Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z
|
|
- Laura Kozłowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kmunikat dyrektra Centralnej Kmisji Egzaminacyjnej z gimnazjalneg rku szklnym 2017/ r. spraie egzaminu Na pdstaie art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie ustay r. (Dz.U. z 2016 r. pz. 1943, ze zm.),, spsbach m przepradzania egzaminu gimnazjalneg d ptrzeb: ze specjalnymi ptrzebami edukacyjnymi, tym niedstsanych raz 165 ust. 1 ustay z dnia 14 grudnia 2016 r Dstsanie frmy 2. Dstsanie przepradzania egzaminu gimnazjalneg a. b. zapenieniu ucznii miejsca pracy dpiednieg d jeg ptrzeb edukacyjnych raz c. d. egzaminu gimnazjalneg e. egzaminu gimnazjalneg f. egzaminu gimnazjalneg nauczyciela czytaniu lub pisaniu 2 lub specjalisty dpiedni z zakresu daneg 3. uczniem lub pmcy 4. Uczniie upranieni d dstsania: Lp. Dstsanie frmy Pdstaa (dkument) 1. tak tak rzeczenie 3 2. niedstsaniem nie tak rzeczenie 3. nauczania 4. chry lub niesprany czas nie tak 5. psychlgicznpedaggicznej, tym pradni specjalistycznej, specyficznych trudn z nie tak rzeczenie nie tak stanie zdria ydane przez lekarza pinia pradni psychlgicznpedaggicznej 4
2 Lp. 6. psychlgicznna: a. 7/2018 Dstsanie frmy nie tak Pdstaa (dkument) pzytyna pinia rady pedaggicznej 7. b. c. 165 ust. 1 ustay z dnia 14 grudnia 2016 r. (cudzziemiec) 1, utrudnia zrzumienie czytaneg tekstu tak tak pzytyna pinia rady pedaggicznej 5. pkt 4.4., 15 7 r. W sytuacjach p trzymaniu dkumentu. 6. pkt 4.6. i 4.7., jest ydaana na nisek: a. - b egzaminacyjnych. D.7. nie 8. 7 r. radzania egzaminu 9. rm przepradzania egzaminu gimnazjalneg, skazanych Tabeli 1. dstsania a daneg ucznia. 10. ji egzaminacyjnej z niskiem egzaminu gimnazjalneg arunkach niniejszym kmunikacie. dkumentami. Uzgdnienia pm egzaminacyjnej d 10 listpada 2017 r. 11. D 20 listpada 2017 r. d Infrmacji spsbie rganizacji i przepradzania egzaminu gimnazjalneg) skazanych spsbach dstsania frmy przepradzania egzaminu gimnazjalneg d ptrzeb edukacyjnych i teg ucznia. 12. a pkt 11., 23 listpada 2017 r. u ymieninym pkt 11.). 13. p 30 listpada 2017 r.,
3 daneg ucznia i przekazuje dane sbe teg ucznia. 14. i. ania egzaminu gimnazjalneg dla 15. Egzamin gimnazja krzysta z c najmniej a. krz b. c. czytaniu lub pisaniu d. 16. Gdy d dstsania ymienine pkt 15a i 15b, gimnazjalneg bcych. 17. Kmunikacie arkusza arkuszem egzaminu gimnazjalneg: Czas pracy z arkuszem arkusza 18. k czytaniu i/lub pisaniu, przebieg 19. N pracy egzaminacyjnej. 20. jak jeden z nauczycieli. gimnazjalneg danej sali egzaminacy 21. kmputera lub Infrmacji spsbie rganizacji i przepradzania egzaminu gimnazjalneg rku szklnym 2017/ stpniu umiarkanym lub znacznym stpniu
4 23. ptrzebie ks 5 pkt 22 ia d egzaminu gimnazjalneg lub jeg 24. gimnazja ie 25. uagi na ymaga pisemneg przumienia z aminacyjnej (d 10 listpada 2017 r.). 26. przepradzenie egzaminu 1 Dz.U. z 2017 r. pz. 59, ze zm. 2 3 Orzeczenie publicznej pradni psychlgiczn-pedaggicznej, tym publicznej spra- -pedaggicznych (Dz.U. Nr 173, pz. 1072). 4 Opinia pradni psychlgicznpedaggicznej, tym publicznej pradni specjalistycznej, alb niepublicznej pradni psychlgiczn-pedaggicznej, tym niepublicznej pradni specj 127 ust. 11 ustay z dnia 14 grudnia 2016 Dz.U. z 2017 r., pz. 59, ze zm. art. 168 tej -pedaggicznych. Opinia na egzaminach na klejnych etapach edukacyjnych. 5 Zgdnie z przepisami ust. 2 i r., pz. 843, ze zm.) n lgiczn-pedaggicznej pr z i Dz.U. uzanej przekazuje nisek raz -pedaggicznej, tym pradni specjalistycznej,, z autyzmem, tym z
5 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Tabela 1. S przepradzania egzaminu gimnazjalneg rku szklnym 2017/2018 Upranieni d dstsania I. Uczniie niesłyszący, uczniie słabsłyszący (na pdstaie rzeczenia specjalneg) 1. Arkusz Spsby dstsania Czas pracy zapisany na strnie tytułej przedłużenia) 2. biązujący (nie dpiedzi. surdpedagga iem II. Uczniie nieidmi (na pdstaie rzeczenia specjalneg) 1. Arkusz: b) czarndruku Czas pracy zapisany na strnie tytułej przedłużenia) jest biązujący (nie z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD ydłużnymi przerami na zapznanie się zadaniami spradzającymi rzumienie ze słuchu i 2. Arkusze czarndruku, z kmputera) 2017 r. przumieniu z dyrektrem 30 listpada z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD ydłużnymi przerami na zapznanie się zadaniami spradzającymi rzumienie ze słuchu i 3. Krzystanie specjalistyczneg,. dczytuje ucznii plecenia i teksty z czarndruku raz zapisuje tyflpedagga ( iem uczniem i
6 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania III. Uczniie słabidzący (na pdstaie rzeczenia specjalneg) 1. Arkusz Arial 24 pkt). Spsby dstsania Czas pracy zapisany na strnie tytułej przedłużenia) 2. jest biązujący (nie z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD ydłużnymi przerami na zapznanie się i spradzającymi rzumienie ze słuchu i dpiedzi. 3. Arkusze, CD kmisji egzaminacyjnej d 30 listpada 2017 r. Czas pracy zapisany na strnie tytułej przedłużenia) jest biązujący (nie z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD ydłużnymi przerami na zapznanie się zadaniami spradzającymi rzumienie ze słuchu i 6. Krzystanie z pmcy nauczyc pisaniu i/lub czytaniu. Dstsanie mżlie tylk tedy, gdy ada zrku znacznie utrudnia lub mżliia ucznii/słuchaczi spmagająceg muszą być zamóine przumieniu z dyrektrem łaściej kręgej kmisji egzaminacyjnej d tyflpedagga ( iem z uczniem i.
7 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania IV. Uczniie niepełnsprani ruch (na pdstaie rzeczenia specjalneg) Uczniie z czasą niespranścią rąk stanie zdria ydaneg przez lekarza) Spsby dstsania 1. arkusz dstsany d dysfunkcji; arkusz przumieniu z egzaminacyjnej d 30 listpada 2017 r. z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD z dstsanym d ptrzeb tej grupy ucznió (dpiedni ydłużne przery zapznanie się z zadaniami spradzającymi rzumienie ze słuchu i 2 pkt 17. Kmunikatu. 3. Zaznaczanie dpiedzi Krzystanie z pmcy nauczyc pisaniu lub czytaniu. Arkusz dla nauczyciela spmagająceg musi być zamóiny dyrektrem łaściej kręgej kmisji egzaminacyjnej d jeżeli niespranść ystąpi p tym terminie niezłcznie p trzymaniu zaśiadczenia stanie z W przypadku egzaminu z języka bceg nżytneg przyznanie teg dstsania znacza autmatyczne przyznanie płyty CD z dstsanym nagraniem raz z przedłużeniem czasu tr 6 standardych z 30 listpada 2017 r. kreślneg pkt. maksymalnym ymiarze, tj. przedłużenia czasu 7. Dstsanie miejsca pracy d dysfunkcji ucznia.
8 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania V. Uczniie z afazją (na pdstaie rzeczenia specjalneg) 1. dpiedzi. Spsby dstsania, bez 3. Krzystanie z pmcy nauczyc i/lub czytaniu. W 17. Kmunikatu. Arkusz dla nauczyciela spmagająceg musi być zamóiny z dyrektrem łaściej kręgej kmisji egzaminacyjnej d ). W przypadku egzaminu z języka bceg nżytneg przyznanie teg zyznanie płyty CD z dstsanym nagraniem raz z przedłużeniem cza zasad ceniania matematyki, jak dla specyficznymi ami 30 listpada 2017 r. ich yknanie, kreślneg pkt V.2 maksymalnym ymiarze, tj. przedłużenia czasu specjalisty z zakresu iem kntaktu z uczniem i VI. Uczniie z niepełnspranścią intelektualną stpniu lekkim (na pdstaie rzeczenia specjalneg) 1. Arkusz Czas pracy zapisany na strnie tytułej przedłużenia) jest biązujący (nie z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD z dstsanym d ptrzeb tej grupy ucznió dpiedni ydłużne na zapznanie się z zadaniami spradzającymi rzumienie ze słuchu i 2. Zaznaczanie dpiedzi d dpiedzi. z uczniem i i specjalisty z zakresu iem kntaktu
9 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania VII. Uczniie z autyzmem, tym z zespłem Aspergera (na pdstaie rzeczenia specjalneg) 1. Arkusz Spsby dstsania Czas pracy zapisany na strnie tytułej przedłużenia) jest biązujący (nie z językó bcych nżytnych dłączna jest płyta CD ydłużnymi przerami na zapznanie się zadaniami spradzającymi rzumienie ze słuchu i zeszycie zada dpiedzi. dla nauczyciela spmagająceg mus być zamóin łaści pracy egzaminacyjnej LUB gdy VIII. Uczniie z przelekłymi chrbami (na pdstaie rzeczenia ptrzebie indyidualneg nau stanie zdria ydaneg przez lekarza) (sba ta iem 6. Dstsanie miejsca pracy d dysfunkcji ucznia. i egzaminu gimnazjalneg d specyfiki chrby., pkt 17. Kmunikatu. pisaniu i/lub czytaniu, lub czytanie. dla nauczyciela spmagająceg mus być zamóin łaści kręg części trzeciej dstsania znacza autmatyczne przyznanie płyty CD z nagraniem (ydłużne przery na zapznanie się z zadaniami spradzającymi słuchu i Krzystanie z płyty z ania dstsania kreślneg pkt VI przedłużenia czasu
10 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania IX. Uczniie chrzy lub niesprani czas (na pdstaie dczenia stanie zdria ydaneg przez lekarza) Spsby dstsania i. 2. egzaminu gimnazjalneg d specyfiki chrby. 3. d egzaminu ddzielnej sali). Przyznanie teg dstsania ymaga pisemneg przumienia z dyrektrem. części trzeciej znacza autmatyczne przyznanie płyty CD z nagraniem (ydłużne przery na zapznanie się z zadaniami spradzającymi słuchu i ich yknanie). Krzystanie z płyty z nagraniem ymaga przyznania dstsania kreślneg Kmunikatu maksymalnym ymiarze, tj. przedłużenia czasu przepradzania X. Uczniie ze specyficznymi trudnściami uczeniu się, tym: 1. dpiedzi., pkt 17. Kmunikatu. (na pdstaie pinii pradni psychlgiczn- -pedaggicznej, tym pradni specjalistycznej) tylk tedy, gdy dczytanie pracy egzaminacyjnej). 4 zapisuje dpiedzi nauczycielem). dla nauczyciela spmagająceg mus być zamóin dyrektrem łaściej kmisji egzaminacyjnej części trzeciej dstsania znacza autmatyczne przyznanie płyty CD z nagraniem (ydłużne przery na zapznanie się z zadaniami spradzającymi słuchu i ich yknanie). Krzystanie z płyty z nania dstsania kreślneg pkt maksymalnym ymiarze, tj. przedłużenia czasu przepradzania 5. Pmc nauczyciela p 250 s, gimnazjalneg (m znacznie utrudnia samdzielne czytanie i zrzumienie tekstu samdzielnym czytaniu i pinii pradni psychlgiczn-pedaggicznej). 6. zasad ceniania tartych uczeniu
11 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania XI. Uczniie niedstsani spłecznie lub zagrżeni niedstsaniem spłecznym (na pdstaie rzeczenia specjalneg) sytuacji kryzysej lub traumatycznej (na pdstaie pzytynej pinii rady pedaggicznej) trudnści adaptacyjne ziązane z cześniejszym kształceniem za granicą (na pdstaie pzytynej pinii rady pedaggicznej) XIV. Uczniie z zaburzeniami kmunikacji językej (na pdstaie pzytynej pinii rady pedaggicznej lub pinii pradni psychlgicznpedaggicznej) rescjalizacji lub scjterapeuty jest kntaktu z uczniem. Spsby dstsania d pkt 17. Kmunikatu, ddzielnej sali. 1. jest dla uzyskania. 2., pkt 17. Kmunikatu, ddzielnej sali. 1., pkt 17. Kmunikatu, ddzielnej sali. 3. zasad ceniania zad ze specyficznymi ami uzasadnina ptrzeba, przumieniu z dyrektrem kmisji egzaminacyjnej. 1. Przed pkt 17. Kmunikatu, 2. Krzystanie z pmcy nauczyc i/lub czytaniu. dla nauczyciela spmagająceg mus być zamóin dyrektrem łaściej kręgej kmisji egzaminacyjnej części trzeciej dstsania znacza autmatyczne przyznanie płyty CD z raz z przedłużeniem czasu trania egzaminu zasad ceniania raz specyficznymi ami, zi taka uzasadnina ptrzeba, przumieniu z arkuszy nie ze ich yknanie, kmisji egzaminacyjnej d 30 listpada 2017 r. kreślneg pkt XIV.1. maksymalnym ymiarze, tj. przedłużenia czasu
12 Dstsania Egzamin gimnazjalny 2018 Upranieni d dstsania ma art. 165 ust. 1 ustay z dnia 14 grudnia 2016 r. (cudzziemcy zrzumienie czytaneg tekstu (na pdstaie pzytynej pinii rady pedaggicznej) i/ Spsby dstsania muszą być zamói przumieniu z dyrektrem łaściej kręgej kmisji egzaminacyjnej d 17. Kmunikatu, gimnazjalneg) egzaminu gimnazjalneg ddzielnej sali. - -plskieg) ersji papierej lub elektrnicznej gimnazjalneg) 5. zasad ceniania specyficznymi ami zi taka uzasadnina ptrzeba, przumieniu z kmisji egzaminacyjnej. Tabela 2. Czas trania arkusz standardy czasu, rym ma pkt 16. Kmunikatu arkusz dla autyzmem, tym z Aspergera Czas trania (min) arkusz dla arkusz nieidmych arkusz dla i - cych arkusz dla stpniu lekkim G1 G1 G2* G4,5* G6* G7 G8* histria i iedza 60 d 80 d 80 d 80 d 80 d 80 d d 135 d 135 d 135 d 135 d 135 d 135 przedmity przyrdnicze 60 d 80 d 80 d 80 d 80 d 80 d 80 matematyka 90 d 135 d 135 d 135 d 135 d 135 d 135 (pzim pdstay) (pzim rzszerzny) 60 d 80 d 80 d 80 d 80 d 80 d d 90 d 90 d 90 d 90 d 90 d 90 * W przypadku pracana yta CD z dstsanym nagraniem (zgdnie z pisem Tabeli 1.).
Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego Uprawnieni do dostosowania Uczniowie słabo słyszący Uczniowie słabo widzący Podstawa dostosowania
DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 1. Dostosowanie formy egzaminu ósmoklasisty polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy dostosowanych do potrzeb
Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego
Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego Uprawnieni do dostosowania Podstawa dostosowania Sposoby dostosowania Uczniowie niesłyszący /słabosłyszący Uczniowie
Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego
Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego Uprawnieni do dostosowania Podstawa dostosowania Sposoby dostosowania Uczniowie niesłyszący/słabosłyszący Uczniowie
Egzamin ósmoklasisty Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami
Egzamin ósmoklasisty 2020 Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami Podstawa prawna Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 6 sierpnia 2019r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania
1. Arkusz dostosowany do dysfunkcji, który uwzględnia przedłużenie czasu.
Tabela 1. warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2016/2017 Uprawnieni do dostosowania I. Uczniowie niesłyszący, uczniowie słabosłyszący II. Uczniowie niewidomi 1. Arkusz
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIÓW
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIÓW Za dostosowanie warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów odpowiada przewodniczący
DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2019/2020
DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 1. Dostosowanie formy egzaminu ósmoklasisty polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy dostosowanych do potrzeb
tak tak orzeczenie 3 nie tak orzeczenie nie tak orzeczenie
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 1 września 2017 r. w sprawie szczegółowych sposobów warunków i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2017/2018 Na podstawie
tak tak orzeczenie 3 nie tak orzeczenie nie tak orzeczenie zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza 4. chory lub niesprawny czasowo nie tak
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym
tak tak orzeczenie 3 nie tak orzeczenie nie tak orzeczenie Dostosowania Egzamin ósmoklasisty i egzamin gimnazjalny 2019 Dostosowanie formy warunków
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2018/2019
tak tak orzeczenie 2 nie tak orzeczenie nie tak orzeczenie
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 7 września 2015 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym
posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność tak tak orzeczenie 3
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu gimnazjalnego
arkusz dla osób arkusz dla osób słabowidzący ch
Informacja dla Rodziców klas ósmy i trzeci gimnazjalny dot. egzaminów ósmoklasisty i gimnazjalisty 1. Terminy egzaminu ósmoklasisty język polski 15 kwietnia 2019 r. (poniedziałek) godz. 9:00 matematyka
Tekst jedn. Dz.U. z 2018 r. poz. 1457, ze zm. 3. Tekst jedn. Dz.U. z 2019 r. poz
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 6 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych sposobów warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2019/2020 1 Na podstawie
6 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2012 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2012/2013 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU / EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIÓW
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU / EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIÓW Za dostosowanie warunków i form przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów
traumatyczną. porozumienia z dyrektorem właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2014/2015 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (tekst jedn. Dz.U. 2014, poz. 392).
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form sprawdzianu 2015 do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w
zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza, pozytywnej opinii rady pedagogicznej (dotyczy sprawdzianu w szkołach specjalnych oraz egzaminu
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2011 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2011/2012 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2015/2016
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2015/2016 PODSTAWA PRAWNA DOTYCZĄCA ZASAD PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. DzU z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.), w tym
CENTRALNA KOMISJA EGZAMINACYJNA
CENTRALNA KOMISJA EGZAMINACYJNA Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2014/2015 sprawdzianu
1. Uczniowie/słuchacze/absolwenci uprawnieni do dostosowania: Dostosowanie formy warunków
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 1 września 2015 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu kwalifikacje w zawodzie do potrzeb i możliwości
tak * tak orzeczenie ** Dotyczy wyłącznie uczniów/słuchaczy/absolwentów niewidomych i słabowidzących. **
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 1 września 2017 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
tak * tak orzeczenie ** Dotyczy wyłącznie uczniów/słuchaczy/absolwentów niewidomych i słabowidzących. **
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 1 września 2016 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
4. Uczniowie/słuchacze/absolwenci uprawnieni do dostosowania: Dostosowanie formy warunków
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu kwalifikacje w zawodzie w roku szkolnym
Tekst jedn. Dz.U. z 2018 r. poz. 1457, ze zm.
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 8 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu kwalifikacje w zawodzie w roku szkolnym
3. Możliwe sposoby dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu zawodowego dla poszczególnych grup zdających wskazane są w Tabeli 1.
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 12 września 2019 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego w roku szkolnym 2019/2020 dla
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORMY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORMY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW / Zgodnie z Komunikatem Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 29 sierpnia
S P R A W D Z I A N rok szkolny 2015/2016
S P R A W D Z I A N rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna - DOTYCZĄCA ZASAD PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych
Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 30 sierpnia 2013 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2013/2014 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
Rola zespołów do spraw specjalnych potrzeb edukacyjnych w zakresie dostosowaniu warunków egzaminu.
Rola zespołów do spraw specjalnych potrzeb edukacyjnych w zakresie dostosowaniu warunków egzaminu. Małgorzata Kowalczyk doradca metodyczny Radomskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli malgorzata.kowalczyk@rodon.radom.pl
do rodzaju ich niepełnosprawności na podstawie orzeczenia o potrzebie
Komunikat w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe od roku szkolnego 2012/2013 Komunikat dyrektora CKE w sprawie
7 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
tak tak orzeczenie 2 nie tak orzeczenie Dostosowanie formy warunków Podstawa (dokument) Zdający:
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2018/2019
posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność tak tak orzeczenie 2
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 7 września 2015 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2015/2016 Na
kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach,
Dostosowanie warunków i formy sprawdzianu do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych uczniów Na podstawie 37 ust. 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.
Tabela 1. Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2012 r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2012/2013 egzaminu maturalnego do potrzeb absolwentów
tak tak orzeczenie 2 nie tak orzeczenie nie tak orzeczenie Dostosowanie formy warunków Zdający: Podstawa (dokument)
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 9 września 2016 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2016/2017 Na
Tekst jedn. Dz.U. z 2018 r. poz. 1457, ze zm. 2. Tekst jedn. Dz.U. z 2019 r. poz
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 6 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2019/2020 Na
INFORMACJA O SPOSOBIE LUB SPOSOBACH DOSTOSOWANIA WARUNKÓW LUB FORMY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU MATURALNEGO DO POTRZEB I MOśLIWOŚCI ZDAJĄCEGO
Załącznik 4b Informacja o sposobie dostosowania warunków i formy egzaminu maturalnego INFORMACJA O SPOSOBIE LUB SPOSOBACH DOSTOSOWANIA WARUNKÓW LUB FORMY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU MATURALNEGO DO POTRZEB
tak tak orzeczenie 2 nie tak orzeczenie Dostosowanie formy warunków Podstawa (dokument) Zdający:
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2018/2019
tak tak orzeczenie 3 nie tak orzeczenie nie tak orzeczenie zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza 4. chory lub niesprawny czasowo nie tak
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym
Strona 2 z 9. a O niepełnosprawnościach sprzężonych mówimy, gdy u absolwenta niesłyszącego, słabo słyszącego, niewidomego, słabo
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2011 r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2011/2012 egzaminu maturalnego do potrzeb absolwentów
Wniosek o wyrażenie zgody na przeprowadzenie egzaminu gimnazjalnego w innym miejscu niż szkoła
SEKCJA 12. Załączniki 1 Załącznik 1. Wniosek o wyrażenie zgody na przeprowadzenie egzaminu gimnazjalnego w innym miejscu niż szkoła pieczęć szkoły identyfikator szkoły Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
Wybrane akty prawne i regulacje szczegółowe dotyczące egzaminu ósmoklasisty / Fragment,, Wewnątrzszkolnych procedur... /
Wybrane akty prawne i regulacje szczegółowe dotyczące egzaminu ósmoklasisty / Fragment,, Wewnątrzszkolnych procedur... / Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty została
WARUNKI I FORMA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU CERTYFIKATOWEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO DLA OSÓB O SPECJALNYCH POTRZEBACH
Państwowa Komisja ds. Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego ul. Ogrodowa 28/30 00-896 Warszawa WARUNKI I FORMA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU CERTYFIKATOWEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO DLA
Dostosowanie formy warunków. Podstawa (dokument)
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2018 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminumaturalnego w roku szkolnym 2018/2019 Na
1. Uczniowie lub absolwenci niepełnosprawni mogą przystąpić do egzaminu w warunkach i
Komunikat dyrektora CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do potrzeb i możliwości zdających ze
Tabela 1. Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego
Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 30 sierpnia 2013 r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2013/2014 egzaminu maturalnego do potrzeb absolwentów
obowiązująca w roku szkolnym 2016/2017
obowiązująca w roku szkolnym 2016/2017 Część humanistyczna odbędzie się 19 kwietnia 2017 r. (środa): z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie egzamin rozpocznie się o godzinie 9.00 i będzie trwał 60
tak tak orzeczenie 2 nie tak orzeczenie Dostosowanie formy warunków Podstawa (dokument) Zdający:
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 7 września 2015 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2015/2016 Na
- 8 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz. 188),
Komunikat Dyrektora CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do potrzeb i możliwości zdających ze
obowiązująca w roku szkolnym 2018/2019
obowiązująca w roku szkolnym 2018/2019 Szanowni Państwo Na kolejnych slajdach znajdą Państwo informacje dotyczące egzaminów zewnętrznych dla klas kończących kolejny etap edukacyjny w naszej szkole w tym
Wybrane akty prawne i regulacje szczegółowe dotyczące egzaminu gimnazjalnego / Fragment,, Wewnątrzszkolnych procedur... /
Wybrane akty prawne i regulacje szczegółowe dotyczące egzaminu gimnazjalnego / Fragment,, Wewnątrzszkolnych procedur... / Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego została
Sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej od roku 2015. nowa podstawa programowa
Sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej od roku 2015 nowa podstawa programowa czas trwania sprawdzianu: -część pierwsza 80 min i w tym samym dniu - część druga 45 min Komunikat dyrektora CKE z dnia
6 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2014/2015 egzaminu maturalnego do potrzeb absolwentów
obowiązująca w roku szkolnym 2017/2018
obowiązująca w roku szkolnym 2017/2018 Część humanistyczna odbędzie się 18 kwietnia 2018 r. (środa): z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie egzamin rozpocznie się o godzinie 9.00 i będzie trwał 60
Regulamin postępowania rekrutacyjnego do przedszkola i oddziałów przedszkolnych w Zespole Szkół nr 1 w Dukli na rok szkolny 2014/2015
Regulamin pstępwania rekrutacyjneg d przedszkla i ddziałów przedszklnych w Zesple Szkół nr 1 w Dukli na rk szklny 2014/2015 Pdstawa prawna:ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. zmianie ustawy systemie światy
Egzamin Ósmoklasisty w roku szkolnym 2018/2019
Egzamin Ósmoklasisty w roku szkolnym 2018/2019 Ósmoklasiści. Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w klasach I
Egzamin ósmoklasisty 2019
Egzamin ósmoklasisty 2019 Egzamin najważniejsze fakty Egzamin ósmoklasisty jest państwowym egzaminem na zakończenie szkoły podstawowej. Egzamin jest obowiązkowy. Egzamin ma formę pisemną. Obejmuje trzy
Egzamin gimnazjalny 2019
Egzamin gimnazjalny 2019 Egzamin najważniejsze fakty Egzamin gimnazjalny jest państwowym egzaminem na zakończenie gimnazjum. Egzamin jest obowiązkowy. Egzamin ma formę pisemną. Obejmuje przedmioty: humanistyczne
ZASADY REKRUTACJI DO PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH W GMINIE DOMANIÓW NA ROK SZKOLNY 2014/2015
ZASADY REKRUTACJI DO PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH W GMINIE DOMANIÓW NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Zasady prwadzenia pstępwania rekrutacyjneg d publicznych przedszkli
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2018/2019. Klasy III gimnazjalne
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2018/2019 Klasy III gimnazjalne Terminy egzaminu gimnazjalnego 2018/2019 Część humanistyczna 10 kwietnia 2019 r. (środa) Godz. 9.00 z zakresu historii i WOS-u 60 minut/80 minut Godz.
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2011 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2011 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2011/2012 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
Zasady rekrutacji do samorządowych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
Zasady rekrutacji d samrządwych przedszkli i ddziałów przedszklnych w szkłach pdstawwych Zasady prwadzenia pstępwania rekrutacyjneg d samrządwych przedszkli i ddziałów przedszklnych w szkłach pdstawwych
ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH I Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi. im. Powstańców Śląskich w Rybniku.
ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH I Liceum Ogólnkształcąceg z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Pwstańców Śląskich w Rybniku w rku szklnym 2015/2016 Pdstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991
PODSTAWA PRAWNA: - Ustawa z dnia 7 września 1991osystemie oświaty ( tekst jednolity Dz.U. z 2015: szczególnie rozdział 3b Ustawy, art44zs- 44zzzx) -
PODSTAWA PRAWNA: - Ustawa z dnia 7 września 1991osystemie oświaty ( tekst jednolity Dz.U. z 2015: szczególnie rozdział 3b Ustawy, art44zs- 44zzzx) - Rozporządzenie MEN z 21 grudnia 2016 r. w sprawie szczegółowych
EGZAMIN OŚMIOKLASISTY 2019/20
EGZAMIN OŚMIOKLASISTY 2019/20 KTO ZDAJE EGZAMIN? Egzamin jest obowiązkowy dla wszystkich uczniów. Nieprzystąpienie do egzaminu skutkuje nieukończeniem szkoły podstawowej. Czy można nie zdać egzaminu ósmoklasisty?
REGULAMIN REKRUTACJI ORAZ WARUNKI I TRYB PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM IM. ZBIGNIEWA HERBERTA WE WRONKACH UL.
REGULAMIN REKRUTACJI ORAZ WARUNKI I TRYB PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM IM. ZBIGNIEWA HERBERTA WE WRONKACH UL. POLNA 5 Miejscwści płżne w granicach bwdu szklneg: MIASTO WRONKI Ulice:
Zasady rekrutacji do samorządowych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
Zasady rekrutacji d samrządwych przedszkli i ddziałów przedszklnych w szkłach pdstawwych Zasady prwadzenia pstępwania rekrutacyjneg d samrządwych przedszkli i ddziałów przedszklnych w szkłach pdstawwych
Egzamin * kwiecień * 2019r.
Egzamin * kwiecień * 2019r. Podstawa prawna: 1. ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. Dz.U. z 2018 r. poz. 1457), 2. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia
Regulamin postępowania rekrutacyjnego do przedszkola i oddziałów przedszkolnych w Zespole Szkół nr 1 w Dukli na rok szkolny 2015/2016
Regulamin pstępwania rekrutacyjneg d przedszkla i ddziałów przedszklnych w Zesple Szkół nr 1 w Dukli na rk szklny 2015/2016 Pdstawa prawna: ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. zmianie ustawy systemie światy
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY INFORMACJE WSTĘPNE r.
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY INFORMACJE WSTĘPNE 29.10.2018r. TERMIN PODSTAWOWY 1) język polski 15 kwietnia 2019r. poniedziałek godz. 9.00 ( 120 minut ) 2) matematyka 16 kwietnia 2019r. wtorek godz. 9.00 ( 100
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
Na podstawie 59 ust. 10 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w i sposobu ocesprawdzianów
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 30 kwietnia 2010 r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego od r. 2011 do potrzeb absolwentów
WEWNĄTRZSZKOLNA INSTRUKCJA PRZYGOTOWANIA I ORGANIZACJI EGZAMINU MATURALNEGO W XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. LOTNICTWA POLSKIEGO
WEWNĄTRZSZKOLNA INSTRUKCJA PRZYGOTOWANIA I ORGANIZACJI EGZAMINU MATURALNEGO W XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. LOTNICTWA POLSKIEGO w WARSZAWIE w SESJI WIOSENNEJ 2015 (pracwana na pdstawie Rzprządzenia
6 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2014/2015 egzaminu maturalnego do potrzeb absolwentów
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (tekst jedn. Dz.U. z 2019 r. poz. 1148)
AKT PRAWNY REGULOWANE KWESTIE Ustawa z 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (tekst jedn. Dz.U. z 2019 r. poz. 1148) Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. Dz.U. z 2019 r. poz. 1481)
REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. ADAMA MICKIEWICZA W LUBLIŃCU NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Załącznik nr 1 z dnia 26 luteg 2015 r. REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. ADAMA MICKIEWICZA W LUBLIŃCU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Spis treści 1. Charakterystyka klas
Egzamin ósmoklasisty Informacje dla rodziców
Egzamin ósmoklasisty 2019 Informacje dla rodziców Informacje ogólne o egzaminie Egzamin jest obowiązkowy, co oznacza, że każdy uczeń klasy 8 musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2016/2017
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2016/2017 Termin 19 kwietnia 2017r. (środa) część humanistyczna 20 kwietnia 2017r. (czwartek) część matematyczno przyrodnicza 21 kwietnia 2017r. (piątek) język obcy nowożytny Termin
Instrukcja egzaminu maturalnego
Instrukcja egzaminu maturalneg WEWNĄTRZSZKOLNA INSTRUKCJA PRZYGOTOWANIA I ORGANIZACJI EGZAMINU MATURALNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 31 im. J. Kilińskieg w WARSZAWIE w ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 (pracwana na pdstawie
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe
AKT PRAWNY REGULOWANE KWESTIE Ustawa z 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) zasadnicze regulacje dotyczące przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty: przedmioty egzaminacyjne, dostosowania
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w klasach I VIII. Po raz pierwszy egzamin
Sprawdzian ósmoklasisty
Szkoła Podstawowa nr 7 im. Erazma z Rotterdamu w Poznaniu Sprawdzian ósmoklasisty formy i warunki dostosowania Informacje dotyczące dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w
ARKUSZ WYDŁUŻONY CZAS EGZAMINACYJNY STANDARDOWY język polski 120 do 180 matematyka 100 do 150 język obcy nowożytny 90 do 135
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2018/ 2019 informacja dla rodziców I. Ważne terminy: - do 1 października 2018 r. złożenie deklaracji (a) wskazującej język obcy nowożytny, z którego uczeń przystąpi do części trzeciej
19 kwietnia 2018 (czwartek) część matematyczno przyrodnicza biologia, geografia, fizyka, chemia (60 min.)
Ważne informacje o egzaminie gimnazjalnym klas 3 Terminy i czas trwania: 18 kwietnia 2018 (środa) część humanistyczna 9 00 10 00 historia i wiedza o społeczeństwie (60 min.) 11 00 12 30 język polski (90
PLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Liceum Ogólnkształcące im. Wincenteg Pla w Czersku PLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Czersk 2015 Lp. Zadania gólne Szczegółwe zadania na rk 2015/2016 Data realizacji Uwagi
Organizacja egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2018/2019
Organizacja egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2018/2019 Podstawy prawne Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany na mocy art. 44zs ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Po raz pierwszy
Zespół Szkół i Przedszkola w Mokrsku Gimnazjum w Mokrsku
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ SZKOŁY. SZKOŁA OSIĄGA CELE ZGODNE Z POLITYKĄ OŚWIATOWĄ PAŃSTWA. SZKOŁA DOSKONALI EFEKTY SWOJEJ PRACY
niepełnosprawnych oraz (DzU nr 19, poz. 167), 6 ust. 8 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 31 marca 2010 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (słuchaczy)
PARAGRAFY DOT. SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI W UCZENIU SIE ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1)
Opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na podstawie: DzU z 2004 r. nr 199, poz.2046 oraz z 2005 r. nr 74, poz. 649, nr 108, poz. 905 i nr 218, poz. 1840) PARAGRAFY DOT. SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI
} Na egzaminie gimnazjalnym mogą pojawić się zadania dotyczące wiedzy i umiejętności z 9 lat nauki.
} PODSTAWA PRAWNA: } - Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 roku ( Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.- szczególnie nowelizacja rozporządzenia wprowadzona 20 sierpnia 2010 roku. Bezpośrednio wiąże ona
DZIECI I MŁODZIEŻ Z WADAMI SŁUCHU
Centrum Psychlgiczn-Pedaggiczne Szczecin DZIECI I MŁODZIEŻ Z WADAMI SŁUCHU pedagg Ewa Kzdrój psychlg Agnieszka Maksymwicz OPIEKA MEDYCZNA I EDUKACYJNA Zachdnipmrskie Centrum Słuchu i Mwy PZG Centrum Diagnzy
ZASADY PRZYJĘĆ KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM
Na pdstawie: ZASADY PRZYJĘĆ KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. WŁADYSŁAWA ORKANA W LIMANOWEJ DLA ABSOLWENTÓW DOTYCHCZASOWEGO GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2019/2020 Zarządzenia Nr
Egzamin gimnazjalny podstawowe informacje
Egzamin gimnazjalny podstawowe informacje Egzamin gimnazjalny jest: powszechny - zdają go wszyscy uczniowie, z wyjątkiem upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i ciężkim, obowiązkowy - przystąpienie
Informacja nt aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego dotyczących wydawania opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Informacja nt aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego dotyczących wydawania opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 listopada