Szkolny Program Aktywnej Współpracy w Szkole Podstawowej nr 20 we Włocławku

Transkrypt

1 Szkolny Program Aktywnej Współpracy w Szkole Podstawowej nr 20 we Włocławku

2 Cele: 1) W programie współpracy aktywnie pracuje 60 rodziców 2) W programie zaangażowanych jest 90% nauczycieli 3) 100 uczniów pracuje przy realizacji programu 4) Realizujemy przynajmniej 1 zadanie w miesiącu Zasady pracy w programie: 1) Słuchamy siebie nawzajem 2) Nie oceniamy 3) Szeroko informujemy 4) Dzielimy obowiązki 5) Wyznaczamy lidera programu 6) Wybieramy pomysły demokratycznie (głosowanie jawne, większością głosów, przy równej liczbie głosów o wyborze decyduje lider) 7) Ewaluujemy program jeden raz w roku Skład zespołu 6RUN: 1) Dominika Rzadkowolska U 2) Wojciech Kudelski U 3) Katarzyna Kłosowska R 4) Jarosław Paszkiewicz R 5) Justyna Kłosińska N 6) Bożena Promianowska - N

3 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Rada szkoły W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Powołanie rady szkoły, w działaniu wezmą udział wszyscy nauczyciele i rodzice obecni na zebraniu, samorząd szkolny Po czym poznamy, że się udało? Odbędzie się posiedzenie rady szkoły

4 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Nowelizacja statutu opracowanie trybu wyborów do rady Zespół nauczycieli ds. statutu 15 X Poinformowanie uczniów i rodziców o wyborach do rady Uczniowie członkowie samorządu poinformują innych uczniów radiowęzeł, tablica informacyjna SU, strona www szkoły Rodzice, członkowie zespołu 6RUN poinformują radę rodziców Dyrektor poinformuje radę pedagogiczną 30X Przeprowadzenie wyborów do rady Rodzice, nauczyciele 15 XI

5 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Giełda pomysłów W naszej szkole takie działanie (lub podobne): x było już realizowane wcześniej nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Przeprowadzenie giełdy pomysłów dla rodziców podczas pierwszego zebrania w nowym roku szkolnym nauczyciele zaproszą rodziców do dyskusji na temat Co możemy wspólnie zrobić?, uczniowie zbiorą i opracują wyniki. W latach poprzednich były przeprowadzane giełdy pomysłów uczniów, obecnie chcemy rozszerzyć giełdę na rodziców. Po czym poznamy, że się udało? Powstanie katalog pomysłów rodziców

6 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Poinformowanie o giełdzie Nauczyciele poinformują rodziców IX Zakup samoprzylepnych karteczek Dyrektor IX Dyskusja na zebraniach, zapisanie na karteczkach pomysłów Rodzice, wychowawca IX Zebranie i opracowanie wyników Uczniowie 1 X Zamieszczenie katalogu na stronie szkoły i na tablicach informacyjnych Uczniowie 10 X

7 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Listy elektroniczne W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Założenie kont mailowych rodzicom uczniów w celu polepszenia komunikacji między rodzicami i nauczycielami, w działaniu wezmą udział rodzice, uczniowie i nauczyciele. Po czym poznamy, że się udało? Co najmniej u 75% uczniów jeden z rodziców będzie miał szkolne konto mailowe

8 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Informacja o pomyśle Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Dyrektor poinformuje radę pedagogiczną Rodzice-członkowie zespołu 6RUN poinformują radę rodziców Wychowawcy poinformują uczniów Do kiedy trzeba to zrobić? IX Zebranie pisemnej zgody na założenie konta Uczniowie 15 XI Założenie kont mailowych Nauczyciele 31 XII

9 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Wspólnie debatujemy W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Zorganizowanie systematycznych debat uczniów, rodziców i nauczycieli mających na celu dyskusję na temat wszelkich działań szkoły. Zakładamy, że w każdym półroczu zostaną przeprowadzone przynajmniej dwie debaty. W debatach wezmą udział zainteresowane osoby z rodziców, uczniów i nauczycieli. Po czym poznamy, że się udało? W debatach weźmie udział co najmniej: 20 nauczycieli 20 rodziców 20 uczniów

10 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Przekazanie informacji o terminie pierwszej debaty Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Zespół 6RUN ustali termin pierwszej debaty Samorząd szkolny poinformuje uczniów Rada rodziców poinformuje pozostałych rodziców, w pierwszej debacie weźmie udział rada rodziców, w kolejnych: każdy członek rady rodziców będzie miał za zadanie zwerbować kolejnego rodzica do udziału w kolejnym spotkaniu Dyrektor poinformuje radę pedagogiczną Do kiedy trzeba to zrobić? 15 X Zorganizowanie pierwszej debaty Zespół 6RUN 20 X Ustalenie prowadzącego debatę Na pierwszej debacie wybór moderatora 20 X Ustalenie terminów debat Na pierwszej debacie 20 X

11 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Siedziska W naszej szkole takie działanie (lub podobne): x było już realizowane wcześniej nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Wykonanie kolejnych siedzisk dla uczniów na korytarzach ( w ub. roku szkolnym powstały pierwsze siedziska na korytarzach dla uczniów, zaplanowane i wykonane przez pracowników szkoły, obecnie chcemy by to działanie wykonali zarówno nauczyciele, jak i rodzice i uczniowie). Po czym poznamy, że się udało? Powstanie przynajmniej 6 kolejnych siedzisk

12 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Zaplanowanie miejsc na siedziska Uczniowie 30 IX Zakup materiałów Rodzice 1 XII Wykonanie siedzisk Konserwatorzy 31 XII

13 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania W szatnie też jest miło W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Przeprowadzenie rozmowy z szatniarkami nt. ich stosunku do uczniów, w rozmowie wezmą udział przedstawiciele rodziców, uczniów i nauczycieli. Uczniowie skarżą się, że panie szatniarki nie są miłe i życzliwe dla uczniów. Po czym poznamy, że się udało? 80% ankietowanych uczniów i rodziców zauważy poprawę funkcjonowania szatni

14 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie terminu rozmowy Zespół 6RUN 30 IX Rozmowa z szatniarkami Przedstawiciele rodziców, uczniów i nauczycieli X Zebranie opinii Uczniowie XI

15 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Kompetentny wychowawca W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Rodzice sugerują, że nie każdy nauczyciel, któremu powierzono funkcję wychowawcy, należycie wywiązuje się z obowiązków, które ta funkcja za sobą niesie. W związku z tym zostanie przeprowadzona ocena kompetencji wychowawcy za pomocą ankiety, a pytania ankietowe ustalą wszyscy uczniowie, rodzice i nauczyciele. Po zebraniu opinii i opracowaniu wyników z wychowawcami, którzy nie otrzymają pozytywnej oceny zostanie przeprowadzona rozmowa z udziałem rodziców i uczniów danej klasy zakładamy, że wspólna dyskusja na temat potrzeb i oczekiwań pozwoli rozwiązać ewentualne problemy. Po czym poznamy, że się udało? 100 % wychowawców objętych badaniem

16 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie pytań do ankiety Przedstawiciele uczniów, rodziców i nauczycieli 30 I Opracowanie ankiety Przedstawiciele uczniów, rodziców i nauczycieli 15 II Badanie ankietowe Uczniowie i rodzice 15 III Opracowanie wyników ankiety Uczniowie 30 III Przedstawienie wyników Uczniowie i nauczyciele 15 IV

17 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Raz dwa i po brudzie W naszej szkole takie działanie (lub podobne): x było już realizowane wcześniej nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Dwa razy w roku szkolnym wspólnie posprzątamy okolice szkoły. Do tej pory tylko uczniowie z nauczycielami włączali się akcję Sprzątania świata. Obecnie chcemy w to działanie włączyć także rodziców i sprzątanie przeprowadzić jesienią oraz na początku wiosny. Po czym poznamy, że się udało? 1) Zostaną przeprowadzone dwie akcje 2) W sprzątanie weźmie udział przynajmniej 20 rodziców, 50 uczniów i 20 nauczycieli

18 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie terminu porządków Zespół 6 RUN 20 IX Poinformowanie o akcji Uczniowie, rodzice, nauczyciele IX Zakup worków i rękawic rodzice 10 X Pozyskanie do akcji przedsiębiorstwa oczyszczania miasta Rodzice i uczniowie 15 X

19 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Poradnik W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Wydanie poradnika dla rodziców opisującego ich rolę w życiu szkoły, ich kompetencje, a także zamieszczenie w nim listów dzieci do rodziców pod hasłem: Chciałbym, aby moi rodzice. Po czym poznamy, że się udało? 60% pozytywnych opinii o poradniku

20 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie formy poradnika Rodzice 30 I Zebranie życzeń od dzieci do rodziców Uczniowie 1 III Napisanie poradnika Nauczyciele i uczniowie 30 IV Wydanie poradnika Rodzice 30 V Zebranie opinii o poradniku Uczniowie 15 VI

21 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Pokaz talentów W naszej szkole takie działanie (lub podobne): x było już realizowane wcześniej nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Pokaz talentów rodziców, uczniów i nauczycieli podczas Gali osiągnięć (corocznej imprezy promującej osiągnięcia uczniów). W ubiegłych latach organizowaliśmy pokazy talentów uczniów, jeden raz włączyli się w pokaz nauczyciele obecnie chcemy, by wszyscy uczniowie, rodzice i nauczyciele wzięli udział w działaniu. Po czym poznamy, że się udało? W pokazie talentów weźmie udział przynajmniej: 5 rodziców 5 nauczycieli 5 uczniów

22 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Akcja informacyjna Nauczyciele, rodzice, uczniowie 30 III Wyłonienie uczestników Nauczyciele, rodzice, uczniowie 30 IV Pokaz talentów Nauczyciele, rodzice, uczniowie 15 VI

23 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Piknik rodzinny Święto Ziemniaka W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Zorganizowanie Święta Ziemniaka piknik rodzinny na boisku szkoły. Każda klasa przygotuje potrawy, w których jednym ze składników są ziemniaki. Uczniowie przygotują własne stoiska, nauczyciele przygotują konkurencje współzawodnictwa (np. obranie najdłuższej skórki z ziemniaka w wyznaczonym czasie). Rodzice wynajmą urządzenia rozrywkowe np. trampoliny, zjeżdżalnie. Po czym poznamy, że się udało? W pikniku weźmie udział przynajmniej 100 osób

24 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Informacja o imprezie Rodzice, nauczyciele, uczniowie 10 IX Powołanie zespołu organizacyjnego Rodzice, nauczyciele, uczniowie 15 IX Organizacja pikniku Rodzice, nauczyciele, uczniowie 27 IX

25 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Imprezy sportowe W naszej szkole takie działanie (lub podobne): x było już realizowane wcześniej nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Zorganizowanie wspólnych imprez sportowych z udziałem rodziców, uczniów i nauczycieli. W ubiegłym roku zorganizowaliśmy I Rodzinny Marsz po Zdrowie oraz Rajd Zwycięstwa (rowerowy). Działania cieszyły się ogromnym powodzeniem, dlatego chcielibyśmy je kontynuować. Po czym poznamy, że się udało? Przynajmniej 2 imprezy masowe w ciągu roku

26 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie terminarza imprez Rodzice, uczniowie, nauczyciele 30 IX Powołanie zespołu organizacyjnego Rodzice, uczniowie, nauczyciele 31 XII Akcja informacyjna Rodzice, uczniowie, nauczyciele 1 III

27 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Tablica informacyjna rodziców W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Wykonanie tablicy informacyjnej do dyspozycji rady rodziców. W szkole jest wiele tablic informacyjnych, ale żadnej nie prowadzą rodzice. Po czym poznamy, że się udało? 50% ankietowanych rodziców pozytywnie oceni tablicę

28 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie miejsca na tablicę Zespól 6RUN 30 IX Zakup materiałów do wykonania tablicy Rodzice 15 X Wykonanie tablicy Konserwatorzy 30 X Zamieszczanie informacji Rodzice 30 III Zebranie opinii o tablicy Uczniowie 15 IV

29 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Zebrania z rodzicami inaczej W naszej szkole takie działanie (lub podobne): było już realizowane wcześniej x nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Zebrania z rodzicami zostaną zorganizowane w następujący sposób: 1) Zebrania ogólne 3 razy w roku (początek roku szkolnego, podsumowanie I i II półrocza) 2) Zebrania indywidualne raz w miesiącu 3) Zebranie śródroczne zostanie przeprowadzone z udziałem uczniów Po czym poznamy, że się udało? 1) Frekwencja na zebraniach ogólnych wyniesie przynajmniej 70% 2) Frekwencja na zebraniach indywidualnych wyniesie przynajmniej 30% 3) 60% ankietowanych wyda pozytywną opinię o takim sposobie przeprowadzania zebrań

30 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Poinformowanie uczniów, rodziców i nauczycieli o zadaniu Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele 1) Informacje dla rodziców przekażą na pierwszym ogólnym zebraniu przedstawiciele rady rodziców 2) Informacje dla uczniów przekażą członkowie samorządu uczniowskiego 3) Informacje dla nauczycieli przekaże dyrektor na posiedzeniu rady pedagogicznej Do kiedy trzeba to zrobić? do 20 września Zaplanowanie harmonogramu zebrań Zespół 3-6 osobowy złożony z uczniów, rodziców i nauczycieli 30 IX Zbieranie opinii na temat tak organizowanych zebrań Uczniowie 30 III

31 OPIS WSPÓLNEGO DZIAŁANIA Nazwa/tytuł wspólnego działania Sponsor mile widziany W naszej szkole takie działanie (lub podobne): x było już realizowane wcześniej nigdy nie było realizowane Na czym będzie polegało wspólne działanie? (krótki opis co ma zostać zrobione, ile osób będzie brało udział, co to będą za osoby) Poszukiwanie sponsorów przez uczniów, rodziców i nauczycieli. W ubiegłych latach sponsorów poszukiwali indywidualnie rodzice i nauczyciele. Obecnie chcielibyśmy to działanie prowadzić inaczej: grupy złożone z rodziców, nauczycieli i uczniów będą umawiały się na spotkania z przedstawicielami różnych firm. Podczas spotkania zaprezentują ofertę współpracy z daną firmą. Po czym poznamy, że się udało? Pozyskanie dwóch sponsorów

32 Co trzeba zrobić, aby działanie doszło do skutku? Co trzeba zrobić? (kolejne kroki/zadania) Kto to zrobi? -poszczególne zadania powinni realizować uczniowie, rodzice, nauczyciele Do kiedy trzeba to zrobić? Ustalenie katalogu kandydatów na sponsorów Uczniowie, rodzice, nauczyciele 30 XI Przygotowanie listu do sponsorów Uczniowie, rodzice, nauczyciele 15 XII Wizyty w firmach potencjalnych sponsorach Uczniowie, rodzice, nauczyciele 30 III