DZIENNIK PRAKTYKI PRZEDSZKOLE

Transkrypt

1 DZIENNIK PRAKTYKI PRZEDSZKOLE KIERUNEK: PEDAGOGIKA Imię i nazwisko studenta.. Numer albumu... Rok i kierunek studiów.. Specjalność. Opiekun w Instytucji Opiekun z ramienia Uczelni... Nazwa zakładu pracy Potwierdzenie rozpoczęcia praktyki (data, pieczątka i podpis) Potwierdzenie zakończenia praktyki (data, pieczątka i podpis) Liczba zrealizowanych godzin: Praktykę zaliczono (Data, podpis Opiekuna z ramienia Uczelni)

2 Zawartość dziennika praktyk 1. Plan przebiegu praktyki 2. Zapisy z poszczególnych dni praktyki 3. Scenariusze prowadzonych zajęć 4. Charakterystyka placówki 5. Sprawozdanie z praktyk 6. Ankieta autoewaluacji dla studenta - praktykanta

3 Plan przebiegu praktyki Zadanie Zapoznanie z dokumentacją przedszkola Daty Godziny realizacji Podpis opiekuna Poznanie zadań dyrektora Poznanie zadań wychowawcy grupy Obserwacja zajęć w najmłodszej grupie wiekowej Asystowanie nauczycielowi w prowadzeniu zajęć w najmłodszej grupie wiekowej Samodzielne prowadzenie zajęć w najmłodszej grupie wiekowej Obserwacja zajęć w średniej grupie wiekowej Asystowanie nauczycielowi w prowadzeniu zajęć w średniej grupie wiekowej Samodzielne prowadzenie zajęć w średniej grupie wiekowej Obserwacja zajęć w najstarszej grupie wiekowej Asystowanie nauczycielowi w prowadzeniu zajęć w najstarszej grupie wiekowej Samodzielne prowadzenie zajęć w najstarszej grupie wiekowej Zapoznanie z organizacją współpracy z rodzicami wychowanków Poznanie działań przedszkola na rzecz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

4 Przebieg praktyki (wzór) Data godziny Liczba godzin Wyszczególnienie zajęć Protokół z zajęć obserwowanych przez studenta oraz prowadzonych wraz z nauczycielem Temat zajęć: Podpis Opiekuna praktyki Zastosowane metody: Przebieg zajęć (skrót): Temat zajęć: Zastosowane metody: Przebieg zajęć (skrót): Temat zajęć: Zastosowane metody: Przebieg zajęć (skrót):

5 Temat zajęć: Zastosowane metody: Przebieg zajęć (skrót): Temat zajęć: Zastosowane metody: Przebieg zajęć (skrót): Temat zajęć: Zastosowane metody: Przebieg zajęć (skrót):

6 Scenariusz zajęć przeprowadzonych samodzielnie (wzór I) Data: Grupa: Temat kompleksowy: Temat dnia: Metody: Formy: Środki dydaktyczne: Przebieg zajęć (szczegółowy opis czynności nauczyciela i uczniów) podpis opiekuna praktyk

7 Scenariusz zajęć przeprowadzonych samodzielnie (wzór II) Data: Grupa: Temat kompleksowy: Temat: Metody: Formy: Środki dydaktyczne:

8 Przebieg zajęć (szczegółowe punkty w tabeli) Podpis opiekuna praktyk: Przebieg aktywności dzieci i nauczyciela Uzasadnienie poczynań nauczyciela

9 Charakterystyka placówki

10 Sprawozdanie z praktyk

11 Karta samooceny studenta (autoanaliza i autorefleksja po odbytych praktykach pedagogicznych)

12 Ankieta Dyrekcja Instytutu Pedagogiki uprzejmie prosi Panią/Pana o wyrażenie opinii na temat odbytej praktyki 1. Jak ocenia Pani/Pan jej przydatność pod kątem swojej przyszłej pracy zawodowej? Proszę podkreślić. bardzo duża duża przeciętna raczej mała znikoma 2. Jakie korzyści wyniosła Pani/wyniósł Pan z odbytej praktyki? 3. Jakich umiejętności przydatnych w pracy pedagogicznej nabyła Pani/nabył Pan podczas jej trwania? 4. Co sprawiało Pani/Panu największą trudność w realizacji praktyki? 5. Co zmieniłaby Pani/zmieniłby Pan w organizacji odbytej praktyki? 6. Inne uwagi pod adresem odbytej praktyki:

13 Miejscowość, data:... Opinia z odbycia praktyk studenckich w przedszkolu IMIĘ I NAZWISKO STUDENTA: KIERUNEK STUDIÓW: POZIOM STUDIÓW (I czy II stopnia): SPECJALNOŚĆ: NAZWA PLACÓWKI, W KTÓREJ ODBYŁA SIĘ PRAKTYKA: DATA DZIENNA ROZPOCZĘCIA PRAKTYKI: DATA DZIENNA ZAKOŃCZENIA PRAKTYKI: IMIĘ I NAZWISKO OPIEKUNA PRAKTYKI: KRÓTKI OPIS CZYNNOŚCI (ZADAŃ), KTÓRE WYKONYWAŁ STUDENT W RAMACH PRAKTYKI: OCENA Z PRAKTYKI: Jak ocenia Pani/Pan wiedzę merytoryczną studenta(ki) zaprezentowaną w ramach praktyki? * Student w trakcie realizacji praktyk wykazał się wiedzą dotyczącą: specyfiki funkcjonowania dzieci w kontekście prawidłowości i nieprawidłowości rozwojowych specyfiki funkcjonowania wychowanków ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym dzieci szczególnie uzdolnionych metodyki wykonywania zadań norm, procedur i dobrych praktyk w przedszkolu bezpieczeństwa i higieny pracy w przedszkolu projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego etyki zawodu nauczyciela Jak ocenia Pani/Pan kompetencje i umiejętności opiekuńczo-wychowawcze studenta(-ki) zaprezentowane w ramach praktyki? ** student właściwie diagnozuje dynamikę grupy oraz pozycje jednostek w grupie stara się poznać sytuację społeczną poszczególnych wychowanków, ich potrzeby, zainteresowania i zdolności, a także próbuje określić poziom ich rozwoju, wstępnie diagnozuje ich dysfunkcje i zaburzenia samodzielnie prowadzi działania opiekuńczo wychowawcze wobec grupy i poszczególnych podopiecznych

14 organizuje i prowadzi zajęcia integrujące grupę, podejmuje działania profilaktyczne podejmuje indywidualną pracę z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych podejmuje działania wychowawcze o charakterze interwencyjnym w sytuacji konfliktu, zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych i nieprzestrzegania ustalonych zasad sprawuje opiekę nad dziećmi poza terenem przedszkola Jak ocenia Pani/Pan kompetencje i umiejętności dydaktyczne studenta(-ki)?** student prawidłowo planuje zajęcia, formułuje cele, dobiera metody i formy pracy oraz środki dydaktyczne dostosowuje metody i formy pracy do realizowanych treści, etapu edukacyjnego oraz dynamiki grupy organizuje i prowadzi zajęcia w oparciu o samodzielnie przygotowane scenariusze wykorzystuje w toku zajęć środki multimedialne i technologie informacyjne dostosowuje sposób komunikacji w toku zajęć do poziomu rozwoju podopiecznych animuje aktywność poznawczą i współdziałanie wychowanków organizuje pracę dzieci w grupach zadaniowych dostosowuje podejmowane działania do możliwości i ograniczeń dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi diagnozuje poziom wiedzy i umiejętności wychowanków podejmuje indywidualną pracę dydaktyczną z dziećmi podejmuje współpracę z innymi nauczycielami, wychowawcą i pedagogiem, psychologiem oraz innymi specjalistami Jak ocenia Pani/Pan kompetencje społeczne studenta(-ki)?*** ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny i etyce oddziaływań pedagogicznych odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne rozumie konieczność promowania swoją postawą i zachowaniami wartości uniwersalnych zapobiegających dyskryminacji, wykluczeniu i nietolerancji ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie

15 potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy przedszkola Inne uwagi o studencie Ocena końcowa (niedostateczny, dostateczny, dobry, bardzo dobry). (podpis opiekuna praktyk) *prosimy o określenie stopnia wiedzy studenta: (podpis i pieczęć dyrektora) 2 (niedostateczny) student nie posiada wymaganej wiedzy we wskazanym obszarze 3 (dostateczny) wiedza studenta jest umiarkowana i wymaga uzupełnienia 4 (dobry) student dobrze orientuje się we wskazanej tematyce 5 (bardzo dobry) student bardzo dobrze orientuje się we wskazanej tematyce **prosimy o określenie poziomu zaangażowania studenta, w pełnieniu powierzonych mu funkcji, oraz o wskazanie stopnia jakości wykonywanych przez niego czynności: 2 (niedostateczny) - mierny poziom zaangażowania oraz wątpliwa jakość czynności wykonywanych przez studenta 3 (dostateczny) - umiarkowany poziom zaangażowania oraz średnia jakość czynności wykonywanych przez studenta 4 (dobry) wysoki poziom zaangażowania oraz wysoka jakość czynności wykonywanych przez studenta 5 (bardzo dobry) bardzo wysoki poziom zaangażowania oraz wysoka jakość czynności wykonywanych przez studenta ***prosimy o określenie, czy zdaniem Pani/Pana student posiada kompetencje do wykonywania zawodu - tak/nie