Wytyczne w sprawie praktyki przedmiotowo-metodycznej studentów Filologii Germańskiej (studia niestacjonarne I stopnia)

Transkrypt

1 Uniwersytet Rzeszowski Al. Rejtana 16 B Rzeszów Wytyczne w sprawie praktyki przedmiotowo-metodycznej studentów Filologii Germańskiej (studia niestacjonarne I stopnia) specjalizacja: nauczycielska z edukacją kulturową WYTYCZNE DOTYCZĄCE PRAKTYKI 1. W ramach przygotowania zawodowego studenci II roku filologii germańskiej z edukacją kulturową, specjalizacja nauczycielska zaliczają praktykę w wymiarze 110 godzin. Wspomniana praktyka obejmuje praktykę pedagogiczną 60 godzin lekcyjnych (40 prowadzonych i 20 hospitowanych), praktykę z zakresu edukacji kulturowej 50 godzin, które studenci/ studentki są zobowiązani/-e odbyć w bieżącym roku akademickim. Zaliczenie praktyk odbywa się w połowie czerwca bieżącego roku akademickiego. Wszystkie wymagane dokumenty (w teczce) należy dostarczyć OSOBIŚCIE opiekunowi praktyk z ramienia UR do połowy maja bieżącego roku akademickiego. 2. Praktyka jest OPŁACANA PRZEZ STUDENTÓW. Wyznaczoną sumę (o której informuje studentów na początku roku akademickiego kierownik praktyk) student zobowiązany jest wpłacić na konto Uniwersytetu Rzeszowskiego z dopiskiem opłata za praktykę. Pieniądze te zostaną wypłacone nauczycielowi-opiekunowi oraz opiekunowi z danej instytucji kultury po zakończeniu praktyki. Opiekun może zrzec się wynagrodzenia, wówczas musi napisać oświadczenie, które podpisuje zarówno ów opiekun jak i dyrektor szkoły / dyrektor danej instytucji kultury. 3. Ze skierowaniem na praktyki, potwierdzeniem zapłaty lub oświadczeniem nauczyciela o zrzeczeniu się zapłaty student udaje się do Sekcji Kształcenia Praktycznego UR Dział Toku Studiów (ul. M. Ćwiklińskiej 2, Rzeszów, tel ), gdzie otrzyma Arkusz uwag i spostrzeżeń. 4. Studenci pracujący jako nauczyciele języka niemieckiego są zwolnieni z praktyki pedagogicznej. Muszą jednak dostarczyć na powyższy adres (kserokopię należy przekazać kierownikowi praktyk) informację o zatrudnieniu i opinię dyrektora szkoły, w której pracują. PRAKTYKA PEDAGOGICZNA Praktykę pedagogiczną odbywają studenci na lekcjach języka niemieckiego w szkole podstawowej, gimnazjum lub w szkole ponadgimnazjalnej. Praktyka pedagogiczna zawiera w sobie elementy podstawowej praktyki pedagogicznej (ponieważ studenci zapoznają się podczas niej z życiem szkoły i obowiązkami nauczyciela jako wychowawcy) jak i praktyki dydaktycznej (gdyż studenci hospitują lekcje nauczyciela opiekuna jak i sami prowadzą lekcje języka niemieckiego).

2 Cele praktyki 1. Zapoznanie się z całokształtem spraw pracy szkoły włącznie z planowaniem, przygotowaniem, organizacją i prowadzeniem zajęć dydaktycznych. 2. Zapoznanie się bezpośrednio z całokształtem zadań, ich treścią i formami pracy, jakie stosuje nauczyciel jako wychowawca klasy. 3. Zapoznanie się z różnymi wzorcami lekcji języka niemieckiego, jakie prowadzi opiekun, i wspólna ich analiza. 4. Główny cel praktyki polega na zdobyciu przez studentów odpowiednich umiejętności dotyczących samodzielnego planowania i prowadzenia lekcji języka niemieckiego. Zakres praktyki 1. Podczas praktyki student/ka hospituje i prowadzi lekcje oraz zajęcia pozalekcyjne, pełni częściowo obowiązki wychowawcy klasy, poprawia zaszyty uczniowskie, przygotowuje pomoce naukowe, bierze udział w organizacji zajęć i imprez szkolnych i wycieczek, w zajęciach bibliotecznych, prowadzi zajęcia w kółkach zainteresowań, bierze udział w pracach społecznych prowadzonych przez nauczycieli szkoły. 2. Praktykanci biorą udział we wszystkich zajęciach prowadzonych przez opiekuna praktyk, a więc zarówno w lekcjach języka niemieckiego jak i innych zajęciach wynikających z obowiązków opiekuna w danej szkole (np. lekcja wychowawcza, kółko zainteresowań etc.). Obowiązki szkoły i opiekuna praktyk 1. Dyrekcja szkoły sprawuje ogólną opiekę nad studentami skierowanymi na praktykę i stara się stworzyć atmosferę mobilizującą i zachęcającą ich do pracy w zawodzie nauczyciela. Dyrekcja szkoły wraz z opiekunem praktyki czuwa nad prawidłowym jej przebiegiem, umożliwia studentom wzięcie udziału w posiedzeniu Rady Pedagogicznej, Komitetu Rodzicielskiego i w zebraniu rodziców danej klasy (jeżeli w czasie trwania praktyki takie zebrania się odbywają). 2. Opiekun praktyk przeprowadza w obecności praktykanta i omawia typy lekcji języka niemieckiego jako przykładowe wzorce służące realizacji programu nauczania. 3. Opiekun opracowuje z praktykantem plany tygodniowe oraz konspekty na cały okres praktyki. Prawidłowość (formalną i merytoryczną) konspektu potwierdza własnoręcznym podpisem. 4. Opiekun obserwuje i ocenia (poprzez zapis w konspekcie) każdą lekcję prowadzoną przez praktykanta. W razie potrzeby opiekun podaje zalecenia i wskazówki oraz określa zasady przygotowania lekcji. Zadania studentów-praktykantów 1. Obowiązkiem praktykanta jest przybycie w ustalonym terminie do wyznaczonej na praktykę szkoły oraz zgłoszenie się w dyrekcji i u opiekuna praktyk. 2. Praktykanci wykonują wszelkie polecenia opiekuna praktyk i dyrekcji szkoły związane z celami praktyki pedagogicznej. 3. W pierwszych dwóch dniach studenci hospitują zajęcia dydaktyczne opiekuna praktyk. 4. Praktykanci uczestniczą obowiązkowo we wszystkich lekcjach języka niemieckiego prowadzonych przez opiekuna praktyk oraz w zajęciach pozostałych studentówpraktykantów, podlegając regulaminowi obowiązującemu w danej szkole. 5. W czasie hospitowania lekcji prowadzonych przez opiekuna praktyki, praktykanci wypełniają arkusze hospitacyjne dotyczące tych lekcji. Proponowane arkusze hospitacyjne Beobachtungsbogen otrzymują studenci od kierownika praktyk na początku roku akademickiego. 6. Podstawowym obowiązkiem praktykanta jest przygotowanie się do prowadzenia lekcji, opierając się na źródłach z zakresu metodyki nauczania języka niemieckiego.

3 7. KAŻDORAZOWO przed prowadzeniem lekcji praktykanci przedstawiają opiekunowi do akceptacji i podpisu konspekt zajęć wraz z niezbędnymi pomocami dydaktycznymi. 8. Praktykanci prowadzą zapisy w dzienniczku praktyk. W dzienniczku praktyk powinny znaleźć się następujące informacje: dzień, godziny pracy (tj. godziny lekcji hospitowanych lub prowadzonych), klasa oraz temat hospitowanej lub prowadzonej lekcji. Przy temacie zaznaczamy, czy lekcja była hospitowana, czy prowadzona. Na każdej stronie lub po tygodniu pracy (w zależności od dzienniczka) podpisuje się nauczyciel-opiekun, potwierdzając tym samym wiarygodność podanych przez praktykantów informacji. 9. Praktykanci poprawiają zeszyty uczniowskie, pełnią dyżury w szkole, wykonują czynności opiekuna praktyk. 10. Praktykanci opiekują się klasą lekcyjną, przygotowują pomoce i materiały dydaktyczne. 11. Praktykanci biorą czynny udział w pracy szkoły, organizacjach uczniowskich, zajęciach pozalekcyjnych z języka niemieckiego, zebraniach, konferencjach i uroczystościach szkolnych. 12. W okresie 3 dni od rozpoczęcia praktyk student zobowiązany jest przedłożyć opiekunowi z ramienia UR ich harmonogram (wg poniższego wzoru) na adresem: Uniwersytet Rzeszowski Al. Rejtana 16B Rzeszów z dopiskiem: PRAKTYKI WZÓR: IMIĘ I NAZWISKO PRAKTYKANTA:... NAZWA I ADRES SZKOŁY:... IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA-OPIEKUNA:... Lp. Data Godzina Klasa Numer sali lekcyjnej itd. Podpis opiekuna Podpis studenta Ocena praktyki Ocena praktyki odbywa się w oparciu o następujące dokumenty: 1. opinię dyrektora szkoły i opiekuna praktyki zawarta w Arkuszu uwag i spostrzeżeń. 2. treść konspektów z oceną opiekuna każdej kolejnej lekcji. 3. opinia pracownika Instytutu Filologii Germańskiej hospitującego lekcję. Hospitujący ocenia m.in.: - strukturę lekcji, - stopień realizacji głównego celu lekcji, - jakość i efektywność technik nauczania oraz ćwiczeń stosowanych do realizacji celów lekcji, - aktywizację uczniów poprzez wprowadzanie różnych form pracy na zajęciach, - poprawność językową praktykanta.

4 Dyrekcja szkoły i opiekun wręczają praktykantowi w ostatnim dniu trwania praktyki opinię oceniającą przebieg praktyki studenta (Arkusz uwag i spostrzeżeń). Opinia ta jest jawna. Po zakończeniu praktyki studenci przekazują opiekunowi z ramienia UR: 1. dzienniczek praktyk (lekcje hospitowane i prowadzone), 2. konspekty WSZYSTKICH tj. 40 lekcji prowadzonych i arkusze hospitacyjne w liczbie 20, napisane KOMPUTEROWO. Błędy leksykalno-gramatyczne dyskwalifikują konspekt! 3. arkusz uwag i spostrzeżeń, 4. sprawozdanie z praktyk (w języku polskim, 3-4 strony A4, wydruk komputerowy, pierwsza strona tytułowa zawierająca tekst: Uniwersytet Rzeszowski Sprawozdanie z praktyk 20.../20... Praktyka pedagogiczna Imię i Nazwisko studenta Rok studiów, specjalność, studia niestacjonarne pierwszego stopnia (N1), nr albumu Pozostałe strony powinny zawierać: dokładny opis miejsca praktyk, adres, rodzaj instytucji, jej działalność, czas odbywania praktyk, imię i nazwisko opiekuna na praktykach. Przebieg praktyk wykonywane i obserwowane czynności., zdobyte umiejętności i doświadczenia oraz część końcową wnioski. PRAKTYKA Z ZAKRESU EDUKACJI KULTUROWEJ Praktykę z zakresu edukacji kulturowej odbywają studenci w instytucjach kultury, w których zapoznani zostaną z ich funkcjonowaniem. Cele praktyki 1. Zapoznanie się z całokształtem działalności programowej danej instytucji kultury. 2. Zapoznanie się z wytycznymi dotyczącymi organizacji imprez kulturalnych, poczynając od ich planowania poprzez przebieg aż do ich ewaluacji. 3. Zapoznanie się z dokumentacją sposobami jej przygotowywania i weryfikacji. 4. Nabycie praktycznych umiejętności niezbędnych w prowadzeniu danej działalności kulturalnej. Zakres praktyki 1. Podstawową formą uczestniczenia w praktyce jest zapoznanie się z działalnością danej instytucji kulturalnej poprzez analizę dokumentacji uprzednio zorganizowanych imprez, uczestniczenie (w miarę możliwości) w zebraniach, posiedzeniach zespołu, spotkaniach na zasadach asystenta opiekuna praktyk. 2. Aktywne włączenie się w przygotowywanie organizowanych w instytucji przedsięwzięć kulturalnych. Obowiązki instytucji kulturalnej i opiekuna praktyk 1. Dyrektor instytucji sprawuje ogólną opiekę nad studentami-praktykantami oraz stara się poprzez przyjazną atmosferę zmotywować studentów do organizacji / współorganizacji w przyszłości imprez kulturalnych przy instytucjach kulturalnych lub innych placówkach. Dyrektor wraz z opiekunem praktyki czuwają nad prawidłowym jej przebiegiem, umożliwiają studentom wzięcie udziału w różnego rodzaju posiedzeniach / zebraniach grup przygotowujących daną imprezę.

5 2. Opiekun zobowiązany jest do przygotowania opinii o studencie-praktykancie dotyczącej predyspozycji kandydata do pracy w instytucjach kultury. Dokument ten potwierdza dyrektor placówki pieczęcią i podpisem. Zadania studentów-praktykantów 1. Zaznajomienie się z organizacją pracy instytucji kulturalnej (statut, dokumentacja etc.). 2. Obserwacja struktur w obrębie instytucji kultury. 3. Asystowanie w wyznaczonych zajęciach zgodnie z ustalonym wymiarem godzin. 4. Planowanie, organizacja i przygotowanie wystaw, przedstawień, spektakli, audycji etc. 5. Zapoznanie się ze stosowanym przez opiekuna praktyk sposobem organizacji pracy, zbieraniem materiałów, sposobami ich opracowania oraz archiwizacji. 6. Prowadzenie zapisów w dzienniczku praktyk. W dzienniczku praktyk powinny znaleźć się następujące informacje: dzień, godziny pracy, wykonywane zadanie / zadania. Na każdej stronie lub po tygodniu pracy (w zależności od dzienniczka) podpisuje się opiekun praktyk z ramienia instytucji kulturalnej, potwierdzając tym samym wiarygodność podanych przez praktykantów informacji. 7. W okresie 3 dni od rozpoczęcia praktyk student zobowiązany jest przedłożyć opiekunowi z ramienia UR (na adres Instytutu Filologii Germańskiej UR) ich harmonogram zwierający dni i godziny odbywania praktyki w danej placówce. Ocena praktyki Ocena praktyki odbywa się w oparciu o następujące dokumenty: 1. opinię dyrektora instytucji kulturalnej oraz opiekuna praktyk, 2. opinię opiekuna praktyk z ramienia UR wydaną na podstawie hospitacji, 3. dzienniczka praktyk, 4. sprawozdania z praktyk (2-3 strony A4) w języku polskim zawierającego takie informacje jak: dokładny opis miejsca praktyk, adres, rodzaj instytucji, jej działalność, czas odbywania praktyk, imię i nazwisko opiekuna na praktykach. Przebieg praktyk wykonywane i obserwowane czynności., zdobyte umiejętności i doświadczenia oraz wnioski. Dyrektor IFG Kierownik praktyk studiów niestacjonarnych pierwszego stopnia dr Krystyna Mihułka