Uchwała Nr XXIX/239/2013 Rady Powiatu Kartuskiego z dnia 29 sierpnia 2013r.

Transkrypt

1 Uchwała Nr XXIX/239/2013 Rady Powiatu Kartuskiego z dnia 29 sierpnia 2013r. w sprawie załoŝenia Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Somoninie, nadania jej statutu oraz włączenia szkoły do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie Na podstawie art. 4 ust. 1 pkt 1, art. 12 pkt 8 lit. i oraz pkt 11 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz. U. z 2013 r. poz. 595) oraz art. 5 ust. 1 i ust. 2 pkt 1, art. 58 ust. 1 i 6, art. 60 ust. 1 oraz 62 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz z późn. zm. 1) ), zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm. 2) ) Rada Powiatu Kartuskiego na wniosek Zarządu Powiatu Kartuskiego uchwala, co następuje: Z dniem 1 września 2013 r. zakłada się Szkołę Policealną dla Dorosłych w Somoninie, zwaną dalej szkołą. 2. Szkołę, o której mowa w ust. 1, włącza się do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie, ul. Wolności 39, Somonino. 3. Akt załoŝycielski szkoły stanowi załącznik nr 1 do uchwały. 4. Szkole nadaje się statut stanowiący załącznik nr 2 do uchwały. 2. Wykonanie uchwały powierza się Zarządowi Powiatu Kartuskiego. 3. Uchwała wchodzi w Ŝycie z dniem jej podjęcia. Przewodniczący Rady /-/ Mieczysław Woźniak 1) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 roku Nr 273 poz. 2703; Nr 281 poz. 2781; z 2005 r. Nr 17 poz. 141; Nr 94 poz. 788; Nr 122 poz. 1020; Nr 131, poz. 1091; Nr 167 poz. 1400; Nr 249 poz. 2104; z 2006 r. Nr 144 poz. 1043, Nr 208 poz. 1532, Nr 227 poz. 1658; z 2007 Nr 42 poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280,Nr 181, poz. 1292, z 2008 Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370, Nr 235, poz. 1618; z 2009 Nr 6, poz.33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 145 poz. 917, Nr 157, poz. 1241, Nr 219, poz. 1705; z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54 poz. 320, Nr 127, poz. 857, Nr 148, poz. 991; z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz oraz z 2012 r. poz. 941 i 979. Zmiany tekstu jednolitego wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96; z 2003 r. Nr 146, poz. 1416; z 2004 r. Nr 66, poz. 606; z 2005 r. Nr 10, poz. 75 i z 2007 r. Nr 35, poz )

2 UZASADNIENIE uchwały w sprawie załoŝenia Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Somoninie, nadania jej statutu oraz włączenia szkoły do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie Zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty przywołanej w podstawie prawnej projektu uchwały zakładanie i prowadzenie m.in. publicznych szkół policealnych naleŝy do zadań własnych powiatu. Dotyczy to takŝe nadania załoŝonej szkole pierwszego statutu oraz włączenie jej w struktury zespołu. ZałoŜenie Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Somoninie podyktowane jest wymogami rynku pracy oraz zapotrzebowaniem środowiska. Zgodnie z art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. d ustawy o systemie oświaty szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie, o okresie nauczania nie dłuŝszym niŝ 2,5 roku, umoŝliwi uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie. Pismem ZSP-0110/286/2012 z dnia r. oraz pismem ZSP-0110/2/2013 z dnia r. dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie zwrócił się do Starosty Kartuskiego z prośbą o załoŝenie przy ZSP w Somoninie Szkoły Policealnej dla Dorosłych, kształcącej na kierunkach: technik turystyki wiejskiej oraz opiekun osoby starszej. Kierunki te otrzymały pozytywną opinię Powiatowej i Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia na podstawie niŝej wymienionych dokumentów: 1) Uchwały Nr 1/2013 Powiatowej Rady Zatrudnienia w Kartuzach z dnia r. technik turystyki wiejskiej; 2) Uchwały Nr 9/2013 Powiatowej Rady Zatrudnienia w Kartuzach z dnia r. opiekun osoby starszej; 3) Uchwały Nr III/25/2013 Pomorskiej Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia w Gdańsku z dnia r. technik turystyki wiejskiej oraz opiekun osoby starszej. Przygotowała: Jolanta Tersa dyrektor Wydziału Edukacji

3 Załącznik nr 1 do Uchwały Nr XXIX/239/2013 Rady Powiatu Kartuskiego z dnia r. AKT ZAŁOśYCIELSKI Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Somoninie RADA POWIATU KARTUSKIEGO zakłada z dniem 1 września 2013 r. szkołę policealną dla dorosłych o nazwie: Szkoła Policealna dla Dorosłych w Somoninie z siedzibą w Somoninie, ul. Wolności 39. Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Kartuski. Przewodniczący Rady Powiatu Kartuskiego Mieczysław Woźniak Kartuzy, dnia 29 sierpnia 2013 r.

4 Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIX/239/2013 Rady Powiatu Kartuskiego z dnia r. S T A T U T Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Somoninie Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Szkoła Policealna dla Dorosłych w Somoninie, zwana dalej Szkołą, mieści się w Somoninie przy ul. Wolności Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Policealna dla Dorosłych w Somoninie. 3. Szkoła z dniem jej załoŝenia zostaje włączona do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie, zwanego dalej Zespołem, z siedzibą w Somoninie, ul. Wolności Organem prowadzącym Szkołę jest Powiat Kartuski. 5. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Pomorski Kurator Oświaty. 6. Szkoła przyjmuje absolwentów szkół średnich i kształci w zawodach: 1) Opiekun osoby starszej (341202), 2) Technik turystyki wiejskiej (311204). 7. Szkoła moŝe kształcić w innych zawodach po spełnieniu warunków, o których mowa w odrębnych przepisach. 8. Szkoła umoŝliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie. 2. Podstawę prawną funkcjonowania Szkoły stanowią: 1) ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), 2) rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.), 3) rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.), 4) rozporządzenie MENiS z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. Nr 26, poz. 232 z późn. zm.) Rozdział II CELE I ZADANIA SZKOŁY Edukacja w Szkole słuŝy rozwojowi słuchaczy w poczuciu wraŝliwości, odpowiedzialności, kształtowaniu aktywnych postaw moralnych i społecznych, wynikających z szacunku dla prawa i wartości ogólnoludzkich. 2. Szkoła zapewnia kaŝdemu słuchaczowi warunki do nauki, przygotowując do wypełniania obowiązków zawodowych i obywatelskich, rozwijając potrzebę doskonalenia się

5 przez całe Ŝycie. UmoŜliwia teŝ absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kształcenia. 3. Szkoła umoŝliwia zdobycie kwalifikacji niezbędnych do wykonywania wyuczonego zawodu oraz kształci umiejętności, miedzy innymi: 1) planowania i organizacji pracy, 2) obsługi urządzeń i korzystania z dokumentacji technicznych i technologicznych, 3) korzystania z róŝnych źródeł informacji oraz doradztwa specjalistycznego, 4) podejmowania odpowiednich działań w sytuacjach trudnych, twórczego rozwiązywania problemów, 5) stosowania zasad etycznych na stanowisku pracy. 4. Podstawowymi dokumentami pracy dydaktyczno-wychowawczej Szkoły są: 1) Szkolny Zestaw Programów Nauczania, obejmujący całość podstawy programowej zajęć edukacyjnych w cyklu nauczania, 2) Regulamin Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, zwanego dalej WSO, określający szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów, uchwalony przez Radę Pedagogiczną. 5. Szkoła moŝe prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 6. Szkoła, we współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc, sprawuje opiekę psychologiczno-pedagogiczną oraz zapewnia słuchaczom bezpieczne i higieniczne warunki nauki. Rozdział III ORGANY SZKOŁY, ICH KOMPETENCJE I ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA 7. Organami Szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Słuchaczy Dyrektor Szkoły, zwany dalej Dyrektorem, który jest jednocześnie dyrektorem Zespołu, w szczególności: 1) kieruje działalnością Szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz, 2) wykonuje inne zadania wynikające z odrębnych przepisów i określone w Statucie Zespołu. 9. W Szkole działa Rada Pedagogiczna, którą tworzą nauczyciele uczący w Szkole. 10. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor. 11. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej Kompetencje Rady Pedagogicznej określa Statut Zespołu. 2. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane W szkole działa Samorząd Słuchaczy, którego członkami są słuchacze Szkoły.

6 2. Zasady działania i kompetencje Samorządu Słuchaczy oraz zasady wybierania jego organów określa Regulamin Samorządu Słuchaczy, uchwalony przez ogół słuchaczy szkoły. 3. Samorząd moŝe występować do Dyrektora i organu prowadzącego szkołę w sprawach dotyczących warunków nauki. 4. Samorząd Słuchaczy ma prawo przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw słuchaczy, takich jak: 1) prawo do zapoznawania się z programami nauczania i stawianymi wymaganiami, 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce, 3) prawo do organizacji Ŝycia szkolnego, umoŝliwiającego rozwijanie zainteresowań słuchaczy, 4) prawo organizowania działalności kulturalnej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i moŝliwościami organizacyjnymi Szkoły, w porozumieniu z Dyrektorem, 5) prawo występowania do Dyrektora w sprawach wyróŝnień i nagród dla słuchaczy, 6) prawo gromadzenia funduszy z dobrowolnych składek słuchaczy w celu wspierania działalności statutowej szkoły Organy statutowe współdziałają ze sobą w ramach przyznanych im kompetencji. 2. Organem właściwym do rozstrzygania sporów pomiędzy nimi jest Dyrektor. JeŜeli Dyrektor jest stroną spór rozstrzyga organ kompetencyjnie do tego uprawniony. Rozdział IV ORGNIZACJA SZKOŁY Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły, stanowiący część składową arkusza organizacyjnego Zespołu, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, ustalonego na podstawie ramowego planu nauczania i planu finansowego Szkoły. 2. Arkusz organizacyjny Szkoły opracowuje Dyrektor do 30 kwietnia kaŝdego roku, a organ prowadzący szkołę zatwierdza do dnia 30 maja danego roku. 3. W arkuszu organizacyjnym Dyrektor zamieszcza w szczególności informacje o: 1) liczbie zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący, 2) liczbie semestrów i grup semestralnych w danym roku. 4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Szkoły, Dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala semestralny rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych. 5. Organizacja zajęć określona w semestralnym rozkładzie zajęć edukacyjnych, o którym mowa w ust. 4, opiniowana jest przez Radę Pedagogiczną Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy. Na ich podstawie Dyrektor przygotowuje organizację placówki, którą podaje słuchaczom do wiadomości przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych w kaŝdym semestrze roku szkolnego. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 3. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z przepisami w sprawie praktycznej nauki zawodu. 4. Organ prowadzący moŝe wprowadzić przedmioty dodatkowe, poszerzające wiedzę lub rozwijające zdolności słuchaczy.

7 5. Informacja o realizacji dodatkowych przedmiotów zostaje umieszczona na świadectwie ukończenia szkoły Godzina konsultacji trwa 45 minut. Dopuszcza się łączenie konsultacji w bloki dwugodzinne, po 90 minut. Godzina zajęć praktycznego kształcenia zawodowego trwa 55 minut. 2. Obowiązkowe konsultacje zbiorowe we wszystkich semestrach odbywają się co dwa tygodnie, w soboty i w niedziele zgodnie z opracowanym rozkładem zajęć Praktyczna nauka zawodu realizowana jest w oparciu o podstawy programowe kształcenia w zawodach, w których kształci szkoła. 2. Praktyczna nauka zawodu odbywa się w formie kształcenia praktycznego i praktyk zawodowych. 3. Praktyczne kształcenie zawodowe moŝe być realizowane w pracowniach szkolnych oraz u pracodawców. 4. Praktyki zawodowe realizowane są u pracodawców. 5. Praktyczna nauka zawodu organizowana jest na podstawie umowy zawartej między Dyrektorem a podmiotem przyjmującym słuchaczy na praktyczną naukę zawodu. Szczegółowe zasady organizowania i finansowania praktycznej nauki zawodu określają odrębne przepisy. 6. Praktyczna nauka zawodu realizowana u pracodawców moŝe być organizowana w systemie zmianowym. 7. Praktyki zawodowe słuchaczy mogą być organizowane w czasie całego roku szkolnego, w tym równieŝ w okresie ferii letnich i zimowych. W przypadku organizowania praktyk w okresie ferii letnich odpowiedniemu skróceniu ulega czas trwania zajęć dydaktycznych dla słuchaczy, odbywających te praktyki Naukę w semestrze lub szkole słuchacze kończą egzaminami ujętymi w planie nauczania. 2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne. 3. Uzyskanie ocen pozytywnych ze wszystkich przedmiotów ujętych w planie nauczania dla semestru decyduje o promowaniu słuchacza na semestr programowo wyŝszy lub ukończeniu Szkoły. 4. W przypadku uzyskania przez słuchacza w sesji egzaminacyjnej jednej lub dwóch ocen niedostatecznych Dyrektor wyznacza termin egzaminu poprawkowego. 5. Egzamin poprawkowy wyznacza Dyrektor po zakończeniu semestru jesiennego nie później niŝ do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niŝ do dnia 31 sierpnia bieŝącego roku szkolnego. 6. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, moŝe zdawać egzaminy w wyznaczonym przez Dyrektora terminie dodatkowym. 7. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego, nie później niŝ do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego, nie później niŝ do dnia 31 sierpnia bieŝącego roku szkolnego Oceny klasyfikacyjne wystawia się wg obowiązującej skali ocen i wpisuje się do protokołu egzaminacyjnego, dziennika lekcyjnego, indeksu oraz arkusza ocen. 2. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy określa odrębny regulamin.

8 3. Dokumentem potwierdzającym status słuchacza jest waŝny indeks z aktualnym wpisem Dyrektor powierza słuchaczy kaŝdego oddziału opiece jednego z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanego dalej Opiekunem. 2. Opiekun współpracuje ze słuchaczami, Dyrektorem oraz nauczycielami uczącymi w oddziale i w Szkole, dba o właściwy przepływ informacji, włącza się w organizacje pracy Zespołu i Szkoły. Rozdział V ZASADY REKRUTACJI SŁUCHACZY Naboru słuchaczy do Szkoły dokonuje Komisja Rekrutacyjno-Kwalifikacyjna, powołana przez Dyrektora, na podstawie złoŝonych dokumentów. 2. Do obowiązków Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej naleŝy: 1) rozpatrywanie podań i dokumentów kandydatów ubiegających się o przyjęcie do Szkoły, 2) kwalifikowanie kandydatów do Szkoły, 3) ustalenie listy przyjętych kandydatów z uwzględnieniem limitu miejsc ustalonych przez organ prowadzący, 4) sporządzenie protokołów ze swoich prac. 3. Warunkiem przyjęcia słuchacza do semestru pierwszego jest złoŝenie: 1) podania kandydata do szkoły, 2) oryginału świadectwa ukończenia szkoły dającej wykształcenie średnie, 3) zaświadczenia lekarskiego stwierdzającego brak przeciwwskazań do wykonywania wybranego zawodu. 4. Kandydaci ubiegają się o przyjęcie do Szkoły w terminie do 10 sierpnia roku kalendarzowego. 5. Dyrektor ma prawo przyjmować do semestru programowo wyŝszego słuchaczy ze szkół publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu, zgodnie z przepisami obowiązującymi w szkołach publicznych. Rozdział VI PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niebędących nauczycielami. 2. Pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni zatrudniani są przez Dyrektora na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 24. Prawa i obowiązki nauczycieli Szkoły określa statut Zespołu oraz odrębne przepisy. Rozdział VII PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZY 25. Słuchacze mają prawo do: 1) zapoznania się z programem nauczania i stawianymi wymaganiami, 2) udziału w organizowaniu procesu kształcenia zgodnie z potrzebami ogółu, 3) Ŝyczliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym, 4) swobody wyraŝania myśli i przekonań, 5) rozwijania zainteresowań i zdolności, 6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny wiedzy oraz umiejętności,

9 7) poszanowania godności osobistej, 8) wpływania na Ŝycie Szkoły poprzez działalność w Samorządzie Słuchaczy. 26. Słuchacze mają obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie, a zwłaszcza dotyczących: 1) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach, 2) przestrzegania zasad kultury współŝycia w odniesieniu do innych słuchaczy, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, 3) odpowiedzialności za własne Ŝycie, zdrowie i higienę osobistą oraz rozwój, 4) rozliczania się we właściwym terminie z zadań wynikających z planu nauczania, 5) rozliczania się w terminie wyznaczonym przez nauczycieli z pisemnych prac kontrolnych, 6) przestrzegania wewnątrzszkolnych regulaminów określających zasady pracy Szkoły i zarządzeń porządkowych Dyrektora, 7) dbania o ład i porządek w Szkole, 8) ponoszenia odpowiedzialności materialnej za spowodowane szkody Słuchacz moŝe być wyróŝniony i nagrodzony za bardzo dobre wyniki w nauce, wzorową frekwencję lub działalność w samorządzie przez Opiekuna lub Dyrektora. 2. Formy wyróŝnień i nagród: 1) pochwała Dyrektora na forum oddziału, 2) pochwała Dyrektora na forum szkoły, 3) list gratulacyjny Dyrektora do firmy zatrudniającej słuchacza, 4) nagroda ksiąŝkowa lub rzeczowa. 3. Słuchacz moŝe być ukarany za nieprzestrzeganie postanowień Statutu, wewnętrznych regulaminów lub zarządzeń porządkowych obowiązujących w Szkole. 4. Formy kar: 1) upomnienie opiekuna, 2) upomnienie Dyrektora, 3) skreślenie z listy słuchaczy. 5. Skreślenia słuchacza z listy następuje w formie decyzji administracyjnej wydanej na piśmie. 6. Słuchaczowi słuŝy prawo odwołania się od udzielonej kary w terminie 14 dni od dnia skutecznego dostarczenia mu decyzji/informacji o nałoŝonej karze do następujących organów: 1) od kary, o której mowa w ust. 4 pkt 1 do Dyrektora, 2) od kary, o której mowa w ust. 4 pkt 2 do Dyrektora, który przy rozpatrywaniu ma obowiązek zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Słuchaczy, 3) od kary, o której mowa w ust. 4 pkt 3 do Pomorskiego Kuratora Oświaty. 7. Odwołanie od decyzji naleŝy składać za pośrednictwem Dyrektora Dyrektor na podstawie Uchwały Rady Pedagogicznej moŝe skreślić słuchacza z listy słuchaczy Szkoły w przypadku wystąpienia przynajmniej jednej z następujących sytuacji: 1) na prośbę słuchacza, 2) obecności słuchacza na terenie szkoły w stanie wskazującym na spoŝycie alkoholu, 3) niŝsza niŝ 50% frekwencja na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, 4) niezłoŝenia prac kontrolnych w wyznaczonym przez nauczycieli terminie, 5) nieuzyskania ocen uznanych za pozytywne z prac kontrolnych wyznaczonych przez nauczycieli, 6) nieprzystąpienia słuchacza do egzaminów semestralnych.

10 2. Słuchacz nie otrzymuje promocji i zostaje skreślony z listy słuchaczy w przypadkach określonych w rozporządzeniu określającym zasady klasyfikowania i promowania, a w szczególności jeŝeli: 1) uzyskał frekwencję niŝszą niŝ 50% na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych przewidzianych w szkolnym planie nauczania lub nie uzyskał z tych zajęć ocen uznanych za pozytywne w ramach WSO, 2) nie zdał egzaminu poprawkowego z jednego lub dwóch egzaminów semestralnych. 3. Przed podjęciem decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy, Dyrektor umoŝliwia słuchaczowi złoŝenie wyjaśnień, na jego wniosek równieŝ na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 4. Dyrektor moŝe wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją Ŝyciową lub zdrowotną, złoŝony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 5. Słuchacz moŝe powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w szkole. W wyjątkowych przypadkach Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej moŝe wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w szkole. 6. Słuchacz kończy szkołę, jeŝeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyŝszym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niŝszych, otrzymał oceny klasyfikacyjne wyŝsze od oceny niedostatecznej. Rozdział VIII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Efekty nauczania podlegają ocenie zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.). 2. Zasady oceniania z poszczególnych przedmiotów objętych programem nauczania określają nauczyciele wchodzący w skład zespołów przedmiotowych. 3. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy, a takŝe tryb i sposób wnoszenia wniosku o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego lub poprawkowego określa WSO, Zespołu. 4. Egzamin z zajęć praktycznego kształcenia zawodowego ma formę zadania praktycznego. 5. Dyrektor zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktyk zawodowych w całości, jeŝeli przedłoŝy on: 1) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza w zawodzie, w którym się kształci, 2) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu. 6. Dyrektor zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktyk zawodowych w części, jeŝeli przedłoŝy on: 1) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne) wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, albo

11 dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, wchodzące w zakres zawodu, w którym się kształci, 2) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianego dla danego zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci, 3) zaświadczenie wydane przez pracodawcę potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci. 7. Słuchacz zdaje w kaŝdym semestrze egzaminy semestralne w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu w którym się kształci. Z pozostałych przedmiotów, określonych w szkolnym planie nauczania, słuchacz zdaje egzaminy w formie ustnej. 8. Wyboru przedmiotów zawodowych, z których słuchacz zdaje egzamin w formie pisemnej, dokonuje Rada Pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w kaŝdym semestrze. Rozdział IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE Szkoła uŝywa pieczęci z nazwą i adresem: Szkoła Policealna dla Dorosłych w Somoninie ul. Wolności Somonino 2. Szkoła uŝywa okrągłej pieczęci urzędowej z godłem państwa i napisem w otoku: Szkoła Policealna dla Dorosłych w Somoninie w sytuacjach przewidzianych odrębnymi przepisami. 3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację z przebiegu nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Szkoła jako jednostka budŝetowa prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 5. Zadania administracyjno-gospodarcze, związane z funkcjonowaniem Szkoły, wykonują pracownicy administracji i obsługi Zespołu Na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej i Samorządu Słuchaczy organ prowadzący moŝe nadać Szkole imię. 2. Szkoła moŝe posiadać własny sztandar, godło i ceremoniał szkolny. 32. Statut obowiązuje od 1 września 2013 r.