Patriotyzm Tatarów polskich na przestrzeni dziejów
|
|
- Lidia Milewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 256 Ii tradycje wychowania patriotycznego Urszula WRÓBLEWSKA Patriotyzm Tatarów polskich na przestrzeni dziejów Początki osadnictwa Większość Tatarów wywodzi się od walecznych i dzielnych wojowników, których pod swą chorągiew zjednoczył Czyngis Chan w 1202 roku 1. Tatarami określono wojska mongolskie, pomimo że sami Tatarzy stanowili tam tylko pewną część stepowców 2. Rozrastające się wielkie imperium zaczęło swoim zasięgiem obejmować połowę Azji i całą Europę Wschodnią, a najazdy mongolskie pustoszyły również ziemie Rzeczypospolitej. Po śmierci wielkiego wodza imperium zaczęło przeżywać kryzys i zostało podzielone na niezależne chanaty (Wielki Chanat, Chanat krymski, kipczacki, turkiestański, perski oraz Złotą Ordę). Konflikty wewnętrzne o władze doprowadziły do licznych wojen i w efekcie część ludności zaczęła emigrować w kierunku zachodnim na tereny Wielkiego Księstwa Litewskiego. Na dzikiej i nieokiełznanej ziemi litewskiej Tatarzy znaleźli schronienie, a książęta litewscy zyskali sojuszników przeciw Zakonowi Krzyżackiemu. Książę Witold znając i ceniąc możliwości, oraz zdolności wojskowe Tatarów celowo osiedlał całe oddziały rodowo-plemienne wzdłuż granicy żmudzkiej i w pobliżu warownych zamków i grodów takich jak: Troki, Wilno, Kowno, Lida, Nowogródek, Grodno. Nadając ludności tatarskiej ziemię, na której mogli budować meczety w swoich koloniach, uznając ich prawa rodowe oraz tytuły szlacheckie, zobowiązywał ich na równi z całą szlachtą Wielkiego Księstwa Litewskiego do służby wojskowej i dostarczania ze swej posiadłości określonej liczby koni na wyprawy wojenne. Witold odnosił się do Tatarów bardzo życzliwie i umiał ich silnie przywiązać do siebie. Uznany został za pierwszego twórcę osadnictwa tatarskiego i za to był czczony przez osadników, którzy widzieli w nim najlepszego chana Nie mamy sławnej pamięci Witolda.! On nam nie kazał zapomnieć o Proroku, a my do świętych miejsc 1 S. Kałużyński, Tajna historia Mongołów, Warszawa 1970, s J. Tyszkiewicz, Tatarzy na Litwie i w Polsce, Warszawa 1989, s. 59. W.Zatorski, Pierwszy najazd mongolski na Polskę w latach , Przegląd Historyczno-Wojskowy, t. 9, 1937, nr 2, s T. Manteuffel, Historia Powszechna Średniowiecza, Warszawa 1994, s M. Konopacki, O muzułmanach polskich, Przegląd Orientalistyczny, Warszawa S. Kryczyński, Tatarzy litewscy. Próba monografii historyczno-etnograficznej, Gdańsk 2000 (reprint), s. 11. Prawa takie nie dotyczyły jeńców, których chrzczono. Źródło: Patriotyzm a wychowanie, pod red. Elwiry Jolanty Kryńskiej, Joanny Dąbrowskiej, Agnieszki Szarkowskiej, Urszuli Wróblewskiej, Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, Białystok 2009, ISBN
2 urszula wróblewska 257 oczy obracając, tak jego imię powtarzaliśmy jak naszych kalifów. Na szable nasze przysięgliśmy, że kochamy Litwinów ( ) i że ten piasek, ta woda i te drzewa są nam wspólne. Nasze dzieci wiedzą o nim, a nad słonemi jeziorami (w Krymie) i w Kipczaku wiedzą, że my w waszym kraju nie jesteśmy cudzoziemcami 8. Poczucie bezpieczeństwa i uznania było dla Tatarów podstawą do przyjęcia ziem Wielkiego Księstwa Litewskiego jako ziemi ojczystej, wobec której prawnie zobowiązani byli służyć. Wojska tatarskie brały udział w walkach z Krzyżakami w latach i w bitwie pod Grunwaldem. Po bitwie grunwaldzkiej część wojów ordyńskich pozostała już na zawsze w granicach Litwy 9. Czasy próby Tatarzy należący wyłącznie do stanu żołnierskiego, posługujący się różnymi dialektami języka kipczackiego poprzez przyjmowanie za żony chrześcijanki już w xvi wieku zatracili język ojczysty. Natomiast język arabski stał się dla nich wyłcznie językiem liturgicznym, używanym w czasie nabożeństw oraz do czytania Koranu 10. Postawa patriotyczna wynikała raczej z obowiązku prawnego służenia w wojsku niż z wewnętrznej potrzeby i chęci. Patriotyzm jest najczęściej możliwy do zweryfikowania podczas sytuacji kryzysowych i zagrażających krajowi. Wydarzenia historyczne w xvii wieku zweryfikowały postawę patriotyczną wśród Tatarów. Otóż, już w latach część chorągwi tatarskich przeszła na stronę turecką, co w literaturze i powszechnie w historii zwykło się określać jako bunt Lipków 11. Wojska tatarskie, które służyły Rzeczypospolitej były wojskami zaciężnymi, którym skarb państwa miał wypłacać żołd. Rozgoryczenie Tatarów było tym silniejsze, że zaczęto na ich stan ziemiańsko żołnierski nakładać podatki, z których na mocy wcześniejszych przywilejów byli zwolnieni. Pomimo że król próbował załagodzić sytuacje poprzez obietnice i listy pochwalne, to w efekcie niedotrzymanie przyrzeczeń doprowadziło do buntu. Chorągwie rotmistrza Samuela Murzy Koryckiego oraz Daniela Szabłowskiego z desperacji, że ich pokrzywdzono w zasługach i na dwóch nic nie dano komisyjach, udali się pod protekcje sułtana ( ) jako już nie taka Polska jaka bywała przedtem 12. Sytuacja podzieliła ludność tatarską, na związanych ze sprawą polską i drugich, którzy wybrali emigrację. Dopiero zabiegi Jana iii Sobieskiego doprowadziły do uregulowania spraw finansowych i powrotu części Tatarów do wojsk Rzeczypospolitej po złoże- 8 T. Czacki, O Tatarach, Pomniki historii i literatury polskiej, t. ii, Kraków 1835, s P. Borawski, A. Dubliński, Tatarzy polscy. Dzieje, obrzędy, legendy, tradycje, Warszawa 1986, s S. Szapszał, O zatraceniu języka ojczystego przez Tatarów w Polsce, Rocznik Tatarski, t. i, Wilno 1932, s Tatarzy zamieszkujący Podole i Wołyń zaczęli określać siebie jako Lipkowie. 12 S. Kryczyński, Bej barski. Szkic z dziejów Tatarów polskich w xvii w., Rocznik Tatarski, t. ii, Zamość 1935, s. 267.
3 258 Ii tradycje wychowania patriotycznego niu wcześniejszej przysięgi na wierność królowi. Jako rekompensatę finansową nadano Tatarom dobra w ekonomii grodzieńskiej, brzeskiej i kobryńskiej, a do naszych czasów przetrwały osady w Bohonikach i Kruszynianach 13. Wojska tatarskie weszły również w skład armii Jana iii Sobieskiego i brały czynny udział w kampanii wiedeńskiej. Król był bardzo zadowolony z postawy Tatarów w walce ze współwyznawcami Turkami, gdyż poczciwie i wiernie się sprawują tak oto pisał do ukochanej żony o wcześniejszych buntownikach. Tatarzy udowodnili swoją lojalność wobec króla i Polski. Od buntu Lipków w historii Tatarów nie pojawił się już więcej moment, kiedy ulegną i przeciwstawią się Rzeczypospolitej. Tatarów nie zabrakło także w powstaniu kościuszkowskim. Pułki tatarskie pod komendami pułkownika Mustafy Baranowskiego i generała Józefa Bielaka, Mustafy Achmatowicza walczyły w obronie Ojczyzny. Okres napoleoński rozbudził w społeczeństwie nadzieje na odzyskanie niepodległości, a Tatarzy zdołali utworzyć szwadron tatarski w armii polskiej 14. Swoje dzieje już na stałe związali z Rzeczpospolitą. Tatarzy brali również czynny udział w walkach powstańczych w roku 1831 i w powstaniu styczniowym To, co motywowało ich do walki za Ojczyznę była ziemia polska, a na niej mogiły naszych przodków 15. Wiek xx zastał Tatarów nieco osłabionych w wyniku licznych wojen i pogarszającej się sytuacji życiowej. Rewolucja 1905 roku dała Tatarom impuls do działania. W Wilnie z inicjatywy Olgierda Kryczyńskiego powołano Litewsko-Muzułmańskie Stowarzyszenie, które za główny cel stawiało sobie niesienie pomocy ubogim muzułmanom. Tatarzy uczestniczyli również w pracach nad powstaniem pps-u. Aktywnie w działalność niepodległościową zaangażował się Aleksander Sulkiewicz 16, który stał się zaufanym współpracownikiem J. Piłsudskiego. Aleksander Sulkiewicz, jako pracownik komory celnej, ułatwiał przemyt bibuły, pomagał konspiratorom w przekraczaniu granicy. Dzięki niemu udało się przewieźć do Lipniszek maszynę drukarską, na której zaczęto drukować Robotnika. Jako jeden z organizatorów przygotował ucieczkę Piłsudskiego ze szpitala w Petersburgu 17. Pomimo szwankującego zdrowia, jako pięćdziesięciolatek zgłosił się do Piłsudskiego, aby wcielił go w szeregi Legionów. Kiedy wahano się czy go przyjąć powiedział: Jestem mahometaninem, pochodzę z bitnego rodu; Sulkiewicz dowodził chorągwią jeszcze pod Wiedniem, cóż moi przodkowie powiedzą, gdy stanę przed nimi, a oni zapytają gdzieś służył, jakeś walczył w czasie wielkiej wojny ja im zaś odpowiem, żem był w intendenturze. Nie mogę, polscy muzułmanie to 13 Idem, Tatarzy litewscy. Próba monografii historyczno-etnograficznej, Gdańsk 2000 (reprint), s Organizatorem był pułk. Mustafa Achmatowicz, Joachim Murza Korycki i Samuel Ułan, w wojsku polskim służyło 250 Tatarów, kiedy ludność muzułumańska mieszkająca na zachód od Narwi i Bugu liczyła M. Konopacki, O muzułmanach polskich, Przegląd Orientalistyczny 1962, nr 3 (43). 16 Por.: J. Kaden-Baranowski, Z frontu legionowego. Aleksander Sulkiewicz, Rząd i wojsko, Warszawa 1916, nr 2, s. 3; L. Kryczyński, Aleksander Sulkiewicz (Czarny Michał, ), Rocznik Tatarski, t. i, Wilno 1932, s ; U. Wróblewska, Etos wychowania tatarskiego na przykładzie Aleksandra Sulkiewicza, [w:] Ideały wychowania i wzory osobowe narodu polskiego w xix i xx wieku, E. J. Kryńska (red.), t. i, Białystok 2006, s A. Garlicki, U źródeł obozu belwederskiego, Warszawa 1983, s
4 urszula wróblewska 259 ludzie wierni 18. W 1916 roku zmarł podczas patrolu, niosąc pomoc rannemu podpułkownikowi Kocowi, oddając najcenniejszą ofiarę w obronie Ojczyzny życie. Służba wojskowa była niezwykle ważna dla Tatarów, gdyż przez wieki było to ich podstawowe zajęcie. Tatarzy w pełni popierali Józefa Piłsudskiego i wpisywali się w koncepcje legionowego patriotyzmu. Patriotyzm ów zakładał odzyskanie niepodległości poprzez czyn zbrojny i przypisywał decydującą rolę wojsku. Tatarzy aktywnie uczestniczyli w walkach w czasie pierwszej wojny i w wojnie polsko-bolszewickiej, walcząc o niepodległość Polski. Patriota i obywatel Wydarzenia w 1918 roku pozwoliły ożyć nadziejom i urealnić marzenia. Odradzająca się Polska miała przed sobą podstawowe zadanie, jakim było zespolenie w jeden organizm trzech części kraju zróżnicowanych pod względem politycznym, społecznym i gospodarczym. Zadanie wydawało się szczególnie trudne z racji połączenia ziem, które przez przeszło 125 lat były pod wpływem trzech różnych zaborców, którzy jak wiemy stosowali wobec nich różną politykę. Zmienił się również charakter patriotyzmu. Chodziło już nie o odzyskanie niepodległości, ale o jej zachowanie i umocnienie pozycji państwa polskiego na arenie międzynarodowej. Okres ii Rzeczypospolitej dla mniejszości tatarskiej był czasem wyjątkowym, zaszczytna przeszłość ułatwiła i pozwoliła im budować nową przyszłość. W dwudziestoleciu międzywojennym Tatarzy swoją odrębność kulturową tworzyli na płaszczyźnie religijnej, ale wówczas też inteligencja tatarska zaczęła poszukiwać różnic, odwołując się do przeszłości i etniczności tatarskiej. Była to już wtedy grupa niezbyt liczna (około 5 tys.) i w znacznym stopniu zasymilowana, niewykazująca żadnych dążeń separatystycznych. Tatarzy nie stanowili więc zagrożenia wewnętrznego dla państwa, ale raczej potwierdzali tolerancyjny stosunek władz państwowych do mniejszości wyznaniowych 19. Ich liczne zasługi w czasie działań wojennych, szczególnie podczas walk z bolszewikami w 1920 roku i lojalność wobec J. Piłsudskiego potwierdzały ich przywiązanie do Polski i ułatwiały im rozwój kulturowy. Rząd polski również dostrzegał korzyści ze współpracy ze społecznością tatarską, która z racji swoich uwarunkowań kulturowych i religijnych pełniła rolę pomostu miedzy Polską a krajami Orientu. Polski etos w ii Rzeczypospolitej odwoływał się do idei suwerenności narodu i państwa polskiego przez zachowanie jego niepodległości i rozwój państwa. Wówczas wykreowano też tatarską mitologię, odwołując się do czynów żołnierskich nace- 18 J. Kaden-Baranowski, Z frontu legionowego. Aleksander Sulkiewicz, Rząd i wojsko, Warszawa 1916, nr 2, s W. Śleszyński, Bezpieczeństwo wewnętrzne w polityce państwa polskiego na ziemiach północno-wschodnich ii Rzeczypospolitej, Warszawa 2007, s. 231.
5 260 Ii tradycje wychowania patriotycznego chowanych bohaterstwem i patriotyzmem. Podkreślano i szczególnie akcentowano znaczenie i rolę grupy tatarskiej w dążeniu do suwerenności i niezawisłości państwa polskiego. Przywoływanie czynów bohaterów walczących z męstwem i wielką odwagą w pełni oddanych swojej przybranej ojczyźnie miało skonsolidować społecznie podzielnych Tatarów i jednocześnie umocnić ich związki z polskością. Kontynuacją tatarskich bohaterskich tradycji żołnierskich było powołanie w 1936 roku i Szwadronu Tatarskiego w 13 Pułku Ułanów Wileńskich. Pomimo tego że służyli w nim nie tylko żołnierze muzułmańscy to dla społeczeństwa szwadron tatarski był powodem do dumy, ponieważ ponownie w wojsku polskim służyli żołnierze spod znaku orła i półksiężyca. W celu podkreślenia tatarskiego rodowodu żołnierze nosili na proporczykach kołnierzy mundurowych półksiężyc z gwiazdą. Społeczność tatarska wspólnym nakładem finansowym przygotowała buńczuk, nawiązujący do wzorów starotatarskich. Każde spotkanie ludności z ułanami tatarskimi było silnym przeżyciem i dostarczało Tatarom wielu wzruszeń 20. Również młodzież tatarska zorganizowała tatarskie drużyny strzeleckie. Związek Strzelecki, jako kontynuator tradycji legionowych, realizował stworzony przez J. Piłsudskiego ideał wychowania obywatela żołnierza 21. ( ) Zadaniem wychowania obywatelskiego jest budzić i ugruntować w charakterze obywateli zrozumienie potrzeb państwa i budzić to poczucie obowiązków w taki sposób, który by nakazywał jak najpiękniejsze wykonywanie powinności na rzecz państwa, nawet za cenę własnych przyjemności i zysków 22. Tatarska drużyna w Nowogródku 23 składała się z pododdziału żeńskiego i męskiego, liczyła 40 osób, a komendantem był Emir Bajraszewski. Druga drużyna uformowała się w Słonimiu pod dowództwem ppor. rez. Jakuba Szehidewicza 24. Strzelcy na rękawie munduru nosili wyróżniającą ich odznakę żółtego półksiężyca z gwiazdą na zielonym tle. Młodzież wykazywała się poczuciem godności narodowej, przy jednoczesnym poczuciu dumy z czynów bohaterskich swoich przodków. W Związku Strzeleckim doceniano potrzebę rozbudzenia w młodzieży uczuć patriotycznych do Polski, przy jednoczesnym zachowaniu tradycji i odmiennego wyznania. Z jednej strony zauważamy jak Tatarzy włączają się w budowanie wspólnej silnej i niepodległej Polski, ale możemy dostrzec również jak ważna staje się dla nich praca na rzecz własnej społeczności. Działania związane z kwestiami religijnymi były niezwykle ważne i doceniane przez Tatarów, dla których wyznanie było podstawowym i znaczącym wyróżnikiem kreującym tożsamość kulturową. Jednak na gruncie ruchów narodowotwórczych i nacjonalistycznych, które obejmowały niemal całą ówczesną Europę zaczął rów- 20 Ułani w gościnie u Tatarów, Życie Tatarskie, Wilno 1937, nr 4, s A. Zakrzewska, Józef Piłsudski inicjator i przywódca ruchu strzeleckiego, [w:] Ideały wychowania, E. J. Kryńska (red.), op. cit., s M. Golka, O ideał wychowawczy obywatela, Strzelec 1929, nr 45, s Życie Tatarskie, Wilno 1936, nr 12, s Życie Tatarskie, Wilno 1934, nr 9, s. 13.
6 urszula wróblewska 261 nież wśród społeczności tatarskiej pojawiać się nurt, zmierzający do wyróżniania się nie tylko ze względu na religię, ale odwołujący się do historii i przeszłości przodków. Głównym celem działalności kulturalno-oświatowej stała się praca, aby podnieść poziom kultury moralnej i materialnej Tatarów 25 i oscylowała wokół tradycji, zwyczajów oraz zagadnień związanych z etnicznym charakterem grupy odwołując się do świadomości historycznej. Za cele zawarte w statucie Związku Kulturalno- -Oświatowego Tatarów Rzeczypospolitej Polskiej z 1925 roku przyjęto: 1) Popieranie interesów ekonomicznych, kulturalnych i zawodowych Tatarów polskich; 2) Zakładanie szkół, bibliotek i świetlic; 3) Wydawanie własnych publikacji; 4) Zajmowanie się najuboższą częścią ludności tatarskiej przez tworzenie dla niej domów opieki społecznej i tanich jadłodajni. Patriotyzm Tatarów łączył miłość do Ojczyzny z własną tradycją, ale jednocześnie swoją odrębnością. Nieustannie dążono do zachowania odrębności etnicznej i zachowania pewnych indywidualnych cech narodowych, które przetrwały w państwie o dominującym wpływie kultury zachodniej. ( ) Najbardziej zależy mi na tym, aby Tatarzy w Polsce jak najdłużej zachowali poczucie swego azjatyckiego pochodzenia i żeby nie wynikało ono wyłącznie z praktyk religijnych ( ) 26. Jednocześnie działacze tatarscy akcentowali miłość i przywiązanie Tatarów do Polski: ( ) trzeba pamiętać, że dobro nasze polega na kulturze, zachowaniu pięknych tradycji tatarskich, którymi są: wysoka moralność i wierność Islamowi a także miłość ku naszej przybranej ojczyźnie Polsce 27. Okres międzywojenny był etapem szczególnym w etnicznym odrodzeniu grupy i prawdopodobnie dlatego obecnie Tatarzy odwołują się i czerpią wzorce z działalności społeczeństwa tatarskiego przed drugą wojną światową. W tym czasie można zauważyć wiele zaplanowanych i celowych działań podejmowanych przez inteligencję tatarską w celu podkreślenia miłości i lojalności do Polski przy jednoczesnym zaznaczeniu swojej odrębności. Niestety ten rozkwit pracy kulturalno-oświatowej oraz wychowawczej przerwał rok Tatarom kolejny raz w historii Polski przyszło zdawać egzamin z patriotyzmu. Żołnierze tatarscy przelewali swoją krew na wszystkich frontach ii wojny światowej. Wielu straciło życie w walkach zbrojnych, wielu też nie wróciło do Polski, znajdując śmierć w lasach Katynia, w obozach Starobielska i Ostaszkowa. Zakończenie wojny nie było czasem spokoju dla społeczności tatarskiej. Przesunięcie granic po 1945 roku zmusiło Tatarów do podjęcia ważnej decyzji czy pozostać w swoich rodzinnych gniazdach, ale poza granicami Polski czy też wyjechać i budować wszystko od początku w nowym miejscu, ale w swojej ojczyźnie? Na przesiedlenie na Ziemie Odzyskane zdecydowało się około 2 tysięcy osób 28. Tatarzy wyjeżdżając utracili większość spuścizny historycznej cmentarze, meczety, miejsca wspomnień, miejsca, gdzie spoczął zaklęty duch wojowników. 25 S. Tuhan-Baranowski, Cel pracy społecznej, Życie Tatarskie 1937, nr 10, s O. N. M. Kryczyński, Z ruchu kulturalno oświatowego wśród polskich Tatarów, Wilno 1929, s Życie Tatarskie 1936, nr 9, s A. Miśkiewicz, Tatarska legenda, Białystok 1993, s. 11.
7 262 Ii tradycje wychowania patriotycznego Postawę patriotyzmu Tatarzy budowali w oparciu o wspólną przeszłość i walkę o dobro Ojczyzny, jednocześnie nie rezygnując ze swojej inności. Oddanie się sprawie polskiej przez tyle wieków ukształtowało w nich postawę miłości i lojalności wobec Polski, chociaż nigdy nie zapominali o swoim pochodzeniu. Tatarzy stanowią przykład, że można być patriotą, pozostając jednocześnie zawsze innym niż reszta tych, którzy kochają tę samą Ojczyznę i są jej oddani.
Organizacje kombatanckie i patriotyczne
Organizacje kombatanckie i patriotyczne STOWARZYSZENIE DZIECI WOJNY W POLSCE (ZARZĄD GŁÓWNY I ODDZIAŁ ŁÓDZKI) Integracja środowiska dzieci wojny, pomoc w zakresie: ochrony zdrowia, opieki społecznej, prawnej,
Organizacje kombatanckie i patriotyczne
Organizacje kombatanckie i patriotyczne STOWARZYSZENIE DZIECI WOJNY W POLSCE (ZARZĄD GŁÓWNY I ODDZIAŁ ŁÓDZKI) Integracja środowiska dzieci wojny, pomoc w zakresie: ochrony zdrowia, opieki społecznej, prawnej,
11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK
Dał Polsce wolność, granice, moc i szacunek. Warsztaty historyczne KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK Śladami Józefa Piłsudskiego Część 2: DAŁ POLSCE WOLNOŚĆ, GRANICE, MOC SZACUNEK Podczas studiów Józef zaangażował
MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
Konkursu historycznego
Liceum Ogólnokształcące Towarzystwa Salezjańskiego w Szczecinie Ul. Ku Słońcu 124 Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe Pod patronatem Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty Organizują Drugą edycję Konkursu historycznego
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
POLSCY TATARZY KOMENTARZE HISTORYCZNE J. P IPN
J. P IPN ALFRED J. POGORZELSKI, IPN POLSCY TATARZY Mniejszość muzułmańska w Polsce składa się z dwóch grup. Pierwsza z nich, mniej liczna, to obecni od setek lat w Rzeczypospolitej Tatarzy polscy wyznający
Małopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Umarli, abyśmy mogli żyć wolni. Miejsce Lwowa i jego obrońców w walce o niepodległość Polski - dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych
Niepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
POPRAWIONE SPRAWOZDANIE
SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VII KADENCJA Warszawa, dnia 19 grudnia 2008 r. Druk nr 345 P POPRAWIONE SPRAWOZDANIE KOMISJI USTAWODAWCZEJ (wraz z zestawieniem wszystkich wniosków) o projekcie uchwały
Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/
Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/ Ludzie, miejsca i wydarzenia na drodze ku Niepodległej. Konkurs wiedzy historycznej dla uczniów klas
Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp
Pieśni legionów Pieśni legionów Źródło: Eduexpert Sp. z o.o. / Evaco Sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0. Wstęp Słowo legion pochodzi z języka łacińskiego i oznacza jednostkę armii rzymskiej liczącą 4 6 tys.
Źródła wychowania państwowego Tatarów polskich w latach
136 2 Etniczność i obywatelskość w warunkach Drugiej Rzeczypospolitej Urszula Wróblewska Źródła wychowania państwowego Tatarów polskich w latach 1918 1939 Celem mojego artykułu jest ukazanie źródeł wychowania
Etos wychowania tatarskiego na przykładzie Aleksandra Sulkiewicza
242 Etos wychowania tatarskiego na przykładzie Aleksandra Sulkiewicza Urszula Wróblewska Etos wychowania tatarskiego na przykładzie Aleksandra Sulkiewicza Wstęp Początki osadnictwa tatarskiego na rozległych
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Autor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się!
Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się! Obchody Święta Odzyskania Niepodległości - analiza obecnej sytuacji - Święto odzyskania przez Polskę niepodległości jest ważnym elementem budowy
PROGRAM STRAŻNICY PAMIĘCI
PROGRAM STRAŻNICY PAMIĘCI Placówka Zespół Szkół Geodezyjno Drogowych i Gospodarki Wodnej w Krakowie Adres ul. J.Lea 235; 30-133 Kraków Telefon 126374669 Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za Irena Biel
Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
"Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku teraźniejszości, ani nie ma prawa do przyszłości". Józef Piłsudski Po 123 latach zaborów Polacy doczekali się odzyskania niepodległości.
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Autor: Błażej Szyca kl.vii b.
1795 1918 Autor: Błażej Szyca kl.vii b. Pod koniec XVIII wieku Polska utraciła niepodległość. Wówczas Rosja, Prusy, Austria wykorzystując osłabienie naszego kraju podzielili ziemie Polski między siebie.
Regulamin konkursu historycznego. ,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości
Regulamin konkursu historycznego,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości 1 Inicjatorami i organizatorami Konkursu są: Ośrodek Kultury i Sportu w Bierutowie
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne Polska jest zaliczana do państw jednolitych pod względem narodowościowym, etnicznym i religijnym. Wzrastające otwarcie na świat powoduje
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
A wolność szła przez Kielce
A wolność szła przez Kielce KIELCE - MIASTO LEGIONÓW Konkurs wiedzy w 100 rocznicę wkroczenia I Kompanii Kadrowej do Kielc 1914 2014 PATRONAT: Prezydent KIELC Wojciech Lubawski Instytut Historii Uniwersytetu
NIEPODLEGŁOŚCIOWY APEL PAMIĘCI. do odczytania z okazji Narodowego Święta Niepodległości BOHATEROWIE WALK O NIEPODLEGŁOŚĆ RZECZYPOSPOLITEJ!
Warszawa, 6 listopada 2018 r. AKCEPTUJĘ NIEPODLEGŁOŚCIOWY APEL PAMIĘCI do odczytania z okazji Narodowego Święta Niepodległości BOHATEROWIE WALK O NIEPODLEGŁOŚĆ RZECZYPOSPOLITEJ! MIESZKAŃCY PIEKAR ŚLĄSKICH
KODEKS HONOROWY ŻOŁNIERZA ZAWODOWEGO WOJSKA POLSKIEGO
KODEKS HONOROWY ŻOŁNIERZA ZAWODOWEGO WOJSKA POLSKIEGO Honor służby jest jak sztandar, z którym żołnierz rozstaje się wraz z życiem" JÓZEF PIŁSUDSKI SIŁY ZBROJNE RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ służą ochronie
Nadbużański Oddział Straży Granicznej
Nadbużański Oddział Straży Granicznej http://www.nadbuzanski.strazgraniczna.pl/nos/aktualnosci/30113,nadanie-imienia-placowce-strazy-granicznej-w- Bialej-Podlaskiej.html 2019-04-18, 09:36 Dariusz Sienicki
Kruszyniany. Militarna historia Tatarów Polskich.
Kruszyniany. Militarna historia Tatarów Polskich. Na ziemiach Wielkiego Księstwa Litewskiego Tatarzy pojawili się na początku XIV w. Kolonizacja tatarska nastąpiła dopiero za rządów wielkiego księcia Witolda,
JÓZEF PIŁSUDSKI (1867-1935)
JÓZEF PIŁSUDSKI (1867-1935) 70 ROCZNICA ŚMIERCI (zbiory audiowizualne) Wideokasety 1. A JEDNAK Polska (1918-1921 ) / scen. Wincenty Ronisz. Warszawa : Studio Filmów Edukacyjnych Nauka, 1998. 1 kas. wiz.
Koło historyczne 1abc
Koło historyczne 1abc Autor: A.Snella 17.09.2015. Zmieniony 05.10.2016.,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości.'' JÓZEF
Dowódcy Kawaleryjscy
Zbigniew Dymitr Dunin-Wąsowicz ur. 14 października 1882 w Brzeżanach, poległ 13 czerwca 1915 prowadząc szarżę pod Rokitną) polski dowódca wojskowy, rotmistrz Legionów Polskich. Po ukończeniu korpusu kadetów
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO w ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWO- WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO w ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWO- WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU Rok szkolny 2016/2017 Sławić wszystko, co polskie, Kochać swój Naród, Czcić jego przeszłość i wierzyć w jego przyszłość.
GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI
GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI 20 maja 1881 roku w Tuszowie Narodowym pod Mielcem urodził się Władysław Sikorski. Był trzecim dzieckiem Emilii i Tomasza Sikorskich. Wcześniej młoda para wyprowadziła
ks. ppłk. Stanisław Zytkiewicz
ks. ppłk. Stanisław Zytkiewicz Patron Gimnazjum w Boguchwale Wykonali: Joanna Kamińska Kamila Sapa Julia Ciura Karolina Telesz Bartłomiej Kozak Kim był Stanisław Żytkiewicz? Stanisław Żytkiewicz ur. 6
Gimnazjum Samorządowe nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir. Marcelina Skalna Anna Rączkiewicz Mateusz Sudół opiekun Joanna Kupisz
Gimnazjum Samorządowe nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir Marcelina Skalna Anna Rączkiewicz Mateusz Sudół opiekun Joanna Kupisz Maria Niemczuk Stefania Wakuła Ewa Szajwaj Radek Kalamarz Barbara Chrościak
Wiadomości. Święto Niepodległości w Limanowej
Wiadomości Poniedziałek, 14 listopada 2016 Święto Niepodległości w Limanowej Uroczystość została uświetniona inscenizacją historyczną Inspekcja Komendanta Józefa Piłsudskiego - Tu czułem się w Ojczyźnie,
Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,
Karta pracy 16. Temat: Polacy w epoce napoleońskiej. Oś czasu: 1797 utworzenie Legionów Polskich we Włoszech 1807 powstanie Księstwa Warszawskiego 1812 początek wojny z Rosją 1815 - kongres wiedeński i
Wychowanie patriotyczne. Plan pracy
Katowice 10.09 2016r. Wychowanie patriotyczne Plan pracy Założeniem programu jest przygotowanie ucznia szkoły podstawowej do obywatelskiej i patriotycznej aktywności w społeczeństwie obywatelskim i wyposażenie
Rozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Żołnierze Wyklęci Źródło: http://www.wykleci.ipn.gov.pl/zw/geneza-swieta/3819,wstep.html Wygenerowano: Piątek, 8 stycznia 2016, 02:46
Żołnierze Wyklęci Źródło: http://www.wykleci.ipn.gov.pl/zw/geneza-swieta/3819,wstep.html Wygenerowano: Piątek, 8 stycznia 2016, 02:46 Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych ma być wyrazem hołdu dla
48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB i II B 2016/17 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Karpacki Oddział Straży Granicznej
Karpacki Oddział Straży Granicznej Źródło: http://www.karpacki.strazgraniczna.pl/ko/komenda/izba-tradycji/17648,izba-tradycji.html Wygenerowano: Czwartek, 19 października 2017, 23:53 Izba Tradycji Autor:
Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/aktualnosci/4234,wystawa-plenerowa-powstala-by-zyc-w-100-rocznice-odzyskania -niepodleglosci-warsz.html 2019-07-19, 23:16 żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, Wrocław
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, 50-238 Wrocław Naród, który nie szanuje swej przeszłości, nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości.
UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r.
UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r. w sprawie nadania nazwy drogom na terenie miasta Kalisza Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 13 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie
Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.
Grupa A Imię i nazwisko Data Klasa 3 Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. 1.1. Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? A. Księstwa Wierchowskie. B. Mołdawia. C. Republika Nowogrodzka.
Przede wszystkim Legiony Czyn zbrojny piąta debata historyków w Belwederze 20 października 2017
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/debaty-belwederskie/2419,przede-wszystkim-legiony-czyn-zbrojny-19141918-pia ta-debata-historykow-w-belwede.html 2019-05-02, 07:01 Przede wszystkim Legiony
Patriotyczne rymowanki - klasa VII a. Niepodległość - piękne słowo Doceń to dumny patrioto!
Patriotyczne rymowanki - klasa VII a. Niepodległość - piękne słowo Doceń to dumny patrioto! Za żołnierzy co Warszawę sto lat temu bronili, Za bohaterów co o wolną Polskę walczyli, Świętujmy! Bo dziś dzień
I Wszechpolski Kongres Muzułmański
I Wszechpolski Kongres Muzułmański I Wszechpolski Kongres Muzułmański odbył się w Wilnie 31 stycznia 1938 roku. Powołano na nim do życia Najwyższe Kolegium Muzułmańskie składające się z imamów oraz osób
I. Zawody wiedzy o zasięgu ponadwojewódzkim organizowane przez Małopolskiego Kuratora Oświaty na podstawie zawartych porozumień.
Załącznik do zarządzenia Nr 14/19 Małopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 22 lutego 2019 r. Wykaz zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty lub inne
Śląski Oddział Straży Granicznej w Raciborzu im. nadkom. Józefa Bocheńskiego
Śląski Oddział Straży Granicznej w Raciborzu im. nadkom. Józefa Bocheńskiego http://www.slaski.strazgraniczna.pl/sm/aktualnosci/25150,raciborskie-obchody-narodowego-swieta-niepodleglos ci-i-dnia-sluzby-cywilnej.html
Kamienie Pamięci. Nieznany bohater niepodległości
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/aktualnosci/4048,-pamieci-nieznany--niepodleglosci.html 2019-08-07, 08:30 Pamięci. niepodległości ogólnopolskiego projektu w Krakowie Przez dwa dni, 23-24
Pamiętamy! 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych
Pamiętamy! 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych Dzień Pamięci "Żołnierzy Wyklętych" ma być wyrazem hołdu dla żołnierzy drugiej konspiracji za świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej
Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: HISTORIA Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach. ETAP WOJEWÓDZKI
Instytut Pamięci Narodowej - Poznań
Instytut Pamięci Narodowej - Poznań Źródło: http://poznan.ipn.gov.pl/pl7/edukacja/edukacja-poznan/spotkania-z-historia/37700,90-urodziny-pulkownika-jana-gorski ego-poznan-18-kwietnia-2012.html Wygenerowano:
HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
I OBRONY II RZECZYPOSPOLITEJ
PROGRAM PRZEDSIĘWZIĘCIA Projekt edukacji patriotycznej OD LEGIONÓW POLSKICH DO NIEPODLEGŁOŚCI I OBRONY II RZECZYPOSPOLITEJ I. Uczestnicy: społeczności szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w miejscowościach
ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 7: KASZUBY POD PANOWANIEM KRZYŻACKIM.
ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 7: KASZUBY POD PANOWANIEM KRZYŻACKIM. Zadanie 1 [3 pkt] W 1294 r. zmarł Mściwoj II, ostatni przedstawiciel dynastii Subisławiców na tronie
Realizacja II Etapu 2016/2017 Bohaterom Niepodległej
Realizacja II Etapu 2016/2017 Bohaterom Niepodległej Miejski konkurs na projekt edukacyjny szkoły z zakresu wychowania patriotycznego: Tarnów i region w odzyskaniu niepodległości w 1918r. Zespół Szkół
Ocena integracji środowiska żołnierzy Narodowych Sił Rezerwowych 2013
por. rez. dr inż. Paweł Żuraw adiunkt Społecznej Akademii Nauk w Łodzi, Wydział Zamiejscowy w Świdnicy, żołnierz Narodowych Sił Rezerwowych w 10. Opolskiej Brygadzie Logistycznej Wyniki ankiety przeprowadzonej
INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI
INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI Zapraszamy wszystkich do udziału w internetowym konkursie historycznym z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Konkurs składa się z pytań testowych,
WYKAZ TEMATÓW OBLIGATORYJNYCH DO SZKOLENIA ŻOŁNIERZY W PODODDZIAŁACH ZAWODOWYCH /szkolenie programowe w JW 3 lata/
MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ DEPARTAMENT KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ WYKAZ TEMATÓW OBLIGATORYJNYCH DO SZKOLENIA ŻOŁNIERZY W PODODDZIAŁACH ZAWODOWYCH /szkolenie programowe w JW 3 lata/ ORAZ PODZIAŁ GODZIN NA
Uroczystości na cmentarzu zakończyły: apel poległych, salwa honorowa oraz złożenie wieńców przed pomnikiem ofiar II Wojny Światowej.
Dolnośląski Urząd Wojewódzki Źródło: http://www.duw.pl/pl/biuro-prasowe/aktualnosci/10805,70-rocznica-zakonczenia-ii-wojny-swiatowej.html Wygenerowano: Wtorek, 10 stycznia 2017, 14:56 08 maja 2015 70 rocznica
NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego
NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego 1918-1919 Poznań, 12.06.2018 Mamy obecnie 340 m2 Obecne Muzeum, a inne Muzea Historyczne w Polsce Muzeum Polin 4000m2 Muzeum Śląskie 9264m2 Centrum Historii Zajezdnia
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***
03 września 2018 WYSTAWA PLENEROWA NA STULECIE SZTABU GENERALNEGO WP. Polacy mają w sobie instynkt wolności. Ten instynkt ma wartość i ja tę wartość cenię - te słowa Marszałka Józefa Piłsudskiego stały
Kamienie Pamięci. Nieznany bohater niepodległości
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/edukacja/4054,kamienie-pamieci-nieznany-bohater-niepodleglosci.html 2019-05-04, 00:21 Kamienie Pamięci. Nieznany bohater niepodległości Gala ogólnopolskiego
Małopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
Grudniowe spotkanie przedświąteczne integrujące środowiska żołnierskich pokoleń pn. Solidarni z Wojskiem Polskim
Wykaz ofert niespełniających kryteriów formalnych zawartych Otwartego Konkursu Ofert z dnia 24.04.2013 r., które nie będą podlegać dalszej ocenie merytorycznej Lp. Nazwa organizacji Nr ewidencyjny Nazwa
Działalność Czerwonego Krzyża w Polsce i na świecie
Działalność Czerwonego Krzyża w Polsce i na świecie Spis Treści: 1. Misja Czerwonego Krzyża i Czerwonego Półksiężyca 2. Podstawowe Zasady Czerwonego Krzyża Humanitaryzm Bezstronność Neutralność Niezależność
Z DZIEJÓW OJCZYZNY. Projekt szkolny PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY. pod hasłem: Autorzy:
Projekt szkolny Z DZIEJÓW OJCZYZNY pod hasłem: PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY Autorzy: Wioleta Mataczyńska Marzena Nowak Ewa Walkowiak Elżbieta Wawrzyk Aleksandra Wasela
HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
OD STAROŻYTNOŚCI DO R.
Spis treści WSTĘP 13 Rozdział 1 Dzieje CYPRU OD STAROŻYTNOŚCI DO 1878 R. 1.1. Historia Cypru do podboju tureckiego w 1571 r. 21 1.2. Cypr pod rządami Turków w latach 1571-1878 27 1.3. Sytuacja międzynarodowa
Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka
Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość
1. Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi
1. Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi 2. Przeczytaj poniższy tekst. Następnie zapisz w wyznaczonym miejscu odpowiedzi dwa
48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
SYSTEM STOPNI HARCERSKICH
SYSTEM STOPNI HARCERSKICH wprowadzono rozkazem Naczelnika ZHP nr L.4/93 z dnia 23.04.1993 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-06-1993/04/23 2 Rola stopnia w metodzie harcerskiej V-06-1993/04/23
POROZUMIENIE O WSPÓŁPRACY POMIĘDZY STOWARZYSZENIEM RODZIN OSADNIKÓW WOJSKOWYCH I CYWILNYCH KRESÓW WSCHODNICH A MINISTREM OBRONY NARODOWEJ
POROZUMIENIE O WSPÓŁPRACY POMIĘDZY STOWARZYSZENIEM RODZIN OSADNIKÓW WOJSKOWYCH I CYWILNYCH KRESÓW WSCHODNICH A MINISTREM OBRONY NARODOWEJ Zawarte w dniu 19 października 2000 r. 19 października 2000 roku
Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Szlak Żołnierzy Niepodległości
Szlak Żołnierzy Niepodległości Naród, który nie szanuje swej przeszłości nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości. Józef Piłsudski Skansen Kurpiowski w Nowogrodzie- tablica
11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała
11 Listopada Listopad to dla Polski niebezpieczna pora- pisał St. Wyspiański w " Nocy Listopadowej" w 1904r. Kilka lat później okazało się, że listopad może być dla Polski szczęśliwy. 11 listopada 1918r,
Polacy podczas I wojny światowej
Polacy podczas I wojny światowej 1. Orientacje polityczne Polaków przed rokiem 1914 Orientacja proaustriacka (koncepcja austropolska) Szansa to unia z Austrią, a największym wrogiem Rosja 1908 r. we Lwowie
USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe [Wybrane fragmenty]
USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe [Wybrane fragmenty] Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa; kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej
Patriotyzm w opinii młodzieży gimnazjalnej komunikat z badań
624 VI stan badań nad wychowaniem patriotycznym Beata KRZESIŃSKA-żACH Patriotyzm w opinii młodzieży gimnazjalnej komunikat z badań W sytuacji dynamicznej i zmiennej, wymagającej od nauczycieli coraz to
Kryteria oceniania- historia klasa I
Ocena dopuszczająca: Kryteria oceniania- historia klasa I Zna pojęcia: źródła historyczne, era, zlokalizuje na osi czasu najważniejsze wydarzenia, Wymienia najważniejsze, przełomowe wydarzenia z prehistorii
100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna
100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna Zapraszamy do zapoznania się z ofertą edukacyjną Oddziałów Muzeum Podlaskiego w Białymstoku przygotowaną z okazji obchodów 100-lecia odzyskania
OBCHODY NARODOWEGO ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI NA TERENIE GMINY MIELEC [FOTO] :16:23
OBCHODY NARODOWEGO ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI NA TERENIE GMINY MIELEC [FOTO] 2015-11-16 11:16:23 Listopada w Polskie Narodowe Święto Niepodległości, w Chorzelowie odbyły się uroczyści gminne dla uczczenia 97
Spis treści. 6 Epoka brązu ( r. p.n.e.) 4 Paleolit (500-8 tys. lat p.n.e.) Mezolit (8-4,5 tys. lat p.n.e.)
Spis treści 4 Paleolit (500-8 tys. lat p.n.e.) Mezolit (8-4,5 tys. lat p.n.e.) 5 Neolit (4500-1800 r. p.n.e.) 6 Epoka brązu (1800-700 r. p.n.e.) 7 Wczesna epoka żelaza (700 r.-pocz. n.e.) 8 Okres wpływów
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
Nowości wydawnicze Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej. Przegląd Historyczno-Wojskowy 16 (67)/4 (254),
Nowości wydawnicze Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej Przegląd Historyczno-Wojskowy 16 (67)/4 (254), 237-240 2015 NOWOŚCI WYDAWNICZE WOJSKOWEGO CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ Archiwum Zgrupowania
Nadwiślański Oddział Straży Granicznej
Nadwiślański Oddział Straży Granicznej Źródło: http://www.nadwislanski.strazgraniczna.pl/wis/aktualnosci/24195,inauguracja-wystawy-pt-powstanie-warszawskie -w-medalierstwie.html Wygenerowano: Środa, 1
Wojewódzki Konkurs Historyczny Etap wojewódzki
Wojewódzki Konkurs Historyczny Etap wojewódzki Gratuluję, znalazłeś się w gronie najlepszych uczniów w województwie. Instrukcja dla ucznia 1. Arkusz liczy 7 stron i zawiera 21 zadań. Ewentualny brak stron
2. Budowanie świadomości i przynależności narodowej
2. Budowanie świadomości i przynależności narodowej Przepisy prawne 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe w dniu 2 kwietnia 1997 r., przyjęta