EGZAMIN MATURALNY Z JÊZYKA W OSKIEGO

Transkrypt

1 Miejsce na naklejkê z kodem (Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy) KOD ZDAJ CEGO MJW-R2A1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z JÊZYKA W OSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ARKUSZ V MAJ ROK 2002 Instrukcja dla zdaj¹cego Czas pracy 60 minut 1. Proszê sprawdziæ, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron. Ewentualny brak nale y zg³osiæ przewodnicz¹cemu zespo³u nadzoruj¹cego egzamin. 2. Obok ka dego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, któr¹ mo na uzyskaæ za jego poprawne rozwi¹zanie. 3. Ocena koñcowa jest otrzymywana w wyniku pomno enia przez 2 sumy punktów uzyskanych ze wszystkich arkuszy danego poziomu. 4. Nale y pisaæ czytelnie, tylko w kolorze niebieskim lub czarnym. 5. Nie wolno u ywaæ korektora. B³êdne zapisy nale y wyraÿnie przekreœliæ. 6. Do ostatniej kartki arkusza do³¹czona jest karta odpowiedzi, któr¹ w tym arkuszu wype³nia zdaj¹cy i egzaminator. 7. W karcie odpowiedzi, w czêœci wype³nianej przez zdaj¹cego, zamaluj ca³kowicie kratkê z liter¹ oznaczaj¹c¹ w³aœciw¹ odpowiedÿ, np.. Jeœli siê pomylisz, b³êdne zaznaczenie obwiedÿ kó³kiem i zamaluj inn¹ odpowiedÿ. 8. Podczas tej czêœci egzaminu nie mo na korzystaæ ze s³ownika. Za rozwi¹zanie wszystkich zadañ mo na otrzymaæ ³¹cznie 17 punktów (Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy) yczymy powodzenia! PESEL ZDAJ CEGO

2 2 Egzamin maturalny z jêzyka w³oskiego Zadanie 13. (5 pkt) Przeczytaj uwa nie tekst, a nastêpnie uzupe³nij go o znajduj¹ce siê poni ej brakuj¹ce zdania oznaczone literami od A. do F. Wstaw odpowiedni¹ literê w miejsce wykropkowane, tak aby powsta³a poprawna i logiczna ca³oœæ. Jedno zdanie nie pasuje do adnego miejsca w tekœcie. Za ka de poprawnie wstawione zdanie otrzymasz 1 punkt. Scuola, arriva la seconda lingua Facoltativa nelle medie. Più promossi alla maturità. ROMA- La scuola italiana diventa bilingue: nelle scuole medie gli studenti interessati potranno infatti accompagnare lo studio dell inglese, del francese e del tedesco con quello di una seconda lingua straniera. Per il momento si tratta solo di una scelta facoltativa, in attesa che il Parlamento approvi il provvedimento che rende obbligatorio lo studio di una seconda lingua straniera nelle scuole medie inferiori. (13.1.).... Sempre a settembre infatti dovrebbe partire un progetto per ampliare anche alle elementari lo studio di una lingua straniera. A sostegno di questo progetto è stato previsto uno stanziamento di 33 miliardi di lire. (13.2.)... L attivazione del progetto, a partire da settembre sarà dunque, secondo il ministro, l occasione per cominciare a sperimentare concretamente un nuovo sistema per l`insegnamento-apprendimento di due lingue straniere. Il programma sarà articolato su tre anni, per un pacchetto complessivo di 240 ore di insegnamento; le lezioni saranno destinate a gruppi di alunni, provenienti da classi diverse, preferibilmente in continuità con le scuole elementari. (13.3.).... La novità - ha detto il ministro Berlinguer consiste nel fatto che non sarà un insegnamento di tipo grammaticale, ma più pratico, basato sulle attività audio orali, quindi più immediato e concreto di quello fin qui svolto dalla scuola in modo curricolare (13.4.)... Esso prevede la valutazione scolastica basata sull abilità di tipo comunicativo e alla comprensione scritta, funzionale alla comunicazione essenziale e non su uno studio puramente grammaticale.

3 Egzamin maturalny z jêzyka w³oskiego 3 La novità contiene anche ha aggiunto Berlinguer la possibilità di sciogliere un dilemma legato al fatto che la maggior parte delle famiglie scelgono per i propri figli l`insegnamento della lingua inglese. (13.5.).... In base alla legge sull autonomia, ogni scuola può presentare progetti diversi, anche quello dell insegnamento di una lingua extracomunitaria, come ad esempio lo slavo per alcune parti d Italia. A. Attivando l insegnamento di una seconda lingua facoltativa, questo problema viene risolto. B. Ma non sarebbe l unica novità. C. Per far questo ha precisato occorrerà preparare anche gli insegnanti a questo nuovo tipo di formazione e di insegnamento. D. Questo però non succederà mai. E. l`insegnamento sarà aggiuntivo e facoltativo, rivolto a gruppi di circa 15 alunni, con un minimo di 12 e un massimo di 20, in casi di particolare esigenza organizzativa. F. Ad annunciarlo è stato il ministro della Pubblica istruzione, Luigi Berlinguer.

4 4 Egzamin maturalny z jêzyka w³oskiego Zadanie 14. (4 pkt) Przeczytaj uwa nie tekst i dokoñcz znajduj¹ce siê poni ej zdania, zaznaczaj¹c jedn¹ z liter A., B., C. lub D., tak aby zdanie by³o zgodne z treœci¹ tekstu. Za ka de poprawnie dobrane zakoñczenie zdania otrzymasz 1 punkt. Aiutiamo gli immigrati a non uscire dalla legalità Bisogna distinguere tra chi è clandestino e chi non lo è. Con i primi ci vuole severità ma gli altri devono essere tutelati e trasformati in cittadini con tutti i diritti. Una cosa sono gli immigrati, un altra i clandestini, un altra ancora i criminali. Come si può facilmente intuire, non tutti gli immigrati sono clandestini (né tanto meno delinquenti) e non tutti i clandestini sono criminali. Anzi, lo sono solo una minima parte. Per altro verso, tutti i criminali proprio perché tali sono uguali, sia che si tratti di clandestini sia di regolari cittadini. Detto questo, è vero che bisogna svolgere una continua vigilanza e un controllo costante sul fenomeno dell immigrazione clandestina, perché essa è sicuramente una delle cause della diffusione della criminalità. Gli italiani hanno sempre avuto nei confronti degli immigrati e dei clandestini un atteggiamento pluriforme, tra paura e speranza, diffidenza e solidarietà, aperture e ghettizzazioni. Da noi, però è sempre prevalsa, per spirito di umana considerazione e di cristiana benevolenza, la volontà di aiutare tutta questa povera gente. E` interessante leggere una recente analisi realizzata dal Censis che, proprio in questi giorni, ha promosso uno studio sulle paure degli italiani. Al primo posto c è la paura per la criminalità, nonostante il numero di reati denunciati negli ultimi anni sia rimasto tendenzialmente stabile (addirittura la preoccupazione per la criminalità, nel sentimento comune degli italiani, è più avanti rispetto alla preoccupazione della disoccupazione). La ricerca del Censis ha permesso anche di inquadrare le cause che, secondo l opinione degli italiani, generano paure e insicurezze: il 75 per cento circa degli intervistati ha messo direttamente in relazione la presenza degli immigrati alla crescita della criminalità, anche se la maggior parte ha riconosciuto che la principale ragione per cui diversi immigrati commettono reati sia lo stato di necessità in cui si trovano e ancor di più la loro condizione di clandestinità. A fronte di queste preoccupazioni, però, è indubbio che la presenza degli immigrati, per il nostro Paese, è una necessità imprescindibile per lo sviluppo dell economia. E un dato di fatto questo che è stato riconosciuto anche dalla maggioranza degli italiani intervistati dal Censis. E infatti, una cosa è certa: e cioè che gli immigrati non rubano lavoro agli italiani. Essi fanno lavori che nessuno vuole fare. Purtroppo, spesso, lo fanno in condizioni disagiate

5 e svantaggiate, con stipendi dimezzati rispetto a quanto avrebbero diritto e con la possibilità di essere licenziati su due piedi perché, per la loro condizione di clandestinità, non hanno alcuna tutela sindacale. Spesso, proprio questa loro condizione di clandestinità li porta a vivere sotto la soglia della dignità umana,e quindi li spinge a commettere reati. Da una parte, quindi, si deve aumentare il livello di guardia, ma dall altra si deve fare in modo che agli immigrati che vivono nel nostro Paese siano assicurati gli stessi diritti degli altri cittadini Secondo l autore dell articolo A. tutti gli immigrati sono delinquenti B. tutti i clandestini sono criminali C. non tutti gli immigrati sono criminali D. tutti gli immigrati sono clandestini Egzamin maturalny z jêzyka w³oskiego 5 Antonio di Pietro, Oggi, L atteggiamento degli italiani verso gli immigrati è A. multiforme B. uniforme C. conforme D. deforme Secondo la ricerca del Censis gli immigrati A. portano via il lavoro agli italiani B. minacciano l economia italiana C. sono necessari per l economia dell Italia D. scelgono tra i lavori migliori La causa principale della criminalità tra gli immigrati è A. la scarsa tutela da parte dei sindacati B. le condizioni di vita al di sotto della dignità umana C. la rivalità sul mercato di lavoro D. gli stipendi uguali a quelli degli italiani

6 6 Egzamin maturalny z jêzyka w³oskiego Zadanie 15. (4 pkt) Przeczytaj jeszcze raz uwa nie tekst zadania 14. i wyszukaj w nim s³owa, do których odnosz¹ siê podane poni ej definicje s³ownikowe. Wpisz te s³owa w wolne miejsca pozostawione przed ka d¹ definicj¹. Za ka de poprawnie znalezione s³owo mo esz otrzymaæ 0,5 punktu passeggero imbarcato di nascosto su nave o aereo complesso dei fatti costituenti reati, valutato come fenomeno sociale, politico, morale; delinquenza contegno, comportamento, espressione; posizione concettuale assunta rispetto a un problema, a una dottrina mancanza di certezza o di padronanza di sè porre una serie di domande a una o più persone per conoscerne opinioni, gusti, carattere o comunque per ricavarne quelle informazioni che ci si prefiggeva mancanza di possibilità di lavoro da parte di persona abile e desiderosa di lavorare; condizione di chi non riesce a trovare lavoro pur essendo in grado di lavorare protezione che la legge riconosce e che viene ottenuta con provvedimenti giurisdizionali; difesa, salvaguardia dei diritti dei più deboli indagine, investigazione condotta con sistematicità per verificare il complesso di teorie, documenti, leggi riguardanti una determinata disciplina.

7 Egzamin maturalny z jêzyka w³oskiego 7 Zadanie 16. (4pkt) Uzupe³nij tekst podanymi poni ej czasownikami, dostosowuj¹c ich formê, tak aby tworzy³ on logiczn¹ ca³oœæ i by³ poprawny gramatycznie. Jeden czasownik nie pasuje do adnego miejsca w tekœcie. Za ka dy prawid³owo wstawiony czasownik otrzymasz 0,5 punktu. cercare chiamare dire dispiacere nascere mandare ensarla spararsi uscire Chi era veramente Kurt Cobain? Un grandissimo musicista o soltanto un ragazzo troppo fragile per sopportare di avere addosso gli occhi di mezzo mondo? Che ognuno come vuole è normale, ma è sicuro che è stato proprio lui a trasformare gli sconosciuti Nirvana nel complesso di culto che nel 91 ha venduto 10 milioni di copie del loro album piu famoso. Kurt il 27 aprile 1994, a 27 anni,nella sua villetta. Ha lasciato poche righe per la moglie e la figlia Mi 16.3., devo proprio andare di morire già un mese prima, a Roma, giù una quantita industriale di sonnifero e spumante, ma l ambulanza dalla moglie gli aveva salvato la vita. Dopo dall ospedale è tornato in America, ma senza più voglia di vivere. Un commento amaro e atroce alla sua vita resta quello che in uno spot televisivo in difesa degli animali da pelliccia, girato poche settimane prima della morte: Cari telespettatori, credetemi, avete bisogno di una pelliccia come di un colpo in testa!