ROZDZIAŁ VI UCZNIOWIE GIMNAZJUM

Transkrypt

1 ROZDZIAŁ VI UCZNIOWIE GIMNAZJUM Nauka w Gimnazjum jest obowiązkowa i bezpłatna. 2. Do Gimnazjum uczęszczają uczniowie od 13 roku życia, ale nie wcześniej niż od 12 roku życia, do 16 lecz nie dłużej niż do 18 roku życia, którzy zamieszkują w obwodzie Gimnazjum. 3. Pierwszeństwo w przyjmowaniu uczniów do Gimnazjum mają uczniowie zamieszkujący w obwodzie Gimnazjum. 4. W przypadku gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem Gimnazjum jest większa niż liczba wolnych miejsc, kandydatów przyjmuje się na podstawie następujących kryteriów: 1) uzyskanie średniej ocen ze wszystkich zajęć edukacyjnych na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej co najmniej 4,0 i co najmniej dobrego zachowania, 2) uzyskanie 75% punktów na sprawdzianie po szkole podstawowej, 3) uwzględnienie szczególnych osiągnięć ucznia w szkole podstawowej, 4) w innych uzasadnionych przypadkach na prośbę rodziców dziecka. 5. Szczegółowe zasady przyjmowania uczniów do Gimnazjum i spełniania obowiązku szkolnego określają odrębne przepisy. 6. Szczegółowe zasady przyjmowania uczniów do klas pierwszych sportowych i klas z innowacjami pedagogicznymi określone są w Regulaminie Szkolnej Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej. 7. Rodzice mają obowiązek informowania dyrektora szkoły w terminie do 30 września każdego roku o spełnianiu obowiązku szkolnego poza granicami Polski Uczeń ma prawo do życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym, a w szczególności do: 1) równych szans edukacyjnych, pozwalających na pełne wykorzystanie swoich możliwości psychofizycznych i osiąganie wyników zgodnych z jego potencjałem rozwojowym, 2) poszanowania swojej godności, szacunku, swego dobrego imienia, prywatności oraz nietykalności osobistej i równości, 30

2 3) wyrażania swoich uczuć, opinii, poglądów, postaw i potrzeb o ile nie narusza to praw innych osób, 4) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Gimnazjum, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza to dobra innych osób, 5) w praktyce uczniowie mogą uczestniczyć w lekcjach religii lub etyki. Za to, że uczeń nie chodzi na religię lub etykę, nie może być dyskryminowany. Uczeń może więc uczęszczać na lekcje religii, a dla osób, które nie chcą w nich uczestniczyć, szkoła organizuje lekcje etyki. Nie można także zmusić ucznia do uczestnictwa w obrzędach religijnych nie można także tego zabronić. 6) szkoła musi poinformować ucznia o każdej decyzji w jego sprawie, 7) opieki wychowawczej i zapewnionych warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, do ochrony i poszanowania jego godności i nietykalności, 8) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiadomości i umiejętności przy wykorzystaniu wszelkich możliwości Gimnazjum, 9) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 10) informacji o realizowanym programie nauczania oraz wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, 11) znajomości Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania obowiązującego w Gimnazjum dotyczącego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prawa wewnątrzszkolnego i Konwencji o Prawach Dziecka, 12) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, 13) na prośbę ucznia lub rodzica (opiekuna) wystawiona ocena powinna być krótko uzasadniona, 14) korzystania z zajęć organizowanych przez szkołę w zakresie kształcenia i rozwoju osobowości, talentów, zdolności umysłowych i fizycznych zgodnie zainteresowaniami i na miarę swoich potrzeb, 15) korzystania ze wszystkich pomieszczeń szkolnych, sprzętu zgodnie z ich przeznaczeniem, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć szkolnych i pozalekcyjnych, 16) odpoczynku podczas przerw międzylekcyjnych, 17) przerw świątecznych bez prac domowych oraz weekendów bez obszernej pracy domowej, 18) przedstawiania wychowawcy, pedagogowi, psychologowi szkolnemu, Rzecznikowi Praw Ucznia, Dyrektorowi, innym nauczycielom i samorządowi klasowemu swoich problemów oraz uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień, 19) pomocy w przypadku trudności w nauce, 20) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego, 31

3 21) przekazywania swoich uwag dotyczących wszystkich aspektów funkcjonowania szkoły członkom władz Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy, Dyrekcji Gimnazjum lub innych organów działających na terenie szkoły, 22) wpływania na życie Gimnazjum poprzez działalność samorządową, 23) bezpłatnego dowozu, jeżeli zamieszkuje w odległości powyżej 4 kilometrów od budynku Gimnazjum, 24) korzystania z bezpłatnej opieki medycznej i profilaktyki zdrowotnej, 25) występowania we własnym imieniu w sprawach administracyjnych, w tym składania skarg. 2. Procedury odwoławcze: 1) Uczeń ma prawo zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły w przypadku nieprzestrzegania jego praw. 2) Odwołanie w formie pisemnej składa rodzic (prawny opiekun) dziecka, w terminie 7 dni od daty zdarzenia łamiącego prawo ucznia. W treści pisma należy zaznaczyć łamane prawo i przedstawić opis zdarzenia. 3) Dyrektor zwołuje posiedzenie rady pedagogicznej, która po wnikliwej analizie problemu podejmuje stosowną uchwałę. 4) Dyrektor przedstawia niezwłocznie na piśmie decyzję rady pedagogicznej uczniowi i rodzicom (prawnym opiekunom) 5) Uczeń od powyższej decyzji może się odwołać do kuratora oświaty za pośrednictwem dyrektora szkoły, w terminie 7 dni od otrzymania pisma. Odwołanie składa na piśmie. 6) Decyzja kuratora oświaty jest ostateczna. 3. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Gimnazjum, a w szczególności do: 1) wykorzystywania w pełni czasu przeznaczonego na naukę, tj.: a) rzetelnej pracy nad poszerzaniem swoich wiadomości i umiejętności, b) systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych, c) brania aktywnego udziału w lekcji, przestrzegania ustalonych zasad i porządku w czasie lekcji, 2) systematycznego i starannego wykonywania prac domowych i prowadzenia zeszytów przedmiotowych oraz uzupełniania braków powstałych w wyniku absencji, 3) punktualnego i regularnego uczęszczania na lekcje i inne zajęcia szkolne, 4) zaliczenia sprawdzianu, na którym nie był obecny, 5) systematycznego informowania rodziców (opiekunów) o swoich postępach w nauce i o zebraniach, 6) prowadzić dzienniczek ucznia do korespondencji z rodzicami, w którym znajdują się wzory podpisów rodziców (prawnych opiekunów). a) uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania swojej nieobecności zgodnie ze Szkolnym Systemem Kontroli Frekwencji i Obowiązku Szkolnego. b) Nieusprawiedliwiona nieobecność na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych powoduje wszczęcie procedur związanych z wezwaniem rodziców do natychmiastowej realizacji obowiązku szkolnego przez ich dzieci. 32

4 7) przestrzegania zasad współżycia społecznego, a w szczególności: a) nie naruszania godności osobistej, imienia innych oraz ich własności, b) przeciwstawiania się przejawom brutalności oraz wulgarności, c) poszanowania poglądów i przekonań kolegów, d) naprawienia wyrządzonej przez siebie szkody, e) otaczania opieką kolegów z klas młodszych, f) odnoszenia się z szacunkiem do dyżurnych i reagowanie na ich uwagi, g) godnego reprezentowania swojej szkoły na zewnątrz, 8) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów poprzez: a) nie palenie tytoniu, b) nie picie alkoholu, c) nie używanie, nie produkowanie i nie handlowanie narkotykami ani innymi środkami odurzającymi, d) nie używanie telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na zajęciach edukacyjnych, e) stosowanie się do regulaminów pracowni przedmiotowych, 9) dbania o czystość, sprzęt i urządzenia w szkole oraz poza nią, 10) dbania o swoją czystość i schludność ubrania: a) na terenie gimnazjum obowiązkowe jest noszenie przez uczniów schludnego stroju: stonowane kolory odzieży wierzchniej (bez jaskrawych i wielobarwnych strojów), nie noszenia biżuterii zagrażającej życiu i zdrowiu ucznia i innych, nie używania makijażu, bez farbowanych włosów i pomalowanych paznokci, nie noszenia krótkich spódnic i spodni biodrówek, bez bluzek z dużymi dekoltami,. b) w szkole obowiązuje jednolity strój galowy podczas uroczystości szkolnych i lokalnych: biała koszula, kamizelka z logo szkoły, czarna lub granatowa spódnica, ciemne spodnie, c) w szkole obowiązuje strój sportowy biała koszulka i ciemne spodenki lub dres sportowy, 11) właściwego pełnienia dyżurów szkolnych i klasowych, 12) oddawania książek do biblioteki w ustalonym terminie, 13) stosowania się do zarządzeń i poleceń Dyrektora szkoły, wychowawców klas i nauczycieli. 3. Wobec uczniów mogą być stosowane środki wychowawcze w postaci nagród: 1) pochwały indywidualne nauczyciela lub wychowawcy wobec klasy, 2) pochwały wychowawcy wobec rodziców, 3) pochwały na apelu szkolnym wobec uczniów całej szkoły, 4) otrzymanie stypendium za celujące wyniki w nauce, gdy średnia ocen ucznia wynosi co najmniej 5,0 a ocena z zachowania jest bardzo dobra lub wzorowa, 33

5 5) otrzymanie stypendium za wybitne osiągnięcia sportowe na szczeblu co najmniej powiatowym, gdy ocena z zachowania jest dobra, bardzo dobra lub wzorowa, 6) otrzymanie nagrody książkowej, rzeczowej lub dyplomu za: a) celujące i bardzo dobre wyniki w nauce, gdy średnia ocen co najmniej wynosi 4,75, a ocena zachowania jest bardzo dobra lub wzorowa, b) dobre wyniki w nauce, gdy średnia ocen wynosi co najmniej 4,5 oraz ocena zachowania jest co najmniej bardzo dobra, c) wybitne osiągnięcia z poszczególnych przedmiotów, d) indywidualne osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, zawodach sportowych, e) 100% frekwencję, f) zaangażowanie na rzecz klasy lub szkoły (powtarzające się i przynoszące wymierne korzyści społeczności szkolnej), 7) wyróżnienie w formie Listu Pochwalnego, skierowanego do rodziców ucznia, który wzorowo wypełniał obowiązki szkolne, 8) dopuszcza się łączne stosowanie różnych rodzajów nagród, 9) nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców, 10) nagrody książkowe, rzeczowe i dyplomy na wniosek wychowawcy klasy lub nauczyciela przyznaje Rada Pedagogiczna na koniec roku szkolnego, 11) stypendia za naukę i osiągnięcia sportowe przyznaje komisja stypendialna w miarę posiadanych środków. 4. Wobec uczniów mogą być stosowane środki wychowawcze w postaci kar: 1) upomnienie ustne przez wychowawcę klasy, 2) pisemne upomnienie wystosowane przez wychowawcę do rodziców ucznia, który notorycznie zaniedbuje swoje obowiązki oraz w sposób wynikający ze złej woli utrudnia pracę: a) kolegom naruszając ich prawo do nauki i bezpieczeństwa, b) nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły, 3) pisemna nagana wychowawcy dla ucznia, 4) pisemna nagana Dyrektora dla ucznia, który notorycznie zaniedbuje swoje obowiązki oraz w sposób wynikający ze złej woli utrudnia pracę: a) kolegom naruszając ich prawo do nauki i bezpieczeństwa, b) nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły, 5) zawieszenia prawa do udziału ucznia w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania szkoły na zewnątrz, 6) dyscyplinarne przeniesienie do równoległej klasy dla ucznia, który destrukcyjnie wpływa na zespół klasowy (decyzję o zastosowaniu tej kary podejmuje Rada Pedagogiczna po wnikliwym rozpatrzeniu wszystkich okoliczności), 7) o zastosowaniu kary wychowawca powiadamia rodziców ucznia, 34

6 8) uczeń może zostać skreślony z listy uczniów w przypadku ukończenia przez niego 18 lat uchwałą Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego w przypadku gdy: a) rozprowadza narkotyki, b) stosuje różne, groźne w skutkach formy przemocy wobec kolegów, nauczycieli i pracowników obsługi, c) dopuszcza się kradzieży, d) wchodzi w kolizję z prawem, co jest udowodnione przez organ do tego upoważniony, e) uczestniczył w zajęciach organizowanych przez szkołę w stanie wskazującym na spożycie alkoholu, f) nie uczęszcza na zajęcia edukacyjne. 9) Procedurę skreślenia ucznia z listy uczniów reguluje ustawa o systemie oświaty w art. 39 ust. 2 i obejmuje: a) podjęcie uchwały przez Radę Pedagogiczną, b) wyrażenie opinii Samorządu Uczniowskiego c) Dyrektor wydaje decyzję administracyjną o skreśleniu z listy uczniów. Od tej decyzji przysługuje odwołanie do kuratora oświaty. 10) Przepis ten nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym. W uzasadnionych przypadkach uczeń ten, na wniosek Dyrektora Szkoły, może zostać przeniesiony przez kuratora oświaty do innej szkoły. 5. Uczniowi lub jego rodzicom przysługuje prawo do odwołania się od przydzielonej kary według następującego trybu: 1) każdy uczeń ma prawo do odwołania się od kary w ciągu siedmiu dni od daty uzyskania informacji o jej udzieleniu, 2) swoje odwołanie sformułowane na piśmie kieruje do Rzecznika Praw Ucznia, 3) w celu rozpatrzenia odwołania Rzecznik Praw Ucznia powołuje komisję rozjemczą, w skład której wchodzi trzech nauczycieli i trzech uczniów. Komisja rozjemcza po wnikliwym rozpatrzeniu odwołania przekazuje sprawę do ponownego rozpatrzenia Radzie Pedagogicznej, 4) Rada Pedagogiczna zgodnie ze swoimi kompetencjami podejmuje decyzje większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, 5) decyzja Rady Pedagogicznej jest ostateczna, 6) o końcowej decyzji poinformowany zostaje uczeń w trybie natychmiastowym, 7) wykonywanie kary może ulec zawieszeniu na czas próby, nie dłużej jednak niż na pół roku, jeżeli uczeń pozyska poręczenie Samorządu Uczniowskiego (Klasowego), Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej lub wychowawcy, 8) informacja o karze jest przechowywana w dokumentacji ucznia przez okres jednego roku. 6. Uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) przysługuje prawo do złożenia skargi według następującego trybu: 35

7 1) mogą oni złożyć pisemną skargę do: a) przewodniczącego zespołu klasowego wychowawcy, b) Rzecznika Praw Ucznia, c) Dyrektora Szkoły, 2) skargę składa się w ciągu 3 dni od zdarzenia, 3) skargę rozpatruje komisja w składzie: a) Dyrektor Szkoły, b) pedagog, c) psycholog, d) przewodniczący zespołu klasowego wychowawca, e) reprezentant Samorządu Uczniowskiego, f) Rzecznik Praw Ucznia, 4) do rozpatrzenia skargi konieczna jest obecność przynajmniej 4 członków komisji, 5) termin rozpatrzenia skargi 7 dni od momentu jej złożenia, 6) wyjaśnienie skargi w formie pisemnej przedstawia się rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia. 7. Procedury odwoławcze. 1) Kary umieszczone w statucie mają charakter porządkowy. Porządek kar uwzględnia ich wagę. 2) Uczeń karany jest jeżeli nie stosuje się do reguł obowiązujących w szkole, regulowanych dokumentami: statut szkoły, program wychowawczy, program profilaktyki, wewnątrzszkolny system oceniania PROCEDURA PRZEPROWADZANIA ROZMÓW 1) Rozmowa z uczniem przeprowadzona może być: - przez wychowawcę, w klasie, w obecności koleżanek, kolegów ucznia, - przez dyrektora szkoły w obecności wychowawcy klasy, - przez wychowawcę lub dyrektora w obecności rodziców. 2) Rozmowa z uczniem dotyczy aspektu wychowawczego. Przełożony przybliża i przypomina reguły wychowawcze obowiązujące w szkole, a uczeń zobowiązuje się do ich przestrzegania oraz rozumie dotychczas popełniane przez siebie błędy. 3) O odbytej rozmowie wychowawczej z uczniem każdorazowo poinformowani są rodzice (prawni opiekunowie). 4) Powiadomienie ma formę pisemną w dzienniczku ucznia zaraz po zaistniałej sytuacji. Podpis rodziców (prawnych opiekunów) jest potwierdzeniem o zapoznaniu się z treścią notatki. 36

8 5) Rodzice (prawni opiekunowie) po otrzymaniu informacji o złym zachowaniu dziecka powinni zgłosić się do wychowawcy, dyrektora szkoły, w celu wyjaśnienia szczegółów sprawy i podjęcia środków zaradczych, metod i form pomagających dziecku poprawić zachowanie. 6) O skutkach zastosowanych metod i form pracy (poprawa w zachowaniu ucznia, bądź jej brak) powiadamiani są rodzice (prawni opiekunowie) na piśmie w dzienniczku ucznia. Podpis rodziców (prawnych opiekunów) jest potwierdzeniem zapoznania się z treścią pisma. 7) Jeżeli osiągnięty efekt w zachowaniu ucznia nie zadawala rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, rodzice (prawni opiekunowie) zacieśniają współpracę ze szkołą (z wychowawcą, bądź dyrektorem) w celu osiągnięcia zadawalającego efektu wychowawczego. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UPOMNIENIA LUB NAGANY 1) Upomnienie w formie pisemnej, w dzienniczku ucznia przekazuje wychowawca, bądź dyrektor szkoły rodzicom (prawnym opiekunom) niezwłocznie po zaistniałej sytuacji wychowawczej. Podpis rodziców (prawnych opiekunów) jest potwierdzeniem zapoznania się z treścią notatki. 2) Rodzice (prawni opiekunowie) po otrzymaniu informacji o złym zachowaniu dziecka powinni zgłosić się do wychowawcy, dyrektora szkoły w celu wyjaśnienia szczegółów sprawy i podjęcia środków zaradczych, metod i form pomagających dziecku poprawić zachowanie. 3) O skutkach zastosowanych metod i form pracy (poprawa w zachowaniu ucznia, bądź jej brak) powiadamiani są rodzice (prawni opiekunowie) na piśmie w dzienniczku ucznia. Podpis rodziców (prawnych opiekunów) jest potwierdzeniem zapoznania się z treścią pisma. 4) Jeżeli osiągnięty efekt w zachowaniu ucznia nie zadawala rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, rodzice (prawni opiekunowie) zacieśniają współpracę ze szkołą (z wychowawcą, bądź dyrektorem) w celu osiągnięcia zadawalającego efektu wychowawczego. PROCEDURA POSTEPOWANIA W PRZYPADKU ZAWIESZENIA PRAWA DO UDZIAŁU W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH, ZAWIESZENIA PRAWA DO REPREZENTOWANIA SZKOŁY NA ZEWNĄTRZ ORAZ PRZENIESIENIA DO KLASY RÓWNOLEGŁEJ 1) Pisemna informacja wychowawcy klasy do rodziców (prawnych opiekunów) w dzienniczku, bądź listem poleconym, w sprawie podjęcia kary: 37

9 - zawieszenia prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych lub; - zawieszenia prawa do reprezentowania szkoły na zewnątrz, lub; - przeniesienia do klasy równoległej. Podpis rodziców (prawnych opiekunów) w dzienniczku ucznia jest potwierdzeniem zapoznania się z notatką. 2) Rodzice (prawni opiekunowie) po otrzymaniu informacji o zastosowanej karze powinni zgłosić się do wychowawcy, dyrektora szkoły w celu wyjaśnienia szczegółów sprawy i podjęcia środków zaradczych, metod i form pracy pomagających dziecku poprawić zachowanie likwidujące w terminie jak najkrótszym skutki kary. Stanowisko szkoły i rodziców winno być zgodne. 3) O skutkach zastosowanych metod (poprawa zachowania ucznia, bądź jej brak) powiadamiani są rodzice (prawni opiekunowie) w formie pisemnej, w dzienniczku ucznia lub za pośrednictwem listu poleconego. W przypadku powiadomienia rodziców (prawnych opiekunów) w dzienniczku ucznia, podpis rodziców (prawnych opiekunów) jest potwierdzeniem zapoznania się z treścią pisma. 4) Jeżeli osiągnięty efekt w zachowaniu ucznia nie zadawala rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, rodzice (prawni opiekunowie) zacieśniają współpracę ze szkołą (z wychowawcą, bądź dyrektorem) w celu osiągnięcia zadawalającego efektu wychowawczego. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NAPRAWIENIA LUB ZAKUPIENIA ZNISZCZONEGO SPRZĘTU 1) Pisemna informacja wychowawcy klasy do rodziców (prawnych opiekunów) w dzienniczku, bądź listem poleconym, w sprawie podjęcia kary. Podpis rodziców (prawnych opiekunów) w dzienniczku ucznia jest potwierdzeniem zapoznania się z treścią notatki. 2) Rodzice po otrzymaniu informacji o zastosowanej karze powinni zgłosić się do wychowawcy, dyrektora szkoły w celu wyjaśnienia zaistniałej sytuacji i podjęcia wspólnego stanowiska (czas, sposób naprawy). PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powinien podjąć odpowiednie kroki: 1. Przekazać uzyskaną wiadomość wychowawcy klasy. 2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga/psychologa szkoły i dyrektora szkoły. 3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) uczniów i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz uczniem w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji profilaktycznie może zaproponować rodzicom (prawnym opiekunom) 38

10 skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym. 4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal napływają z wiarygodnych źródeł informacje o przejawach demoralizacji dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich). 5. Podobnie w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, z prawnymi opiekunami, upomnienie ucznia, rozmowa z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach tych instytucji. II. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki: 1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. 2. Odizolować ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia ucznia samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożenia jego zdrowia i życia. 3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udziela mu pomocy medycznej. 4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców (prawnych opiekunów), których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice (prawni opiekunowie) odmówią odebrania dziecka, o pozostawieniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 5. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice (prawni opiekunowie) ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgłoszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. 6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty do spraw nieletnich) lub sądu rodzinnego. 7. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art. 43 ust. 1 Ustawy z dnia 26.X.1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji. 39

11 III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyki powinien podjąć następujące kroki: 1. Nauczyciel, zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do przyjazdu policji, próbuje (o ile jest to możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. 2. Powiadomić o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, wezwać policję. 3. Po przyjeździe policji niezwłocznie pokazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. IV. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: 1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawcy, pedagoga, dyrektora, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży) ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. 2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. 4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. 5. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. V. Postępowanie wobec ucznia sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa. Należy: 1. Niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły. 2. Ustalić okoliczności czynu i ewentualnych środków zdarzenia. 40

12 3. Przekazać sprawcę (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły, lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę. 4. Powiadomić rodziców (pranych opiekunów) ucznia sprawcy. 5. Niezwłocznie powiadomić policję w przypadku gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała, itp.) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana. 6. Zabezpieczyć ewentualne dowody przestępstwa i przekazać je policji. VI. Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego: 1. Udziela pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnia jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń. 2. Niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły. 3. Powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. 4. Niezwłoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia. VII. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać policję tel. 997 lub