Wymagania konieczne ( ocena dopuszczająca )

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z URZĄDZANIA WNĘTRZ I OTOCZENIA DOMU W KLASIE V TECHNIKUM ŻYWIENIA OPRACOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA 2407 MRiGŻ Wymagania konieczne ( ocena dopuszczająca ) Uczeń wymienia podstawowe pojęcia obowiązujące w budownictwie, podaje definicję adaptacji i modernizacji, wymienia uczestników procesu budowlanego, jest świadomy, że projekt budowlany powinien być wykonany zgodnie z prawem przez uprawnioną osobę, wymienia organy administracji architektoniczno-budowlanej i nadzoru budowlanego, wyjaśnia znaczenie usytuowania budynku mieszkalnego i budynków gospodarczych, wymienia rodzaje przyłączeń, potrafi czytać ze zrozumieniem prawo budowlane, odczytuje z projektu budowlanego podstawowe parametry, odróżnia projekt po modernizacji od oryginalnego, wymienia czynniki decydujące o budowie zdrowego budynku, przedstawia elementy umeblowania strefy komunikacji, ogólnodostępnej, indywidualnej i gospodarczej, wymienia rodzaje AGD i armatury, wymienia materiały wykończeniowe podłóg, ścian, sufitów, schodów i parapetów, wymienia surowce wykorzystywane do produkcji mebli, przedstawia źródła światła w pomieszczeniach, wymienia funkcje barw w pomieszczeniach. Wymagania podstawowe ( ocena dostateczna ) Uczeń definiuje podstawowe pojęcia obowiązujące w budownictwie, charakteryzuje adaptację i modernizację, wymienia czynności wymagane prawnie przy powstawaniu budynku, wymienia warunki dopuszczenia do sprzedaży wyrobów budowlanych, charakteryzuje uczestników procesu budowlanego, wymienia podstawowe roboty budowlane, na które nie jest wymagane pozwolenie na, wymienia dokumentację potrzebną do uzyskania zgody na budowę, wymienia jakie elementy powinien zawierać projekt budowlany, wymienia prace przygotowawcze, wymienia obowiązki organów administracji architektonicznobudowlanej i nadzoru budowlanego, uzasadnia potrzebę uzbrajania działki, wymienia podstawowe zasady funkcjonalności pomieszczeń, wymienia zmiany umieszczone w nowelizacji prawa budowlanego, odczytuje wszystkie elementy z projektu budowlanego, odczytuje podstawowe poprawki w projekcie zmodernizowanym, opisuje czynniki decydujące o zdrowym i ekonomicznym budynku, opisuje rodzaje urządzeń i umeblowania strefy komunikacji, ogólnodostępnej, indywidualnej i gospodarczej, opisuje sposoby

2 rozmieszczenia AGD i RTV ze względu na bezpieczeństwo, opisuje materiały wykończeniowe podłóg, ścian, sufitów, schodów i parapetów, wymienia surowce wykorzystywane do produkcji mebli i elementów wykończeniowych, opisuje rolę światła w pomieszczeniach, dobiera kolor ścian, podłóg i sufitów, czyta projekt działki. a źródła światła w pomieszczeniach, wymienia funkcje barw w pomieszczeniach. Wymagania rozszerzone ( ocena dobra ) Uczeń charakteryzuje podstawowe pojęcia obowiązujące w budownictwie, charakteryzuje czynności wymagane prawnie przy powstawaniu budynku, określa warunki do korzystania z obiektów przez osoby niepełnosprawne, charakteryzuje warunki dopuszczenia do sprzedaży wyrobów budowlanych, opisuje zakres obowiązków uczestników procesu budowlanego, opisuje roboty budowlane, na które nie jest wymagane pozwolenie, opisuje warunki dostosowania projektu do wymagań budowlanych, opisuje obowiązki kierownika budowy (inwestora), opisuje obowiązki właściciela budynku w trakcie użytkowania, wymienia praw nadzoru budowlanego i organów administracji architektoniczno-budowlanej, określa czynniki użytkowania budynku, charakteryzuje uzbrojenie podstawowe, opisuje zmiany umieszczone w nowelizacji prawa budowlanego, rysuje i wymiaruje projekt pojedynczego pomieszczenia wraz umeblowaniem, czyta projekt po modernizacji porównując go z oryginałem, oblicza koszt urządzenia wybranego pokoju, opisuje warianty funkcjonalnego wyposażenia strefy komunikacji, ogólnodostępnej, indywidualnej i gospodarczej, opisuje rodzaje urządzeń i umeblowania, sposoby rozmieszczenia AGD i RTV ze względu na bezpieczeństwo i funkcjonalność, kompletuje materiały wykończeniowe do poszczególnych pomieszczeń (podłóg, ścian, sufitów, schodów i parapetów), dobiera umeblowanie do pomieszczeń uwzględniając surowce użyte do produkcji, opisuje różnice pomiędzy światłem naturalnym i sztucznym, dobiera kolor umeblowania do barw elementów wykończeniowych, rysuje prosty projekt działki. Wymagania dopełniające ( ocena bardzo dobra ) Uczeń podaje różnice między adaptacją a modernizacją, uzasadnia ochronę interesów osób trzecich, analizuje prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego, uzasadnia konieczność posiadania (bądź nie) pozwolenia na budowę, charakteryzuje dokumentację potrzebną do uzyskania zgody na budowę, charakteryzuje warunki jakie organ administracji architektoniczno-budowlanej sprawdza przed wydaniem decyzji o pozwoleniu na budowę,

3 opisuje warunki zawarte we wniosku o udzielenie pozwolenia na użytkowanie budynku, charakteryzuje łamanie przepisów prawa budowlanego, charakteryzuje zasady funkcjonalności pomieszczeń, analizuje zmiany umieszczone w nowelizacji prawa budowlanego, rysuje i wymiaruje projekt pojedynczego pomieszczenia wraz umeblowaniem i oznakowaniem urządzeń, nanosi drobne poprawki na gotowy projekt, oblicza koszt urządzenia mieszkania uwzględniając potrzeby domowników, opisuje rodzaje urządzeń i sposoby umeblowania ze względu na bezpieczeństwo, funkcjonalność i ergonomię, dobiera różne materiały wykończeniowe uwzględniając bezpieczeństwo i wygodę domowników, kompletuje umeblowanie biorąc pod uwagę stopień zużycia surowca z jakiego jest wykonany, charakteryzuje wpływ światła naturalnego i sztucznego na funkcjonowanie w domu, dobiera kolorystykę wnętrza, umeblowania i urządzeń biorąc pod uwagę sąsiadujące pomieszczenia, rysuje i wymiaruje projekt działki z różnymi elementami zwracając uwagę na funkcjonalność. Wymagania wykraczające ( ocena celująca ) Uczeń rysuje i wymiaruje projekt pomieszczeń mieszkalnych wraz umeblowaniem i wyposażeniem, uwzględniając zasady funkcjonalności i ergonomii oraz metraż, dokonuje modernizacji tego projektu, zna, bez posługiwania się ustawą, warunki podyktowane przez prawo budowlane, sporządza kosztorys urządzenia mieszkania i otoczenia domu, dobiera materiały wykończeniowe uwzględniając funkcjonalność pomieszczeń, charakteryzuje praktyczność surowców użytych do produkcji mebli biorąc pod uwagę ich niedoskonałości, dobiera optymalne oświetlenie pomieszczeń wszystkich stref, dobiera estetyczne dodatki do barw i wyposażenia pomieszczenia, rysuje i wymiaruje projekt działki planując różnorodne elementy i ogrodzenie, buduje oczko wodne, skalniak, dobiera roślinność do wnętrz i otoczenia domu, sporządza projekt altany, pergoli i trejaży.

4 URZĄDZANIE WNĘTRZ I OTOCZENIA DOMU (zajęcia teoretyczne) 2407 MRiGŻ podręcznika brak Lp. TEMAT LEKCJI METODY ŚRODKI DYDAKTYCZNE 1-4. Analiza prawa budowlanego po nowelizacji z dn Analiza projektu architektonicznego budynku mieszkalnego Analiza zmodernizowanego projektu architektonicznego budynku mieszkalnego. Analizowanie nowej ustawy budowlanej w oparciu o wcześniej poznane wiadomości Obserwacja, gotowego projektu Obserwacja projektu po modernizacji, Prawo budowlane po nowelizacji, płyta CD, komputer, Projekty budynków mieszkalnych, płyta CD, komputer, Projekty budynku, mieszkania po modernizacji, 9. Powtórzenie wiadomości. 10. Sprawdzian wiadomości. Zestawy pytań Zdrowy i ekonomiczny budynek mieszkalny Sypialnia jako miejsce wypoczynku i lokalizacji przedmiotów osobistych. Pokój dziecinny pomieszczeniem zabaw, nauki i odpoczynku dla młodego domownika. Uwzględnienie potrzeb ergonomicznych do wieku. Gabinet-zaciszny pokój pracy. Dlaczego łazienka jest miejscem strefy indywidualnej i na czym polega jej funkcjonalność dla domowników? Obserwacja,, dyskusja, praca z tekstem pogadanka,, praca w grupach, ćwiczenie dyskusja, domku letniskowym, katalog produktów budowlanych, 110 pomysłów Cztery kąty, foldery, Moje mieszkanie, Cztery kąty, foldery, Dobre wnętrze, foldery, Cztery kąty, Moje mieszkanie, 110 pomysłów Moje mieszkanie, foldery, Dobre wnętrze, Cztery kąty, 21. Powtórzenie wiadomości. 22. Sprawdzian wiadomości. Zestawy pytań 23- Przestronne urządzenie salonu i 110 pomysłów UWAGI

5 24. pokoju gościnnego., referat ucznia Jadalnia- obszar integracji rodziny. 27. Usytuowanie i wyposażenie ubikacji Warsztat majsterkowicza. Materiały wykończeniowe podłóg. Funkcjonalne zastosowanie materiałów wykończeniowych podłóg w różnych strefach domu. Elementy wykończenia ścian i sufitów. Funkcjonalne zastosowanie materiałów wykończeniowych ścian w różnych pomieszczeniach domu. Materiały wykończeniowe schodów. 42. Materiały stosowane do budowy i wykończenia parapetów. dyskusja,, praca w zespołach, dyskusja, pogadanka, praca w grupach, referat ucznia, ćwiczenie dyskusja, referat ucznia, Cztery kąty, Dobre wnętrze, foldery, Moje mieszkanie, Moje mieszkanie, Cztery kąty, Dobre wnętrze, foldery, domku letniskowym, Cztery kąty, Moje mieszkanie, Vademecum zrób to sam, Zrób to sam w domu i w domku letniskowym, Moje mieszkanie, Dom, prace wykończeniowe we wnętrzu, Moje mieszkanie, katalog produktów budowlanych, foldery, budowlany, Zrób to sam w domu i w domku letniskowym, foldery, domku letniskowym, Moje mieszkanie, katalog produktów budowlanych, foldery, 110 pomysłów Moje mieszkanie, foldery, domku letniskowym, foldery, Cztery kąty, katalog produktów budowlanych, Moje mieszkanie, foldery, katalog produktów budowlanych, 43. Powtórzenie wiadomości. 44. Sprawdzian wiadomości. Zestawy pytań 45- Przestronne i ekonomiczne Cztery kąty, Moje

6 46. umeblowanie strefy komunikacji. mieszkanie, foldery, Mebel jako środek rozwijania świadomości wrażliwości estetycznej. ankieta,, 110 pomysłów 49. Surowce wykorzystywane do produkcji mebli. Rzutnik, foldery Ergonomiczne wyposażenie kuchni-umeblowanie., pogadanka, symulacja Cztery kąty, Moje mieszkanie, płyta CD, komputer, foldery, komputerowa 52- Ergonomiczne wyposażenie, foldery firm 53. kuchni-artykuły gospodarstwa domowego., wnioskowanie Materiały obiciowe mebli miękkich. Cztery kąty, foldery, 56. Powtórzenie wiadomości. 57. Sprawdzian wiadomości. Zestawy pytań Rola i źródła naturalnego światła w życiu codziennym Stolarka okienna jako element estetyczny i ekonomiczny wnętrz mieszkalnych. Ekonomiczne i funkcjonalne zastosowania sztucznego światła. Umiejscowienie sztucznego światła w pomieszczeniach mieszkania. Barwa jako wartość plastyczna i wpływająca na zdrowie człowieka. Kolor we wnętrzach mieszkalnych. Sprzęty audiowizualne i ich wykorzystanie przez domowników. Dobieranie firan i zasłon. ankieta,, komputerowe dobieranie światła praca z tekstem, ćwiczenie, komputerowe dobieranie światła,, dyskusja, komputerowe dobieranie barw dyskusja, sporządzenie schematów, Cztery kąty, foldery, Moje mieszkanie, płyta CD, komputer, Moje mieszkanie,, foldery 110 pomysłów, foldery Cztery kąty, foldery, Moje mieszkanie, płyta CD, komputer, Cztery kąty,, foldery Cztery kąty,, foldery, płyta CD, komputer Cztery kąty, foldery, Cztery kąty, foldery,

7 Tradycyjne i nowoczesne sposoby upinania firan i zasłon. Cztery kąty, Moje mieszkanie, Estetyczne drobiazgi. wykonanie rysunków, Moje mieszkanie, 80. Powtórzenie wiadomości. 81. Sprawdzian wiadomości. Zestawy pytań Planowanie i projektu zagospodarowania Analiz gotowego Projekt działki, działki. Lokalizacja części gospodarczej w odniesieniu do budynku mieszkalnego. Lokalizacja części rekreacyjnoogrodowej z miejscem zabaw dla dzieci w odniesieniu do budynku mieszkalnego. Połączenie przestrzeni mieszkalnej z otoczeniem. Materiały wykorzystywane do budowy tarasów, balkonów i loggia. Rola obiektów małej architektury. Kształt i wykorzystanie altany. Estetyczne umiejscowienie pergoli, trejaży, bramek i oczka wodnego. Estetyczne i funkcjonalne ogrodzenie. Materiały wykorzystywane do budowy ogrodzeń. projektu działki Wykonanie schematów, dyskusja rysunek, korzystanie z internetu, pogadanka, rysunek, Internet, foldery, budowlany, foldery, budowlany, foldery, budowlany, Zrób to sam w domu i w domku letniskowym, foldery, domku letniskowym, budowlany, domku letniskowym budowlany, foldery, domku letniskowym, budowlany, budowlany, foldery, 103. Powtórzenie wiadomości Sprawdzian wiadomości. Zestawy pytań

8 URZĄDZANIE WNĘTRZ I OTOCZENIA DOMU (zajęcia praktyczne) 2407 MRiGŻ podręcznika brak Lp. TEMAT ZAJĘĆ FORMA REALIZACJI UWAGI Projekt architektoniczny przestrzeni mieszkalnej nowo budowanego domu z uwzględnieniem liczby domowników. 3. Projekt adaptacji i modernizacji domu dla potrzeb rodziny. 4. Opracowanie i analiza programu użytkowego poszczególnych stref mieszkania. 5. Ustalenie wielkości pomieszczeń w zależności od ich przeznaczenia i potrzeb domowników. 6. Dobieranie elementów wykończenia wnętrza mieszkania. 7. Dobieranie umeblowania do warunków mieszkaniowych i potrzeb rodziny. Wybór sprzętów gospodarstwa domowego i RTV. 8. Opracowanie planu wykończenia i urządzenia strefy komunikacji. 9. Opracowanie planu wykończenia i urządzenia strefy gospodarczej ze szczególnym uwzględnieniem kuchni. Uczeń rysuje i wymiaruje przestrzeń mieszkalną nowo budowanego domu (mieszkania). Uczeń nanosi poprawki na projekt architektoniczny przestrzeni mieszkalnej. Uczeń planuje strefy mieszkania i określa program użytkowy poszczególnych pomieszczeń. Rysuje projekt z uwzględnieniem umeblowania i sprzętów gospodarstwa domowego. Uczeń mierzy pomieszczenia i przygotowuje w kilku wariantach plan urządzenia pomieszczeń. Wykonuje schematyczne rysunki. Uczeń zapoznaje się z asortymentem wykończenia wnętrz i planuje jego zastosowanie w mieszkaniu (parkiet, panele, terakota, wykładzina, boazeria, glazura, tapeta, farby). Wyjście do hurtowni (sklepów) oferujących produkty wykończenia wnętrz. Uczeń ogląda i wybiera meble i urządzenia, gromadzi foldery. Wycieczka zawodowa do hurtowni (sklepów) mebli i sprzętów w Warszawie. Uczeń nanosi na rysunek pierwszych zajęciach, umeblowanie strefy komunikacji i opisuje elementy wykończenia. Wykorzystuje zebrane w sklepach foldery. Uczeń nanosi na rysunek pierwszych zajęciach, umeblowanie strefy gospodarczej i opisuje elementy wykończenia. Wykorzystuje zebrane w sklepach foldery. 10. Opracowanie planu wykończenia i Uczeń nanosi na rysunek

9 urządzenia strefy indywidualnej: sypialnia, pokój dziecinny, gabinet, atalie, kącik majsterkowicza. 11. Dobieranie armatury i umeblowania do wystroju łazienki. 12. Opracowanie planu wykończenia i urządzenia łazienki. 13. Opracowanie planu wykończenia i urządzenia strefy ogólnodostępnej: salon, pokój gościnny (dzienny), bawialnia, jadalnia. 14. Dobieranie oświetlenia do poszczególnych stref mieszkalnych. 15. Zastosowanie instalacji oświetleniowej w różnych strefach mieszkania (domu). 16. Zaplanowanie, wykonanie i zastosowanie elementów sztuki użytkowej. 17. Dobieranie kolorystyki pomieszczeń mieszkalnych z uwzględnieniem estetyki oraz upodobań i potrzeb domowników. 18. Obliczanie kosztów urządzenia mieszkania. pierwszych zajęciach, umeblowanie strefy indywidualnej i opisuje elementy wykończenia. Wykorzystuje zebrane w sklepach foldery. Uczeń zapoznaje się armaturą i umeblowaniem łazienkowym oferowanym na rynku, gromadzi foldery do późniejszego wykorzystania. Wyjście do hurtowni hydraulicznej. Uczeń nanosi na rysunek pierwszych zajęciach, umeblowanie łazienki i opisuje elementy wykończenia. Dobiera armaturę z pomocą folderów zgromadzonych w hurtowni. Uczeń nanosi na rysunek pierwszych zajęciach, umeblowanie strefy ogólnodostępnej i opisuje elementy wykończenia. Wykorzystuje zebrane w sklepach foldery. Uczeń zapoznaje się z artykułami oświetlenia oferowanymi na rynku, gromadzi foldery. Wyjście do hurtowni materiałów elektrycznych. Uczeń nanosi na rysunek poszczególnych zajęciach, elementy instalacji oświetleniowej. Wykorzystuje zebrane w sklepach foldery. Uczeń planuje (dobierając do otoczenia) elementy sztuki użytkowej i wykonuje kompozycje kwiatowe Uczeń dobiera kolorystykę pomieszczenia do potrzeb i upodobań domowników uwzględniając jej praktyczność, dobiera kolorystykę mebli, urządzeń i dodatków (dywan, firany, zasłony, rolety, żaluzje, moskitiery, kwietniki, doniczki, roślinność, pokrowce) Uczeń sporządza kosztorys urządzenia i wyposażenia mieszkania, bazując na cennikach

10 19. Zapoznanie się z asortymentem wykorzystywanym do urządzania otoczenia domu Opracowanie projektu zagospodarowania terenu wokół domu. Zakładanie oczka wodnego na terenie strefy rekreacyjnej wokół domu. 24. Projektowanie altany w strefie rekreacyjnej otoczenia domu. 25. Zakładanie rabat, ogródków 26. kwiatowych, trawników, skupisk drzew i krzewów, wykonanie i umieszczenie ławek ogrodowych. zamieszczonych w folderach lub na podstawie własnych notatek na temat cen (jeśli nie umieszczono ich w ulotkach), uwzględniają zasady ekonomii. Uczeń zapoznaje się z asortymentem wykorzystywanym do urządzania otoczenia domu oferowanym na rynku, gromadzi foldery do późniejszego wykorzystania. Wyjście do sklepu z artykułami ogrodniczymi. Uczeń rysuje i wymiaruje przestrzeń przeznaczoną do zagospodarowania wokół budynku mieszkalnego, uwzględniając budynki gospodarcze. Uczeń, posługując się projektem wykonanym na wcześniejszych zajęciach, zakłada oczko wodne na działce rekreacyjnej. Uczeń rysuje i wymiaruje projekt altany na terenie strefy rekreacyjnej. Uczeń, posługując się projektem wykonanym na wcześniejszych zajęciach, zakłada rabaty kwiatowe i trawniki oraz nasadza drzewka i krzewy iglaste na działce rekreacyjnej. 27. Planowanie ogrodzeń. Uczeń rozrysowuje projekty ogrodzeń w różnych wariantach posiłkując się własną pomysłowością i folderami zgromadzonymi w sklepie ogrodniczym. 28. Obliczanie kosztów urządzenia terenu wokół domu. 29. Opracowanie projektu modernizacji zagrody. Uczeń sporządza kosztorys urządzenia i wyposażenia terenu wokół budynku mieszkalnego, bazując na cennikach zamieszczonych w folderach lub na podstawie własnych notatek na temat cen (jeśli nie umieszczono ich w ulotkach), uwzględniają zasady ekonomii. Uczeń nanosi poprawki modernizacji zagrody na kserokopie projektów wykonanych przez fachowców.