Sprawozdanie z realizacji polityki oświatowej prowadzonej przez Gminę Miejską Ostróda w latach

Transkrypt

1 Gmina Miejska Ostróda Sprawozdanie z realizacji polityki oświatowej prowadzonej przez Gminę Miejską Ostróda w latach ROK SZKOLNY 2012/2013 Ostróda, październik 2013 r.

2 1. Wstęp Sprawozdanie opracowane zostało na podstawie art. 5a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.), 4 ust. 3 Uchwały Nr XVII/95/2011 Rady Miejskiej w Ostródzie z dnia 28 grudnia 2011 r. w sprawie polityki oświatowej prowadzonej przez Gminę Miejską Ostróda w latach , w oparciu o jednostkowe sprawozdania szkół i przedszkoli, projekty organizacyjne placówek oświatowych, System Informacji Oświatowej, sprawozdania Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży z przebiegu sprawdzianu w szkole podstawowej oraz egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013. Sprawozdania zostały sporządzone przez: Przedszkola Miejskie: nr 1, nr 3, nr 4; Szkoły Podstawowe: nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6; Gimnazja: nr 1, nr 2. Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie analizy z realizacji celów oraz zadań zawartych w strategii rozwoju ostródzkiej oświaty za rok szkolny 2012/2013 i dokonanie stosownych uzupełnień planu działań, z uwzględnieniem uwarunkowań zewnętrznych, a także zagwarantowanie długofalowej perspektywy planu funkcjonowania oświaty w latach Autorzy opracowania członkowie zespołu ds. realizacji polityki oświatowej w składzie: Bożena Ratajczyk, Ryszard Kowalski, Hanna Jastrzębska, Dariusz Bonisławski. 2. Charakterystyka systemu oświatowego Zgodnie z Uchwałą Rady Miejskiej Nr L/288/2010 Rady Miejskiej w Ostródzie z dnia 19 stycznia 2010 r., ustalona została obecna sieć szkół podstawowych i gimnazjów oraz granic ich obwodów na terenie miasta Ostródy. Plan sieci publicznych szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez Gminę Miejską Ostróda przedstawia zestawienie. Graficzne rozmieszczenie publicznych i niepublicznych placówek oświatowych na terenie miasta Ostródy obrazuje mapa, stanowiąca Załącznik nr 1. Szkoła Podstawowa nr 1 im. Armii Krajowej Przedszkolna 21 Stycznia Wojciecha Kętrzyńskiego Karola Małłka Seweryna Pieniężnego nr , Stefana Czarnieckiego nr 32 52B, 49 67B, Fryderyka Chopina Generała Sikorskiego Andrzeja Samulowskiego Tadeusza Stępowskiego Jana Liszewskiego Władysława Jagiełły nr 9 43 (numery parzyste i nieparzyste) Wojska Polskiego Jana III Sobieskiego Szkoła Podstawowa nr 2 im. Gustawa Gizewiusza Kwiatowa Zamknięta Malinowa Dębowa Łąkowa Klonowa Szosa Elbląska Brzozowa Generała Zajączka Grabowa Partyzantów Wierzbowa Prosta Olchowa Miła Świerkowa Różana 3 go Maja Krzywa Turystyczna Parkowa Przygraniczna Zakole Aleja Lipowa Zielona Łucji Anatolak Jasna Konstytucji Usługowa Adama Mickiewicza Lipowa Graniczna Nadrzeczna Generała Roji Olsztyńska 1 53, 2 30B Garnizonowa Niepodległości Gustawa Gizewiusza Kazimierza Pułaskiego Celestyna Mrongowiusza Stanisława Wyspiańskiego św. Dominika Savio Zamkowa Władysława Reymonta Wąska Jana Stapińskiego Plac Tysiąclecia PP Spichrzowa Juliusza Słowackiego Mazurska Józefa Sowińskiego Drwęcka 6 24, Przemysłowa Cicha Polna

3 Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II Jana Kilińskiego Józefa Poniatowskiego Bolesława Prusa Zawiszy Czarnego Jagienki Rycerska C. K. Norwida Bolesława Chrobrego Lalki Władysława Jagiełły Ignacego nr 2 7D Paderewskiego Marszałka Piłsudskiego Stefana Żeromskiego Warmińska Sportowa Stanisława Moniuszki Czarnieckiego 67C Grunwaldzka Handlowa Hurtowa Piastowska Piaskowa Składowa Szkoła Podstawowa nr 4 Grunwaldzka Dywizji Demokracji Kolejowa Stefana Czarnieckiego 2 30, 1 47B Henryka Sienkiewicza Johanna Herdera Armii Krajowej Kardynała Wyszyńskiego Tadeusza Kościuszki Mikołaja Kopernika Drwęcka 2 2a i 1 7 Romualda Traugutta Pionierska Batalionów Chłopskich Jana Pawła II Przechodnia 11 Listopada do skrzyżowania z ulicą Władysława Jagiełły Seweryna Pieniężnego 4 28D, 3 33 Racławicka Insurekcji Kościuszkowskiej Bartosza Głowackiego Szwoleżerów Jana Kozietulskiego Stefana Batorego Józefa Wybickiego Marii Skłodowskiej Curie Szkoła Podstawowa nr 5, w Zespole Szkolno-Przedszkolnym Plebiscytowa Pauzeńska Olsztyńska 34 36, Jana Kochanowskiego Spokojna Mikołaja Reja Osiedlowa Michała Lengowskiego Łódzka Kosynierska Feliksa Nowowiejskiego Marii Zientary Malewskiej Krótka Generała Kutrzeby Jana Bażyńskiego Pana Tadeusza Perska Zofii Nałkowskiej Jana Sembrzyckiego Generała Sosnkowskiego Generała Andersa Narożna Adama Asnyka Lazurowa Tęczowa Brzegowa Letnia Marii Konopnickiej Leśna Szkoła Podstawowa nr 6 im. Kornela Makuszyńskiego Stefana Jaracza 11 Listopada od skrzyżowania Witkacego z ulicą Stefana Jaracza do Jana Chomki granicy z Tyrowem Osiedle Młodych Franciszkańska Lubawska Heleny Modrzejewskiej Mieczysławy Ćwiklińskiej Ludwika Solskiego Hanki Ordonówny. Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów Przedszkolna Władysława Jagiełły 21 Stycznia Jana Kilińskiego Wojciecha Kętrzyńskiego Bolesława Prusa Karola Małłka Jagienki Seweryna Pieniężnego C. K. Norwida nr , Lalki Stefana Czarnieckiego Ignacego Paderewskiego nr 32 52B, Józefa Poniatowskiego Fryderyka Chopina Zawiszy Czarnego Generała Sikorskiego Rycerska Andrzeja Samulowskiego Bolesława Chrobrego Tadeusza Stępowskiego Marszałka Piłsudskiego Jana Liszewskiego Stefana Żeromskiego Warmińska Sportowa Stanisława Moniuszki Grunwaldzka Piastowska Piaskowa Handlowa Hurtowa Składowa Wojska Polskiego Jana III Sobieskiego 3

4 Gimnazjum nr 2 im. Zdzisława Krzyszkowiaka Kwiatowa Olsztyńska Malinowa Garnizonowa Łąkowa Niepodległości Szosa Elbląska Gustawa Gizewiusza Generała Zajączka Wąska Partyzantów Polna Prosta Przemysłowa Miła Celestyna Różana Mrongowiusza Krzywa Stanisława Parkowa Wyspiańskiego Zakole św. Dominika Savio Zielona Zamkowa Jasna Władysława Reymonta Usługowa Kazimierza Pułaskiego Zamknięta Jana Stapińskiego Lipowa Plac Tysiąclecia PP Graniczna Spichrzowa Cicha Juliusza Słowackiego Dębowa Mazurska Klonowa Józefa Sowińskiego Brzozowa Grunwaldzka 1-60, 1 Grabowa Dywizji, Demokracji Wierzbowa Kolejowa Olchowa Stefana Czarnieckiego Świerkowa nr 2 30, 1 47B Konstytucji Henryka Sienkiewicza 3 go Maja Johanna Herdera Turystyczna Armii Krajowej Łucji Anatolak Kardynała Adama Mickiewicza Wyszyńskiego Nadrzeczna Tadeusza Kościuszki Generała Roji Mikołaja Kopernika Drwęcka Romualda Traugutta Pionierska Batalionów Chłopskich Jana Pawła II Przechodnia 11 Listopada Seweryna Pieniężnego nr 4 28D, 3 33 Racławicka Insurekcji Kościuszkowskiej Bartosza Głowackiego Szwoleżerów Jana Kozietulskiego Plebiscytowa Spokojna Osiedlowa Łódzka Feliksa Nowowiejskiego Krótka Jana Bażyńskiego Jana Sembrzyckiego Perska Pauzeńska Jana Kochanowskiego Mikołaja Reja Michała Lengowskiego Kosynierska Leśna Marii Zientary Malewskiej Generała Kutrzeby Pana Tadeusza Zofii Nałkowskiej Generała Sosnkowskiego Generała Andersa Narożna Stefana Jaracza Witkacego Jana Chomki Osiedle Młodych Lubawska Stefana Batorego Józefa Wybickiego Marii Skłodowskiej - Curie Adama Asnyka Lazurowa Tęczowa Brzegowa Letnia Marii Konopnickiej Franciszkańska Heleny Modrzejewskiej Mieczysławy Ćwiklińskiej Ludwika Solskiego Hanki Ordonówny Leśna Aleja Lipowa Przygraniczna Na terenie miasta funkcjonują również placówki niepubliczne: Zespół Szkół Salezjańskich, w skład którego wchodzi: Salezjańskie Gimnazjum Niepubliczne oraz Salezjańskie Liceum Niepubliczne im. św. Dominika Savio, prowadzone przez Towarzystwo Salezjańskie w Warszawie, Przedszkole Niepubliczne Radość, Przedszkole Niepubliczne Pod dębami, Przedszkole Niepubliczne Remiś, Przedszkole Niepubliczne Promyczek, Przedszkole Niepubliczne Akademia Smyka, Przedszkole Niepubliczne Mini Mini, Niepubliczne Przedszkole Specjalne Orewiaczek. 4

5 2.1. Demografia Z danych demograficznych, jakimi dysponuje Wydział Oświaty i Spraw Społecznych Urzędu Miejskiego w Ostródzie wynika, że od roku 1995 liczba dzieci systematycznie zmniejsza się Liczba urodzeń dzieci zamieszkałych w Ostródzie Rok rozpoczęcia nauki Rok urodzenia Miasto Ostróda realizowało do roku szkolnego 2011/2012 porozumienie z Gminą Ostróda o współdziałaniu w zakresie przyjmowania uczniów z pobliskich wsi do klas pierwszych szkół podstawowych, prowadzonych przez Gminę Miejską Ostróda. Uczniowie z terenu Gminy Ostróda nadal kontynuują naukę w szkołach prowadzonych przez samorząd miejski. Liczbę uczniów z terenu Gminy Ostróda i innych miejscowości uczęszczających do szkół miejskich w latach 2012/2013 i 2013/2014 przedstawia tabela: Jednostka Szkoła Podstawowa nr 1 Liczba Liczba Liczba Liczba Klasy uczniów dzieci uczniów dzieci ogółem z gminy ogółem z gminy Miejscowość 2012/ / / /14 I Kajkowo, Ornowo, Lubajny, Kątno II III Kajkowo, Tyrowo, Międzylesie, Lubajny Kajkowo, Liwa, Kraplewo, Rychnowo, Idzbark, Kątno, Turznica, Zwierzewo, Pietrzwałd IV Kajkowo, Idzbark, Lubajny V Kajkowo, Lubajny, Idzbark VI Kajkowo, Zwierzewo, Tyrowo Razem Szkoła Podstawowa nr 2 I Wałdowo II Stare Jabłonki III Idzbark, Wałdowo IV Wałdowo, Jarnołtowo, Stare Jabłonki V Wałdowo, Lubajny, Molza, Kajkowo, Idzbark, Gierłoż VI Wałdowo, Lubajny Razem Szkoła Podstawowa nr 3 I II Lidzbark, Kajkowo, Morąg III Wałdowo, Kajkowo, Małdyty, Dźwierzuty IV Kajkowo V Kajkowo VI Kajkowo, Zwierzewo, Wałdowo Razem

6 I Morliny, Tyrowo, Kajkowo, Smykówko, Bałcyny, Reszki, Dylewo II Durąg, Stare Jabłonki Szkoła Podstawowa nr 4 III IV V VI Razem Kajkowo, Zwierzewo, Samborowo, Międzylesie Tyrowo, Miłomłyn, Kajkowo, Stare Jabłonki Kajkowo, Rychnowo, Lichtajny Kajkowo, Cibory, Brzydowo, Tyrowo, Glądy Szkoła Podstawowa nr 5 I Międzylesie II Międzylesie, Warlity Wielkie, Mała Ruś, Stare Jabłonki III Międzylesie IV V VI Razem Szkoła Podstawowa nr 6 Międzylesie, Warlity Wielkie, Mała Ruś Międzylesie, Warlity Wielkie, Mała Ruś Międzylesie, Warlity Wielkie, Zwierzewo I Kajkowo, Szafranki, Morliny, Szyldak II Kajkowo, Szafranki, Morliny, Wałdowo III Kajkowo, Szafranki, Morliny IV Kajkowo, Szafranki, Idzbark V Kajkowo, Miłomłyn VI Kajkowo, Morliny, Szafranki Razem Ogółem szkoły podstawowe Gimnazjum nr I II III Razem Gimnazjum nr 2 I II III Razem Kajkowo, Samborowo, Lubajny, Idzbark, Zwierzewo, Tyrowo, Międzylesie, Stare Jabłonki, Brzydowo, Wałdowo Kajkowo, Tyrowo, Idzbark, Zwierzewo, Samborowo, Lubajny, Wałdowo Kajkowo, Kraplewo, Lubajny, Pietrzwałd, Idzbark, Górka, Wałdowo Kajkowo, Wałdowo, Międzylesie, Tyrowo, Samborowo, Buńki, Morliny, Nowa Wieś, Cibory, Słonecznik, Nowe Siedlisko, Smykowo, Dłużki, Stare Jabłonki Kajkowo, Wałdowo, Tyrowo, Międzylesie, Lubajny, Kraplewo, Samborowo Lubajny, Tyrowo, Ryńskie, Wólka Lichtajńska, Międzylesie, Lubajny, Szafranki, Warlity Wielkie, Słonecznik, Rożental, Smykówko, Lipowo Ogółem gimnazja Liczba uczniów ogółem

7 Prognozę liczby uczniów w klasach pierwszych przedstawia tabela i wykres: Rok rozpoczęcia nauki Rok ur. Szkoła SP SP SP SP SP SP Razem Prognoza liczby uczniów sześcioletnich w klasach pierwszych z uwzględnieniem obwodów szkół SP 1 SP 2 SP 3 SP 4 SP 5 SP 6 SP 1 SP 2 SP 3 SP 4 SP 5 SP 6 ur. w 2010 r ur. w 2011 r ur. w 2012 r

8 nr 1 Radość nr 3 nr 4 Pod dębami Remiś Promyczek Akademia Smyka Mini Mini Razem 2.2. Przedszkola W Ostródzie, jako samodzielne jednostki organizacyjne, funkcjonują 3 przedszkola publiczne (w tym jedno wchodzące w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego) oraz 6 przedszkoli niepublicznych prowadzonych przez osoby fizyczne. Sieć przedszkoli uzupełniona jest o oddziały przedszkolne dla dzieci 5-letnich i 6-letnich, zorganizowane w czterech szkołach podstawowych. Największe przedszkole liczy 7 oddziałów, najmniejsze 2 oddziały. Na terenie miasta funkcjonuje również placówka z grupą żłobkową, przyjmująca dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego i orzeczonym wspomaganiem rozwoju umownie nazywana integracyjną. Liczbę dzieci i oddziałów w roku szkolnym 2012/2013 przedstawia tabela: Przedszkole Liczba oddziałów żł żł. Liczba dzieci Do dziewięciu, funkcjonujących przy szkołach podstawowych, oddziałów 5 godzinnych (tzw. oddziałów 0 ) uczęszcza 212 dzieci. Oddziały te mieszczą się w: Szkole Podstawowej nr 1-2 oddziały, Szkole Podstawowej nr 2-2 oddziały, Szkole Podstawowej nr 3-1 oddział, Szkole Podstawowej nr 4-4 oddziały. Liczba dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym w ciągu ostatnich lat systematycznie wzrasta. W roku szkolnym 2012/2013 do przedszkoli uczęszczało 858 dzieci (59,46%). Uwzględniając realizację obowiązku przedszkolnego przez dzieci 5 letnie i 6 letnie w oddziałach 0 funkcjonujących przy szkołach podstawowych, liczba dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym na terenie miasta wynosiła 1055 (73,11%). W roku szkolnym 2013/2014 do przedszkoli uczęszcza 910 dzieci (61,32%), a wraz z dziećmi 5 letnimi i 6 letnimi w oddziałach 0 funkcjonujących przy szkołach podstawowych, liczba dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym wynosi 1122 (75,61%). 8

9 Liczbę dzieci uczęszczających do przedszkoli w poszczególnych rocznikach (z uwzględnieniem pobytu stałego i czasowego) przedstawia wykres: Ilość Liczba dzieci uczęszczających do przedszkoli ,32 % ,74 % ,82 % 67,44 % ,33 % ogółem Liczba dzieci w mieście Liczba dzieci w przedszkolach Rocznik Nauczyciele i pracownicy obsługi W samorządowych placówkach przedszkolnych zatrudnionych jest obecnie na etatach 28 nauczycieli oraz 26 pracowników obsługi. Zmiany w zatrudnieniu nauczycieli i pracowników administracyjno obsługowych w przedszkolach miejskich obrazuje tabela: Zatrudnienie Zatrudnienie Jednostka nauczycieli [etaty] administracji i obsługi [etaty] Rok szkolny 2012/ / / /2014 Przedszkole Miejskie nr ,25 12,75 Przedszkole Miejskie nr 3 5,25 6, Przedszkole Miejskie nr ,33 11,58 Ogółem 27,25 28,25 24,58 26, Finansowanie przedszkoli Prowadzenie przedszkoli jest zadaniem własnym gminy. Od 1995 roku do 2009 roku przedszkola przejęte przez samorząd funkcjonowały jako zakłady budżetowe Gminy Miejskiej Ostróda. Obecnie funkcjonują jako jednostki budżetowe. W roku szkolnym 2004/2005 dwa przedszkola zostały przekształcone w placówki niepubliczne, a od września roku szkolnego 2005/2006 kolejne dwa. Wydatki przedszkoli, oprócz znacznej dotacji z samorządu, pokrywane są z opłaty miesięcznej za świadczenia wykraczające poza podstawę programową wychowania przedszkolnego, którą ponoszą rodzice. Na mocy przepisów ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 827), ustalona została odpłatność za 1 godzinę zajęć wykraczających poza podstawę programową wychowania przedszkolnego w wysokości nie wyższej niż 1 zł. Zmiana przepisów sprawiła, że wysokość miesięcznej opłaty kształtuje się 9

10 88,00 zł 200,00 zł 88,00 zł 88,00 zł 220,00 zł 200,00 zł 220,00 zł 160,00 zł 250,00 zł od 1 września 2013 r. na poziomie od 88 zł (w przedszkolach publicznych) do 250 zł (w placówkach niepublicznych) na jedno dziecko. Obrazuje to wykres: Kwota (zł) 350 Opłata miesięczna za świadczenia wykraczające poza podstawę programową wychowania przedszkolnego według stanu na 1 września 2013 r PM nr 1 Radość PM nr 3 PM nr 4 Pod dębami Remiś Promyczek Akademia Smyka Mini Mini Przedszkola niepubliczne otrzymują dotacje w wysokości 75% ustalonych w budżecie miasta Ostróda wydatków bieżących, ponoszonych w przedszkolach publicznych w przeliczeniu na jedno dziecko. Jest ona przeznaczona na dofinansowanie działalności bieżącej placówki. Obrazuje to tabela: Średnia miesięczna dotacja na 1 dziecko lata 2006 r r r r r r r. Przedszkole miejskie Przedszkole niepubliczne 382,11 zł 404,60 zł 408,12 zł 441,52 zł 501,46 zł 502,35 zł 533,55 zł 286,59 zł 303,45 zł 306,09 zł 331,14 zł 376,09 zł 376,76 zł 400,17 zł Sukcesywny wzrost dotacji na jedno dziecko w przedszkolu miejskim jest wynikiem zwiększających się kosztów płacowych wraz z pochodnymi pracowników przedszkoli, zwłaszcza nauczycieli. Koszt utrzymania przedszkoli (publicznych i niepublicznych) w 2012 r. wyniósł zł Szkoły Liczebność uczniów i oddziałów Ogółem do szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez Gminę Miejską Ostróda w roku szkolnym 2013/2014 uczęszcza 2884 uczniów, z czego 1856 do szkół podstawowych, 212 do oddziałów zerowych przy szkołach podstawowych i 816 do gimnazjów. Liczbę uczniów oraz oddziałów w poszczególnych szkołach obrazują wykresy: 10

11 Liczba uczniów 1500 w szkołach 2000 z klasami 2500 "0" SP 1 SP 2 SP 3 SP SP 5 SP G 1 G Razem Rok szkolny 2012/2013 Rok szkolny 2013/2014 Średnia liczba uczniów w oddziale w poszczególnych placówkach SP 1 SP 2 SP 3 SP 4 SP 5 SP 6 G 1 G 2 Rok szkolny 2012/2013 Rok szkolny 2013/

12 Liczba oddziałów SP SP SP SP SP SP G G Razem Rok szkolny 2012/2013 Rok szkolny 2013/2014 Jak wynika z powyższych analiz, w obecnym roku szkolnym średnia liczba uczniów przypadająca na jeden oddział wynosi 26 w szkołach podstawowych i 28 w gimnazjach Nauczyciele i pracownicy obsługi W roku szkolnym 2013/2014 pracuje 256 nauczycieli, w tym 40 na etatach niepełnych oraz 99 pracowników administracyjno obsługowych, w tym 12 na etatach niepełnych. Z danych zawartych w Systemie Informacji Oświatowej wynika, że liczba nauczycieli pełno i niepełnozatrudnionych stopniowo zmniejsza się. Dynamikę rozwoju zawodowego nauczycieli w ostródzkich placówkach oświatowych obrazuje wykres: 12

13 Liczba etatów nauczycieli z uwzględnieniem stopnia awansu zawodowego w latach (wraz z nauczycielami przedszkoli) ,83 36,26 91,82 201,7 351, ,88 30,82 115,93 176,13 345, ,25 33,01 148,29 132,31 327, ,45 29,35 115,49 156,98 313, ,99 32,38 93,07 169,41 306, ,84 38,19 84,55 170,52 303, ,78 34,25 80,2 173,31 299, ,9 31,17 74,44 183,14 297, ,66 28,66 70,53 190,14 294, ,16 24,30 70,40 184,8 283, ,61 22,16 66,51 183,41 278,69 Źródło: System Informacji Oświatowej stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany Razem Najliczniejszą grupę stanowią nauczyciele dyplomowani ponad 66%, stopień nauczyciela mianowanego posiada niecałe 24%, nauczycieli kontraktowi i stażyści stanowią ok. 10%. 13

14 Stopień awansu zawodowego nauczycieli w 2013 r. Dyplomowany 66% Mianowany 24% Kontraktowy 8% Stażysta 2% Źródło: System Informacji Oświatowej Kadra pedagogiczna podlega pewnej rotacji. Staż pracy nauczycieli przebiega bardzo różnorodnie. Uprawnienia emerytalne posiada 11 nauczycieli, co stanowi nieco ponad 4% wszystkich zatrudnionych. Obrazuje to wykres: Liczba nauczycieli nabywających uprawnienia emerytalne w 2013 r ,70 % 11 4,30% Nauczyciele nabywający uprawnienia emerytalne Nauczyciele bez uprawnień emerytalnych 2.4. Egzaminy zewnętrzne Wyniki sprawdzianu Sprawdzianem objęto ogół uczniów klas VI szkół podstawowych. W województwie warmińsko mazurskim przystąpiło do niego uczniów, w tym 341 z ostródzkich szkół podstawowych. Sprawdzian miał na celu zbadanie osiągnięć uczniów w zakresie pięciu obszarów umiejętności, określonych standardami wymagań egzaminacyjnych: czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji i wykorzystywania wiedzy w praktyce. Umiejętności te zostały określone w standardach wymagań egzaminacyjnych, będących podstawą przeprowadzania sprawdzianu. Mają one charakter ponadprzedmiotowy, co oznacza, że np. czytanie obejmuje nie tylko umiejętność odczytywania tekstów literackich, ale także wykresów, map, tabel. Zadania na sprawdzianie były tak skonstruowane, że sprawdzały umiejętności podstawowe dla tego poziomu kształcenia, niezbędne na wyższym etapie kształcenia (w gimnazjum) oraz przydatne w życiu codziennym a rozwijane w obrębie 14

15 Liczba uczniów Średni wynik Odchylenie standardowe stanin_2013 różnych przedmiotów nauczanych w szkole podstawowej. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań w teście można było otrzymać 40 punktów. Średni wynik uzyskany przez szóstoklasistów z Ostródy wyniósł 24,3 pkt i był wyższy o 1,1 pkt od średniego rezultatu uzyskanego przez uczniów województwa warmińsko mazurskiego (23,23 pkt), a także od wyniku krajowego, który w 2013 r. wyniósł 24,03 pkt. Wskaźniki statystyczne, opisujące rozkład wyników w latach , przedstawiają tabele oraz wykres: wartości Miary statystyczne województwo kraj Ostróda warmińsko-mazurskie Rok sprawdzianu Wynik średni ucznia 22,80 24,03 22,10 23,23 22,90 24,3 Najwyższy wynik x x Najniższy wynik x x Wyniki sprawdzianu 2013 r. pkt % pkt Szkoła Podstawowa nr 4 w Ostródzie 91 22,1 55% 8,3 4 Szkoła Podstawowa nr 6 im. Kornela Makuszyńskiego w Ostródzie Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Ostródzie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Armii Krajowej w Ostródzie Szkoła Podstawowa nr 2 im. Gustawa Gizewiusza w Ostródzie Szkoła Podstawowa nr 5 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ostródzie 30 22,6 57% 8, ,3 63% 7, ,9 65% 8, ,2 60% 7, ,4 69% 8,6 7 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży 15

16 ,9 24,3 22,1 23, Ostróda Miasto woj. war.- maz. Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Zamieszczona tabela przedstawia średnie wyniki szkół województwa warmińsko mazurskiego w krajowej skali staninowej: Stanin Opis wyniku Przedział punktowy % szkół w kraju % szkół w woj. warmińsko -mazurskim 1 najniższy 4,8-17,8 4,1 5,1 2 bardzo niski 17,9-19,5 6,7 10,4 3 niski 19,6-21,1 12,3 15,3 4 niżej średni 21,2-22,6 16,8 20,0 5 średni 22,7-24,3 20,8 19,8 6 wyżej średni 24,4-25,9 16,1 16,0 7 wysoki 26,0-27,7 12,3 8,4 8 bardzo wysoki 27,8-30,1 6,8 2,7 9 najwyższy 30,2-37,2 4,1 2,2 Rozkład wyników według staninów w kraju skoncentrowany jest wokół wyniku średni, a w województwie warmińsko mazurskim na poziomie niżej średni. Wyniki ostródzkich szkół podstawowych w skali staninowej, ustalonej na podstawie średnich wyników wszystkich szkół w kraju, przedstawia tabela oraz wykres: Lp. Nazwa szkoły Liczba uczniów Średni wynik (pkt) 1. Szkoła Podstawowa nr , Szkoła Podstawowa nr , Szkoła Podstawowa nr , Szkoła Podstawowa nr , Szkoła Podstawowa nr , Szkoła Podstawowa nr ,6 4 stanin 16

17 23 21,1 23, ,1 22,5 22,6 22,1 24,2 24,4 25,9 25,3 23,23 27,4 stanin SP 1 SP 2 SP 3 SP 4 SP 5 SP Szkoła Podstawowa nr 2 osiągnęła o 1 stanin wyżej w porównaniu z rokiem ubiegłym. Szkoła Podstawowa nr 6 o jeden stanin niżej, zaś Szkoła Podstawowa nr 4 o dwa staniny niżej. Pozostałe szkoły utrzymały wyniki na ubiegłorocznym poziomie. Średnie wyniki dla poszczególnych szkół miejskich w latach kształtują się następująco: 30 Wynik ogólny SP 1 SP 2 SP 3 SP 4 SP 5 SP 6 woj. warm. - maz

18 Średnie wyniki dla poszczególnych gmin w powiecie ostródzkim wyglądają następująco: 30 Wynik ogólny Ostróda Ostróda Dąbrówno Grunwald Łukta Małdyty Miłakowo Miłomłyn Morąg Gmina Miasto ,1 19,1 19,9 20, ,9 22,1 20,5 22, ,2 20, ,6 23,2 19,9 22,1 20,5 24,3 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Miasto Ostróda w skali pięciostopniowej uzyskała ze sprawdzianu wynik - wyżej średni. 18

19 Liczba zdających Średni wynik Odchylenie standardowe Średni wynik Odchylenie standardowe Liczba zdających Średni wynik Odchylenie standardowe Średni wynik Odchylenie standardowe Wyniki egzaminu gimnazjalnego W 2013 r. egzamin gimnazjalny przeprowadzony został po raz drugi na nowych zasadach. W części humanistycznej gimnazjaliści rozwiązywali odrębne zestawy zadań z języka polskiego oraz historii i wiedzy o społeczeństwie, w części matematyczno przyrodniczej zestawy zadań z matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych (biologii, chemii, fizyki i geografii), zaś w części trzeciej zestawy zadań z języka obcego nowożytnego albo tylko na poziomie podstawowym, albo na poziomie podstawowym oraz rozszerzonym. Egzamin sprawdzał umiejętności złożone. Pojawiły się w nim rodzaje zadań, które nie wymagały wyłącznie znajomości konkretnych definicji czy terminów. Aby wskazać poprawną odpowiedź, należało przeprowadzić proste rozumowanie. W województwie warmińsko mazurskim do tegorocznego egzaminu gimnazjalnego przystąpiło uczniów, z czego 351 to uczniowie ostródzkich gimnazjów. Średni wynik na egzaminie gimnazjalnym w części humanistycznej z zakresu języka polskiego wyniósł w województwie warmińsko mazurskim 58,6%, w kraju 62%, a gimnazjaliści z Ostródy uzyskali średni wynik na poziomie 61,7%. Z kolei w części z historii i wiedzy o społeczeństwie średni wynik wyniósł w naszym województwie 55,6%, w kraju 58%, a uczniowie z gimnazjów na terenie Ostródy osiągnęli rezultat na poziomie 55,8%. W części matematyczno przyrodniczej tegoroczne wyniki egzaminu gimnazjalnego kształtowały się następująco: średni wynik z matematyki osiągnięty przez gimnazjalistów województwa warmińsko mazurskiego wyniósł 44,8%, w kraju 48%, a w Ostródzie był na poziomie 46,7%. Natomiast z zakresu przedmiotów przyrodniczych w tej części egzaminu średni wynik w województwie warmińsko mazurskim wyniósł 57,1%, w kraju 59%, zaś w Ostródzie 58,9%. Szczegółowe zestawienie osiągniętych rezultatów uczniów ostródzkich gimnazjów przedstawia tabela: Egzamin gimnazjalny 2013 część humanistyczna i część matematyczno przyrodnicza Część humanistyczna Część matematycznoprzyrodnicza język polski historia i wiedza o społeczeństwie matematyka przedmioty przyrodnicze Lp. Nazwa szkoły Salezjańskie Gimnazjum Niepubliczne im. św. Dominika Savio w Zespole Szkół Salezjańskich w Ostródzie Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Ostródzie Gimnazjum nr 2 im. Zdzisława Krzyszkowiaka w Ostródzie % % % % % % % % 49 74,6 14,7 64,1 14, ,9 19,5 68,8 17, ,8 17,9 52,8 14, ,7 21,1 58,3 17, ,2 16,8 56,2 14, ,5 21,2 56,2 15,0 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Trzecia część egzaminu gimnazjalnego język obcy nowożytny, sprawdzała, w jakim stopniu gimnazjaliści spełnili wymagania z zakresu języka obcego nowożytnego określone 19

20 Liczba zdających % % Średni wynik Odchylenie standardo we Liczba zdających % % Średni wynik Odchylenie standardo we w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego. Gimnazjaliści przystąpili do tej części egzaminu z jednego z sześciu języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego. Egzamin gimnazjalny z języka obcego nowożytnego miał dwa poziomy: podstawowy i rozszerzony. Zestaw zadań na poziomie podstawowym sprawdzał spełnienie wymagań określonych w podstawie programowej dla poziomu III.0 obowiązującego osoby, które rozpoczęły naukę języka obcego w I klasie gimnazjum. Egzamin na poziomie podstawowym obejmował cztery zakresy umiejętności: rozumienie ze słuchu, znajomość funkcji językowych, rozumienie tekstów pisanych oraz znajomość środków językowych. Do trzeciej części egzaminu na poziomie podstawowym miał obowiązek przystąpić każdy gimnazjalista. Na terenie województwa warmińsko mazurskiego statystyczny uczeń klasy trzeciej gimnazjum uzyskał na egzaminie gimnazjalnym z języka angielskiego (poziom podstawowy) 59,1%, w kraju 63%, w Ostródzie 68%. Z kolei z języka niemieckiego również na poziomie podstawowym uczniowie województwa warmińsko mazurskiego uzyskali średni wynik na poziomie 54,5%, w kraju 58%, zaś uczniowie z gimnazjów na terenie Ostródy uzyskali rezultat 55,9%. Zestawienie osiągniętych wyników uczniów ostródzkich gimnazjów przedstawia tabela: Egzamin gimnazjalny 2013 część trzecia język nowożytny angielski i niemiecki (poziom podstawowy). Język angielski - poziom podstawowy Język niemiecki - poziom podstawowy Lp. Nazwa szkoły Salezjańskie Gimnazjum Niepubliczne im. św. Dominika Savio w Zespole Szkół Salezjańskich w Ostródzie Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Ostródzie Gimnazjum nr 2 im. Zdzisława Krzyszkowiaka w Ostródzie 46 83,8 17,3 3 82, ,2 25, ,4 20, ,4 24, ,7 20,0 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Zestaw zadań na poziomie rozszerzonym sprawdzał spełnienie wymagań dla poziomu III.1 obowiązującego osoby, które kontynuowały w gimnazjum naukę języka obcego rozpoczętą w szkole podstawowej. Arkusze z języków obcych na poziomie rozszerzonym obejmowały cztery zakresy umiejętności: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość środków językowych oraz wypowiedź pisemna. Trzecia część egzaminu na poziomie rozszerzonym była obowiązkowa tylko dla uczniów, którzy w gimnazjum kontynuowali naukę języka obcego. Mogli do niej przystąpić także pozostali gimnazjaliści, jeśli chcieli sprawdzić poziom swoich umiejętności językowych. Do egzaminu z języka angielskiego (na poziomie rozszerzonym) przystąpiło 231 uczniów z ostródzkich gimnazjów. Średni wynik osiągnięty przez uczniów gimnazjów województwa warmińsko mazurskiego to 42,9%,w kraju 45%, a uczniów z Ostródy 51,9%. Natomiast do egzaminu z języka niemieckiego na poziomie rozszerzonym przystąpiło 14 ostródzkich gimnazjalistów, którzy uzyskali wynik na poziomie 45,5%, uczniowie w województwie warmińsko mazurskim 38,8%, średni wynik w kraju wyniósł 40%. 20

21 Liczba zdających % % Średni wynik Odchylenie standardowe Liczba zdających % % Średni wynik Odchylenie standardowe Egzamin gimnazjalny 2013 część trzecia język nowożytny angielski i niemiecki (poziom rozszerzony). Język angielski - poziom rozszerzony Język niemiecki - poziom rozszerzony Lp. Nazwa szkoły Salezjańskie Gimnazjum Niepubliczne im. św. Dominika Savio w Zespole Szkół Salezjańskich w Ostródzie Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Ostródzie Gimnazjum nr 2 im. Zdzisława Krzyszkowiaka w Ostródzie 44 70,2 20,6 2 65, ,9 28,5 3 49, ,3 27,7 9 40,0 22,3 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Miasto Ostróda w skali pięciostopniowej w części humanistycznej z zakresu języka polskiego uzyskało, jak w roku ubiegłym, wynik wyżej średni. 21

22 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Miasto Ostróda w skali pięciostopniowej w części humanistycznej z zakresu historii i wos uzyskało, podobnie jak rok wcześniej, wynik średni Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Miasto Ostróda w skali pięciostopniowej w części matematyczno przyrodniczej z zakresu matematyki uzyskało rezultat na ubiegłorocznym poziomie, tj. wyżej średni. 22

23 Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży Miasto Ostróda w skali pięciostopniowej w części matematyczno przyrodniczej, z zakresu przedmiotów przyrodniczych, uzyskało wynik wyższy niż przed rokiem, tj. wyżej średni Nauczanie języków obcych w szkołach prowadzonych przez Gminę Miejską w Ostródzie w roku szkolnym 2013/2014 W szkołach podstawowych i gimnazjalnych na terenie Ostródy prowadzi się nauczanie języka angielskiego oraz języka niemieckiego. Szczegółowy rozkład nauki języków obcych w poszczególnych szkołach przedstawiają tabele: Jednostka Nauczany język Liczba uczniów Liczba nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 1 język angielski Szkoła Podstawowa nr 2 język angielski Szkoła Podstawowa nr 3 język angielski Szkoła Podstawowa nr 4 język angielski język niemiecki Szkoła Podstawowa nr 5 język angielski Szkoła Podstawowa nr 6 język angielski Ogółem język angielski język niemiecki W szkołach podstawowych wszyscy uczniowie uczyli się języka angielskiego, a dodatkowo około 5% języka niemieckiego

24 W gimnazjach wszyscy uczniowie objęci są nauką dwóch języków obcych języka angielskiego i języka niemieckiego. Jednostka Gimnazjum nr 1 Gimnazjum nr 2 Ogółem Nauczany język język angielski język niemiecki język angielski język niemiecki język angielski język niemiecki Liczba uczniów Liczba nauczycieli Działania wspierające rozwój uczniów W roku szkolnym 2012/2013 podejmowano działania wspierające rozwój uczniów oraz zmierzające do wyrównywania szans edukacyjnych. Były to m.in.: udzielanie pomocy materialnej uczniom stypendia i zasiłki szkolne, stypendia motywacyjne, realizacja rządowego programu Wyprawka szkolna, przyznanie nagrody Szkolny As Ostródy, realizacja rządowego programu Pomoc państwa w zakresie dożywiania, realizacja programu Granty na zajęcia pozalekcyjne, udział uczniów w zajęciach wychowania fizycznego na basenie, realizacja projektu PO KL Indywidualizacja procesu nauczania. Cykl zajęć wspierających i rozwijających dla uczniów klas I III ostródzkich szkół podstawowych, w ramach wdrażania pomocy psychologiczno pedagogicznej Pomoc materialna stypendia szkolne i zasiłki szkolne. Uczniom/słuchaczom udzielono pomocy materialnej o charakterze socjalnym, na podstawie art. 90d oraz art. 90e ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) i Regulaminu przyznawania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Ostródy, będącego załącznikiem do Uchwały Nr XXXV/281/2005 Rady Miejskiej w Ostródzie z dnia 23 marca 2005 r. O stypendium szkolne ubiegać się mogli uczniowie będący w trudnej sytuacji materialnej (łączny dochód rodziny w przeliczeniu na jednego członka gospodarstwa domowego nie mógł przekroczyć 456,00 zł netto). Stypendia szkolne przyznawano uczniom, w zależności od wysokości dochodu gospodarstwa domowego, w kwocie od 84,80 zł do 212,00 zł miesięcznie, czyli od 80% do 200% kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych. Natomiast zasiłki szkolne nie przekroczyły jednorazowo kwoty stanowiącej pięciokrotność kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych, tj. 530,00 zł. Wydane decyzje w sprawie stypendium szkolnego obejmowały okres roku szkolnego 2012/2013. Po rozpatrzeniu złożonych wniosków, pomoc materialną w formie stypendium szkolnego otrzymało 416 uczniów/słuchaczy. Przyznano również 5 zasiłków dla uczniów będących w szczególnej sytuacji po zdarzeniu losowym. Ze względu na niespełnienie przesłanek ustawowych oraz postanowień Regulaminu przyznawania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Ostródy, 9 osobom ubiegającym się o stypendium szkolne wydano decyzje odmowne. 24

25 Wydatki na realizację w/w pomocy w roku szkolnym 2012/2013 obrazuje tabela: Okres realizacji pomocy materialnej Kwota dotacji Udział środków własnych Stypendia szkolne Zasiłki szkolne ,69 zł ,80 zł ,02 zł 2.650,00 zł ,00 zł ,28 zł ,40 zł 0,00 zł ŁĄCZNIE: ,69 zł ,08 zł ,42 zł 2.650,00 zł Z ogólnej liczby przyznanych i zrealizowanych stypendiów szkolnych największy procent (75,48%) przypadł uczniom ze szkół podstawowych oraz gimnazjów prowadzonych przez Gminę Miejską Ostróda, a 24,52% uczniom szkół ponadgimnazjalnych i pozostałych. Relację obrazuje wykres: szkoły Gminy Miejskiej Ostróda 75,48 % pozostałe szkoły 24,52% szkoły Gminy Miejskiej Ostróda pozostałe szkoły Średnia wysokość udzielonej uczniowi pomocy materialnej w formie stypendium szkolnego w roku szkolnym 2012/2013 wyniosła 1281,48 zł (128,15 zł / miesięcznie) Wyprawka szkolna W roku szkolnym 2012/2013 realizowany był program Wyprawka szkolna, którego celem jest pomoc w zakresie dofinansowania zakupu podręczników szkolnych, związanych ze zmianą podstawy programowej. Z programu skorzystali uczniowie, których rodziny znajdowały się w trudnej sytuacji materialnej, a także 5% uczniów, którzy nie spełniali kryterium dochodowego, ale w ich rodzinach występowały określone ustawą dysfunkcje. Pomocą objęci zostali także bez względu na dochód rodziny uczniowie słabowidzący, niesłyszący, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 25

26 w kl. I-III szkoły podstawowej w kl. IV-VI szkoły podstawowej w kl. I-III gimnazjum w szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych) wykorzystana dotacja (w zł) W 2012 r. program Wyprawka szkolna objął uczniów klas I III i IV szkoły podstawowej, I klasy szkół ponadgimnazjalnych oraz uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Obrazuje to tabela: grupa Liczba uczniów rozpoczynających naukę w roku szkolnym 2012/2013 Liczba uczniów, którzy otrzymali dofinansowanie poza kryterium dochodowym (5%) Liczba uczniów, którzy otrzymali dofinansowanie na podstawie kryterium dochodowego RAZEM Wykorzystana dotacja (w zł) kl. I szkoły podst. 336 x kl. II szkoły podst kl. III szkoły podst ,00 kl. IV szkoły podst. kl. I szkoły ponadgimnazj RAZEM Liczba uczniów słabowidzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy otrzymali wsparcie: Liczba uczniów w roku szkolnym 2012/2013 objętych pomocą w ramach programu ,67 Pomocą łącznie objęto 442 uczniów, przyznając im dofinansowanie zakupionych podręczników w kwocie ,67 zł. 26

27 Stypendia za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe w roku szkolnym 2012/2013 Stypendia za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe otrzymało 517 uczniów na łączną kwotę ,00 zł. Rozkład stypendiów w poszczególnych szkołach przedstawia tabela: Jednostka Liczba uczniów, którzy otrzymali stypendia o charakterze motywacyjnym za wyniki w nauce kwota za osiągnięcia sportowe kwota Razem uczniów Razem kwota SP nr , , ,00 SP nr , , ,00 SP nr , , ,00 SP nr , , ,00 SP nr , , ,00 SP nr ,00 0 0, ,00 Gimnazjum nr , , ,00 Gimnazjum nr , , ,00 Ogółem , , , Szkolny As Ostródy Burmistrz Miasta Ostródy uhonorował statuetkami Szkolnego Asa Ostródy uczniów ze szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez Gminę Miejską Ostróda, którzy uzyskali w roku szkolnym 2012/2013 wybitne osiągnięcia edukacyjne oraz sportowe. Podczas miejskich uroczystości zakończenia roku szkolnego, które odbyły się w Szkole Podstawowej nr 1 im. Armii Krajowej w Ostródzie, okolicznościowe statuetki wręczono 27 uczniom. Wśród nich byli finaliści oraz laureaci olimpiad, konkursów przedmiotowych, a także zwycięzcy zawodów sportowych oraz uczniowie, którzy uzyskali bardzo wysokie wyniki w nauce. Wśród nagrodzonych byli: Szkoła Podstawowa nr 1 im. Armii Krajowej Julia Dziergacz Kacper Szagała Julia Zyga Julian Knaf Sandra Jakubowska Szkoła Podstawowa nr 2 im. Gustawa Gizewiusza Aleksandra Chrobak Julia Kruk Julia Dąbrowska Żegalska Anna Iwaniec Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II Bartosz Trzeciak Natalia Stachowicz Izabela Stróżniak Szkoła Podstawowa nr 4 Zuzanna Domurat Michalina Białkowska Łukasz Pappelbon Łukasz Klimowski Aleksandra Krużewska Szkoła Podstawowa nr 5 Jowita Brodzik Ewa Olszewska Szkoła Podstawowa nr 6 im. Kornela Makuszyńskiego Aleksandra Werhun Filip Gliszczyński Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów Bianka Grohs Sylwia Siwczak Marika Stawicka Gimnazjum nr 2 im. Zdzisława Krzyszkowiaka Jakub Łukasik Patrycja Pajdak Paulina Szczepańska 27

28 Dożywianie uczniów Program Pomoc państwa w zakresie dożywiania, skierowany jest do uczniów z rodzin o niskich dochodach, którzy korzystają z nieodpłatnych obiadów w stołówkach szkolnych. Zakres działań dotyczących dożywiania uczniów w szkołach podstawowych i gimnazjach prowadzonych przez Gminę Miejską Ostróda obrazuje tabela: liczba uczniów korzystających z posiłków liczba uczniów korzystających z posiłków pełnopłatnych liczba uczniów korzystających z posiłków finansowanych przez MOPS w Ostródzie obiad niepełny obiad RAZEM Źródło: System Informacji Oświatowej Realizacja projektu Indywidualizacja procesu nauczania. Cykl zajęć wspierających i rozwijających dla uczniów klas I III ostródzkich szkół podstawowych W ostródzkich szkołach i przedszkolach uczy się 66 uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinie o wczesnym wspomaganiu rozwoju. Wymagają oni specjalnych metod i organizacji pracy. Poniższa tabela obrazuje rozmieszczenie tych uczniów w poszczególnych szkołach i placówkach: Szkoła/placówka Liczba uczniów Szkoła Podstawowa nr 1 6 Szkoła Podstawowa nr 2 4 Szkoła Podstawowa nr 3 2 Szkoła Podstawowa nr 4 8 Szkoła Podstawowa nr 5 4 Szkoła Podstawowa nr 6 10 Gimnazjum nr 1 11 Gimnazjum nr 2 12 Przedszkole Miejskie nr 1 1 Przedszkole Miejskie nr 3 0 Przedszkole Miejskie nr 4 0 Przedszkole Niepubliczne Pod dębami 1 Przedszkole Niepubliczne Radość 0 Przedszkole Niepubliczne Remiś 0 Przedszkole Niepubliczne Promyczek 0 Przedszkole Niepubliczne Akademia Smyka 0 Przedszkole Niepubliczne Mini Mini 1 Niepubliczne Przedszkole Specjalne Orewiaczek 6 Źródło: System Informacji Oświatowej RAZEM 66 28

29 W roku szkolnym 2011/2012 Gmina Miejska Ostróda przystąpiła do realizacji projektu systemowego pt. Indywidualizacja procesu nauczania. Cykl zajęć wspierających i rozwijających dla uczniów klas I III ostródzkich szkół podstawowych, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. Realizacja projektu zaplanowana jest na okres od r. do r. W ramach projektu w klasach I III szkół podstawowych realizowane są zajęcia wspierające oraz rozwijające zainteresowania uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb, które zostały u nich zdiagnozowane. W szkołach, w zależności od zdiagnozowanych potrzeb, realizowane są różne rodzaje zajęć, m.in.: zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, zajęcia dla uczniów z trudnościami w zdobywaniu wiedzy matematycznej, socjoterapia, gimnastyka korekcyjna, zajęcia logopedyczne, zajęcia korekcyjno kompensacyjne, zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze, matematyczne, plastyczne, szachy. Projekt, w ramach którego zrealizowanych zostanie łącznie 7820 godzin dydaktycznych (zajęcia specjalistyczne 6830 godzin i zajęcia rozwijające 990 godzin), opiewa na kwotę zł. Bierze w nim udział łącznie 476 uczniów z 6 szkół podstawowych. W roku szkolnym 2012/2013 w ramach w/w projektu zrealizowano 2838 godzin zajęć w 90 grupach uczniów klas II III. W Szkole Podstawowej nr 1 zrealizowano 10 rodzajów zajęć: 150 godz. zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (5 grup); 270 godz. gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy (9 grup); 60 godz. zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, zagrożonych niedostosowaniem społecznym (2 grupy); 60 godz. zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej relaksacja z zastosowaniem muzykoterapii i pilatesu (2 grupy); 60 godz. zajęć rozwijających: Eksperymenty przyrodnicze (2 grupy); 60 godz. zajęć rozwijających: Klub młodych szachistów (2 grupy); 60 godz. zajęć rozwijających: Pitagoras na starcie zajęcia matematyczne (2 grupy); 120 godz. zajęć rozwijających: Zajęcia plastyczne z ceramiką (4 grupy); 90 godz. zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (3 grupy); 300 godz. zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (10 grup). Łącznie: 1230 godzin zajęć dydaktycznych w 41 grupach uczniów. W Szkole Podstawowej nr 2 zrealizowano 6 rodzajów zajęć: 34 godz. specjalistycznych zajęć terapeutycznych: korekcyjno kompensacyjnych (1 grupa); 68 godz. zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (2 grupy); 34 godz. zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, zagrożonych niedostosowaniem społecznym (1 grupa); 68 godz. gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy (2 grupy); 68 godz. zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (2 grupy); 34 godz. zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (1 grupa). Łącznie: 306 godzin zajęć dydaktycznych w 9 grupach uczniów. W Szkole Podstawowej nr 3 zrealizowano 4 rodzaje zajęć: 32 godz. specjalistycznych zajęć terapeutycznych: korekcyjno kompensacyjnych (1 grupa); 32 godz. zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, zagrożonych niedostosowaniem społecznym (1 grupa); 150 godz. gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy (3 grupy); 128 godz. zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (4 grupy). Łącznie: 342 godziny zajęć dydaktycznych w 9 grupach uczniów. W Szkole Podstawowej nr 4 zrealizowano 4 rodzaje zajęć: 60 godz. zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (2 grupy); 60 godz. gimnastyki korekcyjnej dla dzieci 29

30 z wadami postawy (2 grupy); 60 godz. zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (2 grupy); 60 godz. zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (2 grupy). Łącznie: 240 godzin zajęć dydaktycznych w 8 grupach uczniów. W Szkole Podstawowej nr 5 zrealizowano 4 rodzaje zajęć: 60 godz. zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (2 grupy); 60 godz. gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy (2 grupy); 60 godz. zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (2 grupy); 60 godz. zajęć rozwijających zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych (2 grupy). Łącznie: 240 godzin zajęć dydaktycznych w 8 grupach uczniów. W Szkole Podstawowej nr 6 zrealizowano 6 rodzajów zajęć: 64 godz. specjalistycznych zajęć terapeutycznych korekcyjno kompensacyjnych (2 grupy); 32 godz. zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (1 grupa); 32 godz. zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, zagrożonych niedostosowaniem społecznym (1 grupa); 96 godz. gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy (3 grupy); 192 godz. zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (6 grup); 64 godz. specjalistycznych zajęć terapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych rewalidacja (2 grupy). Łącznie: 480 godzin zajęć dydaktycznych w 15 grupach uczniów. Co najmniej raz w semestrze dokonywana jest analiza postępów uczniów biorących udział w projekcie. Dzięki zajęciom, u wszystkich zdiagnozowanych uczniów, zauważono zmniejszenie dysfunkcji, a także rozwój umiejętności, wiedzy i zainteresowań (w różnym stopniu indywidualnie). Zajęcia prowadzone są w ciekawy sposób, dzięki czemu dzieci chętnie w nich uczestniczą. Przygotowywane są na podstawie diagnoz i uwzględniają indywidualne potrzeby uczniów. Wzbogacają ofertę szkół i wspierają pracę z uczniami, szczególnie w zakresie indywidualnego podejścia do każdego z nich. Projekt kontynuowany jest w roku szkolnym 2013/2014 w szkołach podstawowych nr 1, 4 i 5 (zajęcia prowadzone są w klasach III). Szkoły podstawowe nr 2, 3 i 6 zakończyły już zajęcia projektowe Granty na zajęcia pozalekcyjne W roku szkolnym 2012/2013 we wszystkich szkołach podstawowych i gimnazjach realizowane były 64 granty na zajęcia pozalekcyjne, wyłonione drogą konkursową spośród złożonych przez nauczycieli ofert. Zajęcia te kształtują zainteresowania i pasje, a także wpływają na rozwój uczniów. Są bogatą ofertą, spośród której każdy uczeń może znaleźć coś dla siebie. Wpływają też pozytywnie na wyrównywanie szans edukacyjnych i są wsparciem dla uczniów, którzy potrzebują dodatkowej pomocy. Realizację grantów na zajęcia pozalekcyjne obrazuje tabela: Lp. Nazwa grantu Miejsce realizacji Prowadzący Liczba godzin 1. ZAJĘCIA SPORTOWO-REKREACYJNE Z PŁYWANIA ZDOBYWAM ODZNAKĘ PŁYWAKA MARZENA PAŁEJKO PROGRAM NAUKI PŁYWANIA REKREACYJNEGO GIMNASTYKA KOREKCYJNA W WODZIE PIERWSZY ETAP NAUCZANIA PŁYWANIA DLA DZIECI ZE SKRZYWIENIAMI KRĘGOSŁUPA SP 1 LESZEK NAGIEL 56 HALINA ILASZ TURYSTYCZNY OMNIBUS KRZYSZTOF OLSZKO 48 30

31 5. 6. ZAJĘCIA MUZYCZNO-RUCHOWE Z ELEMENTAMI TEATRU SZUMY, CISZKI, SYKI ZABAWY LOGOPEDYCZNE DLA NAJMŁODSZYCH ANNA CHMIELEWSKA 56 MARIOLA ŻELAZKOWSKA KLUB MŁODEGO WĘDKARZA DARIUSZ GERGOLA ZAJĘCIA REKREACYJNE Z ELEMENTAMI SOCJOTERAPII UŁATWIAJĄCE KOMUNIKACJĘ W GRUPIE ANNA LASKOWSKA TANECZNA SZKOŁA KRZYSZTOF DĄBKOWSKI PŁYWAĆ KAŻDY MOŻE ARKADIUSZ URBAŃCZYK ZAJĘCIA TEATRALNO-WOKALNO-TANECZNE Z ELEMENTAMI SAVOIR VIVRE U SOCJOTERAPIA (GRUPA ZAAWANSOWANA, KL. V-VI) IWONA JAWORSKA-GAPSKA 56 JUSTYNA PĘZIŃSKA MAGICZNE RĄCZKI SKŁADANKI ORIGAMI ZOFIA KOPAŃSKA SOCJOTERAPIA (GRUPA ZAAWANSOWANA, KL. IV-V) SP 2 EWA JARZYNKA NIEBIAŃSKI SPOKÓJ, CZYLI W KRAINIE GRAFOBAJEK. PROGRAM WSPOMAGANIA ROZWOJU Z ELEMENTAMI KINEZJOLOGII EDUKACYJNEJ RENATA POMASKA PIŁKA NOŻNA SPORT DLA DZIEWCZĄT PIOTR MILEWSKI AKADEMIA PIŁKARSKA SP DWÓJECZKA PAWEŁ OLIWA MOJA PRZYGODA Z TEATREM DOROTA MISZTAL PROGRAM NAUCZANIA PŁYWANIA ELEMENTARNEGO (KL. IV-V) DANUTA IWANKOWSKA PROGRAM NAUCZANIA PŁYWANIA ELEMENTARNEGO (KL. IV-V) GRZEGORZ STACHOWICZ SZKOLNE STUDIO ZDROWIA, SPORTU I WYPOCZYNKU - KONTYNUACJA GRZEGORZ STACHOWICZ PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO- KOMPENSACYJNYCH DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SP 3 TERESA PĘTLICKA-KRZEKOTOWSKA TERAPIA PEDAGOGICZNA DLA UCZNIÓW KL. IV-VI LUCYNA PŁOSKA NIE JESTEŚ ROBINSONEM PROGRAM ZAJĘĆ SOCJOTERAPEUTYCZNYCH TERESA WORM GIMNASTYKA KOREKCYJNA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (KL. I) KATARZYNA GROTH UMIEM PŁYWAĆ SP 4 ADAM SIERADZKI PŁYWAĆ KAŻDY MOŻE DOROTA APONIK 28 31

32 28. DELFINKI DOSKONALĄ NAUKĘ PŁYWANIA ŻABKĄ I KRAULEM MAŁGORZATA PESTA OSTRÓDA PERŁĄ MAZUR EDUKACJA REGIONALNA WIOLETTA SZPILA NASZ MAŁY TEATRZYK ZAJĘCIA TEATRALNE MAŁGORZATA RZYMOWSKA ŚMIESZNE MINKI JASIA I MARTYNKI LOGOPEDYCZNE ZABAWY ZABURZONYMI GŁOSKAMI. PROGRAM 2013 POTYCZKI ORTOGRAFICZNE CZYLI JAK SKUTECZNIE I CIEKAWIE UCZYĆ SIĘ ORTOGRAFII (KONTYNUACJA) MYŚLĘ, WIĘC TWORZĘ TWÓRCZE MYŚLENIE, TWÓRCZE DZIAŁANIE. ZAJĘCIA PLASTYCZNO- PRZYRODNICZE DOROTA MAJEWSKA 56 MARIA PERCZYŃSKA 56 ANNA BOROWSKA PROGRAM NAUKI PŁYWANIA KL. IV-VI DANUTA SZYMCZAK SZKOLNE KOŁO TEATRALNE CHOCHLIKI (KL. IV-VI) SP 5 ELŻBIETA KSIĘŻOPOLSKA SZKOLNE KOŁO TEATRALNE CHOCHLIKI (KL. I-III) ADRIANNA ACHREM KÓŁKO MUZYCZNE ŚPIEWAĆ KAŻDY MOŻE AGNIESZKA KARŁOWICZ UMIEM PŁYWAĆ BEATA ROGUSKA JESTEM KREATYWNY PROGRAM ZAJĘĆ STYMULUJĄCYCH TWÓRCZĄ POSTAWĘ WOBEC SAMEGO SIEBIE I OTACZAJĄCEGO ŚWIATA JOANNA URBANOWICZ TRZY ŁYKI TECHNIKI OD AGRAFKI DO ZABAWKI DOROTA SZTYCHMILER KAŻDY MA SZANSĘ NA SUKCES ZAJĘCIA REWALIDACYJNE SP 6 BEATA SZYMBORSKA MUZYKA BAWI, UCZY I ROZWIJA ANNA ZAWADZKA ZAJĘCIA TANECZNE DLA UCZNIÓW Z KL. IV-VI, GRUPA ZAAWANSOWANA BEATA ROGUSKA ZAJĘCIA TEATRALNE ELŻBIETA JAKUBIAK SZTUKI WALKI DLA DZIECI JAKO SPOSÓB NA WSZECHSTRONNY ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNY W ROKU 2013 MARCIN DANOWSKI A JA SIĘ NIE LENIĘ I PŁYWAM NA BASENIE ANNA STRZELEC RYSZARD IWANIEC MOJE PIERWSZE KROKI W PIŁCE SIATKOWEJ MARZENA MILEWSKA GIMPRESS TVG1 UCZ SIĘ OD MISTRZA (KONTYNUACJA) GIM. 1 JAN ROGALSKI MATEMATYKA JEST WSZĘDZIE HANNA ŻYLIŃSKA MATEMATYCZNY TRENING PRZED EGZAMINEM DANUTA MAKARCZUK 50 32

33 51. SUKCES NA EGZAMINIE MOJA PRZYSZŁOŚĆ MAGDALENA POPŁAWSKA KATARZYNA FIJAS MAŁGORZATA GROSZKOWSKA ANNA SUROWIEC-KANT NIEMIECKI WIĘCEJ NIŻ POWTÓRKA ANETA DUDKA OSTRÓDA PLANETĄ SPORTU, CZYLI ZIMA W MIEŚCIE OSTRÓDA PLANETĄ SPORTU, CZYLI ZIMA W MIEŚCIE RYSZARD IWANIEC 50 KAZIMIERZ IWANIEC UMIEM PŁYWAĆ - BĘDĘ MEDALE ZDOBYWAĆ MARCIN BABALSKI SPORT UCZY STAWIANIA CZOŁA PORAŻCE AKADEMIA PIŁKARSKA PIOTR OLIWA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZESPOŁU ALTERNATYWNI (SEKCJA TANECZNA) KAROLINA KLABUHN-GIEDRYS ZAJĘCIA WOKALNE SOLIŚCI, ZESPÓŁ ALTERNATYWNI ANNA BURKIEWICZ ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZESPOŁU ALTERNATYWNI (SEKCJA WOKALNO-INSTRUMENTALNA) GIM. 2 ALEKSANDRA WOLIŃSKA ZE SZTUKĄ PRZEZ ŚWIAT - WARSZTATY CERAMICZNE ELŻBIETA WITT DOMOWE LABORATORIUM CHEMICZNE BOGUSŁAWA JANKIEWICZ WYBIERAMY SZCZYPIORNIAKA ARTUR LIPKA DZIEWCZYNY NA ROWERY ARTUR DZIERGIEWICZ ROWEREM AKTYWNIE SPĘDZAM CZAS PIOTR ŻUKOWSKI Zajęcia wychowania fizycznego na basenie W II semestrze roku szkolnego 2012/2013, uczniowie w ramach wyrównywania szans edukacyjnych i wsparcia mogli skorzystać z nieodpłatnych zajęć na basenie, realizowanych w ramach grantów na zajęcia pozalekcyjne, przyznanych na rok Chęć udziału w tych zajęciach zadeklarowało 480 uczniów ze szkół podstawowych i 90 uczniów z gimnazjów. Zajęcia odbywały się zgodnie z harmonogramami zajęć, przedstawionymi przez nauczycieli. Łącznie na ten cel w okresie od lutego do czerwca 2013 r. Gmina Miejska Ostróda przeznaczyła kwotę ,00 zł. Zajęcia kontynuowane będą w okresie wrzesień grudzień 2013 r Finansowanie szkół Budżet na oświatę jest określony zgodnie z potrzebami placówek i pokrywa koszty administrowania, utrzymywania oraz modernizowania bazy technicznej i odpowiedniego wyposażenia placówek w pomoce dydaktyczne, a także w sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania i wychowania. Wydatki ponoszone przez gminę na rzecz oświaty systematycznie rosną i przewyższają dochody z tytułu otrzymywanej subwencji oświatowej. Obrazują to tabele i wykres: 33

34 % pokrycie wydatków ogółem z subwencji Pokrycie płac z budżetu Miasta % pokrycie płac z subwencji Wydatki płacowe w 2012 r.: Jednostka Przyznana subwencja na 2012 r. w zł Wydatki płacowe nauczycieli Wydatki za 2012 r. Wydatki płacowe adm. i obsługi Ogółem wydatki płacowe Pokrycie płac z budżetu Miasta % pokrycie płac z subwencji SP nr ,2 SP nr ,6 SP nr ,0 SP nr ,7 Zespół Sz.-P ,4 SP nr ,2 Gim. nr ,3 Gim. nr ,6 Ogółem ,0 Subwencja oświatowa nie pokrywa w całości płac nauczycieli. Płace administracji i obsługi oraz pozostałe wydatki na utrzymanie bieżące szkół pokrywane są ze środków własnych budżetu miasta. Jednostka Przyznana subwencja na 2011 na 2012 (w zł) Wydatki płacowe Wydatki za: 2011 r r. Wydatki rzeczowe Ogółem SP nr ,5 72, ,1 85,2 SP nr ,2 70, ,2 81,6 SP nr ,8 75, ,1 90,0 SP nr ,1 75, ,9 87,7 Zespół Sz.-P ,8 51, ,1 60,4 SP nr ,8 60, ,8 70,2 Gim. nr ,8 74, ,0 87,3 Gim. nr ,2 69, ,6 79,6 Ogółem ,5 70, ,0 82,0 34

35 ,5 70, ,0 82, Analiza wydatków szkół podstawowych i gimnazjów w roku 2011 i przyznana subwencja wydatki płacowe wydatki rzeczowe ogółem % pokrycie wydatków ogółem z subwencji pokrycie płac z budżetu miasta % pokrycie płac z subwencji Jak wynika z powyższych danych, przyznana subwencja w 2011 r. wystarczyła na pokrycie około 69,5% wydatków bieżących. Pozostałe wydatki w wysokości 30,5% pokryte zostały z dochodów własnych gminy. W 2012 r. przyznana subwencja wystarczyła na pokrycie około 70,3% wydatków bieżących. Wydatki w wysokości 29,7% pokryte zostały ze środków własnych samorządu. Mimo zracjonalizowania wydatków rzeczowych, wydatki ogółem wzrosły. Urząd Miejski w roku 2012 otrzymał dofinansowanie na realizację zadań ze środków pozabudżetowych, pozyskanych z zewnątrz: Lp. Źródło pozyskania dochodów Realizowany program Kwota przyznana Miejsce realizacji programu 1. MEN 0,25% rezerwa oświatowa - dofinansowanie odpraw dla zwalnianych nauczycieli zł szkoły podstawowe gimnazja 2. PO KL EFS Indywidualizacja procesu nauczania. Cykl zajęć wspierających i rozwijających dla uczniów kl. I-III ostródzkich szkół podstawowych - projekt systemowy wartość projektu zł zł szkoły podstawowe kl. I-III Razem zł 35