi: min. 30 w semestrze, przy czym uzyskana ocena końcowa nie ma wpływu na wysokość tej liczby; min. 60 w roku akademickim. 10. Liczba punktów ECTS wymagana do ukończenia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych wynosi: nie mniej niż 300 dla jednolitych studiów magisterskich; nie mniej niż 210 dla studiów pierwszego stopnia, na kierunkach inżynierskich, nie mniej niż 180 dla studiów pierwszego stopnia; nie mniej niż 120 dla studiów drugiego stopnia; Dla studiów podyplomowych nie mniej niż 30 ECTS. 11. Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać realizując seminarium dyplomowe wynosi w sumie: na studiach pierwszego stopnia 10 punktów ECTS, na studiach na kierunkach technicznych 15 punktów ECTS. na studiach drugiego stopnia 20 punktów ECTS. 12. Program studiów zapewnia studentom możliwość wyboru przedmiotów/

6 13. modułów kształcenia, do których przypisuje się punkty ECTS w wymiarze nie mniejszym niż 30% punktów ECTS koniecznych do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia; Każdy przedmiot/moduł znajdujący się w programie kształcenia posiada zestaw atrybutów określonych w sylabusie. Regulamin ECTS obowiązujący w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie określa: Zasady przypisywania punktów ECTS; Zasady zaliczania semestru oraz całego okresu studiów; Ogólne zasady ECTS; Zaliczenia; Egzaminy; Powtarzanie przedmiotów; Wznowienie studiów dotyczy studentów skreślonych z listy studentów; Przyjmowanie studentów z innych uczelni; a także przedstawia schemat przygotowania i wdrażania systemu ECTS w programach kształcenia.