PLAN PRACY NA ROK 2012/ Warszawska Drużyna Harcerska Odkrywcy

Transkrypt

1 PLAN PRACY NA ROK 2012/ Warszawska Drużyna Harcerska Odkrywcy Jaskiniowcy

2 1. DANE DRUŻYNY 1.1.Pełna nazwa drużyny 99. Warszawska Drużyna Harcerska Odkrywcy 1.2. Szkoła, przy której działa drużyna Szkoła Podstawowa nr 24 Społecznego Towarzystwa Oświatowego 1.3.Adres stacjonarny ul. Powstańców Śląskich 67a Warszawa 1.4.Termin i miejsce zbiórek Piątki, godz , sala klasy 4b lub harcówka 1.5.Adres szczep.99wdhigz@gmail.com 1.6. Adres strony szczep99.dobrydesign.net/index.php/szczep/99-wdh-odkrywcy/ 2. KADRA Drużynowy 2.1.Drużynowy Adam Parzyszek 17 lat uczeń XI LO im. Mikołaja Reja w Warszawie. Absolwent gimnazjum nr 99 STO w Warszawie. Od zastępowy w "Odkrywcach". Następnie przez trzy lata był przybocznym 99 WDH Odkrywcy. W latach pełnił funkcję zastępcy komendantki na obozie harcerskim. Od września 2012 roku drużynowy 99 WDH Odkrywcy. W harcerstwie od 8 lat, pierwszy rok w "Łowcach przygód". 2.2.Ukończone kursy, posiadane uprawnienia i odznaki: patent drużynowego harcerskiego, podstawowy kurs pierwszej pomocy, kurs mediacji, kurs przewodnikowski. 2.3.Dodatkowe informacje: Zainteresowanie architekturą i rysunkiem, a także kolejami oraz komunikacją miejską. 2.4.Kontakt do drużynowego: a) Adres: ul. Bolkowska 1b/20, Warszawa b) Telefon domowy: c) Telefon komórkowy: d) adi.parzych@gmail.com 3. KADRA Przyboczny / Przyboczni

3 3.1.Przyboczna Ola Januszewska-14 lat- uczennica trzeciej klasy w gimnazjum nr 99 S.T.O. w Warszawie Ukończone kursy, posiadane uprawnienia i odznaki Dodatkowe informacje Kontakt do przybocznego a) Adres: ul. b) Telefon komórkowy: c) 4. CHARAKTERYSTYKA DRUŻYNY 4.1. Rodzaj drużyny Koedukacyjna drużyna harcerska 4.2. Powstanie drużyny (historia drużyny) Drużyna powstała z połączenia drużyn 99. WDH Łowcy przygód i 99. PDH Luczertola, które to w lecie 2007 roku, z inicjatywy Rady Szczepu 99. WDHiGZ, razem uczestniczyły w podobozie Rozbitkowie na zgrupowaniu w Mikaszówce. Pierwszy rok działalności zakończyliśmy udanym obozem W 80 dni dookoła świata w Mikaszówce. Po sejmie szczepu w roku 2008, do drużyny dołączył zastęp starszoharcerski, którego zastępowym był dh Jacek Bzdak. Od września 2009 drużyna przekształciła się w drużynę harcerską, do której należą uczniowie z klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 24 STO w Warszawie Sposób działania (w jakim środowisku działa szczep, związek drużyn, działanie ) Drużyna działa w szczepie 99. WDHiGZ. Od października 2012 drużyna będzie pracowała systemem zastępowym. Zastępowymi będą harcerze z klas IV oraz gimnazjalnych, którzy w minionym roku ukończyli kurs zastępowych i złożyli przyrzeczenie harcerskie. Z reguły są to osoby, które należą do drużyny 2-3 lata. Współzawodnictwo w drużynie będzie prowadzone na poziomie zastępowym. Indywidualnie harcerze będą rywalizowali zdobywając stopień młodzika/ochotniczki lub wywiadowcy/tropicielki. Podejmiemy się tez realizacji sprawności. Natomiast, współzawodnictwo na poziomie będzie obejmowało różnorodne zadania sprzyjające integracji grupy Termin, częstotliwość, godziny zbiórek drużyny Zbiórki drużyny odbywają się raz w tygodniu, w harcówce lub w sali klasy 4b w Szkole Podstawowej nr 24 S.T.O. przy ul. Powstańców Śląskich 67a, w środy w godz Zastępy (nazwa zastępu, zastępowy, członkowie zastępu) Zastęp:

4 Zastępowy: Marek Jaźwiński Skład zastępu: Zastęp: Zastępowy: Zastęp: Zastępowy: Kasia Ryniewicz Skład zastępu: 4.7. Osiągnięcia drużyny (osiągnięcia obiektywne wygrane w zawodach, zlotach, konkursach i subiektywne to wszystko co jest traktowane jako pozytywną zmianę w drużynie) W roku 2008 reprezentacja drużyny zwyciężyła podczas harcerskiego InO "Lilijka 160". W roku harcerskim 2009/2010 uzyskała brązową lilijkę w kwalifikacji hufca. Zajęła 3 miejsce podczas konkursu piosenki harcerskiej Młyn W 2012 roku zastęp starszoharcerski wygrał zlot Marzanna 2012 organizowany przez Hufiec W-wa Wola 4.8. Informacje o drużynie W tym roku drużyna Odkrywcy przyjmie obrzędowość Jaskiniowców. Będziemy podróżować w czasie, a także odkrywać nowe nieznane ziemie. Podczas pracy śródrocznej będziemy poszerzać swoją wiedzę na temat historii świata oraz wszelakich ciekawostek związanych z prehistorią, dinozaurami etc Problemy w drużynie (trudności organizacyjne, wychowawcze, w kontaktach z rodzicami, gronem pedagogicznym, inne z podziałem na te do rozwiązania i te bez łatwego rozwiązania ) Drużyna działa przy szkole społecznej, za którą płacą rodzice. Szkoła zapewnia opiekę nawet przez 10 godzin dziennie. Wydaje się, że w rodzicach budzi to podejście roszczeniowe płacę, więc wymagam i zwolnienia z odpowiedzialności za wychowanie własnych dzieci. Obserwujemy, że wiele dzieci za wszelką cenę próbuje zwrócić na siebie uwagę. Ponadto postawa rodziców sprawia, że dzieci często nie traktują harcerstwa poważnie i nie szanują pracy kadry. Trudno jest także zainteresować młodych harcerzy tradycyjnymi formami pracy i wartościami, promowanymi przez harcerstwo. Zbiórki traktowane są jako kolejne zajęcia dodatkowe wpisane do szkolnego planu zajęć. Brakuje poczucia obowiązku, sumienności i dotrzymywania słowa. Bardzo istotnym problemem jest brak umiejętności pracy w grupie Wychowanie harcerskie Ponadto zbiórki na temat podstawowej wiedzy harcerskiej będą prowadzone w

5 zastępach, co pozwoli starszym harcerzom utrwalać swoją wiedzę. Kształtowanie harcerskiej postawy zamierzamy kształtować poprzez promowanie współdziałania i wzajemnej pomocy w systemie współzawodnictwa oraz podczas licznych gier, zbiórek i biwaków. Naturalnie, będzie to wspomagane wzorem i przykładem kadry. 5. CELE 5.1.Cele wychowawcze Cel 1.Kształtowanie umiejętności pracy w zespole 2. Kształtowanie wrażliwości na potrzeby otaczającego świata 3. Uświadomienie harcerzom roli samodoskonalenia i odnajdywania własnych zainteresowań Sposób realizacji 1. Realizacja zadań zespołowych 2. Działanie w zastępach 3. Gry i zabawy zespołowe 1. Kominiki, dyskusje, dramy 2. Udział w WOŚP System stopni i sprawności 2. Zbiórki poświęcone hobby 3. Przykład kadry 4. Uwrażliwienie na harcerski system wartości 5. Wzmocnienie poczucia identyfikacji ze Szczepem i Hufcem 1. Kominki, dyskusje, dramy 2. Przykład kadry 1. Udział w większej ilości imprez organizowanych przez Szczep i Hufiec. 6. Wspieranie aktywnego stylu życia 1. Rajdy, wycieczki, zwiady 2. Zawody, turnieje podczas zbiórek 7. Kształtowanie kreatywności 1. Zadania do wykonania 2. Duża samodzielność zastępowych 3. Różnorodne zajęcia muzyczne i plastyczne 5.2.Cele kształceniowe Cel 1. Poszerzenie i zdobycie wiedzy harcerskiej (historia harcerstwa, historia ruchu skautowego, historia Szczepu i Hufca, symbolika etc.) Sposób realizacji 1. Spotkania z ciekawym człowiekiem 2. Oglądanie filmów 3. Gawędy 4. Zbiórki na tematy z wiedzy harcerskiej

6 2. Poznawanie i doskonalenie technik i umiejętności harcerskich (samarytanka, terenoznawstwo, puszczaństwo, szyfry etc.) 3. Wdrożenie do pracy drużyny systemu zastępowego 4. Poznanie okolicy swego miejsca zamieszkania, ale także kraju i świata 1. Stosowanie umiejętności harcerskich w grach terenowych. 2. Wycieczki, rajdy, zwiady 3. Zajęcia w formie warsztatów 1. Organizacja większej liczby zbiórek 2. Praca w małych grupach 1. Wycieczki, rajdy, zwiady 2. Gry terenowe 3. Zbiórki o państwach 6. PLAN ZBIÓREK DRUŻYNY Data Temat Formy pracy Miejsce Odpowiedzialny Zbiórka integracyjno-informacyjna Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek Przygotowanie do Zlotu Żółtego liścia Zbiórka drużyny Sala klasy Ola Januszewska Zlot Żółtego liścia Wyjazd drużyny Łochów Urszula Pytlak, Adam Parzyszek Podsumowanie zlotu + obrzędowa Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek Historia ognia Zbiórka Harcówka Adam Parzyszek Zbiórka Techniki harcerskie (zwiad po Zbiórka drużyny Sala klasy Ola Januszewska Bemowie) Zbiórka Zbiórka Przygotowanie do Nocy Desperatów Zbiórka drużyny Sala klasy Ola Januszewska Noc Desperatów Zbiórka drużyny Sala klasy 99 KI Rozwój planety Ziemii Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek Sprawność Kronikarza w ramach programu Odkrywcy przeszłości Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek

7 Zbiórka Sala klasy 6B Zbiórka Harcówka Gra z dinozaurami Zbiórka drużyny Sala klasy Zbiórka Harcówka Odkrywcy przyszłości - Gra Zbiórka drużyny Sala klasy detektywistyczna Gdzie jest nasz druh Zbiórka Harcówka zastępowi zastępowi Ola Januszewska zastępowi Adam Parzyszek zastępowi Przygotowanie do Marzanny Zbiórka drużyny Sala klasy Ola Januszewska Marzanna Wyjazd drużyny Adam Parzyszek, Urszula Pytlak Ewolucja człowieka i spotkanie z Zbiórka druzyny Sala klasy Ola Januszewska jaskiniowcami Zbiórka Muzyka jaskiniowców Zbiórka drużyny Harcówka Ola Januszewska Przygotowanie do Młynu Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek 5B Majówka Wyjazd drużyny Roztocze Adam Parzyszek, Urszula Pytlak Przygotowanie do Młynu Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek Zbiórka Wykopaliska Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek Przygotowanie do biegu harcerskiego Zbiórka Bieg harcerski Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek, Ola Januszewska Podsumowanie roku harcerskiego + wyniki biegu Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek, Ola Januszewska Zbiórka dla obozowiczów Zbiórka drużyny Sala klasy Adam Parzyszek, Urszula Pytlak

8 7. KONSPEKTY ZBIÓREK 7.1. Zbiórka integracyjna Adam Rozdanie Podróżniczych wieści - adres strony - informacja o zlocie żółtego liścia - informacja o zbiórce dla rodziców - informacja o następnej zbiórce Zdjęcia z obozu i z roku szkolnego. Obrzędowe wprowadzenie (podróż perpetuum mobile w czasie.) 7.2. Wykopaliska Adam Harcerze, aby móc rozpocząć wykopaliska musza zebrać złoto, które będzie porozrzucane po terenie placu zabaw przy szkole, z jego pomocą będą musieli wybudować ratusz, strażnicę i mennicę, w celu wybicia pieniądza i rozpoczęcia prac na wykopaliskach. Rozpoczynają pracę na wykopaliskach. Szukają rozmaitych artefaktów w piaskownicy, po czym musza sporządzić dokumentację (Zdjęcia, wymiary, odgadnąć skąd pochodzi) Po skończeniu prac na wykopaliskach zrobią odciski własnych dłoni w gipsie, żeby pozostało coś po nich dla następnych pokoleń 7.3. Flinstonowie Adam Zbiórka będzie oparta na popularnej bajce Flinstonowie. W formie gry. - Krótki wstęp o bajce, wyjaśnienie pochodzenia i co nieco o wytwórni. - Oglądamy fragment odcinka Flinstonów. - Następnie każdy zastęp dostaje bohatera, za którego musi przebrać się jedna osoba z zastępu i zaprezentować na koniec zbiórki. - Punkt o wytwórni bajek Hanna-Barbera - Do fragmentu, który oglądali na początku zbiórki harcerze układają alternatywne zakończenie - Dopasowywanie opisów postaci do właściwej postaci z bajki. - Pod koniec zbiórki nastąpi prezentacja tego, co udało im się zrobić w czasie trwania zbiorki Ewolucja człowieka spotkanie z ludźmi pre Ola Cała zbiórka opiera się na grze planszowej. Harcerze rzucają kostką, przesuwają się pionkami, a potem idą po punkt z numerem pola, na którym obecnie jest ich pionek numerem. Na każdym z punktów z numerami będzie jakieś hasło, z którym potem przychodzą i zadawane jest im pytanie z listy, jeśli odpowiadają dobrze dostają punkt i rzucają dalej kostką, jeśli nie, muszą cofnąć się o liczbę oczek, jaką wyrzucili przed podjęciem pytania. Pytania będą związane z ludźmi prehistorycznymi, z rozwoje człowieka od małpy i różnych ciekawostek świata. Na koniec harcerze w zastępach tworzą model Darwina, co uwiecznimy aparatem Historia ognia Adam Zbiórka będzie dotyczyła historii ognia. Być może nawet uda zrobić się zajęcia praktyczne z rozpalania ogniska, itd.

9 7.6. Techniki harcerskie Ola Zbiórka ta będzie zwiadem w zastępach po Bemowie, najbliższej okolicy, będą na nim zadania dotyczące technik harcerskich Gra z dinozaurami Ola Harcerze w zastępach muszą uciekać przed złym tirexem, który ich goni, musza szybko wykonywać po kolei zadania. Każdy zastęp będzie miał do dyspozycji dwie moce, która pomogą im w pogromieniu tirexa. Będzie dobry dinozaur, do którego będą musieli pójść, on powie im ważne informacji, które pomogą w zlikwidowaniu tirexa. Zanim jednak do niego dotrą będą musieli przejść trening na pogromcę dinozaurów. Musza dojść do dobrego dinozaura po wskazówkach (szyfry) znaki patrolowe, (literki z historii dinozaurów). Dodatkowo dobry dinozaur wyznaczył super nagrodę za pokonanie tirexa. Będzie też punkt o dinozaurze tirexie (muszą poznać jego profil psychologiczny). Na końcu idą zabić tirexa, potem wracają do dobrego dinozaura, który się gdzieś ukrył, lecz muszą go odnaleźć, by odebrać od niego nagrodę Rozwój planety Ziemii Adam Gawęda o naukowej wizji powstania świata. Zastępami przystępują do zadań: - Powstanie planety uzupełnianka - Pokazujemy im po kolei rysunki kontynentów, a oni w zastępach muszą się połączyć tak, jak dane kontynenty (każdy z nich jest innym kontynentem) - Każdy zastęp przygotowuje scenkę. Na przykład: O tym jak kontynenty się pokłóciły i się rozeszły lub o rybach które nagle postanowiły wyjść z wody i żyć na ziemi - odwiedzenie jednego ciekawego kraju na każdym kontynencie i poznanie jednego zwyczaju w tych państwach Sprawność odkrywcy Na zbiórce zaczniemy zdobywać jedną ze sprawności z materiału programowego hufca na ten rok Odkrywcy przeszości. Będzie to sprawność kronikarza/ kronikarki Muzyka jaskiniowców Ola Robimy instrumenty z prostych rzeczy (puszki, ryż, groch itd.) które będą musieli zaprezentować i zaakompaniować nimi do utworu we własnym wykonaniu. Do wyboru będą mieli piosenki o tematyce prehistorycznej i jaskiniowej. Mini teleturniej muzyczny, który nawiąże do tego jak muzyka się przez miliony lat zmieniała Odkrywcy przyszłości - Gra detektywistyczna Gdzie jest nasz druh Adam Zbiórka przygotowania będzie w oparciu o materiał programowy hufca Odkrywcy przyszłości. Harcerze będą mieli okazję spotkać się z osobami ze szczepu i drużyny, ze starszych czasów, będą mieli także dostęp do wszelakich starych zdjęć, kronik szczepowych.