Poziom wymagań. Dział programowy: DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH
|
|
- Fabian Wójcik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kryteria oeniania z matematyki Zakres wymagań na poszzególne oeny szkolne dla klas IV V do programu nauzania Matematyka wokół nas nr KOS /08 WYMGNI PROGRMOWE N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLS 4 Opis osiągnięć (kategorie elu) Wiadomośi: Uzeń: zna (), rozumie () Przetwarzanie wiadomośi: Uzeń: stosuje wiadomośi w sytuajah typowyh (), stosuje wiadomośi w sytuajah problemowyh () Stopień Poziom wymagań ział programowy: ZIŁNI N LIZH NTURLNYH RozróŜnia pojęia: yfra, lizba. Porządkuje lizby. Zaznaza lizby na osi lizbowej. Rozwiązuje proste zadania z zastosowaniem porównywania róŝniowego. odaje, odejmuje, mnoŝy i dzieli lizby naturalne w zakresie Stosuje w oblizeniah prawa łąznośi i przemiennośi dodawania i mnoŝenia. MnoŜy i dzieli lizby przez 10, 100, Zapisuje potęgi w postai ilozynu. RozróŜnia pojęia: suma, róŝnia, ilozyn, iloraz. Porównuje lizby naturalne. Zaznaza lizby na osi lizbowej. odaje, odejmuje, mnoŝy i dzieli lizby naturalne w zakresie Zmienia kolejność składników w dodawaniu i zynników w mnoŝeniu, by ułatwić oblizenia. Zapisuje ilozyn jednakowyh zynników w postai potęgi. Obliza wartośi potęg o podstawie i wykładniku naturalnym - proste przykłady. Objaśnia kolejność wykonywania działań (dwa, trzy działania). Obliza wartość wyraŝenia arytmetyznego (dwa, trzy działania). Obliza średnią arytmetyzną kilku lizb. Wyjaśnia na przykładah prawo przemiennośi i łąznośi dodawania i mnoŝenia, prawo rozdzielnośi mnoŝenia względem dodawania i odejmowania. Wyjaśniania na przykładah własnośi lizby 0 w dodawaniu i odejmowaniu, mnoŝeniu i dzieleniu, oraz - lizby 1 w mnoŝeniu i dzieleniu. Wyjaśniania na przykładah związki między działaniami wzajemnie odwrotnymi. Rozwiązuje elementarne równania z zastosowaniem rahunku pamięiowego i praw działań. Obliza wartość wyraŝenia arytmetyznego, w którym występują nawiasy zwykłe oraz kwadratowe. Kategoria elu
2 Stopień Poziom wymagań Kategoria elu ział programowy: ZIŁNI N LIZH NTURLNYH Rozwiązuje zadania tekstowe stosują oblizenia pamięiowe. Przedstawia rozwiązania zadania w jednym zapisie. Wyznaza jednostkę osi lizbowej, gdy na osi wyznazone są dwie niekolejne lizby naturalne. Wykrywa błędy w oblizeniah i szauje wyniki. Rozwiązuje równania złoŝone typu 2a + 4 = 2 (20 + 3). Wstawia nawiasy do wyraŝeń arytmetyznyh tak, aby uzyskać równość. Rozwiązuje zadania dotyząe średniej arytmetyznej. Rozwiązuje zadania rozszerzonej odpowiedzi dotyząe porównywania róŝniowego i ilorazowego z uwzględnieniem pytań: 0 ile więej, o ile mniej? Ile razy więej, ile razy mniej? Obliza wartośi wyraŝeń arytmetyznyh, w któryh występują potęgi. Układa i rozwiązuje zadania dotyząe porównywania róŝniowego i ilorazowego. Oenia treść zadań, w któryh jest brak pewnyh danyh lub ih nadmiar, lub dane są sprzezne. Układa drzewka do wyraŝeń arytmetyznyh wielodziałaniowyh oraz zapisuje wyraŝenia arytmetyzne w postai drzewek. ział programowy: POSTWOWE FIGURY GEOMETRYZNE RozróŜnia odinki, proste, półproste. Kreśli odinki o podanej długośi. Mierzy odinki - proste przykłady. RozróŜnia kąty ostre, proste i rozwarte. WyróŜnia punkty naleŝąe i nie naleŝąe do odinka. Rozpoznaje proste (odinki) prostopadłe i równoległe. Wskazuje punkty naleŝąe do kąta, ramion kąta, i nie naleŝąe do kąta. Kreśli kąty ostre, proste i rozwarte. Mierzy kąty za pomoą kątomierza i kreśli kąty o danej mierze. Kreśli odinki (proste) równoległe i prostopadłe przy pomoy linijki i ekierki. Mierzy odinki i wyraŝa je w róŝnyh jednostkah długośi. Podaje zaleŝnośi między jednostkami długośi. Przeliza jednostki długośi. Kreśli i mierzy kąty większe od kąta półpełnego. Rozwiązuje zadania problemowe.
3 Stopień Poziom wymagań Kategoria elu ział programowy: ROZSZERZENIE ZKRESU LIZOWEGO Odzytuje lizby do Odzytuje yfry we wskazanyh rzędah lizby. Pisze lizby o danyh yfrah we wskazanyh rzędah. odaje, odejmuje, mnoŝy, dzieli sposobem pisemnym. MnoŜy i dzieli przez lizby jednoyfrowe - proste przykłady. Zapisuje lizby znakami rzymskimi w nieskomplikowanyh przypadkah. zyta duŝe lizby zapisane w dziesiątkowym systemie pozyyjnym i pisze je słowami. Odzytuje duŝe lizby zaznazone na osi lizbowej. Zaznaza na osi lizbowej dowolne lizby naturalne. Rozwiązuje proste zadania tekstowe z zastosowaniem oblizeń pisemnyh i pamięiowyh dotyząyh porównywania róŝniowego i ilorazowego. Wyjaśnia znazenia terminów: system dziesiątkowy i pozyyjny, nazywa i wskazuje rzędy. Wyjaśnia sposoby pisemnego dodawania, odejmowania, mnoŝenia i dzielenia. MnoŜy i dzieli przez lizby dwuyfrowe. Sprawdza poprawność wykonywanyh działań. Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem oblizeń pisemnyh. Rozwiązuje elementarne równania z zastosowaniem oblizeń pisemnyh. Zapisuje lizby znakami rzymskimi. zyta lizby zapisane znakami rzymskimi. Wyjaśnia zasady zapisu lizb w systemie rzymskim. Przedstawia rozwiązania zadania w jednym zapisie. Obliza wartośi wyraŝeń arytmetyznyh sposobem pisemnym. Układa i rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem oblizeń pisemnyh. Uzupełnia brakująe yfry w działaniah wykonywanyh sposobem pisemnym. Rozwiązuje zadania problemowe. ział programowy: FIGURY GEOMETRYZNE Wskazuje kwadraty lub prostokąty. Wskazuje wierzhołki, boki prostokąta, w tym kwadratu. Obliza obwód prostokąta i kwadratu, któryh boki wyraŝone są za pomoą tej samej jednostki długośi. Kreśli okręgi o wskazanym promieniu. Kreśli przekątne prostokąta. Opisuje własnośi kwadratu i prostokąta. Wskazuje punkty naleŝąe i nie naleŝąe do okręgu i koła.
4 Stopień Poziom wymagań Kategoria elu ział programowy: FIGURY GEOMETRYZNE Wskazuje środek, promień, średnię, ięiwę, łuk w kole i okręgu. Podaje zaleŝnośi między długośią promienia i długośią średniy. Wyjaśnia pojęie pola jako lizby jednostkowyh kwadratów wypełniająyh daną figurę. Podaje zaleŝnośi między jednostkami pola. Obliza pole prostokąta przy danyh długośiah boków wyraŝonyh za pomoą jednakowyh jednostek długośi. Kreśli prostokąty i kwadraty o podanyh wymiarah. Obliza obwód i pole prostokąta, gdy boki wyraŝone są za pomoą róŝnyh jednostek. Obliza bok kwadratu o danym odwodzie. Zamienia jednostki pola z większyh na mniejsze. Obliza pole prostokąta mają dane zaleŝnośiami między długośiami boków. Obliza długośi boku prostokąta, mają dane pole i długość drugiego boku. Kreśli kwadrat o danej przekątnej. Obliza pole kwadratu, gdy podany jest obwód. Obliza bok prostokąta, gdy dany jest obwód i zaleŝność między długośiami boków. Kreśli okrąg o danej ięiwie. Oznaza za pomoą symboli okrąg i koło. Porównuje własnośi prostokąta i kwadratu. Zamienia jednostki powierzhni z mniejszyh na większe. ział programowy: POZIELNOŚĆ LIZ NTURLNYH Wykonuje dzielenie z resztą - proste przykłady. Wybiera z danego zbioru lizby podzielne przez: 2, 5, 10, 100. Wybiera z danego zbioru lizb wielokrotnośi lizb: 2, 5, 10, 100. Podaje przykłady dzielników lub wielokrotnośi danej lizby - proste przykłady. Podaje przykłady lizb podzielnyh przez: 2, 5, 10, 100. Podaje jednoyfrowe lizby pierwsze. Podaje przykłady lizb podzielnyh przez: 3, 4, 9, 25, 100. Wybiera z danego zbioru lizby podzielne przez: 3, 4, 9, 25, proste przykłady. Rozkłada lizby naturalne na zynniki pierwsze - proste przykłady. Podaje NWW dwóh lizb - proste przykłady. Wybiera z dowolnego zbioru lizbowego dzielniki lub wielokrotnośi danej lizby. Wybiera lizby pierwsze i złoŝone ze zbioru lizb naturalnyh. Rozkłada lizby naturalne na zynniki pierwsze. Uzupełnia w zapisie lizby brakująe yfry tak, aby otrzymana lizba była podzielna przez: 2, 3, 4, 5, 9, 10, 25, 100. Obliza NWW trzeh i więej lizb. WyróŜnia lizby o załoŝonyh warunkah podzielnośi np. przez 6, 12.
5 ział programowy: UŁMKI ZWYKŁE Wskazuje liznik i mianownik ułamka zwykłego. Podaje przykłady ułamków właśiwyh i niewłaśiwyh. Zaznaza ułamki na osi lizbowej - proste przypadki. Porównuje ułamki korzystają z ih ilustraji. odaje i odejmuje ułamki zwykłe o jednakowyh mianownikah. Korzysta z ilustraji. Zapisuje ułamek zwykły jako zęść ałośi. Przedstawia iloraz lizb naturalnyh w postai ułamka zwykłego i odwrotnie. Wyszukuje ułamki właśiwe i niewłaśiwe w zbiorze ułamków zwykłyh. Podaje przykłady ułamków właśiwyh i niewłaśiwyh oraz lizb mieszanyh. Porównuje ułamki o jednakowyh mianownikah lub liznikah. Zamienia ułamki niewłaśiwe na lizbę mieszaną i odwrotnie. Skraa i rozszerza ułamki - proste przypadki. Odzytuje ułamki zaznazone na osi lizbowej. Skraa i rozszerza ułamki zwykłe. odaje i odejmuje ułamki zwykłe o jednakowyh mianownikah. Wyjaśnia, o to znazy skróić lub rozszerzyć ułamek zwykły. Znajduje ułamek danej lizby naturalnej - proste przypadki, na konkretah. Obliza wartość wyraŝenia, w którym występują ułamki zwykłe. Uzasadnia za pomoą ilustraji porównywanie ułamków. Porównuje ułamki o róŝnyh mianownikah - proste przypadki. Przedstawia mnoŝenie ułamków przez lizbę naturalną jako sumę jednakowyh składników. Podaje ułamek danej lizby naturalnej na podstawie ilustraji grafiznej. Znajduje ułamek danej lizby naturalnej - proste przypadki, na konkretah. Stosuje poznane działania na ułamkah zwykłyh do rozwiązywania zadań. Rozwiązuje zadania problemowe. ział programowy: SKL 1 PLN. IGRMY Kreśli odinki, prostokąty w skali. Kreśli okręgi, o danej długośi średniy, w skali Odzytuje z mapy lub planu rzezywiste odległośi między miastami lub obiektami. OdróŜnia zapis skali powiększająej od zmniejszająej. Odzytuje dane z prostyh diagramów obrazkowyh. Wyznaza skalę dla danej pary figur. Obliza odległość między miastami w rzezywistośi mają skalę i odległość na mapie. Przedstawia dane na diagramah obrazkowyh. Zbiera dane i przedstawia je na diagramah obrazkowyh. Rozwiązuje zadania złoŝone, w któryh wykorzystuje wiadomośi i umiejętnośi o skali i planie.
6 ział programowy: UŁMKI ZIESIĘTNE Podaje przykłady ułamków dziesiętnyh. Odzytuje i zapisuje ułamki dziesiętne. Lizby dwumianowane zapisuje w postai ułamka dziesiętnego - proste przypadki. odaje i odejmuje ułamki dziesiętne sposobem pisemnym i pamięiowym - proste przykłady. Zaznaza ułamki dziesiętne na osi lizbowej - proste przykłady. Wyszukuje ułamki dziesiętne w zbiorze danyh lizb. odaje i odejmuje ułamki dziesiętne sposobem pisemnym - trudniejsze przykłady. MnoŜy i dzieli ułamki dziesiętne przez 10, 100, Porównuje ułamki dziesiętne. Obliza wartośi wyraŝeń zawierająyh kilka działań na ułamkah dziesiętnyh z uwzględnieniem nawiasów. Podaje związki zahodząe między jednostkami długośi, masy, zasu. Zapisuje wyraŝenia dwumianowane za pomoą ułamka dziesiętnego i odwrotnie. Podaje zasady mnoŝenia i dzielenia ułamków dziesiętnyh przez 10,100,1000. Rozwiązuje zadania otwarte i zamknięte, w któryh występują ułamki dziesiętne. Zamienia ułamki zwykłe na dziesiętne poprzez rozszerzanie. Skraa ułamki dziesiętne. Rozwiązuje proste równania, w któryh występują ułamki dziesiętne. Porządkuje rosnąo (malejąo) zbiór ułamków dziesiętnyh. Rozwiązuje zadania problemowe z zastosowaniem ułamków dziesiętnyh. ział programowy: PROSTOPŁOŚINY RozróŜnia siatki prostopadłośianów i sześianów. Wskazuje na modelu bryły jej śiany, krawędzie, wierzhołki. Obliza pole powierzhni prostopadłośianu mają jego siatkę. WyróŜnia prostopadłośiany wśród zbioru innyh brył. Podaje przykłady przedmiotów będąyh modelami prostopadłośianów. WyróŜnia sześiany wśród innyh prostopadłośianów. Kreśli siatki sześianu i prostopadłośianu o podanyh wymiarah. Obliza pole powierzhni prostopadłośianu i sześianu mają wymiary wyraŝone za pomoą jednakowyh jednostek długośi. Wskazuje na modelu i rysunku bryły śiany i krawędzie prostopadłe i równoległe. Obliza pola powierzhni prostopadłośianów mają wymiary podane za pomoą róŝnyh jednostek długośi. Projektuje siatki sześianów i prostopadłośianów. Rozpoznaje modele brył wykonane w róŝnej skali. Obliza objętośi prostopadłośianów przez wypełnianie ih jednostkowymi sześianami.
KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 4
KTLOG WYMGŃ PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MTEMTYK WOKÓŁ NS klasa Wiadomości: Przetwarzanie wiadomości: Uczeń zna () Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych () Uczeń rozumie () Uczeń stosuje
Bardziej szczegółowoO 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzanie wiadomości uczeń stosuje
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: porównuje liczby
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4
Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze
Liczby i działania MATEMATYKA - KLASA IV I półrocze Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne proste przypadki. Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100. Mnoży i dzieli liczby
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba 6 5 4 3 2 porównuje
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV
Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste dodaje i odejmuje liczby
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM Poziom podstawowy Poziom ponadpodstawowy Uczeń potrafi na: Uczeń potrafi na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych do
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4. Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba ział programowy: ziałania na liczbach naturalnych Uczeń: porównuje liczby naturalne proste przypadki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych
Bardziej szczegółowostopień oblicza jeden z czynników, mając iloczyn i drugi czynnik
Liczby i działania zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy stosuje prawo przemienności pamięciowo dodaje liczby w zakresie 200 bez przekraczani progu dziesiątkowego i z jego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa IV
Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV OCENA DOPUSZCZAJĄCA rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń: - rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra - porównuje liczny naturalne - dodaje i odejmuje liczby naturalne
Bardziej szczegółowoKATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLASIE 6
KTLOG WYMGŃ PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLSIE 6 Przedstawiamy, jakie umiejętnośi z danego działu powinien zdobyć uzeń, aby uzyskać poszzególne stopnie. Na oenę dopuszzająy uzeń powinien
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOPUSZCZAJĄCY Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki - klasa IV
Kryteria ocen z matematyki - klasa IV Ocena dopuszczająca: rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Nauczyciel matematyki ocenia osiągnięcia ucznia, wykorzystując następujące formy: prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki) odpowiedzi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra, liczba Potrafi odczytać i zapisać liczby słownie i przy pomocy cyfr Porównuje liczby naturalne-proste przypadki
Bardziej szczegółowoOcenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych.
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 4 Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych. OCENA CELUJĄCA Doskonale opanował
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki. OPROWNE N POSTWIE ROZKŁU MTERIŁU OSTOSOWNEGO O PROGRMU NUZNI MTEMTYKI W KLSH IV-VI MTEMTYK WOKÓŁ NS Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
Bardziej szczegółowoUmiejętności. Dział programowy: LICZBY CAŁKOWITE
KTLOG WYMGŃ PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLSIE 6 Opis osiągnięć (kategorie elu) Wiadomośi: Uzeń: zna (), rozumie () Przetwarzanie wiadomośi: Uzeń: stosuje wiadomośi w sytuajah typowyh (),
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych Uczeń powinien formułować i rozwiązywać problemy, tzn. analizować problem dokonywać syntezy zagadnień w nim występujących sporządzać plan działania tworzyć
Bardziej szczegółowoOGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV LICZBY NATURALNE - umie dodawać i odejmować pamięciowo w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego, - zna tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 100,
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne - matematyka klasa 4
1. Liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym nie rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba, porównuje liczby naturalne proste odczytuje liczby do 10 000 proste przykłady, odczytuje cyfry we wskazanych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia Helena Lewicka, Marianna Kowalczyk Matematyka wokół nas
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia Helena Lewicka, Marianna Kowalczyk Matematyka wokół nas
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w klasie IV
Kryteria ocen z matematyki w klasie IV odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy nie występuję nawiasy, odczytuje współrzędne punktu na
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4 Na ocenę niedostateczną (1) uczeń nie spełnia wymagań koniecznych. Na ocenę dopuszczającą (2) uczeń spełnia wymagania konieczne, tzn.: 1. posiada i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Poziom wymagań 6 5 4 3 2 Wymagania konieczne (K) to wiadomości i umiejętności, które umożliwiają uczniowi świadome korzystanie z lekcji oraz
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem
Matematyka z kluczem Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa 4 rok szkolny 2017/2018 Danuta Górak Dział I Liczby naturalne część 1 Wymagania na poszczególne oceny 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV Dział I Liczby naturalne część 1 Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli: 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki)
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe MATEMATYKA
Ocenianie przedmiotowe MATEMATYKA Nauczyciel: - klasa 4, 8ab mgr Agata Dróżdż Ocenianie przedmiotowe z matematyki dla klasy 4 2 Ocenianie przedmiotowe z matematyki dla klasy 8 6 Ocenianie przedmiotowe
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV. Dział programowy: DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB NATURALNYCH
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV Na ocenę wyższą uczeń powinien opanować wiedzę i umiejętności na ocenę (oceny) niższą. Dział programowy: DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB NATURALNYCH dodawać w pamięci
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV Ocena Dopuszczający Osiągnięcia ucznia odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 5
WYMGNI PROGRMOWE N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MTEMTYK WOKÓŁ NS klasa Wiadomości: Przetwarzanie wiadomości: Uczeń zna () Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych () Uczeń rozumie () Uczeń stosuje
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w klasie 4. Matematyka z plusem WYMAGANIA WYMAGANIA KONIECZNE. WYKRACZAJĄCE ocena ROZSZERZAJĄCE PODSTAWOWE
Kryteria ocen z matematyki w klasie 4 Matematyka z plusem DZIAŁ KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE ocena ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca dopuszczająca
Bardziej szczegółowoSposoby i zasady sprawdzania osiągnięć uczniów tzw. narzędzia oceniania Przy ocenianiu będą brane pod uwagę następujące formy aktywności ucznia:
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w klasach IV VI Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im.jana Zamoyskiego w Janowie Lubelskim Przedmiotowy system oceniania jest zbudowany
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
MATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Dział I - Liczby naturalne część 1 Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające
Bardziej szczegółowoOCENIANIE Wymagania programowe i kategorie celów kształcenia
OENINIE Wymagania programowe i kategorie celów kształcenia Oczekiwane osiągnięcia uczniów wynikające z realizacji programu nauczania matematyki są opisane przez wymagania programowe. W katalogu wymagań
Bardziej szczegółowodobry (wymagania rozszerzające) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne z przekraczaniem progu dziesiątkowego
dopuszczający (wymagania konieczne) odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane cyframi (w zakresie 1 000 000) zapisuje cyframi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOBRY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE V SP9 W MIELCU
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE V SP9 W MIELCU Na ocenę dopuszczającą uczeń: - Zamienia: jednostki długości, masy, czasu, pola w prostych przypadkach; liczby mieszane na ułamki i odwrotnie (proste
Bardziej szczegółowoMatematyka Wokół nas. Przedmiotowe zasady oceniania Klasa 4
Matematyka Wokół nas Przedmiotowe zasady oceniania Klasa 4 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoMatematyka w klasie 4
I. Wymagania na poszczególne oceny Dział I Liczby naturalne część 1 Matematyka w klasie 4 Tatiana Pałka - Witowska Agnieszka Wołoszyn Korczyk Katarzyna Czembor-Pękal 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych
Bardziej szczegółowoTEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁÓWE KRYTERIA OCENIANIA MATEMATYKA KL 4 Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe konieczne (ocena dopuszczająca)
SZCZEGÓŁÓWE KRYTERIA OCENIANIA MATEMATYKA KL 4 Temat Wymagania Wymagania ponad Dział 1. Liczby. Uczeń: 1. Zbieranie i prezentowanie danych gromadzi dane; odczytuje dane przedstawione w tekstach, tabelach,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ KTÓRY NIE SPEŁNIA KRYTERIÓW DLA OCENY DOPUSZCZAJĄCEJ, NIE KORZYSTA Z PROPONOWANEJ POMOCY W POSTACI ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH, PRACUJE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Uczeń: dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie 100
Bardziej szczegółowoI semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE CZWARTEJ mgr Danuta Żelazko. Rok szkolny: 2016/2017
Zespół Szkolno Przedszkolny w Wadowicach Górnych Szkoła Podstawowa w Wadowicach Górnych PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE CZWARTEJ mgr Danuta Żelazko Rok szkolny: 2016/2017 I Założenia
Bardziej szczegółowoLICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 23
TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI 1. LICZBY I DZIAŁANIA 3 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. O ile więcej, o ile mniej 3. Rachunki pamięciowe,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DOMINIKOWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DOMINIKOWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Program nauczania: Program nauczania Matematyka wokół
Bardziej szczegółowoO 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
O 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń
Bardziej szczegółowoTEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 3 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 4 Dział 1. Liczby. Uczeń: gromadzi dane; porządkuje dane; przedstawia dane interpretuje dane odczytuje dane w tabelach, na przedstawione w tekstach, przedstawione
Bardziej szczegółowoMatematyka z plusem Klasa IV
Matematyka z plusem Klasa IV KLASA IV SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE KSZTAŁCENIE Rozwijanie sprawności rachunkowej Wykonywanie jednodziałaniowych obliczeń pamięciowych na liczbach naturalnych. Stosowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI ZGODNIE Z PROGRAMEM NAUCZANIA MATEMATYKI NR. DKOW /08 DLA UCZNIÓW KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI ZGODNIE Z PROGRAMEM NAUCZANIA MATEMATYKI NR. DKOW-5002-37/08 DLA UCZNIÓW KLASY IV Ocena dopuszczająca - uczeń zna pojęcie sumy i róŝnicy - uczeń rozumie rolę liczby 0
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY IV W ROZBICIU NA OCENY
STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY IV W ROZBICIU NA OCENY Treści i umiejętności Zakres opanowanej wiedzy i posiadane umiejętności w rozbiciu na poszczególne oceny celująca bardzo
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki do klasy IV na rok 2017/2018
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki do klasy IV na rok 2017/2018 Dział I Liczby naturalne część 1 odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGOLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGOLNE OCENY W KLASIE IV I SEMESTR a) Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. TEMAT Z PODRĘCZNIKA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie 2. O ile więcej,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasach IV
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasach IV Program nauczania: Matematyka z plusem Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe Liczba godzin nauki w tygodniu: 4 Planowana liczba godzin w ciągu roku: 130 Matematyka
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania. Matematyka Klasa 4
Przedmiotowy system oceniania Matematyka Klasa 4 Przedmiotowy system oceniania 1 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenie podlegają: a. pisemne prace kontrolne - sprawdzian (praca klasowa), kartkówka
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie IV
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie IV 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczająca ) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalsza naukę, bez których nie jest on
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania na poszczególne oceny w klasach IV VI KLASA IV
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasach IV - VI W wymaganiach edukacyjnych uwzględniono stopień opanowania wiedzy (zapamiętanie i rozumienie) oraz nabyte umiejętności stosowania wiedzy w sytuacjach
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
1 Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V Na ocenę wyższą uczeń powinien opanować wiedzę i umiejętności na ocenę (oceny) niższą. Dział programowy: LICZBY NATURALNE podać przykład liczby naturalnej czytać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. V
WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. V Wymagania na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ Zapisuje liczby za pomocą cyfr Odczytuje liczby zapisane cyframi Przedstawia liczby naturalne na osi liczbowej Pamięciowo
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. Zgodnie z przyjętymi założeniami w programie nauczania
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki- klasa 4
Wymagania edukacyjne z matematyki- klasa 4 Rozdział Wymagania podstawowe konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) Wymagania ponadpodstawowe dopełniające
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
1 Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: na ocenę śródroczną: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie nauczania Matematyka z pomysłem umiejętności
Bardziej szczegółowododaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, zapisuje słownie godziny przedstawione na zegarze,
MATEMATYKA KLASA 4 Wymagania na poszczególne oceny Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne. Matematyka
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Matematyka Klasa IV Wymagania Wymagania ponad Dział 1. Liczby naturalne Zbieranie i prezentowanie danych gromadzi dane (13.1); odczytuje dane przedstawione w tekstach,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie nauczania Matematyka z pomysłem umiejętności
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:
MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI. LICZBY I DZIAŁANIA 4 h. Rachunki pamięciowe
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania Matematyka. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Przedmiotowe zasady oceniania Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu matematyka Matematyka z kluczem dla klasy 4 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych
Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu matematyka Matematyka z kluczem dla klasy 4 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne) Ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa IV Rozdział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:
MATEMATYKA Z PLUSEM WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie I. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowo