Nowinki z Jedynki. w numerze: Szkoła Podstawowa nr 1 im. H. Sienkiewicza w Czarnkowie. Rok szkolny 2009/2010 grudzień 2009 Nr 11 CZASOPISMO SZKOLNE

Transkrypt

1 Nowinki z Jedynki CZASOPISMO SZKOLNE Szkoła Podstawowa nr 1 im. H. Sienkiewicza w Czarnkowie Rok szkolny 2009/2010 grudzień 2009 Nr 11 w numerze: Od redakcji, nagrodzeni - str. 2 W co bawić się na przerwie? - str. 2 Aktualności szkolne - str. 3 Wywiad z panem Jakubem Rakowiczem - str. 4 Historia bombki - str. 5 Jak bardzo jesteśmy szczęśliwi? - str. 5 Spróbuj się zmierzyć z językowymi łamańcami Kolęda i pastorałka Kim oni są? Humor Rebus - str. 6 - str. 6 - str. 7 - str. 8 - str. 8

2 Od redakcji Cześć! Czas pędzi w zastraszającym tempie. Mamy już grudzień, magiczny świąteczny miesiąc, w którym codzienny stół staje się odświętnym rekwizytem. Pachnie sianko pod białym obrusem symbolizujące ubóstwo żłóbka w betlejemskiej stajence. Wśród dwunastu tradycyjnych potraw bieli się opłatek, którym podzielimy się z bliskimi, składając życzenia płynące z głębi serca. Nasze czasopismo jest zamieszczane na stronie Samorządu Uczniowskiego - adres strony to: - oraz w gablocie Samorządu Uczniowskiego na parterze. Redakcja jest otwarta na propozycje! Czekamy na ciekawe pomysły! Nagrodzeni Prawidłowe rozwiązania zagadek z numeru 10.: rebusu kreska ułamkowa, Kim oni są - 1. Rikki, 2.Michael Jackson, 3. Stella, 4. Kuba Wojewódzki, 5. Brzydula. Wyniki ogłoszono przez szkolny radiowęzeł, a zwycięzcy zostali już nagrodzeni. Wszystkim serdecznie gratulujemy i zachęcamy do wzięcia udziału w kolejnych konkursach! Zespół redakcyjny: Monika Cybel, Michał Jahnz, Patryk Dymek, Marta Kowalewska, Barbara Kalicka, Kacper Bakota, Klaudia Kubis, Marta Gajewska, Paweł Florek oraz panie A.Stróżyńska i M.Klimaszewska. Współpraca: G. Lipińska. Adres redakcji: sala 213. W co bawić się na przerwie? W tym roku szkolnym pedagog proponuje bezpieczne zabawy dla dzieci w czasie przerwy. Zabawa - Ja i moje cienie Jedna osoba pokazuje dowolne ruchy swojego ciała i mówi rymowankę: To mój cień, więc szybko się w niego zmień. Zadaniem innych dzieci jest wykonanie takich samych ruchów. Po pewnym czasie następuje zmiana, inne dziecko pokazuje cienie, a pozostali go naśladują. Miła koleżanko i miły kolego, życzę ci na przerwie humoru dobrego. 2 Wspólnie w szkole się bawimy, oraz dobrze się uczymy. Zawsze chętnie się bawimy, gdy na przerwy przychodzimy. Przerwa to jest wolny czas, wiec spędzam ją z każdym z was. Zawsze bezpiecznie, bo to jest konieczne.

3 Aktualności szkolne Co roku 25 listopada pluszowe misie na całym świecie obchodzą swoje święto. Z tej okazji biblioteka została odświętnie udekorowana. Wykonano m. in. gazetkę okolicznościową. Znalazły się na niej informacje o historii święta, zdjęcia misiowych bohaterów, a także teksty wierszy i piosenek o misiach. Całość uzupełniła wystawa misiowych maskotek. 25 listopada 2009r. wszyscy czytelnicy byli częstowani słodkim małym co nieco. Na obchody tego święta zaproszono dwie grupy uczniów ze świetlicy szkolnej. Święto przebiegało w miłej i radosnej atmosferze. Członkowie Szkolnego Klubu Europejskiego z naszej szkoły spotkali się w środę 16 grudnia 2009 roku przy wigilijnym stole. W Wigilii europejskiej udział wzięło 21 członków oraz 4 opiekunów SKE. To już tradycja - czytanie pisma świętego, dzielenia się opłatkiem. Nauczyciele przybliżyli za pomocą prezentacji zwyczaje i tradycje Świąt Bożego Narodzenia w innych krajach europejskich. Na stole wigilijnym pojawiły się tradycyjne polskie potrawy, np. barszcz, uszka, pierogi, potrawy z ryb i sałatki, nie zabrakło także i słodkości: ciastek, pierników, faworków, rogali, placków i owoców. Niespodzianką była włoska pizza (5 różnych smaków), którą przygotowała dla nas jedna z mam. Za pośrednictwem niniejszej gazetki chcielibyśmy podziękować opiekunom SKE, a przede wszystkim rodzicom, babciom i dziadkom, którzy pomogli dzieciom przygotować te wspaniałe pyszności i życzyć im radosnych świąt Bożego Narodzenia i szczęśliwego Nowego Roku. W naszej szkole w dniach XI 2009 obchodziliśmy TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ. W ramach tej akcji, w czytelni przygotowano wystawę na temat Afryki. Zaprezentowano na niej książki o florze i faunie afrykańskiej, krajobrazach, kulturze, mieszkańcach Afryki. Wystawę wzbogaciły zdjęcia i fotografie przedstawiające codzienne życie na tym kontynencie. Ponadto uczniowie klas młodszych brali udział w zajęciach pod hasłem Wyprawa do Afryki, a uczniowie klas IV VI mogli poszerzyć swoją wiedzę na temat Afryki rozwiązując konkurs biblioteczny w formie karty pracy pt. Afryka - czarny ląd. Redakcja gazetki 17 i 18 listopada w naszej szkole gościło Planetarium Nieba Północnego. Uczniowie mieli szansę zapoznania się w atrakcyjny sposób z prawami rządzącymi we Wszechświecie. Pokazy odbywały się w specjalnej, nadmuchiwanej kopule, w której system projektorów i rzutników dał możliwość prezentacji kompletnego wyglądu nieba oraz symulacji ruchu ciał niebieskich. Całość wzbogacona była o przekazy multimedialne i efekty specjalne połączone z profesjonalnym komentarzem. W seansach wzięło udział ponad 300 uczniów. Seanse zostały przygotowane zgodnie z programem nauczania przyrody i z pewnością poszerzyły wiedzę naszych uczniów oraz zachęciły do odkrywania tajemnic otaczającego nas Wszechświata. 3

4 4 Wywiad z panem Jakubem Rakowiczem Imię i nazwisko Jakub Rakowicz Wzrost 181 cm Wiek 26 lat Znak zodiaku bliźnięta Zawód nauczyciel języka angielskiego Stan cywilny kawaler 1.Czy mógłby Pan w kilku zdaniach opisać swoją karierę zawodową? Pracowałem już w Szkole Podstawowej nr 1 w Czarnkowie podczas praktyk na drugim roku studiów. Uczyłem wtedy klasy trzecie. Następnie po kilkuletnim pobycie w Anglii, gdzie udzielałem korepetycji, udałem się do Tajlandii. Tam jako wykwalifikowany nauczyciel podjąłem pracę przez Uniwersytet Chulalongkorn w Bangkoku, ucząc dzieci przedszkolne, ze szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Było to ciekawe doświadczenie, gdyż panuje tam potworny upał, a dzieci nie znają języka polskiego ani angielskiego, więc musiałem posługiwać się metodami pokazowymi. 2. W którym kraju najtrudniej prowadziło się Panu zajęcia? Edukowanie tajskiej młodzieży okazało się dla mnie trudne ze względu na całkowitą barierę językową. Jeśli wyobrazicie sobie sytuację, w której jedna osoba nie potrafi zrozumieć słów drugiej i wzajemnie, to będziecie w stanie wyobrazić sobie, co czułem przebywając w klasie, np. z czterdziestoma uczniami klasy piątej. 3. Jak oceniłby Pan polskich uczniów na tle dzieci angielskich? Polscy uczniowie są przeważnie zdyscyplinowani i chętni do poszerzania wiedzy. To co różni ich od uczniów angielskich podstawówek, to brak mundurków szkolnych oraz często lekceważący stosunek do nauczycieli, którzy w Anglii stanowią autorytet. 4. Czym się Pan interesuje oprócz języka angielskiego? Gram w tenisa ziemnego i w Scrabble. Lubię muzykę oraz grę na niektórych instrumentach jak np. fortepian. Interesuję się też podwodnym światem. 5. Co Pana najbardziej drażni w pracy nauczyciela? Uczniowie notorycznie przeszkadzający w prowadzeniu lekcji. 6. Gdyby urodził się Pan ponownie, to kim chciałby Pan zostać? Geniuszem fortepianu. 7. Jaki był Pana najbardziej szalony pomysł w życiu? Wyjazd w nieznane zepsutym autem. 8. W lotto padają bardzo wysokie wygrane. Co zrobiłby Pan dysponując kilkoma milionami? Założyłbym sieć włoskich restauracji i otworzyłbym klub z muzyką jazzową. Być może również szkołę języka angielskiego Czego życzyłby Pan uczniom i nauczycielom naszej szkoły? Wiele radości w codziennej pracy w szkole oraz wesołych świąt Bożego Narodzenia i szczęśliwego Nowego Roku.

5 HISTORIA BOMBEK Choinki zaczęto przystrajać już w XIV wieku. Pierwotnie wieszano na nich jabłka, które były symbolem płodności. W zależności od regionu na choinkach zawieszano ciastka i suszone owoce, a także ozdoby własnoręcznie wykonane z papieru i słomy. Ozdoby zrobione z rodzynek, migdałów czy pierników specjalnie wieszano nad świeczkami, aby płomień mógł przepalić nitkę i przysmaki same spadły. Wierzchołek choinki ozdabiano papierowym aniołem i gwiazdą, która symbolizować miała Gwiazdę Betlejemską. Pierwsze choinkowe bombki pojawiły się w Polsce dopiero w XIX wieku, były wykonywane ze szkła dmuchanego i przypominały owoce i orzechy. Z czasem wzornictwo wzbogacało się o bombki w kształcie przedmiotów codziennego użytku, np. bucików, parasolek, instrumentów muzycznych, czy też postaci zwierzątek i pajaców. 5

6 Spróbuj się zmierzyć z językowymi łamańcami Bzyczy bzyg znad Bzury zbzikowane bzdury, bzyczy bzdury, bzdurstwa bzdurzy i nad Bzurą w bzach bajdurzy, bzyczy bzdury, bzdurnie bzyka, bo zbzikował i ma bzika! W gąszczu szczawiu we Wrzeszczu klaszczą kleszcze na deszczu, szepcze szczygieł w szczelinie, szczeka szczeniak w Szczuczynie, piszczy pszczoła pod Pszczyną, świszcze świerszcz pod leszczyną, a trzy pliszki i liszka taszczą płaszcze w Szypliszkach. Pchła pchłę pchła i ta pchła była zła, że ta pchła ją pchła. Czesał czyżyk czarny koczek, czyszcząc w koczku każdy loczek. Po czym przykrył koczek toczkiem, lecz część loczków wyszła boczkiem. Z czeskich strzech szło Czechów trzech, gdy nadszedł zmierzch, pierwszego w lesie zagryzł zwierz, bez śladu drugi w gąszczach sczezł, a tylko trzeci z Czechów trzech osiągnął marzeń kres. Często używamy pewnych zdań, aby zademonstrować naszym zagranicznym gościom jak trudna jest polska mowa. Zazwyczaj po paru nieudanych próbach wszystko kończy się na śmiechu. Ale nie daj Boże trafić na kogoś, kto zna takie łamańce w... w swoim języku. Bowiem jeśli zna, to się nam natychmiast zrewanżuje - i wtedy my będziemy w opałach. Oto dwa przykłady najbardziej znanych na świecie angielskich łamańców językowych: How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood? Woodchuck would chuck all the wood he could if a woodchuck could chuck wood. (Jak dużo drewna wydziobałby dzięcioł, gdyby mógł wydziobywać drewno? Dzięcioł wydziobałby wszystkie drewno, które potrafiłby wydziobać, gdyby mógł wydziobywać drewno) She sells sea shells on a seashore. (Ona sprzedaje morskie muszle na brzegu morza) Kolęda i pastorałka Kolęda pieśń bożonarodzeniowa, o tematyce ściśle religijnej, początkowo wywodząca się z tradycji ludowej, potem komponowana również przez wielu wybitnych kompozytorów. Odmiana kolędy o wątkach zaczerpniętych z życia codziennego nazywana jest pastorałką, która w odróżnieniu od kolędy nie jest wykorzystywana w nabożeństwach religijnych ze względu na swój świecki charakter. 6 /Marta Gajewska Vf/

7 Kim oni są?

8 Humor Burek mówi do Azora: - Już nie mogę się doczekać tych świąt! - Dlaczego? - Nie dość, że dostanę dwa worki świeżuteńkich kości, to jeszcze ludzkim głosem będę mógł powiedzieć swojemu panu, co o nim myślę! Po świętach Bożego Narodzenia do psychiatry przychodzi mały Jasio i mówi: - Panie doktorze, z moim tatą jest coś nie w porządku. Przed kilkoma dniami przebrał się za starego dziadka i twierdził, że nazywa się św. Mikołaj! Mama przygotowuje świąteczne potrawy na Wigilię. Nadbiega Jaś: -Mamo, mamo! Choinka się pali! -Choinka się nie pali, tylko świeci! -Mamo, ale teraz świeci się i firanka, i zasłonka! Dwóch kolegów wybrało się do teatru. Jeden z nich przeglądając program, zauważa: - Wiesz, drugi akt tej sztuki rozgrywa się po pięciu latach - Ale bilety zachowują ważność? Przyjaciel pyta Fąfarę: - Jak minęły święta? - Wspaniale! Żona serwowała mi same zagraniczne potrawy. - Jakie? - Barszcz ukraiński, fasolkę po bretońsku, pierogi ruskie i sznycel po wiedeńsku z kapustą włoską. Rebus Imię, nazwisko, klasa :.... Kim oni są : Rozwiązania rebusu: Wypełnione kupony proszę wrzucać do skrzynki w dyżurce przy głównym wejściu do szkoły. Nagrody czekają!