Czego po praktykach w administracji oczekuje środowisko studentów?

Transkrypt

1 Czego po praktykach w administracji oczekuje środowisko studentów? Warszawa r. Justyna Rokita Rzecznik Praw Studenta

2 Czego po praktykach w administracji rządowej oczekuje środowisko studentów? 1. Czym dla studentów są praktyki? 2. Co finalnie studenci chcą osiągnąć poprzez odbycie praktyk? 3. W jaki sposób chcą to osiągnąć? Wyobrażenia, oczekiwania. 4. Podsumowanie

3 Czym dla studentów są praktyki? Platformą wymiany myśli, realnej nauki wybranego zawodu, rozwoju własnych potrzeb i zainteresowań. PRAKTYKI Rozwój kompetencji miękkich, Poznanie swoich mocnych i słabych stron, Zweryfikowanie życiowych planów, MOŻLIWOŚĆ ROZWOJU Praktyczna nauka zawodu, Zderzenie się teorii z umiejętnością praktycznego jej zastosowania DOŚWIADCZENIE

4 DOŚWIADCZENIE Czym dla studentów są praktyki? Umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej w praktyce, Nauka metodą prób i błędów, Zadawanie pytań i szukanie odpowiedzi, Poznawanie środowiska zawodowego - przez obserwację i naśladowanie zachowań pracowników, Poznanie wykorzystywanych metod pracy, Poszerzenie wiedzy teoretycznej, Wyszukiwanie nowych rozwiązań, Ukierunkowanie na rozwój w węższej dziedzinie.

5 MOŻLIWOŚĆ ROZWOJU Czym dla studentów są praktyki? Poznanie własnych zainteresowań i potrzeb oraz związane z tym: Poszerzenie, zawężenie lub zmiana wybranej ścieżki rozwoju, Umiejętność odnajdywania się w pracy zawodowej, Dokształcanie się w wybranym zakresie, Rozwój kompetencji miękkich Nauka organizowania czasu pracy, nauka pracy w zespole, Zdolności samodzielnego i krytycznego myślenia, Umiejętność radzenia sobie w sytuacjach stresowych,

6 Podstawowym celem praktyki zawodowej powinno być nabycie umiejętności praktycznych, uzupełniających i pogłębiających wiedzę uzyskaną przez studenta w toku zajęć dydaktycznych na uczelni.

7 Realizacja praktyk, zdaniem studentów, powinna stwarzać możliwość potwierdzenia i rozwoju kompetencji zawodowych studenta w ramach wybranego kierunku kształcenia i/lub specjalności, a także uzyskania wiedzy ogólnej i dziedzinowej, umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy oraz ukształtowanie postaw wobec potencjalnych pracodawców i współpracowników.

8 Praktyki zawodowe powinny dawać studentom możliwość poznania oczekiwań potencjalnych przyszłych pracodawców względem pracowników. Student oczekuje, iż poprzez praktyki zawodowe będzie miał szansę utrwalenia, zademonstrowania i zweryfikowania swoich umiejętności, a także prezentacji chęci do pracy, co może w przyszłości ułatwić znalezienie satysfakcjonującej go pracy.

9 RZECZYWISTE KORZYŚCI Co finalnie studenci chcą osiągnąć poprzez odbycie praktyk? Rozwój kompetencji twardych oraz miękkich, Poznanie rynku pracy i oczekiwań pracodawców, Polepszenie swojej pozycji na rynku pracy, Zbudowanie sieci kontaktów, Referencje oddające faktycznie nabyte umiejętności, Praca/staż za wynagrodzeniem.

10 W jaki sposób studenci chcą to osiągnąć? Jakie mają wyobrażenia na temat idealnych praktyk? Jakie są ich oczekiwania pod kątem realizacji praktyk?

11 #LepszePraktyki Organizatorem projektu jest Parlament Studentów Rzeczypospolitej Polskiej, który jest oficjalną reprezentacją studentów w Polsce. Projekt ma za celu zachęcenie do współpracy zarówno studentów szukających programów stażowych, jak i firmy i instytucje, które angażują w swoje działanie studentów i absolwentów. Projekt realizowany jest we współpracy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

12 Realizacja praktyk 1.Program stażowy Każda placówka administracji rządowej uczestnicząca w projekcie, powinna posiadać specjalny program praktyk, udostępniony przed rozpoczęciem rekrutacji, zawierający wykaz zaplanowanych zadań dla zrekrutowanych studentów, terminy naboru praktykantów, system ewaluacji praktyk oraz określenie ewentualnych warunków wynagrodzenia.

13 Realizacja praktyk 2. Opiekun praktyk Trudno zorganizować dobry staż bez opieki tutora opiekuna, który będzie przydzielał zadania i projektował czas pracy praktykanta. Funkcja opiekuna pozwala na uporządkowanie pracy stażysty oraz przede wszystkim daje praktykantowi poczucie bezpieczeństwa w zakresie wykonywanych zadań. Tutor powinien wskazywać mocne i słabe strony praktykanta.

14 Realizacja praktyk 3. Plan praktyk Każdy praktykant powinien otrzymać konkretny plan zadań, które będą należeć do jego obowiązków w trakcie praktyk. W planie powinny zostać także ujęte praktyczne kompetencje i umiejętności, których nabywa się w trakcie praktyk oraz warunki wykonywania praktyki tj. określenie miejsca i czasu praktyk.

15 Realizacja praktyk 4. Kamienie milowe Każdy stażysta powinien podsumowywać swoje osiągnięcia w jakiejś perspektywie czasowej w trakcie stażu. Wyznaczenie kamieni milowych przez opiekuna praktyk pozwoli na monitorowanie postępów studenta oraz umożliwi mu obiektywne spojrzenie na wykonywaną pracę i zastanowienie się nad realizowanymi zadaniami i wykorzystanymi w tym zakresie metodami

16 Realizacja praktyk 5. Wynagrodzenie praktykanta Doświadczenie i możliwości rozwoju zdobyte w trakcie praktyk są najlepszym wynagrodzeniem, warto jednak pamiętać o wdzięczności za wykonaną pracę chociażby w postaci pochwały. Każdy praktykant oczekuje wiadomości zwrotnej od pracodawcy na podstawie, której mógłby zweryfikować czy dobrze wykonuje swoją pracę. Ponadto, każda praktyka powinna zakończyć się wydaniem referencji.

17 Realizacja praktyk 6. Ewaluacja praktyk Każdy praktykant powinien na zakończenie praktyk sprawozdać się z zadań wykonywanych w trakcie praktyk oraz wystawić ocenę swojemu praktykodawcy, wskazując mocne i słabe strony realizowanego programu praktyk. Pozwoli to na dostrzeżenie mankamentów z którymi trzeba się uporać oraz poprawi jakość i wydajność praktyk kolejnych osób.

18 Powiedz mi, a zapomnę... Pokaż mi, a zapamiętam... Pozwól mi wziąć udział, a zrozumiem. ~Konfucjusz

19 Dziękujemy za uwagę Zapraszamy na